江苏生物高考知识点记忆大全
江苏生物高考知识点总结归纳
江苏生物高考知识点总结归纳生物学科作为高中阶段的重要科目之一，在高考中占有举足轻重的地位。
江苏地区的生物高考知识点广泛，涵盖了生物学的多个分支领域，以下是对江苏生物高考知识点的总结归纳。
细胞生物学- 细胞结构与功能：包括细胞膜、细胞器、细胞核等的结构和功能。
- 细胞周期与细胞分裂：有丝分裂和减数分裂的过程及特点。
- 细胞代谢：包括细胞呼吸、光合作用等基本代谢过程。
遗传学- 遗传的分子基础：DNA的结构、复制和转录。
- 遗传规律：孟德尔遗传定律及其应用。
- 基因表达调控：基因的转录和翻译过程。
生物进化- 进化论的基本原理：自然选择、物种形成等。
- 生物多样性与进化：物种多样性的起源和进化树的构建。
生态学- 生态系统的组成与功能：包括生物群落、生态系统的结构和功能。
- 生态平衡与生物多样性：生态平衡的概念和生物多样性的重要性。
- 人类活动对生态系统的影响：环境污染、生物入侵等。
生物技术- 基因工程：基因克隆、基因编辑技术等。
- 细胞工程：细胞培养、组织工程等。
- 生物制药：疫苗、抗体药物的开发。
人体及动物生理学- 人体生理系统：循环系统、呼吸系统、消化系统等。
- 神经生理学：神经系统的结构和功能。
- 内分泌系统：激素的分类和作用。
植物生理学- 植物生长发育：植物的生命周期和生长发育过程。
- 植物对环境的适应：光合作用、水分和营养的吸收。
生物统计与实验设计- 生物统计基础：数据的收集、处理和分析方法。
- 实验设计原则：对照实验、随机实验等设计方法。
生物伦理与社会责任- 生物技术伦理：基因编辑、克隆技术等的伦理问题。
- 生物多样性保护：保护生物多样性的国际公约和政策。
结束语：江苏生物高考知识点的总结归纳不仅涵盖了生物学的基础理论，还包括了应用技术和伦理问题，体现了生物学科的综合性和实践性。
希望以上的总结能够帮助学生更好地掌握生物学知识，为高考做好充分的准备。
江苏高考生物知识点
江苏高考生物知识点生物是高中阶段的一门重要科目，也是江苏高考的必考科目之一。
考生在备考过程中，需要掌握一定的生物知识点，以便在考试中取得好成绩。
本文将介绍江苏高考生物的重要知识点，帮助考生更好地备考。
一、细胞生物学细胞是生物体的基本单位，了解细胞的结构和功能对于学好生物非常重要。
江苏高考常考的细胞生物学知识点有：1. 细胞膜：了解细胞膜的结构和功能，包括选择性通透性、物质进出细胞的方式等。
2. 细胞器：掌握常见的细胞器如核、线粒体、内质网等的结构和功能。
3. 细胞分裂：了解有丝分裂和减数分裂的过程，以及它们在生物体生长、发育和繁殖中的作用。
4. DNA和RNA：了解DNA和RNA的结构和功能，以及遗传信息的传递过程。
二、遗传学遗传学是生物学的重要分支，也是江苏高考生物的重点内容。
常考的遗传学知识点包括：1. 遗传规律：熟悉孟德尔遗传定律，包括等位基因、基因型和表型等概念。
2. 遗传变异：了解突变、染色体畸变等遗传变异形式及其对物种演化和人类健康的影响。
3. 遗传工程：了解基因工程的原理和应用，如重组DNA技术、转基因技术等。
三、生物多样性生物多样性是生物学重要的研究领域，也是江苏高考生物的考核内容。
常考的生物多样性知识点有：1. 物种概念：了解物种的定义和分类准则，熟悉常见的分类单位如门、纲、目、科、属、种等。
2. 物种多样性保护：了解生物资源的保护和合理利用，以及人类活动对生物多样性的影响。
3. 生态系统：了解生态系统的组成和功能，熟悉生物圈、群落、生物链、食物网等概念。
四、生理学生理学是研究生物体生命活动的科学，也是江苏高考生物的考查内容。
常考的生理学知识点包括：1. 植物生理学：了解植物的光合作用、呼吸作用、养分吸收等生理过程和调节机制。
2. 动物生理学：了解动物的消化、循环、呼吸、排泄等生理功能和配合运动的机制。
3. 神经生理学：了解神经元的结构和功能、神经系统的调节机制、外界刺激对神经的影响等。
生物江苏高考知识点
生物江苏高考知识点一、身体结构与功能1. 细胞与组织：细胞是生物体的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
细胞可以通过有丝分裂和无丝分裂进行增殖。
组织是由一组相同或类似的细胞组成，包括上皮组织、结缔组织、肌组织和神经组织等。
2. 器官与器系：生物体由多个不同的器官组成不同的器系，包括消化系统、循环系统、呼吸系统、排泄系统、神经系统、感觉系统和生殖系统等。
3. 生物体调节：生物体通过神经系统和内分泌系统实现内部环境的稳定。
神经系统通过神经传递信息，内分泌系统通过激素分泌调节各个器官的功能。
二、生物的遗传与进化1. 遗传物质：DNA是生物体内的遗传物质，携带着生物体遗传信息。
RNA通过转录和翻译过程参与蛋白质的合成。
2. 遗传的分子基础：基因是DNA的功能片段，携带着遗传信息。
等位基因是同一基因位点上的不同表现形式。
基因突变和重组是遗传变异的重要原因。
3. 进化与生物的分类：生物通过进化适应环境的变化。
生物的分类包括纲、目、科、属和种等。
生物分类和进化关系密切，揭示生物多样性和亲缘关系。
三、生物体的物质与能量交换1. 光合作用：光合作用是绿色植物和蓝藻利用太阳能将二氧化碳和水转化为有机物质和氧气的过程。
2. 呼吸作用：呼吸作用是将有机物质氧化分解为二氧化碳和水释放能量的过程，包括有氧呼吸和无氧呼吸。
3. 营养关系：食物链和食物网揭示了生物之间的营养关系。
生物体之间通过食物链和食物网进行能量和物质的转移。
四、生物的生长与繁殖1. 细胞的分裂与生长：细胞的有丝分裂是生物体的生长和发育的重要过程。
细胞分裂可分为有丝分裂和无丝分裂。
2. 繁殖方式：生物的繁殖方式包括无性繁殖和有性繁殖。
无性繁殖包括二分裂、孢子形成和萌发等方式。
有性繁殖通过生殖细胞的结合进行。
3. 生长调节：生物体的生长和发育受到内外环境因素的调节和影响。
光周期、温度、水分和激素等均对生物的生长发育起重要作用。
以上仅为部分生物江苏高考知识点的简要介绍，生物作为一门复杂的学科，涉及的知识点较为广泛和深入。
高考江苏生物知识点
高考江苏生物知识点生物是一门综合性科学，包含了许多重要的知识点。
在江苏生物高考中，对这些知识点的掌握和理解至关重要。
本文将为大家整理江苏生物高考的知识点，希望能够帮助大家更好地应对考试。
第一章：细胞与遗传1. 细胞的基本结构和功能- 细胞膜、细胞质、细胞核、细胞器等组成部分的功能和作用；- 光合作用、呼吸作用、物质运输等基本代谢过程；2. 遗传的基本规律- 孟德尔遗传规律（自由组合规律、分离规律、配对规律）；- 核酸遗传物质的结构和功能；- DNA复制、RNA转录、蛋白质翻译等分子生物学过程；3. 生物技术的应用- 克隆技术、基因工程等生物技术的原理和应用；- 转基因作物、蚕丝蛋白等生物技术在农业、医药领域的应用；第二章：调节与协调1. 神经系统和激素调节- 神经元结构和功能；- 神经调节的基本过程和机制；- 内分泌系统和激素的基本知识；2. 感觉器官与感觉的转导- 视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉的基本原理；- 感觉器官的结构和功能；- 感觉刺激的转导和处理；3. 生物节律的调控- 生物钟的概念和功能；- 环境因素对生物节律的影响；- 失眠、时差反应等常见问题的预防和处理；第三章：生物进化与分类1. 生物进化- 进化的证据和理论（化石记录、生物地理、比较解剖等）； - 进化的机制（突变、选择、迁移、遗传漂变等）；- 人类的进化史和智人起源的相关知识；2. 生物分类与演化- 分类的基本原则和方法；- 动物和植物的主要分类单位；- 分类学在生物科学中的重要性；3. 生物多样性的保护- 生物多样性的价值和意义；- 保护生物多样性的措施和方法；- 大熊猫、树懒等濒危物种的保护案例；第四章：生命活动的调节与控制1. 植物的营养与同化- 植物的营养需求和吸收方式；- 光合作用和呼吸作用的关系；- 植物的物质运输和合成过程；2. 植物的生殖- 植物的有性生殖和无性生殖方式；- 胚胎发育过程和影响因素；- 结实和花期的相关知识；3. 动物的营养与消化- 动物的营养需求和摄食行为；- 消化器官的结构和功能；- 消化过程和相关问题的预防；第五章：生物与环境1. 生物的生活与环境- 生物的适应性和环境要素的关系；- 温度、湿度、光照等环境因素对生物的影响；- 生物对环境的改变和环境问题的相关知识；2. 生态系统的结构与功能- 生态学的基本概念和研究方法；- 生态系统的组成和层次结构；- 能量流动和物质循环的基本原理；3. 环境保护与可持续发展- 环境污染的类型和防治措施；- 资源利用和环境保护的重要性；- 可持续发展的基本理念和实践；通过对江苏生物高考知识点的梳理和总结，希望可以帮助大家更好地理解和掌握生物学的基本知识，为高考取得好成绩提供帮助。
江苏生物高考知识点归纳
江苏生物高考知识点归纳江苏省的生物高考考试，是许多学生备战的重要目标。
为了帮助考生更好地复习和总结知识点，本文将对江苏生物高考的常见知识点进行归纳和概述。
一、细胞与分子遗传在细胞与分子遗传部分，主要包括细胞结构和功能、生命活动的基本特征、遗传物质的结构和功能、遗传物质的复制、基因的表达等内容。
1. 细胞结构和功能细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞质和细胞核等结构，并能进行新陈代谢、物质运输、细胞分裂等生命活动。
2. 生命活动的基本特征生命活动的基本特征包括生物的组成、物质的组成、能量的转换和信息的传递。
3. 遗传物质的结构和功能遗传物质主要是DNA，具有脱氧核糖核酸的结构特征，并能进行基因的遗传和表达。
4. 遗传物质的复制遗传物质复制是指DNA的复制过程，包括原核细胞和真核细胞中的复制方式和过程。
5. 基因的表达基因的表达是指遗传信息由DNA转录成RNA，再翻译为蛋白质的过程，包括转录、翻译和蛋白质的合成等步骤。
二、遗传与进化在遗传与进化部分，主要包括数量遗传与分子遗传、基因组学与生物技术、进化与适应等内容。
1. 数量遗传与分子遗传数量遗传研究的是性状在个体间传播的规律，分子遗传研究的是基因在遗传过程中的作用和变异。
2. 基因组学与生物技术基因组学研究的是基因组的结构、功能和进化，生物技术则是运用生物体中的遗传物质进行科学研究和工程应用。
3. 进化与适应进化是指物种发生、变异和繁衍的过程，适应则是个体在特定环境条件下的生存和繁殖能力。
三、物质的组成和转化在物质的组成和转化部分，主要包括生物基元和物质代谢等内容。
1. 生物基元生物基元是指组成细胞和生命活动的化学元素和有机物，包括水、无机盐、有机物等。
2. 物质代谢物质代谢是指生物体对外界物质进行吸收、利用和消耗的过程，包括光合作用、呼吸作用、发酵作用等。
四、生物多样性与生物技术在生物多样性与生物技术部分，主要包括生物多样性的维持和保护、生物技术的应用等内容。
江苏生物高考知识点总结归纳
江苏生物高考知识点总结归纳生物是高中课程中的一门重要科学学科，也是高考中的重点科目之一。
江苏省作为高考改革的试点省份，在生物考试中注重综合能力的培养，对生物知识点要求较为全面。
本文将对江苏生物高考知识点进行总结归纳，以帮助考生更好地备考。
一、细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 细胞的功能：营养摄取、代谢、运动、分泌、排泄等。
3. 细胞器官的功能：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体等。
二、遗传与进化1. 遗传物质的性质：DNA、RNA。
2. 遗传基因的分离定律：孟德尔遗传定律、遗传分离率计算。
3. 重要的遗传规律：显性、隐性遗传、半显性遗传、等位基因、基因型、表现型等。
4. 染色体理论：雄性染色体、雌性染色体、等位基因的基因图谱等。
5. DNA的复制：半保留复制、酶的作用等。
6. 基因工程：重组DNA技术、克隆等。
7. 进化理论：达尔文进化论、自然选择、适者生存等。
三、生物的生长与发育1. 植物的生长与发育：稀释生长、分化生长、开花等。
2. 动物的生长与发育：原位发生、胚胎发生、变态发育等。
3. 节肢动物的发育：昆虫的鞘翅变态、全变态、不完全变态等。
四、物质与能量的转换1. 线粒体的呼吸作用：糖代谢、有氧呼吸、无氧呼吸等。
2. 光合作用：光反应、暗反应、光合作用与呼吸作用的关系等。
3. 细胞的能量供应：ATP的合成与分解。
4. 物质的转化：无机物的吸收与利用、有机物的合成等。
五、生物的调节与协调1. 植物的调节和协调：激素的合成与作用，光周期对植物生长的影响等。
2. 动物的调节和协调：神经系统、内分泌系统的调节作用等。
3. 人体的调节和协调：神经调节、激素调节、免疫调节等。
六、生物技术与人类健康1. 基因工程：转基因技术、克隆技术等。
2. 生物技术的应用：基因检测、基因药物等。
3. 人类与疾病：遗传病、传染病、诱发因素等。
4. 健康与生活方式：饮食健康、运动健康、心理健康等。
高三生物复习必背知识点江苏
高三生物复习必背知识点江苏一、基因和遗传1. 基因的概念和特征：基因是生物遗传信息的基本单位，由DNA序列编码决定。
2. 染色体的结构和功能：染色体由DNA和蛋白质组成，主要负责继承和稳定遗传信息。
3. DNA的结构和复制：DNA双螺旋结构由磷酸基团、脱氧核糖和碱基组成。
DNA的复制是半保留复制，通过DNA聚合酶进行。
二、生物多样性与进化1. 物种的定义和分类：物种是可以在自然条件下进行繁殖并产生生育后代的个体总称。
2. 进化的证据：包括化石、生物地理学、生物之间的形态结构相似性等。
3. 进化的主要途径：自然选择、基因突变、基因流等。
三、生态系统与环境保护1. 生态系统的组成和结构：生态系统由生物群落、生物栖息地和非生物环境组成。
2. 物质循环与能量流动：物质循环包括水循环、碳循环、氮循环等，能量流动依靠光合作用和食物链传递。
3. 生态平衡与破坏：过度开发、环境污染等因素会破坏生态平衡，需进行环境保护和修复。
四、细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构：细胞膜、细胞质、细胞核、线粒体等。
2. 胞质器的功能：负责细胞中的各项生物功能，如线粒体的ATP合成。
3. 细胞的生物膜运输：包括主动转运、被动转运和胞吞作用等。
五、生物体内环境的调节1. 神经、体液调节：神经和内分泌系统调节生物体内环境的平衡。
2. 人体免疫系统：主要包括非特异性防御和特异性免疫两种机制。
3. 营养与健康：合理的营养摄入对保持身体健康非常重要。
六、人体生殖与发育1. 性别的决定：由染色体X和Y的存在与否决定。
2. 生殖与发育过程：包括受精、胚胎形成、生殖器官的发育等。
3. 遗传病的发生机制：遗传病是由基因突变引起的，包括单基因遗传病和染色体遗传病。
七、人体的调节与协调1. 运动的神经调节：中枢神经系统通过神经传递信号调节肌肉运动。
2. 内分泌调节：内分泌系统通过激素的分泌调节生理功能。
3. 感觉器官的功能：视觉、听觉、味觉、嗅觉等感觉器官负责感知外界信息。
江苏高考生物知识点总结
江苏高考生物知识点总结生物学是一门关于生命现象的科学，它研究生物体的结构、功能、发展以及与环境的相互作用。
毫无疑问，生物学是高考中的重点科目之一。
以下是我对江苏高考生物知识点的总结，希望能够对同学们的备考有所帮助。
一、细胞与遗传1. 细胞理论：细胞是生物的基本单位，所有的生命现象都是由细胞完成的。
2. 细胞的结构：细胞主要由细胞膜、细胞质和细胞核组成。
3. 细胞器官：细胞器官包括核糖体、内质网、高尔基体、线粒体等，各种细胞器官有不同的功能。
4. 遗传物质：DNA是生物的遗传物质，携带着生物的遗传信息。
5. 遗传的分子基础：遗传信息是通过DNA的复制、转录和翻译来实现的。
6. 遗传的规律：遗传的基本规律包括孟德尔的遗传规律、居里夫人的血型遗传规律等。
7. 基因的表达调控：基因的表达受到启动子、转录因子和染色质的调控。
二、生物的多样性1. 生物分类学：生物分类学是研究生物种类和分类关系的学科。
2. 动物的分类：动物根据形态、生理特征、遗传信息等进行分类。
3. 植物的分类：植物根据形态特征、营养方式等进行分类。
4. 生物进化：生物进化是生物种类变化的过程，包括自然选择、突变和基因漂变等。
5. 动植物的适应性特征：动植物在长期进化过程中逐渐形成了各种适应性特征，如动物的迁徙和伪装，植物的光合作用和抗旱能力等。
三、生物的生命活动1. 新陈代谢：新陈代谢是生物体内的化学反应过程，包括物质的吸收、消化、排泄等。
2. 光合作用：光合作用是植物将光能转化为化学能的过程。
3. 呼吸作用：呼吸作用是生物将有机物转化为能量的过程。
4. 植物激素：植物激素是调节植物生长发育的物质，包括生长素、赤霉素等。
5. 动物的神经系统：动物的神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统。
6. 动植物对环境的响应：动植物对环境的响应包括对光、温度、水分、土壤等的适应性反应。
四、生物的遗传与进化1. 遗传和变异：遗传是指生物的遗传信息在繁殖过程中传递给后代，变异是指遗传信息的改变。
江苏高考生物知识总结
江苏高考生物知识总结江苏高考生物必备知识总结高考是比较科学的、规范的，并且具有一定的方向性，江苏的学生在复习生物这门科目的时候要做好计划，将知识点都逐个掌握好。
下面是店铺为大家整理的高考生物重点知识，希望对大家有用!高考生物基础知识1、蛋白质的基本单位——氨基酸,其基本组成元素是C、H、O、N。
2、人和动物细胞的染色体上本来就存在着与癌有关的基因：抑癌基因和原癌基因。
3、肽键数=脱去的水分子数=氨基酸数—肽链数。
4、多肽分子量=氨基酸分子量x氨基酸数—x水分子数18。
5 、核酸种类：DNA和RNA;基本组成元素：C、H、O、N、P。
6、DNA的基本组成单位：脱氧核苷酸;RNA的基本组成单位：核糖核苷酸。
7、核苷酸的组成包括：1分子磷酸、1分子五碳糖、1分子含氮碱基。
8、DNA主要存在于中细胞核，含有的碱基为A、G、C、T;RNA 主要存在于中细胞质，含有的碱基为A、G、C、U。
9、细胞的主要能源物质是糖类，直接能源物质是ATP。
10、葡萄糖、果糖、核糖属于单糖;蔗糖、麦芽糖、乳糖属于二糖;淀粉、纤维素、糖原属于多糖。
11、脂质包括：脂肪、磷脂和固醇。
12、大量元素：C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg(9种)微量元素：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo(6种)基本元素：C、H、O、N(4种)最基本元素： C(1种)主要元素：C、H、O、N、P、S(6种)13、水在细胞中存在形式：自由水、结合水。
14、细胞中含有最多的化合物：水。
15、血红蛋白中的无机盐是：Fe2+，叶绿素中的无机盐是：Mg2+。
16、被多数学者接受的细胞膜模型叫流动镶嵌模型。
17、细胞膜的成分：蛋白质、脂质和少量糖类。
细胞膜的基本骨架是磷脂双分子层。
18、细胞膜的结构特点是：具有流动性;功能特点是：具有选择透过性。
19、具有双层膜的细胞器：线粒体、叶绿体;不具膜结构的细胞器：核糖体、中心体;有“动力车间”之称的细胞器是线粒体;有“养料制造车间”和“能量转换站”之称的是叶绿体;有“生产蛋白质的机器”之称的是核糖体;有“消化车间”之称的是溶酶体;存在于动物和某些低等植物体内、与动物细胞有丝分裂有关的细胞器是中心体。
江苏生物高考知识点记忆大全-必修
江苏高考知识点梳理必修11、蛋白质的结构与功能（B）蛋白质的化学结构、基本单位及其功能：由C、H、O、N元素构成，有些含有P、S约20种（不同点：R基不同）-NH-CO-: 脱水的个数 = 肽键个数 = 氨基酸个数n –链数m蛋白质分子量 = 氨基酸分子量 ×氨基酸个数–脱去水分子的个数 ×18肽链数目、空间结构不同。
蛋白质的分子结构具有多样性，决定蛋白质的功能具有多样性。
1、有些蛋白是构成细胞和生物体的重要物质2、催化作用，即酶3、运输作用，如血红蛋白运输氧气4、调节作用，如胰岛素，生长激素5、免疫作用，如免疫球蛋白（抗体）小结：一切生命活动都离不开蛋白质，蛋白质是生命活动的主要承担者。
2、（A）核酸的结构和功能核酸的化学组成及基本单位由C、H、O、N、P5种元素构成基本单位：核苷酸、一分子含氮碱基（有5种）A、T、C、G、U构成DNA的核苷酸：（4种）构成RNA的核苷酸：（4种）要的作用C、H、O、N、P组成，是一切生物的遗传物质，是遗传信息的载体。
3、（B）糖类的种类与作用ab C、H、O组成构成生物重要成分、主要能源物质c、①单糖：葡萄糖（重要能源）、果糖、核糖（构成RNA）、脱氧核糖（构成DNA）、半乳糖②二糖：蔗糖、麦芽糖（植物）；乳糖（动物）③多糖：淀粉、纤维素（植物）；糖原（动物）e、淀粉是植物细胞的储能物质。
糖原是人和动物细胞的储能物质。
糖类的基本单位是葡萄糖。
4、（A）脂质的种类与作用C、H、O构成，有些含有N、P①脂肪：储能、维持体温、缓冲和减压的作用，可以保护内脏器官。
②磷脂：构成膜（细胞膜、液泡膜、线粒体膜等）结构的重要成分③固醇：维持新陈代谢和生殖起重要调节作用；分为胆固醇、性激素、维生素D ；胆固醇是构成细胞膜的重要成分，在人体内还参与血液中脂质的运输；性激素能促进人和动物生殖器官的发育及生殖细胞的形成；维生素D能有效地促进人和动物肠道对钙和磷的吸收。
高三江苏生物知识点总结归纳大全
高三江苏生物知识点总结归纳大全生物学是一门对生命现象进行观察、研究和探索的科学，其内容广泛且深奥。
作为高三生物学学习的重点，江苏生物知识点的总结归纳至关重要。
本文将从分子生物学、细胞生物学、遗传学、生态学、进化论等多个方面，深入总结江苏高三生物学知识点，帮助同学们全面回顾所学知识，提高备考效果。
一、分子生物学1. DNA的结构和功能DNA是构成基因的重要核酸分子，由磷酸、五碳糖（脱氧核糖）、嘌呤碱基和嘧啶碱基组成。
DNA具有遗传信息的存储、复制和转录的功能。
2. RNA的结构和功能RNA是DNA的合成模板，通过转录过程将DNA的遗传信息转化为RNA信息，再通过翻译过程合成蛋白质。
RNA的种类包括mRNA、tRNA和rRNA，它们在蛋白质合成中发挥不同的作用。
3. 蛋白质的合成蛋白质是生物体内多种生命活动的基础，由氨基酸以特定的顺序连接而成。
蛋白质的合成分为转录和翻译两个过程，其中转录发生在细胞核内，翻译则发生在细胞的核糖体中。
二、细胞生物学1. 细胞的结构和功能细胞是生命的基本单位，具有多种不同的结构和功能。
常见的细胞类型包括动物细胞和植物细胞，在结构上存在一些差异。
细胞膜、细胞核、线粒体、内质网和高尔基体等是细胞的重要组成部分。
2. 细胞的分裂和增殖细胞的分裂是细胞增殖和物种繁衍的基础，包括有丝分裂和减数分裂两种类型。
有丝分裂是生物体在生长发育过程中进行的细胞分裂，减数分裂则是用于生殖过程中的细胞分裂。
3. 细胞的运输和代谢细胞通过细胞膜上的运输蛋白和通道来实现物质的进出。
细胞内的新陈代谢过程包括酶的催化、蛋白质的合成和降解、能量的产生等。
细胞内的代谢过程受到酶的调控。
三、遗传学1. 遗传信息的传递与表达遗传信息通过DNA分子在细胞中的复制、转录和翻译过程来传递与表达。
DNA复制过程中会发生突变、重组等现象，导致基因类型和表现型的变化。
2. 基因的结构和功能基因是DNA分子的功能单位，通过编码和控制蛋白质的合成来发挥作用。
江苏省高三生物复习必背知识点
江苏省高三生物复习必背知识点生物学作为一门自然科学，研究生命现象的发生、发展和变化规律。
在高中生物学的学习中，有一些知识点是我们必须要牢记的。
本文将为大家总结江苏省高三生物复习必背的知识点，希望能够给大家的复习提供一些帮助。
1. 细胞细胞是生物的基本结构和功能单位，是生物体的组成部分。
根据细胞内是否有真核糖体，将细胞分为原核细胞和真核细胞两类。
细胞内各个器官有不同的功能和形态，如线粒体是细胞的能量中心，负责细胞呼吸作用；液泡负责细胞代谢废物的储藏和分解等。
2. 遗传与进化遗传是生物学的基础，遗传物质是DNA分子。
遗传发生的基本单位是基因，基因位于染色体上。
生物在繁殖过程中，通过遗传基因进行遗传，同时也可能发生基因突变从而使新的基因型出现。
进化是物种长期适应环境而产生的改变，是物种生存和繁衍的基础。
3. 生物的增殖生物体的增殖有两种方式，一种是有性生殖，另一种是无性生殖。
有性生殖是指由两个生殖细胞结合而产生新个体，具有随机性和多样性，有助于物种的进化。
无性生殖是指由一个生殖细胞产生新个体，无需合作与结合，速度快但缺乏变异。
4. 生物的呼吸生物通过呼吸过程中的气体交换，将外界的氧气吸入体内，同时将体内产生的二氧化碳排出体外。
呼吸过程包括有氧呼吸和无氧呼吸，有氧呼吸在线粒体内进行，产生大量的能量。
5. 微生物微生物是一类具有微小体型的生物，包括细菌、真菌和病毒等。
微生物在生态系统和人类生活中起着重要的作用。
细菌在土壤中起到分解有机物和固氮等作用，真菌能够进行分解和吸收有机物，有助于泥土肥沃度的提高。
但是，有些微生物也可能带来疾病的传播，如细菌感染、病毒感染等。
6. 植物生长与发育植物的生长是一个动态的过程，包括细胞分裂和细胞扩张。
植物发育的过程需要激素的参与，如生长素、赤霉素等，它们能够调控植物的发育和生长方向。
7. 动物生理学动物的生理过程与植物有些许不同。
动物的运动需要依靠肌肉和神经系统的协调。
动物的消化过程从进食到排泄，涉及到口腔、食道、胃和小肠等器官，在其中会进行消化、吸收和排泄。
江苏新高考生物知识点归纳总结
江苏新高考生物知识点归纳总结随着江苏省实施新高考政策，生物作为一门重要的学科，对考生的知识掌握程度有着决定性的影响。
为了帮助考生更好地备考生物科目，本文将总结江苏新高考生物知识点，希望对广大考生有所帮助。
一、细胞的结构和功能1. 细胞的基本结构细胞是生物体的基本结构和功能单位，主要包括细胞膜、细胞质、细胞核。
其中，细胞膜是由脂质和蛋白质构成的，起到保护细胞内部结构，控制物质进出的作用。
2. 细胞器的结构和功能细胞器是细胞内具有一定结构和功能的亚细胞粒子，包括线粒体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
每种细胞器都有自己的功能，如线粒体是细胞中的能量转换中心，内质网是蛋白质合成的场所。
3. 线粒体和叶绿体的结构和功能线粒体是细胞内的能量转换器，通过细胞呼吸产生ATP；叶绿体是植物细胞中的光合作用器官，通过光合作用产生有机物质。
4. 核的结构和功能细胞核是细胞中的控制中心，主要包括核膜、染色质和核仁。
核膜是由两层膜组成，起到对细胞核的保护作用；染色质是由DNA和蛋白质组成，携带遗传信息；核仁是合成RNA的地方。
二、遗传与进化1. DNA的结构和功能DNA是生物体内遗传物质的载体，由四种碱基（腺嘌呤、胸腺嘧啶、鸟嘌呤和胞嘧啶）组成的链状结构。
DNA的功能是携带和传递遗传信息，控制生物体内的遗传特征。
2. 遗传基因与性状的表现遗传基因是决定性状的基本单位，通常以字母表示。
性状的表现由基因的数量和互作关系决定，包括显性、隐性、等位基因等。
3. 染色体与遗传染色体是携带遗传信息的结构体，包括体细胞染色体和生殖细胞染色体。
遗传信息的传递遵循孟德尔的遗传规律和融合规律。
4. 突变与进化突变是指DNA序列发生突然改变的现象，是遗传变异的重要来源。
突变在进化中起到重要的推动作用，可以产生新的遗传变异和适应性。
三、生物的生长发育与调节1. 细胞分裂与发育细胞的分裂包括有丝分裂和减数分裂，是生物体生长和发育的基础。
有丝分裂是体细胞的分裂方式，减数分裂是生殖细胞的分裂方式。
江苏生物高考知识点归纳
江苏生物高考知识点归纳生物学科作为高中阶段重要的基础学科之一，其知识点繁多且复杂。
江苏地区的生物高考通常涵盖细胞生物学、遗传与进化、生态与环境、人体生理等方面的内容。
以下是对江苏生物高考知识点的归纳总结：1. 细胞生物学：- 细胞结构：细胞膜、细胞质、细胞核等。
- 细胞功能：细胞代谢、细胞分裂、细胞信号传递等。
- 细胞周期：间期、有丝分裂、减数分裂等。
2. 遗传与进化：- 遗传的基本规律：孟德尔遗传定律、基因连锁与重组等。
- DNA的结构与功能：DNA的复制、转录、翻译等。
- 基因突变与遗传病：突变类型、遗传病的分类与特点等。
- 生物进化：自然选择、物种形成等。
3. 生态与环境：- 生态系统的组成：生物群落、非生物环境等。
- 生态系统的功能：能量流动、物质循环等。
- 生物多样性：物种多样性、生态系统多样性等。
- 人类活动对环境的影响：污染、生态破坏等。
4. 人体生理：- 人体主要系统的结构与功能：循环系统、呼吸系统、消化系统等。
- 内分泌系统：激素的作用与调节机制。
- 神经系统：神经传导、反射等。
- 免疫调节：免疫系统的组成、免疫反应等。
5. 生物技术：- 基因工程：基因克隆、基因编辑等。
- 细胞工程：细胞培养、细胞融合等。
- 生物制药：疫苗、抗体药物等。
6. 实验技能：- 显微镜的使用与观察技巧。
- 基本的生物实验操作：染色、分离、培养等。
- 数据分析与实验报告的撰写。
结束语：江苏生物高考知识点的归纳不仅要求学生对基础知识有深入的理解，还需要能够将理论与实际相结合，解决生物学问题。
通过对这些知识点的系统学习，学生可以更好地掌握生物学的基本原理，为未来的学术或职业生涯打下坚实的基础。
江苏高考生物必背知识点总结
江苏高考生物必背知识点总结高考生物易混知识点1.无性生殖细胞与有性生殖细胞无性生殖细胞：其产生不经过减数分裂，无性别之分，发育成的后代也无性别之分。
无需经过两两结合，就能发育成新个体。
如根霉产生的孢子。
有性生殖细胞：其产生需经减数分裂，有性别之分，如精子和卵细胞。
需经过两两结合，形成合子，才能发育成新个体，后代有性别之分。
但有些不经过两两结合也能发育成新个体。
如蜜蜂中的雄蜂就是由卵细胞直接发育形成的。
2.核苷、核苷酸、核酸、氨基酸核苷：由含氮碱基与五碳糖(核糖或脱氧核糖)结合而成的化合物。
与核苷酸的区别为不含磷酸。
核苷酸：由含氮碱基、五碳糖与磷酸三者组成的化合物，是核酸的基本组成单位，因含糖的不同，可分为核糖核苷酸和脱氧核糖核苷酸。
核酸：是一切生物的遗传物质，属于高分子化合物，基本组成单位是核苷酸。
核酸可分为核糖核酸(RNA)和脱氧核糖核酸(DNA)。
氨基酸：含氨基的有机酸，组成蛋白质的基本单位。
构成天然蛋白质的氨基酸约20种，人体中的氨基酸又分为必需氨基酸和非必需氨基酸。
3.遗传信息与密码子遗传信息：基因中脱氧核苷酸的排列顺序就代表遗传信息。
密码子：遗传学上把信使RNA上决定一个氨基酸的三个相邻碱基，叫作一个密码子。
4.质体与质粒质体：植物细胞质中的一类细胞器，具双层膜，依其所含色素不同，可分为白色体(不含色素)、叶绿体和有色体。
质粒：存在于许多细菌以及酵母菌等生物中，是细胞染色体外能自我复制的很小环状DNA分子，是基因工程中最常用的运载体，其能“友好”地借居在宿主细胞中，一般来说，它的存在与否对宿主细胞生存没有决定性的作用，但是复制只能在宿主细胞中完成。
5.杂交、自交、测交与回交杂交：基因型不同的生物体相互交配或结合而产生杂种的过程。
自交：雌雄同体的生物同一个体上的雌雄交配。
一般用于植物方面，包括自花授粉和雌雄异花的同株授粉。
遗传学上把基因型相同的两个个体相交也称为自交。
测交：遗传学研究中，让杂种子一代与隐性类型交配，用来测定杂种子一代基因型的方法。
江苏高中生物知识点总结归纳
江苏高中生物知识点总结归纳一、细胞的基本概念与结构1. 细胞是生命的基本单位，包括原核细胞和真核细胞。
2. 细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核。
3. 细胞膜的功能是保护细胞和控制物质的进出。
4. 细胞质中含有多种细胞器，如线粒体、内质网、高尔基体等。
5. 细胞核是遗传信息库，含有DNA，负责指导细胞的生长、发育和繁殖。
二、生物的遗传与进化1. DNA是主要的遗传物质，通过复制和转录过程传递遗传信息。
2. 基因是DNA上的特定片段，控制生物体的性状。
3. 遗传规律包括孟德尔的分离定律和自由组合定律。
4. 进化论解释了生物种类的多样性和物种的起源。
5. 自然选择是进化的主要驱动力，通过适者生存和不适者淘汰的过程实现。
三、生物的代谢1. 新陈代谢是生物体内所有化学反应的总和，包括合成代谢和分解代谢。
2. 光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程。
3. 呼吸作用是生物体释放能量的过程，包括有氧呼吸和无氧呼吸。
4. 酶是生物体内的生物催化剂，能够加速化学反应的速率。
四、生物的生长发育与繁殖1. 生长发育是生物体从受精卵到成熟个体的过程。
2. 细胞分裂包括有丝分裂和减数分裂，后者产生具有一半染色体数目的生殖细胞。
3. 繁殖是生物产生后代的过程，分为有性生殖和无性生殖。
4. 遗传变异是生物进化的基础，包括基因突变、基因重组和染色体变异。
五、生态环境与人体健康1. 生态系统是由生物群落和无机环境相互作用形成的统一整体。
2. 食物链和食物网描述了生物之间的能量流动和物质循环。
3. 人体需要的营养物质包括碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质。
4. 免疫系统是人体抵御病原体侵害的防御系统。
5. 疾病预防和健康生活方式对维持人体健康至关重要。
六、生物技术的应用1. 基因工程是通过分子生物学技术改变生物体基因组的技术。
2. 克隆技术是利用生物技术复制生物体的遗传信息。
3. 转基因技术是将外源基因导入生物体，使其获得新的性状。
江苏生物高考知识点汇总
江苏生物高考知识点汇总江苏省高考对生物知识的考查主要集中在生物基础知识、分子生物学、遗传学、生物技术和细胞生物学等方面。
下面将对这些重要的知识点进行详细汇总和解析。
一、生物基础知识1.生命现象的特点与层次：代谢、生长发育、繁殖、适应性与进化。
生命现象是生物学的基本研究对象，其中代谢涉及物质与能量的转化，生长发育是生物体增长和成熟的过程，繁殖是生物体产生后代的方式，适应性和进化则表明生物对环境的适应和演化。
2.基因的概念及结构。
基因是对生物性状的遗传信息的分子基础，由DNA分子组成。
基因结构包括启动子、编码区和终止子，编码区决定了蛋白质的合成。
3.表型与基因型、基因的表达与控制。
表型是由基因型和环境因素共同决定的生物个体的表现形式。
基因的表达受到转录、翻译等多个环节的调控。
二、分子生物学1.核酸的结构与功能。
核酸是生物体内重要的遗传物质，分为DNA和RNA。
DNA分子由脱氧核苷酸组成，具有储存遗传信息的功能；RNA分子由核苷酸组成，具有DNA的复制、转录和翻译等功能。
2.蛋白质的结构与功能。
蛋白质是生物体内的重要功能分子，由氨基酸组成。
蛋白质的结构包括一级、二级、三级和四级结构，不同结构对蛋白质的功能有重要影响。
三、遗传学1.遗传的基本规律。
遗传的基本规律包括孟德尔遗传规律、遗传的分离规律和自由组合规律。
孟德尔遗传规律认为遗传性状由基因决定，分离规律指基因按照一定概率在子代中分离和组合，自由组合规律描述基因在同一染色体上自由组合。
2.遗传变异与进化。
遗传变异是生物种群基因组的多样性，为进化提供了遗传基础。
遗传变异可以通过突变和重组等方式产生，对个体的适应性和进化起到重要的推动作用。
四、生物技术1.基因工程的概念与应用。
基因工程是通过改变生物体的遗传信息来获得特定的性状或生产特定的物质。
应用包括转基因技术、克隆技术和药物生产等，对农业、医学和工业等领域具有重要的意义。
2.细胞工程的概念与应用。
细胞工程是利用细胞的生物学特性进行工程操作，包括细胞培养和细胞重组技术。
江苏高考生物知识点总结(绝密)
高中生物知识点归纳第一章、生命的物质基础第一节、组成生物体的化学元素1、微量元素：生物体必需的，含量很少的元素。
如：Fe、Mn、B、Zn、Cu、Mo。
2、大量元素：生物体必需的，含量占生物体总重量万分之一以上的元素。
如：C、0、H、N、S、P、Ca、Mg、K。
3、统一性：组成细胞的化学元素在非生物界都可以找到，这说明了生物界与非生物界具有统一性。
4、差异性：组成生物体的化学元素在细胞内的含量与在非生物界中的含量明显不同，说明了生物界与非生物界存在着差异性。
5、地球上的生物现在大约有200万种，组成生物体的化学元素有20多种。
6、生物体生命活动的物质基础是指组成生物体的各种元素和化合物。
7、组成生物体的化学元素的重要作用：①C、H、O、N、P、S 6种元素是组成原生质的主要元素，大约占原生质的97%。
②有的参与生物体的组成。
③有的微量元素能影响生物体的生命活动。
第二节、组成生物体的化合物1、原生质：指细胞内有生命的物质，包括细胞质、细胞核和细胞膜三部分。
不包括细胞壁，其主要成分为核酸和蛋白质。
如：一个植物细胞就不是一团原生质。
2、结合水：与细胞内其它物质相结合，是细胞结构的组成成分。
3、自由水：可以自由流动，是细胞内的良好溶剂，参与生化反应，运送营养物质和新陈代谢的废物。
4、无机盐：多数以离子状态存在，细胞中某些复杂化合物的重要组成成分（如铁是血红蛋白的主要成分），维持生物体的生命活动（如动物缺钙会抽搐），维持酸碱平衡，调节渗透压。
5、糖类有单糖、二糖和多糖之分。
a、单糖：是不能水解的糖。
动、植物细胞中有葡萄糖、果糖、核糖、脱氧核糖。
b、二糖：是水解后能生成两分子单糖的糖。
植物细胞中有蔗糖、麦芽糖，动物细胞中有乳糖。
c、多糖：是水解后能生成许多单糖的糖。
植物细胞中有淀粉和纤维素（纤维素是植物细胞壁的主要成分）和动物细胞中有糖元（包括肝糖元和肌糖元）。
6、可溶性还原性糖：葡萄糖、果糖、麦芽糖等。
7、脂类包括：a、脂肪（由甘油和脂肪酸组成，生物体内主要储存能量的物质，维持体温恒定。
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江苏高中高考生物知识点归纳必修31、生长素的发现和作用（B）生长素的发现（1）达尔文的试验：①单侧光照射，胚芽鞘弯向光源生长——向光性；②切去胚芽鞘尖端，胚芽鞘不生长；③不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘尖端，胚芽鞘直立生长；④不透光的锡箔小帽套在胚芽鞘下端，胚芽鞘弯向光源生长（2）詹森的实验证明，胚芽鞘顶尖产生的刺激可以透过琼脂片传递给下部（3）拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长，是因为顶尖产生的刺激在其下部分布不均匀造成的（4）温特的试验：试验过程：接触胚芽鞘尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘向对侧弯曲生长；空白琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘一侧，胚芽鞘不生长温特把这种物质命名为生长素（5）1934年，科学家首先从人尿中分离出该促进植物生长的物质，确定是吲哚乙酸，小结：生长素的合成部位是胚芽鞘的尖端；感光部位是胚芽鞘的尖端；生长素的作用部位是胚芽鞘的尖端以下部位对植物向光性的解释单侧影响了生长素的分布，使背光一侧的生长素多于向光一侧，因而引起两侧的生长不均匀，从而造成向光弯曲。
生长素的产生部位：幼嫩的芽、叶、发育中的种子生长素的运输方向：横向运输：向光侧→背光侧极性运输：形态学上端→形态学下端（运输方式为主动运输）非极性运输：成熟组织中，通过韧皮部进行生长素的分布部位：各器官均有，集中在生长旺盛的部位如芽、根顶端的分生组织、发育中的种子和果实。
生长素的生理作用：●生长素对植物生长调节作用具有两重性，一般，低浓度促进植物生长，高浓度抑制植物生长（浓度的高低以各器官的最适生长素浓度为标准）。
●同一植株不同器官对生长素浓度的反应不同，敏感性由高到低为：根、芽、茎●生长素对植物生长的促进和抑制作用与生长素的浓度、植物器官的种类等有关。
●顶端优势是顶芽优先生长而侧芽受到抑制的现象。
原因是顶芽产生的生长素向下运输，使近顶端的侧芽部位生长素浓度较高，从而抑制了该部位侧芽的生长。
生长素的功能应用促进扦插的枝条生根。
（一定浓度）促进果实发育。
用一定浓度生长素类似物涂抹未受粉的花蕾，可长出无子果实防止落花落果2、其他植物激素的种类与作用（A）：促进种子萌发和果实成熟。
促进叶和果实的衰老和脱落。
3、植物激素的应用价值（B）激素调节在植物生长发育和对环境的适应过程中发挥着重要的作用。
农业生产一般使用生长调节剂。
乙烯利可以催熟，使凤梨可以有计划的上市；赤霉素：在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理，就可以使芦苇的纤维长度增加50％左右；在啤酒发酵的过程中，用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生a－淀粉酶，简化工艺，降低成本。
青鲜素：青鲜素可以抑制种子发芽，延长马铃薯、大蒜、洋葱的储藏期，但是具有致癌作用，我国已经禁止销售和使用。
4、人体神经调节的结构基础和调节过程（B）反射：在中枢系统的参与下，动物或人体对内环境的变化所做出的规律性应答。
组成：反射弧通常由感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器组成。
实现：反射活动通过反射弧来实现。
神经元的结构与功能结构：神经元由细胞体、树突、轴突三部分组成。
神经元在静息时电位表现为：外正内负功能：传递神经冲动突触的结构特点：突触分为：突触前膜、突触间隙、突触后膜兴奋在神经元之间的单向传递由于递质只能由突触前膜释放，作用于突触后膜，因此神经元之间兴奋的传递只能是单方向的神经冲动的产生和传导神经纤维受到刺激时，内负外正变为内正外负→↓刺激点←膜外局部电流的方向+ + + + + + + - - - + + + + + + +← + + + + →膜内局部电流的方向← + + + + →+ + + + + + + - - - + + + + + + +→←膜外局部电流的方向5、人脑的高级功能（A）大脑 -------最高级中枢人脑小脑--------维持身体平衡下丘脑---------调节体温、水分平衡脑干---------维持呼吸等感知外部世界控制机体人脑的高语言--听、说、读、写的控制分别位于大脑皮层的H、S、V、W区级功能学习 ---积累经验记忆---经验的储存和再现思维6、人类语言中枢的位置和功能（A）位于大脑皮层的S区----如果发生障碍不能讲话；位于大脑皮层的 H区------发生障碍不能听懂别人的话位于大脑皮层的W区-----发生障碍，不能写字；位于大脑皮层的 V区-----发生障碍，看不懂文字7、动物激素的调节（B）（1）体液调节概念：象激素、CO2、H+、乳酸和K+（2）激素调节：人和动物体的生命活动，除了受神经系统的调节外，还存在着另一种调节方式――由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行调节，这就是激素调节。
8、动物激素调节在生产中的应用（B）因病切除甲状腺的患者，需要长期服用甲状腺激素。
许多糖尿病患者可以通过按时注射胰岛素来治疗。
在养殖四大家鱼时，人们给雌、雄亲鱼注射促性腺激素类药物，就能促使亲鱼的卵和精子成熟，从而进行人工授精和育苗。
在家蚕作茧之前数日，在桑叶上适量喷洒人工合成的保幼激素类似物，能使蚕推迟作茧，吐更多的丝。
昆虫激素可以用于农业害虫的防治和监测。
例：在田间施加适量人工合成的性引诱剂，用来干扰雌雄虫之间原有的信息联系，从而干扰它们之间的正常交配。
科学研究表明，对奶牛、猪、羊等动物注射生长激素，可促进其生长。
根据性激素原理，对猪等动物进行阉割，可以缩短其生长周期，提高产量。
9、稳态的生理意义（B）人体内体液，可以分成细胞内液和细胞外液，细胞外液叫做内环境内环境包括：组织液、血浆、淋巴组织细胞组织液血浆淋巴稳态的调节机制内环境之所以能保持稳定的状态是因为正常机体可以通过调节作用，使各个器官、系统协调活动，从而共同维持内环境的相对稳定的状态。
神经---体液—免疫调节网络是稳态调节的主要机制内环境稳态与健康的关系人体维持稳态的调节能力使有一定限度的。
当外界环境的变化过于剧烈，或人体自身的调节功能出现障碍时，内环境的稳态就会遭到破坏。
10、神经和体液调节在维持稳态中的作用（B）内环境稳态是在神经和体液调节的共同作用下，通过机体的各器官，系统的分工合作，协调统一而实现的，内环境稳态是机体进行生命活动的必要条件。
11、体温调节、水盐调节（A）1、水盐的调节(神经――体液调节)体内水少时或吃的食物过咸时--细胞外液渗透压升高---下丘脑感受器受到刺激---垂体释放抗利尿激素多-肾小管、集合管重吸收增加---尿量减少。
同时大脑皮层产生渴觉(饮水)体内水过多时--细胞外液渗透压降低---下丘脑感受器受到刺激------垂体释放抗利尿激素少-----肾小管、集合管重吸收减少-------尿量增加。
2、体温的调节神经――体液调节寒冷环境→冷觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管收缩、汗液分泌减少（减少散热）、骨骼肌紧张性增强、甲状腺分泌甲状腺激素增加（增加产热）→体温维持相对恒定。
炎热环境→温觉感受器（皮肤中）→下丘脑体温调节中枢→皮肤血管舒张、汗液分泌增多（增加散热）→体温维持相对恒定。
12、血糖调节（B）调节方式：神经――体液调节机制：反馈调节反馈调节：在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。
反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具有重要意义。
血糖升高→胰岛B细胞分泌胰岛素→血糖降低血糖降低→胰岛A细胞分泌胰高血糖素→血糖升高胰岛胰岛素促进血糖进入细胞氧化分解，合成糖原，转化成非糖物质，抑制肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖,降低血糖过少：糖尿病胰高血糖素促进肝糖元分解和非糖物质转化为葡萄糖,提高血糖浓度13、人体免疫系统在维持稳态中的作用（B）免疫系统包括：免疫器官、免疫细胞（吞噬细胞、T细胞、B细胞等）和免疫活性物质（抗体、淋巴因子和溶菌酶等）免疫系统的主要功能：防卫（3道防线）、监控、清除（衰老、癌变等细胞）体液免疫和细胞免疫抗原通过吞噬细胞处理，T细胞呈递或直接刺激B细胞，B淋巴细胞受抗原刺激后，经一系列的分化、增殖成为浆细胞和记忆细胞，浆细胞产生抗体，抗体进入体液而形成的特异性免疫。
细胞免疫：T细胞在接受抗原的刺激后，通过分化形成效应T细胞和记忆细胞，效应T细胞可以与被抗原入侵的宿主细胞密切接触，使其裂解死亡。
病原体失去了寄生的基础，因此能被吞噬、消灭。
二次免疫：记忆细胞可以在抗原消失后很长时间内保持对这种抗原的记忆，当再次接触这种抗原时，能迅速增殖分化，快速产生大量的抗体。
能特异性识别抗原的：B细胞，T细胞，效应T细胞，记忆细胞，抗体能识别抗原的：吞噬细胞，B细胞，T细胞，效应T细胞，记忆细胞，抗体14、艾滋病的流行和预防（A）从1981年美国发现第一个患者后，2003年低全球已经有60000000多患者，被称为世纪瘟疫。
艾滋病的全称、病原体及其存在部位艾滋病（AIDS）的全称：获得性免疫缺陷综合症。
病原体：HIV病毒，其遗传物质是单链RNA传播途径：血液传播、性接触传播、母婴传播艾滋病的发病机理、症状艾滋病的发病机理：HIV病毒进入人体后，与人体的T淋巴细胞结合，破坏T淋巴细胞，使免疫调节受到抑制，使人的免疫系统瘫痪，最后使人无法抵抗其他细菌、病毒的入侵，让人死亡。
症状：开始症状象伤风、流感、全身疲劳无力、食欲减退、发热、体重减轻、随着病情的加重，症状日见增多，如皮肤、粘肤出现白色念球菌感染，单纯疱疹、带状疱疹、紫斑、血肿、血疱、滞血斑、皮肤容易损伤，伤后出血不止等；以后渐渐侵犯内脏器官，不断出现原因不明的持续性发热，可长达3-4个月；还可出现咳嗽、气短、持续性腹泻、便血、肝脾肿大、并发恶性肿瘤、呼吸困难等。
预防：2、洁身自好3、不与爱滋病人公用文身、剃须刀等器具15、种群的特征（A ）概念 生活在同一区域的同种生物的全部个体基本特征：1、种群的密度2、种群的出生率和死亡率3、迁入和迁出率4、种群的年龄组成和性别比例年龄组成的三种类型（1）增长型：种群中幼年个体很多，老年个体很少，这样的种群正处于发展时期，种群密度会越来越大。
（2）稳定型：种群中各年龄期的个体数目比例适中，数目接近。
这样的种群正处于稳定时期，种群密度在一段时间内会保持稳定。
（3）衰退型：种群中幼年个体较少，而老年个体较多，这样的种群正处于衰退时期，种群密度会越来越小。
种群密度：单位空间内某种群个体数量。
特点：面积相同，不同物种种群密度不同；同种生物不同条件下种群密度可能不同。
调查方法: 样方法（常用于植物或活动缓慢的动物）、标志重捕法（常用于动物），增长型 稳定型 衰退型取样器取样（土壤小动物）16、种群的数量变动（B）“J”型曲线：指数增长函数，描述在食物充足，无限空间，无天敌的理想条件下生物无限增长的情况。
“S”型曲线：是受限制的指数增长函数，描述食物、空间都有限，有天敌捕食的真实生物数量增长情况，存在环境容纳的最大值K。