用爱倾听阅读答案
最新部编版九年级语文上册期末试卷及答案(完整)
最新部编版九年级语文上册期末试卷及答案（完整）满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（）A．荡漾．（yàng）婆娑．（shuō）隽．妙（juàn）眼花瞭．乱（liáo）B．岑．寂（cén）贮．藏（chǔ）清晰．（xī）小提．大做（tí）C．恻．隐（cè）虔．诚（qián）哺．育（pǔ）因地治．宜（zhì）D．晨曦．（xī）热忱．（chén）骊．歌（lí）余音绕梁．（liáng）2、下列各组字词书写无误的一项是（）A．蹿掇翌日人情事故行将就木B．羁跘帷幕分崩离析纷至踏来C．演译雾霭不知所挫接踵而至D．山麓黧黑招摇撞骗销声匿迹3、下列句子中加点成语使用不恰当的一项是( )A．红日白雪交相辉映，祖国就像一位红装素裹．．．．的少女，格外娇艳多姿。
B．张学良对我国历史产生了巨大影响，他是一位地地道道的风流人物．．．．。
C．在学校举行的元旦文艺晚会上，我们班自编自演了一个话剧，两位女生将剧中人物演得惟妙惟肖．．．．。
D．我们当代的青少年是一代天骄．．．．，肩负着建设祖国的伟大使命。
4、语言运用：下列句子没有语病的一项是（）A．这家企业自创立以来一直坚持生产中式服装，虽然经历了许多风雨，而且百年的传承从未间断。
B．连日来，经各大媒体集中报道，遵义籍扫雷英雄杜富国的先进事迹在社会各界引起了强烈反响。
C．国家建立健全毒品监测和禁毒信息系统，开展毒品监测和禁毒信息的使用、分析、收集工作。
D．科学家将分布于全球不同地区的8个射电望远镜组成一个虚拟望远镜，成功拍摄到了第一张黑洞。
5、下列句子没有使用修辞方法的一项是( )A．但我要问他：“做工苦，难道不做工就不苦吗？”B．假若爱比恨多，小屋就光明温暖，像一座金色池塘，有红色的鲤鱼游弋。
C．这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶。
第七单元课内外延伸阅读(含答案)2023-2024学年三年级语文上册(统编版)
第七单元课内外延伸阅读2023-2024学年三年级语文上册（统编版）课内片段阅读精选认真阅读《大自然的声音》选段，回答问题。
水，也是大自然的音乐家。
下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。
小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
滴滴答答……叮叮咚咚……所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。
当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪淙淙，流向河流；河流潺潺，流向大海；大海哗哗，汹涌澎湃。
从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。
1．这段话是围绕哪句话来写的？请用“______”在原文中划出来，再写下来。
2．“小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。
”这个句子的意思是（）A．小雨滴能唱小曲，也能唱到大合唱。
B．小雨滴十分调皮，像个淘气的娃娃。
C．小雨滴落在不同的事物上，发出不同的声响，各种声响合起来就像音乐会。
3．小雨滴汇聚起来，流向小溪，流向，流向。
4．“一首轻快的山中小曲”是指（用文中的话填）。
“波澜壮阔的海洋大合唱”是指（用文中的话填）。
课内阅读《读不完的大书》节选①我最喜爱的，是我家屋后的两从竹子和一株棕榈。
②竹子长得快，雨后春笋，一天长几寸，没几天就长得和我一样高了。
③微风吹来，沙沙的竹叶声，如同温柔的细语。
④池塘边的棕榈树高大挺拨，大蒲扇似的叶子在风中摇摆，一副．（fúfù）超凡脱俗的样子。
⑤在秋高气爽．（shuǎng shǎng）的日子里，它倒映在池塘的水中，小鱼在倒影间游玩，又是另一种境界。
5．请用“√”给④⑤句中加点的字选择正确的读音。
A．父亲如果是猎人，每天打猎会很忙，没时间陪“我”。
B．父亲对鸟的生活习性太熟悉，如果他是猎人，就会有很多鸟儿受到伤害。
14．请你写一句保护鸟类的宣传语。
课外延伸阅读精选A．这些小鸟给作者带来了无限的乐趣，作者很喜欢它们B．作者身在异国，没有一个亲人和朋友，只有小鸟为伴，感觉很孤独C．文章告诉我们要保护小动物，人和动物要和谐相处阅读课外短文，完成练习。
甘肃省兰州市三年(2021-2023)中考语文试卷分类汇编： 名著阅读(含解析)
名著阅读甘肃省兰州市2023年中考语文试卷17. 班级开版了“赏析简·爱形象之美”专题阅读。
你所在的小组准备以“次要人物与主要人物的冲突”为话题，梳理作品中的关联情节，请根据提示，将下列表格补充完整。
话题：次要人物与主要人物的冲突人物引发的冲突里德舅妈筒·爱童年时期成长中的冲突布罗克赫斯特____________________________简·爱青年时期婚恋生活中的冲突（备选人物：A.海伦B.伯莎C.坦普尔）结论：一个极度自尊又极度自卑的简·爱。
18. 阅读下面从《骆驼祥子》中摘录的文字，回答问题。
又一个闪，正在头上，白亮亮的雨点紧跟着落下来，极硬的砸起许多尘土，土里微带着雨气……风，土，雨，混在一处，联成一片，横着竖着都灰茫茫冷飕她，一切的东西都被裹在里面，辨不清哪是树，哪是地，哪是云，四面八方全乱，全响，全迷糊……地上射起无数的箭头，房屋上落下万千条瀑布……祥子的衣服早已湿透，全身没有一点干松地方；隔着草帽，他的头发已经全湿。
地上的水过了脚面，已经很难迈步；上面的雨直砸着他的头和背，横扫着他的脸……老舍描绘的暴风骤雨的场景，展现的也是祥子的世界。
有人说：“祥子的世界一直在下雨，让我们觉得这雨真大。
”请结合祥子生活经历中的关键事件，说说你对这句话的理解。
甘肃省兰州市2022年中考语文试卷四、名著阅读（6分）16. 《水浒传》为“造反者”树碑立传，渲染他们豪侠仗义、除暴安良的英雄壮举。
这些“造反者”的反抗行动，既有个人的反抗，也有集体反抗。
请各举一例，用简洁的语言概括其内容。
17. 散文集《朝花夕拾》中的10篇文章，相邻篇目的内容首尾间大多有呼应。
请仿照示例，参考右图中的目录，另选篇目进行分析，来印证这一说法。
示例：第一篇《狗·猫·鼠》的后半部分提到隐鼠被长妈妈踩死的事，第二篇《阿长与<山海经>》开篇便写长妈妈在我家做女工的事，正好与前一篇的后半部分形成呼应。
部编人教版九年级语文上册第一次月考试卷(附答案)
部编人教版九年级语文上册第一次月考试卷（附答案）满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列加点字注音无误的一项（）A．妖娆．（ráo）嘶．哑（sī）坟墓．（mù）岩穴．（xuè）B．分．外（fèn）宠辱偕．忘（jié）摇曳．（yè）枉．然（wǎng）C．谪．守（zhé）伛偻．．（yǔlǚ）拏．舟（ná）绮．户（qǐ）D．歧．路（qí）投箸．（zhù）怒号．（háo）宫阙．（qüè）2、下列各组词语中，汉字书写全都正确的一组是（）A．锤炼焕发高屋建瓴汗流夹背B．汉青荟萃一拍即合蔚然成风C．烙饼镌刻络绎不绝苦心孤诣D．寥廓斓珊更胜一筹含辛茹苦3、下列句子中，加点的成语使用正确的一项是（）A．齐白石画展一开幕，绘画爱好者趋之若鹜．．．．，争相观瞻。
B．作为当代较有影响的作家，他的杂文对社会时弊的议论更是入木三分．．．．。
C．对于作文中的病句和错字，许多同学不以为然．．．．，认为这些问题不必较真，无伤大雅。
D．登高望远，看到高山大川，沧海桑田．．．．的壮丽景色，我心潮澎湃。
4、下列句子，没有语病的一项是（）A．消防宣传员为“宅”在家里的大爷大妈发放了防灾减灾宣传材料。
B．城市绿道建设延伸的不仅是绿色的发展观念，更是绿色活动空间。
C．升旗时，全体同学的目光和歌声都集中到竖立在主席台前的旗杆上。
D．随着人们生活水平的提高，使电子产品极其广泛地进入大众的生活。
5、下列句子没有使用修辞方法的一项是（）A．油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。
B．人为什么要读书呢？书，可以唤醒沉睡的心灵，可以引领迷惘的灵魂。
C．阶梯教室里好像是班主任在开会。
D．面对青春时光，我们必须坚持一个信念：珍惜，珍惜，再珍惜。
6、把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）①“柴门闻犬吠，风雪夜归人”，是江南雪夜，更深人静后的景况。
做神龙题得好成绩语文答案
做神龙题得好成绩语文答案一、积累运用（18分）1、默写（12分）①绿树村边合，。
（孟浩然《过故人庄》）② ，浅草才能没马蹄。
（白居易《钱塘湖春行》）③曲径通幽处，。
（常建《题破山寺后禅院》）④无可奈何花落去，。
（晏殊《浣溪沙》）⑤ ？为有源头活水来。
（朱熹《观书有感》）⑥曹操《龟虽寿》一诗中表现诗人自强不息、老当益壮的进取精神和豪迈气概的诗句是，；，。
⑦远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
，好像点着无数的街灯。
（郭沫若《天上的街市》）⑧ ，不错的，像母亲的手抚摸着你。
（朱自清《春》）⑨儒家提倡的待人接物的处世之道是，。
（《论语十则》）2、仿写：（2分）人们都爱秋天，爱她的天高气爽，爱她的云淡日丽，爱她的香飘四野。
人们都爱，，，。
3、名著阅读。
（5分）①根据你课外阅读《伊索寓言》的积累，完成填空。
（2分）造人，给每个人挂上两只口袋，一只装别人的恶行，另一只装自己的。
他把那只装有别人恶行的口袋挂在前面，把另一只挂在后面。
因此，人们。
②《伊索寓言》是世界文学史上流传最广的语言故事集之一，两千多年来以其特有的人生智慧和艺术魅力受到各国人民尤其是青少年的喜爱。
你一定也读过其中有趣的故事，那就说说你的阅读感受吧。
（3分）二、文言文阅读（16分）（一）诗歌鉴赏客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边1、“海日生残夜，江春入旧年”历来得到人们的好评。
请选一个角度，作简要赏析。
(2分)2、尾联表达了作者怎样的思想感情? (2分)（二）陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
3、解释文中加点的词语。
（2分）期：顾：4、友人由“怒”到“惭”，其变化的原因是什么？（2分）5、元方斥责“友人”无信，令你想起我们学过的《〈论语〉十则》中的哪句话？（2分）(三)日攘一鸡【原文】今有人日攘其邻之鸡者，或告之曰：“是非君子之道。
二年级阅读理解试题(有答案和解析)含解析
二年级阅读理解试题(有答案和解析)含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读短文，完成练习。
倾听鸟语我爱鸟，更爱倾听鸟语。
过去在乡下，到处是树，有树就有鸟，树多鸟也多。
大麦泛黄时，黄鹂天不亮便开了嗓子：“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦！”夏日里，布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷——布谷——”，还有一种叫不出名字的鸟儿，在天空快下雨时，急促（cù）地叫着“滴水，滴水”。
云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子……最多的是麻雀，田野里，草堆上，树丛中，成百上千地一哄而起，顷刻间消失得无影无踪。
鸟语带给我无尽的快乐。
（1）找出文中表示数量多的一个词语：________。
（2）麻雀喜欢待在哪些地方？用“________”画出来。
（3）我能懂鸟语的意思。
（填序号）①快快播谷②大麦熟了③快下雨了Ⅰ“大麦大麦黄黄啦！”的意思是________。
Ⅱ“布谷——布谷——”的意思是________。
Ⅲ“滴水，滴水”的意思是________。
【答案】（1）到处（2）田野里，草堆上，树丛中。
（3）②；①；③【解析】2．我爱阅读。
(二)课外阅读。
小猴比本领动物运动会上，小猴荣获爬竿冠军。
在回家的路上，小猴一会儿拍拍小松鼠的肩膀，一会儿向小白兔眨眨眼睛，看到小熊，他使劲摇动着胸前的奖章，大声说道：“瞧瞧，认识这东西吧!知道我的(本领功夫)有多大了吧!”这时，路边有一位姑娘实在看不下去了，“喂，爬竿冠军，这里有根竹竿，你来爬爬看!”小猴子这才注意到那位姑娘。
她长得又瘦又长，可怜的小叶片薄薄的，简直可以称得上是弱不禁风，在她身旁有根筷子般粗细的竹竿。
“就……爬这玩意儿?”小猴犯了难，“这么细的竹竿，我可不行。
”小猴只好打了退堂鼓。
“看我的吧!”那姑娘一边说一边轻盈地跳起舞来。
姑娘的衣裙在微风里摇摆着、旋转着，姑娘柔软的腰身随着旋转慢慢地(缠绑)在竹竿上，而且还越缠越高，小猴看得目瞪口呆。
“这位美丽能干的姑娘叫什么名字?”小猴悄悄地问小白兔。
部编版语文八年级上学期第一单元测试卷(含答案)
语文八年级上册第一单元测试卷时间:150分钟满分:150分一、语文积累与综合运用(35分)1.默写古诗文中的名句名篇。
(10分)①，路远莫致之。
(《庭中有奇树》)②老骥伏枥，。
(曹操《龟虽寿》)③，松柏有本性。
(刘桢《赠从弟(其二)》)④千里殊风雨，。
(曹植《梁甫行》)⑤曹操《龟虽寿》一诗中，表现了诗人老当益壮、积极进取精神的诗句是，。
，。
⑥曹植《梁甫行》中通过对动物的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚诗句是，。
2.请运用所积累的知识，完成(1)～(4)题。
(12分)由于修筑川汉铁路而兴起了反对外国投资的运动。
立宪成为广大人民的要求。
皇帝的答复只是下旨设立一个资政院。
在我的学堂里，同学们越来越激动。
为了发泄排满情绪，他们反对留辫子。
我的一个朋友和我剪去了我们的辫子，但是，其他一些相约剪辫子的人，后来却不守信用。
于是我的朋友和我就出其不意强剪他们的辫子，总共有十几个人成了我们剪刀下的牺牲品。
就这样，在一个很短的时间里，我从讥笑假洋鬼子的假辫子发展到主张全部取消辫子了。
政治思想是多么能够改变一个人的观点呵！在剪辫子事件上，我和一个在法政学堂的朋友发生了争论、双方就这个问题提出了相反的理论。
这位法政学生引经据典来论证自己的看法，说身体发肤受之父母，不可毁伤。
但是，我自己和反对蓄辫子的人，站在反清的政治立场上，提出了一种相反的理论，驳得他哑口无言。
(1)上段文字出自作品《》，文中的”我”是(人名)。
(2分)(2)”出其不意”的意思是。
(2分)(3)把文中画线的句子改为陈述句。
(2分)(4)请结合原著回答:(6分)①”我”和同学为什么会相约剪辫？②”我”的政治思想的改变与哪两份报纸有关？这两报纸分别使”我”具有了怎样的思想？3.某班围绕下面的材料，开展了以”弘扬正气”为主题的综合性学习活动。
活动中有一些问题，请你参与解决。
(13分)什么是正气?正气，就是正大光明之气，是激浊扬清之气，是战胜邪恶、保护弱者的法宝。
人教版小学六年级语文上册第12课《用心灵去倾听》课后习题含答案
第12课《用心灵去倾听》课后习题含答案一、我能把字写漂亮（看拼音，写词语）。
二、一锤定音（在划线字的正确读音后画“√”）。
的确（dídì）出差（chāi chā）着迷（zhuózháo）召唤（zhāo zhào）乘机（chénɡchèn）待着（dāi dài）谋面（móu mó）兴奋（xīnɡxìnɡ）三、火眼金睛（辨字组词）。
拔（）密（）槽（）辛（）拨（）蜜（）糟（）幸（）四、添枝加叶（填上适当的词语）。
（）的嗓音（）的声音（）的仪式（）的小鸟（）的眼神（）的小鸟（）地歌唱（）地解答（）地想念（）地望着（）地坐着（）地忍着五、活学活用（用适当的词语）。
1．字典是一位__________的老师，能随时给我们提供学习帮助。
2．这次考了两个100分，他__________地走在回家的路上。
3．它躺在那儿__________，该不会睡着了吧？4．他受了很大的委屈，禁不住__________起来。
5．只有__________，才有可能把事情做得更好。
六、佳句赏析。
1．小精灵总是耐心地回答我的问题，一遍遍地向我解释。
从“耐心”和“一遍遍”两个词语我们可以感受到________________________________________________________。
２．你知道吗，这只可爱的小鸟，它要到另一个世界去歌唱。
从这个句子中，我们可以感受到苏珊__________的品质。
3．但是我非常想认识苏珊，认识这个从未谋面却如同我第二个母亲的人。
“谋面”就是__________的意思，用“__________”来形容苏珊，看得出“我”对苏珊的__________。
七、内容梳理（课文回放）。
1．本文来源于西班牙的《__________》，我国《__________》翻译并刊登了本文。
课文课文采用__________的视角观察事物，真实地记录了____________________，赞美了____________________的善良品质，表达了“我”对苏珊的__________之情。
2024届山东省青岛市开发区实验语文八年级第二学期期末综合测试模拟试题含解析
2024届山东省青岛市开发区实验语文八年级第二学期期末综合测试模拟试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用。
（28分）1．（2分）下列加点的成语运用错误的一项是（）A．上课铃响了，同学们还在喧闹。
可是当看到严厉的班主任时，都销声．．。
．．匿迹B．他自信这一席话委婉得体，尤其最后那一段接得天衣无缝．．．．。
C．她十多年来生活在农村，忽然要面对电视采访，真有点不知所措．．．．。
D．河套大道车来车往川流不息．．．．，两旁高楼鳞次栉比，好一派现代城市景象。
2．（2分）下列加点字的注音和字形都正确的一项是（）A．瞭．望（1iào）追溯．（shù）大彻．大悟（chè）消．声匿迹（xiāo）B．襁．褓（qiǎng）拙．劣（zhuō）戛．然而止（jiá）相辅相成．（chéng）C．狩．猎（shǒu）迂．回（yū）不知所错．（cuó）叹为观．止（guān）D．苍劲．（jìng）陨．石（rǔn）风云变换．（huàn）格物致知．（zhì）3．（2分）下列各句中加点成语使用错误的一项是（）A．人的一生，有艰难困苦的逆境，也有峰回路转．．．．的风景。
B．小王同学在学校辩论会上引经据典、断章取义．．．．，赢得了大家的阵阵掌声。
C．他们两人的爱好、处事方法迥然不同．．．．，谁也没法理解谁，谁也没法改变谁。
D．我市上下齐心协力，掀起“创卫”高潮，经过外璃粉刷、护栏改造、路面平整等系列改造，城市面貌焕然一新．．．．。
4．（2分）下列句子中加点的词语使用不正确的一项是（）A．作为诗人和学者的闻一多先生为探索救国救民的真理，足不出户．．．．，潜心钻研。
2020年部编版九年级语文上册第二次月考质量分析卷及答案
2020年部编版九年级语文上册第二次月考质量分析卷及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列加点字注音无误的一项（）A．妖娆．（ráo）嘶．哑（sī）坟墓．（mù）岩穴．（xuè）B．分．外（fèn）宠辱偕．忘（jié）摇曳．（yè）枉．然（wǎng）C．谪．守（zhé）伛偻．．（yǔlǚ）拏．舟（ná）绮．户（qǐ）D．歧．路（qí）投箸．（zhù）怒号．（háo）宫阙．（qüè）2、下列词语中书写全部正确的一项是（）A．阻遏推崇拮据心会神疑B．筹划嗔视思绪寻章摘句C．颓唐箫索缄默吹毛求疵D．诘问萌发沉腼衰草连天3、下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（）A．圆明园昔日宏伟壮丽的景象已荡然无存．．．．。
B．整个科研过程他都没有参与，最后却鸠占鹊巢．．．．，把功劳归为己有。
C．在茫茫太空，月亮是地球的近邻。
虽说是近邻，离地球也有38万公里，真是可望而不可即．．．．．．。
D．玻璃橱窗里，各式各样的名贵宝石俯拾即是．．．．，吸引了许多顾客。
4、下列语句没有语病的一项是（）A．在晶莹的泪光中，我又看见那肥胖的、青布棉袍黑布马褂的背影。
B．小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，散发出一种春天才能听到的沙沙声。
C．由于芦苇丛中的香草一缕一缕地掺杂在芦叶的清香里，使杜小康用劲地嗅着。
D．我在太空还遇到一个至今仍然原因不明的情况，那就是经常时不时地出现敲击声。
5、选出下列修辞方法判断正确的一组是（）（1）没有崇高理想，没有科学知识，没有奉献精神，就不可能成为建设祖国的栋梁之才。
（2）读书就像用麦管吮吸甘露，让人欣喜，让人着迷。
（3）他的嗓音像铜钟一样洪亮，简直十里以外都能听见。
（4）鸟儿在清泉旁边歇歇翅膀，养养精神，倾听泉水的絮语。
A．夸张排比比喻拟人B．排比拟人对偶比喻C．比喻比喻夸张拟人D．排比比喻夸张拟人6、把下面的句子组成一段连贯的话，排序合理的一项是（）①所以，“茶禅一味”，品茶与品悟当下，是一体的。
新人教版九年级语文上册五单元考点题及答案
新人教版九年级语文上册五单元考点题及答案满分：120分考试时间：120分钟一、语言的积累与运用。
（35分）1、下列加点字注音有误的一项是（）A．妖娆．（ráo）娉．婷（pīng）教学相长．（zhǎng）B．恪．守（kè）潮汛．（xùn）箪．食壶浆（dān）C．拮据．（jū）玄．虚（xuán）矫．（jiǎo）揉造作D．豢．养（huàn）桑梓．（zǐ）间不容发．（fā）2、下列词语中，书写无误的一项是（）A．髀骨嗤笑浑身解数潺潺流水B．拮据糟蹋莫明其妙郑重其事C．荒唐褴褛与日俱增迟疑不诀D．乖巧肥硕无忧无虑致之不理3、下列句子中，加点的词语使用不恰当一项是（）A．这一派奇美令人眩目，造物主在这里尽情卖弄着它的无所不能．．．．的创造力。
B．在成绩面前，他也会经常鞭策．．自己，不断提升业务能力。
C．白从儿子离家出国留学后，她每天都望眼欲穿．．．．，盼望他能早日学成回来。
D．在这次演讲比赛中，他才华出众，夸夸其谈．．．．，赢得了大家的好评。
4、选出下列没有语病的一项（）A．共产党员罗霄同志的一生，代表了我们老一辈无产阶级革命家的崇高的革命品质。
B．我这次考不好的原因是因为我没有按照老师的要求仔细审题。
C．复习中，不少同学存在着复习重点不突出，时间安排不合理，有的甚至记住了前面的知识，又忘记了后面的知识。
D．健身场所的不断增加、健身设施的日渐完善，为广泛深入地开展群众性体育活动提供了条件。
5、下列句子没有使用修辞手法的一项是（）A．没有职业的小懒人，简直是社会上的蛀米虫，简直是“掠夺别人勤劳结果”的盗贼。
B．够了！够了！暴君们。
啊！野蛮还在，好吧，让哲学抗议。
刀剑猖狂，让文明愤然而起。
C．克利斯朵夫不是经过多少回这种情形吗？他不是一切艺术家的缩影与结晶吗？D．天色渐黑，我突然发现不远处好像闪过一个人影。
6、将下面的语句重新排序，最恰当的一项是( )①除叶酸外，所含有的木质素能提高生物体免疫能力2-3倍。
中考复习：阅读含义巧分析
学牛反刍
小亮眨巴眨巴眼睛，忍不住滚下泪来。 他伤心地蹲在地上，呆呆地凝视着。一会儿， 又情不自禁地伸出冻裂的小手指，抠起一点 泥土放在舌尖上——他，又笑了：那泥土， 甜丝丝的。（八上-黄飞《甜甜的泥土》） 语段中的“甜丝丝”如何理解？ 参考：甜丝丝：一语双关，既指融入了奶糖 的泥土尝起来甜，也指“过去的妈妈”对儿 子的至爱，滋润了小亮伤痛的心田，给了小 亮温暖和甜蜜。
咬文嚼字
我楼上的那家住户，不知怎么心血来潮， 给女儿买了一支箫。每天天刚麻麻亮，他就 逼着女儿练习。那声音呜呜咽咽，毫不连贯， 毫无乐感，听在耳里，像鬼哭狼嚎。 （2004年常州中考卷） 语段中的“鬼哭狼嚎”的含义是什么？
用比喻，形容楼上住户女儿吹出的呜呜咽咽、 不连贯、毫无乐感的箫声。
看语境 看对象 结合基本义 概括比喻义
先写本义 再写新义 两相结合 成就双关义
当堂演练 《荷塘风起》（2011年模拟卷B）
于是，从手臂甚至长钩及不着的地方开始， 荷叶的活力像浪潮般向湖心推展开去，宽大慷 慨的荷叶，紧密并肩的荷叶，把塘水覆盖得失 却踪影，叠起了自己碧绿城池。若干荷杆上， 已经不见荷花，但有一个小巧的莲蓬，或昂头 或侧首，参差在花叶间。还需要时日，才能成 熟。愿莲子坠落，坠落在池中的污泥里，生长 出更多“不染的生命”。 语段中的“不染的生命”如何理解？
综合训练《用爱倾听》
方冠晴 （2004年常州中考卷）
1、我找朋友诉说苦衷。 含义： 2、朋友见我一脸诧异，便解释说：“……” 含义： 2、运用今天介绍的几种探究词语含义的方法， 从文中中找出一个有深义的词语，拟好题 目并准备好答案，考一考你的同学。
细嚼慢咽
《藤野先生》
东京也无非是这样。上野的樱花烂熳的时节， 望去确也像绯红的轻云，但花下也缺不了成群 结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着 大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成 一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下 帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还 要将脖子扭几扭。实在标致极了。 说说语段中的“标致”的含义。
阅读短文《用爱倾听》完成素养测评(后附答案)
阅读短文《用爱倾听》完成素养测评（后附答案）用爱倾听①那段日子，我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。
②我家住二楼。
楼下是一对下岗夫妇，为了生活，他们买了一辆破旧的三轮摩托车，每天出去载客，深更半夜才回来。
那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人，“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且让人揪心般的难受。
每晚，我躺在床上，刚有一点睡意，那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了，声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消。
③我楼上的那家住户，给女儿买了一支箫。
每天天刚麻麻亮，就逼着女儿练习。
那声音呜呜咽咽，毫不连贯，毫无乐感，听在耳里，像鬼哭狼嚎。
④我每晚被楼下摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意，早晨又早早地被楼上的箫声“哭”醒，弄得我精神不振，心情烦躁。
我想，应该好好与楼上楼下的住户谈一谈。
但临到他们的门口，我又犹豫了，谈什么呢？让他们不要再发出噪音？可楼下的住户，破摩托车就是他们的饭碗：楼上的住户，箫声就是家长对孩子的希望。
难道我要他们放弃饭碗放弃希望?⑤几经考虑，我决定搬家，搬到一个清静的地方去住。
那样有利于我的写作，也有利于我的健康。
我找到一位朋友，诉说了我的苦衷，叫他帮我物色好的住所。
朋友笑眯眯的听着，然后问我：“你觉得我居住的环境怎么样?”我说：“就是觉得你这里清静，所以叫你帮我找住的地方。
”朋友得意的点点头，说：“好吧，你先在我家里坐一个小时，感受一下。
”一个小时后，隔壁的阳台上传来一种含糊不清的类似于说话的声音，像原始部落的人用特殊的声音在喊叫，声音刺耳使人不明所以，让人听了格外不舒服。
我问朋友这是什么声音。
朋友说：“一个9岁的男孩，在学说话。
你仔细听听，他说的是什么?”⑥我侧耳倾听，那男孩无疑在重复一句话，但我怎么也听不明白他说什么。
我猜测说：“他好像在说，羊刚仆倒在地。
”朋友哈哈大笑，说：“你错了。
他是说阳光普照大地。
”说着话，他拉开了通往阳台的门，使那孩子的声音更大一些。
这时我听到，有一位妇女，在不断地纠正那个男孩。
用爱倾听阅读答案
用爱倾听阅读答案引言：在当今社会，阅读已经成为我们生活中不可或缺的一部分。
通过阅读，我们可以获取知识、拓展视野，而且还能提升思考能力和沟通能力。
然而，阅读并不仅仅局限于字面意义的理解，它还需要我们用心去品味、去思考，去倾听书中的答案。
本文将从爱的角度出发，探讨如何用爱去倾听阅读答案。
一、以爱的态度去阅读阅读是一种艰苦而寂寞的事情，但是如果以爱的态度去面对，阅读将变得愉悦而充实。
首先，我们应该选择自己感兴趣的书籍，因为只有对书中内容感兴趣，我们才会用心去阅读。
其次，我们可以在读书过程中培养一种以爱心对待书中人物与情节的态度，像一位倾听者一样，耐心聆听书中人物的声音，感受情节的展开，并由此获得与书中人物的共鸣。
最后，我们还可以将自己的爱心延伸到书籍的作者身上，去了解他们的经历、动机和意图，以此更好地理解他们的作品。
因此，以爱的态度去阅读，能够让我们更加全情投入，从中获取到更多的答案。
二、用爱倾听书中的声音在阅读过程中，我们不仅仅是在阅读书中的文字，更重要的是去倾听书中人物的声音，去理解他们的内心世界和思考方式。
我们可以透过他们的行为和对话，感知到他们的情感和态度。
通过细致观察和深入思考，我们能够揭示出书中人物的真实想法，并从中获得颇具触动的答案。
此外，还有一种更加深入的倾听方式，那就是通过对书中人物心理的揣摩来理解他们的言行举止。
通过设身处地地思考，我们能够更好地理解书中人物的动机和行动背后的含义。
这样一来，我们就能够更全面地理解书中人物的内心世界，从而倾听到更多的答案。
三、用爱倾听书中的信息每一本好书都蕴藏着丰富的信息和知识。
只有用爱去倾听和感受，我们才能真正把握其中的答案。
首先，我们可以通过阅读书中的知识点，拓展自己的知识领域；其次，我们可以通过感受书中的情感，加深对人性的理解和思考；最后，我们还可以从书中获得启示和指导，能够应对现实生活中的困惑和挑战。
因此，要倾听到书中的信息和答案，就需要我们用爱心去触摸、去感知、去思考。
【部编语文】二年级总复习--部编语文阅读理解含解析
【部编语文】二年级总复习--部编语文阅读理解含解析一、二年级语文下册阅读理解训练1．阅读短文，完成练习。
倾听鸟语我爱鸟，更爱倾听鸟语。
过去在乡下，到处是树，有树就有鸟，树多鸟也多。
大麦泛黄时，黄鹂天不亮便开了嗓子：“大麦大麦黄黄，大麦大麦黄黄啦！”夏日里，布谷鸟不紧不慢地叫着“布谷——布谷——”，还有一种叫不出名字的鸟儿，在天空快下雨时，急促（cù）地叫着“滴水，滴水”。
云雀、白头翁、灰喜鹊、燕子……最多的是麻雀，田野里，草堆上，树丛中，成百上千地一哄而起，顷刻间消失得无影无踪。
鸟语带给我无尽的快乐。
（1）找出文中表示数量多的一个词语：________。
（2）麻雀喜欢待在哪些地方？用“________”画出来。
（3）我能懂鸟语的意思。
（填序号）①快快播谷②大麦熟了③快下雨了Ⅰ“大麦大麦黄黄啦！”的意思是________。
Ⅱ“布谷——布谷——”的意思是________。
Ⅲ“滴水，滴水”的意思是________。
【答案】（1）到处（2）田野里，草堆上，树丛中。
（3）②；①；③【解析】2．读一读，做一做。
猴子验血花狗医生让猴子化验员给动物验血。
病人真多呀！蜘蛛、蜗（wō）牛、小虾、蚯蚓……全都来了。
猴子化验员把它们的血抽出来放在一根根玻璃管（guǎn）里。
花狗医生看化验结果出来了，可是玻璃管上一个名字也没有。
原来猴子忘了写名字，它急得哭起来。
花狗说：“别急，青绿色的是蜘蛛的血，淡蓝色的是蜗牛的血，青色的是小虾的血，玫瑰（méi guī）色的是蚯蚓的血。
”猴子听了，细心地在玻璃管上写名字，并说：“今后，我一定要认真。
”（1）短文一共有________段。
（2）有________、________、________、和________来看病。
（3）蜘蛛的血是________色的，蜗牛的血是________色的，小虾的血是________、色的，蚯蚓的血是________色的。
【答案】（1）4（2）蜘蛛；蜗牛；小虾；蚯蚓（3）青绿；淡蓝；青；玫瑰【解析】3．阅读下列短文，并回答问题。
我爱倾听大自然这篇阅读答案
①我爱倾听大自然的声音,倾听柔和的风声,倾听激越的雨声,倾听雄壮的雷声……②柔和的风声像是曼妙的古琴声,轻柔婉转,悦耳动听。
你听:那凉爽的晚风吹来,树叶发出沙沙的声音,惊醒了树上的小鸟,小鸟叽叽喳喳地叫了几声,伴着徐徐的晚风又进入了甜甜的梦乡。
③激越的雨声像是振奋人心的军鼓声,铿锵有力。
你听:黄昏时分,乌黑的云送来了倾盆大雨,伴着呼啸的风,来得气势汹汹,来得猝不及防。
噼噼啪啪,雨的脚步声像炸开了锅的豆子,像擂响了千万个激越的小鼓。
④雄壮的雷声像是雷公擂响的低沉的大鼓声,像是压抑的无情的怒吼。
你听:雷声隐隐传来,越来越近,越来越响,终于“轰”的一声,大地也随之微微颤抖着,像是古战场上你我两军对垒。
⑤大自然的声音是如此奇妙,倾听大自然的声音,让人思绪万千;倾听大自然的声音,我与大自然心心相印。
【小题1】给短文加一个合适的题目，写在文前的横线上。
【小题2】“我”喜欢倾听大自然的声音，倾。
【小题3】作者分别把风声、雨声、雷声比_________________________。
【小题5】给本文划分意义段正确的是（）。
A．①②／③④／⑤B．①／②③④／⑤C．①②③／④／⑤【小题6】本文的主要内容是什么？______________答案解析【答案】【小题1】倾听大自然的声音【[小题2】柔和的风声、激越的雨声、雄壮的雷声。
【[小题3】曼妙的古琴声、振奋人心的军鼓声、低沉的大鼓声。
【小题4】比喻僻僻啪啪,雨的脚步声像炸开了锅的豆子,像擂响了千万个激越的小鼓。
【小题5】B【小题6】作者喜欢倾听大自然的风声、雨声、雷声还把它们的声音分别想象成曼妙的古琴声、振奋人心的军鼓声、低沉的大鼓声,大自然的声音真的很美妙。
统编版语文三年级上册阅读理解精选题(二)(含答案)
统编版语文三年级上册阅读理解精选题（二）（含答案）阅读理解精选题（二）语文三年级上册统编版阅读。
麻雀①田园沃野中，有它活泼的身影；枝头梢末上，有它欢快的歌声；乡间的小路旁，有它亲密的陪伴。
它就是麻雀。
麻雀是一种每时每刻都那么欢乐的小动物。
②我经常仔细欣赏它那一身滑稽的打扮：一顶土灰色的小帽戴在圆圆的头上，黄澄澄的小眼睛总是好奇地瞅着四方，有光泽的小肚皮盖着一层软软的犹如细毛毯似的绒毛；再加上那迷彩服似的羽毛，如此简单地搭配成了一只活泼可爱的小麻雀。
大概是麻雀喜欢闲谈的原因吧!每天早晨，我总能随着叽叽喳喳的声音，看见不远处的老柳树上有一群群正在高谈阔论的麻雀。
虽然我听不懂它们在谈论些什么，但总喜欢在离它们不远处侧耳倾听。
③北方人称麻雀为“老家贼"，是因为它们的脑袋仿佛一刻不停地转动着，机警地左顾右盼，如贼头贼脑的小偷。
这群精明的家伙，每时每刻都在躲着人，不叫人接近它们，哪怕经过它们的那个人并没看见它们，它们也会赶忙逃掉。
④鸟是噪音监测器，这是科学家下的结论。
当中午出现川流不息、车水马龙的繁忙景象时，麻雀便躲了起来。
当夕阳懒洋洋地躺在云端时，熙熙攘攘的人流、声嘶力竭的车马总算安静下来，这时，顽皮的麻雀便又三个一群、两个一伙地跳出来，舒展舒展筋骨，润润被废气呛哑了的嗓子，高歌几声。
它总能给劳累了一天的人们带来大自然的亲切气息，让人感受到大自然的恩赐。
⑤麻雀貌不惊人，平淡无奇。
不过，俗话说得好，“人不可貌相，海水不可斗量”。
我是挺喜欢麻雀的。
朋友，你呢？1．第2自然段写了麻雀的外形，作者是按照这样的顺序来写的：→→。
2．北方人为什么称麻雀为“老家贼"（用原文中的语句回答）？作者描写这段话有什么好处？3．最后一自然段中“人不可貌相，海水不可斗量”的意思是___。
4．在现实生活中，麻雀等不少野生动物经常被少数人捕食。
对此，你有什么看法？请用简短的话写下来。
课内阅读。
一个粗瓷大碗（节选）赵一曼端着碗轻轻走进炊事棚，趁人不注意的时候，把碗里的饭倒（dǎo dào）进锅里，又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。
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那段日子，我被楼上楼下的住户折磨得快疯掉了。
我家住二楼。
住我楼下的，是一对下岗夫妇。
为了生活，这对夫妇买了一辆破旧的三轮摩托车，每天出去载客，深更半夜才回来。
那辆摩托车破旧得像严重的哮喘病人，“突突突”的响声像哮喘病人的咳嗽，不但巨大，而且让人揪心般的难受。
每晚，我躺在床上，刚有一点睡意的时候，那辆摩托车就拼命“咳嗽”着回来了，声音攀上楼来，钻进窗内，搅得我睡意全消。
我楼上的那家住户，不知怎么心血来潮，给女儿买了一支箫。
每天天刚麻麻亮，他就逼着女儿练习。
那声音呜呜咽咽，毫不连贯，毫无乐感，听在耳里，像鬼哭狼嚎。
（我每晚被楼下摩托车的“咳嗽”搅得没有睡意，早晨又早早地被楼上的箫声“哭”醒，）（3）弄得我精神不振，心情烦躁。
我想，应该好好与楼上楼下的住户谈一谈。
但临到他们的门口，我又犹豫了，谈什么呢?让他们不要再发出噪音?可楼下的那个住户，破摩托车就是他们的饭碗；楼上的那个住户，箫声就是家长对孩子的希望。
难道我要他们放弃饭碗放弃希望?我不忍开口，他们也不会答应。
几经考虑，我决定搬家，搬到一个清静的地方去居住，那样有利于我的写作，也有利于我的健康。
我找到一位朋友，诉说了我的苦衷，叫他帮我物色好的住所。
朋友笑眯眯地听着，然后问我：“你觉得我居住的环境怎么样?”我说：“就是觉得你这里清静，所以叫你帮我找住的地方。
”朋友得意地点点头，说：“好吧，你先在我家里坐一个小时，感受一下。
”
一个小时后，隔壁的阳台上传来一种含糊不清的类似于说话的声音，像原始部落的人用特殊的声音在喊叫，声音刺耳而使人不明所以，让人听了格外不舒服。
我问朋友这是什么声音。
朋友说：“一个9岁的男孩，在学说话。
你仔细听听，他说的是什么?”我侧耳倾听，那男孩无疑在重复一句话，但我怎么听都听不明白他在说什么。
我猜测说：“他好像在说，羊刚仆倒在地。
”朋友哈哈大笑，说：“你错了。
他是说阳光普照大地。
”说着话，他拉开了通往阳台的门，以使那孩子的声音更大一些。
这时我听到，有一位妇女，在不断地纠正那个男孩。
妇女说的，正是“阳光普照大地”。
但无论妇女怎么纠正，那男孩说的，仍是“羊刚仆倒在地”。
朋友见我一脸诧异，便解释说：“这孩子是个弃儿，一出生就又聋又哑，所以他的生身父母抛弃了他。
是我的邻居将他捡了回来，不但抚养他，而且到处求医问药为他治疗。
从他4岁开始，我的邻居就开始锲而不舍地坚持每天教他说话，到他5岁的时候，有一天，他居然开口叫妈妈了，虽然声音那么模糊，但我们都听清了。
我的邻居当时就激动得哭了，我们在场的许多人都热泪盈眶。
我的邻居含辛茹苦这么多年，终于让这孩子开口说话了，这怎么不让人激动?你听这孩子的声音，很刺耳，很不舒服，那是因为你是用耳朵在听。
而
我们听这孩子的声音，很动听，很欣慰，那是因为，我们是用爱在听。
这世间的许多声音：有动听的，吸刺耳的，有美妙的，有聒噪的，这些声音全部入耳，可以让你觉得是一种享受，也可以让你觉得是一种折磨。
但如果用爱去听，这世界上，就只有一种声音，那就是，美妙与和谐，让人觉得欣喜和欣慰。
”
我打消了搬家的念头。
奇怪的是，再听楼下摩托车的轰鸣，我没觉得刺耳，而是觉得欣慰，这对下岗夫妇今天又有生意了，又有收入了，我为他们感到高兴。
而再听楼上的箫声，我也能听到小女孩的进步。
上帝给了我们耳朵，是让我们能听得到世间所有纷杂的声音；人类给了自己爱心，是让我们将所有纷杂的声音，转换成美妙动听的音乐。
想享受美妙的音乐，就要学会用爱倾听。
1.请用自己的话概括文章的主要内容。
2.读完这篇文章，你觉得我“朋友”和“我”朋友的邻居妈妈分别是个什么样的人？
3.划线的句子用了什么修辞？有什么表达效果。
(就是括号里的句子)
答案1“我”在朋友讲了其临邻居教聋哑弃婴说话的事情后，认识到用爱倾听才能享受生活的道理。
2朋友：用心体悟生活的人且富有爱心、睿智。
邻居妈妈：善良坚韧充满爱心。
3用了拟人的修辞手法，生动形象的表现出那些声音给作者造成的心理感受以及带来的负面情绪，为下文想要搬家作了铺垫，推动了故事情节的发展。