《股票、债券和保险》教案
股票债券和保险教学设计
《股票债券和保险》教学设计单位: 宝鸡中学**: ***地址: 陕西省宝鸡中学手机：学科: 高中政治年级: 高一申报类型: 教学设计第二单元第六课第二框题《股票债券和保险》教学设计一, [教学目的]:知识目的:通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点,股票投资收入的来源；债券的基本含义、种类、特点。
商业保险的基本含义、种类和特点, 订立保险协议的原则。
理解股票、债券、保险等各投资方式在流动性、风险性、收益性方面的特性。
能根据储蓄、股票、债券、保险各自的特点, 设计一项综合投资安排。
能力目的:通过教学, 重点培养学生综合概括能力、运用所学知识分析问题的能力、参与经济生活的实践能力, 学习本课后, 能概括出不同投资方式的特点, 能运用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。
能运用所学知识为家庭或公司投资提出建设性意见。
情感态度价值观目的:培养学生积极投资、合理投资、理性投资的意识和风险防范与控制意识。
培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念, 从国家的角度, 从经济建设的角度结识投资的意义。
二、重点难点: 股票、债券和保险三、依据：课程标准2.4“解析银行存贷行为, 比较商业保险、债券、股票的异同, 解释利润、利息、股息等回报形式, 说明不同的投资行为。
”四、学习方法: 阅读、讨论、探究、练习五、教学方法：探究式教学, 讲授式、多媒体六、教学过程:师: （导入）假如你有一元、一万元, 你会怎么安排？假如你有100万、1000万呢？同学们想一想。
师: 肯定会花一部分, 但绝不会花完。
不花不切合实际, 但花完更不切合实际。
在实际生活中我们总要消费一部分, 又会保存一部分, 并要想方设法使留下的这一部分不断增长, 那么怎么才干使这一部分钱不断增长呢？请同学们将课本翻到第48页, 学习更多的赚钱方式。
(一), 高风险高收益同在——股票1, 股票的含义和股东的基本权利⑴、含义: 股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。
教学设计21：6.2 股票、债券和保险
股票、债券和保险一、教学目标知识目标：掌握股票的含义、特点和股市健康发展的作用；知道债券的种类、特点；了解商业保险的种类和特点。
能力目标：通过本课的学习，提高学生科学理财的能力。
情感、态度和价值观目标：通过学习，学生能够树立积极、科学的理财观念，形成正确的财富观。
二、教学重难点教学重点：股票、债券、保险的特点教学难点：在生活中合理地运用股票、债券和保险三种理财产品三、课时安排一课时四、教学过程导入新课：多媒体展示图片“我的全家福”教师引入：王老师一家三口收入还算可以，但总是感觉钱不够用！仔细考虑后王老师发现：原来是整天忙着工作，忙着消费，没有详细规划过自己的收入导致的。
后来看了《富爸爸，穷爸爸》这本书后，王老师明白了一个道理：一个人将来有没有钱，不只取决于他的赚钱能力！还取决于他的理财能力！看来，学会理财是多么的重要！可是，究竟怎样才能理好财，王老师一时也比较迷茫。
正好前一段时间嘉善县兴贤路拆迁项目中，王老师的住房被政府征用，获得了20万元的赔偿款。
我想用这笔钱投资，但不知怎么办。
今天，就借着这节课请同学们充分发挥自己的聪明才智，帮王老师设计一个科学的理财方案，从而为以后的幸福生活打下坚实的基础。
教师先将学生分为四个小组：股票投资组、债券投资组、保险投资组和专家组。
活动要求：每个小组要对所建议的投资方式进行充分的介绍，说明该投资方式的优点。
最后，由专家组进行把关，并提出科学投资建议。
设计意图：创设情景，导入新课，师生互动，探究新知。
讲授新课：第一环节：股票投资组播放视频“投资状”，教师引导学生进入第一个探究环节：视频中有很多关键词“股票”“上市”“低风险”“高回报”等等，王老师觉得一头雾水，请股票组的同学学习教材并通过百度百科来了解股票的相关知识，相互讨论并解决相关问题。
教师讲授股票的相关知识点。
师生共同小结：买了股票就是股份公司的股东，对股份公司就有了所有权。
作为股东可以：参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、收取股息或分享红利。
教学设计16：6.2 股票、债券和保险
股票、债券和保险一、教材内容分析：居民的投资方式是多种多样的，除了常见的储蓄存款外，还有购买股票、债券和商业保险等。
本框题就是围绕常见的居民的这三种投资方式展开的，共由三个大问题构成，即高风险高受益同在――股票，稳健的投资――债券和规避风险的投资――商业保险。
通过这三个问题的学习，可以使学生学会更合理地理财和投资。
二、教学目标分析（一）知识目标1、识记股票的基本含义、特点，债券与商业保险的基本含义、种类、特点。
2、理解股票、债券、保险等投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
3、运用所学知识，区分各种经济成分，并说明他们的作用。
（二）能力目标概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。
（三）情感、态度与价值观目标通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
三、教学重难点：（一）重点：1、三种投资方式的风险与收益的比较2、股票的收益（二）难点：股票与债券的异同四、教学过程：导入：师：随着社会经济的发展，在市场经济中出现了多种多样的投资方式，使人们的投资活动越来越多样化，当我们手头有了钱，你准备怎样投资？这节课我们将一起来学习多样化的投资方式，请同学们打开课本48页，先快速浏览一下课本48页到49页的内容，并结合导学案，思考探究活动中的三个问题。
1、什么是股票？公司为什么要发行股票？2、小张曾经的6000元收入包括哪些部分？3、是不是投资股票一定能赚钱的？一、高风险、高收益同在——股票1、股票的含义及性质生：看书并思考问题师：好了，我们一起来探讨一下第一个问题，相信同学们都知道“股票”“炒股“这些词，那么你们对股票了解吗？现实中人们所说的炒股又是怎么回事呢？首先，我们结合课本的内容和片段一来说说什么是股票，公司为什么要发行股票？生：股票是股份公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证，师：“股票是股份公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。
股票、债券和保险教学案
股票、债券和保险教学案股票、债券和保险教学案【学习目标】1、了解股票的含义及其基本特征。
2、知道股票投资的基本特征以及股票投资收入的构成。
3、了解债券的含义。
4、知道国债、金融债券、企业债券的基本特征。
5、了解商业保险的含义。
5、了解保险业务的基本分类。
【学习重点】1、股票的含义、特点2、债券的含义、种类3、保险的含义、种类【知识梳理】1．股票(1)股票的特点。
股票是股份公司发给股东的入股凭证，是股东对企业所有权的凭证，是一种有价证券。
股票对发行的企业来说，是筹集资金的一种形式；对持股的股东来说，是一种所有权凭证，是一种投资方式。
股东购买股票后不能退回发行公司取回资金，但可以转让流通。
股票的持有者即股东既可因公司盈利而获取收益，也可能因公司破产倒闭而受损失，因而购买股票是有风险的。
股东能否获取股息收入完全取决于公司的生产经营状况与预期盈利能力。
由于预期的不稳定性，股东可能因股票的市场价格波动带来收益或损失。
股东往往利用股票价格升降出现的差价，通过证券交易市场买卖股票以获利。
当然，这是有很大风险的。
(2)股票投资的收入构成。
居民购买股票是为了获得收入。
一般来讲，投资股票的收入包括两部分。
一部分是股息和红利收入。
因为公司用发行股票筹集来的资金用于生产，股息和红利就是其获得利润的一部分。
(3)股票是一种高风险的投资方式。
2．债券(1)债券的含义。
“债”有借钱、债务的意思。
“券”是票据或作凭证的纸片。
债券是一种债务证书，即筹资者给投资者的债务凭证，对于投资者就是债权凭证。
它承诺在一定时期支付约定利息，并到期偿还本金。
一般来说，一张债券主要由期限、面值、利息率和偿还方式等组成。
债券体现的是债务人与债权人之间的法律关系。
债券的面值不等于债券在证券市场上的交易价格，交易价格既可能高于面值，也可能低于面值。
(2)债券的种类。
债券种类比较多，根据发行者不同，可分为政府债券、金融债券和公司债券。
区别国债金融债券企业债券发行主体中央政府金融机构企业风险情况风险小风险比国债大，比企业债券小风险大收益情况（利率）只比同期银行储蓄存款利率略高，低于其他债券高于国债，低于企业债券通常高于国债和金融债券流动性一般强于金融与企业债券一般强于企业债券一般比国债、金融债券弱3．保险(1)保险的含义。
高中政治一股票、债券和保险教案
6.2股票、债券和保险【学习目标】1．知识目标:了解股票、债券和商业保险的含义、特点。
比较几种主要的投资方式及特点。
理解各种投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
2．能力目标：概括不同投资方式的特点,掌握不同条件下如何投资理财的能力。
3．情感目标：通过本框学习，培养学生科学理财、理性投资的观念;增强学生风险防范意识和控制意识；培养学生养成优良的理财习惯,形成努力为国家建设发展作贡献的观念。
【教学重点和难点】1.重点：股票收入的来源、保险是规避风险的投资2.难点：股票【教学方法】自主学习、分组讨论、合作探究【教学过程】一（导入）问：大家听说过股神巴菲特吗?他是怎么能获得巨额财富的呢?二（进行新课）（一）股票1、股票（1)含义：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。
性质:所有权凭证2、股东的权利：股票代表其持有者(股东）对股份有限公司的所有权,包括参加股东大会、投票表决、参与公司的重大决策、收取股息或分享红利等。
思考:假如我不想要这家公司的股票了，能不能要求公司给他退回股金?不能。
只能转售给第三人或者等待公司破产清盘。
3、股票的基本特征股票有两个非常鲜明的特点：一是不可返还性；二是流通性。
流动性是指资产能否迅速转化为现金的能力.转化能力强，说明资产流动性好。
现金不需要转化,它的流动性最好。
流通性，是指资产能否在市场上交易转让。
比如，活期储蓄存款的流动性好,但不能在市场上像股票、债券一样流通。
4、股票投资(1）收入构成:一是股息和红利，来源于企业利润；二是股票价格上涨带来的差价，跟公司的经营状况、供求关系、大众心理和银行利率有关.因为有太多的不确定因素，所以股票是一种高风险的投资。
举例:说明从差价中获得的利润高。
（2）基本特征：高收益、高风险。
注意：股票没有价值，不是商品，其票面金额是固定的，而股票价格是变动的。
5．发展股票市场的意义与作用。
股票市场的建立和发展，对搞活资金融通，提高资金使用效率，筹措建设资金，促进企业改革和发展，有重要作用。
《股票债券保险》教案
《股票债券保险》教案一、教学目标：1. 让学生了解股票、债券和保险的基本概念及其特点。
2. 让学生掌握股票、债券和保险的投资策略和风险管理。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高其在实际投资中的决策能力。
二、教学内容：1. 股票：介绍股票的定义、性质、分类和交易方式，探讨股票的投资策略和风险管理。
2. 债券：介绍债券的定义、性质、分类和利率，探讨债券的投资策略和风险管理。
3. 保险：介绍保险的定义、性质、分类和作用，探讨保险的风险管理和选购策略。
4. 投资组合：介绍投资组合的概念、类型和构建方法，探讨如何通过投资组合进行资产配置和风险管理。
5. 案例分析：分析实际投资案例，让学生运用所学知识解决实际问题。
三、教学方法：1. 讲授法：讲解股票、债券和保险的基本概念、投资策略和风险管理。
2. 案例分析法：分析实际投资案例，让学生运用所学知识解决实际问题。
3. 小组讨论法：分组讨论投资组合的构建方法和风险管理策略。
4. 互动教学法：引导学生提问、回答，提高学生的参与度和积极性。
四、教学准备：1. 教材：《股票债券保险》教材。
2. 课件：制作与教材内容相关的PPT课件。
3. 案例材料：收集实际投资案例，用于课堂分析。
4. 教学工具：投影仪、计算机、白板等。
五、教学进程：1. 第一课时：介绍股票的基本概念、性质和分类，讲解股票的投资策略和风险管理。
2. 第二课时：介绍债券的基本概念、性质和分类，讲解债券的投资策略和风险管理。
3. 第三课时：介绍保险的基本概念、性质和分类，讲解保险的风险管理和选购策略。
4. 第四课时：介绍投资组合的概念和类型，讲解如何构建投资组合进行资产配置和风险管理。
5. 第五课时：分析实际投资案例，让学生运用所学知识解决实际问题。
六、教学评估：1. 课堂问答：通过提问的方式了解学生对股票、债券和保险基本概念的理解，以及对投资策略和风险管理的掌握。
2. 小组讨论：观察学生在小组讨论中的参与程度，评估其对投资组合构建方法和风险管理策略的理解。
教学设计2：6.2 股票、债券和保险
股票、债券和保险设计理念依据新课程改革的需求，政治教学应贴近生活，贴近识记，贴近学生，要充分调动学生的积极性和主动性，让学生进行自主学习、探究学习、合作学习，达到教学的三维目标（即：知识目标、能力目标、情感态度价值观目标）。
根据学生在实际生活中，对股票、债券和保险有一定的了解，设计本课。
通过学生的情景模拟，角色扮演展开课堂教学，而课堂教学只是给学生提供一个展示自己探究学习，自主学习的成果，更多的知识是通过促使学生进行自主探究学习来掌握。
这种学习方式所掌握的知识远远的多于课本。
这正是我们新课程所倡导的。
二、教学目标（一）知识目标1、识记股票的基本含义、特点。
2、识记债券的基本含义、种类、特点。
3、识记商业保险的基本含义、种类和特点。
4、理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
（二）能力目标1、能概括出不同投资方式的特点。
2、能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。
3、能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。
（三）情感态度价值观目标培养学生积极进取的意识和精神，积极投资。
合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。
培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。
教学重点：1、三种投资方式的风险与收益的比较2、股票的收益教学难点综合各种因素，学会投资五、教学媒体：多媒体六、教学安排：一课七、教学构思：情景剧方式导入——学生推销自己的股票、债券和保险八、教学流程：老师导入（《彩票中奖模拟现场》2分钟）+各组学生推销自己的投资方式（20分钟）+教师介绍各种投资方式的优缺点（5分钟）+学生设计投资方案（3分钟）+同学展示自己的投资方案（5分钟）+老师总结投资原则（3分钟）九、教学过程【导入新课】师：同学们，我们知道这样一句话：钱不是万能的，但没钱却是万万不能的”。
过去，人们为没有钱而发愁，现在，经济发展了，有人却为有钱而烦恼。
（出示幻灯片）师：老王该如何合理安排这笔钱呢？今天这节课就让我们一起来学习第六课第二节《股票、债券和保险》（出示幻灯片）【讲授新课】师：我们的经济常识源于生活，今天就让我们的课堂回归生活，下面我们将通过一起演一出推销的情景来理解这个话题。
《股票债券保险》教案
《股票债券保险》教案一、教学目标1. 知识目标：（1）了解股票、债券和保险的基本概念及其特点；（2）掌握股票和债券的发行、交易和投资的基本知识；（3）了解保险的种类、作用和购买保险的原则。
2. 能力目标：（1）能够分析判断不同投资理财工具的优劣；（2）能够运用保险知识解决实际问题。
3. 情感、态度与价值观目标：（1）培养学生的投资理财意识，提高学生的金融素养；（2）培养学生遵守金融法律法规，诚实守信的良好品质。
二、教学重难点1. 教学重点：股票、债券和保险的基本概念、特点及投资策略。
2. 教学难点：股票和债券的发行、交易过程，保险的种类和购买原则。
三、教学方法1. 采用案例分析法，以真实案例引导学生了解股票、债券和保险的知识；2. 采用小组讨论法，培养学生合作学习的能力，提高学生分析和解决问题的能力；3. 采用问题驱动法，激发学生思考，引导学生主动探究金融知识。
四、教学准备1. 准备相关案例，用于讲解和分析；2. 准备小组讨论题目，引导学生深入探讨；3. 准备测试题，用于检验学生学习效果。
五、教学过程1. 导入新课：通过讲解金融投资理财的重要性，引出股票、债券和保险的话题。
2. 讲解股票：介绍股票的定义、特点、发行和交易过程，引导学生了解股票投资的风险和收益。
3. 讲解债券：介绍债券的定义、特点、发行和交易过程，引导学生了解债券投资的风险和收益。
4. 讲解保险：介绍保险的定义、种类、作用和购买原则，引导学生了解保险的重要性。
5. 小组讨论：让学生围绕投资理财主题，讨论股票、债券和保险的优劣，以及如何进行投资组合。
6. 案例分析：分析真实案例，让学生了解股票、债券和保险在实际生活中的应用。
7. 总结：对本节课的主要内容进行总结，强调投资理财的重要性。
9. 课后辅导：解答学生疑问，指导学生进行投资理财实践。
10. 教学反思：总结本节课的教学效果，针对存在的问题进行改进。
六、教学评价1. 评价内容：学生的金融知识掌握程度、投资理财能力、保险意识、合作学习能力。
高一政治股票债券保险教案
高一政治股票债券保险教案（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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教学设计14：6.2 股票、债券和保险
股票、债券和保险一、教学目标（一）知识目标通过教学使学生识记：股票的基本含义、特点；债券的基本含义、种类、特点。
商业保险的基本含义、种类和特点。
理解股票、债券、保险等各投资方式在国民经济建设和个人生活中的意义。
（二）能力目标能概括出不同投资方式的特点，能利用所学知识分析不同条件下如何投资更加有利。
能利用所学知识为家庭或企业投资提出建设性意见。
（三）情感、态度与价值观目标培养学生积极进取的意识和精神。
积极投资，合理投资，能够增加个人财富，提高个人生活。
培养学生为社会主义国家经济建设服务的观念，从国家的角度，从经济建设的角度认识投资的意义。
二、教学重点1.三种投资方式的风险与收益的比较2.股票的收益三、教学难点综合各种因素，学会投资四、教学方法多媒体、举例、讨论、讲授五、课时安排1课时六、教学过程导入通过上节课的学习我们知道：储蓄存款是我国居民最普通的一种投资方式。
随着社会经济的发展，在市场经济活动中出现了多种多样的投资方式，使人们的投资活动越来越多样化。
今天，我们继续来研究多样化的投资方式：股票、债券和保险活动设计：小品教师提前布置好：首先请同学们欣赏一个小品小品《听谁的》内容：父亲买体育彩票中了100万元大奖，全家四口一番惊喜过后，商量这笔钱怎样用，小型家庭会议开始了：父亲：我希望把钱存入银行，安全，还有利息。
母亲：买国债吧，利息还多呢。
姐姐：买保险吧，给全家人及财产买个安全，还有返还呢。
弟弟：不行，我们班同学的家长好多炒股，虽然有点风险，但是能赚大钱。
四个人争论不休，家庭会议不欢而散。
师问：我们到底应该听谁的呢？储蓄、炒股、购买债券和商业保险究竟哪个比较合适呢？（学生意见不一）师说：刚才同学们说得都很好，但是对于股票、债券、保险等知识只是停留在平日里的零碎的概念中，今天我们将系统的学习这方面的知识，并通过他们之间的比较，找出不同，相信你学过之后，会给他们一家人一个更好的建议。
新授（一）股票（高风险、高收益）1.含义：股份是股份有限公司筹集资本时向出资人出具的股份凭证。
教学设计20：6.2 股票、债券和保险
股票、债券和保险
【教学目标】
【知识目标】
1.了解股票的含义及其基本特征。
知道股票投资的基本特征以及股票投资收入的构成。
2.了解债券的含义。
知道国债、金融债券、企业债券三种投资方式的基本特征。
3.了解商业保险的含义、保险业务的基本分类。
知道订立保险合同的基本原则。
【能力目标】
利用有关知识分析在不同条件下如何合理投资理财的实践能力。
【情感、态度与价值观目标】
培养学生理性投资、理性理财的观念。
增强投资理财风险防范与控制意识。
【重点难点】
教学重点：股票、债券和保险三种投资方式的比较。
教学难点：对不同的投资方式怎样做出正确的选择。
【教学过程】。
教案《股票债券和保险》
通过我们刚才的分析，我们知道了在不同的时间买卖这支股票，我们有时收益有时亏损，大家能否从我们刚才分析的情况中总结出我们收益或亏损的原因？
（学生可能的回答）：不同时间股票的价格不同；具体地来分析，就是当股票价格上涨时，我们卖出这支股票就能有收益，当股票价格下跌时，我们卖出这支股票就会亏损。
（课件显示幻灯片12：一些保险公司的标志）
我们这里讲的保险，是专门指区别于社会保险的商业保险。社会保险可以说是一种政府行为，它不是以盈利为目的的，主要是保障公民的基本权益，主要包括：养老保险、工伤保险、失业保险、医疗保险，生育保险等。社会保险的费用大多由个人、企业和国家共同负担，或由政府负担。而商业保险是一种企业行为，我们知道企业行为是以盈利为目的的，它主要是针对一些意外事故和意外伤害的保险，其费用当然要由投保人自己承担。这就是社会保险和商业保险的主要区别。
今天我们继续来研究多样化的投资方式。请大家打开课本53页。第六课第二框，股票、债券和保险。
授新课：
（课件显示幻灯片2、3：债券交易所照片）请大家看屏幕，大家有没有看到过这个场景？
（学生可能的回答）没有；有，看过，这是股票；炒股的地方；证券交易所……
这个大荧屏显示的是什么？
（学生可能的回答）股票的价格。
由于股票价格受这些因素的影响，其波动就具有很大的不确定性，使股票投资者有可能一夜暴富，也有可能在一夜之间倾家荡产，这就是股票投资的风险性。
（课件显示幻灯片6）股票投资的风险性
除了由股票价格上升带来的价格差这种收益之外，股票投资还有没有其他方面的收益？（学生可能的回答）：有。
股票是由股份公司发行的，因此股票投资者作为股东的身份，可以定期地从股份公司取得利润分配的收入，这就是股票的另一部分收入。只有当公司有盈利了才能分配股息和红利；如果公司经营不善，甚至破产了，股东不但没有收入，反而还要赔本，他必须对该公司承担有限清偿责任。这是股票投资的另一种风险。
《股票债券保险》教案
《股票债券保险》教案一、教学目标1. 让学生了解股票、债券和保险的基本概念及其特点。
2. 让学生掌握股票、债券和保险的投资策略和风险管理。
3. 培养学生分析问题和解决问题的能力，提高投资理财意识。
二、教学内容1. 股票：介绍股票的定义、性质、分类和交易流程，分析股票的投资风险和收益特点。
2. 债券：讲解债券的内涵、分类、发行和交易，探讨债券的投资策略和风险控制。
3. 保险：阐述保险的基本原理、种类、运作流程，介绍保险产品的选择和购买策略。
三、教学方法1. 讲授法：讲解股票、债券和保险的基本概念、原理和投资策略。
2. 案例分析法：分析实际案例，让学生了解股票、债券和保险的投资经验和风险管理。
3. 小组讨论法：分组讨论投资理财方案，提高学生的参与度和团队合作能力。
四、教学准备1. 教材：《股票债券保险》教材或相关资料。
2. 投影仪：用于展示PPT和案例分析。
3. 案例材料：选取具有代表性的股票、债券和保险投资案例。
五、教学过程1. 引入新课：通过讲解投资理财的重要性，引出股票、债券和保险的主题。
2. 讲解股票：介绍股票的基本概念、性质、分类和交易流程，分析股票的投资风险和收益特点。
3. 讲解债券：讲解债券的内涵、分类、发行和交易，探讨债券的投资策略和风险控制。
4. 讲解保险：阐述保险的基本原理、种类、运作流程，介绍保险产品的选择和购买策略。
5. 案例分析：分析实际案例，让学生了解股票、债券和保险的投资经验和风险管理。
6. 小组讨论：分组讨论投资理财方案，让学生将所学知识运用到实际中。
8. 布置作业：让学生课后复习本节课的内容，并完成相关练习题。
六、教学评估1. 课堂问答：通过提问的方式，了解学生对股票、债券和保险基本概念的理解程度。
2. 小组讨论报告：评估学生在小组讨论中的参与程度和提出的理财方案的可行性。
3. 课后作业：检查学生对课堂内容的掌握情况，以及能否将理论知识运用到实际问题中。
七、教学拓展1. 组织一次投资模拟比赛，让学生在模拟环境中进行股票、债券和保险的投资操作。
股票债券保险教案
股票债券保险教案一、背景介绍股票、债券和保险是现代金融市场中最为常见的投资工具。
股票和债券是企业融资的主要方式，而保险则是人们在生活中的重要保障。
在投资领域，股票和债券通常被称为证券，而保险则被称为保险产品。
本教案将介绍股票、债券和保险的基本概念、特点和投资方法，以帮助学生更好地了解和掌握这些投资工具。
二、股票1. 基本概念股票是指企业为筹集资金而发行的一种证券，代表着企业的所有权。
持有股票的投资者成为企业的股东，享有企业利润分配和决策权。
股票的价格受到市场供求关系、企业业绩和宏观经济环境等因素的影响。
2. 特点股票的风险和收益都比较高，投资者需要承担股票价格波动带来的风险，但同时也有可能获得高额的投资收益。
股票的流动性较好，投资者可以随时买卖股票，但也需要承担交易费用和税费等成本。
3. 投资方法投资者可以通过证券交易所或股票基金等渠道购买股票。
在选择股票时，需要考虑企业的业绩、财务状况、行业前景等因素，以及市场供求关系和宏观经济环境等因素的影响。
三、债券1. 基本概念债券是指企业或政府为筹集资金而发行的一种证券，代表着债务人对投资者的债务承诺。
持有债券的投资者成为债权人，享有债务人支付的利息和本金。
债券的价格受到市场供求关系、债务人信用等因素的影响。
2. 特点债券的风险和收益相对股票较低，投资者可以获得稳定的利息收益，但也需要承担债务人违约的风险。
债券的流动性较好，投资者可以随时买卖债券，但也需要承担交易费用和税费等成本。
3. 投资方法投资者可以通过证券交易所或债券基金等渠道购买债券。
在选择债券时，需要考虑债务人的信用状况、债券的评级、债券的到期时间等因素，以及市场供求关系和宏观经济环境等因素的影响。
四、保险1. 基本概念保险是指人们为避免意外风险而购买的一种保障。
保险公司作为保险合同的承保方，承担被保险人在保险期间内发生的意外风险所产生的经济损失。
被保险人需要按照保险合同约定支付保险费。
2. 特点保险的风险和收益相对股票和债券较低，投资者可以获得保障和安全感，但也需要承担保险费的成本。
股票、债券和保险教学案
股票、债券和保险教学案一、简介本教学案将介绍股票、债券和保险的基本概念、功能和运作原理。
股票、债券和保险是现代金融市场中重要的金融工具，对于理解金融市场的运作和投资理念具有重要意义。
通过本教学案的学习，学生将能够了解股票、债券和保险的基本特点和运作方式，并能够分析它们在投资组合中的作用。
二、教学目标1.了解股票、债券和保险的定义和基本特点；2.掌握股票、债券和保险的功能和运作原理；3.能够分析股票、债券和保险在投资组合中的作用。
三、教学内容和步骤3.1 股票3.1.1 定义和基本特点股票是指公司向公众发行的证券，代表着股东在公司中的所有权。
股票具有以下基本特点：•股票是一种权益证券，代表股东在公司的所有权；•股票的价格可以根据市场供求关系而波动；•股票持有者享有公司分配的利润和决策权；•股票具有流动性，可以在证券市场上进行买卖。
3.1.2 功能和运作原理股票的功能主要包括：融资、所有权转移、分红和投票决策。
股票市场的运作原理主要包括：发行股票、交易和清算、股票价格的形成和信息披露。
3.2 债券3.2.1 定义和基本特点债券是指债务人向债权人发行的一种债务凭证，代表着债务人对债权人的债务承诺。
债券具有以下基本特点：•债券是一种有期限的债务凭证；•债券具有一定的票面利率，债权人可以获得固定的利息收入；•债券可以在证券市场上进行买卖，具有一定的流动性。
3.2.2 功能和运作原理债券的功能主要包括：融资、利息支付和偿还债务。
债券市场的运作原理主要包括：债券发行、债券交易和债券利率的形成。
3.3 保险3.3.1 定义和基本特点保险是指保险公司为保险人提供一定的经济赔偿，以补偿因意外事件而导致的经济损失。
保险具有以下基本特点：•保险是一种风险转移工具，可以将个人风险转移到保险公司；•保险是一种共济机制，通过大量人的共同贡献来分担风险；•保险合同具有一定的期限和保险金额。
3.3.2 功能和运作原理保险的功能主要包括：风险转移、共济互助和资本积累。
教学设计15：6.2 股票、债券和保险
股票、债券和保险教学目标知识目标：1、了解股票投资的基本特征及股票投资收入的构成2、了解债券的含义，理解和区分三种不同的债券3、了解商业保险的含义、分类及订立保险合同的基本原则过程与方法：概括出各种投资方式的特点，利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性建议。
情感态度与价值观通过本框学习，培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
教学重难点股票的基本特征和收入、债券的含义及区分三种不同债券、订立保险合同的基本原则。
教学方法教法：情境教学法，创设教学情境；问题探究法，设置悬念，启发思考；案例教学法，引导学生体验感悟。
学法：自主预习法，小组讨论法教学工具导学案、多媒体授课类型讲授新课课时安排一课时教学过程一、新课导入（2~3分钟）以皮皮的烦恼导入，明确本节课的学习内容和学习目标。
二、学生自主学习1、用多媒体课件展示本课学习目标2、学生运用导学案，自主预习。
（5分钟，5分钟后汇报学习成果）师：好，时间到。
鲁迅先生说过：“第一个敢吃螃蟹的人是值得敬佩的。
不是勇士谁敢吃它呢？”现在我希望大家都是敢于第一个吃螃蟹的人。
（看谁举手）就这位同学。
让我们用热烈的掌声欢迎第一位勇士登场。
成果展示、汇报交流：（自主预习的成果）归纳总结、提升拓展。
三、学生探究合作学习过渡：大家的预习效果不错，同学们点赞！刚刚同学们建议皮皮拿10万块钱去炒股，于是皮皮带着钱去炒股了。
好，我们接着进入今天的探究活动一：（同学们花4分钟时间探究，4分钟后展示成果）探究一：皮皮股海漂流记于是，皮皮就跟着朋友一起到了证券市场，在朋友的指点下开了户头，并用这10万元购买了某传媒公司的股票。
刚过三天，股票价格上涨，他就赚了5000元，又过一段时间公司进行年度派息分红，皮皮又进帐了1000元。
皮皮很是兴奋，决定在股市好好地搏一搏。
半年过去了，但是该传媒公司却传出由于成本提高、企业经营不善的消息，皮皮持有的股票一路下跌，不仅把赚来的钱赔了进去，而且投进去的10万元也开始出现亏损了。
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第六课投资理财的选择-第二框股票、债券和保险教案一、教学目标（一）知识与技能1、界定股票、债券和商业保险的含义。
2、知道股票获取收入的两种方式。
3、比较股票和债券的功能、性质和偿还方式。
4、归纳国债、金融债券和企业债券的发行单位、风险程度和收益情况。
5、简单了解基金这一投资方式。
6、区分社会保险和商业保险，能界定商业保险的含义。
7、知道我国商业保险的的分类以及订立保险的原则。
（二）过程与方法1、引导同学通过股票的含义分析得出股票的功能和性质，通过材料分析得出股票收入的两种方式。
2、通过插播有关购买国债的视频提出问题，分析并比较股票与债券的异同点，引导同学自主探究问题，总结债券的特点。
3、归纳总结国债、金融债券和企业债券的发行单位、风险程度和收益情况。
4、区分商业保险和社会保险，知道商业保险的含义和分类，理解订立保险的原则。
5、利用所学知识分析不同条件下如何投资有利，为企业和个人投资提出建设性意见。
（三）情感态度价值观1、通过本框学习培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。
2、能认清各种理财方式的利弊，更好的规避风险，使自己的资金保值增值。
二、教学重难点重点：1、三种投资方式的风险与收益的比较2、股票的收益3、债券的分类及特点4、订立保险合同应当遵循的原则难点：综合各种因素学会投资三、导入新课师：同学们，大家都听过“种瓜得瓜种豆得豆”的故事吧，那我们可不可以这样说：“种钱得钱”呢？假设我们现在每个人手上有二十万人民币，那么你们将选择那种方式来使自己手上的二十万增值呢?上节课我们学习了储蓄存款和商业银行这个框题的知识，我们知道储蓄存款是我国居民最普遍的一种投资方式，可以把钱放进银行里赚取利息，那么我们除了这个办法外还有什么方式呢？生：略师：（教师根据回答做相应补充和点评）那么这节课我们再来学习几种投资方式，请大家打开课本第55页，今天要为大家讲的是第六课第二框股票、债券和保险（板书标题：6.2股票、债券和保险）四、讲授新课师：大家知道牛顿么？生：略师：的确，牛顿是世界上最伟大的科学巨人之一，但同时，他也是一个股民，而且他因为炒股赔了自己十年的薪水（展示材料：1711年为了攫取蕴藏在南美东部海岸的巨大财富，有着政府背景的英国南海公司成立，发行了最早的一批股票。
当时人人都看好南海公司，股票价格从1720年1月的每股128英镑左右很快升值，涨幅惊人。
这是牛顿恰巧获得了一笔款子，加上积蓄，在当年4月份投入约7000英镑购买了南海公司股票。
股票很快就涨起来了，仅仅两个月左右，比较谨慎的牛顿卖掉股票，竟然赚了7000英镑。
牛顿很快后悔了，因为到了7月股票价格达到了1000英镑，几乎增值了8倍。
经过认真考虑，牛顿决定加大投入。
此时南海公司出现经营困境，股票的真实价格与市场价格脱钩严重，此前英国国会还通过了“反泡沫公司法”，对南海公司等企业进行限制。
没过多久，南海股票一落千丈，公司总资产严重缩水。
许多投资人血本无归，牛顿亏了两万英镑！这笔钱对于牛顿无疑是一笔巨款，相当于他十年薪水——他曾做过英格兰皇家造币厂厂长的高薪职位，年薪也不过2000英镑，事后，牛顿感慨的说：“我能计算出天体运行的轨迹却难以预料到人们的疯狂”）（板书：一、股票）师：那么大家知道什么是股票么？（板书：1、股票的含义）生：股票是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证。
师：通过股票含义的表述，我们可以看出股票的作用是什么？生：略（板书：2、股票的功能）师：股份公司通过发行股票来筹集资金，这就是股票的功能，我们再来看看这个定义，股票是股份凭证，是指股东通过投资入股某家股份公司，从而掌握一定份额的股票，股票就是股东在这家公司的入股凭证，这就是股票的性质（板书：3、性质）而股东就是股票的持有者，可以说牛顿就是南海公司的股东，那么作为股东有哪些权利呢？生:略师：我们在上节课学习了储蓄存款的原则是：存款自愿、取款自由，我们存钱是这样的。
假如股东不想要这家公司的股票了，能退回给公司么？生：不能师：是的，不能退回。
但持股人又不想要，怎么办呢？生：可以转售给他人师：对，这个方法很不错，不过还有一种情况，就是等待公司破产清盘。
当然，转售给他人是更明智的选择。
我们再来看看牛顿炒股的这个材料，前一部分说牛顿赚的了7000英镑，这说明了股票是一种高收益的投资，那他的收益来源于哪里呢？生：略师：股票投资的收入包括两个部分，股息、红利收入和差价（板书：4、股票的收入）我们知道股息和红利收入来源于企业利润，公司有盈利才能分配股息，如果公司倒闭或破产，股东不但不能获得收入，反而要赔本，这是购买股票的一种风险，而一部分的收入来源于股票价格上升带来的差价，牛顿抛售股票赚得的7000英镑就属于这种收入。
由于股票价格受到诸如公司经营状况、供求关系、银行利率、大众心理等多种因素的影响，其波动有很大的不确定性。
这使投资者有可能遭受损失。
股票具有高风险和高收益的特点，那我们建立股票市场有什么意义呢？生：对搞活资金融通，提高资金使用效率，筹措建设资金，促进企业改革和发展，有重要作用。
师：股票的特点是高风险、高收益。
俗话说：没有金刚钻别揽瓷器活。
我们可以选择一种更为稳健的投资方式。
大家请看一段视频。
（播放视频）师：看完了视频，同学们知道视频中的人们在干什么呢？生：抢购国债师;对，他们在购买国债。
国债是债券的一种，也是一种理财的方式。
大家都可以看到，购买国债的大多数都是老年人，这是为什么呢？下面我们带着这个问题来学习这种投资方式。
先一起来看看债券的含义。
(板书：二、债券)对于企业和政府来说，发行债券是其筹集资金的另一种方式，这说明了债券的功能也是筹集资金，而对于购买债券的投资者来说，购买债券则是一种投资方式。
大家先看书49页最下面一段，把债券的含义读出来。
（板书：1、债券的含义）生：债券是一种债务证书，即筹集资金者给投资者的债务凭证，承诺在一定时期支付约定的利息，并到期偿还本金。
师：从这个含义中我们可以得出债券是一种债务凭证，他是筹资者和投资者之间债务关系的一份证明。
那债券投资者是怎样获得收益的呢？我们再来看看含义，在一定时期内，支付约定利息，并到期偿还本金，就是说，收益是由利息和本金构成的，也就是还本付息。
通过刚才的分析，大家把书50页的表格填写完整。
（板书：2、股票与债券的异同）哪个同学来为大家展示一下自己的表格？生：略师:说的很对，他们的功能相同，都是为了筹集资金。
但性质略有不同，股票是公司对持股人开具的一种股票凭证，而债券是一种债务凭证。
他们的偿还方式也不同，我们刚才说过，股票的收益是由股息红利收入以及差价构成的，而债券是还本付息的方式。
我们学习了股票和债券的异同点，下面我们将深入的学习一些债券的知识。
我们先来了解一下债券的种类，目前在我国，根据发行者的不同，债券主要分为国债、金融债券和企业债券。
你们知道他们各自都有什么特点吗？请大家阅读教材50页，看看三种债券的含义和特征，比较一下他们的风险大小和利率高低。
（板书：3、债券的分类及比较）先来看国债，三种债券中，国债的风险相较于金融债券和企业债券要小，因为国债是以中央政府的信誉作为担保，以税收作为还本付息的保证。
我们就可以解决开始的那个问题，为什么买国债的大多是老年人了，因为国债风险小，更加稳定。
但并不是说国债就没有风险，国债的风险主要来自政府破产和本国货币贬值，国家也有可能“破产”。
1935年11月国民党实行的法币政策大家有没有听说过？国民党为了自己的利益，不顾实际，发行法币，到了1948年，法币政策濒临破产，一百元法币的购买力仅值1937年的0.00002元。
还有1949年新疆银行发行了一种面额为60亿元的纸币，按当时上海的物价水平，60亿元的纸币只能买到77粒大米。
这就是国债投资带来风险的典型例子。
但是，这种情况是极为少见的。
因此，相对而言，国债的风险最小，他的利率也最小，但一般高于同期的银行储蓄存款利率。
那同学们知道哪种债券的风险最大吗？生：企业债券师：对，企业债券的风险最大。
那大家知道为什么吗？企业是以自身的经营利润作为还本付息的保证，而企业经营利润又受到多方面的影响，有很大的不确定性，所以企业债券是一种风险大的债券。
与此相对应，企业债券的利率通常高于国债和金融债券。
而金融债券与企业债券相比，违约风险较小。
与此对应，他的利率通常低于一般的企业债券，但高于风险更小的国债和银行储蓄存款。
大家要懂得区分这三种债券，他们的风险与利率是相对应的，利率越高，风险也就越大。
我们已经学习了两种投资方式，投资是有风险的。
而在现实生活中，我们都会面临各种各样的风险，所谓天有不测风云人有旦夕祸福，一些突如其来的灾难和危险常常给人们的生活和社会带来沉重的负担，面对灾难和危险，人们找到了一种规避风险的有效措施，这就是现代生活中普遍盛行的保险。
（板书：三、保险）大家都知道哪些类型的保险呢？生：养老保险、人身保险、医疗保险、财产保险···（副板书）师：大家说了这么多种类的保险，很好，但大家忽略了一个问题，把社会保险和商业保险给混淆了。
请大家挑出属于商业保险的类型。
生：人身保险和财产保险师：很好，这节课我们就来学习商业保险的有关内容。
请阅读书51页第二段，先了解一下商业保险的含义。
（板书：1、保险的含义）商业保险是投保人根据合同约定，向保险人支付保险费，保险人对于合同约定的可能发生的事故因其发生所造成的财产损失承担赔偿保险金责任，或者当被保险人死亡、伤残、疾病或者达到合同约定的年龄期限时，承担给付保险金责任的行为。
也就是说，商业保险可以作为一种生活的保障，同时也是一种投资方式。
那每个人都可以经营保险业务吗?生：不是师：很对，在我国，只有依法设立的保险公司才能经营保险业务，其他单位和个人不得经营保险业务。
那谁能说出几个保险公司的名字？生：略师：嗯，很好，那同学们知道保险公司都经营哪几类保险吗？生：略(板书：2、保险的分类)师：保险分为人身保险和财产保险两大类。
人身保险是以人的寿命和身体为保险对象，如健康险人寿险等。
财产保险是以财产及其有关利益为保险对象，比如车险、运输保险等。
商业保险是以盈利为目的，投保人自己承担保险费。
投保人到保险公司投保时，就要缴纳保险费，并事先约定保险的条款，这就需要订立保险合同。
订立保险合同时，为了保证双方的利益，应该遵循一定的原则：自愿订立、协商一致、公平互利。
（板书：3、原则）同学们在购买保险时一定要注意。
五、课堂小结（群问群答）这节课我们学习了三种投资方式，股票、债券和保险。
大家尽量不要看书，跟着老师回忆一下。
股票【是股份有限公司在筹集资本时向出资人出具的股份凭证】。
它的作用是【筹集资金】，是一种【股份凭证】，他的收入分为【股息或红利收入和差价】。