二年级美术上册《船儿漂漂》教案 岭南版
岭南版美术二年级上册《19. 船儿漂漂》教学设计1
岭南版美术二年级上册《19. 船儿漂漂》教学设计1一. 教材分析《19. 船儿漂漂》是岭南版美术二年级上册的一课，主要让学生通过学习绘画各种船的造型，培养学生的观察力、想象力和创造力。
教材中提供了多种船的图片，让学生参考和临摹，同时也鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的船只形象。
二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的绘画基础，他们喜欢通过绘画来表达自己的情感和想法。
但是他们的观察力和创造力还需要进一步的培养。
此外，学生对船只的了解可能有限，需要教师在教学中进行引导。
三. 教学目标1.让学生了解船只的基本造型和特点，提高学生的观察力。
2.培养学生通过绘画表达自己的想法和情感，提高学生的创造力。
3.培养学生合作学习的能力，提高学生的团队意识。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握船只的基本造型和绘画方法。
2.难点：培养学生创造性地绘画出独特的船只形象。
五. 教学方法1.观察法：让学生观察船只的图片，了解船只的造型和特点。
2.示范法：教师示范绘画船只的方法，引导学生掌握绘画技巧。
3.练习法：让学生通过临摹和创作，提高绘画能力。
4.小组合作法：让学生在小组内共同完成船只绘画作品，培养团队意识。
六. 教学准备1.教师准备船只的图片和绘画材料。
2.学生准备绘画材料。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师展示船只的图片，引导学生观察船只的造型和特点，激发学生的兴趣。
2.呈现（10分钟）教师示范绘画船只的方法，边示范边讲解绘画技巧，让学生了解船只的绘画步骤。
3.操练（10分钟）学生按照教师示范的方法，尝试绘画船只。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）学生再次绘画船只，巩固所学的绘画方法。
教师继续巡回指导。
5.拓展（10分钟）教师鼓励学生发挥想象力，创作出独特的船只形象。
学生互相欣赏作品，交流心得。
6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调船只的造型和绘画方法。
7.家庭作业（5分钟）学生回家后，尝试绘画生活中见到的船只，提高观察力和绘画能力。
19. 船儿漂漂(教学设计)岭南版美术二年级上册
19. 船儿漂漂（教学设计）岭南版美术二年级上册一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解船的基本结构，学会用简单的几何图形概括出船的形状，并运用自己喜欢的颜色装饰小船。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养学生的观察能力、概括能力和创新能力。
3. 情感、态度和价值观：激发学生对美术学习的兴趣，培养学生热爱生活、热爱大自然的心态。
二、教学内容1. 船的基本结构及造型特点2. 船的绘画方法与步骤3. 船的装饰与色彩搭配三、教学重点与难点1. 教学重点：运用几何图形概括出船的形状，并运用自己喜欢的颜色装饰小船。
2. 教学难点：船的造型及装饰方法的创新。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT课件、范画等。
2. 学具：绘画纸、彩笔、油画棒等。
五、教学过程1. 导入新课（1）引导学生观察现实生活中的船，了解船的基本结构及造型特点。
（2）展示各种类型的船的图片，激发学生的学习兴趣。
2. 学习船的绘画方法与步骤（1）教师示范，讲解船的绘画方法与步骤。
（2）学生跟随教师一起绘画，掌握绘画技巧。
3. 学生实践（1）学生运用学到的绘画方法，独立完成一幅船的作品。
（2）教师巡回指导，及时解答学生在绘画过程中遇到的问题。
4. 作品展示与评价（1）学生将自己的作品展示给大家，分享创作心得。
（2）教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 船的基本结构及造型特点2. 船的绘画方法与步骤3. 船的装饰与色彩搭配七、作业设计1. 课后收集更多关于船的图片，了解不同类型的船的特点。
2. 以“我心中的船”为主题，创作一幅船的画作。
八、课后反思1. 教学目标是否达到，学生对船的基本结构及造型特点的掌握程度如何。
2. 教学过程中，学生的参与度如何，是否积极互动。
3. 教学方法是否恰当，是否有助于提高学生的绘画技能。
4. 作业设计是否合理，是否能够激发学生的创新意识。
5. 针对学生的表现，如何调整教学策略，以提高教学效果。
二年级上册美术教案-船儿漂漂2岭南版
船儿漂漂教学设计
1教学目标
1、知识与技能:
①掌握纸材折叠小船的方法；
②运用"对称"手法设计。
2、过程与方法：
①在比较中体验科技的进步；
②在比较中感知美与实用结合的设计；
③在"玩"中学习科学小常识；
④在试一试中，发展形象思维能力。
3、情感、态度、价值观:
①我喜欢折纸船；
2学情分析
1.手绘线条，较不流畅；画面主题，表达明确；细节特征，较为欠缺。
2.设计创意合理，制作工艺欠缺精致。
3.掌握基本色彩平涂、填色等技巧；对运用色彩对比与协调知识不完善。
3重点难点
教学重点：折小船的方法、步骤。
教学难点：折的创意变化。
4教学过程
活动1【导入】船儿漂漂
1.出示课件，欣赏四段交通工具的小音频。
听一听：汽车、飞机、火车、轮船的标志性声音。
活动2【讲授】船儿漂漂
1.欣赏生活中的各种不同类型的船。
a.大客船
b.军舰
c.集装箱船
d.龙船
e.帆船
f.航空母舰
g.双体船
2.船的外观组成:①船身;②船面
活动3【活动】船儿漂漂
教师示范制作步骤并指导。
活动4【练习】船儿漂漂
1.设计一只美观、有创意的小纸船并给他涂上漂亮的颜色。
2.做一做：运用对称、均衡等美感形式，设计和装饰小船。
3.教师指导并评价。
第 19 课 船儿漂漂 (教学设计)2023-2024学年美术二年级上册- 岭南版
第 19 课船儿漂漂（教学设计）2023-2024学年美术二年级上册岭南版一、教学目标1. 知识与技能：了解船的基本结构，掌握船的绘画方法，能够运用线条和色彩表现船儿漂漂的画面。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生观察力、表现力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，提高审美情趣，增强对生活的热爱。
二、教学内容1. 船的基本结构：船身、船帆、船桨等。
2. 船的绘画方法：线条、色彩、构图等。
3. 船儿漂漂的画面表现：平静的水面、飘动的船帆、活泼的鱼儿等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握船的绘画方法，表现船儿漂漂的画面。
2. 教学难点：如何运用线条和色彩表现船儿漂漂的动态和美感。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、范画等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料等。
五、教学过程1. 导入：通过展示船的图片，引导学生关注船的特点，激发学生兴趣。
2. 新课讲解：介绍船的基本结构，讲解船的绘画方法，引导学生观察船儿漂漂的画面。
3. 示范与讲解：教师示范绘画过程，讲解绘画技巧，引导学生掌握绘画方法。
4. 学生练习：学生根据所学内容，独立完成船儿漂漂的绘画作品。
5. 展示与评价：学生展示作品，互相评价，教师给予肯定和建议。
六、板书设计1. 第 19 课船儿漂漂2. 内容：船的基本结构、绘画方法、画面表现等。
七、作业设计1. 课堂作业：完成一幅船儿漂漂的绘画作品。
2. 家庭作业：观察身边的船，尝试用绘画表现其特点。
八、课后反思1. 教学目标是否达成：通过学生的作品和课堂表现，评估教学目标是否达成。
2. 教学方法是否合适：反思教学过程中的方法是否有效，是否需要调整。
3. 学生反馈：关注学生的反馈，了解教学效果，不断优化教学方案。
本节课通过引导学生观察、讨论、实践，培养学生观察力、表现力和创造力，使学生在掌握绘画技巧的同时，提高审美情趣，增强对生活的热爱。
在教学过程中，教师应注重激发学生的兴趣，关注学生的需求，以学生为中心，提高教学质量。
二年级上册美术教案-船儿漂漂1岭南版
船儿漂漂教学设计1教学目标一、知识与技能1、了解有关船的知识，知道船的基本结构和用途。
2、学会一种折叠小纸船的方法。
二、过程与方法1、在欣赏西汉的木船与现在的帆船、客轮等做比较，体验科技的进步。
并感知美与实用结合的设计。
2、在收集船只资料和看视频学折纸船的过程中培养自主学习的能力。
三、情感态度与价值观1、分享学习成果，体验折纸船的乐趣与愉悦。
2、在探索中相互合作，培养团队合作能力。
3、培养学生热爱科学的情感和动手能力。
2重点难点1、重点：通过观看微课视频自主学习折纸船的方法、步骤。
2、难点：如何启发学生的创意，创作出有特色的纸船。
3教学过程活动1【导入】课前准备教师活动:1、准备折纸船的微课视频。
2、彩色手工纸、双面胶、剪刀学生活动:收集不同船只的图片和模型资料、阅读课本折纸船的范例、彩色手工纸、海报纸、油画棒、水彩笔活动2【导入】课堂导入以猜谜导入：什么船儿海底游？什么船儿水面飞？什么船儿冰上走？什么船儿上月球？潜水艇儿海底游，气垫船儿水面飞，破冰船儿冰上走，宇宙飞船上月球。
（通过猜谜引起学生的学习兴趣，并对不同船的功能和特点有初步的认知。
）活动3【活动】课堂发展活动一：各小组汇报收集不同船只的情况。
教师活动:沙田地处珠江口，狮子洋畔河流众多，建有国际货柜码头，来来往往的船只数不胜数，课前老师布置了各个小组回去收集各种船只的图片和模型资料，现在请各小组汇报一下。
学生活动：各小组介绍所收集的船只的造型、结构、功能、材料等情况。
（通过收集资料的过程了解船的种类与造型、功能等知识并培养自主学习的能力。
）活动二：欣赏汉代的木船。
教师活动:出示课本中西汉的木船引导学生欣赏木船在造型上有什么特点？学生活动：我知道了……（木船是对称式的）（认识到：对称的木船造型设计，体现了祖先对形式美要素的思考、设计方法的追求。
）活动三：学习船的发展史。
教师活动:出示不同时期的船只。
从摇动双桨的木船到风帆的机动船，发展到甲板上大得能放几层楼房的大游轮。
岭南版小学美术二年级上册第19课《船儿漂漂》教学设计
岭南版小学美术二年级上册第19课《船儿漂漂》教学设计一、教材分析《船儿漂漂》是岭南版小学美术二年级上册的课程内容。
本课以船为主题，引导学生观察、认识不同种类的船，了解船的基本结构和功能，感受船的造型美和色彩美。
通过绘画、手工等形式，培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
教材中展示了各种不同类型的船，如帆船、轮船、渔船等，让学生对船的外形有直观的认识。
同时，教材还通过图片和文字介绍了船的用途和历史，丰富了学生的知识储备。
在教学过程中，可以引导学生欣赏不同风格的船的绘画作品，激发学生的创作灵感。
二、教学目标1.知识与技能目标认识不同种类的船，了解船的基本结构和功能。
掌握用绘画、手工等形式表现船的方法。
培养学生的观察力、想象力、创造力和动手能力。
2.过程与方法目标通过观察、欣赏、讨论等方式，引导学生了解船的特点和表现方法。
以小组合作的形式进行创作，培养学生的合作意识和团队精神。
通过展示和评价活动，提高学生的审美能力和语言表达能力。
3.情感态度与价值观目标培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的创作热情。
让学生感受船的美丽和神奇，培养学生的审美情趣和对生活的热爱。
通过了解船的历史和文化，培养学生的民族自豪感和文化认同感。
三、教学重点1.认识不同种类的船，掌握船的基本结构和功能。
2.用绘画、手工等形式表现船的造型和色彩。
四、教学难点1.如何引导学生发挥想象力，创造出独特的船的造型。
2.如何处理画面的构图和色彩搭配，使作品更加美观。
五、教学准备1.教师准备多媒体课件，包括各种船的图片、视频、绘画作品等。
绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、彩笔、油画棒、画纸、剪刀、胶水等。
实物模型，如帆船模型、轮船模型等。
2.学生准备绘画工具和材料，如铅笔、橡皮、彩笔、油画棒、画纸等。
六、教学策略1.直观教学法通过展示各种船的图片、视频和实物模型，让学生直观地认识船的外形、结构和功能。
2.启发式教学法提出问题，引导学生思考和讨论，激发学生的想象力和创造力。
二年级上册美术教学设计-船儿漂漂2-岭南版
二年级上册美术教学设计-船儿漂漂2-岭南版教学目标通过本节课的学习，使学生们能够：•了解中国民间艺术中船儿漂流的艺术形式和特点；•通过对色彩和形状的选择、搭配和运用，掌握表达心理感受的基本方法；•通过手工制作船儿漂漂，培养学生的动手能力和细心认真的态度；•观赏学生作品，促进其对美的审美能力、创造能力和欣赏能力的提高。
教学重点本节课的教学重点包括：•了解中国民间艺术中船儿漂流的艺术形式和特点；•掌握表达心理感受的基本方法；•手工制作船儿漂漂。
教学内容•第一次课：教授船儿漂漂的相关知识，让学生对船儿漂漂这种民间艺术形式有一个初步的了解。
•第二次课：教授如何通过色彩和形状的选择、搭配和运用，表达心理感受，并让学生实践练习。
•第三次课：带领学生开始手工制作船儿漂漂，指导学生如何设计和制作船儿漂漂的形状、结构等要素。
•第四次课：完成手工制作，让学生互相欣赏、评价和交流作品，提升其美术的欣赏能力和创造能力。
教学过程第一次课：•教师介绍船儿漂漂的定义、历史由来、类型等。
•展示一些船儿漂漂的实物图片、视频片段等，让学生了解其实际样貌。
•让学生进行讨论和思考，感受并发表自己对船儿漂漂的看法和感受。
第二次课：•教师讲解如何通过颜色和形状等要素来表达心理感受，通过实例等让学生掌握基本的技巧。
•让学生分组，共同选择色彩、通过不同的形状来表达随意飘荡的想法和轻盈飘逸的感受。
•让每组学生根据自己的设计意图，完成一份色彩和形状的组合图案，进行宣讲和展示。
第三次课：•教师讲解船儿漂漂的结构和形状的选择要点，提供一些可供参考的样本。
•让学生根据自己的模板和设计，按照指导要求进行手工制作。
•教师逐个指导学生实操制作，并及时纠正和完善学生的制作。
第四次课：•让学生互相欣赏、评价和交流作品，以提高美术的欣赏能力和创造能力。
•教师针对学生的作品进行点评和总结，重点突出特别优秀的作品和学生的输入。
教学反思本次美术教学是针对中国民间艺术中船儿漂漂的制作和表现。
第 19 课 船儿漂漂 (教学设计)2022-2023学年美术二年级上册- 岭南版
第 19 课船儿漂漂（教学设计）一、教学目标1.了解中国传统画的特点；2.能够描述中国传统画的风格；3.能够进行简单的中国画线描练习；4.熟悉中国画中的“淡墨山水”；5.能够画出简单的中国画山水。
二、教学重点1.了解中国画的特点；2.学习中国画的线描基础；3.熟悉中国画中“淡墨山水”画法。
三、教学准备1.“淡墨山水”范例图；2.白纸、毛笔、墨汁。
四、教学过程1. 导入新知识1.展示“船儿漂漂”画作，并引导学生对画作进行观察和思考，并提问：“这幅画采用的绘画风格是什么？这幅画的线条表现出什么特点？”；2.引导学生回忆第十七课所学习的内容，了解中国画基础知识。
2. 基础练习1.老师向学生介绍如何使用毛笔，提醒学生在操作时需要注意的事项；2.老师向学生展示绘画线条的基本种类，引导学生进行练习。
3. “淡墨山水”讲解1.老师向学生讲解中国画中的“淡墨山水”画法特点，让学生了解“淡墨山水”画法主要表现什么；2.老师向学生展示“淡墨山水”范例图，并进行详细解析，让学生了解该画法如何运用。
4. 具体练习1.老师向学生展示“船儿漂漂”范例图，并让学生进行模仿练习；2.学生进行创作实践，并根据自己的想象力进行改进和创新。
五、教学反思通过本次教学，学生初步了解了中国画的特点和风格，掌握了中国画的基础知识，熟悉了中国画中的“淡墨山水”画法，并创作出了自己的“船儿漂漂”。
但是，在教学过程中，也发现了一些问题：一些学生在操作毛笔时不够细心，导致线条出现模糊和断续的情况，需要在练习操作时进行更多的细致磨炼。
同时，需要加强对孩子们的启发和引导，在发现学生创作方案不够多样化和新颖时，要及时提供更多的素材和创意，让孩子们有更多的想象空间和实践机会。
岭南版美术二年级上册《19.船儿漂漂》说课稿2
岭南版美术二年级上册《19. 船儿漂漂》说课稿2一. 教材分析《19. 船儿漂漂》是岭南版美术二年级上册的一课，本课主要让学生通过学习，了解和掌握纸版画的基本技法，培养学生对美术的兴趣和爱好。
教材以富有童趣的船儿为主题，引导学生通过观察、体验、创作，感受船儿的形象和特点，进而运用纸版画的形式表现出来。
教材内容由浅入深，步骤清晰，既注重学生个性的发展，又强调合作与交流。
二. 学情分析二年级的学生对美术有着浓厚的兴趣，他们的想象力和创造力正处在一个迅速发展的阶段。
但他们美术基础知识和技能的掌握程度参差不齐，因此，在教学过程中，要充分考虑学生的实际情况，因材施教，尽量让每一个学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能了解纸版画的基本技法，学会用纸版画的形式表现船儿的形象和特点。
2.过程与方法：通过观察、体验、创作，培养学生美术表现能力和创新能力。
3.情感、态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，引导学生关注生活，发现生活中的美。
四. 说教学重难点1.教学重点：纸版画的基本技法和船儿的形象表现。
2.教学难点：纸版画的制作过程和创意表现。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式、示范法、分组合作等教学方法，激发学生兴趣，提高学生参与度。
2.教学手段：利用多媒体展示、实物演示、分组讨论等手段，帮助学生更好地理解和掌握纸版画技法。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示船儿的图片，引导学生关注船儿的特点，激发学生创作兴趣。
2.讲解演示：讲解纸版画的基本技法，并进行示范，让学生直观地了解制作过程。
3.学生创作：引导学生分组合作，选择合适的材料和技法，创作出富有创意的船儿纸版画。
4.作品展示：学生展示自己的作品，相互评价，教师点评，总结优点和不足。
5.课堂小结：引导学生回顾本节课所学内容，巩固纸版画技法，激发学生对美术的热爱。
七. 说板书设计板书设计简洁明了，突出本节课的重点内容，包括纸版画技法和船儿的形象特点。
二年级上美术教案船儿漂漂岭南版
1.观赏作品。
2.探讨问题.
3.回答问题
回忆你见过的什么样子的船，给我们留下了最深的印象是什么？
讲授新课
1接着观赏。
2课题一板书：船儿漂漂
3启发学生回忆见过什么样式的船，你自己最感爱好的是什么？、外形、特征和色调等。
1指导学生观看图课件,并细致视察课件中的各种船“
5老加边讲边示范，启发学生思维。(1)风儿吹，浪花推，小小船儿
船儿漂漂
一、教学目的：
用折纸的方法折出纸船整体形象,要力求抓住形态特征，并加点装饰的简易技法。
二、教学重点：船的折的方法。
三、教学难点间(2)课时
2折一个美丽的小纸船.
五、教学过程：
第一节
老师活动
学生活动
效果
引入
1实物投影机
2观赏老加手中的实物一船儿漂漂
3.装上帆“
1.学生探讨作业2.学生发言，a点表现船的特征和色调。
采纳制作的方法作一个美丽、生动、活波、好玩过的纸船。
学生创作
1.学生设计和绘画。
学生要所创新。
2.老外巡察辅导
小结
老师选出有美丽、生动、活波、好玩纸船的作业、进行表扬。
课后记：通过折纸船这一课的学习，懂得了荷洁的造型技能和审美实力。
2进行装饰和涂色。
3比一比看谁的纸船折得好和美丽
学生小结：说一说你见过哪几种船,它们的外貌和颜色是怎样的？。
采纳制作的方法作一个美丽、生动、活波、好玩过的纸船，
小结
评述学生作业能否表达自我感受。
其次节
老师活动
学生活动
效果
引入
1.将上节课中作业存在的一些问题和不明白的地方，请学生提出？老师一一解答。
岭南版小学美术二年级上册19 船儿漂漂(教案)
《船儿漂漂》教学设计教材分析：《船儿漂漂》属于“综合·探索”学习领域。
船是海上重要的交通工具。
本课教材以“折纸船”和运用多种材料制作小船为学习内容，旨在通过折叠、添加等方法，制造出造型美观的小船。
为学生提供研究和尝试的空间，让学生通过科学实践，了解涂上蜡笔可以使纸船不怕水，涂上肥皂可以推动小船前进；教师提供“浮力”资料和小试验，让学生选择能浮的废弃物，制作小船，变废为宝。
采用各种情境图片，对比古代、现代，客轮、货轮的异同，激发学生兴趣，体验造船的乐趣。
结合校本资源，指导学生制作相关演示文稿，让美术与信息技术相结合。
教学目标：1、知识与技能:①掌握纸材折叠小船的方法；②利用废旧物品设计能"浮"的小船；③运用"对称"手法设计。
④初步学习制作相关演示文稿。
2、过程与方法：①在比较中体验科技的进步；②在比较中感知美与实用结合的设计；③在"玩"中学习科学小常识；④在试一试中，发展形象思维能力。
3、情感、态度、价值观；①我喜欢折纸船；②感受废弃物妙用的乐趣,培养环保意识。
③具有初步合作、探索精神。
教学重点：折小船的方法、步骤；利用废弃物设计制作小船。
教学难点：折的创意变化；巧用废弃物制作小船。
教学理念：(一)美术课程的综合性综合性学习是世界教育发展的一个新特点，是美术课程应该具有的物征，也是本次新课程教育改革需要突破的一个难点。
《美术新课程标准》特别设置了“综合·探索”这一新的学习领域，提供了各个美术学习领域之间、美术与其他学科、美术与现实社会等方面相综合的活动，旨在发展学生的综合实践能力和探究能力。
在课前，学生通过图书馆、网站等渠道获得多种知识与素材，于课堂上动手操作、科学实践。
其兴趣点包括：“纸船魔法、变一变游戏、我是小小科学家、浮力测试、“前进”的小船、我来介绍演示文稿”几个方面。
观察点包括：船的对称美、节奏美；船的整体美、装饰美。
二年级上美术教学设计-船儿漂漂-岭南版
二年级上美术教学设计-船儿漂漂-岭南版一、教学目标1. 让学生了解船儿漂漂的基本特征，培养学生的观察能力和审美能力。
2. 通过学习船儿漂漂的制作方法，提高学生的动手操作能力和创新能力。
3. 培养学生热爱生活、热爱大自然，关注环境保护的意识。
二、教学内容1. 船儿漂漂的基本特征：形状、颜色、结构等。
2. 船儿漂漂的制作方法：剪纸、折纸、粘贴等。
3. 船儿漂漂的创意设计：如何使作品更具个性和创意。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握船儿漂漂的制作方法，培养学生的动手操作能力和创新能力。
2. 教学难点：如何引导学生发挥创意，使作品更具个性和特色。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、视频、示范作品等。
2. 学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔等。
五、教学过程1. 导入：通过展示船儿漂漂的图片和视频，激发学生的学习兴趣。
2. 新课导入：讲解船儿漂漂的基本特征，引导学生观察和思考。
3. 制作方法讲解：演示船儿漂漂的制作方法，让学生了解制作过程。
4. 动手操作：学生分组进行制作，教师巡回指导。
5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予鼓励和建议。
6. 总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。
六、板书设计1. 二年级上美术教学设计-船儿漂漂-岭南版2. 教学目标、教学内容、教学重点与难点、教具与学具准备、教学过程、作业设计、课后反思等板书内容。
七、作业设计1. 制作一个自己喜欢的船儿漂漂作品。
2. 结合自己的生活经验，为船儿漂漂添加创意元素。
八、课后反思1. 学生对船儿漂漂的制作方法和创意设计掌握情况。
2. 教学过程中是否存在不足，如何改进。
3. 如何激发学生的学习兴趣，提高课堂效果。
总结：本节课通过教授船儿漂漂的制作方法，培养学生的动手操作能力和创新能力。
在教学过程中，注重引导学生观察、思考和创意设计，使学生在愉快的氛围中学习美术。
课后反思有助于教师发现教学中的不足，为今后的教学提供改进方向。
二年级上册美术教案-船儿漂漂2-岭南版
二年级上册美术教案-船儿漂漂2-岭南版教学目标1.学习案例《船儿漂漂2》2.掌握基本创作技巧3.提升对颜色、形状、线条的感知能力，提高美术创作能力4.培养学生的美感情趣和审美能力教学内容学习案例《船儿漂漂2》案例简介：这是一幅充满活力的水彩画，是岭南地区少儿美术创作比赛获奖作品。
画面中，小船静静地停在水面上，周围有特色的建筑和绿色植物，整个画面充满了岭南特有的热带气息。
教学目的：通过观察和欣赏，让学生了解水彩画的基本特点和创作技巧，培养学生对水彩画的兴趣和欣赏能力，为下一步的水彩画创作打下基础。
教学步骤：•向学生展示案例画作，引导学生用形容词和感受词进行品论•引导学生认识《船儿漂漂2》中的颜色、形状、线条等，教师应尽力引导学生从各个方面来进行分析，培养学生的理性思维，准确地表达所看到的色彩和形状•引导学生重复观察案例画作，学生应尽力记忆颜色、形状、线条等重要特征•让学生模仿案例用不同的方式创作，教师应鼓励学生，不能用太累赘的语言对学生的努力进行批评，应用平衡的态度，发展学生的艺术创造力1.用水带色法：先用水涂画纸上，然后取少许颜料刷在水上，让颜料自由展开，掌握好水的量和颜料的颜色深浅，可以画出自然逼真的效果2.稍涂法：直接将颜色刷在画纸上，然后用中性笔或者眉笔将颜料稍微调和，让颜色渐变过渡3.用白笔法：先涂上浅色，然后用白笔描出亮点或增加细节，营造明暗关系和整体效果4.多媒体应用：可以借助其他媒体来创作，如贴纸、海报、拼贴等教学重点和难点教学重点：引导学生分析、理解案例的色彩、形状、线条等特征，掌握创作技巧，培养学生对美的感受和表达能力。
教学难点：教师如何突破案例的个性特色，引导学生自由发挥，从而创作出独具风格的水彩作品。
教学方法及教学手段1.观察比较法：通过案例和其他作品的对比，让学生对具有岭南特色的水彩技法由更深入的认识，提高对美的鉴赏能力。
2.引导发现法：让学生自己来发现案例的特点和自己眼中的美。
二年级上册美术教学设计-船儿漂漂1-岭南版
二年级上册美术教学设计-船儿漂漂1-岭南版一、教学目标1. 让学生了解船的基本结构，掌握船的画法。
2. 培养学生观察力、创造力和审美能力。
3. 增加学生对海洋文化的了解，激发学生对大自然的热爱。
二、教学内容1. 船的基本结构及其特点2. 船的画法3. 色彩搭配与表现技巧4. 海洋文化知识三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握船的画法，培养学生的观察力、创造力和审美能力。
2. 教学难点：船的结构与画法，色彩搭配与表现技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：教材、PPT、视频、图片等。
2. 学具：画纸、铅笔、橡皮、彩色笔、水粉等。
五、教学过程1. 导入：通过展示海洋图片，引导学生关注海洋文化，激发学生对船的兴趣。
2. 新课内容：介绍船的基本结构及其特点，讲解船的画法，示范绘画过程。
3. 练习：学生根据所学内容，独立完成一幅船的画作。
4. 评价与指导：教师对学生作品进行评价，针对存在的问题进行指导。
5. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调重点与难点。
六、板书设计1. 船的基本结构及其特点2. 船的画法3. 色彩搭配与表现技巧4. 海洋文化知识七、作业设计1. 画一幅自己喜欢的船，要求结构准确，色彩搭配和谐。
2. �搜索关于海洋文化的知识，与同学分享。
八、课后反思1. 教学内容是否充实，学生是否掌握了船的画法。
2. 教学方法是否得当，是否激发了学生的兴趣和创造力。
3. 学生作品存在的问题及改进措施。
4. 对后续课程的预设与调整。
总结：本节课通过学习船的基本结构、画法及色彩搭配，培养了学生的观察力、创造力和审美能力。
同时，增加了学生对海洋文化的了解，激发了学生对大自然的热爱。
在教学过程中，教师应注重示范与指导，关注学生的个体差异，提高学生的绘画水平。
后续课程可根据学生实际情况进行调整，以提高教学效果。
重点关注的细节：教学过程教学过程是课堂教学的核心环节，直接关系到学生对知识技能的掌握程度，因此在教学设计中，教学过程的设计至关重要。
第 19 课 船儿漂漂 (教案)2023-2024学年美术二年级上册- 岭南版
第 19 课船儿漂漂（教案）2023-2024学年美术二年级上册- 岭南版教学目标：1. 让学生了解船的基本结构，知道船的组成部分。
2. 培养学生的观察能力和动手能力，通过观察船的图片，能够用简单的线条和形状描绘出船的轮廓。
3. 培养学生的创造力和想象力，能够用各种颜色和图案装饰自己的船。
教学重点：1. 船的基本结构2. 观察能力和动手能力3. 创造力和想象力教学难点：1. 如何用简单的线条和形状描绘出船的轮廓2. 如何用各种颜色和图案装饰船教学准备：1. 教师准备船的图片和模型，以便展示给学生。
2. 学生准备画纸、铅笔、彩色铅笔或水彩颜料等绘画工具。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师出示船的图片，引导学生观察船的形状和结构，让学生对船有一个直观的认识。
2. 教师简单介绍船的基本结构，如船身、船帆、船桨等。
二、观察与讨论（5分钟）1. 教师引导学生观察船的图片，让学生注意船的形状和细节。
2. 学生之间进行讨论，分享自己对船的观察和理解。
三、绘画实践（10分钟）1. 教师示范如何用简单的线条和形状描绘出船的轮廓，学生跟随教师一起绘画。
2. 学生自己动手绘画，教师个别指导，帮助学生掌握绘画技巧。
四、装饰与创作（10分钟）1. 教师示范如何用各种颜色和图案装饰船，如用蓝色涂船身，用红色画船帆等。
2. 学生自己动手装饰自己的船，教师个别指导，鼓励学生发挥想象力和创造力。
五、展示与评价（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享自己的创作思路和心得。
2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和鼓励，并提出改进的建议。
六、总结与反思（5分钟）1. 教师引导学生总结本节课的学习内容和收获，让学生回顾船的基本结构和绘画技巧。
2. 学生进行自我反思，思考自己在绘画过程中遇到的困难和问题，以及如何解决这些问题。
教学延伸：1. 让学生回家后，观察身边的船，如小船、游艇等，用绘画的形式记录下来，与同学分享。
2. 邀请家长参与，让学生与家长一起制作一个简单的船模型，增强学生的动手能力。
二年级上美术说课稿-船儿漂漂-岭南版
二年级上美术说课稿-船儿漂漂-岭南版一、教材依据教材：人教版小学美术二年级上册单元：船儿漂漂题目：岭南版船儿漂漂二、教学目标1.了解岭南地区特有的船只种类与地域文化；2.掌握基本的素描技巧；3.通过绘画，加深对自然景观的认知。
三、教学过程1. 导入（5分钟）老师在课前可以适当展示一些岭南地区的图片，让学生快速了解这个地区的环境与特色，为后续绘画播下思想基础。
2. 演示（15分钟）老师利用画图板，演示出船只的画法与注意事项。
包括以下几方面的内容：1.老师先画出一个简单而形象的样本图，让学生了解如何捕捉船只的特点与轮廓；2.从灵活运用铅笔厚薄度和颜色，制造明暗对比，让图像更加生动；3.老师示范如何用笔画出船上的细节，如船帆、桅杆等。
3. 练习（30分钟）学生根据老师演示的内容，自己尝试画出一艘船，老师可以鼓励学生多画几遍，以提高绘画技巧。
同时，老师在旁边不断给予指导和帮助。
4. 互评（10分钟）学生互相展示自己画的作品，进行欣赏和评价，互相学习，交流感受。
5. 总结（10分钟）老师对今天的内容进行总结，强调绘画技巧的重要性和学习效果，鼓励同学们多动手实践，不断提高绘画技巧，更好地表达自己的想法与文化素养。
四、教学反思《船儿漂漂》是二年级美术课程中的一大重点，通过本节课的实践与练习，学生不仅学会了绘画技巧，也对岭南地区特有的文化有了更深入的了解。
同时，互评环节也加强了同学之间的沟通与交流，增加了课堂氛围的生动性与互动性。
在未来的教学过程中，我还需要充分发挥学生的主体性，以更多的互动和实践为主要手段，不断提高教学效果，进一步提升学生的艺术修养和表现能力。
二年级上册美术教学设计-5.19 船儿漂漂丨岭南版
二年级上册美术教学设计-5.19 船儿漂漂丨岭南版一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解船的基本结构，学会用简单的几何图形概括出船的形状，并运用丰富的色彩进行装饰。
2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践，培养学生对美术的兴趣和审美能力，提高学生的造型表现能力和色彩搭配能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然，增强环保意识，提高学生合作交流的能力。
二、教学内容1. 介绍船的基本结构，引导学生观察不同类型的船，了解船的功能和特点。
2. 教授学生用简单的几何图形概括出船的形状，并运用丰富的色彩进行装饰。
3. 引导学生关注船与大自然的关系，培养学生环保意识。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生学会用几何图形概括出船的形状，并运用丰富的色彩进行装饰。
2. 教学难点：如何引导学生观察船的结构，抓住特点，用简洁的几何图形表现船的形状。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、范画、教材、画纸、画笔、颜料等。
2. 学具：画纸、画笔、颜料、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：展示不同类型的船的图片，引导学生观察并说出船的特点和功能。
2. 新课：讲解船的基本结构，教授学生用几何图形概括出船的形状，并运用丰富的色彩进行装饰。
3. 练习：学生根据所学内容，自主创作一幅船的画作。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，相互评价，教师给予鼓励和建议。
5. 总结：教师总结本节课所学内容，强调船与大自然的关系，培养学生的环保意识。
六、板书设计1. 板书船儿漂漂2. 板书内容：（1）船的基本结构（2）几何图形概括船的形状（3）丰富色彩装饰（4）船与大自然的关系七、作业设计1. 课后自主创作一幅关于船的画作，要求运用几何图形概括船的形状，并运用丰富的色彩进行装饰。
2. 家长协助孩子观察身边的船，了解船的功能和特点，提高孩子的观察力。
八、课后反思1. 教师在教学中是否充分调动学生的积极性，让学生主动参与课堂。
2. 教师在教学中是否关注到每个学生的个体差异，给予针对性的指导。
二年级上册美术教案-船儿漂漂1-岭南版
二年级上册美术教案-船儿漂漂1-岭南版一、教学目标1. 让学生了解船的基本结构，掌握绘画船的基本技巧。
2. 培养学生运用色彩表现船在水中漂漂的感觉。
3. 培养学生热爱生活，关注自然，增强环保意识。
二、教学内容1. 船的基本结构及绘画技巧。
2. 色彩的运用，表现船在水中漂漂的感觉。
3. 船与自然、环保的关系。
三、教学重点与难点1. 教学重点：掌握船的基本结构和绘画技巧，运用色彩表现船在水中漂漂的感觉。
2. 教学难点：如何运用色彩和线条表现船在水中漂漂的动态感。
四、教学步骤1. 导入新课利用图片或实物展示不同类型的船，引导学生观察船的特点，激发学生学习兴趣。
2. 讲解船的基本结构及绘画技巧介绍船的基本结构，如船身、船帆、船桨等，并示范绘画方法。
3. 指导学生绘画船分发绘画材料，让学生按照教师示范的方法绘画船，教师巡回指导。
4. 讲解色彩的运用，表现船在水中漂漂的感觉示范如何运用色彩表现船在水中漂漂的感觉，并指导学生实践。
5. 课堂小结总结本节课所学内容，强调船的基本结构和绘画技巧，以及色彩的运用。
6. 布置作业让学生回家后，根据本节课所学内容，绘画一幅船儿漂漂的作品，注意运用色彩表现船在水中漂漂的感觉。
五、教学评价1. 学生对船的基本结构和绘画技巧的掌握程度。
2. 学生运用色彩表现船在水中漂漂的感觉的能力。
3. 学生对自然和环保的关注程度。
六、教学反思本节课通过讲解船的基本结构和绘画技巧，以及色彩的运用，让学生掌握了绘画船的基本方法，并能够运用色彩表现船在水中漂漂的感觉。
在教学过程中，要注意引导学生观察船的特点，激发学生学习兴趣，同时注重培养学生的环保意识。
在今后的教学中，可以尝试引入更多与船相关的文化知识，如船的历史、船的故事等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
在以上的教案中，需要重点关注的细节是“讲解色彩的运用，表现船在水中漂漂的感觉”。
这个环节是本节课的教学难点，也是学生创作出具有艺术感和生动性的作品的关键。
二年级美术上册《船儿漂漂》教案、教学设计
教学结束时，组织学生进行作品展示和评价。学生通过欣赏他人的作品，借鉴优点，提高自己的绘画水平。同时，教师对学生的作品进行点评，肯定他们的优点，指出不足，并提出改进意见。
6.课后拓展，巩固提高：
教师布置课后作业，要求学生结合生活实际，观察并描绘身边的船只。此外，鼓励学生在课后进行船只绘画的深入研究，如查阅资料、向家长请教等，以巩固所学知识，提高绘画水平。
在本章节《船儿漂漂》的学习中，学生对于船只的认识可能局限于生活经验，对于船只的种类和特点了解有限。因此，教师在教学过程中应充分调动学生的生活经验，引导他们观察、思考和创作。此外，学生在绘画过程中可能会遇到表现船只动态和静态画面的问题，需要教师耐心指导，帮助他们克服困难，提高绘画水平。
在本章节的教学中，教师应关注学生的个体差异，充分调动他们的积极性、主动性和创造性，使每个学生都能在原有基础上得到提高，从而增强他们对美术学科的兴趣和自信心。
3.鼓励学生发挥想象，创作出独特的船只作品，培养他们的创造力和表达能力。
4.组织学生进行作品展示和评价，让他们在交流中相互学习，提高审美能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养对美术的热爱，激发学生的学习兴趣，使他们乐于参与绘画活动。
2.培养学生的耐心、细心和自信心，让他们在绘画过程中克服困难，不断提高自己。
二年级美术上册《船儿漂漂》教案、教学设计
一、教学目标
（一）知识与技能
在本章节《船儿漂漂》的学习中，学生将掌握以下知识与技能：
1.了解不同类型的船只及其特点，如渔船、货船、帆船等，并能够识别它们的外观特征和功能。
2.学习使用各种绘画材料，如彩色铅笔、水彩、蜡笔等，运用线条、形状和色彩表现船只的动态和静态画面。
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《船儿漂漂》教案
教学目标：
1. 了解不同造型的船；掌握绘制船的方法。
2. 通过欣赏各式各样的船,增加对船只的认识；在绘制船的过程中尝试并体验不同的绘画效果；绘制出造型形式多样和装饰图案美观的船。
3.激发学生绘制船只的兴趣；培养学生爱护卫生和保护海洋生态环境的意识。
教学重点：通过想象，创造性的绘制一艘小船，并通过裁剪展示出来。
教学难点：小船船体的装饰变化。
教学过程：
课堂导入
创设情境：
播放有海浪声，海鸥的叫声，轮船汽笛声的音乐
学生回答问题，产生强烈的兴趣。
激发学习兴趣，引出课题。
课堂发展：
1、播放课件（船）
2、教师课件演示画船和剪船的过程
学生说出自己所喜欢的船的种类和样子，从外形和颜色两方面回答
仔细观察课件船的绘画及剪纸过程。
布置作业：
1、设计，绘制出你心目中的船，造型要新颖，船上要有装饰图案。
2、将画好的船剪出来，并贴到黑板上。
学生画船、剪船、贴船。
培养学生的造型能力，动手能力。
引导学生从造型，装饰，颜色等方面介绍自己的作品。
反思与评价：
评出：造型独特、有趣、富有装饰美的作品。
学生从造型，装饰，颜色等方面介绍自己和评价同学的作品。
通过学生作业的展示，教师引导学生进行自评与他评，培养学生的审美能力、表达能力。
课后延伸：
1、这节课我们是用绘画的形式表现船，同学们，像一想，我们还有什么方法制作船只？
2、请同学们回家参照书本制作一艘立体的船。
让学生进一步尝试用多种材料制作船。