口算乘法2
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还可以怎样计算呢？ 这道题你还会计算吗？ 因为12×20＝240，
所以120×20＝2400。
120×2＝240 240×10＝2400
二、探究新知
（二）拓展延伸 想一想：43×200＝ 8600
还可以怎样计算呢？ 这道题你还会计算吗？ 43×2＝86 86×100＝8600
因为43×20＝860， 所以860×10＝8600。
6×9＝54 54＋6＝60 所以6×10＝60
6×10＝60
5×10＝ 50 9×10＝ 90 18×10＝180 40×10＝400
计算上面各题， 我发现一个数乘 10，积就在 你发现了什么？ 这个数的末尾添上 1个0。
（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？
①、观察图片，你知道了哪些数学 信息？要解决的数学问题是什么？ ②、你会列算式吗？该怎样口算呢？
两位数乘两位数
口算乘法（例2）
一、复习导入，揭示课题
同学们，上节课我们学习了口算 任选一道题说说你是怎样计算的。 乘法，下面我们一起来复习。
12×4＝48
120×5＝600
1400 200×7＝ 150×6＝900
120×5 先算：100×5＝500 再算：20×5＝100 500＋100＝600
15×3＝ 45 43×2＝ 86
12×4 先算：10×4＝40 再算：2×4＝8 40＋8＝48
（1）橙子每盒6个，10盒有多少个？
观察图片，你知道了哪些数学信息？ 要解决的数学问题是什么？你会列算式 吗？
二、探究新知
怎样列式呢？ 你会计算吗？
Байду номын сангаас
（一）情境引入，探究算法
（1）橙子每盒6个，10盒有多少个？
合作交流，解惑答疑 四人一小组在小组内重 点交流自己的口算方法，请 组长做好分工安排,其他同学 注意倾听。
二、探究新知
（一）情境引入，探究算法
怎样列式？ 怎样计算？
（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？
12×20＝240
12×2＝24
24×10＝240
二、探究新知
（二）拓展延伸 想一想：120×20＝ 2400
14×20＝280
14×200＝2800
三、知识运用
2. 把得数相同的算式用线连起来。
25×3
42×20 240×3 30×40
36×20
24×50 15×5 28×30
三、知识运用
3. 解决问题。
（1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串这样的 糖葫芦需要多少个山楂?
12×30＝ 360（个） （2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖多少钱?
口算两位数乘整十数、 整百数，几百几十乘整 十数时，先把0前面的数 相乘，再看因数的末尾 一共有几个0，就在结果 末尾添上几个0。
三、知识运用
1. 做一做。
12×30＝360 120×30＝3600 31×30＝ 930 310×30＝ 9300 30×20＝ 600 30×200＝ 6000
同学们，你都做对了吗？
3×30＝ 90（元）
四、布置作业
作业：第44页练习九，第5题、第7题。
所以120×20＝2400。
120×2＝240 240×10＝2400
二、探究新知
（二）拓展延伸 想一想：43×200＝ 8600
还可以怎样计算呢？ 这道题你还会计算吗？ 43×2＝86 86×100＝8600
因为43×20＝860， 所以860×10＝8600。
6×9＝54 54＋6＝60 所以6×10＝60
6×10＝60
5×10＝ 50 9×10＝ 90 18×10＝180 40×10＝400
计算上面各题， 我发现一个数乘 10，积就在 你发现了什么？ 这个数的末尾添上 1个0。
（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？
①、观察图片，你知道了哪些数学 信息？要解决的数学问题是什么？ ②、你会列算式吗？该怎样口算呢？
两位数乘两位数
口算乘法（例2）
一、复习导入，揭示课题
同学们，上节课我们学习了口算 任选一道题说说你是怎样计算的。 乘法，下面我们一起来复习。
12×4＝48
120×5＝600
1400 200×7＝ 150×6＝900
120×5 先算：100×5＝500 再算：20×5＝100 500＋100＝600
15×3＝ 45 43×2＝ 86
12×4 先算：10×4＝40 再算：2×4＝8 40＋8＝48
（1）橙子每盒6个，10盒有多少个？
观察图片，你知道了哪些数学信息？ 要解决的数学问题是什么？你会列算式 吗？
二、探究新知
怎样列式呢？ 你会计算吗？
Байду номын сангаас
（一）情境引入，探究算法
（1）橙子每盒6个，10盒有多少个？
合作交流，解惑答疑 四人一小组在小组内重 点交流自己的口算方法，请 组长做好分工安排,其他同学 注意倾听。
二、探究新知
（一）情境引入，探究算法
怎样列式？ 怎样计算？
（2）苹果每盒12个，20盒有多少个？
12×20＝240
12×2＝24
24×10＝240
二、探究新知
（二）拓展延伸 想一想：120×20＝ 2400
14×20＝280
14×200＝2800
三、知识运用
2. 把得数相同的算式用线连起来。
25×3
42×20 240×3 30×40
36×20
24×50 15×5 28×30
三、知识运用
3. 解决问题。
（1）1串糖葫芦12个山楂，穿30串这样的 糖葫芦需要多少个山楂?
12×30＝ 360（个） （2）1串糖葫芦卖3元，30串能卖多少钱?
口算两位数乘整十数、 整百数，几百几十乘整 十数时，先把0前面的数 相乘，再看因数的末尾 一共有几个0，就在结果 末尾添上几个0。
三、知识运用
1. 做一做。
12×30＝360 120×30＝3600 31×30＝ 930 310×30＝ 9300 30×20＝ 600 30×200＝ 6000
同学们，你都做对了吗？
3×30＝ 90（元）
四、布置作业
作业：第44页练习九，第5题、第7题。