幼儿园大班6、7的加减法ppt课件
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幼儿园大班数学6、7的加法课件
合作交流
鼓励学生之间互相交流学 习心得和体会，共同提高 学习效果。
05
教学过程
导入
复习导入
通过回顾之前学过的5以内数的加 法，引导幼儿理解加法的含义和 运算规则。
情境导入
创设购物、分水果等生活场景， 让幼儿在具体情境中感受和理解 加法的实际意义。
讲授新课
讲解加法概念
通过举例和示范，帮助幼儿理解加法的含义，即把两个数合并成一个数的运算 。
03
教具和多媒体资源准备
教具准备
加法表
准备一张大号的加法表，可以 用海报或者纸板制作，上面清
晰地列出6和7的加法运算。
计数器
准备一些计数器或者小石子， 用于孩子们进行加法运算时的 计数。
图形卡片
准备一些图形卡片，如圆形、 方形等，用于演示加法的概念 。
数字卡片
准备一些数字卡片，包括0-9的 数字，用于进行加法运算。
培养幼儿对数学的兴趣和好奇 心，激发幼儿探索数学世界的 欲望。
培养幼儿的自信心和毅力，鼓 励幼儿在面对困难时勇于尝试 和坚持。
培养幼儿的合作精神和分享意 识，引导幼儿在数学学习中互 相帮助、共同进步。
02
教学内容与重点难点
教学内容
学习6、7的加法运算。 理解加法的含义和运算规则。
掌握6、7的加法口算方法。
教学重点
理解加法的含义和运算规则。 掌握6、7的加法口算方法，能够正确计算6、7的加法算式。
教学难点
理解加法的含义和运算规则，特别是进位加法的规则。
掌握6、7的加法口算方法，能够迅速准确地计算6、7的加法算式。
为了突破这些难点，教师可以采用多种教学方法，如实物演示、游戏化教学等，帮助幼儿更 好地理解和掌握6、7的加法运算。同时，还可以通过大量的练习和巩固，提高幼儿的计算 能力和思维水平。
幼儿园大班数学《6的加减法》PPT课件
作业等，提高幼儿的自主学习能力和责任感。
THANKS
感谢观看
计算错误
由于粗心或注意力不集中等原因导致的计算错误。解决方法为仔细检查 计算过程，找出错误并改正。
04
互动环节：6的加减法游 戏
游戏目的与规则
游戏目的
通过游戏的方式，使幼儿掌握6的加减法运算，提高幼儿的数学思维和计算能力。
游戏规则
幼儿分成若干小组，每组4-6人。每组选出一名代表，参与游戏。游戏开始后，老师会出示一张卡片 ，卡片上有一个算式和答案。代表需要在规定时间内算出答案，并抢答。答对的小组可以获得奖励， 答错的小组则被淘汰。最后留下的小组获得胜利。
其他应用
如分配物品、制定计划 等需要数量计算的情况
。
03
6的加减法运算规则与技 巧
运算规则
加法规则
两个数相加，将它们的个位数和 十位数分别相加，若和大于等于 10，则向前进位。
减法规则
从被减数中减去减数，若被减数 的个位数小于减数的个位数，则 向十位借位。
运算技巧
凑十法
手指计算法
将数字凑成10的倍数，方便进行加减 法运算。
游戏总结与反思
游戏效果
通过游戏的方式，幼儿们积极参与， 掌握了6的加减法运算方法。同时， 游戏也锻炼了幼儿的反应能力和团队 合作精神。
不足之处
在游戏过程中，有些幼儿可能会因为 紧张或自信心不足而出现失误。此外 ，游戏的难度和时间安排也需要根据 幼儿的实际情况进行调整。
改进措施
针对不足之处，可以在下次游戏中增 加一些鼓励性的措施，如给予更多的 提示和引导，或者设置一些简单的关 卡让幼儿们先适应游戏节奏和难度。 同时，也可以在游戏前进行一些准备 工作，如让幼儿们提前熟悉6的加减 法运算方法，以提高游戏的顺利进行 和效果。
2024版大班数学7的加减ppt课件
加减互逆关系
在7以内的加减法中，加法和减法存 在互逆关系。例如：2 + 5 = 7，7 5 = 2。
减法特点
在7以内的减法中，被减数和减数同 时增加或减少相同的数，差不变。例 如：7 - 2 = 5，6 - 1 = 5。
2024/1/28
6
02
7以内加法运算技巧
2024/1/28
7
凑十法
01
含义
02
03
含义
分解法是将一个加数拆分 成两个数，分别与另一个 加数相加，再将两个结果 相加得到最终结果。
2024/1/28
举例
计算7+5，可以将7拆分 成2和5，5和5相加得到 10，再加上2，得到最终 结果12。
应用场景
适用于两个加数中较大的 一个可以拆分成两个较小 数的加法运算。
9
交换律和结合律应用
基础练习题
设计简单的7以内加减法题目，如 “3+4=”、“7-2=”等，帮助 学生掌握基本的运算规则。
2024/1/28
提高练习题
增加一些需要进位或借位的加减法 题目，如“6+2=”、“9-3=”等， 帮助学生进一步提高运算能力。
拓展练习题
引入一些与实际应用相结合的题目， 如“小明有7个苹果，分给小红2个， 还剩下多少个？”等，帮助学生理 解加减法的实际意义。
凑十法是一种简便的加法运算技巧，通过将两个加数中的一个拆分成两
个数，使得另一个加数与拆分出的一个数相加得到10，从而简化计算。
02
举例
计算6+7，可以将7拆分成4和3，6和4相加得到10，再加上3，得到最
终结果13。
03
应用场景
适用于两个加数中有一个接近10的加法运算。
幼儿园大班数学课《7的加减法》PPT课件
本课结束
三、巩固联系
1) 复习7的组成,老师带学生玩“对数”的游戏. 2) 老师引导幼儿做《画册》练习“小鹿送奶”。
四、 小结：今天这节课小朋友学会了7的加法和7的减法， 板书设计
7的加减 1+6=7 2+5=7 3+4=7 5+2=7 4+3=7 6+1=7
7-1=6 7-2=5 7-3=4 7-4=3 7-5=2 7-6=1
幼儿园大班数学课《7的加减法》 PPT课件
目录
活动目标 活动准备 活动指导
活动目标
一、 学习7的加减，进一步理解交换连个加数的位置的数不变的 规律。 二、 复习7的组成，练习用数的组成、分解知识进行的加减运算。
活动准备
一、 幼儿每人一张算式卡片，每人准备一套1-7的数字卡片。
活动指导
一、 复习6以内的加减： 每个幼儿手里一张算式卡，老师用投影仪出示数字，幼儿 手里的算式卡要和老师的数字相等，如：老师出6，手里拿 算式卡得数是6的幼儿站起来，把算式说完整。
二、 导入新课： 小朋友都会说谜语，今天老师也给你们说一个谜语，小朋 友认真听，圆圆眼睛绒绒毛，长长的耳朵真灵巧。爱吃萝 卜和青菜，蹦蹦跳跳真可爱。问幼儿：是什么呢？（小白 兔）想看吗？大家请看：
三、 新授： 1、 问幼儿：你们看到了什么？（学生自由说） 2、 大家说得真热闹，兔妈妈也说了：小朋友，你们知道有 几只小兔子吗？快快帮我数数吧！
3、 师：谁来Βιβλιοθήκη 帮它？（指名说）问：怎么算出来的？怎样 列式呢？（让学生分别说出兔子的几种算法） 算法一、分为大兔和小兔：列式3+4=7 算法二、穿的衣服颜色不同：列式3+4=7 根据课件，依次列出1+6=7 5+2=7 3+4=7 4+3=7
数学6、7的加减法(共27张PPT)人教版优秀课件
人
的
一
生
说
白
了
，
也
就
是
三
万
余
天
，
贫
穷
与
富
贵
，
都
是
一
种
生
活
境
遇
。
懂
得
爱
自
己
的
人
，
对
生
活
从
来
就
没
有
过
高
的
奢
望
，
只
是
对
生
存
的
现
状
欣
然
接
受
。
漠
漠
红
尘
，
芸
芸
众
生
皆
是
客
，
时
光
深
处
，
流
年
似
水
，
转
瞬
间
，
光
阴
就
会
老
去
，
留
在
心
头
的
，
只
是
弥
留
在
时
光
深
处
的
无
边
落
寞
。
轻
拥
沧
桑
，
淡
看
流
年
，
掬
一
捧
岁
月
，
握
一
份
懂
得
，
红
尘
纷
扰
，
我
自
1.如果一幅图表示把两部分合起来，可以从左往右加起来 ， 2.如也果可一以幅从图右用往虚左线加隔起开来，。可以用总数减左边的数得到右
2024年幼儿园大班数学《6的加减法》课件
2024年幼儿园大班数学《6的加减法》课件一、教学内容本课件基于2024年幼儿园大班数学教学要求，围绕《6的加减法》展开。
教学内容主要包括教材的第三章《加减法初步认识》中的6的加减法部分。
详细内容涉及：6以内数的加减运算，通过具体情境和实物操作，使幼儿理解加法和减法的概念，掌握6的加减运算。
二、教学目标1. 知识目标：使幼儿能够熟练掌握6以内数的加减运算，理解加减法的概念。
2. 能力目标：培养幼儿运用加减法解决生活中简单问题的能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：6以内数的加减运算规律的理解和应用。
2. 教学重点：使幼儿熟练掌握6的加减运算，并能运用到实际生活中。
四、教具与学具准备1. 教具：加减法挂图、数字卡片、算式卡片、磁性教具。
2. 学具：幼儿用加减法练习册、数字卡片、画笔、彩色纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁性教具展示小猴摘果子的情境，引导幼儿观察并讲述情境中的数学问题。
2. 例题讲解（10分钟）以6以内数的加减运算为例，结合磁性教具和挂图，讲解加减法的概念和运算规律。
3. 随堂练习（15分钟）发放幼儿用加减法练习册，引导幼儿独立完成6的加减运算练习。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论练习中的问题，鼓励幼儿互相交流，共同解决问题。
6. 游戏环节（5分钟）设计“加减运算接力赛”游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固6的加减法。
六、板书设计1. 《6的加减法》2. 内容：加法：6+1=7，6+2=8，6+3=9，6+4=10，6+5=11减法：61=5，62=4，63=3，64=2，65=1七、作业设计1. 作业题目：请幼儿完成课后练习册中关于6的加减法练习题。
利用彩色纸和画笔设计一幅以“6的加减法”为主题的手工作品。
2. 答案：练习题答案见课后练习册。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，针对幼儿的学习情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：将6的加减法与生活实际相结合，引导幼儿发现生活中的数学问题，培养幼儿运用数学知识解决实际问题的能力。
《6的加减运算》PPT课件大班数学
算式里有括号的要先算括号里面的。
6的加减混合运算实例分析
6+1-2
01
先算6+1=7，再算7-2=5。
6-2+3
02
先算6-2=4，再算4+3=7。
6+3-4
03
先算6+3=9，再算9-4=5。
加减混合运算在生活中的应用
购物
在超市购物时，经常会遇到需要找零的情况，这时就需要用到加减混合运算。比如，顾客 购买了价值6元的商品，给了收银员10元，收银员需要找回4元。这个过程中就用到了106=4的减法运算。
我对加减法的含义有了更深入 的理解，能够在实际问题中灵 活运用。
通过本课程的学习，我感觉自 己的数学思维和解决问题的能 力有所提高，但仍需继续努力 。
教师评价与展望
学生在本课程中表现出浓厚的学习兴趣和积极的学习态度，能够主动参与课堂讨论和练习。
大部分学生能够掌握6的加减运算方法，理解加减法的含义，并能够在实际问题中运用。
。
04
减法运算
减法的含义与符号表示
减法的定义
从总数中去掉一部分，求剩余部分的过程。
减法算式
被减数 - 减数 = 差。
6以内数的减法计算
通过实物或图片演示 ，帮助幼儿理解减法 概念。
通过举例和练习，加 深幼儿对减法运算的 理解。
利用数的分解与组合 ，掌握6以内数的减 法计算。
被减数、减数、差的关系
《6的加减运算数》学PPT课件大班
contents
目录
• 引入与背景 • 数的认识与6的特殊性 • 加法运算 • 减法运算 • 加减混合运算 • 游戏与活动设计 • 总结与回顾
01
引入与背景
数学在日常生活中的应用
6的加减混合运算实例分析
6+1-2
01
先算6+1=7，再算7-2=5。
6-2+3
02
先算6-2=4，再算4+3=7。
6+3-4
03
先算6+3=9，再算9-4=5。
加减混合运算在生活中的应用
购物
在超市购物时，经常会遇到需要找零的情况，这时就需要用到加减混合运算。比如，顾客 购买了价值6元的商品，给了收银员10元，收银员需要找回4元。这个过程中就用到了106=4的减法运算。
我对加减法的含义有了更深入 的理解，能够在实际问题中灵 活运用。
通过本课程的学习，我感觉自 己的数学思维和解决问题的能 力有所提高，但仍需继续努力 。
教师评价与展望
学生在本课程中表现出浓厚的学习兴趣和积极的学习态度，能够主动参与课堂讨论和练习。
大部分学生能够掌握6的加减运算方法，理解加减法的含义，并能够在实际问题中运用。
。
04
减法运算
减法的含义与符号表示
减法的定义
从总数中去掉一部分，求剩余部分的过程。
减法算式
被减数 - 减数 = 差。
6以内数的减法计算
通过实物或图片演示 ，帮助幼儿理解减法 概念。
通过举例和练习，加 深幼儿对减法运算的 理解。
利用数的分解与组合 ，掌握6以内数的减 法计算。
被减数、减数、差的关系
《6的加减运算数》学PPT课件大班
contents
目录
• 引入与背景 • 数的认识与6的特殊性 • 加法运算 • 减法运算 • 加减混合运算 • 游戏与活动设计 • 总结与回顾
01
引入与背景
数学在日常生活中的应用
相关主题