简笔画校本课教案-----菠萝
绘画《菠萝》教案设计
绘画《菠萝》教案设计教案标题：绘画《菠萝》教案设计教学目标：1. 了解菠萝的外观特征和形态结构；2. 学习使用不同的绘画工具和材料进行绘画；3. 培养学生的观察能力和创造力；4. 提高学生的绘画技巧和表现能力。
教学准备：1. 菠萝的图片或实物；2. 不同种类的绘画工具（铅笔、彩色铅笔、水彩颜料、画笔等）；3. 绘画纸；4. 水杯和画笔清洗用具。
教学过程：引入（5分钟）：1. 引导学生观察菠萝的外观特征，激发学生对菠萝的兴趣。
2. 展示菠萝的图片或实物，让学生仔细观察并描述菠萝的形态结构。
探究（15分钟）：1. 让学生用铅笔在绘画纸上简单勾勒出菠萝的形状，包括外形和纹理。
2. 引导学生观察菠萝的颜色，并选择适合的彩色铅笔或水彩颜料进行上色。
3. 指导学生运用不同的绘画技巧，如阴影、渐变等，表现菠萝的质感和光影效果。
实践（20分钟）：1. 学生根据自己的观察和想象，用彩色铅笔或水彩颜料完成菠萝的绘画。
2. 鼓励学生发挥创造力，可以选择不同的颜色和风格表现菠萝。
展示与评价（10分钟）：1. 学生将自己的绘画作品展示给同学和老师，分享自己的创作心得。
2. 老师对学生的绘画作品进行评价，鼓励学生的努力和创意，并提出改进意见。
拓展活动：1. 邀请学生观察其他水果或物品的特征，进行类似的绘画实践。
2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，拓宽他们的艺术视野。
教学反思：1. 教师应根据学生的年龄和绘画水平，调整教学内容和要求。
2. 鼓励学生勇于尝试和创新，不拘泥于传统的表现方式。
3. 注重学生的个体差异，提供个别指导和帮助。
通过以上教案设计，学生将有机会通过观察和实践，学习绘画菠萝的技巧和方法，培养他们的观察能力和创造力。
同时，也能够提高学生的绘画技巧和表现能力，为他们今后的艺术学习打下基础。
简笔画学菠萝教学设计
简笔画学菠萝教学设计一、引言简笔画是一种简单、直观的绘画方式，适合孩子和初学者学习。
本文以菠萝为对象，设计了一套简笔画教学方案，旨在帮助孩子们通过简单的步骤，学会画出生动可爱的菠萝形象。
二、教学目标1. 让学生了解菠萝的外貌特征；2. 学生能够根据教学步骤画出简单的菠萝形象；3. 学生培养观察和模仿能力。
三、教学准备1. 教师准备一份菠萝的真实图片；2. 准备一套专门针对简笔画教学的工具，如铅笔、橡皮擦、彩色铅笔等；3. 准备一份菠萝的简笔画示范。
四、教学步骤步骤一：介绍菠萝的外貌特征（5分钟）教师出示一份真实的菠萝照片，并向学生介绍菠萝的外貌特征，如黄色的外皮、菠萝的形状等。
鼓励学生仔细观察。
步骤二：给学生展示菠萝的简笔画示范（5分钟）教师先向学生展示一份菠萝的简笔画示范，讲解如何利用简单的线条勾勒出菠萝的形状，并鼓励学生仔细观察示范，理解其中的构图与线条运用。
步骤三：教师演示如何画菠萝的简笔画（10分钟）教师带领学生一起进行简笔画的实际操作。
教师先画出菠萝的外形大纲，再逐步向学生展示如何细化线条，添加细节，使画面更加生动。
在画的过程中，不断强调观察真实形象的重要性。
步骤四：学生进行实际练习（20分钟）教师要求学生根据教学示范，自己尝试画出菠萝的简笔画。
老师在学生练习的过程中，适时给予指导和鼓励，帮助学生克服困难。
鼓励学生发挥创造力，加入一些个人的细节，使简笔画更有特色。
步骤五：学生作品展示与点评（10分钟）教师让学生将自己的简笔画作品展示给全班同学，进行点评和分享。
教师可以就学生的作品进行肯定和鼓励，并指出其中可以改进的地方，帮助学生不断提高。
五、教学总结通过本次教学，学生们通过观察真实的菠萝形象，学会了运用简单的线条来勾勒出菠萝的形状，培养了观察和模仿的能力。
同时，通过互相展示和点评，学生们对自己的作品进行了评估，从而促进了彼此之间的学习和进步。
六、拓展延伸学生们可以尝试使用彩色铅笔为菠萝的简笔画作品上色，创造出更加多样化的作品。
2024年幼儿园中班美术教案《菠萝》
2024年幼儿园中班美术教案《菠萝》前言本教案旨在通过教学活动引导中班幼儿认识和绘制“菠萝”的形象，培养他们的审美意识和创造力，提升他们的绘画技能和表现能力。
教学目标1.能认识并描述“菠萝”的外貌特征。
2.能用简单的几何图形勾勒出“菠萝”的形状。
3.能运用不同颜色和线条表现“菠萝”的纹理和轮廓。
4.能自主绘制出具有个性的“菠萝”作品。
教学准备1.素描纸、彩色笔、彩色纸、剪刀、胶棒等。
2.展示“菠萝”图片或真实“菠萝”果实。
教学步骤第一步：引入1.展示“菠萝”图片或真实“菠萝”果实，引导幼儿讨论“菠萝”是什么水果，它有哪些特征。
第二步：示范1.在黑板或白板上示范用简单几何图形如圆形、长方形等勾勒出“菠萝”的轮廓。
2.给出不同颜色的彩色笔，示范如何用线条和颜色表现“菠萝”的纹理。
第三步：实践1.让幼儿使用素描纸和彩色笔自行绘制“菠萝”，引导他们根据示范进行作画。
2.鼓励幼儿尝试不同的颜色搭配和线条表现方式，发挥想象力。
第四步：展示和分享1.让幼儿展示他们自己绘制的“菠萝”作品，鼓励他们分享作品时所用颜色和创作过程。
2.夸奖每位幼儿的作品，让他们感受到成功和成就感。
教学延伸1.请幼儿用彩色纸剪切出“菠萝”的形状，制作成立体的“菠萝”手工作品。
2.给幼儿讲解“菠萝”的生长过程和种植方法，激发他们对大自然的好奇心。
结语通过本节美术教学，中班幼儿对“菠萝”这一水果会有更深入的认识，同时也能锻炼他们的艺术表现能力和创造力。
希望幼儿在未来的绘画过程中能够继续发挥自己的想象力，创作出更多有趣的作品。
《菠萝》美术教案教案
《菠萝》美术教案教案一、教学内容本节课选自人美版小学美术教材三年级下册，第六单元《水果的诱惑》中的第二课时《菠萝》。
本节课详细内容为：引导学生通过观察、了解菠萝的形态特征，运用线条、色彩等绘画语言，创作出富有创意的菠萝画作。
二、教学目标1. 让学生了解菠萝的外形、色彩等特点，培养他们的观察能力和审美能力。
2. 学习运用线条、色彩等绘画语言，培养绘画表现力和创造力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱美术的情感。
三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生观察、表现菠萝的形态特征，运用绘画语言进行创作。
教学重点：培养学生观察能力、绘画表现力和创造力。
四、教具与学具准备教师准备：菠萝实物或图片、多媒体课件、绘画示范等。
学生准备：画纸、铅笔、橡皮、水彩笔、油画棒等绘画工具。
五、教学过程1. 导入：通过展示菠萝实物或图片，引导学生观察并说出菠萝的外形、色彩等特点，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容：教师讲解菠萝的结构、线条和色彩特点，示范绘画步骤，引导学生学习绘画技巧。
3. 实践环节：学生根据所学知识，运用线条、色彩等绘画语言，创作菠萝画作。
4. 互动交流：学生展示自己的作品，互相评价、交流，教师给予指导和建议。
六、板书设计1. 知识点：菠萝的结构、线条、色彩特点。
2. 绘画步骤：构图、勾勒、上色、修饰。
七、作业设计1. 作业题目：以“菠萝”为主题，创作一幅富有创意的画作。
2. 答案要求：构图合理，线条流畅，色彩搭配和谐，富有创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注学生的绘画技巧和创作思路，及时给予指导和建议，提高学生的绘画能力。
2. 拓展延伸：引导学生课后观察其他水果的形态、色彩等特点，尝试运用所学绘画技巧进行创作，培养他们的绘画兴趣和创造力。
同时，鼓励学生参加美术社团、参加绘画比赛等活动，提升自己的综合素质。
重点和难点解析1. 教学难点：如何引导学生观察、表现菠萝的形态特征，运用绘画语言进行创作。
美味的菠萝儿童画教案中班
美味的菠萝儿童画教案中班教案标题：美味的菠萝儿童画教案（中班）教案目标：1. 帮助中班学生了解并认识菠萝这种水果。
2. 引导学生学习使用基本绘画技巧，创作一幅具有菠萝主题的儿童画。
3. 培养学生的观察能力、创造力和想象力。
教学准备：1. 菠萝的图片或实物。
2. 彩色纸、颜料、画笔等绘画工具。
3. 黑板/白板和粉笔/白板笔。
4. 学生的绘画作品展示空间。
教学步骤：引入活动：1. 向学生展示菠萝的图片或实物，引起学生的兴趣，鼓励他们描述菠萝的外观特点和颜色。
2. 与学生分享一些与菠萝相关的知识，例如菠萝的产地、种植过程等。
知识讲解：1. 使用黑板/白板，绘制一个简单的菠萝形状，并解释其基本结构和特点。
2. 向学生展示一些儿童画中常见的基本绘画技巧，如画直线、画曲线等。
示范绘画：1. 在黑板/白板上示范如何使用基本绘画技巧来画一个菠萝。
2. 引导学生观察示范，并解释每个步骤的细节和技巧。
实践练习：1. 将彩色纸分发给学生，并要求他们使用所学的绘画技巧来创作一幅菠萝主题的儿童画。
2. 鼓励学生发挥想象力，可以在菠萝周围添加其他元素，如太阳、蓝天等。
3. 在学生绘画的过程中，教师可以逐个巡视并提供指导和帮助。
展示和评价：1. 学生完成绘画后，将作品收集起来并在教室内展示。
2. 教师可以组织学生进行互相欣赏和评价，鼓励他们分享自己的创作过程和感受。
延伸活动：1. 鼓励学生将自己的绘画作品带回家与家人分享，并与家人一起品尝菠萝。
2. 继续进行与菠萝相关的活动，如制作菠萝饼干、菠萝冰淇淋等。
教案评价：这个教案旨在通过绘画活动帮助中班学生了解和认识菠萝这种水果，并培养他们的观察能力、创造力和想象力。
教案结构合理，步骤清晰，既有知识讲解，又有示范和实践练习，能够有效引导学生参与学习并进行创作。
此外，延伸活动的设置也能够加深学生对菠萝的认识和体验。
美术菠萝教案
美术菠萝教案儿童美术教案：绘制菠萝教学目标：1. 培养儿童对物象的形象思维能力。
2. 培养儿童的用画笔表达感情的能力。
3. 提高儿童对色彩的感觉和运用能力。
教学准备：1. 教师准备大量的菠萝图片。
2. 教师准备足够的画笔、颜料、纸张等美术工具。
教学过程：Step 1：导入1. 让儿童观察一张菠萝的图片，询问他们菠萝是什么样子的。
2. 引导儿童描述菠萝的形状、颜色等特点。
Step 2：示范1. 教师示范如何画一个菠萝，让儿童观察和模仿。
2. 强调画出菠萝的形状是关键，可以先用简单的几何图形或曲线来帮助描绘。
Step 3：实践1. 让儿童动手画菠萝，可以根据自己的想法来进行创作，也可以参考教师的示范。
2. 鼓励儿童用丰富的色彩来给菠萝上色，让他们自由发挥创造力。
Step 4：展示和分享1. 让儿童将自己画的菠萝展示给其他同学观看。
2. 鼓励儿童分享自己的创作过程和感受。
Step 5：总结1. 教师总结本节课的目标和内容，强调画菠萝和画其他物体一样，需要观察和思考。
2. 鼓励儿童继续练习和尝试，提高自己的绘画技巧。
Step 6：作业1. 让儿童在家里找一个水果或蔬菜，画一幅跟菠萝一样的画。
2. 鼓励儿童在作品中加入自己的想象和创意。
教学反思：通过这节课的教学，孩子们对菠萝的特点和形象有了更深入的了解，同时培养了他们的观察力和创造力。
在绘制菠萝的过程中，教师应该适时给予儿童指导和鼓励，让他们能够充分发挥自己的想象和创意。
同时，教师还应该根据儿童的实际情况进行差异化教学，给予不同层次的指导和挑战。
最后，通过展示和分享，让儿童能够互相学习和借鉴，提高自己的绘画水平。
中班绘画活动设计菠萝教案
汇报人：
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活动目标
活动准备
活动过程
活动反思
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活动目标
技能目标
学会画菠萝的正确步骤 能够运用色彩、线条等绘画技巧表现菠萝的特征 掌握涂色、添画等绘画技能 能够根据个人想法创造出独特的菠萝形象
认知目标
了解菠萝的外形 特征和内部结构
掌握用彩笔画菠 萝的技巧和方法
学会用简单的线 条和色彩表现菠 萝的细节和质感
增强对绘画活动 的兴趣和自信心
情感目标
体验菠萝的形态和颜色，感受菠萝的美丽和吸引力 培养对绘画活动的兴趣和自信心 培养对自然和植物的热爱和好奇心 培养良好的绘画习惯和审美能力
活动准备
物质准备
经验准备：了 解菠萝的外形 特征和内部结
构
材料准备：画 纸、彩笔、颜 料、调色盘等
绘画材料
场地准备：适 合绘画的教室
或活动场地
时间准备：提 前安排好活动
时间和计划
经验准备
了解菠萝的外形特 征和内部结构
掌握绘画的基本技 巧和方法
具备基本的色彩搭 配和构图能力
熟悉绘画材料和工 具的使用方法
活动过程
导入
谜语导入：教师朗诵谜语，引导幼儿猜测答案。 谈话导入：教师出示菠萝图片，引导幼儿观察并谈论对菠萝的认识。 欣赏导入：教师播放菠萝的视频，引导幼儿了解菠萝的生长过程和特点。
幼儿方面：幼儿对绘画活动表现出浓厚的兴趣，能够积极参与到活动中。
教师方面：教师能够有效地引导幼儿进行绘画创作，同时为幼儿提供必要的支持和帮助。
活动方面：本次绘画活动能够促进幼儿绘画技能和创造力的发展，同时也能够提高幼儿的审 美能力和自信心。
教育价值：本次活动对于提高幼儿的绘画技能和创造力具有重要意义，同时也能够培养幼儿 的自信心和审美能力。
中班美术优秀教案《菠萝》
中班美术优秀教案《菠萝》教案名称：《菠萝》美术教案适用年龄：中班（4-5岁）教学目标：1. 认识和了解菠萝的外观特点；2. 提高孩子们的观察和绘画能力；3. 培养孩子们的创造力和想象力。
教学材料：1. 菠萝的实物或图片；2. 画纸、彩笔、水彩等绘画用具。
教学步骤：导入：1. 引导孩子们观察菠萝，让他们描述菠萝的外观特点。
2. 通过问题引入：“你们吃过菠萝吗？你们知道菠萝是什么样子的？”展示：1. 准备一颗完整的菠萝（或者用图片展示），和孩子们一起仔细观察、触摸和闻一下菠萝。
2. 鼓励孩子们关注菠萝的外形特点，比如：形状、颜色、表面纹理等。
绘画实践：1. 发放画纸和彩笔等绘画用具给孩子们。
2. 让孩子们模仿菠萝的外观特点进行绘画，可以让他们使用不同颜色的彩笔或水彩来描绘菠萝的纹理和颜色。
3. 鼓励孩子们发挥想象力，也可以用其他形式绘画，比如：用纸板剪成菠萝的形状，再用颜色涂抹菠萝的纹理。
展示和分享：1. 绘画完成后，邀请孩子们将自己的作品展示给大家。
2. 让孩子们分享他们绘画的过程和感受，鼓励他们表达对菠萝的认识和喜爱之情。
总结：1. 同学们今天学习了菠萝的外观特点，你们是不是多了一些对菠萝的了解呢？2. 通过绘画实践，我们锻炼了自己的观察力和绘画能力，创作了属于自己的菠萝作品。
3. 鼓励孩子们持续关注和探索自然界的各种水果和植物，积极发挥自己的创造力和想象力。
拓展活动：1. 播放与菠萝有关的歌曲或动画，加深孩子们对菠萝的了解和认知。
2. 继续开展其他水果绘画活动，让孩子们了解更多水果的外貌特征，并通过绘画进行表达。
3. 可以组织学生一起制作菠萝冰淇淋或菠萝饮料，进一步加深对菠萝的认识和体验。
注：根据教室实际情况和孩子们的兴趣和能力，教师可以适当调整教学内容和活动顺序。
幼儿园美术画菠萝教案
幼儿园美术画菠萝教案一、教学目标通过本节课的学习，幼儿将能够： - 了解和认识菠萝的外观特征； - 学会使用简单的几何图形绘制菠萝； - 培养幼儿的观察力和想象力； - 培养幼儿对美的欣赏和创造力。
二、教学准备•黑板、彩色粉笔、橡皮擦；•A4白纸；•彩色铅笔或蜡笔。
三、教学步骤步骤一：导入新知1.老师在黑板上画出一个菠萝的形状，向幼儿展示。
2.老师带领幼儿一起观察菠萝的外观特征，如形状、颜色、纹理等。
3.通过提问引导幼儿积极参与，共同了解和认识菠萝。
步骤二：示范绘画1.老师向幼儿展示绘制菠萝的基本步骤和技巧。
2.老师在黑板上画出绘制菠萝的示范图，简单介绍每个步骤的要点。
步骤三：练习绘画1.老师发给每个幼儿一张A4白纸和彩色铅笔或蜡笔。
2.老师引导幼儿依照示范图，使用几何图形绘制菠萝的形状和纹理。
3.在绘制过程中，老师可以适时给予幼儿一些指导和帮助。
步骤四：展示和分享1.让每个幼儿完成绘画后，老师逐一邀请幼儿向全班展示他们的绘画作品。
2.鼓励幼儿描述自己绘制菠萝的想法和感受。
3.可以让幼儿相互交流，分享彼此的作品。
四、教学重点和难点教学重点•让幼儿了解和认识菠萝的外观特征；•学会使用简单的几何图形绘制菠萝。
教学难点•引导幼儿观察和描绘菠萝的特征；•培养幼儿的想象力和创造力。
五、教学扩展1.给幼儿展示更多果实的绘画作品，鼓励他们尝试绘制其他水果。
2.在绘画作品陈列区，展示幼儿的作品，并邀请其他班级的幼儿一起欣赏。
3.组织一次小小画展，让幼儿的绘画作品得到更广泛的展示和认可。
六、课堂总结通过本节课的学习，幼儿们了解了菠萝的外观特征，并学会了使用简单的几何图形绘制菠萝。
他们通过观察和描绘，培养了自己的观察力和想象力。
同时，通过展示和分享，幼儿们展示了自己的创造力和美术才能。
这节课为幼儿的美术素养和创造力的培养奠定了基础。
（注：本文为虚拟助手生成，仅供参考）。
中班菠萝简单绘画图片教案
中班菠萝简单绘画图片教案教案标题：中班菠萝简单绘画图片教案教学目标：1. 通过绘画菠萝的简单图片，培养幼儿的艺术创造力和想象力。
2. 帮助幼儿发展手眼协调能力和绘画技巧。
3. 促进幼儿对菠萝的认识和理解。
教学准备：1. 菠萝的图片或实物照片。
2. 白纸和彩色绘画工具（颜料、彩色铅笔或蜡笔等）。
3. 水杯和刷子。
4. 教学展示板或幻灯片投影仪。
教学过程：引入活动：1. 引导幼儿观察菠萝的图片或实物照片，鼓励他们描述菠萝的外观特征和颜色。
示范绘画：1. 在展示板上或幻灯片上展示一幅简单的菠萝图片，并向幼儿解释如何绘制。
2. 逐步示范绘制菠萝的步骤，例如先画一个大圆形作为菠萝的身体，再画上菠萝的刺和叶子等。
3. 在示范的同时，解释绘画过程中需要注意的细节，例如菠萝的形状和纹理等。
实践绘画：1. 分发白纸和彩色绘画工具给每个幼儿。
2. 让幼儿按照示范的步骤进行绘画，鼓励他们发挥想象力和创造力，可以选择不同的颜色和绘画风格。
3. 在绘画过程中，教师可以逐个巡视，给予肯定和指导，帮助幼儿克服困难和提高绘画技巧。
分享和展示：1. 绘画完成后，让幼儿展示自己的作品，并鼓励他们互相欣赏和交流。
2. 可以组织小组讨论，让幼儿分享他们对菠萝的认识和感受。
总结：1. 教师引导幼儿回顾整个绘画过程，并总结绘画菠萝的关键步骤和技巧。
2. 鼓励幼儿表达自己的感受和体会，例如他们喜欢绘画的原因，遇到的困难以及如何克服等。
拓展活动：1. 鼓励幼儿在绘画作品上添加其他元素，例如背景、动物或其他水果等，创造自己的艺术作品。
2. 可以组织幼儿参观艺术展览或美术馆，进一步培养他们对艺术的兴趣和欣赏能力。
评估：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的参与程度和创造力，并记录相关观察。
2. 教师可以通过幼儿的绘画作品评估他们对菠萝的认识和绘画技巧的掌握程度。
教学延伸：1. 鼓励幼儿在家继续练习绘画，可以尝试绘制其他水果或自己喜欢的事物。
2. 可以通过绘画和手工制作相结合的活动，让幼儿制作菠萝的手工艺品，进一步加深对菠萝的认识和理解。
儿童画菠萝第一课教案
儿童画菠萝第一课教案教案标题：儿童画菠萝第一课教案一、教学目标：1. 培养儿童对菠萝形态及特点的观察力和想象力。
2. 引发儿童对菠萝的兴趣，激发他们创作的热情。
3. 学习使用简单的线条和色彩表现菠萝的外貌和纹理。
二、教学准备：1. 儿童画具：铅笔、橡皮擦、彩色铅笔。
2. 白纸或绘画本。
3. 展示菠萝的图片或真实的菠萝。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）：- 与学生一起观察展示的菠萝图片或真实的菠萝。
- 引导学生分享对菠萝的认识，询问他们对菠萝的形状、颜色、纹理的观察和描述。
2. 示范（10分钟）：- 让学生观察菠萝的外形和纹理，向他们展示如何使用简单的线条和曲线勾勒菠萝的形状。
- 以简单的示例展示如何利用彩色铅笔给菠萝上色，让学生了解菠萝的颜色搭配。
3. 实践（20分钟）：- 让学生在绘画纸上练习描绘菠萝的形状，提醒他们先用轻的线条勾勒，然后再描绘出菠萝的外部特征和纹理。
- 鼓励学生尝试用不同的色彩为菠萝上色，并指导他们如何运用渐变色彩效果来增加绘画的层次感和逼真度。
4. 分享（10分钟）：- 让学生互相分享他们的作品，鼓励他们用简短的语言描述自己的绘画思路和表达菠萝的特征。
- 教师进行点评和鼓励，着重强调学生的创造力和努力。
四、教学延伸：1. 推荐绘本：《菠萝的周末》、《小熊绘本：菠萝的午餐》等，引导学生通过阅读绘本进一步了解菠萝。
2. 提供不同菠萝素材的绘画图片或图片集锦，让学生自行选择搭配使用，创作不同样式的菠萝作品。
3. 鼓励学生在课后继续绘画，以多角度、多种色彩表现菠萝的特性。
五、教学评估：评估学生参与课堂讨论的积极性和准确度，以及他们绘制的菠萝画是否表达出菠萝的外形及纹理特征。
六、教学反思：通过本节课的教学，学生有机会观察和描绘菠萝的特征，培养了他们的想象力和创作能力。
在实践环节，教师可以适时对学生进行纠正和引导，确保学生掌握绘画技巧。
评价环节可以激励学生对自己的作品提出更高要求，不断改进和进步。
《菠萝》美术教案（精选10篇）
《菠萝》美术教案《菠萝》美术教案（精选10篇）作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编为大家收集的《菠萝》美术教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
《菠萝》美术教案篇1【活动目标】1、认识桔黄色，并初步学会按一定方向涂色。
2、培养幼儿大胆绘画的能力，激发对美术活动的兴趣。
【活动准备】1、图片-菠萝2、涂色-菠萝轮廓线的画纸，油画棒。
【活动过程】一、导入1、猜谜语，引起幼儿的兴趣教师以神秘的口吻：满身长满鱼鳞，头像公鸡尾巴。
说来不是动物，水果店里见它。
请小朋友猜猜这是什么呢？（谜底：菠萝）2、师：小朋友，今天我们来画大大菠萝，好吗？（好）二、展开。
1、感知菠萝的颜色引导幼儿观察：这些菠萝都是什么颜色？（桔黄色）2、学习涂色菠萝（1）教师讲解示范涂色的方法认识橘黄色这只油画棒是什么颜色的？今天老师和小朋友用桔黄色的油画棒给菠萝穿上漂亮的衣服。
重点讲解起笔和止笔的位置、按一定方向涂色。
（2）提醒幼儿涂色时保持安静，自己独立作业。
（3）图片欣赏-菠萝，激起幼儿的涂色的欲望。
3、布置涂色任务，提出要求：涂色时身体坐正，右手拇指食指中指捏住画笔，左手按住作业纸，按一定方向仔细涂色，比比谁给菠萝穿的衣服最漂亮。
4、幼儿开始绘画，教师巡回指导。
纠正幼儿的绘画姿势，鼓励幼儿仔细大胆涂色，不把颜色涂到线外去，帮助幼儿完成作品。
5、展示幼儿作品，进行讲评。
对涂色均匀完整的作品展示鼓励。
三、活动结束。
《菠萝》美术教案篇2活动目标：1.学习运用手部小肌肉对小纸张进行撕贴，培养手指动作的协调性。
2.学会与其他幼儿合作，对斯帖活动感兴趣。
活动准备：1.幼儿对菠萝的已有经验。
2.小纸张若干、菠萝（道具7个、实物1个）、音乐。
活动重难点：重点：运用手部肌肉对小纸张进行撕贴。
难点：给菠萝穿衣粘贴过程。
活动过程：一、开始部分出示菠萝，引出主题教师：小朋友们！今天我们班有这么多的老师妈妈来做客，小朋友们高不高兴？教师：今天老师还请来了几位水果宝宝来我们班做客，小朋友们想不想知道他们是谁啊？那让我们现在一起拍手，欢迎他们出来好不好？（教师带幼儿拍手，配合的老师拿出菠萝）教师：小朋友，水果宝宝们出来了，你们认识他们吗？知道它叫什么名字吗？（菠萝）我们班今天来了几个菠萝宝宝呢？（教师带幼儿一起数）教师：小朋友们看一看菠萝宝宝的头发是什么颜色的？它的身体又是什么颜色的呢？请小朋友们用自己的小手轻轻的摸一摸看看有什么感觉？用自己的小鼻子问一问它有什么味道？吃过菠萝的小朋友请说一说菠萝吃起来又是什么味道呢？教师总结：菠萝的头发是绿色的，身体是黄色的，浑身长满了刺，闻起来香香的，吃起来甜甜的。
中班菠萝的简笔画教案及反思
中班菠萝的简笔画教案及反思教案标题：中班菠萝的简笔画教案及反思教案目标：1. 帮助中班学生了解并识别菠萝的形状和特征。
2. 培养学生的绘画兴趣和创造力。
3. 提升学生的手眼协调能力和绘画技巧。
教学准备：1. 菠萝的图片或实物。
2. 彩色纸、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具。
3. 剪刀和胶水。
教学过程：引入：1. 展示菠萝的图片或实物给学生观看，并引导他们描述菠萝的形状和特征。
2. 引导学生思考，他们如何用简单的几笔画出一个菠萝。
活动一：菠萝的形状练习1. 给每个学生发放一张白纸和彩色铅笔。
2. 引导学生使用简单的几笔，画出一个菠萝的形状。
3. 鼓励学生尝试不同的线条和形状，以表达菠萝的外观特征。
活动二：菠萝的绘画1. 给每个学生发放彩色纸、彩色铅笔、蜡笔等绘画工具。
2. 引导学生根据自己的想象和创意，用彩色纸和绘画工具绘制一个菠萝。
3. 鼓励学生使用不同的颜色和纹理，让菠萝看起来更加生动。
活动三：分享和展示1. 邀请学生展示他们绘制的菠萝作品，并鼓励他们互相欣赏和表扬。
2. 引导学生描述自己绘制菠萝的过程和感受。
3. 提供积极的反馈和建议，帮助学生进一步提升绘画技巧。
反思：1. 教学目标是否达到了？学生是否能够识别和描述菠萝的形状和特征？2. 学生的参与度如何？是否有学生对绘画活动表现出兴趣和积极性？3. 学生的绘画技巧有何进步？是否能够运用不同的线条和颜色来表达菠萝的外观特征？4. 是否需要调整教学方法或提供更多的绘画技巧指导？通过这个教案，中班学生可以通过观察和绘画菠萝，培养对自然事物的认知和创造力。
同时，他们也可以通过分享和展示作品，提高自信心和合作能力。
教师可以根据学生的实际情况，适当调整教学方法和内容，以促进学生的全面发展。
画菠萝幼儿园教案
画菠萝幼儿园教案一、教案目标通过本次绘画活动，幼儿能够掌握画菠萝的基本方法和技巧，发挥自己的想象力和创造力，培养其审美能力和观察力。
二、教学准备1.画笔、颜料、画桶等绘画用具；2.菠萝的图片等参考资料；3.适当的音乐、游戏等教学辅助；三、教学过程1. 导入首先，教师可以引导幼儿与菠萝进行互动，例如通过给幼儿看菠萝的图片等，让幼儿了解菠萝的形态和颜色，激发幼儿的兴趣和好奇心。
2. 示范讲解接下来，教师可以进行绘画示范讲解，具体步骤如下：1.将画笔蘸取适量的颜料；2.按照菠萝的形态，先画出外形的轮廓，并确保比例恰当；3.接下来，继续细化细节，画出菠萝的芒果形状、地图形状和菠萝芯；4.最后上色。
在过程中，老师需要耐心地为孩子们讲解画菠萝的方法和技巧，同时鼓励孩子们发挥想象，独立创作。
3. 绘画实践教师可以让幼儿分别进行绘画实践，并在过程中逐个进行指导，提供必要的帮助和建议。
4. 小结在绘画实践结束后，教师可以开展小结环节，让幼儿自己展示自己的作品，并进行互相分享和评价。
同时，教师也可以根据幼儿的情况给予评价和建议，鼓励孩子们在后续的绘画中不断进步。
四、教学效果评估通过本次画菠萝的绘画活动，教师可以通过以下几个方面评估教学效果：1.学生掌握了绘画菠萝的基础技能；2.学生的想象力和创造力得到了培养和锻炼；3.学生的观察力、专注力和沟通能力得到了提高；4.学生的情感表达和社交能力得到了锻炼。
五、教学注意事项1.教师需要提前准备好相关绘画用具等教学资源；2.绘画过程中，要注意帮助幼儿保持良好的姿势，避免手腕受伤；3.在指导幼儿进行绘画时，要注重个别差异化教育，给予不同幼儿合理的指导和辅导；4.在教学过程中，要注意保护幼儿的安全和隐私等方面。
幼儿园美术老师画菠萝教案
幼儿园美术老师画菠萝教案一、教学目标通过本次教学，幼儿应能够：1.了解菠萝的外观特征和形态；2.学习使用简单的线条和色彩表现菠萝；3.提高幼儿的绘画技巧和创造力。
二、教学准备1.教师准备：菠萝的图片、色彩画笔、绘画纸等。
2.学生准备：纸和铅笔。
三、教学过程第一步：引入新课（5分钟）1.老师和学生打招呼，制造一个轻松、愉快的学习氛围。
2.老师出示一张菠萝的图片，向学生介绍菠萝。
3.引导学生观察、描述菠萝的外观特征，如外形、纹理等。
第二步：示范绘画（10分钟）1.老师用一张大幅菠萝的示范画逐步演示绘画过程，重点强调线条和色彩的表现方法。
2.强调绘画的基本原则，如形状的准确性、线条的流畅度和色彩的层次感。
第三步：练习绘画（20分钟）1.学生按照示范画的方法，用铅笔在草稿纸上练习画菠萝的形状和纹理。
2.老师巡视指导，发现问题及时纠正，并给予鼓励和肯定。
第四步：涂色（15分钟）1.学生用彩色画笔为练习画上色彩，根据示范画的色彩选择合适的颜色和层次感。
2.强调色彩的搭配和渐变，帮助学生提高绘画的美感。
第五步：展示与分享（10分钟）1.学生展示自己的作品，互相欣赏并分享绘画的心得体会。
2.老师对学生的作品进行点评，鼓励学生继续努力提高。
第六步：总结与小结（5分钟）1.老师引导学生回顾今天的学习内容，总结学习到的知识和技巧。
2.鼓励学生在课外继续练习和创作，并告知下一堂课内容的预告。
四、教学评价1.通过观察学生的绘画过程和作品展示，评价学生是否掌握了画菠萝的基本技巧；2.对学生的参与度和创作积极性进行评价；3.针对学生的不足给予及时的指导和建议。
五、教学延伸1.家庭作业：要求学生回家继续练习画菠萝，并尝试用不同的色彩和线条表现；2.鼓励学生在生活中观察、发现更多的自然事物，尝试用绘画记录下来。
以上是关于幼儿园美术老师画菠萝教案的教学内容和步骤。
通过本课的学习，幼儿将能够感受到绘画的乐趣，培养对艺术的兴趣，并逐渐提升自己的绘画技巧和创造力。
绘画奇妙的菠萝教案中班
绘画奇妙的菠萝教案中班教案标题：绘画奇妙的菠萝教案（中班）教案目标：1. 帮助学生了解菠萝的外观特征和形状。
2. 培养学生对色彩的观察和运用能力。
3. 发展学生的绘画技巧和创造力。
4. 通过绘画活动，培养学生的注意力和耐心。
教学准备：1. 菠萝的图片或实物。
2. 不同颜色的彩色铅笔或蜡笔。
3. 白纸和画笔。
4. 画画台或桌布。
5. 水杯和纸巾。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 准备一张菠萝的图片或实物，并向学生展示。
- 问学生是否知道这是什么水果，引导他们描述菠萝的外观特征和形状。
2. 观察与讨论（10分钟）：- 让学生仔细观察菠萝的外观特征，如形状、颜色和纹理。
- 引导学生讨论他们观察到的内容，鼓励他们用自己的话描述。
3. 色彩探索（15分钟）：- 给每个学生分发一张白纸和彩色铅笔或蜡笔。
- 引导学生选择合适的颜色来绘制菠萝的外观。
- 鼓励学生观察菠萝的颜色，尽量准确地用彩色铅笔或蜡笔表达出来。
4. 绘画实践（20分钟）：- 将学生分成小组，每个小组有一张画画台或桌布。
- 让学生根据自己的想象和观察，用画笔在白纸上绘制菠萝。
- 鼓励学生尝试使用不同的绘画技巧和手法，如画线条、填充颜色等。
5. 分享与总结（10分钟）：- 让每个小组展示他们的绘画作品，并邀请其他学生评论和提问。
- 引导学生总结今天学到的关于菠萝和绘画的知识和技巧。
- 鼓励学生互相欣赏和赞扬彼此的作品。
教学延伸活动：1. 绘制其他水果的绘画作品，如苹果、橙子等。
2. 制作菠萝图案的手工艺品，如剪纸或拼贴画。
3. 利用绘画作品进行展览，邀请家长和其他班级参观。
教案评估：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和专注度。
2. 评估学生对菠萝外观特征的观察和描述能力。
3. 评估学生运用色彩和绘画技巧的能力。
4. 评估学生的创造力和想象力。
教案备注：本教案适用于中班的学生，可根据实际情况进行调整和修改。
在教学过程中，教师应注重引导学生观察和表达，鼓励他们尝试新的绘画技巧和手法，营造积极的学习氛围。
简笔画菠萝的教案文字
简笔画菠萝的教案文字一、教案背景在学前教育中，简笔画是培养幼儿观察力、想象力以及手眼协调能力的重要活动之一。
本教案将以菠萝为主题，通过简单的步骤教导幼儿如何用简笔画的方式描绘出一个菠萝。
二、教学目标1.培养幼儿的观察力和绘画能力。
2.促进幼儿对菠萝的认知。
3.提升幼儿的手眼协调能力。
三、教学准备1.黑板或白板。
2.粉笔或白板笔。
3.幼儿绘画纸。
4.彩色铅笔或蜡笔。
四、教学步骤第一步：介绍菠萝1.在黑板或白板上画出一个菠萝的形状，并简单介绍菠萝的外观特征。
2.让幼儿观察菠萝的形状、颜色和纹理。
第二步：示范绘制步骤1.用简单明了的语言，向幼儿解释绘制菠萝的步骤。
2.详细讲解每个步骤，确保幼儿能够理解。
第三步：幼儿动手绘制1.给每个幼儿发放一张绘画纸和彩色铅笔或蜡笔。
2.让幼儿根据步骤开始绘制菠萝。
第四步：展示和分享1.让每个幼儿展示他们的绘画作品。
2.鼓励幼儿相互欣赏和分享自己的绘画，提问他们关于绘画过程和结果的感受。
第五步：评价和鼓励1.对每个幼儿的绘画给予积极评价，并指出他们的进步之处。
2.鼓励幼儿继续练习，并提供必要的帮助和指导。
五、教学效果评估通过观察幼儿的绘画过程和结果，评估以下几个方面的教学效果： 1. 幼儿是否能按照步骤进行绘制。
2. 幼儿是否能准确地描绘出菠萝的形状和特征。
3. 幼儿的手眼协调能力是否有提升。
六、教学延伸1.鼓励幼儿尝试用不同的颜色和纹理来绘制菠萝，培养幼儿的创造力和想象力。
2.可以引导幼儿自由创作，让他们发挥想象力，尝试绘制其他水果或蔬菜的简笔画。
七、教学反思本次教案的设计较为简单，适合3-5岁幼儿的学习。
通过绘制菠萝的简笔画，幼儿不仅可以培养观察力和绘画能力，还可以增加对菠萝的认知。
在教学过程中，要注重引导幼儿发挥创造力和想象力，让他们在简单的绘画中享受到乐趣。
同时，及时给予幼儿积极的评价和鼓励，让他们保持对绘画活动的兴趣和热情。
简笔画菠萝中班科学教案
简笔画菠萝中班科学教案【简笔画菠萝中班科学教案】一、教学目标：1. 能够正确地说出菠萝的外形特征。
2. 能够观察和描述菠萝的生长过程。
3. 掌握简单的画菠萝的技巧，培养学生的观察能力和创造力。
二、前置知识：学生已经了解过水果的种类和形状，并能简单地进行描绘。
三、教学准备：1. 教师准备菠萝图片和实物（可选）。
2. 学生准备纸、画笔、彩色笔等绘画工具。
四、教学过程：1. 导入：教师可以先向学生展示菠萝的图片，让他们观察并描述菠萝的外形特征，如形状、颜色、外皮等。
2. 呈现：教师可以用简单明了的语言向学生介绍菠萝的生长过程，如种子-->幼苗-->长成大菠萝的过程，并通过图片或实物进行直观展示。
3. 操作：教师可以向学生展示如何画一个简单的菠萝。
首先，用铅笔在纸上画出一个椭圆形，作为菠萝的底部，然后在椭圆形上画上不规则的几何图形，代表菠萝的皮纹。
接着，在椭圆形的顶部画出一片菠萝的叶子。
最后，学生可以用彩色笔或颜料给菠萝上色，使其更加生动。
4. 情感培养：让学生观察自己画的菠萝，鼓励他们用自己的语言描述自己画的菠萝，如颜色鲜艳、形状规整等。
同时，表扬学生的努力和创造性，增强他们对绘画的兴趣和自信心。
5. 拓展活动：可以让学生用其他水果进行类似的绘画活动，比如苹果、橙子等。
通过这样的活动，培养学生的观察能力和创造力，同时拓展他们对水果和自然的认识。
6. 总结：教师引导学生回顾整个绘画过程，并向学生提问，如“我们今天学习了什么？”“你觉得画菠萝有什么困难？”“你是如何克服困难的？”等。
激发学生的思考和讨论，巩固所学内容。
五、教学评价：教师可以通过观察学生的绘画作品和听取学生对菠萝的描述，来评价学生是否掌握了相关知识和技能。
同时，也可以组织学生进行互评和自评，更好地激发他们的学习兴趣和参与度。
六、教学反思：本堂课以菠萝为例，通过简单的绘画活动，既培养了学生的观察能力和创造力，又增加了他们对水果的认知。
小班绘画简单菠萝教案
小班绘画简单菠萝教案教案标题：小班绘画简单菠萝教案教案目标：1. 帮助学生了解菠萝的外观特征和形状。
2. 培养学生的绘画技巧和创造力。
3. 促进学生的观察力和注意力。
教学准备：1. 菠萝的图片或实物。
2. 彩色纸、彩色笔、蜡笔、剪刀和胶水。
3. 画画的示范图片或视频。
教学步骤：引入活动：1. 与学生一起观察菠萝的图片或实物，引导学生描述菠萝的外观特征和形状。
绘画步骤：2. 给每个学生发放一张彩色纸和一支彩色笔。
3. 指导学生用彩色笔在纸上画出菠萝的形状，可以简单地用椭圆形表示。
4. 鼓励学生用不同颜色的彩色笔涂满菠萝的表面，模仿菠萝的纹理。
剪贴步骤：5. 给每个学生发放一张彩色纸、蜡笔、剪刀和胶水。
6. 指导学生用蜡笔在彩色纸上画出菠萝的形状，可以简单地用椭圆形表示。
7. 鼓励学生用剪刀剪下菠萝的形状，并将其粘贴在另一张彩色纸上。
总结活动：8. 让学生展示他们的作品，并鼓励他们描述自己绘制菠萝的过程和感受。
9. 对学生的作品给予肯定和鼓励，可以展示一些优秀的作品。
拓展活动：10. 鼓励学生在菠萝的周围绘制其他水果或自然元素，创造一个有趣的水果拼盘画作。
教学提示：- 确保提供足够的绘画材料，以便学生可以自由地发挥创造力。
- 在引入活动中，提问学生关于菠萝的问题，鼓励他们积极参与讨论。
- 在绘画和剪贴步骤中，给予学生必要的指导和帮助，确保每个学生都能完成任务。
- 鼓励学生在绘画过程中尽量多使用不同的颜色，让他们的作品更加丰富多彩。
- 在总结活动中，鼓励学生分享他们的创作经验和感受，培养他们的表达能力。
教案评估：- 观察学生在绘画过程中的参与程度和专注度。
- 评估学生对菠萝外观特征的理解和表达能力。
- 评估学生的绘画技巧和创造力。
教案延伸：- 可以邀请学生们在绘画作品上写下关于菠萝的一些有趣的事实。
- 可以组织学生们展示他们的作品，并进行互相欣赏和评价。
菠萝美术教案小学
菠萝美术教案小学教案标题：菠萝美术教案（小学）教案概述：本教案旨在通过教授小学生绘制菠萝的美术技巧，培养他们对自然界事物的观察能力和创造力。
通过对菠萝的形状、颜色和纹理的描绘，学生将学会运用不同的绘画技巧来表达自己的想法和感受。
教学目标：1. 让学生了解菠萝的外观特征，包括形状、颜色和纹理。
2. 培养学生对菠萝的观察能力，能够准确地描绘菠萝的细节。
3. 引导学生运用不同的绘画技巧，如线条、阴影和颜色混合，来表达菠萝的形象。
4. 鼓励学生发挥创造力，运用想象力来创作独特的菠萝作品。
教学准备：1. 菠萝的实物或图片。
2. 纸张、铅笔、橡皮擦、彩色铅笔或水彩颜料等绘画工具。
3. 展示画板或幻灯片，用于展示和讲解菠萝的外观特征和绘画技巧。
教学步骤：1. 引入（5分钟）：- 使用展示画板或幻灯片展示菠萝的外观特征，引发学生对菠萝的兴趣。
- 向学生介绍本节课的学习目标，并激发他们的学习动机。
2. 观察与讨论（10分钟）：- 展示菠萝的实物或图片，让学生仔细观察菠萝的形状、颜色和纹理。
- 引导学生描述菠萝的外观特征，并提问相关问题，鼓励学生积极参与讨论。
3. 技巧讲解（15分钟）：- 使用展示画板或幻灯片，讲解绘画菠萝的技巧，如线条的运用、阴影的表现和颜色的混合等。
- 示范如何使用铅笔或彩色铅笔绘制菠萝的轮廓和纹理，让学生跟随示范进行练习。
4. 创作实践（20分钟）：- 学生使用铅笔或彩色铅笔根据自己的观察和理解，绘制菠萝的形象。
- 教师巡视指导，鼓励学生尝试不同的绘画技巧，并提供帮助和建议。
5. 展示与分享（10分钟）：- 邀请学生展示他们的菠萝作品，并邀请他们分享绘画过程中的体验和感受。
- 教师对学生的作品给予肯定和鼓励，提供建设性的反馈。
6. 总结与延伸（5分钟）：- 对学生的学习进行总结，强调他们在绘画菠萝过程中所掌握的技巧和表达能力。
- 鼓励学生将所学的绘画技巧应用到其他事物的描绘中，如水果、动物等。