高考病句优秀公开课PPT课件
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高考语文复习病句辨析课件75张
教室外面那两个被弄坏的绿色的书箱子
2. 刚从国外进口的 先进的 文学院的 那 录音设备 一台 文学院的那一台刚从国外进口的先进的录音设备
（一）多项定语排列次序不当
答案： ④②①③ 答案： ④①③② 答案： ④②③①⑥⑤
答案： ②④①⑤③
（一）多项定语排列次序不当
【实战练习】： 1.我校优秀的两位有30多年教龄的语文老师被推荐为人大代表。 2. 近期发射的首个中国自行研制的货运飞船“天宫一号”与“天宫 二号”交会对接。 3.《骆驼祥子》是一部描写洋车夫生活的催人泪下的老舍的长 篇小说。 4.吉林电视台大型制作的人文电视纪录片《长白山》在央视频 道上映,充分体现了吉林人对长白山文化的自信。
动宾搭配不当（此句中动词“提高”之后的宾语有两个，“提高”能与 “能力”搭配，却不能与“力度”搭配，故可将“提高”改为“加强”。）
二、搭配不当
例5：《舌尖上的中国》摄制组走访拍摄近100个地方，足迹踏遍全 国各个省份以及部分海外城市。
主谓搭配不当（“踏遍”须改成“遍及”）
例6：为了确保考生按时抵达考场，政府增加全国地铁的早高峰时 段发车频率。
改：杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度调控 盲目扩张的逐利行为，以保障医疗机构正常运转。
（六）主客颠倒（不合逻辑） 所谓主客体颠倒是指一个句子中所陈述的主体(陈述对象)与客体( 被陈述的对象)的位置相互颠倒，是语序不当的一种。 格式：客体对主体来说/ 主体对客体
例1：焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十 岁以上的人却是很熟悉的。
注！！！
隐性两面词：“水平”、“状况”、“信誉”、“影响”、“作 用”、“质量”、“力度”、……
二、搭配不的问题
例1：能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。
2. 刚从国外进口的 先进的 文学院的 那 录音设备 一台 文学院的那一台刚从国外进口的先进的录音设备
（一）多项定语排列次序不当
答案： ④②①③ 答案： ④①③② 答案： ④②③①⑥⑤
答案： ②④①⑤③
（一）多项定语排列次序不当
【实战练习】： 1.我校优秀的两位有30多年教龄的语文老师被推荐为人大代表。 2. 近期发射的首个中国自行研制的货运飞船“天宫一号”与“天宫 二号”交会对接。 3.《骆驼祥子》是一部描写洋车夫生活的催人泪下的老舍的长 篇小说。 4.吉林电视台大型制作的人文电视纪录片《长白山》在央视频 道上映,充分体现了吉林人对长白山文化的自信。
动宾搭配不当（此句中动词“提高”之后的宾语有两个，“提高”能与 “能力”搭配，却不能与“力度”搭配，故可将“提高”改为“加强”。）
二、搭配不当
例5：《舌尖上的中国》摄制组走访拍摄近100个地方，足迹踏遍全 国各个省份以及部分海外城市。
主谓搭配不当（“踏遍”须改成“遍及”）
例6：为了确保考生按时抵达考场，政府增加全国地铁的早高峰时 段发车频率。
改：杜绝过度治疗，除了加强宣传教育外，还要靠制度调控 盲目扩张的逐利行为，以保障医疗机构正常运转。
（六）主客颠倒（不合逻辑） 所谓主客体颠倒是指一个句子中所陈述的主体(陈述对象)与客体( 被陈述的对象)的位置相互颠倒，是语序不当的一种。 格式：客体对主体来说/ 主体对客体
例1：焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十 岁以上的人却是很熟悉的。
注！！！
隐性两面词：“水平”、“状况”、“信誉”、“影响”、“作 用”、“质量”、“力度”、……
二、搭配不的问题
例1：能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。
病句专题复习课件精品PPT(共35张PPT)可修改全文
1.否定失当——要注意否定词 辨析技巧：如果句子中出现“不、非、无、没有、勿、否、不能不、难道不、禁止、杜绝、避免、防止、切忌”等词语或其他含有否定意义的词语时，要注意表达的意思有没有说反。
例：为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。
（修改意见：否定词 “不再”和表达否定意思的“避免”连用，与要表达的意思相反，应删掉 其中一个。）
认识病句
什么是病句？ 由于语法、逻辑修辞等方面使用不当或不合理造成表意不清的语句，就是病句。
辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是我们备考的重点之一。 纵观近几年的中考试卷，修改病句已成为必考的考点，这就要求我们一方面要掌握病句的常见类型，另一方面还要掌握一些辨析及修改病句的方法和技巧。
（修改意见：谓语“召开”与宾语“活动”搭配不当，应将“召开”改为“开展”。）
例2：现在，我又看到了阔别多年的乡亲和那熟悉可爱的乡音。
（修改意见：谓语“看到”与宾语“乡亲”搭配得当，与“乡音”则不能搭配，在“那”前加“听到”才与“乡音”搭配。）
3.主宾搭配不当 这类病句一般是主语与宾语对应的是不同的对象，或者是逻辑上无法对应的两个不同事物。辨析时，首先要划分句子主干，找出主谓宾，看主语与宾语是否搭配得当。
（五）句式杂糅
辨析技巧：句式杂糅又称结构混乱。即把几种结构或几个意思硬凑在一个句子里，使句子结构混乱、表意不明。
常见的杂糅句式有： ①本着……为原则-----本着……的原则；以……为原则 ②原因是……引发的------原因是……；是……引发的 ③是为了……为目的------以……为目的； 是为了…… ④对于……问题上------对于……问题；在……问题上 ⑤是由于……的结果——— 是由于……；是……的结果 ⑥大多以……为主——— 大多是……；以……为主 ⑦是因为……的原因------是因为……；是……的原因 ⑧关键在于……是十分重要的------关键在于……；……是十分重要的
例：为了避免今后不再发生类似事故，我们必须尽快健全安全制度。
（修改意见：否定词 “不再”和表达否定意思的“避免”连用，与要表达的意思相反，应删掉 其中一个。）
认识病句
什么是病句？ 由于语法、逻辑修辞等方面使用不当或不合理造成表意不清的语句，就是病句。
辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是我们备考的重点之一。 纵观近几年的中考试卷，修改病句已成为必考的考点，这就要求我们一方面要掌握病句的常见类型，另一方面还要掌握一些辨析及修改病句的方法和技巧。
（修改意见：谓语“召开”与宾语“活动”搭配不当，应将“召开”改为“开展”。）
例2：现在，我又看到了阔别多年的乡亲和那熟悉可爱的乡音。
（修改意见：谓语“看到”与宾语“乡亲”搭配得当，与“乡音”则不能搭配，在“那”前加“听到”才与“乡音”搭配。）
3.主宾搭配不当 这类病句一般是主语与宾语对应的是不同的对象，或者是逻辑上无法对应的两个不同事物。辨析时，首先要划分句子主干，找出主谓宾，看主语与宾语是否搭配得当。
（五）句式杂糅
辨析技巧：句式杂糅又称结构混乱。即把几种结构或几个意思硬凑在一个句子里，使句子结构混乱、表意不明。
常见的杂糅句式有： ①本着……为原则-----本着……的原则；以……为原则 ②原因是……引发的------原因是……；是……引发的 ③是为了……为目的------以……为目的； 是为了…… ④对于……问题上------对于……问题；在……问题上 ⑤是由于……的结果——— 是由于……；是……的结果 ⑥大多以……为主——— 大多是……；以……为主 ⑦是因为……的原因------是因为……；是……的原因 ⑧关键在于……是十分重要的------关键在于……；……是十分重要的
高考语文专题复习课件：辨析并修改病句课件(共73张PPT)【优秀课件】
句缺少主语。
例如:在社会主义市场经济体制建立的今天，任何脱 离国际化市场需要去谈志愿、兴趣，都是不恰当的。
（3）定语过长，丢掉了中心词，造成主语残缺。 在“兴趣” 的后面加 “的情况”。
2、谓语残缺
（1）句首陈述对象缺乏相应的谓语，却另起一个
头，造成谓语残缺。
将“南堡人民”与
“经过”交换位置
例如：南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，七
搭配不当的类别
归纳小结
主谓搭配不当
辨析方法
动宾搭配不当 主宾搭配不当
提取主干法
修饰成分与中心词搭配不当 审视枝叶法
关联词搭配不当
留意关联词
一面与两面搭配不当
留意两面词
留意并列词
经典考题
1.朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到 了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。
搭配不当，“给予了很高的评价”的主语是 “观众”， 而不是“《红楼梦》”。
主语是联合短语“二为”和“双百”，谓语是 “是”，宾语是“道路”，显然，主语、宾语不能搭 配。
3、采取各种办法培养和提高师资水平，尤 其是中年教师的水平。
这句话的的谓语是“培养和提高”，宾语是“水 平”，“提高”水平可以，“培养”“水平”不行。 动宾搭配不当。病句中的联合短语充当句子的谓语时， 常常会和宾语搭配不当。
• 例：他讲的故事非常动听极了。
•
礼堂最多可以坐一千人之多。
6、滥用代词，造成语义重复
• 例：原来您的令郎和我的舍妹是同学，他们都是新 丰一中的毕业生。
• “令郎”是第二人称敬辞，“舍妹”是第一人称谦 辞，其前不能再用“您”、“我”修饰，应删掉 “您”、“我” 。
常见的重复词语
• 1、这其中、这其间： • 2、付诸于、见诸于： • 3、出自于、来自于： • 4、差距悬殊、悬殊很大 • 5、涉及到 • 6、又再度： • 7、过分溺爱： • 8、可以堪称： • 9、极少罕见： • 10、互相厮打： • 11、凯旋而归： • 12、提出质疑：
(2024年)病句修改一等奖公开课PPT课件
进一步学习建议
多阅读优秀文学作品，培养语感；多 做病句修改练习，提高实战能力；关 注语言规范动态，不断更新自己的语 言知识。
32
感谢您的观看
THANKS
2024/3/26
33
总结回顾与拓展延伸
2024/3/26
29
关键知识点总结回顾
2024/3/26
病句类型及识别方法
成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明等。
修改原则与技巧
保持原意、简洁明了、符合语法规范等。
实例分析与练习
通过大量实例，深入剖析病句修改的方法与技巧。
30
学员心得体会分享
学员A
通过本次课程，我深刻认识到了 自己在语言表达方面存在的不足 ，学会了如何识别和修改病句， 对提高自己的语言水平有很大帮
通过病句修改的学习，帮助学生提高语言表 达的准确性和流畅性。
应对考试需求
病句修改是各类语文考试的重要考点，掌握 病句修改技巧有助于学生取得优异成绩。
培养语言规范意识
引导学生树立语言规范意识，养成规范使用 语言文字的习惯。
2024/3/26
4
教学目标与要求
知识目标
掌握病句的类型、特点及修改方 法，理解病句修改的原则和技巧
01
02
03
04
05
课程导入
通过实例引入病句修改的 概念和重要性。
2024/3/26
技巧指导
总结归纳病句修改的技巧 和策略，提供实战演练题
目供学生练习。
课程总结
回顾本节课所学内容，强 调病句修改的重要性和意
义。
6
02
病句类型及案例分析
2024/3/26
7
常见病句类型
搭配不当
多阅读优秀文学作品，培养语感；多 做病句修改练习，提高实战能力；关 注语言规范动态，不断更新自己的语 言知识。
32
感谢您的观看
THANKS
2024/3/26
33
总结回顾与拓展延伸
2024/3/26
29
关键知识点总结回顾
2024/3/26
病句类型及识别方法
成分残缺、搭配不当、语序不当、表意不明等。
修改原则与技巧
保持原意、简洁明了、符合语法规范等。
实例分析与练习
通过大量实例，深入剖析病句修改的方法与技巧。
30
学员心得体会分享
学员A
通过本次课程，我深刻认识到了 自己在语言表达方面存在的不足 ，学会了如何识别和修改病句， 对提高自己的语言水平有很大帮
通过病句修改的学习，帮助学生提高语言表 达的准确性和流畅性。
应对考试需求
病句修改是各类语文考试的重要考点，掌握 病句修改技巧有助于学生取得优异成绩。
培养语言规范意识
引导学生树立语言规范意识，养成规范使用 语言文字的习惯。
2024/3/26
4
教学目标与要求
知识目标
掌握病句的类型、特点及修改方 法，理解病句修改的原则和技巧
01
02
03
04
05
课程导入
通过实例引入病句修改的 概念和重要性。
2024/3/26
技巧指导
总结归纳病句修改的技巧 和策略，提供实战演练题
目供学生练习。
课程总结
回顾本节课所学内容，强 调病句修改的重要性和意
义。
6
02
病句类型及案例分析
2024/3/26
7
常见病句类型
搭配不当
病句详解高三超实用PPT课件
互相厮打这个中原因见诸于付诸于公诸于世亲眼目睹共同协商特别嗜好过度酗酒一致公认前来光顾开始启动突然恍然大悟热切渴望悬殊很大多年的夙愿可堪称致信给留下的遗毒至少?以上万一若切忌不要贪睡涉及到实属是并非是从心里由衷感谢囊括全部先进楷模最高的顶点共同协作被当选先后陆续到来您的令爱不可缺少的必需品截止日期的最后一天未来的远景提前预支大约左右正方兴未艾各自分道扬镳再次复发出乎意料之外防止不要
3.1.2谓语残缺
3.1.2.1假谓语造成谓语残缺 经过几十年的努力，我国已经独立自主地研制、 发射、跟踪和测控地球同步通讯卫星的能力。
3.1.2.2中途易辙，谓语残缺 灵渠的水不仅为农业生产的发展，而且还支援了 工业生产。
3.1.2.3短语中谓语残缺 以上的分析证明了文学产生在宗教以前，产生在 更早的劳动过程中。
他想起来了。
5.6并列短语造成歧义
5.7多项定语搭配关系不明造成歧义
5.8标点使用不当造成歧义 某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要
你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取大 会出席证的问题可由我们解决。
常见语病 类型六： 不合逻辑
6.1偷换概念 有人认为讲课应该生动些。对此我有不同的看法。讲课 又不是唱戏，为什么要逗人发笑？
1.8并列词语语序不当 1.9分句语序不当
常见语病 类型二： 搭配不当
2.1主谓搭配不当 2.1.1一主多谓不能完全搭配
2.1.2多主一谓不能完全搭配
2.1.3多主多谓不能完全搭配
2.1.4短语中主谓不能搭配
2.2谓宾搭配不当
2.2.1一谓多宾不能完全搭配
2.2.2多谓一宾不能完全搭配 该科技协作组发掘、研究、提高了民间用以治疗 烧伤的草药“四季清”。
小贴士：容易杂糅的句式：
3.1.2谓语残缺
3.1.2.1假谓语造成谓语残缺 经过几十年的努力，我国已经独立自主地研制、 发射、跟踪和测控地球同步通讯卫星的能力。
3.1.2.2中途易辙，谓语残缺 灵渠的水不仅为农业生产的发展，而且还支援了 工业生产。
3.1.2.3短语中谓语残缺 以上的分析证明了文学产生在宗教以前，产生在 更早的劳动过程中。
他想起来了。
5.6并列短语造成歧义
5.7多项定语搭配关系不明造成歧义
5.8标点使用不当造成歧义 某人接到一学术会议秘书组来函，信上说：只要
你单位同意，报销差旅费，安排住处，领取大 会出席证的问题可由我们解决。
常见语病 类型六： 不合逻辑
6.1偷换概念 有人认为讲课应该生动些。对此我有不同的看法。讲课 又不是唱戏，为什么要逗人发笑？
1.8并列词语语序不当 1.9分句语序不当
常见语病 类型二： 搭配不当
2.1主谓搭配不当 2.1.1一主多谓不能完全搭配
2.1.2多主一谓不能完全搭配
2.1.3多主多谓不能完全搭配
2.1.4短语中主谓不能搭配
2.2谓宾搭配不当
2.2.1一谓多宾不能完全搭配
2.2.2多谓一宾不能完全搭配 该科技协作组发掘、研究、提高了民间用以治疗 烧伤的草药“四季清”。
小贴士：容易杂糅的句式：
高中语文病句修改专题市公开课一等奖省赛课获奖PPT课件
巴甫洛夫整天忙于做条件反射试验，他总是把动物用绳子 缚在试验室架子上。
大厅里陈列着各式各样不一样时期任长霞同志生前用衣物、 书籍和批阅过文件。
第10页
3、逻辑不妥
(1) 词句承接先后、轻重主次等语意， 必须符合逻辑次序，同时要找准 修饰词位置。
例：我们认真研究听取了大家意见。
学生、领导、老师都参加了开学仪式。
解析：Ｂ项属于重复，“不然”是“假如不这么， 就……”意思，表示对上文否定，应紧跟着说出否定结 果，所以应删掉“不采取紧急行动”。
（江苏卷）B．怎样防止比胜过程中出现不正当、不透 明暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会首要问题。
解析：B项“暗箱操作”即为“不正当、不透明”，
表意重复，所以应删去“不正当、不透明”几个
用先进科学技术把国民经济
我们下午非常认真地都在教室里对汇报内 容进行了讨论。
下午在教室里都非常认真地对汇报内容
第9页
这个盛产哈密瓜地处塔里木盆地边缘小镇，还以其富有民 族特色手工艺品闻名。
教学用那一台去年刚从国外进口汉字系数码录音设备在教 学中发挥了很大作用。
居里夫人艰辛地在简陋工作室里经过漫长研究，以后在那 里发觉了镭。
第24页
注意：
第一个是一个分句或句子一部分表示是 好坏，冷热、高低、是非、大小等两面意思， 另一个分句或分句另一部分表示却是好或坏， 冷或热、高或低、是或低、大或小等一向意思， 于是前后内容出现一面和两面搭配不妥.
第二种是因为各种否定不恰当，造成句 面上与实际表意上否定与必定搭配不妥。
例：我们不否定这首诗没有透露出希望，而是 说这希望是非常渺茫。
第33页
（4）定语、状语缺乏或者不完整。 ①球赛中张强和李丽夺得了男女冠军。
大厅里陈列着各式各样不一样时期任长霞同志生前用衣物、 书籍和批阅过文件。
第10页
3、逻辑不妥
(1) 词句承接先后、轻重主次等语意， 必须符合逻辑次序，同时要找准 修饰词位置。
例：我们认真研究听取了大家意见。
学生、领导、老师都参加了开学仪式。
解析：Ｂ项属于重复，“不然”是“假如不这么， 就……”意思，表示对上文否定，应紧跟着说出否定结 果，所以应删掉“不采取紧急行动”。
（江苏卷）B．怎样防止比胜过程中出现不正当、不透 明暗箱操作现象，已经成为困扰本届组委会首要问题。
解析：B项“暗箱操作”即为“不正当、不透明”，
表意重复，所以应删去“不正当、不透明”几个
用先进科学技术把国民经济
我们下午非常认真地都在教室里对汇报内 容进行了讨论。
下午在教室里都非常认真地对汇报内容
第9页
这个盛产哈密瓜地处塔里木盆地边缘小镇，还以其富有民 族特色手工艺品闻名。
教学用那一台去年刚从国外进口汉字系数码录音设备在教 学中发挥了很大作用。
居里夫人艰辛地在简陋工作室里经过漫长研究，以后在那 里发觉了镭。
第24页
注意：
第一个是一个分句或句子一部分表示是 好坏，冷热、高低、是非、大小等两面意思， 另一个分句或分句另一部分表示却是好或坏， 冷或热、高或低、是或低、大或小等一向意思， 于是前后内容出现一面和两面搭配不妥.
第二种是因为各种否定不恰当，造成句 面上与实际表意上否定与必定搭配不妥。
例：我们不否定这首诗没有透露出希望，而是 说这希望是非常渺茫。
第33页
（4）定语、状语缺乏或者不完整。 ①球赛中张强和李丽夺得了男女冠军。
高中高考语文病句修改类型讲解ppt省名师优质课赛课获奖课件市赛课一等奖课件
①要考虑我国政治与文化环境旳需要，发展我 们旳出版业。（“环境”应删去。）
②目前渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔 民旳生活及生产旳管理。（“掌握”应删去。）
（2）反复 例如：
①一年来，妇女工作已打下了相当旳工作基础， 取得了一定旳工作经验。（第二、第三个“工 作”应删去。）
②其实这是过虑旳想法。（“虑”就是想，应 删去“旳想法”。）
（5）构造含混 这么旳句子能够有两种看法。 例如：
真人真事旳创作措施，近几年来曾提倡过，而且产生 了许多写真人真事旳作品。（句中旳“产生”能够算 无主句，也能够拿“创作措施”做主语，作者旳意思 可能是第一种，那么上半句应该改作“近几年来曾提 倡过真人真事旳创作措施”。）
5 表意不明
（1）指代不明 例如： 有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
（“这种主张”指代不明）
（2）有歧义
例如：
①他请几种营旳干部参加座谈会。（“几种” 修饰“营”还是“干部”？）
②在休假旳这段时间里，我们旳体重逐日增长， 最高旳达五公斤。（很可能使人误会是逐日增 长旳量最高有五公斤，这当然不是事实，应把 “逐日”改为“都有”。）
③现全渠已勘测完毕144华里。（没说全渠有 多长，假如全长144华里，那么144华里只是 全渠旳一部分，那么不能说“完毕”，该说 “现全渠已勘测了144华里”。）
（2）藕断丝连
一句话旳构造已经完整，却把他旳最终一部分用做 另一句旳开头。
例如：
①我们向政府提意见是人民旳责任。（把“我们向 政府提意见”和“向政府提意见是人民旳责任”凑 在一块儿，应该删去“我们”。）
②你可懂得，要出版一本译作是要经过多少人旳努 力后来，才干与读者会面旳。（是把“要出版…… 旳努力”和“一本译作……会面旳”凑在一块儿， 用哪一句都能够。）
②目前渔民自己选出了行政组长，负责掌握渔 民旳生活及生产旳管理。（“掌握”应删去。）
（2）反复 例如：
①一年来，妇女工作已打下了相当旳工作基础， 取得了一定旳工作经验。（第二、第三个“工 作”应删去。）
②其实这是过虑旳想法。（“虑”就是想，应 删去“旳想法”。）
（5）构造含混 这么旳句子能够有两种看法。 例如：
真人真事旳创作措施，近几年来曾提倡过，而且产生 了许多写真人真事旳作品。（句中旳“产生”能够算 无主句，也能够拿“创作措施”做主语，作者旳意思 可能是第一种，那么上半句应该改作“近几年来曾提 倡过真人真事旳创作措施”。）
5 表意不明
（1）指代不明 例如： 有人主张接受，有人反对，他同意这种主张。
（“这种主张”指代不明）
（2）有歧义
例如：
①他请几种营旳干部参加座谈会。（“几种” 修饰“营”还是“干部”？）
②在休假旳这段时间里，我们旳体重逐日增长， 最高旳达五公斤。（很可能使人误会是逐日增 长旳量最高有五公斤，这当然不是事实，应把 “逐日”改为“都有”。）
③现全渠已勘测完毕144华里。（没说全渠有 多长，假如全长144华里，那么144华里只是 全渠旳一部分，那么不能说“完毕”，该说 “现全渠已勘测了144华里”。）
（2）藕断丝连
一句话旳构造已经完整，却把他旳最终一部分用做 另一句旳开头。
例如：
①我们向政府提意见是人民旳责任。（把“我们向 政府提意见”和“向政府提意见是人民旳责任”凑 在一块儿，应该删去“我们”。）
②你可懂得，要出版一本译作是要经过多少人旳努 力后来，才干与读者会面旳。（是把“要出版…… 旳努力”和“一本译作……会面旳”凑在一块儿， 用哪一句都能够。）
高考辨析并修改病句课件ppt课件(43张)
开了美国情报史上特大的在职情报人员为外 国提供绝密情报的丑闻。 国提供绝密情报的丑闻。 • 2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅 2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅 是人类艺术宝库中的珍品， 是人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族 的艺术瑰宝. 97`上海 上海） 的艺术瑰宝.（97`上海） • 3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的 3.不但他爱下围棋， 不但他爱下围棋 研究。 研究。 错在哪里？ 错在哪里？
又如：广大青年，普遍地为实现四化刻苦学习科 又如：广大青年， 学文化知识的积极性提高了。 学文化知识的积极性提高了。
（"普遍地"是"提高"的状语，应移到"提高"的前边。） 普遍地" 提高"的状语，应移到"提高"的前边。）
再如：一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文 再如：一位优秀的有30多年教龄的北京大学中文 30 系教授。 系教授。
例如： 例如：他的业务素质和风格都比我 高尚得多。 高尚得多。
（"业务素质"与"高尚"不搭配。可以将"高尚"改 业务素质" 高尚"不搭配。可以将"高尚" 为"高"。）
再如：半个世纪以来，他的足迹踏遍了全国 再如：半个世纪以来， 20多个省 800多个县 测量、分析、 多个省、 多个县， 20多个省、800多个县，测量、分析、研究的 古建筑和文物达2000余项之多。 2000余项之多 古建筑和文物达2000余项之多。
提到“电脑用户” 提到“电脑用户”前，删 “中”
第二种： 第二种：搭配不当
1．主谓搭配不当 例如：冬季天寒，乘客迅猛增大。 例如：冬季天寒，乘客迅猛增大。
高考语文高考病句之技巧 课件(共43张PPT)
标志 语病 词语 类型
典型病例
自主分析 系统归纳
17.①在交通干线 句①“诸”是文 类似的错误
上设卡收费的方案 言兼词，即“之 还有“可以
文言
必须经地方人大常 于”，与“于” 堪”“过早
词 成分 委会讨论通过，并 重复。
夭折”“卫
(书 赘余 公诸于社会。
句②“由衷”是 冕桂冠”
面语)
②听了他对事实的 “出于本心”的 “胜利凯
陈述，我从心里由 意思，与“从心 旋”“过分
衷地感谢他。
里”重复。 溺爱”等。
标志 语病 词语 类型
典型病例
自主分析 系统归纳
数量 短语
18.两款华为公司的
数量短语作
新产品上市，将使
定语时，要
苹果公司面临更加 “两款”应放
语序
注意排列顺
严峻的挑战，后者 在“新产品”
不当
序(参照“多
与华为及其他智能 前。
项定语次序
手机制造商的竞争
不当”)。
愈演愈烈。
标志 词语
数量 短语
语病 典型病例
类型
19.据科学 统计，蜜 蜂每酿一 搭配 斤蜜，大 不当 约要采集 50万朵的 花粉。
自主分析
系统归纳
“50 万朵”只能是花，
而不能是花粉，因此 如果句子中出
去掉“粉”即可；也 现数量词和表
可以将“50 万朵”后 示集合概念的 的“的”放在“花” 名词、复合量
“多”重复 意是否前后矛
赘余。
盾或重复。
有重要地位。
标志 语病 词语 类型
典型病例
自主分析
系统归纳
判断 词
搭配 不当
23.今年，我校 参加高考的人数 是历史上最多的 一年。
高考辨析病句ppt课件(32张)
例句：当前，国际反恐怖合作使带有明显恐怖主 义印记的“东突”势力处境十分尴尬，一方面他们 一方面他们 一方面 对本·拉登恐怖势力被击毁痛心不已，另一方面 另一方面又不 另一方面 得不表示对美国军事打击的支持，试图拉开其与 本·拉登恐怖势力的距离。 分析：关联词“一方面……，另一方面……”连 接的两个分句的主语是一致的，都是“他们”， 故关联词“一方面”应调到分句主语“他们”的 后面。
三、有多重修饰语（定语或 状语）的句子，首先应考虑修饰 语的语序是否得当
例句：据报道，全景式反映三峡移民 历程的我国首部长篇报告文学新作《国 家行动》，已由报告文学作者何建明完 成。 分析：中心语“《国家行动》”前有 一长串定语，其中“我国首部”的位 置放错了，它是“领属性”的词语， 应提到“全景式”前面。
理论要点四：遇见“A”（事物） 对（对于）“B”（人物）这种形 式可考虑主客是否倒置。
理论要点二：句子是否有关联 词表示的种关系。
例句：房产开发无疑是时下最为火 爆的行业，但在不久前落幕的房交会上， 但 尽管喊“贵”声一片，购买者却依然热 情高涨。 分析：“但”连接的是表转折关系的 句子，但本句中它连接的内容并无转折 关系，应删去“但”。后面的“尽 管…… 却…… ”用得正确。
理论要点三：判定关联词的位置是否 得当。复句中两个分句中的主语一致时， 关联词应放在主语后边；当不一致时， 则放在主语的前边。
四、句中有“是否、能否、优劣、好 坏、成败、轻重、高低、快慢、冷热、 升降、有没有、兴衰存亡等双面词时， 可考虑一面与两面是否搭配。
例句：文艺作品语言的好坏，不在于用 了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语， 而在于它的词语用的是地方。 分析：句中“好坏”是两方面的意思， 其后“华丽的词”、“行业的术语”、 “是地方”都只是一方面，不能与“好坏” 搭配。可在两个“用了”之前加上“是 否”，在“是地方”之前加上“是不”。
三、有多重修饰语（定语或 状语）的句子，首先应考虑修饰 语的语序是否得当
例句：据报道，全景式反映三峡移民 历程的我国首部长篇报告文学新作《国 家行动》，已由报告文学作者何建明完 成。 分析：中心语“《国家行动》”前有 一长串定语，其中“我国首部”的位 置放错了，它是“领属性”的词语， 应提到“全景式”前面。
理论要点四：遇见“A”（事物） 对（对于）“B”（人物）这种形 式可考虑主客是否倒置。
理论要点二：句子是否有关联 词表示的种关系。
例句：房产开发无疑是时下最为火 爆的行业，但在不久前落幕的房交会上， 但 尽管喊“贵”声一片，购买者却依然热 情高涨。 分析：“但”连接的是表转折关系的 句子，但本句中它连接的内容并无转折 关系，应删去“但”。后面的“尽 管…… 却…… ”用得正确。
理论要点三：判定关联词的位置是否 得当。复句中两个分句中的主语一致时， 关联词应放在主语后边；当不一致时， 则放在主语的前边。
四、句中有“是否、能否、优劣、好 坏、成败、轻重、高低、快慢、冷热、 升降、有没有、兴衰存亡等双面词时， 可考虑一面与两面是否搭配。
例句：文艺作品语言的好坏，不在于用 了一大堆华丽的词，用了某一行业的术语， 而在于它的词语用的是地方。 分析：句中“好坏”是两方面的意思， 其后“华丽的词”、“行业的术语”、 “是地方”都只是一方面，不能与“好坏” 搭配。可在两个“用了”之前加上“是 否”，在“是地方”之前加上“是不”。
病句修改(公开课获奖课件)
练习三：修辞手法不当的修改练习
总结词
恰当使用修辞手法
详细描述
修辞手法可以增加语言表达的生动性和形象性，但使用不当容易产生病句。可 以通过学习和掌握常见的修辞手法，并理解其适用场景和限制，来恰当使用修 辞手法。
提高方法：多读多写多思考
总结词
积累经验和思考
详细描述
多读可以积累语言素材和表达方式，多写可以锻炼语言表达能力，多思考可以加 深对语言的理解和运用。通过不断积累经验和思考，可以提高修改病句的能力和 水平。
03
特殊句式病句及修改方法
长句子的修改技巧
01 简化句子结构
将长句子拆分成几个短句子，使每个句子更加简 洁明了，易于理解。
02 删除冗余信息
删除句子中的冗余词汇和信息，使句子更加精炼 。
03 调整语序
调整句子中的词语和信息，使句子更加符合逻辑 和语序习惯。
短句子的修改技巧
01
02
03
补充信息
如果短句子信息不足，可 以补充相关的信息和细节 ，使句子更加完整和准确 。
重复啰嗦类病句
总结词
详细描述
重复啰嗦是指句子中重复使用某个词语或 表达方式，导致意思冗余或不简洁。
这类病句通常表现为重复使用相同的形容 词、副词、介词等。
例子
修改建议
1.她的歌声非常动听，优美得让人陶醉。2. 他跑得飞快，迅速地追上了前面的敌人。
1.删去“优美得”，因为“动听”已经表达 了优美的意思。2.将“迅速地”删去，因为 “飞快”已经表达了迅速的意思。
05
病句修改练习与提高方法
练习一：长句子修改练习
总结词
简化句子结构
详细描述
长句子容易产生冗余和复杂结构，可以通过简化 句子结构、去除多余的修饰语和调整语序来修改 病句。
2024版年度修改病句公开课PPT课件
19
多层定语语序不当
定语概念
定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的成分。
多层定语排序原则
领属或时间、处所定语最前；指称或数量短语第二；动词或动词短 语第三；形容词或形容词短语第四；名词或名词短语第五。
常见错误
如“许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们”中，“许多”应放 在“附近的”之后。
动宾搭配不当
修饰语和中心语搭配不当
如“我们严肃地研究了职工们的建议” 中，“严肃”不能修饰“研究”，可 以改为“认真”、“慎重”等。
如“纪念三八节的到来”中，“纪念” 的只能是“三八节”而不是“到来”。
2024/2/2
6
结构混乱
句式杂糅
如“你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知”中，把“那怎么可能有 好成绩”和“成绩不好是可想而知的”两句话杂糅在一起，应选其中一种表达。
重复表达
如“这个问题已经被多次反复强调了。” 中“多次”和“反复”重复，应去掉一 个。
2024/2/2
12
例句分析与修改示范
例句1
“在老师的教育下，使他认识到了自己的错误。”
分析
缺少主语，应去掉“使”。
修改示范
“在老师的教育下，他认识到了自己的错误。”
2024/2/2
13
例句分析与修改示范
例句2
例句1
例句2
例句3
“这是一位优秀的有20多年教学经验 的县城中学的语文老师。”应修改为 “这是一位县城中学的有20多年教学 经验的优秀的语文老师。”
“在社会主义建设事业中，应该发挥广 大知识分子充分的作用。”应修改为 “在社会主义建设事业中，应该充分发 挥广大知识分子的作用。”
“如果我们生活富裕了，就不应该浪 费。”这句话关联词语位置正确，无需 修改。但通过此例可以强调，在使用关 联词语时，要注意其位置是否恰当。
多层定语语序不当
定语概念
定语是用来修饰、限定、说明名词或代词的品质与特征的成分。
多层定语排序原则
领属或时间、处所定语最前；指称或数量短语第二；动词或动词短 语第三；形容词或形容词短语第四；名词或名词短语第五。
常见错误
如“许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们”中，“许多”应放 在“附近的”之后。
动宾搭配不当
修饰语和中心语搭配不当
如“我们严肃地研究了职工们的建议” 中，“严肃”不能修饰“研究”，可 以改为“认真”、“慎重”等。
如“纪念三八节的到来”中，“纪念” 的只能是“三八节”而不是“到来”。
2024/2/2
6
结构混乱
句式杂糅
如“你不认真学习，那怎么可能有好成绩是可想而知”中，把“那怎么可能有 好成绩”和“成绩不好是可想而知的”两句话杂糅在一起，应选其中一种表达。
重复表达
如“这个问题已经被多次反复强调了。” 中“多次”和“反复”重复，应去掉一 个。
2024/2/2
12
例句分析与修改示范
例句1
“在老师的教育下，使他认识到了自己的错误。”
分析
缺少主语，应去掉“使”。
修改示范
“在老师的教育下，他认识到了自己的错误。”
2024/2/2
13
例句分析与修改示范
例句2
例句1
例句2
例句3
“这是一位优秀的有20多年教学经验 的县城中学的语文老师。”应修改为 “这是一位县城中学的有20多年教学 经验的优秀的语文老师。”
“在社会主义建设事业中，应该发挥广 大知识分子充分的作用。”应修改为 “在社会主义建设事业中，应该充分发 挥广大知识分子的作用。”
“如果我们生活富裕了，就不应该浪 费。”这句话关联词语位置正确，无需 修改。但通过此例可以强调，在使用关 联词语时，要注意其位置是否恰当。
修改病句复习专题公开课ppt课件
修改病句复习专件题公开课ppt课
目录
• 病句概述与常见类型 • 语法错误类病句分析 • 逻辑错误类病句分析 • 修辞运用类病句分析 • 篇章结构类病句分析 • 实战演练与提高策略
01
病句概述与常见类型
病句定义及影响
病句定义
病句是指在语法、逻辑、修辞等方 面存在错误的句子，它不能准确、 清晰地表达作者的意思，甚至会引 起读者的误解。
语序不当
例如，“这是一本对我很有用的书。”这句话中语 序不当，应该改为“这本书对我很有用。”
逻辑错误
例如，“虽然他很努力，但是成绩仍然不好，因为 他不够聪明。”这句话中“他很努力”和“他不够 聪明”之间没有必然的因果关系，因此逻辑上存在 错误。
识别与纠正方法
识别方法
通过阅读文章，注意句子是否通顺、是否符合语法规范、是否存在逻辑错误等 方面进行识别。 Nhomakorabea纠正方法
根据识别的病句类型，采取相应的纠正方法，如补充成分、调整语序、修改搭 配、调整逻辑等。同时，也可以多阅读优秀的文章，提高语感和对语言的敏感 度，从而更好地避免病句的出现。
02
语法错误类病句分析
成分残缺或赘余
成分残缺
指句子中缺少必要的成分，如主语、谓语、宾语等，导致句子意思不完整或不明确。 例如：“听了老师的讲解，对这个问题有了更深的了解。”中缺少主语。
病句影响
病句不仅会影响文章的质量和可读 性，还会影响作者的形象和信誉， 因此在写作中需要特别注意避免病 句的出现。
常见病句类型举例
成分残缺
例如，“听了老师的话，受到了很大的启发。”这 句话中缺少主语，应该加上“我”或者“我们”等 主语。
搭配不当
例如，“他穿着一件黑色的白衬衫。”这句话中 “黑色”和“白衬衫”搭配不当，应该去掉“黑色 的”。
目录
• 病句概述与常见类型 • 语法错误类病句分析 • 逻辑错误类病句分析 • 修辞运用类病句分析 • 篇章结构类病句分析 • 实战演练与提高策略
01
病句概述与常见类型
病句定义及影响
病句定义
病句是指在语法、逻辑、修辞等方 面存在错误的句子，它不能准确、 清晰地表达作者的意思，甚至会引 起读者的误解。
语序不当
例如，“这是一本对我很有用的书。”这句话中语 序不当，应该改为“这本书对我很有用。”
逻辑错误
例如，“虽然他很努力，但是成绩仍然不好，因为 他不够聪明。”这句话中“他很努力”和“他不够 聪明”之间没有必然的因果关系，因此逻辑上存在 错误。
识别与纠正方法
识别方法
通过阅读文章，注意句子是否通顺、是否符合语法规范、是否存在逻辑错误等 方面进行识别。 Nhomakorabea纠正方法
根据识别的病句类型，采取相应的纠正方法，如补充成分、调整语序、修改搭 配、调整逻辑等。同时，也可以多阅读优秀的文章，提高语感和对语言的敏感 度，从而更好地避免病句的出现。
02
语法错误类病句分析
成分残缺或赘余
成分残缺
指句子中缺少必要的成分，如主语、谓语、宾语等，导致句子意思不完整或不明确。 例如：“听了老师的讲解，对这个问题有了更深的了解。”中缺少主语。
病句影响
病句不仅会影响文章的质量和可读 性，还会影响作者的形象和信誉， 因此在写作中需要特别注意避免病 句的出现。
常见病句类型举例
成分残缺
例如，“听了老师的话，受到了很大的启发。”这 句话中缺少主语，应该加上“我”或者“我们”等 主语。
搭配不当
例如，“他穿着一件黑色的白衬衫。”这句话中 “黑色”和“白衬衫”搭配不当，应该去掉“黑色 的”。
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• D.近年来,随着房地产市场的发展和商品房价格的持续 上涨,引起了有关部门的高度重视。
•【解析】选B。本题考查辨析语病的能力。重点考查搭配 不当、成分残缺、表意不明类病句。A项,“担任”与“岗 位”不搭配,可把“岗位”改成“职务”;C项,表意不 明,“性格开朗外向、不拘小节的人”是指现实中的他,还 是指银幕上的他,不明确;D项,滥用介词导致主语残缺,可删 掉“随着”或者在“引起了”前面加上“这种现象”。9
• (2010·山东卷)下列语句中，没有语病的一项是 ( A)
• A.中午还是阳光灿烂，但到下午5时左右，老天突然变 脸，市区狂风大作，天昏地暗。据气象部门监测，这次 特强沙尘暴瞬间风力达11级，地表能见度0米。
• B.记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物 馆前，只见这座被称为“中国唯一大熊猫博物馆”坐落 在风景秀美的山下，周围流水淙淙，绿树成荫。
• C．这种新研制的牙膏香气浓郁，清新爽口，去污洁齿力强， 而且不损伤牙釉质，能保持牙齿洁白光亮，深受消费者喜爱。
• D．当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中 有我、我中有你的格局，是—个经济全球化的时代。
•【解析】选C。本题考查辨析语病的能力。重点
考查表意不明、成分赘余、搭配不当类病句。 A
例 大汗淋漓的小民疾步走进热闹的会场。
6
预习查评
7
(2015·山东卷)下列各句中，没有语病、句意明确的一项
是（B ）
• A．除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶技术 外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之 一。
• B．帮助家境不好的孩子上大学，是我们应该做的，况 且这孩子各方面都很优秀，我们一定要帮助她圆大学梦。
• (2014·山东卷)下列各句,没有语病、句意明确的一项是
( B)
• A.这次招聘,一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的 中高层管理岗位,有较丰富的管理经验。
• B.我父亲是建筑学家,许多人以为我母亲后来进入建筑 领域,是受我父亲影响,其实不是这样的。
• C.熟悉他的人都知道,生活中的他不像在银幕上那样,是 个性格开朗外向、不拘小节的人。
1
韩复榘演讲
有一次，齐鲁大学校庆，盘踞山东的大军阀 韩复榘赶去凑热闹，屁股还没坐稳，就开始发表 演说。
“诸位先生们： 今天是个什么天气？今天是 演讲的天气。到会的人十分茂盛，看样子大概有 五分之八啦！没到的请举手！” “今天校长请 我光临贵校，本人深感侥幸。在诸君面前演讲， 真是鹤立鸡群哪！”
“你们笑什么？我是个大老粗，和你们比不 了。你们大家都是大学生，都会七八国的英文， 我连中国的英文也不懂。我虽然说话不怎么样， 可是打起仗来，我能赤膊上阵。”
• (2011·山东卷)下列各句中，没有语病的一句是( B )
• A. 朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到 了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。
• B. 《尚书》记载，东方的夷人部落民风淳朴，人们好 让不争且取予有度，因此这个部落被称为“君子之国”。
• C. 据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治 区常住人口中，藏族人口占九成以上，为271.6万人。
• (2013·山东卷)下列各句中，没有语病，句意明确的一句是（ ）
C • A．警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析， 确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。
• B．跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电 台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困 难。
项,表意不明“两个”；B项，“对于”赘余，或对
于····来说； D项，“当今的世界，格局……
是……的时代”，主宾搭配不当。
10
• (2012·山东卷)下列各句中，没有语病，句意明确的一
句是（ C ）
• A、近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适 的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
• B、本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决 了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。
• D. 随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌 的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。
•【解析】 选B。A、成分残缺，“给予了很高的 评价”前应加“中国观众”。C、结构混乱。 “据”与“显示”杂糅，去掉“据”。D、搭配 不当， “成为”的主语不能是动宾短语“迎接大 运会”，应是名词“大运会”，去掉“迎接”。12
• C．说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基 础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常 常被忽视。
• D．这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不 息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。
•【解析】选B。A搭配不当，定语和中心词搭配不当，“丰富的驾 驶技术”，一面对两面。C“（人们）对与这些理论密切相关的逻 辑思维训练却常常忽视”和“与这些理论密切相关的逻辑思维训练 却常常被忽视”，句式杂糅。D“身患重病的工人的女儿”,表意8 不明。
• C.世博园开园以来，无论是风和日丽还是刮风下雨，参 观的人流络绎不绝。截至5月9日17时30分，累计检票 入园已达19.59万人次。
2
高三语文第一轮复习
——辨析和修改病句
3
教学目标：
• 1、了解病句的六种类型。 • 2、明了搭配不当的种类。 • 3、掌握做题的技巧。
4
高考语文新课标要求：Fra bibliotek█辨析病句
选择题
搭配不当 语序不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑
█修改病句
六大类型
主观题 5
句子成分：
汉语中单句正常的语序一般是： 定语+主语+状语+谓语+补语+定语+宾语
• C、为加强国际交流，提高山东环保产业水平，省政 府拟举办“生态山东建设高层论坛”暨第五届环保产 业博览会。
• D、日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公 开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不 负责任的。
•【解析】选C。A双重否定错，去掉“切忌”或 “不要”，或将“切忌”改为“切记”；B项句式 杂糅，去掉“的发生”；D项有歧义，“极不负责 任的”指的是在野党还是财务大臣不明确，另外” 公开谈及”的主语是在野党还是财务大臣也不明11 确。
•【解析】选B。本题考查辨析语病的能力。重点考查搭配 不当、成分残缺、表意不明类病句。A项,“担任”与“岗 位”不搭配,可把“岗位”改成“职务”;C项,表意不 明,“性格开朗外向、不拘小节的人”是指现实中的他,还 是指银幕上的他,不明确;D项,滥用介词导致主语残缺,可删 掉“随着”或者在“引起了”前面加上“这种现象”。9
• (2010·山东卷)下列语句中，没有语病的一项是 ( A)
• A.中午还是阳光灿烂，但到下午5时左右，老天突然变 脸，市区狂风大作，天昏地暗。据气象部门监测，这次 特强沙尘暴瞬间风力达11级，地表能见度0米。
• B.记者来到卧龙镇人民政府南侧的中国卧龙大熊猫博物 馆前，只见这座被称为“中国唯一大熊猫博物馆”坐落 在风景秀美的山下，周围流水淙淙，绿树成荫。
• C．这种新研制的牙膏香气浓郁，清新爽口，去污洁齿力强， 而且不损伤牙釉质，能保持牙齿洁白光亮，深受消费者喜爱。
• D．当今的世界，各个国家、地区相互依存，已经形成了你中 有我、我中有你的格局，是—个经济全球化的时代。
•【解析】选C。本题考查辨析语病的能力。重点
考查表意不明、成分赘余、搭配不当类病句。 A
例 大汗淋漓的小民疾步走进热闹的会场。
6
预习查评
7
(2015·山东卷)下列各句中，没有语病、句意明确的一项
是（B ）
• A．除了驾驶员要有熟练的驾驶技术、丰富的驾驶技术 外，汽车本身的状况，也是保证行车安全的重要条件之 一。
• B．帮助家境不好的孩子上大学，是我们应该做的，况 且这孩子各方面都很优秀，我们一定要帮助她圆大学梦。
• (2014·山东卷)下列各句,没有语病、句意明确的一项是
( B)
• A.这次招聘,一半以上的应聘者曾多年担任外资企业的 中高层管理岗位,有较丰富的管理经验。
• B.我父亲是建筑学家,许多人以为我母亲后来进入建筑 领域,是受我父亲影响,其实不是这样的。
• C.熟悉他的人都知道,生活中的他不像在银幕上那样,是 个性格开朗外向、不拘小节的人。
1
韩复榘演讲
有一次，齐鲁大学校庆，盘踞山东的大军阀 韩复榘赶去凑热闹，屁股还没坐稳，就开始发表 演说。
“诸位先生们： 今天是个什么天气？今天是 演讲的天气。到会的人十分茂盛，看样子大概有 五分之八啦！没到的请举手！” “今天校长请 我光临贵校，本人深感侥幸。在诸君面前演讲， 真是鹤立鸡群哪！”
“你们笑什么？我是个大老粗，和你们比不 了。你们大家都是大学生，都会七八国的英文， 我连中国的英文也不懂。我虽然说话不怎么样， 可是打起仗来，我能赤膊上阵。”
• (2011·山东卷)下列各句中，没有语病的一句是( B )
• A. 朝鲜艺术家这次来华表演的歌剧《红楼梦》，受到 了中国观众的热烈欢迎，给予了很高的评价。
• B. 《尚书》记载，东方的夷人部落民风淳朴，人们好 让不争且取予有度，因此这个部落被称为“君子之国”。
• C. 据西藏自治区统计局发布的最新数据显示，在自治 区常住人口中，藏族人口占九成以上，为271.6万人。
• (2013·山东卷)下列各句中，没有语病，句意明确的一句是（ ）
C • A．警察反复观察了两个目击者提供的弹壳，并进行技术分析， 确定它们和从案发现场得到的弹壳并不是出自同一支枪。
• B．跟随广播学习英语不失为一种有效的方法，不过大部分电 台英语广播的语速较快，对于初学英语的人听起来确实感到困 难。
项,表意不明“两个”；B项，“对于”赘余，或对
于····来说； D项，“当今的世界，格局……
是……的时代”，主宾搭配不当。
10
• (2012·山东卷)下列各句中，没有语病，句意明确的一
句是（ C ）
• A、近视患者都应当接受专业医师的检查，选择合适 的眼镜，切忌不要因为怕麻烦、爱漂亮而不戴眼镜。
• B、本市国税局绘制出“税源分布示意略图”，解决 了税源管理辖区划分不清、争议扯皮等问题的发生。
• D. 随着大运会的日益临近，深圳随处可见志愿者忙碌 的身影，迎接大运会已成为展现志愿者风采的广阔舞台。
•【解析】 选B。A、成分残缺，“给予了很高的 评价”前应加“中国观众”。C、结构混乱。 “据”与“显示”杂糅，去掉“据”。D、搭配 不当， “成为”的主语不能是动宾短语“迎接大 运会”，应是名词“大运会”，去掉“迎接”。12
• C．说到人才培养，人们往往想到要学好各门课程的基 础理论，而对与这些理论密切相关的逻辑思维训练却常 常被忽视。
• D．这部影片讲述了一个身患重病的工人的女儿自强不 息、与命运抗争的故事，对青少年观众很有教育意义。
•【解析】选B。A搭配不当，定语和中心词搭配不当，“丰富的驾 驶技术”，一面对两面。C“（人们）对与这些理论密切相关的逻 辑思维训练却常常忽视”和“与这些理论密切相关的逻辑思维训练 却常常被忽视”，句式杂糅。D“身患重病的工人的女儿”,表意8 不明。
• C.世博园开园以来，无论是风和日丽还是刮风下雨，参 观的人流络绎不绝。截至5月9日17时30分，累计检票 入园已达19.59万人次。
2
高三语文第一轮复习
——辨析和修改病句
3
教学目标：
• 1、了解病句的六种类型。 • 2、明了搭配不当的种类。 • 3、掌握做题的技巧。
4
高考语文新课标要求：Fra bibliotek█辨析病句
选择题
搭配不当 语序不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑
█修改病句
六大类型
主观题 5
句子成分：
汉语中单句正常的语序一般是： 定语+主语+状语+谓语+补语+定语+宾语
• C、为加强国际交流，提高山东环保产业水平，省政 府拟举办“生态山东建设高层论坛”暨第五届环保产 业博览会。
• D、日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公 开谈及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不 负责任的。
•【解析】选C。A双重否定错，去掉“切忌”或 “不要”，或将“切忌”改为“切记”；B项句式 杂糅，去掉“的发生”；D项有歧义，“极不负责 任的”指的是在野党还是财务大臣不明确，另外” 公开谈及”的主语是在野党还是财务大臣也不明11 确。