大班社会活动教案 关爱残疾人
幼儿园大班社会关爱残疾人教学设计【含教学反思】
幼儿园大班社会关爱残疾人教学设计一、教学目标•让幼儿认识并了解残疾人，了解他们的生活和需要关心和帮助的地方；•培养幼儿关心他人、尊重他人，乐于助人的良好品质；•经过多次互动、沟通等活动，从而能够更好地展现团队合作能力；•通过多角色的模拟游戏，培养幼儿的情感交流能力，提高其文化素养。
二、教学方法2.1 设计理念本次教学活动旨在促进幼儿对社会的关注和对残疾人的关爱，使幼儿从小学会关心他人、尊重他人，培养团队合作意识，培养幼儿助人为乐的良好品质。
2.2 教学形式模拟游戏、生活实践、情景模拟、小组交流、合作探究、展示。
2.3 具体教学内容1. 通过生活实践了解和认识残疾人，如访问残疾人家庭、观看一些残疾人的生活短片等等，以了解他们的生活和需要关心和帮助的地方。
2. 通过小组交流和讲述，让幼儿们认识到残疾人的不同的残疾类型，例如失聪、失明、肢体残疾等，了解不同残疾类型及其独特的表现形式，以及帮助不同残疾人的方法和技巧学习。
3. 通过游戏和情景模拟，让幼儿扮演志愿者或残疾人的角色，模拟残疾人的日常生活情景，让幼儿意识到残疾人在日常生活中可能面临的困难和问题，引导幼儿表达自己对他们的理解和关心。
4. 组织小组合作探究的学习活动，比如制作盲人儿童专用安全玩具，帮助残疾人过斑马线、在公园玩耍等，从而提高幼儿的团队合作能力，带给残疾人更多的快乐和帮助。
5. 学习识字、写作、绘画等文化活动。
通过绘图和写作来加深对残疾人生活和体验的了解和理解。
2.4 构建教学环境构建以尊重人、关心他人、爱护自然环境的教学环境，引导幼儿学会爱护他人和环境，爱护自己。
将教室改造成更适合残疾人的场所，提高教师素养，从而对幼儿进行现场，情境化的教育。
三、教学反思本次教学受到了许多因素的制约，如上课时间短暂，教室设备不足等等。
在开展过程中的组织要求及安排也并不是完美的，短短的时间限制了教学的深度和广度。
但还是做了一些比较成功的事情。
首先，我充分意识到了“尊重差异”的重要性，幼儿教育是一个多元化的过程，每一个孩子都有不同的背景和需求，而如何尊重差异、发挥每个孩子的优势，是我们幼儿教育工作者的基本功。
大班社会关爱残疾人教案
大班社会关爱残疾人教案大班社会关爱残疾人教案1活动目标：知道尊敬残疾人，并愿意援助残疾人。
活动预备：舞蹈视频片段、图片。
活动过程：一、观看视频片段，引出话题。
1、谈话引发幼儿关注。
2、出示课件，认识残疾人。
二、体验残疾人生活的困难，激发幼儿怜悯心。
1、活动一：体验盲人。
请幼儿蒙上眼睛，老师组织活动，幼儿参与后说说自己的.感受。
2、活动二：体验断臂残疾人。
请幼儿单手操作"叠手绢"，幼儿参与后说说有什么困难的地方。
3、体验聋哑人。
请幼儿不说话表达，幼儿参与后说说自己的感受。
三、争论如何关爱残疾人，鼓舞幼儿献爱心。
1、幼儿自由争论援助残疾人的方法。
2、出示课件，引导幼儿发言。
〔1〕盲人过公路。
〔2〕肢残人乘坐公共汽车。
〔3〕用手语关爱聋哑人。
小结：孩子们，你们真是有爱心的好孩子，想了那么多的方法援助残疾人，有了你们的援助，他们就不会感到孤独和无助了。
延伸活动：鼓舞幼儿在生活中关爱援助残疾人。
大班社会关爱残疾人教案2活动目标：了解一些弱势人群的需要，懂得关怀，援助他们设计思路：针对现代社会生活中，幼儿大多是独生子女，他们从小得到家庭、社会的关爱多，照看多，只知道享受爱，却不知道付出爱；关怀他人、援助他人的意识特别淡漠；有的孩子甚至嘲讽残疾人，蔑视残疾人，厌烦残疾人，看见残疾儿童甚至直呼他们瘸子、瞎子、傻子。
因此，引导幼儿正确认识对待残疾人，让他们从学校会关怀、爱惜他人是燃眉之急的事。
《幼儿园教育指导纲要》明确指出：培育幼儿愿意与人交往，学习互助，合作和共享，有怜悯心。
在共同的生活和活动中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规章，学习自律和尊敬他人。
可见怜悯心、爱心的培育是孩子成长过程中重要的内容之一。
5 月的第三个星期天是我国法定“助残日”，结合全国助残日这个非常的日子，对幼儿进行《关爱残疾人》的教育，让幼儿亲眼看到，亲身体验并感受到残疾人失去健康的痛楚，学习和生活的困难；对幼儿幼当心灵具有剧烈的震撼作用，使“爱”在孩子幼小的心灵中萌芽——开花——结果，因此我设计了大班《关爱残疾人》这一社会活动。
2024年社会领域大班关爱残疾人教案精选
2024年社会领域大班关爱残疾人教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会领域教材》第六章第三节，主题为“关爱残疾人”。
详细内容包括：了解残疾人的定义及分类、探讨残疾人生活中的困难与挑战、培养关爱残疾人的意识、学习尊重和平等对待残疾人的行为。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解残疾人的定义、分类及其生活中的困难。
2. 能力目标：培养幼儿关爱、尊重、平等对待残疾人的意识。
3. 情感目标：激发幼儿对残疾人的同情心和关爱之情。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并尊重残疾人的感受。
教学重点：培养幼儿关爱、尊重、平等对待残疾人的意识。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、残疾人辅助工具等。
2. 学具：绘画材料、手工材料、小组讨论记录表。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示残疾人图片、视频，引导幼儿关注残疾人，让幼儿初步了解残疾人的生活。
邀请一位残疾人士到班级进行互动，让幼儿亲身感受残疾人的生活状态。
2. 例题讲解（10分钟）教师详细讲解残疾人的定义、分类及其生活中的困难。
通过PPT展示，让幼儿了解各种残疾人的特点和需求。
3. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，讨论如何关爱、尊重、平等对待残疾人。
每组派代表分享讨论成果。
4. 随堂练习（10分钟）教师发放绘画或手工材料，让幼儿创作关于关爱残疾人的作品。
教师巡回指导，给予鼓励和建议。
5. 情景模拟（10分钟）教师设置情景，让幼儿模拟与残疾人相处的场景，培养幼儿尊重、关爱残疾人的行为。
教师点评，引导幼儿正确对待残疾人。
六、板书设计1. 关爱残疾人2. 内容：定义与分类：视力、听力、言语、肢体、智力、精神等残疾人。
生活困难：出行、沟通、学习、工作等。
关爱方法：尊重、关心、帮助、平等对待。
七、作业设计1. 作业题目：以“关爱残疾人”为主题，创作一幅绘画或手工作品。
2. 答案：幼儿根据自己的理解和感受，创作出表达关爱残疾人的作品。
【大班关爱残疾人教案】幼儿关爱残疾人教案_中班残疾人教案
【大班关爱残疾人教案】幼儿关爱残疾人教案_中班残疾人教案教案名称：大班关爱残疾人教案一、教学内容教材章节：《社会领域》第四章尊重他人详细内容：本节课通过故事、讨论、实践活动等形式，让幼儿了解残疾人的生活方式和困难，培养幼儿关爱、尊重残疾人的情感和行为。
二、教学目标1. 让幼儿了解残疾人的生活方式和困难，培养幼儿关爱、尊重残疾人的情感。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和同理心。
3. 引导幼儿在日常生活中主动关爱、帮助残疾人。
三、教学难点与重点重点：让幼儿了解残疾人的生活方式和困难，培养幼儿关爱、尊重残疾人的情感和行为。
难点：引导幼儿在日常生活中主动关爱、帮助残疾人。
四、教具与学具准备教具：故事课件、图片、视频、残疾人用品等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一个关于残疾人的视频，让幼儿观察并分享观看后的感受。
2. 故事讲解（10分钟）讲述一个残疾人勇敢面对生活困难的故事，引导幼儿了解残疾人的生活方式和困难。
3. 讨论活动（10分钟）分组讨论：让幼儿思考如何在生活中关爱、尊重残疾人，并分享讨论成果。
4. 实践活动（10分钟）分组进行实践活动，如模拟残疾人生活、体验残疾人用品等，让幼儿感受残疾人的困难和需求。
六、板书设计板书内容：1. 残疾人的生活方式和困难2. 关爱、尊重残疾人的情感和行为3. 观察力、表达力、同理心七、作业设计作业题目：制作一张关于关爱残疾人的宣传画。
答案：宣传画内容包括残疾人、关爱、尊重等元素，画面生动、富有创意。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 教学效果是否达到预期目标？2. 幼儿参与度如何？3. 教学过程中是否存在不足之处？拓展延伸：1. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园关爱残疾人的教育理念和方法。
2. 开展社区志愿服务活动，让幼儿将关爱残疾人的情感付诸实践。
3. 邀请残疾人到幼儿园进行分享，让幼儿更深入地了解残疾人的生活和需求。
重点和难点解析一、实践情景引入1. 视频内容选择：为确保幼儿能够正确理解残疾人的生活方式和困难，教师应选择生动、贴近幼儿生活的视频材料。
大班关爱残疾人优秀教案精选
大班关爱残疾人优秀教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会教育活动指导手册》第七章“关爱他人”，具体内容为“关爱残疾人”。
详细内容包括：了解残疾人的定义及分类，理解残疾人的生活困境，学习关爱残疾人的方法和技巧，培养幼儿的同理心和社会责任感。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿了解残疾人的定义、分类及其生活困境，掌握关爱残疾人的基本方法。
2. 能力目标：培养幼儿的同理心，提高幼儿在社会交往中关爱他人的能力。
3. 情感目标：培养幼儿尊重、关心、帮助残疾人的良好品质，增强幼儿的社会责任感。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握关爱残疾人的方法和技巧，培养幼儿的同理心。
难点：如何让幼儿深入理解残疾人的生活困境，激发幼儿关爱残疾人的自觉性。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、故事书等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过展示图片、讲述故事等方式，引起幼儿对残疾人的关注，激发幼儿关爱他人的情感。
详细过程：展示不同类型残疾人的图片，让幼儿观察并说出他们的特点，引导幼儿关注残疾人的生活。
2. 讲解：讲解残疾人的定义、分类及生活困境，让幼儿了解残疾人的不易。
详细过程：通过PPT展示，讲解残疾人的定义、分类，结合实际案例讲解残疾人的生活困境。
3. 实践情景引入：组织幼儿进行模拟体验，让幼儿感受残疾人的生活。
详细过程：设置不同场景，让幼儿模拟体验残疾人的生活，引导幼儿思考如何帮助残疾人。
4. 例题讲解：分享关爱残疾人的典型事例，引导幼儿学习关爱他人的方法。
详细过程：讲述关爱残疾人的故事，让幼儿讨论如何在实际生活中关爱残疾人。
5. 随堂练习：组织幼儿进行关爱残疾人的实践活动。
详细过程：分组讨论，每组设计一个关爱残疾人的小行动，如制作爱心贺卡、写信等，然后付诸实践。
六、板书设计1. 关爱残疾人2. 内容：（1）残疾人的定义、分类（2）关爱残疾人的方法（3）关爱残疾人的实践案例七、作业设计1. 作业题目：为身边的残疾人设计一个关爱行动。
大班社会优秀教案《关爱残疾人》
《关爱残疾人》一、教学目标1.让幼儿了解残疾人的生活状态，培养幼儿的同情心与关爱之情。
2.培养幼儿尊重、平等对待残疾人的意识。
3.提高幼儿的社会责任感，学会关爱他人。
二、教学重点1.了解残疾人的生活状态。
2.培养关爱残疾人的情感。
三、教学难点1.如何让幼儿理解并接纳残疾人。
2.如何引导幼儿关爱残疾人，而不是怜悯。
四、教学准备1.准备关于残疾人的图片、视频等资料。
2.准备关爱残疾人的故事、案例等。
五、教学过程1.导入（1）教师播放一段关于残疾人的视频，引导幼儿观察并讨论：你们看到了什么？他们和我们有什么不同？2.了解残疾人的生活（1）教师展示残疾人的图片，引导幼儿观察并讨论：你们知道他们的生活中有哪些困难吗？（2）教师邀请幼儿分享自己了解到的关于残疾人的生活故事。
3.讲述关爱残疾人的故事（1）教师讲述一个关于关爱残疾人的故事，如《盲人摸象》。
（2）教师引导幼儿讨论：故事中的残疾人是如何得到别人的关爱和帮助的？我们应该如何关爱他们？4.情景体验（1）教师设计一个情景，让幼儿体验残疾人在生活中遇到的困难，如蒙上眼睛走路、坐着轮椅行动等。
（2）教师引导幼儿分享体验感受，并讨论如何帮助残疾人克服困难。
5.制作关爱残疾人的手工作品（1）教师发放制作材料，引导幼儿制作关爱残疾人的手工作品，如制作一张祝福卡、一幅画等。
（2）教师鼓励幼儿将自己的作品送给认识的残疾人，表达关爱之情。
（2）教师鼓励幼儿在日常生活中关爱残疾人，尊重他们，帮助他们。
六、教学评价1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对残疾人的接纳程度。
2.检查幼儿制作的关爱残疾人的手工作品，了解他们的关爱之情。
3.家长反馈，了解幼儿在家庭中关爱残疾人的表现。
七、教学延伸1.组织幼儿参观残疾人康复中心，了解残疾人的康复过程。
2.邀请残疾人到班级进行交流，让幼儿更直观地了解残疾人的生活。
3.开展关爱残疾人公益活动，让幼儿在实践中学会关爱他人。
重难点补充：1.教学重点补充（1）了解残疾人的生活状态：教师：小朋友们，你们知道残疾人在生活中会遇到哪些特别的挑战吗？幼儿甲：他们可能不能像我们一样跑得快。
大班关爱残疾人优秀教案精选
大班关爱残疾人优秀教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会教育活动指导手册》中“关爱残疾人”章节，具体内容包括：了解残疾人的定义和分类，认识残疾人生活中的困难，学会尊重和关爱残疾人，培养同理心。
二、教学目标1. 让学生了解残疾人的定义、分类及生活中面临的困难。
2. 培养学生尊重和关爱残疾人的意识，提高同理心。
3. 通过实践活动，使学生学会在日常生活中如何关爱和帮助残疾人。
三、教学难点与重点教学难点：让学生理解并体会残疾人的生活困境，学会关爱和帮助他们。
教学重点：掌握残疾人的定义、分类，培养尊重和关爱残疾人的意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、视频、残疾人辅助工具模型等。
学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组残疾人图片，引导学生观察并提问：“你们知道这些图片上的朋友是谁吗？他们有什么特点？”从而引出残疾人的话题。
2. 讲解：详细讲解残疾人的定义、分类及生活中面临的困难，让学生了解和认识残疾人。
3. 实践活动：分组让学生扮演不同类型的残疾人，体验他们在生活中的不便，引导学生换位思考，培养同理心。
4. 例题讲解：讲解如何关爱和帮助残疾人，通过视频展示一些关爱残疾人的实例，让学生学会尊重和关爱他人。
5. 随堂练习：让学生讨论如何在日常生活中关爱和帮助残疾人，并进行分享。
七、板书设计1. 关爱残疾人2. 内容：定义：残疾人是指在心理、生理、智力、感官等方面有缺陷的人。
分类：视力、听力、言语、肢体、智力、精神残疾等。
关爱方法：尊重、理解、关心、帮助等。
八、作业设计1. 作业题目：请你为身边的残疾人设计一份关爱计划，包括关爱措施和实施时间。
答案示例：关爱对象：小区里的盲人叔叔关爱措施：（1）在小区公共区域设置盲道，方便盲人叔叔出行。
（3）在小区内开展关爱残疾人宣传活动，提高大家的关爱意识。
实施时间：每周六下午九、课后反思及拓展延伸本节课通过实践活动，让学生了解残疾人的生活困境，培养了学生的同理心，使学生学会了关爱和帮助残疾人。
大班社会优质课教案及教学反思《关爱残疾人朋友》
大班社会优质课教案及教学反思《关爱残疾人朋友》教学背景本次教学是为大班幼儿开展的一次社会实践活动，通过观察身边的残疾人朋友，让幼儿了解残疾人的生活和需要，并培养幼儿的关爱意识和同情心。
教材选择本次教学选择了《爱护残疾人朋友》、《小蓝和小黄颜色混合》、《谁是小快乐》等儿童绘本作为教材。
其中，《爱护残疾人朋友》主题明确，与本次教学主题相符合，且图文并茂、易于理解；《小蓝和小黄颜色混合》和《谁是小快乐》则是为了引发幼儿的情感共鸣和思考，以达到本次教学目标。
教学目标1.了解残疾人的生活和需要，培养幼儿关爱意识和同情心。
2.能够表达对残疾人朋友的关心和爱，自觉参与关爱活动。
3.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力，提升其对颜色、感受、情感等的认识。
教学过程第一步：导入活动教师让幼儿通过观看图片、绘本等了解残疾人朋友的生活和需要，引导幼儿发表自己的看法和感受，呼吁幼儿们关爱残疾人朋友。
第二步：开展关爱活动教师带领幼儿来到附近残疾人康复中心，为残疾人朋友送上关爱。
在教师的带领下，幼儿们分别为残疾人朋友拍照留念、送上手工制作的礼物以及朗读绘本等。
第三步：回归课堂回到教室后，教师引导幼儿细致观察颜色，引导幼儿感受颜色的变化与情感上的变化，进行情感教育，并让幼儿自由绘画和进行仿照绘画。
第四步：教学反思本次教学活动，幼儿们兴致高涨，参与度高。
然而，在活动开展中，一些幼儿表现出对残疾人朋友的歧视和差异化看待，教师需要对此进行进一步引导和教育。
此外，在开展活动时，教师能够有意识地引导幼儿参与，但在回归课堂环节中，由于时间和空间限制较大，教师未能引导幼儿的绘画和仿照绘画具有一定的深度和思考。
总结本次教学活动以关爱残疾人朋友为主题，通过观察、合作和感受，让幼儿了解残疾人的生活和需要，培养幼儿的关爱意识和同情心，具有一定的现实意义和生活指导意义。
在开展教学活动中，教师应注重情感教育和思维引导，提升幼儿的认知和表达能力。
大班社会教案及教学反思《关爱残疾人》
大班社会优秀教案及教学反思《关爱残疾人》一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解残疾人的定义，知道残疾人在生活中可能遇到的困难和挑战。
2. 情感目标：培养幼儿关爱残疾人、尊重他人的品质，激发幼儿帮助他人的意愿。
3. 行为目标：让幼儿学会用合适的方式与残疾人交流，懂得在生活中关心和帮助残疾人。
二、教学重点：1. 让幼儿了解残疾人的定义和生活中遇到的困难。
2. 培养幼儿关爱残疾人、尊重他人的品质。
三、教学难点：1. 帮助幼儿学会用合适的方式与残疾人交流。
2. 让幼儿在生活中能够主动关心和帮助残疾人。
四、教学准备：1. 图片素材：收集一些残疾人生活和工作的图片。
2. 教学视频：准备一段关于残疾人生活片段的视频。
3. 教学PPT：制作一份关于残疾人相关知识的PPT。
五、教学过程：1. 导入：通过展示残疾人生活的图片，引导幼儿观察并提问，让幼儿了解残疾人的定义。
2. 基本知识学习：通过PPT讲解，让幼儿了解残疾人在生活中可能遇到的困难和挑战。
3. 视频观看：播放关于残疾人生活的视频，让幼儿更直观地了解残疾人的不易。
4. 分组讨论：将幼儿分成小组，让他们讨论如何在生活中关爱和帮助残疾人。
5. 分享环节：每组派代表分享讨论成果，引导幼儿学会用合适的方式与残疾人交流。
6. 情景模拟：设置一些情景，让幼儿扮演残疾人和帮助者的角色，进行互动模拟。
7. 总结反思：让幼儿谈谈在活动中的感受，引导幼儿懂得在生活中关心和帮助残疾人。
8. 家园共育：提醒家长关注幼儿在家庭中的表现，鼓励家长带领幼儿参与关爱残疾人的活动。
9. 教学评价：通过观察幼儿在活动中的表现，评价幼儿对关爱残疾人知识的掌握程度。
教学反思：在本次活动中，幼儿对残疾人的定义和生活中遇到的困难有了更深入的了解。
在分组讨论和情景模拟环节，幼儿能够积极参与，并提出一些建设性的意见。
但在活动中，部分幼儿对如何关爱和帮助残疾人的方式还不够明确，需要在今后的教学中继续引导和教育。
2024年大班关爱残疾人优秀教案精选
2024年大班关爱残疾人优秀教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园大班主题活动指导手册》中“关爱残疾人”章节，详细内容涉及认识残疾人、了解残疾人生活的不便与困难、学习尊重与关爱残疾人等相关知识点。
二、教学目标1. 让幼儿了解残疾人的定义及类型，提高他们对残疾人的认知。
2. 培养幼儿关爱残疾人的情感，使其学会尊重、关心和帮助残疾人。
3. 培养幼儿的团队合作精神，提高他们解决问题的能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会从残疾人的角度思考问题，体会他们的生活不便。
教学重点：培养幼儿关爱残疾人的情感，学会尊重、关心和帮助残疾人。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、残疾人生活场景图片、轮椅、盲杖等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）播放视频，展示残疾人在生活中的不便。
（2）邀请幼儿分享自己观看视频的感受，引导他们关注残疾人。
2. 讲解认识残疾人（10分钟）（1）教师通过PPT讲解残疾人的定义、类型及生活的不便。
（2）出示残疾人生活场景图片，让幼儿观察并讨论如何帮助他们。
3. 例题讲解（10分钟）（1）出示例题：如何帮助视力障碍的人过马路？（2）教师引导幼儿思考、讨论，给出合理的解决方案。
4. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、彩笔等学具，让幼儿画出关爱残疾人的场景。
（2）邀请幼儿分享自己的作品，并进行点评。
5. 小组讨论（10分钟）（1）将幼儿分成小组，讨论如何在生活中关爱残疾人。
（2）让幼儿谈谈自己对关爱残疾人的认识，引导他们树立关爱意识。
六、板书设计1. 大关爱残疾人2. 副（1）认识残疾人（2）关爱残疾人（3）尊重、关心、帮助七、作业设计1. 作业题目：（1）请家长协助，拍摄一段关爱残疾人的生活场景。
（2）结合自己的观察，写一篇关于关爱残疾人的心得体会。
2. 答案：（1）视频、图片等。
（2）心得体会：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过生动的实践情景、例题讲解和随堂练习，使幼儿对关爱残疾人有了更深刻的认识。
大班社会优秀教案及教学反思《关爱残疾人》
大班社会优秀教案及教学反思《关爱残疾人》教案背景社会课是幼儿园的必修课程之一，通过社会课的学习，孩子们可以更好地认识周围的世界，了解社会生活的规律和基本知识、技能和价值观念。
本文将介绍一节以“关爱残疾人”为主题的大班社会课教案及教学反思。
一、教学目标1.认识残疾人，理解残疾人的生活和需求；2.让孩子们知道残疾人和健康人一样都有权利接受公平待遇；3.提高孩子们的同情心和社会责任心；4.启发孩子们关注弱势群体。
二、教学内容1.观看视频：《残疾人士》；2.讲述残疾人的故事，帮助孩子们认识残疾的类型及残疾人面对的困难；3.交流探讨：为什么会有残疾人？残疾人和我们有什么不一样？我们应该如何关爱并帮助残疾人？；4.制作画册：孩子们可以自己动手制作关于残疾人的画册，画册上可以画出自己对残疾人的理解，以及如何帮助残疾人；5.观看视频：《残疾人公益广告》。
三、教学重点教师应注重以下三个方面：1.帮助孩子们认识残疾人，理解残疾人的生活和需求；2.引导孩子们了解公平正义的概念，认识残疾人同样享有基本人权；3.培养孩子们的同情心和社会责任心。
四、教学反思1.教学内容与教学目标是否符合班级实际在教学内容中，我们通过观看视频、讲述故事、交流探讨等多种方式，使得孩子们了解残疾人的异同点以及需要特殊关注的地方。
通过制作画册的方式，让孩子们更好地将自己的想法和感悟表达出来，同时也锻炼了他们的动手能力。
最后，通过观看公益广告的方式，促进了孩子们对残疾人公益事业的关注。
2.教学环节的顺利进行与否课程的第一环节是观看视频《残疾人士》，这段视频向孩子们介绍了残疾人的不同类型，以及需要特殊照顾的地方。
这一部分的完成情况较为顺利，孩子们也更好地认识了残疾人士。
在讲述残疾人的故事时，孩子们认真听讲，有部分孩子能够对故事内容做出自己的理解和推理。
在交流探讨环节中，孩子们自发地提出了有关残疾人的问题，并通过互相交流，更好地了解了残疾人的生活和困难。
幼儿园大班社会关爱残疾人教案(通用15篇)
幼儿园大班社会关爱残疾人教案（通用15篇）幼儿园大班社会关爱残疾人教案 1活动目标：1、幼儿通过游戏体验残疾人生活中的不便与困难，激发其同情心、爱心，并且学会关爱残疾人朋友。
2、引导幼儿学习残疾人自强不息、坚强勇敢、克服困难的精神。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。
活动准备：眼罩、球、ppt课件、爱心卡等。
活动重难点：重点：体验残疾人朋友的困难，激发孩子们的同情心和爱心。
难点：萌发帮助残疾人朋友的意识，学习残疾人朋友的自立自强。
活动过程：一、歌曲导入：老师和小朋友一起玩游戏《拉个圆圈走走》。
师：小朋友们，大家一起开心地唱歌、玩游戏，开心吗？可是你们知道吗？在我们身边有些朋友却享受不到这样的快乐。
他们有的不能够开心地唱歌，有的不能够想蹲下就蹲下，想站起来就站起来……请小朋友们猜一猜，这些朋友是些什么人呢？二、体验残疾人朋友生活的不易，对幼儿进行安全教育，并引导幼儿帮助身边的残疾人朋友。
1、观看残疾人生活的视频，了解残疾人，体验残疾人生活的不容易。
师：对了，这些是残疾人朋友。
请小朋友想一想，残疾人朋友，他们的生活方便吗？观看盲人生活视频，这是盲人朋友，他们的生活和我们有什么区别呢？幼儿：他们看不见东西。
（1）体验盲人：全体幼儿蒙上眼睛听铃声找到老师，并让幼儿说一说自己的感受。
师：这是眼罩，下面请每个小朋友都戴上它，听铃声来找老师，看谁能找到。
师：戴上眼罩走路方便吗？你现在是怎么想的。
（2）体验肢体残疾人观看肢体残疾人生活视频。
师：这是什么残疾人朋友，失去腿或手的残疾人朋友，他们的生活方便吗？请小朋友们互相讨论一下，谁来告诉我。
下面请小朋友们想办法只用一只手取篮球。
师：只用一只手取篮球方便吗？谁来说说你的感受。
师：看来，只有一只手的残疾人朋友生活真的很困难！小结：除了眼睛看不见的，手残疾的人还有哪些残疾人的生活是很不方便的？他们会遇到什么困难？（幼儿讨论讲述）还有聋哑人、没有脚的人等残疾人朋友。
大班社会活动关爱残疾人优秀教案（通用5篇）
大班社会活动关爱残疾人优秀教案大班社会活动关爱残疾人优秀教案（通用5篇）作为一名老师，时常需要用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的大班社会活动关爱残疾人优秀教案（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
大班社会活动关爱残疾人优秀教案1活动目标：知道尊重残疾人，并乐意帮助残疾人。
能学会用轮流的方式谈话，体会与同伴交流、讨论的乐趣。
培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力。
活动准备：舞蹈视频片段。
图片。
活动过程：一、观看视频片段，引出话题。
1、谈话引发幼儿关注。
2、出示课件，认识残疾人。
二、体验残疾人生活的困难，激发幼儿同情心。
1、活动一：体验盲人。
请幼儿蒙上眼睛，教师组织活动，幼儿参加后说说自己的感受。
2、活动二：体验断臂残疾人。
请幼儿单手操作"叠手绢"，幼儿参加后说说有什么困难的地方。
4、体验聋哑人。
请幼儿不说话表达，幼儿参加后说说自己的感受。
三、讨论如何关爱残疾人，鼓励幼儿献爱心。
1、幼儿自由讨论帮助残疾人的办法。
2、出示课件，引导幼儿发言。
（1）、盲人过马路。
（2）、肢残人乘坐公共汽车。
（3）、用手语关爱聋哑人。
小结：孩子们，你们真是有爱心的好孩子，想了那么多的办法帮助残疾人，有了你们的帮助，他们就不会感到孤独和无助了。
四、延伸活动：鼓励幼儿在生活中关爱帮助残疾人。
大班社会活动关爱残疾人优秀教案2活动目标：1、认识残疾人，了解并体验残疾人生活的不容易。
2、培养幼儿关爱残疾人的情感，并愿意帮助他们。
活动重点：培养关爱残疾人的情感并愿意帮助他们。
活动难点：体验残疾人生活的不容易。
活动准备：1、课件2、蒙眼睛的布条、玩具熊、玉米糖等。
活动过程：一、游戏导入：老师和小朋友一起跳《幸福拍手歌》师：小朋友玩的开心吗？可是你们知道吗？在我们身边有些人却享受不到这样的快乐。
他们有的看不见鲜花和美景，有的听不到歌声与欢笑，有的无法开口说话，有的行走不方便……让我们一起来看看，他们都是些什么人。
社会领域大班关爱残疾人精品教案精选
社会领域大班关爱残疾人精品教案精选一、教学内容本节课选自社会领域大班教材第四章《关爱身边的人》，具体内容为第三节《关爱残疾人》。
详细内容包括：了解残疾人的定义及分类，认识残疾人生活中的困难，学习尊重和关爱残疾人的方法，培养关爱弱势群体的意识。
二、教学目标1. 让学生了解残疾人的定义、分类和生活状况，提高对残疾人的关注度。
2. 培养学生尊重、关爱残疾人的情感，树立平等、互助、和谐的社会观念。
3. 提高学生关爱弱势群体的意识，使其在日常生活中能够主动关爱和帮助残疾人。
三、教学难点与重点重点：了解残疾人的生活状况，学习关爱残疾人的方法。
难点：如何让学生真正体会到残疾人的困难，从而发自内心地关爱他们。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示残疾人生活中的困难，让学生观看并讨论，引导学生关注残疾人。
2. 例题讲解（10分钟）（1）介绍残疾人的定义、分类及生活状况。
（2）讲解如何关爱残疾人，如尊重、关心、帮助等。
3. 随堂练习（10分钟）学生分组讨论，每组设计一个关爱残疾人的场景，并进行角色扮演。
5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《关爱残疾人》2. 内容：（1）残疾人的定义、分类（2）关爱残疾人的方法（3）关爱弱势群体的意识七、作业设计1. 作业题目：设计一个关爱残疾人的公益广告。
2. 答案要求：包括广告语、画面设计等，要求具有创意和关爱残疾人的主题。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，以便改进。
2. 拓展延伸：组织学生参加关爱残疾人的实践活动，如访问残疾人家庭、参加助残志愿者活动等，将关爱行动落到实处。
重点和难点解析：1. 教学难点与重点的确定。
2. 实践情景引入的设计。
3. 例题讲解的深度与广度。
4. 随堂练习的互动性与实效性。
5. 作业设计的针对性与创意性。
社会领域大班关爱残疾人教案精选
社会领域大班关爱残疾人教案精选一、教学内容本节课选自大班社会领域教材第四章《关爱他人》，具体内容为第三节的《关爱残疾人》。
通过本节课的学习，学生将了解残疾人的定义、类别以及他们在生活中的困难，从而培养关爱残疾人的意识。
二、教学目标1. 让学生了解残疾人的定义、类别及他们在生活中的困难。
2. 培养学生关爱残疾人的情感，提高他们的同理心。
3. 教育学生尊重残疾人，学会在生活中帮助他们，传递正能量。
三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解残疾人的心理感受，培养他们的同理心。
2. 教学重点：让学生掌握关爱残疾人的方法，学会在生活中尊重和帮助他们。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、图片、卡片等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示一组残疾人图片，让学生观察并说出他们的特点，引导学生关注残疾人。
2. 新课内容呈现：a. 介绍残疾人的定义、类别及他们在生活中的困难。
b. 观看视频《关爱残疾人》，让学生了解残疾人在生活中的不易。
c. 讲解关爱残疾人的方法，如尊重、关心、帮助等。
3. 实践情景引入：a. 分组讨论：每组设计一个关爱残疾人的情景，并进行角色扮演。
b. 全班分享：每组选代表分享实践情景，其他同学给予评价。
4. 例题讲解：讲解如何在不同场景下关爱残疾人，如公共场所、家庭等。
5. 随堂练习：让学生结合自己的生活经验，举例说明如何关爱残疾人。
六、板书设计1. 关爱残疾人2. 内容：a. 残疾人的定义、类别及困难b. 关爱残疾人的方法c. 实践情景引入d. 例题讲解e. 随堂练习七、作业设计1. 作业题目：a. 结合自己的生活经验，写一篇关于关爱残疾人的作文。
b. 设计一个关爱残疾人的实践活动，并说明具体实施步骤。
2. 答案：a. 作文示例：b. 活动设计示例：活动名称：关爱残疾人，温暖同行活动步骤：1. 组织学生参加志愿者培训，了解关爱残疾人的方法。
2. 与社区残疾人士取得联系，了解他们的需求。
大班社会公开课教案及教学反思《关爱残疾人》
大班社会公开课教案及教学反思《关爱残疾人》一、教学目标1.让幼儿了解残疾人的生活状态，培养幼儿对残疾人的关爱之情。
2.培养幼儿的同理心，学会尊重和帮助他人。
3.提高幼儿的社会责任感，激发幼儿关爱弱势群体的意识。
二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解残疾人的生活，学会关爱和帮助他们。
2.教学难点：培养幼儿的同理心，学会站在他人的角度思考问题。
三、教学准备1.PPT课件：介绍残疾人的生活现状、残疾人士的励志故事等。
2.视频素材：残疾人士的生活片段、残疾人士的励志视频。
3.残疾人用品：如轮椅、拐杖等。
4.画纸、画笔、彩泥等创作材料。
四、教学过程1.导入老师出示残疾人用品，引发幼儿的好奇心，提问：“你们知道这些是什么吗？它们是用来干什么的？”2.讲解老师通过PPT课件，向幼儿介绍残疾人的生活现状，让幼儿了解残疾人的困难和挑战。
3.讲述残疾人士的励志故事老师讲述一些残疾人士的励志故事，让幼儿感受到残疾人士的勇敢和坚强。
4.观看视频素材老师播放残疾人士的生活片段和励志视频，让幼儿更加直观地了解残疾人的生活。
5.讨论与分享老师引导幼儿讨论：“你们觉得残疾人在生活中遇到了哪些困难？我们应该如何关爱和帮助他们？”6.创作环节老师发放画纸、画笔、彩泥等创作材料，让幼儿自由创作，表达对残疾人的关爱之情。
7.展示与交流老师邀请幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。
五、教学反思1.教学效果2.教学不足在讨论环节，部分幼儿发言较少，可能是因为他们对残疾人的了解不够深入，或者胆怯于表达自己的观点。
3.改进措施在今后的教学中，可以增加更多关于残疾人的实践活动，让幼儿亲身体验残疾人的生活，从而更好地培养他们的同理心。
同时，鼓励幼儿大胆发言，提高他们的表达能力和自信心。
4.教学延伸可以组织幼儿参观残疾人康复中心，了解残疾人士的生活和工作，让他们更加直观地感受到关爱残疾人的重要性。
通过本次公开课，幼儿对残疾人的关爱意识得到了提高，也让我们看到了教育的力量。
大班社会优秀教案《关爱残疾人》
大班社会优秀教案《关爱残疾人》教案标题：关爱残疾人适用对象：大班学生教学内容：关爱残疾人教学目标：1.了解残疾人的基本情况，培养同情心和关爱心；2.通过学习残疾人的生活经历，培养学生的自主学习能力；3.培养学生的合作意识和团队精神，通过共同的努力帮助残疾人；4.通过互动游戏和角色扮演，让学生感受到残疾人的困难和需要，培养学生的同理心和友爱心。
教学准备：1.图片及视频素材，展示残疾人的生活情况；2.纸、笔、颜料等材料。
教学过程：一、导入（5分钟）老师先给学生放一段相关的视频素材，引起学生注意，并提问：1.你们看到这个视频有什么感受？2.你们有没有听说过残疾人？知道他们的生活情况吗？二、学习（20分钟）1.由老师简要介绍残疾人的基本情况，如：视力残疾、听力残疾、运动残疾等。
2.通过图片、视频展示残疾人的生活情况，让学生了解残疾人的困难和需要。
3.鼓励学生发表自己对残疾人的看法和感受。
三、讨论（15分钟）1.让学生分成小组进行讨论，回答以下问题：A.你觉得残疾人的生活有哪些困难？B.你认为我们能为残疾人做些什么？2.每个小组派代表发表自己的观点。
四、互动游戏（20分钟）1.教师组织学生进行角色扮演：将学生分成小组，每个小组分别扮演不同的残疾人角色，通过互动游戏让学生体验残疾人的困难和需要。
2.游戏过程中，老师通过提问引导学生思考，如：你在扮演残疾人的过程中遇到了什么困难？你觉得我们能为残疾人做些什么？五、表演（15分钟）1.让学生分成小组，组织一场表演，通过表演展示出他们对残疾人的关爱和支持。
2.每个小组可以选择一个方式，如：舞蹈、歌曲、朗诵等。
六、总结（5分钟）1.让学生回顾今天的学习内容，总结自己在学习中的收获。
2.鼓励学生写下对残疾人的祝福和关爱的话语。
教学延伸：1.可以组织学生进行义卖活动，筹集善款支持残疾人事业；2.可以邀请身边的残疾人来校，与学生进行交流，增加学生的亲身体验。
评价与反馈：1.观察学生在活动中的表现，评价学生的参与度和关爱他人的态度；2.听取学生的反馈，收集他们对此次活动的意见和建议。
关爱残疾人大班社会教案
关爱残疾人大班社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解残疾人的定义，知道残疾人在生活中可能遇到的困难和不便。
2. 技能目标：培养幼儿关爱、尊重残疾人的情感和态度，学会用适当的方式与残疾人交流。
3. 行为目标：通过实践活动，让幼儿体验到帮助残疾人的快乐，养成关爱残疾人的良好习惯。
二、教学内容：1. 残疾人的定义：身体或心理上有缺陷，导致生活、学习、工作等方面遇到困难的人。
2. 残疾人的困难和不便：行动不便、听力、视力、智力等方面的问题。
3. 关爱残疾人的态度和行为：尊重、理解、关心、帮助残疾人。
三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解残疾人的定义，知道残疾人在生活中可能遇到的困难和不便。
难点：培养幼儿关爱、尊重残疾人的情感和态度，学会用适当的方式与残疾人交流。
四、教学方法：1. 讨论法：组织幼儿围绕残疾人的话题进行讨论，引导幼儿思考和表达。
2. 情境模拟法：设置模拟情境，让幼儿亲身体验残疾人的生活，培养幼儿的同情心。
3. 观察法：让幼儿观察残疾人的日常生活，了解他们的困难和不便。
4. 实践操作法：组织幼儿进行助残活动，让幼儿实际行动中去关爱残疾人。
五、教学准备：1. 图片素材：准备一些残疾人生活的图片，让幼儿观察。
2. 视频素材：准备一段关于残疾人生活的视频，让幼儿观看。
3. 助残物品：准备一些助残物品，如盲杖、轮椅等，让幼儿认识和体验。
4. 实践活动场地：安排一个适合进行助残活动的场地。
5. 教学PPT：制作一份包含教学内容的PPT，辅助教学。
六、教学过程：1. 导入：通过展示残疾人生活的图片或视频，引起幼儿的兴趣和关注，引导幼儿思考：这些图片中的这些人有什么不一样？他们可能遇到了哪些困难？2. 新课导入：介绍残疾人的定义，让幼儿了解残疾人的概念。
3. 讨论环节：组织幼儿围绕残疾人的困难和不便展开讨论，引导幼儿思考如何关爱和帮助残疾人。
4. 情境模拟：设置模拟情境，让幼儿亲身体验残疾人的生活，培养幼儿的同情心。
大班社会关爱残疾人教案
大班社会关爱残疾人教案一、教学内容本节课选自大班社会课程，主要围绕关爱残疾人这一主题展开。
教学内容包括教材第四章《我们都是一家人》中的第三节“关爱残疾人”，详细内容为介绍残疾人的生活现状、身体障碍类型以及如何在生活中关爱残疾人。
二、教学目标1. 让学生了解残疾人的生活现状，提高关爱残疾人的意识。
2. 使学生掌握基本的身体障碍类型，学会尊重和帮助残疾人。
3. 培养学生关爱他人、乐于助人的良好品质。
三、教学难点与重点教学难点：如何让学生真正体会到残疾人的生活困境，从而产生关爱之情。
教学重点：掌握身体障碍类型，学会在生活中关爱残疾人。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、视频、故事书等。
2. 学具：画笔、彩纸、剪刀、贴纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）播放一个关于残疾人生活的视频，让学生观察并思考：他们在生活中遇到了哪些困难？（2）邀请一位残疾人分享自己的故事，让学生了解他们的生活现状。
2. 例题讲解（1）讲解身体障碍类型，如视力障碍、听力障碍、肢体障碍等。
（2）通过PPT展示各种身体障碍的图片，让学生直观地了解各种障碍的特点。
3. 随堂练习（1）让学生分组讨论：在我们的生活中，如何关爱残疾人？4. 互动环节（1）组织学生进行“模拟体验”，如蒙上眼睛走盲道、用手语交流等，让学生亲身体验残疾人的生活。
（2）邀请学生分享体验感受，进一步深化他们对残疾人的关爱之情。
（2）学生分享学习收获，反思自己在生活中如何做到关爱残疾人。
六、板书设计1. 关爱残疾人2. 内容：（1）残疾人的生活现状（2）身体障碍类型（3）关爱残疾人的方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请结合本节课的学习，写一篇关于关爱残疾人的作文。
（2）设计一个关爱残疾人的实践活动，如为视力障碍的同学制作有声读物等。
2. 答案：在我们的生活中，有很多残疾人。
他们可能在生活上遇到很多困难，但他们依然坚强地面对生活。
作为健康的人，我们应该关爱他们，帮助他们。
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大班社会活动教案关爱残疾人
大班社会活动教案关爱残疾人
活动目标：
知道尊重残疾人，并乐意帮助残疾人。
活动准备：
舞蹈视频片段、图片。
活动过程：
一、观看视频片段，引出话题。
1、谈话引发幼儿关注。
2、出示课件，认识残疾人。
二、体验残疾人生活的困难，激发幼儿同情心。
1、活动一：体验盲人。
请幼儿蒙上眼睛，教师组织活动，幼儿参加后说说自己的感受。
2、活动二：体验断臂残疾人。
请幼儿单手操作"叠手绢"，幼儿参加后说说有什么困难的地方。
3、体验聋哑人。
请幼儿不说话表达，幼儿参加后说说自己的感受。
三、讨论如何关爱残疾人，鼓励幼儿献爱心。
1、幼儿自由讨论帮助残疾人的办法。
2、出示课件，引导幼儿发言。
（1）盲人过马路。
（2）肢残人乘坐公共汽车。
（3）用手语关爱聋哑人。
小结：孩子们，你们真是有爱心的好孩子，想了那么多的办法帮助残疾人，有了你们的帮助，他们就不会感到孤独和无助了。
延伸活动：
鼓励幼儿在生活中关爱帮助残疾人。