一年级上册数学10的认识公开课(课堂PPT)

三、巩固训练，反馈提升
一、 连一连
三、巩固训练，反馈提升
二、 如果你有10元钱，可以买哪两种食物，正好用完呢？
2元 6元
8元 4元
三、巩固训练，反馈提升
三、游戏：伸手指，来凑十
三、巩固训练，反馈提升
四、游戏：找朋友 一九一九 好朋友， 二八二八 手拉手， 三七三七 真亲密， 四六四六 一起走， 五五 凑成一双手。
四、课堂小结 这节课，我们一起认识了新朋友10， 通过一起探究学习，你有什么收获？
五、课后作业
1、把凑十歌教给爸爸妈妈，并做课本62页，第3题
2、每组组长：
10
9
10
8
6
7
Байду номын сангаас
6
8
（10）
二、探究新知（比较大小）
9 ○＜ 10 10 ○＞ 9
观察点子图，你会 比较大小吗?
二、探究新知（10的分与合）
二、探究新知（10的分与合）
小组合作要求： 1、摆一摆（按一定的顺序） 2、填一填（每组4号） 3、端正坐姿。
二、探究新知（10的分与合）
10
10
10
10
10
9 1 82 73 64 55
10
10
10
10
4 6 3 72 8 1 9
从大到小
二、探究新知（10的分与合）
10
10
10
10
10
1 9 28 37 46 55
10
10
10
10
9 1 8 27 3 6 4
对比法
二、探究新知（10的分与合）
凑十歌
一九一九 好朋友， 二八二八 手拉手， 三七三七 真亲密， 四六四六 一起走， 五五 凑成一双手。
10的认识
第一课时
一、故事激趣，导入新课
学习目标
1 认识数字10
2
掌握0~10的正确数序 3 会比较10以内数的大小 4 掌握10的分与合
二、探究新知（认识数字10）
二、探究新知（计数器）
计数器上一共有（ 10 ）颗珠子。 从左往右数，紫色珠子是第（ 10 ）颗。
二、探究新知（数序）
2
4