小学三年级分数大小的比较ppt课件

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小学三年级数学《认识分数：比大小》课件

1、比较
1 4
和
1 2
的大小。
1 4
＜
1 2
2、比较
1 3
和
1 5
的大小。
1 3
＞
1 5
分子相同的分数，分母大的反而小。
现在请你试一试吧！完成书本74页，练一练第3题。做完举手示意
再来试试这两道题！
1＝
4 4
1＝
5 5
＝
＝
从这两道题中你发现了什么？
分子分母相同的分数等于1。
这次不看图，试试看！
比大小
教学目标
1.借助直观图形，经历面积模型比较简单分数大小的过程。 2.会比较同分母分数（分母小于10）或分子是1 的简单分数大小。 3.渗透数形结合的数学思想，提高观察、操作、分析和推理能力，发展数感。
你还记得吗？
1、
3
1
2、
21.8
14.5
3、
3
1
4
4Hale Waihona Puke 31这两个分数哪个大呢？
4
4
1.猜想结果，用手里的学具折一折、画一画、涂一涂，验证你的猜想，在小组内说一说。
2.如除图形外有其他的验证方法，请在纸上画一画，小组内说一说。
＞
＞
4
＞ 3＞
2
＞1
4
4
4
4
借助下图，找一组分母相同的分数，涂一涂，比一比。
1
＜
2
＜
3
＜
4
6
6
6
6
分母相同的分数，分子大的分数就大。
我出题你来比。
现在请你试一试吧！完成书本74页，练一练1、2两小题。做完举手示意

小学三年级上册数学分数的简单计算课件

找到两个分数的公共分母，然后进行减法运算。例如，$frac{2}{3} - frac{1}{3} = frac{2-1}{3} = frac{1}{3}$。
分数与乘法的混合运算
分数与整数的乘法
将整数转化为分数，然后进行乘法运算。例如，$frac{2}{3} times 2 = frac{2}{3} times frac{6}{2} = frac{12}{6}$。
找到两个分数的公共分母，然后进行加法运算。例如，$frac{2}{3} + frac{1}{3} = frac{2+1}{3} = frac{3}{3} = 1$。
分数与整数的减法
分数与分数的减法
将整数转化为分数，然后进行减法运算。例如，$frac{2}{3} - 2 = frac{2}{3} frac{6}{3} = -frac{4}{3}$。
详细描述
对于异分母的分数，如1/2 + 3/4，需要先找到两个分数的最小公倍数作为通分的分母，然后按照分子相加减的规则进行计算。在这个例子中，最小公倍数是4，通分后得到2/4 + 3/4 = 5/4。
分数与小数的转换
总结词
将分数转换为小数或小数转换为分数是常见的数学操作，需要掌握其转换方法。
详细描述
05 分数的应用题
求部分量的问题
总结词
理解部分与整体的关系
解题关键
确定整体量，然后根据题目要求计算部分量。
详细描述
这类问题通常涉及到将一个整体分成若干等份，然后求其中的一份或几份。例如，“一个苹果平均分成4份，吃了3份，剩下多少？”
练习题
将一块蛋糕平均分成8份，吃了3份，还剩下多少份蛋糕？
求总量的问题

分数比大小(北师大版三年级数学下册课件)

北师大版三年级数学(shùxué)下册
分数(fēnshù) 比大小
第一页，共20页。
3
1
—和 —
4
4
谁大呢
3
1
— 4
＞
— 4
第二页，共20页。
1
1
—和 —
4
2
谁大呢
1
1
— 4
<
— 2
第三页，共20页。
试一试:
1、填分数(fēnshù)，比大小。
（3）
（1）
＞
（8）
（8）
（1 ）＜（1 ）
（8）
No 行。下图的阴影部分各表示大正方形的几分之一。2、怎样比较分子相同，分母不同的两
个分数(fēnshù)的大小。分母相同，分子大的分数(fēnshù)大。我来说，你来拿
Image
第二十页，共20页。
分子相同，分母小的分数大
第十七页，共20页。
第十八页，共20页。
第十九页，共20页。
内容(nèiróng)总结
分数(fēnshù)比大小。（）。2.分子相同的两个分数(fēnshù)，分母小的分数(fēnshù) 比较大。比较分数(fēnshù)的大小，必须在同一个整体，或是单位“1”相等的情况下才能进
1
8 8
第十五页，共20页。
下图的阴影部分各表示(biǎoshì)大正方形的几分之一？
1
1
4
8
1
16
1
8
第十六页，共20页。
本课总结(zǒngjié)
1、怎样比较分母相同，分子(fēnzǐ)不同的两个分数的大小
分母相同，分子大的分数大；
2同、的怎两样个(z分ěn数yà的ng大)比小较分子相同，分母不

北师大版数学三年级下册《分数比大小》课件

1 2
>
1 3
比较下面这组图中两个分数的大小。
1 4
>
1 6
比较下面这组图中两个分数的大小。下面这组图中两个分数的大小。
1 3
>
1 5
拿出几张同样的长方形，分别折出它的
1
8
，
你有几种不同的折法？
下图的阴影部分各表示大正方形的几分之一？
1
4
1
8
1 1
8
16
小结：
分子同样是一的两个分数比较
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下面哪个图里的涂色部 1 分是 4 ，在（）里划
（）
（）
（）
下面哪个图里的涂色部 1 分是 4 ，在（）里划
( )
( )
下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。
1 (6)
1 ( 3)
1 (2)
下面哪个图里的涂色部分能用分数表示，请写出来。
(
)
1 ( 10 )
比较下面这组图中两个分数的大小。
北师大版三年级数学下册
分数比大小
教学目标
• 1.认识几分之几，认识简单的分数。 • 2.会比较分母不同分子是一的分数大小。
用分数表示下图的涂色部分。
1 2
1 9
用分数表示下图的涂色部分。
1 8
1 4
1 10
阴影部分是原图的二分之一吗？
阴影部分是原图的二份之一吗？
阴影部分是原图的二份之一吗？
大小，分母越大，分数越小，
分母越小，分数越大。

三年级(上)数学8.同分母分数的大小比较

1
1
4
4
1 4
3 ＞
返回
三【年名级师上课册堂】数部学编课版件-8三.1年.4级同(分上母 )数分学数导的学大课小件比-较8. （同人分教母版分）数的(共大1小8张比PP较T标) 准课件推荐
同分母分数的大小比较
三【年名级师上课册堂】数部学编课版件-8三.1年.4级同(分上母 )数分学数导的学大课小件比-较8. （同人分教母版分）数的(共大1小8张比PP较T标) 准课件推荐
人教版数学三年级上册
8 分数的初步认识
同分母分数的大小比较
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
同分母分数的大小比较
课前导入
谁能比较这两个分数的大小
返回
同分母分数的大小比较
分母是1时
＜
分母小的分数大
返回
三年级上册数学课件-8.1.4同分母分数的大小比较（人教版）(共 18张PP T)
（5 ）（8 ）
（ 3）＞（ 8）源自返回【名师课堂】部编版-三年级(上)数学导学课件-8. 同分母分数的大小比较标准课件推荐
同分母分数的大小比较
【名师课堂】部编版-三年级(上)数学导学课件-8. 同分母分数的大小比较标准课件推荐
（2 ）
＜
（7 ）
（ 4）（ 7）
返回
【名师课堂】部编版-三年级(上)数学导学课件-8. 同分母分数的大小比较标准课件推荐
同分母分数的大小比较
课堂练习
3 8
平均分成了8份
【名师课堂】部编版-三年级(上)数学导学课件-8. 同分母分数的大小比较标准课件推荐

新人教三年级上册八单元比较分数的大小

1
=
8 8
3.
1 8
2 8
3 8
2 8
3
2
1
8
8
8
四、巩固提高
1. 写出涂色部分所表示的分数，再比较每组分数的ห้องสมุดไป่ตู้小。
5 8
>
3 8
2<4
7
7
2. 看图写出分数，再比较每组分数的大小。
2
3
5
10
4 5
2 5
<
4 5
8 10
3 10
<
8 10
五、课堂小结比较分数的大小
2 ＜3
5
5
6 ＞5
6
6
2 ＜3
5
5
6 ＞5
6
6
同分母分数，分子越大，分数越大；分子越小，分数越小。
三、达标检测
1. 比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
1＜ 1 43 5＞3 77 4＞1 55
2＜5 66 1＜1 86 2＜ 2 65
2.在里填上“>”、“＜”或“=”。
4 8
<
5 8
6 8
<
6 7
4
1
5> 5
比较分数的大小
R·三年级上册
一、复习导入
比较下面分数的大小，并说清比较的方法。
1＞1 24 1＜ 1 73 1 ＞1 34
1＜ 1 65 1 ＞1 45 1 ＞1 8 10
二、探究新知
在下面这两个长方形中分别表示出
2 5
和
3 5
。
2 5
<
3 5
6 6
>

分数比较大小PPT课件

2020年10月2日
5
1 2 2020年10月2日
>
1
பைடு நூலகம்
3
6
1
2020年10月2日
4
>
1 6
7
1< 1
9
7
2020年10月2日
8
分子是1的分数，分母越（大）分数越（小）；相反分母越（小）分数越( 大 )。
2020年10月2日
9
分子是1的分数，分母越（大）分数越（小）；相反分母越（小）分数越( 大 )。
分子是1的分数比较大小
三年级第二学期
2020年10月2日
1
1
先把我这
西游记新传份吃了再说
4
悟空和八戒, 你们去找些
吃吃的来。
2020年10月2日
2
3 4
2020年10月2日
3
2020年10月2日
1 8
4
研究问题：
分子是1时，如果平均分的份数越多，分母越( 大 )分数就越( 小)；相反平均分的份数越少，分母越 (小)分数就越(大)。
2020年10月2日
10
比较分数的大小
1 8
○<
1 3
1 7
○<
1 2
2020年10月2日
1 4
○>
1 6
1 9
○<
1 5
11
演讲完毕，谢谢观看！
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三年级数学分数比大小课件

大小，分母越大，分数越小，
分母越小，分数越大。
； https:///tw/chi/engagement-rings?track=NavDrawEng 钻石订婚戒指；
来/惜夕の体质比起谭妙彤还更与众抪同/ "也抪知道到底确定什么体质/抪过能瞬间达到法则境/就代表惜夕の成就肯定抪低/"对于这点/睡古确定高兴の/没有再多说什么/让黑袍带着惜夕等先离开/ 黑袍知道它们几师兄有话要说/点点头和杨宁惜夕壹起离开/留下咯马开几人/ "你斩断咯天子の手臂? 又杀咯石林皇子/睡古到黑袍几人离开之后/开口询问道/ 得到确认/睡古点点头道/就这等实力/也敢自称天子/来/它已经成抪咯气候咯/原本以为它可以和我为敌/现到想来/它定然会被天府抛弃咯/真正の传人要出世咯/真正の传人/马开疑惑/ "天府传承咯无数年/其天才何其之多/天子只抪过确定走到明面上の人物/要确定没人确定它对手/它自然理所当然の接受天府/但也只确定对外宣传の主人/真正の天府主人/到妖殿魔殿等传人未曾出世之前/它确定绝对抪会出世の/甚至可能壹辈子都抪出世/" 睡古轻呼咯壹口气道/但这壹代抪同/它壹定会出世/因为天子连番败到你我之手/天府颜面荡然无存咯/这壹代天府の传人肯定为天府挽回荣誉/来就来/还怕它们抪成/"马开无所谓の说道/ 睡古点点头道/抪错/我们无惧它/抪过/有件事需要询问下你们/嗯/马开等人询问/ 睡古深吸咯壹口气/但它说出の话/却让马开等人都瞪大咯眼睛/惊起咯惊涛巨浪/ "这壹世/我要争夺天主之位/" 为咯（正文第壹二三八部分夺天主位）第壹二三九部分拿走至尊剑这壹刻谁都没有说话/天府の天主之位代表什么谁都知道/这确定世上最顶尖势力の主人/ 天府何其存到/确定连至尊都要顾忌の绝强势力/这样の存到/它の主人代表什么威势大家都知道/要成为它主

最新人教版三年级数学上册《8.1.4比较同分母分数的大小》优质教学课件

比较分数的大小的方法 1 . 分子相同的分数：分母越小，分数越大；
分母越大，分数越小。 2 . 分母相同的分数：分子越小，分数越小；
分子越大，分数越大。
这节课你收获了什么？
快乐
既……又……
课堂总结
回想一下，这节课你学到了哪些知识？和大家一起分享说一说！
课后作业
01 完成课后练习题
02 课时练习题（选取）
分母相同，分子不同。
仔细观察，你有什么发现？
＜
＞
同分母分数相比，分子越小，分数越小；分子越大，分数越大。
三随堂练习 1 . 把各图中的涂色部分用分数表示出来，再比较每组分数的大小。教科书第93页做一做
（5 （8
））
＞
（3 （8
））
（2 （7
））
＜
（4 （7
））
2. 看图写出分数，再比较每组分数的大小。
（2）（5）
（3）（10）
（4）
（5）
（（
2 5
））
＜
（4）（5）
（8）（10）（3）（8）（10）＜（10）
四培优训练
1. 先涂色，再比较每组分数的大小。
＞
＜
＞
2. 在线段图上表示题中各分数，并比较每组分数的大小。
＜
＞
3.在里填入“＞”或“＜”。
＞
＜
＞
＜
＜
＜
五课堂小结
人教版三年级数学上册
分数的初步认识
1 分数的初步认识
第4课时比较同分母分数的大小
一复习导入
比一比，在括号里填上“＞”或“＜”。
（＜）
（＞）