深入浅出_学以致用_评郭志刚主编的_社会统计分析方法_SPSS软件应用_
统计分析与SPSS在社会调查中的应用研究
统计分析与SPSS在社会调查中的应用研究概述社会调查是实践社会科学研究的重要方法之一，而统计分析是社会调查中的重要工具之一。
本文旨在探讨统计分析在社会调查中的应用，并重点介绍了SPSS（统计软件包社会科学）在社会调查中的作用和应用研究。
统计分析的作用统计分析是通过收集和处理数据，以揭示数据背后的规律和趋势，从而得出科学结论的过程。
它可以帮助研究人员对大规模数据进行有效的整理和分析，并提供可靠的结果和解释。
在社会调查中，统计分析能够帮助我们理解人群的特征、态度和行为，并从中发现规律和关联。
SPSS在社会调查中的作用SPSS是一种常用的统计软件，广泛应用于社会科学领域的数据处理和分析。
它提供了丰富的统计方法和可视化功能，使研究人员能够进行多种分析，如描述性统计、相关分析、回归分析和因子分析等。
SPSS的简单操作界面和强大的功能使得社会调查数据的分析变得更加高效和可靠。
SPSS在社会调查中的应用研究SPSS在社会调查中的应用研究包括但不限于以下几个方面：1. 调查数据处理和整理：SPSS可以帮助研究人员对调查数据进行清洗、整理和编码，使数据的格式一致且易于分析。
2. 描述性统计分析：SPSS提供了各种描述性统计方法，如频数分析、平均值和标准差计算等，以帮助研究人员对数据的基本特征进行概括和描绘。
3. 相关分析：SPSS可以进行变量之间相关性的分析，帮助研究人员了解变量之间的关系，并通过相关系数指标判断其相关程度。
4. 回归分析：SPSS可以进行回归分析，研究人员可以通过建立回归方程来预测和解释因变量与自变量之间的关系。
5. 因子分析：SPSS可以进行因子分析，帮助研究人员探索和解释潜在因子对变量之间的关系。
结论统计分析在社会调查中发挥着重要作用，而SPSS作为一种常用的统计软件，在社会调查中具有广泛的应用。
研究人员可以利用SPSS对调查数据进行处理和分析，得出科学结论，并为社会科学研究提供有力支持。
社会统计分析方法-spss软件应用
社会统计分析方法-spss软件应用
SPSS是社会科学统计分析的主流软件之一，其应用范围覆盖了社会学、心理学、教育学、医学、市场营销等多个领域。
在社会统计分析中，SPSS可用于数据整理、数据变换、数据描述统计、因素分析、多元回归分析、结构方程模型等多种分析方法的应用。
通过SPSS软件的协助，可实现从数据采集到数据分析整个过程的自动化处理，迅速得到数据的各项描述统计量、变量间的相关性分析、重要因素的筛选和预测模型的建立等结果。
对于社会调查和问卷调查等数据分析，SPSS软件具有数据清洗、缺失值处理、变量转换、数据标准化等优秀功能，在处理数据时，具有高度的数据安全性和数据保密性。
因此，SPSS软件是社会统计分析方法中的重要工具，能够有效地分析和解释数据，深入剖析社会现象，为社会问题的研究和解决提供重要的依据。
社会学专业学生必读书目
社会学专业学生必读/参考书目一、社会学概论1、戴维·波普诺：《社会学》，中国人民大学出版社。
2、安东尼·吉登斯：《社会学》，北京大学出版社。
3、郑杭生主编：《社会学概论新修》，中国人民大学出版社。
※1、3为必读书目，2为任选书目；对象：大一学生。
二、社会学理论4、乔纳森·特纳：《社会学理论的结构》，华夏出版社。
5、雷蒙·阿隆：《社会学主要思潮》，华夏出版社。
6、马尔科姆·沃特斯：《现代社会学理论》，华夏出版社2000年版。
7、布赖恩·特纳编：《社会理论指南》，世纪出版集团2003年版。
※任选其中两本精读；对象：大二学生。
三、社会学研究方法8、艾尔·巴比：《社会研会方法》，华夏出版社。
9、劳伦斯·纽曼：《社会研究方法：定性和定量的取向》，中国人民大学出版社2007年版。
10、谢宇：《社会学方法与定量研究》，社会科学文献出版社2006年版。
11、风笑天：《社会学研究方法》，中国人民大学出版社。
12、袁方：《社会研究方法教程》，北京大学出版社2005年版。
13、陈向明：《质的研究方法与社会科学研究》，教育科学出版社2000年版。
14、Matthew B. Miles & Michael Huberman：《质性资料的分析：方法与实践》，重庆大学出版社。
※分别从8、9,11、12，13、14中任选一本（共三本）精读；对象：大一、大二学生。
四、社会统计学15、卢淑华：《社会统计学》，北京大学出版社。
16、李沛良：《社会研究的统计应用》，社会科学文献出版社2001年版。
17.柯惠新、沈浩：《调查研究中的统计分析法》，中国传媒大学出版社2005年版。
18、郭志刚：《社会统计分析方法——SPSS软件应用》，中国人民大学出版社1999年版。
19.戴维·K.希尔德布兰德等：《社会统计方法与技术》，社会科学文献出版社2005年版。
社会统计分析方法 spss软件应用
社会统计分析方法spss软件应用SPSS（Statistical Package for the Social Sciences）是一种常用的统计软件，广泛应用于社会科学研究中的数据分析与统计。
下面是一些社会统计分析方法在SPSS软件中的应用：1. 描述性统计分析：SPSS可以计算变量的均值、标准差、频数、百分比等基本统计量，帮助研究者对数据进行初步的描述和总结。
2. 相关分析：SPSS可以进行相关系数分析，用于研究变量之间的相关关系。
通过在SPSS中选择相关分析功能，可以计算出各变量之间的皮尔逊相关系数或斯皮尔曼等级相关系数，并提供相关系数的显著性检验结果。
3. 方差分析：SPSS可以进行单因素或多因素方差分析，用于研究不同组之间的差异。
通过在SPSS中选择方差分析功能，可以计算出各组之间的F值和显著性水平，并提供方差分析表和事后比较结果。
4. 回归分析：SPSS可以进行线性回归、逻辑回归、多元回归等分析，用于研究因变量与自变量之间的关系。
通过在SPSS中选择回归分析功能，可以得到回归系数、显著性水平、拟合优度等统计结果。
5. 因子分析：SPSS可以进行主成分分析或公因子分析，用于研究变量之间的潜在维度结构。
通过在SPSS中选择因子分析功能，可以计算出因子载荷矩阵、解释方差比例等结果，帮助研究者确定潜在因子。
6. 聚类分析：SPSS可以进行聚类分析，用于研究数据样本的分类结构。
通过在SPSS中选择聚类分析功能，可以计算出样本之间的相似性和距离，并将样本进行聚类分组，提供聚类结果和图示。
这些是社会统计分析方法在SPSS软件中的常见应用。
SPSS具有友好的用户界面和强大的数据分析功能，使得研究者可以方便地进行各种统计分析，并得到相应的结果和图表。
应用心理学专业硕士研究生培养方案
应用心理学专业硕士研究生培养方案一、培养目标与具体要求培养具有良好的政治素质、高尚的道德品质、坚实宽广的心理学基础理论和系统深入的应用心理学专门知识，能胜任高等学校应用心理学教育和具有独立研究能力的高级专门人才。
具体要求：1、坚持四项基本原则，掌握马克思主义原理和邓小平理论。
2、掌握系统的心理学基本理论知识和相关学科广阔的背景知识；了解应用心理学领域研究的主要成果和它的发展趋势。
3、具有较强的应用心理学科研能力和严谨踏实的学风。
4、熟练地掌握一门外国语，能阅读本专业的外文资料。
5、身体健康。
二、研究方向1、社会发展与社会心理研究2、心理咨询与心理健康教育研究3、儿童发展与教育社会心理研究三、学习年限学制为三年。
前两年用于课程学习、教学实践；后一年用于撰写硕士学位论文和通过答辩四、课程设置分公共必修课（包括政治理论、外语、教学与社会实践）、业务必修课（包括专业基础课、专业方向课、选修课）。
必修课考试，选修课考查。
各课课目、教时、学分及时间安排见教学计划。
五、培养方法采用以自学为主，必要的课堂教学、系统读书和科研训练相结合的方法进行。
课堂教学以“导读”为目的，注重理论和方法上的启发；读书务求做出系统的笔记，并在读书笔记基础上写作学期、学年论文（要求有论文在省级以上学术刊物公开发表），以锻炼和提高研究能力和写作能力。
指导方式为导师负责与导师组集体培养相结合，既发挥导师个别指导的主导作用，又充分发挥导师组集体培养的优势。
六、教学实践在高等学校进行教学实践，课堂教学为两周（6~12 课时），独立进行一个相对完整的单元教学。
教学实践结束后，由导师根据教学内容、方法及效果评定成绩，合格得给予相应学分。
七、学位论文在导师指导下，最迟于第三学期结束前确定论文选题，第四学期作开题报告，第五学期完成论文初稿，第六学期修改定稿，然后通过答辩应用心理学专业硕士研究生教学计划研究方向：A.社会发展与社会心理 B.心理咨询与心理健康教 C.儿童发展与教育社研究育研究会心理研究应用心理学专业研究生培养方案课程介绍）课程编号：1 总课时：60 开课单位：教科院课程名称：心理学基础理论开课学期：1 任课教师：本学科导师组教学要求： 1.全面系统地掌握应用心理学的基本知识和基本原2.灵活运用应用心理学的原理科学分析各种社会心理现象与问题。
SPSS社会科学统计软件包用法操作技巧
2020/5/17
江南大学设计学院
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第七章 SPSS（社会科学统计软件包）用法操作 第二节 定义变量
一、变量类型
4、定比变量
◇定比变量又称为比率(ratio)变量，它与定距变量意义相近， 细微差别在于定距变量中的“0”值只表示某一取值，不表示 “没有”。例如，人的身高就是一个定比变量，如果身高值为 “0”米，则表示这个人不存在。而定比变量的“0”值表示“没 有”。定比变量的取值称为定比数据或比率数据。定比数据也 同样可进行算术运算和线性变换等。通常对定距变量和定比变 量不需再加以区别，两者统称为定距变量或间隔变量。
Data：运用“数据”菜单对SPSS 数据文件进行全局变化，例如定义 变量，合并文件，转置变量和记录，或产生分析的观测值子集 等。
Transform：“转换”菜单在数据文件中对所选择的变量进行变换， 并在已有变量值的基础上计算新的变量。
2020/5/17
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第七章 SPSS（社会科学统计软件包）用法操作 第一节 SPSS(社会科学统计软件包)简介
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第七章 SPSS（社会科学统计软件包）用法操作 第二节 定义变量
一、变量类型
3、定距变量
◇定距变量又称为间隔(interval)变量，它的取值之间可以比较 大小，可以用加减法计算出差异的大小。例如，“年龄”变量， 其取值60 与20 相比，表示60 岁比20 岁大，并且可以计算出 大40 岁（60-20）。定距变量的取值称为定距数据或间隔数据。 定距数据是一些真实的数值，具有公共的、不变的测定单位， 可以进行加减乘除运算。定距数据的基本特点是两个相同间隔 的数值的差异相等，例如，年龄的60 岁与50 岁之差等于40 岁与30 岁之差。对于定距数据，不仅可以规定“等价关系” 以及“大于关系”和“小于关系”，而且也可以规定任意两个 相同间隔的比值或差值。常用的统计量如均值、标准差、相关 系数等都可直接用于定距数据。
社会经济统计软件应用SPSS应用.ppt
在打开数据文件后，在菜单栏中选择Analyze | Descriptives Statistics | Frequencies命令
离散系数（Coefficient of Variation）又称标准 差系数，是标准差与相应均值之比。
VS
S x
特点：
用于测量相对离散程度 离散系数消除了数据水平高低和计量单位的影响，用于对
不同组别离散程度进行比较
百分位数、四分位数与四分位数间距
百分位数（Percentile Value）是一种位置指标，用Px表示。 将样本数据按升序排列后，排在前面x％的数据的右端点值称 为样本的x分位数。 P50＝中位数
选择一个或多个变量进入Dependent 框作为因变量（要进行分析的变量）
此作为分组变量，可以 是字符变量，对因变量 的分析将按该变量的观 测值进行分组分析。可 有多个分组变量，这时 会按多个变量的交叉组 合进行分组。
该框中的变量作为标 识符，在输出诸如异 常值时，用该变量进 行标识，只允许有一 个标识符。
SPSS的许多模块均可完成统计描述的任务，除各种 用于统计推断的过程会附带进行相关的统计描述外 ，SPSS还专门提供了几个用于连续变量统计描述的 过程，它们均集中在Descriptive Statistics子菜 单中，主要包括：
Frequencies 频数分析 Descriptives 描述性分析 Explore 探索性分析 Crosstabs 列联表分析
2015年北京大学社会学考研必看参考书及解析权威版
育明教育2015年北京大学社会学专业考研备考指南社会学理论一，必看教材:1，《外国社会学史》，贾春增主编，人大出版社（精读）虽然此书比较老并且有些错误，但是由于比较通俗易懂，复习考研还是很有针对性的。
2，《现代西方社会学理论》，杨善华，谢立中主编，北大出版社（精读）此书是北大各位老师按照人物的思想赚写的教材，应该认真阅读，但可能难度稍大，重点掌握经典社会学家的社会学思想线索以及核心理论概念和理论命题。
3，《当代西方社会学理论》，杨善华主编，北大出版社（精读）此书难度最大，掌握好书中核心社会学家的核心概念即可。
例如布尔迪厄的场域与惯习理论，以及他的反思社会学和各种资本理论及相互关系等；吉登斯的结构化理论、现代性等；哈贝马斯的生活世界理论、沟通交往理性等。
4，《社会学教程》，王思斌主编北大出版社（2004年版，需要重点精读）此书属于概论性质的教材，很简单，并且涉及许多考试内容，需要反复阅读并且在最后还需要反复背诵基本概念以及重点知识点。
二，选看教材1，吉登斯，《社会学》，北大出版社（通读）和戴维。
波谱诺《社会学》，人大出版社（通读）资料新颖通俗易懂，适合社会学启蒙时阅读，但是概念不够规范，不太适合复习考试。
2，，费孝通《乡土中国》、《江村经济》、《生育制度》，通读，至少掌握里面的重要概念，如差序格局等，也有可能出简答题。
3，《现代西方社会学理论》沃特斯华夏出版社（通读）此书是按照理论流派输理西方社会学的理论线索，较难，需要社会学史的背景知识。
如考研复习时间充足，可翻看。
4，《西方社会学原著选读》谢立中主编江西人民出版社（通读）此书只需要翻看下，把那些名著的主要内容能复述出来即可。
社会学调查研究方法及统计学一，必看教材1，《社会研究方法教程》。
袁方主编，王汉生副主编，北大出版社（精读）掌握书中基本概念，系统反复阅读。
2，《社会统计学》，卢淑华主编，北大出版社（通读）需要通读几遍，掌握些统计学基本概念以及部分公式。
心理学学科书目推荐复习
附录1心理学学科书目推荐普通心理学教材：1．格里格，津巴多.心理学与生活，人民邮电出版社，2003参考书：1．D.Coon, J.Mitterer.心理学导论，中国轻工业出版社，20072．彭耽龄.普通心理学，北京师范大学出版社，20043．张春兴.现代心理学，上海人民出版社，20054．阿伦森.社会性动物，新华出版社，20015．R.Hock.改变心理学的40项研究，中国轻工业出版社，20046．墨顿.亨特.心理学的故事，海南工业出版社，2000心理学史教材：1. 叶浩生.西方心理学的历史与体系，人民教育出版社，1998参考书：1.车文博.西方心理学史，浙江教育出版社，19972.高觉敷.西方近代心理学史，人民教育出版社，19823.波林.实验心理学史，商务印书馆，19914.黧黑.心理学史，浙江教育出版社，19985.舒尔茨.现代心理学史，人民教育出版社，19836.墨顿·亨特.心理学的故事，海南出版社，19997.熊哲宏.西方心理学大师的故事，广西师范大学出版社，20068.申荷永.理解心理学，暨南大学出版社，1999心理统计教材：1.张厚粲，徐建平著. 现代心理与教育统计学（第3版），北京：北京师范大学出版社，2009参考书：1.王孝玲著，教育统计学(第4版)，上海：华东师范大学出版社，20072.辛涛著，心理与教育统计学，北京：中国人民大学出版社，20103.丁国盛、李涛著，SPSS统计教程:从研究设计到数据分析，北京：机械工业出版社，20064.郭志刚著，社会统计分析方法:SPSS软件应用，北京：中国人民大学出版社， 20065.薛毅著，统计建模与R软件，北京：清华大学出版社，20076.舒华, 张亚旭著，心理学研究方法:实验设计和数据分析，北京：人民教育出版社，2008发展心理学教材:1.发展心理学林崇德浙江教育出版社 20092.[美]David R. Shaffer著邹泓等译发展心理学——儿童与青少年（第八版）北京：中国轻工业出版社，2009参考书：1. 罗伯特费尔德曼著苏彦捷等译发展心理学——人的毕生发展世界图书出版公司，2007.72. 美国心理学会组编发展心理学新进展北京师范大学出版社，2007.123.史密斯等著寇彧等译理解孩子的成长人民邮电出版社，2006.9专业期刊：中文：心理发展与教育、心理学报心理科学、心理科学进展英文：Child Development（儿童发展）Developmental Psychology（发展心理学）人格心理学教科书：Jerry M. Burger 著陈会昌等译.人格心理学（第六版）中国轻工业出版社2004.辅助教科书：Jerry M. Burger.Personality (Sixth Edition) 中国轻工业出版社2005.5 （影印本）参考书：1.郭永玉著.《人格心理学：人性及其差异的研究》中国社会科学出版社20052.郑雪编著.《人格心理学》广东高等教育出版社2004审美心理学参考书：1.周冠生审美心理学上海文艺出版社2005.12.E.H.贡布里希秩序感——装饰艺术的心理学研究浙江摄影出版社2011.43.阿恩海姆. 艺术与视知觉四川人民出版社2006.10.4.阿恩海姆. 视觉思维四川人民出版社2006.105.童庆炳程正民主编. 文艺心理学教程2003.26.荣格. 心理学与文学生活•读书•新知三联书店1987.117.贝尔曼－诺埃尔. 文学文本的精神分析天津人民出版社2004.1自我分析与体验教材：1. 自我分析，卡伦霍尼著，许泽民译，贵州人民出版社，2004参考书目：1. 查尔斯•布伦纳著，杨华渝译，《精神分析入门》，北京出版社，20002. 朱建军著，《我是谁》，中国城市出版社，20013. 朱建军著，《你有几个灵魂》，中国城市出版社，2003生理心理学教材：1. 沈政，林庶芝编著《生理心理学》第二版，北京大学出版社，2007参考书：1. 卡尔森 Carlson N.R，苏彦捷等译，《生理心理学第六版》, 中国轻工业出版社，20072. 邵郊编著《生理心理学》，人民教育出版社，1987。
9本SPSS自学书籍教程推荐
9本SPSS自学书籍教程推荐1、张文彤《SPSS统计分析基础教程》【本书介绍】为同时满足广大读者对统计学入门和统计软件操作入门的需求，本书改变了以往SPSS书籍对统计理论和软件操作“两条主线、各自表述”的编写方式，将这两者完全融合了起来。
全书共分15章，定位为统计软件和统计学入门书籍。
它以SPSS 12.0为准，针对统计初学者和SPSS初级用户的需求，以统计理论为主线，详细介绍了在SPSS中的界面操作、数据管理、统计图表制作、统计描述和常用单因素统计分析方法的原理与实际操作。
其内容完全覆盖目前国内大部分专业本科统计课程的教学范围，并结合SPSS的强大功能作了很好的扩展。
各章后均附有参考文献和思考练习题，涉及到统计理论的章节还提供了本章小结。
全书内容深入浅出，风格简洁明快，是一本难得的统计理论与SPSS操作相结合的统计参考书。
本书可用作各专业本科生和研究生的统计学教材，但同时也是一本SPSS 10～12版的通用入门教材，因此完全可以作为各行业中非统计专业背景，需要使用统计方法的人员，以及希望从头学习SPSS软件使用的人员的参考书使用。
【读者推荐】基础教程部分与其他同类书籍比起来能提出更精细的东西，而且都是十分关键和实用的东西，不是那种白痴不用说都能明白的地方还在那自恋的来回磨叽的书。
比如开始变量标签部分，就提出了“测量”标签的用法和叙述，这在很多书中是一笔带过的，但我觉得这个地方比较模糊，书中给出了对应的解释，这是比较难得的。
本书作为自学教材个人感觉是很合适的。
如果有机会可以先去图书馆借一本来看看。
2、张文彤《SPSS统计分析高级教程》【本书介绍】为满足广大读者学习和掌握高级统计分析方法的需求，本书以SPSS 12.O为准，详细介绍了各种多变量统计模型、多元统计分析模型的方法原理和软件实现技术，其内容涵盖了各种有广泛应用、经典或现代的模型和方法。
全书共分20章，作者在书中结合了自身多年的统计分析实践和SPSS行业应用经验，既有深入浅出的理论介绍，又有针对实际问题的解决办法，更侧重于对统计新方法、新观点的讲解。
行政管理学博士生必读书目
2、[美]丹尼尔·J·伊拉扎：《联邦主义探索》（中译本），上海三联书店2004年版。
3、[美]V·奥斯特罗姆等：《美国地方政府》（中译本），北京大学出版社2004年版。
4、[美]R·D·帕特南：《使民主运转起来》（中译本），江西人民出版社2001年版。
5、[美]詹姆士·N·罗西瑙：《没有政府的治理》（中译本），江西人民出版社2001年版。
6、[美]约瑟夫·S·奈、约翰·唐纳胡：《全球化世界的治理》（中译本），世界知识出版社2003年版。
7、[德]贝亚特·科勒-科赫等：《欧洲一体化与欧盟治理》（中译本），中国社会科学出版。
8、[美]迈克尔·麦金尼斯：《多中心体制与地方公共经济》（中译本），上海三联书店2000年版。
9、[美]S·亨廷顿等：《现代化理论与历史经验的再探讨》，上海译文出版社1993年版。
10、[美]S·布莱克：《比较现代化》，上海译文出版社1996年版。
11、[美]E·奥斯特罗姆等：《制度激励与可持续发展》（中译本），上海三联书店2000年版。
12、孙柏瑛：《当代地方治理》，中国人民大学出版社2004年版。
13、陈秀山、张可云：《区域经济理论》，北京：商务印书馆2003年版。
14、胡兆量：《中国区域发展导论》，北京大学出版社1999年版。
15、舒庆、周克瑜：《从封闭走向开放——中国行政区经济透视》，华东师范大学出版社2000年版。
16、谢庆奎等：《中国地方政府体制概论》，中国广播电视出版社1998年版。
郭正林教授：1、夏尔.德巴什：《行政科学》，上海译文出版社2000年版。
2、欧文.E.休斯：《公共管理导论》，中国人民大学出版社2001年版。
3、格罗弗.斯塔林：《公共部门管理》，上海译文出版社2003年版。
4、孙柏瑛：《当代地方治理》，中国人民大学出版社2004年版。
《统计分析与spss应用》实验课程的教学总结与反思
《统计分析与spss应用》实验课程的教学总结与反思
1、教学目的
本次实验课旨在让学生能够掌握统计学的知识，利用spss统计软件实
现对数据的计算、分析和图形输出，从而为社会科学研究工作提供有
效的数据支持。
2、教学内容
（1）统计分析：统计学的概念与内容，小数、比例、分组、抽样以及
数据的收集与描述。
（2）Spss统计软件的应用：包括数据的管理与输入、描述性统计分析、单因素分析、回归分析、多元回归分析以及图形输出等。
3、教学方法
本次实验课程采用了讨论式教学法，让学生在课堂上充分发表自己的
见解，由老师进行指导以及纠正，并实际操作软件开展教学，让学生
使用spss软件进行表格整理、运算、图表分析，加深学生对统计分析
方法及软件的实际掌握。
4、教学效果
教学采取了多方案的实验设计，使学生可以更加深入的理解统计分析
的内涵，而spss软件的实际操作也让学生迅速熟悉并掌握运用spss软
件的能力，达到了本次教学的目的。
5、反思
在本次课程的教学中，个人反思认为虽然采取了讨论式教学法，但是
没有接受实验中实际操作的学生还是很多，可能可以增加学生的实验
室练习次数，以及提供更多的实际应用案例，激发学生在实践中学习，以达到更好的教学效果。
社会学参考书目
北京大学社会学研究生参考书目社会学理论一，必看教材：1，《外国社会学史》，贾春增主编，人大出版社（精读）虽然此书比较老并且有些错误，但是由于比较通俗易懂，复习考研还是很有针对性的。
2，《现代西方社会学理论》，杨善华，谢立中主编，北大出版社（精读）此书是北大各位老师按照人物的思想赚写的教材，应该认真阅读，但可能难度稍大，重点掌握经典社会学家的社会学思想线索以及核心理论概念和理论命题。
3，《当代西方社会学理论》，杨善华主编，北大出版社（精读）此书难度最大，掌握好书中核心社会学家的核心概念即可。
例如布尔迪厄的场域与惯习理论，以及他的反思社会学和各种资本理论及相互关系等；吉登斯的结构化理论、现代性等；哈贝马斯的生活世界理论、沟通交往理性等。
4，《社会学教程》，王思斌主编北大出版社（2004年版，需要重点精读）此书属于概论性质的教材，很简单，并且涉及许多考试内容，需要反复阅读并且在最后还需要反复背诵基本概念以及重点知识点。
二，选看教材1，吉登斯，《社会学》，北大出版社（通读）和戴维。
波谱诺《社会学》，人大出版社（通读）资料新颖通俗易懂，适合社会学启蒙时阅读，但是概念不够规范，不太适合复习考试。
2，费孝通《乡土中国》、《江村经济》、《生育制度》，通读，至少掌握里面的重要概念，如差序格局等，也有可能出简答题。
3，《现代西方社会学理论》沃特斯华夏出版社（通读）此书是按照理论流派输理西方社会学的理论线索，较难，需要社会学史的背景知识。
如考研复习时间充足，可翻看。
4，《西方社会学原著选读》谢立中主编江西人民出版社（通读）此书只需要翻看下，把那些名著的主要内容能复述出来即可。
社会学调查研究方法及统计学一，必看教材1，《社会研究方法教程》。
袁方主编，王汉生副主编，北大出版社（精读）掌握书中基本概念，系统反复阅读。
2，《社会统计学》，卢淑华主编，北大出版社（通读）需要通读几遍，掌握些统计学基本概念以及部分公式。
3，《社会调查研究的量化方法》，郭志刚，人大出版（精读）此书十分重要，需要花时间反复阅读，一些关键知识点需要仔细理解揣摩，特别是资料数字背后的理论解释往往是出题重点。
《SPSS软件应用》课程教学大纲
《S P S S软件应用》课程教学大纲-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN《高级社会工作统计——基于SPSS的数据分析》课程教学大纲课程编号：一、课程基本信息1. 课程名称（代码）: 《高级社会工作统计》2. 课程类型：专业选修（学位通识、专业必修、专业选修）3. 适应专业及课程性质社会工作专业硕士研究生专业选修4. 课程目的（1）使学生学会将不同研究手段所得的信息转化为可供统计软件处理的量化数据；（2）通过对量化数据的正确分析获得对社会或心理等现象更深层次的认识；（3）通过上机操作，使学生动手实践课堂的知识和理论，掌握必要的操作技能，能够针对研究数据进行初步的统计分析，并能够对分析结果做出合理和科学的解释和撰写调查研究报告。
5. 学时与学分：40学时， 2学分。
6. 建议先修课程社会调查研究方法、计算机基础、统计学基础。
7. 教学方式：讲授、实验、讨论、实践（讲授、讨论、实验、实践、分享、项目设计等）8. 考核方式：考查（课程论文）[闭卷考试、开卷考试、实验设计、课程论文、课题设计、服务项目设计、案例等]9. 开课学期：第[2]学期（请填阿拉伯数字）10 授课教师：张德乾教授（副教授、讲师）、xx教授（副教授、讲师）二、课程简介简要介绍课程的主要内容（200-400字）SPSS概述，数据文件的建立与编辑，描述统计，统计图，t检验，方差分析，相关分析，回归分析，非参数检验，主成分因子分析与信度分析，聚类分析。
三、教学目标及要求说明通过该课程的学习主要让研究生学到什么知识、锻炼什么能力（不少于300字）（1）使学生学会将不同研究手段所得的信息转化为可供统计软件处理的量化数据；（2）通过对量化数据的正确分析获得对社会或心理等现象更深层次的认识；（3）通过上机操作，使学生动手实践课堂的知识和理论，掌握必要的操作技能，能够针对研究数据进行初步的统计分析，并能够对分析结果做出合理和科学的解释和撰写调查研究报告。
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确理解其统计结果仍是当前需要解决的主要问题。 我们需要的不仅是独立的统计教材 或 计 算 机 软 件 手 册，我们更需要一本能帮助我们根 据 手 头 现 有 的 资 料数据选用正确的统计分析方法和 统 计 软 件 以 达 到 既定的研究目标的方法指南，也就 是 要 为 想 学 习 统 计分析的人提供更多的葫芦可参考去画自己的瓢。 — 由郭志刚先生主编的新作 《社 会 统 计 分 析 方 法——
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书林漫步
是基于案例展开的，因此即使是非 常 复 杂 的 如 事 件 史分析，我们仍感到表达得非常之 清 晰 。 以 往 的 一 些统计方法类著作虽也尝试通过实例作理论的阐 发，但囿于作者学术视野的限制， 所 选 择 的 案 例 往 往过于专业，阅读困难， “深入浅 出 ” 的 效 果 并 不 理想。而郭著中的案例题材涵盖人口、社会、经 济，相比以往的著作表现出很大的 改 进 。 由 于 各 章 节间内容相互独立，通过编排得非常精巧的目录， 读者可以根据自身的研究需要，灵 活 地 调 整 阅 读 方 式。作者同时非常谨慎地在许多章 节 中 着 重 安 排 了 模型假设条件的检查和运用局限性 的 讨 论 ， 从 而 有 效规避了对统计方法可能的理解错误和使用不当， 对初学者和一般用户来说，这部分 内 容 应 该 说 有 突 出的价值。 从精深的角度，书中涉及的 结 构 方 程 模 型 、 事 件史分析、对应分析都属于高级统 计 分 析 技 术 的 范 畴，在国内这部分的内容还较少为 人 熟 悉 。 将 这 部 分国际上新近发展起来的分析技术 引 进 国 内 ， 对 推 动国内定量研究能力的提升，拓宽 国 内 学 人 的 研 究 视野，相信都会产生积极的影响； 而 对 一 般 统 计 方 法类著作均有所涉及的如多元线性回归、因子分 析、聚类分析、通径分析、 !"#$%&$’ 分析、对数线 性模型、多元方差分析、鉴别分析、典型相关分 析，郭著在内容上不同程度地也都 有 所 突 破 。 特 别 是结合具体的软件运用方面，撰稿 人 将 多 种 统 计 软 件进行比较，为研究者提供了极大 的 方 便 。 从 而 使 本书成为一本介绍和推广社会研究方法的成功之 作，将对社会科学的量化分析发挥显著的作用。 当然郭著也存在一些不完善 之 处 。 由 于 撰 稿 人 的人口学学术背景，对一些可能仅 是 在 人 口 学 领 域 才 熟 悉 的 专 业 术 语 （如 生 命 表 ） ，书中没有作出必 要的说明 （虽然例举了相关参考文 献 ， 但 大 多 为 英 文资料） ，这对那些非人口学专业的读者来说，会 造成一定的理解上的困难。考虑到 %(%% 软 件 在 商 业 领域有着非常广泛地运用，这本书 在 写 作 风 格 上 也 还可以作进一步的改进。
特约编辑
益
仁
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性能的方便化方面的变化，如可接 受 更 多 类 型 现 成 数据，将文字输出改为为统计软件的 方 法 都 是 已 经 定 型并普遍接受的方法。所以此书虽使用 了 !"!! 较 早 的版本，但其统计方法在原理和应 用 方 面 的 主 要 内 容上并没有过时。 无论从社会统计方法的普及 亦 或 精 深 的 角 度 去 评价 （虽然郭在书的序言中强调该 教 材 主 要 的 目 的 并不在精深而在普及） ， 郭 志 刚 先 生 主 编 的 《社 会 —!"!! 软件应用》这 两 方 面 都 应 该 统计分析方法—— 算非常之成功。从普及的角度，由 于 所 有 的 讨 论 都
!"!! 软件应用》 （中国人民大学出版 社 ， (+++ 年 (,
月版）正是这样一本教科书。 本书以 !"!! 软件的应用为线索，但 就 其 本 质 来 说是一本统计教材，而不软件手册。介 绍 !"!! 操 作 是为了帮助读者将统计应用于实际工作。近年来，
!"!! 软件的更新之快令人叹为观止，但主 要 是 工 具
&’! 版 本 到 最 新 的 ()*) 版 ， 其 自 身 加 载 的 帮 助 文 件
已发展得非常之完善和强大，人们 按 照 其 指 点 就 能 相对便捷地进行复杂的统计运算。 但人们在使用统计软件时常 常 是 知 其 然 而 不 知 其所以然，有时是胡乱套用了复杂 的 统 计 模 型 却 不 了解这些模型的意义和要求，以至 闹 出 笑 话 。 统 计 软件的发展和计算机运算速度的提 高 使 我 们 的 统 计 分析大为便利，但是如何选择适当 的 统 计 方 法 和 正
《探索与争鸣》 ,))(*-
书林漫步
深入浅出，学以致用
—评郭志刚主编的《社会统计分析方法—— —— —!"!!软件应用》
复旦大学
教授
彭希哲
在最近的二十多年间，随着 计 算 机 的 普 及 和 发 展，我们共同目睹了统计方法在社 会 科 学 的 各 个 领 域中运用的加强。越来越多的学者 开 始 尝 试 运 用 社 会统计学的语言阐述、论证研究发 现 ， 社 会 统 计 方 法成为学者们从事定量研究和论证 定 性 分 析 的 重 要 工具。 !"!! 、 !#! 、 !$!%#% 等专业性的统计分 析 软 件传入并开始在国内普及，不仅是统计专业的学 生，其他社会科学领域包括流行病 医 学 、 人 口 学 和 社会学等专业的学生也都被要求必 修 这 类 课 程 。 由 此具备基本的社会统计学知识并懂 得 欣 赏 统 计 学 在 学术研究中作用的学生正在迅速地 增 加 。 研 究 方 法 朝精细化的方向发展，某种程度上 也 积 极 、 直 接 地 促成了许多新的研究结论的产生。 飞 速 提 高 的 量 化 研究水准对社会统计学教科书提出 了 新 的 、 更 高 的 要求。而作为普及统计方法的最有 效 的 计 算 机 应 用 软件也在不断地更新。以 !"!! 软件为例， 从 早 期 的