四年级上册s版火烧云分析

1.在这里，有一个词语出现了很多遍，你能发现吗?
2.说明火烧云的颜色变化有什么特点？ (快,多)
结合生活实际说说“葡萄灰、梨黄、茄子紫” 这些颜色是什么样的？这样写有什么好处？
葡萄灰：像（葡萄）一样的灰色。 梨黄：像（梨）一样的黄色。 茄子紫：像（茄子）一样的紫色。
好处：生动形象、引起人们的联想
谁能用一个词来概括火烧云颜色的 多呢？
想一想：
• 课文写的火烧云发生在什么时候？画出有关的句子。
• 天上的霞光使地面发生了什么变化？
大白狗变成红的了。 红公鸡变成金的了。 黑母鸡变成紫檀色的了。 小白猪变成金的了。 白胡子变成金的了。
动动脑：
1.如果你看到你周围的一切都改变了颜色， 甚至连你自己也变了，会是怎样的心情？
惊奇、喜悦、又惊又喜······
五颜六色、五光十色、绚丽多彩、、、、、、
一会儿，天空出现一匹马，马头向 南，马尾向西。马是跪着的，像等人骑 上它的背，它才站起来似的。过了两三 秒钟，那匹马大起来了，腿伸开了，脖 子也长了，尾巴可不见了。看的人正在 寻找马尾巴，那匹马变模糊了。
忽然又来了一条大狗。那狗十分凶 猛，在向前跑，后边似乎还跟着好几条 小狗。跑着跑着，小狗不知哪里去了， 大狗也不见了。
接着又来了一头大狮子，跟庙门前的 石头狮子一模一样，也那么大，也那样蹲 着，很威武很镇静地蹲着。可是一转眼就 变了，再也找不着了。
火烧云得形状变化有什么特点? 从哪里可以看出？
变化快 （一会儿、突然两三秒、一转眼······） 变化多 （马、狮子、狗）
一时恍恍惚惚的，天空里又像这个又 像那个，其实什么也不像，什么也看不清 了，必须低下头，揉一揉眼睛，沉静一会 儿再看。可是天空偏偏不等待那些爱好它 的孩子。一会儿工夫，火烧云下去了。
授课者：王琼瑶
我会读：
xiá 霞光
zǐ 紫色
shòu 高寿
pú táo 葡萄
qié guì 茄子 跪着
miǎo 秒表
huǎng hū 恍恍惚惚
我能行：
请同学们听一 听范读课文，想 一想课文先写了 什么，接着写什 么，最后写什么？
火
火火
烧
烧烧
云
云云
上
的下
来
变去
了
化了
晚饭过后，火烧云上来了。霞光照得小孩子 的脸红红的。大白狗变成红的了。红公鸡变成金 的了。黑母鸡变成紫檀色的了。喂猪的老爷爷在 墙根靠着，笑盈盈地看着他的两头小白猪变成小 金猪了。他刚想说 “你们也变了”，旁边走来个 乘凉的人对他说：“您老人家必要高寿，您老是 金胡子了。”
恍恍惚惚：模糊，看不清楚。
这时候，孩子们是什么样的心情呢？
焦急、遗憾、盼望着再出现火烧云
小结：
今天《火烧云》这篇课文我们就 学完了，在我们的生活中常常遇到很 多像这样奇特、美丽的景观，希望同 学们留心观察，更多的去发现大自然 的美！
作业:
想象天空中还可能出现什么？ 什么样子的？怎样变化的？仿照三、 四、五自然段的写法写一段话。
天 空 的 云 从 西 边一 直 烧 到 东边， 红 彤 彤 的， 好 像 是 天 空 着 了 火。
默读，想一想这一段在文中有什么作用呢？Baidu Nhomakorabea
承上启下
“烧”字可以换成“红”吗？
默读3——6段，想想作者从 哪两方面讲了火烧云的变化？
颜色
形状
这地方的火烧云变化极多。天空中一会儿红彤 彤的，一会儿 金灿灿的，一会儿半紫半黄， 半灰半百合色。葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些 颜色天空都有，还有些说也说不出来、见也没 见过的颜色。