小学体育PPT课件《投掷垒球》
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小学体育《投掷：原地投沙包、垒球》胡海PPT课件新优质课比赛公开课获奖48
原地投垒球
谢谢指导
亳州市经开区亳州学院附属学校 胡海
原地投垒球
名师PPT课件
科学出版社体育与健康五年级上册20课
原地投垒球
名师PPT课件
科学出版社体育与健康五年级上册20课
3、教师讲解示范垒球的握法并完整示范动作
原地投掷垒球
名师PPT课件
科学出版社体育与健康五年级上册20课
原地投垒球
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原地投垒球
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7、引导学生分组练习
8、选出学生对比练习
9、引导学生相互评价、合作练习
标准：重心在后脚、身体有弓形，球在肩上投、空中有弧度
10、教师小结
原地投垒球
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科学出版社体育与健康五年级上册20课
原地投垒球
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“优秀比赛PPT课件,适合公开课！”
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原地投垒球
亳州市经开区亳州学院附属学校 胡海
原地投垒球
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科学出版社体育与健康五年级上册20课
一、指导思想
本课以“健康第一”为指导思想，贯彻“健身育人”的 课 程理念，根据小学五年级学生的心理和生理特点，选用“原地 投掷垒球”为教材，注重课前的准备策略， 在学生 学习新的 内容前让学生有一个预习、思考、 设计学习的过程，逐步形成 能合理运用各种资源， 针对自身的实际进行自主活动的习惯， 并在互相帮助， 交流的基础上学会简单的评价自己和他人，体 验活动的乐趣。
原地投垒球
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人教版小学体育3-4年级全一册《上步投掷沙包(垒球)》课件
力。
3
教学目标
认知目标
通过教学，使学生基本了解上步投垒球的技 术动作，使80%的学生学会上步与投掷动作 的协调，用力顺序正确。
技能目 标
通过练习，发展学生的投掷能力，培养学 生的身体协调性。
通过自主学习、探究式学习，让学生有展 情感目标 示自我的愿望。
4
课程结构 开始部分 1 结束部分 4
2 准备部分 3 基本部分
3
教学时，应注意对学生学习提出规范性的要求，为提高学生的投掷能
力打好基础。
特别注意安全教育和加强安全措施，投掷前做好充分的准备活动，课中
4
不宜采用面对面投掷的形式，练习时按统一的口令和要求练习投掷以及
捡拾器பைடு நூலகம்。
2
教学重难点
教学 重点
蹬地、转体、肩上屈肘，快速挥 臂。
教学 难点 最后用力，动作连贯，协调用
上步投掷沙包（垒球）
人教版体育与健康 3至4年级 全一册
教材分析
投掷在田径运动中占有重要的地位，也是学生日常生活中必须具备的
1
基本活动技能之一。投掷运动对于发展学生的上肢力量、爆发力、协
调性等都起着十分重要的作用。
2
本阶段投掷学习是在各种持轻物投掷游戏活动的基础上，对投掷基本 技术动作学习的拓展和提高。
5
课堂常规
1. 整队集合 2. 清点人数 3. 检查服装 4. 宣布课内容 5. 安排见习生
队形组织示意图：
6
热身跑、徒手操
1.热身跑
队形组织示意图：
2.徒手操
（1）扩胸运动 （2）振臂运动
队形组织示意图：
（3）肩绕环
（4）腹背运动
（5）体转运动
（6）前后弓步压腿
3
教学目标
认知目标
通过教学，使学生基本了解上步投垒球的技 术动作，使80%的学生学会上步与投掷动作 的协调，用力顺序正确。
技能目 标
通过练习，发展学生的投掷能力，培养学 生的身体协调性。
通过自主学习、探究式学习，让学生有展 情感目标 示自我的愿望。
4
课程结构 开始部分 1 结束部分 4
2 准备部分 3 基本部分
3
教学时，应注意对学生学习提出规范性的要求，为提高学生的投掷能
力打好基础。
特别注意安全教育和加强安全措施，投掷前做好充分的准备活动，课中
4
不宜采用面对面投掷的形式，练习时按统一的口令和要求练习投掷以及
捡拾器பைடு நூலகம்。
2
教学重难点
教学 重点
蹬地、转体、肩上屈肘，快速挥 臂。
教学 难点 最后用力，动作连贯，协调用
上步投掷沙包（垒球）
人教版体育与健康 3至4年级 全一册
教材分析
投掷在田径运动中占有重要的地位，也是学生日常生活中必须具备的
1
基本活动技能之一。投掷运动对于发展学生的上肢力量、爆发力、协
调性等都起着十分重要的作用。
2
本阶段投掷学习是在各种持轻物投掷游戏活动的基础上，对投掷基本 技术动作学习的拓展和提高。
5
课堂常规
1. 整队集合 2. 清点人数 3. 检查服装 4. 宣布课内容 5. 安排见习生
队形组织示意图：
6
热身跑、徒手操
1.热身跑
队形组织示意图：
2.徒手操
（1）扩胸运动 （2）振臂运动
队形组织示意图：
（3）肩绕环
（4）腹背运动
（5）体转运动
（6）前后弓步压腿
小学体育《助跑投掷垒球》教学课件
助跑投掷垒球
教材分析
1 通过小学四年的投掷教学和练习，高年级小学生已对投 掷教材有一定了解，掌握了一些动作技术和锻炼方法。 本阶段是在一定学习的基础上，进一步改进投掷动作质
2 量，提高投掷的远度和准确性，发展学生的上肢和腰背 力量。
3 并通过多种投掷练习和游戏，培养学生运动兴趣，体验 成功，培养学生果断、自信的品质。 2
（5）体转运动
（6）前后弓步压腿
（7）绕膝运动
（8）手腕、踝关节运动
7
垒球的握法
8
助跑投掷垒球
9
助跑投掷垒球
10游戏：“打野鸭” Nhomakorabea11整理放松
● 整队集合 ● 放松练习 1.慢走抖腿。 2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。 ● 课堂总结 ● 收还器材 ● 宣布下课
12
课后小结
平均心率： 90～130次/分
4
课程结构 开始部分 1 结束部分 4
2 准备部分 3 基本部分
5
课堂常规
1. 整队集合 2. 清点人数 3. 检查服装 4. 宣布课内容 5. 安排见习生
队形组织示意图：
6
热身跑、徒手操
1.热身跑
队形组织示意图：
2.徒手操
（1）扩胸运动 （2）振臂运动
队形组织示意图：
（3）肩绕环
（4）腹背运动
运动量：中等
练习密度： 40～45%
运动强度：中
13
课后小结
预计 脉搏 曲线
14
教学重难点
教学 重点
持球后引，交叉上步、蹬地、 转体、肩上屈肘，挥臂等动作 连贯。
教学 难点
助跑与最后用力做到连贯协调。
3
教学目标
通过学习，使学生基本掌握助跑投掷垒球 的动作结构，激发学生的学习兴趣。
教材分析
1 通过小学四年的投掷教学和练习，高年级小学生已对投 掷教材有一定了解，掌握了一些动作技术和锻炼方法。 本阶段是在一定学习的基础上，进一步改进投掷动作质
2 量，提高投掷的远度和准确性，发展学生的上肢和腰背 力量。
3 并通过多种投掷练习和游戏，培养学生运动兴趣，体验 成功，培养学生果断、自信的品质。 2
（5）体转运动
（6）前后弓步压腿
（7）绕膝运动
（8）手腕、踝关节运动
7
垒球的握法
8
助跑投掷垒球
9
助跑投掷垒球
10游戏：“打野鸭” Nhomakorabea11整理放松
● 整队集合 ● 放松练习 1.慢走抖腿。 2.原地坐下拍、揉腿，并播放音乐。 ● 课堂总结 ● 收还器材 ● 宣布下课
12
课后小结
平均心率： 90～130次/分
4
课程结构 开始部分 1 结束部分 4
2 准备部分 3 基本部分
5
课堂常规
1. 整队集合 2. 清点人数 3. 检查服装 4. 宣布课内容 5. 安排见习生
队形组织示意图：
6
热身跑、徒手操
1.热身跑
队形组织示意图：
2.徒手操
（1）扩胸运动 （2）振臂运动
队形组织示意图：
（3）肩绕环
（4）腹背运动
运动量：中等
练习密度： 40～45%
运动强度：中
13
课后小结
预计 脉搏 曲线
14
教学重难点
教学 重点
持球后引，交叉上步、蹬地、 转体、肩上屈肘，挥臂等动作 连贯。
教学 难点
助跑与最后用力做到连贯协调。
3
教学目标
通过学习，使学生基本掌握助跑投掷垒球 的动作结构，激发学生的学习兴趣。
小学原地投掷垒球教学课件
小学原地扔掷垒球教课课件一、教课目的1、认知目标：经过创建活跃、欢喜的讲堂氛围，使学生在自主、合作的学习活动中掌握原地扔掷的方法。
2、技术目标：经过教师的指引式教课，使学生在游戏和自我练习中提升原地侧面扔掷的技术的方法，发展上肢力量的身体的协调性。
3、感情目标：经过自主练习，提升学生的交往能力及在活动中主动参加，建立自己的信心。
同时让学生在游戏过程中养成“自立、自控、自律的行为习惯。
二、课题剖析扔掷是人类的基本技术之一，只管人类科学文明的发展日新月异，作为生计的基本技术及运动锻炼的手段之一，扔掷仍有它存在的价值。
本课是第三课时，是在学生已初步掌握蹬地、转体、挥臂的基础上，主要解决出手有角度、速度及手脚同时使劲的扔掷动作的教课练习。
本课经过废物利用引申到期主题，让学生在欢喜的情境中自主、能动的学习。
本课估计学生能踊跃参加活动，在练习中获取快乐的心理体验和感觉。
三、教课策略1、发掘学生潜能，发挥学生主体本课在教课过程中重申学生的个性发展和能力培育，发挥学生的主动性、自主性。
经过学生自学、开创、自练、自评来增强教课过程中对学生感情的体验和意志的培育，使学生能在教课活动中体验到运动的乐趣，成功的快乐，进而培育学生终生体育的习惯。
2、学练联合，学玩相间教课中让学生开创练习方法，从学生的学为立足点，经过教师在教课过程中激励、组织、点拨、引导等方法，使之成为学生的带路人。
3、自制器械，一材多用本课运用废旧报纸制成“棒”，成为学生多种活动项目的器械，接着把“棒”变为“球”又很好地过渡到投掷内容，使学生活动起来也特别尽兴，表现了一物多用的思想。
四、设计思路本课以学生的“创”、“学”、“练”为线贯串整堂课。
1、准备部分（1）经过学生对话将学生引入本课（2）热身活动是以学生开创自练的戏“棒”联系来达成的。
学生踊跃活跃的参加使学生除去了紧张情绪，以快乐的心理状态进入本课的学习内容。
2、基本部分在垒球掷远练习前，教师指引学生把“棒”变为“球”，我先安排了“打雪战”游戏，因为它是一项特别一般而深受孩子喜爱的游戏，教课目的第一是为了让学生在欢喜的氛围中很快的进入角色，充足体验体育活动的乐趣。
六年级体育课件 - 助跑投掷垒球技术 全国通用
5.助跑投掷垒垒球动作,使大部分学生能较好地完成 动作,发展学生动作协调性和上肢力量。
2、利用多种游戏教学,在欢快的气氛中让学生体验学习 技术动作的乐趣。
3、培养学生爱集体、团结向上的优良品质。
学情分析
通过小学四年级的投掷练习五年级的学生已经进本 掌握了投掷的技巧。在这样的基础上进一步改进投掷动 作质量,提高投掷的远度和准确性,发展学生的上肢和腰背 力量,以及全身协调力量的能力,并通过多种投掷练习和游 戏,培养学生运动兴趣,体验成功,培养学生果断、自信的品 质。
2、教师进行动作示范
分组练习：
1、将学生分成若干小组进行练习 2、教师巡视指导
简单测试：投掷小能手
经过反复的练习及纠正之后进行游戏,以游戏的方式增 强学生技能的练习。
游戏1、比比看谁投的远 游戏2、比比看谁投的准
课余布置：
在确保安全的情况下可利用课余时间进行练习
教学重点：
蹬转迅速、连贯
教学难点：
准确投掷，体能得以锻炼
教学过程
简单导入：
直述本节课要进行助跑投掷垒球的动作方法讲解，演 示，以及学习
指导新授：
1.教师讲解动作方法:面对投掷方向,右手持球于头的 右前方;助跑几步之后,迈右腿的同时,上体向右转,右臂靠 近身体经下向后引球,左腿迅速向前一步;左脚用力蹬地, 右脚迅速向前交叉,当右脚刚一落地,迅速蹬地、转髋、挺 胸,同时身体左转,重心前移,左脚积极落地瞪伸,上体向前 鞭打,右臂经肩上屈肘向前挥臂,将球快速投出。
2、利用多种游戏教学,在欢快的气氛中让学生体验学习 技术动作的乐趣。
3、培养学生爱集体、团结向上的优良品质。
学情分析
通过小学四年级的投掷练习五年级的学生已经进本 掌握了投掷的技巧。在这样的基础上进一步改进投掷动 作质量,提高投掷的远度和准确性,发展学生的上肢和腰背 力量,以及全身协调力量的能力,并通过多种投掷练习和游 戏,培养学生运动兴趣,体验成功,培养学生果断、自信的品 质。
2、教师进行动作示范
分组练习：
1、将学生分成若干小组进行练习 2、教师巡视指导
简单测试：投掷小能手
经过反复的练习及纠正之后进行游戏,以游戏的方式增 强学生技能的练习。
游戏1、比比看谁投的远 游戏2、比比看谁投的准
课余布置：
在确保安全的情况下可利用课余时间进行练习
教学重点：
蹬转迅速、连贯
教学难点：
准确投掷，体能得以锻炼
教学过程
简单导入：
直述本节课要进行助跑投掷垒球的动作方法讲解，演 示，以及学习
指导新授：
1.教师讲解动作方法:面对投掷方向,右手持球于头的 右前方;助跑几步之后,迈右腿的同时,上体向右转,右臂靠 近身体经下向后引球,左腿迅速向前一步;左脚用力蹬地, 右脚迅速向前交叉,当右脚刚一落地,迅速蹬地、转髋、挺 胸,同时身体左转,重心前移,左脚积极落地瞪伸,上体向前 鞭打,右臂经肩上屈肘向前挥臂,将球快速投出。
助跑投掷垒球(课件)体育五至六年级 (1)
2
【身体健康目标】
发展学生上肢力量，灵敏、协调等素质，提高投
远的能力。
3
投掷：助跑掷垒球（水平三）
1
【运动技能目标】
•通过学习使学生基本掌握助跑与交叉步的衔接使
70%学生掌握这一动作技术。
2
【身体健康目标】
发展学生上肢力量，灵敏、协调等素质，提高投
远的能力。
3
【 心理健康与社会适应目标 】
•培养学生善于动脑、具有丰富的想象力及团结协
成一条直线，眼看投掷方向。
在这里输入内容文本 在这里输入内容文本 在这里输入内容文本
出手动作
9
感谢您的欣赏和支持
5
投掷：助跑掷垒球（水平三）
体能训练游戏 《翻山越岭》
4 迅速跑回接力
双脚起跳，跳 1
翻山越岭
过小栏架
3 2
绕过标志桶，但 是不能碰到标志
双手持哑铃做开 合跳，双臂抬平
桶 6
助跑投掷垒球微课
7
投掷：助跑掷垒球（水平三）
交叉步动作
8
投掷：助跑掷垒球（水平三）
在做完交叉步的一刹那，后面一直脚 跟先着地，过渡到全脚掌着地，脚尖 与投掷方向成45度角，躯干与落地腿
人教版《体育与健康》5-6年级教材
投掷：助跑投掷垒球 （水平三）
投掷：助跑掷垒球（水平三）
1
【运动技能目标】
•通过学习使学生基本掌握助跑与交叉步的衔接使
70%学生掌握这一动作技术。
2
投掷：助跑掷垒球（水平三）
1
【运动技能目标】
•通过学习使学生基本掌握助跑与交叉步的衔接使
70%学生掌握这一动作技术。
作的精神，在活动中获得成功的体验并培养学生
上步投掷沙包或垒球PPT课件
一、指导思想：
本课以“健康第一”为指导思想，以激发学生的学习
兴趣，提高学生投掷能力，发展学生上下肢力量、灵敏度、 协调等身体素质，培养学生的合作精神为教学设计目标。 针对学生年龄特征确定相关的水平（二）目标，面向全体 学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力 整体健康水平；做到人人会锻炼，人人会学习，掌握运动 基本技能和基本方法作为主要内容的学习，培养学生终身 喜欢体育意识，教学中围绕着 “练中学”、“学中思”、 “思后做”的教学思想来指导教学。
1、课堂气氛活跃，学练情绪高涨，师生情感交流融洽。 2、学练目标达成率95%左右。 3、身体负荷：密度为50%左右，最高心率180次/分，平均 心率130分/分。
谢谢观赏！
二、教学内容：
1.上步投掷沙包； 2.小游戏
三、教学目标：
1、运动参与：激发学生学习兴趣，使他们能够积极、愉 快地参与到上步投掷沙包练习中； 2、运动技能：复习原地侧向投掷沙包，初步学习上步投 掷沙包方法，使95%以上的学生能基本完成动作，并使 75%以上的学生学会最后用力的鞭打动作； 3、身体健康：发展学生身体素质，提高协调能力，教会 学生运动中的自我保护方法。 4、心理健康与社会适应：在学习过程中，培养学生坚强 的意志品质，良好的体育道德，互相帮助、共同进步的合 作意识。
五、学情分析：
现在的学生投掷的机会很少，往往忽视对完整投掷动
作的形成，学生的运动能力和性格爱好都有很大差异，但 学生的思维能力逐渐增强，荣誉感强，动作的模仿能力较 强，因此，在教学中根据学生的年龄特点，采用不同的教 学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神， 学会自主练习的意识，全面增强学生身体健康水平，营造 良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。
本课以“健康第一”为指导思想，以激发学生的学习
兴趣，提高学生投掷能力，发展学生上下肢力量、灵敏度、 协调等身体素质，培养学生的合作精神为教学设计目标。 针对学生年龄特征确定相关的水平（二）目标，面向全体 学生，以提高学生身体、心理和运动技能与社会适应能力 整体健康水平；做到人人会锻炼，人人会学习，掌握运动 基本技能和基本方法作为主要内容的学习，培养学生终身 喜欢体育意识，教学中围绕着 “练中学”、“学中思”、 “思后做”的教学思想来指导教学。
1、课堂气氛活跃，学练情绪高涨，师生情感交流融洽。 2、学练目标达成率95%左右。 3、身体负荷：密度为50%左右，最高心率180次/分，平均 心率130分/分。
谢谢观赏！
二、教学内容：
1.上步投掷沙包； 2.小游戏
三、教学目标：
1、运动参与：激发学生学习兴趣，使他们能够积极、愉 快地参与到上步投掷沙包练习中； 2、运动技能：复习原地侧向投掷沙包，初步学习上步投 掷沙包方法，使95%以上的学生能基本完成动作，并使 75%以上的学生学会最后用力的鞭打动作； 3、身体健康：发展学生身体素质，提高协调能力，教会 学生运动中的自我保护方法。 4、心理健康与社会适应：在学习过程中，培养学生坚强 的意志品质，良好的体育道德，互相帮助、共同进步的合 作意识。
五、学情分析：
现在的学生投掷的机会很少，往往忽视对完整投掷动
作的形成，学生的运动能力和性格爱好都有很大差异，但 学生的思维能力逐渐增强，荣誉感强，动作的模仿能力较 强，因此，在教学中根据学生的年龄特点，采用不同的教 学方法，培养学生克服困难的意志品质，学生的合作精神， 学会自主练习的意识，全面增强学生身体健康水平，营造 良好的课堂氛围，让学生在练习中探索运动的快乐。
单手正对投掷方向将小垒球掷远(课件)人教版体育六年级上册
总结投掷动作要点
总结投掷动作要点
手臂伸直
投掷方向准确
注意投掷力度
总结投掷动作要点
手臂伸直
在投掷小垒球时，需要保持手臂伸直，这样能够增 加投掷力度和准确度。同时，手臂的伸直也能够避 免受伤的风险。
总结投掷动作要点
投掷方向准确
投掷小垒球时，需要将手臂正对投掷方向，确保投 掷的目标准确。这样能够提高命中率，并且培养准 确投掷的能力。
提高投掷技巧
投掷垒球需要准确的目标和力量控制。通过反复练 习投掷动作，可以提高准确性和力量，使球能够投 得更远。训练时要注意身体姿势、手臂的力量和球 的释放方式。
强调训练的重要性
培养团队合作 精神
增强身体的灵 活性
培养坚持不懈的 品质
强调训练的重要性
培养团队合作精神
在投掷垒球的活动中，通常是以小组为单位进行比 赛。通过训练可以培养团队合作精神，学会与队友 配合，共同达到目标。
注意身体姿势
总结投掷动作要点
练习投掷技巧
投掷小垒球是一个需要技巧和经验的动作。通过不 断地练习投掷技巧，可以提高投掷的水平和自信心 。
总结投掷动作要点
熟悉投掷器材
在投掷小垒球时，熟悉投掷器材也很重要。了解器 材的特点和使用方法，可以更好地掌握投掷技巧。
总结投掷动作要点
及时调整投掷 策略
总结投掷动作要点
强调训练的重要性
增强身体的灵活性
投掷垒球需要身体的灵活性，包括身体的转动和肌 肉的伸展。通过训练可以增强身体的灵活性，使投 掷动作更加流畅和自如。
强调训练的重要性
培养坚持不懈的品质
投掷垒球需要不断的练习和努力。通过训练可以培 养坚持不懈的品质，学会面对困难和挑战，不轻易 放弃，最终取得成功。 以上是强调训练的重要性的一些要点。通过持续的 训练，可以提高技巧、协调性和力量，培养团队合 作精神和坚持不懈的品质。同时，也能增强身体的 灵活性，使投掷动作更加准确和流畅。不断地训练 将使你成为垒球投掷的高手！
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
纠正方法
• 二、投掷时直臂 • 现象：投掷不能大臂带动小臂而是直臂。 • 纠正方法：指导学生练习背后过肩肘关节 向前挥臂，反复练习鞭打动作与投掷纸折 叠飞机练习。在此同时，还可以在树上系 一根橡皮筋，让这些学生手抓另一端，进 行满弓练习。
纠正方法
• 三、上下肢不协调 • 现象：上下肢不协调，只挥臂不蹬地。忘 记了蹬地、转体、挥臂的顺序。 • 纠正方法：首先教会他们投掷顺序，即先 蹬地、送髋、转体、挥臂的顺序。指导他 们先做分解动作，然后做连贯动作，练习 中告诉他们注意身体前倾、重心前移。
投掷轻物、掷准
四 种泳 姿
• 动作要领：
• • • • 持物后引 背后过肩 肘部向前 用力挥臂
• 重点：
• 转体,挺胸 • 度不好 • 二、投掷时直臂 • 三、上下肢不协调
纠正方法
• 一、投掷角度不好 • 现象1：出手过早投得过高，即所谓见高不见远。 • 现象2：出手过低使投掷物过早地落地，在空中飞行的时间过短，达 不到投远的目的。 • 纠正方法：在平时练习时，我在投掷线前2.5米远的地方，设了一根 2.5米高的塑料彩绳，要求这些学生将轻物从横线上投过。经过反复 练习，学生基本上掌握了投掷的角度。 • 现象3：偏左偏右。 • 纠正方法：首先要求这些学生做正面肩上屈肘自然挥臂，对准目标练 习，偏左了是投掷中转体过大或手臂向左了。偏右了是身体没有转过 来或手臂偏右了。 • 针对以上的错误动作，教会他们正确转体，我在场地上放置四组游泳 圈让这些学生做投准练习，通过游戏来激发游戏热情。为了培养学生 的投准兴趣，我还以情景教学领学生玩投手榴弹的游戏。