一年级品德__《祖国妈妈在我心中》.PPT课件
人教版一年级品德与生活上册祖国妈妈在我心中课件
祖国妈妈在我心中
祖国名称
首都
国旗
国徽
播放多媒体课件《天安门升 旗仪式》片段，同时学生聆听着 熟悉的旋律《国歌》，教师引出 话题：“解放军叔叔在干什么？”
1、欣赏图片，初步感知。
课件出示图片，让学生通过 认一认、找一找、指一指等活动 来对祖国有一个初步的整体认识。
2、畅谈国旗、国徽，增 进了解。
课前让学生收集有关国旗、国徽 的资料，并记录在哪看到的。了解五星 红旗的含义。教师演示国旗、国徽出现 的场所，播放《升旗仪式》的录像，引 出升旗时我们应该怎么做？播放课件， 教唱儿歌《五星红旗真美丽》。
组织学生观看各种激动人心的 升旗场景，创设情境加强情感体验， 以他人的情感体验来触动学生的情 感。继而进行升旗活动的模拟表演， 让全体学生参与体验，使学生在活 动中感受到升旗时的庄严，进一步 激发学生对国旗的尊敬和对祖国的 热爱之情，体会做一个中国人的自 豪。
围绕“和谐高效、思维 对话”型课堂的宗旨，让学 生通过观察、体验、探究、 小组合作交流、实践活动等 形式来学习新知，给学生更 多自己思考、自我感悟的空 间。
本次主题活动主要采用找 一找生活中的图片、实物，同 时通过多种音像材料的播放， 游戏、儿歌的融入，组织学生 找国旗、国徽等活动，让学生 认识国旗、国徽。
运用课件展示提出问题，让学 生通过找、指、议、说、画、 贴、唱、跳等活动，来加深对 祖国的一些粗浅知识的了解， 更进一步地激发学生对祖国的 热爱之情。
这 是 国 徽
练习：
1、将合适的序号填在下列括号里。 （1）我国的国旗是（ （2）我国的首都是（ （3）我国的国徽是（ 2、填空。
① ）
② ） ③ ）
①
北京
②
（1）、我国的国名是（中华人民共和国 ）。
人教版一年级上册思想品德《祖国妈妈在我心中》课件【三篇】
下边是【篇一】一、学情剖析小学生对于国旗、国徽很陌生，领会不到国旗、国徽和祖国荣誉的关系，这是本节课面对的最主要的难题。
本节课主要让小学生认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合。
让小孩子领会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
二、教材简析本课教材是义务教育课程标准实验教材《道德与生活》一年级、上册、第二单元《祖国妈妈，我爱你》第二个主题《祖国妈妈在我心中》本课向学生介绍对于我国国旗、国徽、国都、国歌等方面的小知识，帮助学生懂得国旗、国歌、国徽等是国家的象征，代表国家。
我们要尊敬我们的国旗、国徽和国歌。
三、教课目的1认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合。
2领会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3知道对于祖国的一些浅易知识，如国都等。
四、教课重难点认识国旗、国徽，领会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
五、活动准备1教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几则爱旗护旗的小故事。
2学生检查生活中哪些地方能够见到国旗和国徽。
采集有国旗、国徽的资料。
六、教课过程第一节一找一找、认一认1出示祖国的疆域，发问这是什么图？是我们祖国的疆域，我们祖国叫中华人民共和国。
2找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？国都在哪里？3找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。
4谈谈其余几个图上画的是什么？二升旗活动1下学校升旗时的录象，发问升旗时我们是如何做的？同学看录象谁做的对，谁做的不对？2升旗时应如何做？教唱儿歌1五星红旗真漂亮，全国人民热爱你。
升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。
2国旗国旗真漂亮，五颗星星在一同，一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。
国旗国旗真漂亮，小学生们热爱你，升旗国时要立正，我们向你敬个礼。
3详细指导学生升旗时要有的规范姿势目视国旗、立正、敬礼，让学生理解规范的姿势表现着我们对国旗的敬爱。
小结升旗时要正襟危坐、仔细，立正站好，眼睛看着国旗生起，这叫行注视礼。
我们一年级小朋友还没有入队带上红领巾，我们就能够行注视礼。
人教版一年级上册思想品德《祖国妈妈在我心中》课件
人教版一年级上册思想品德《祖国妈妈在我心中》课件【三篇】【篇一】一、学情分析：小学生对于国旗、国徽很生疏，体味不到国旗、国徽和祖国荣誉的关系，这是本节课面对的最主要的难题。
本节课主要让小学生熟悉国旗、国徽，知道国旗、国徽消失的一些场合。
让小孩子体味到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
二、教材简析：本课教材是义务训练课程标准试验教材《品德与生活》一年级、上册、其次单元《祖国妈妈，我爱你》其次个主题《祖国妈妈在我心中》本课向学生介绍关于我国国旗、国徽、首都、国歌等方面的小常识，帮忙学生懂得：国旗、国歌、国徽等是国家的象征，代表国家。
我们要敬重我们的国旗、国徽和国歌。
三、教学目标：1熟悉国旗、国徽，知道国旗、国徽消失的一些场合。
2体味到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3知道关于祖国的一些浅显常识，如首都等。
四、教学重难点：熟悉国旗、国徽，体味到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
五、活动豫备：1教师豫备升国旗、奏国歌的音像资料；豫备几则爱旗护旗的小故事。
2学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。
采集有国旗、国徽的资料。
六、教学过程：第一节（一）找一找、认一认1出示祖国的幅员，提问：这是什么图？（是我们祖国的幅员，我们祖国叫中华人民共和国。
）2找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？3找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。
4说说其他几个图上画的是什么？（二）升旗活动1放学校升旗时的录象，提问：升旗时我们是怎样做的？同学看录象谁做的对，谁做的不对？2升旗时应怎样做？教唱儿歌：(1)五星红旗真漂亮，全国人民爱慕你。
升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。
（2）国旗国旗真漂亮，五颗星星在一起，一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。
国旗国旗真漂亮，小学生们爱慕你，升旗国时要立正，我们向你敬个礼。
3详细指导学生升旗时要有的标准姿态（目视国旗、立正、敬礼），让学生明白标准的姿态表达着我们对国旗的敬重。
小结：升旗时要态度严厉、子细，立正站好，眼睛看着国旗生起，这叫行注目礼。
品德与生活祖国妈妈在我心中教案
品德与生活——祖国妈妈在我心中教案第一章：了解祖国妈妈教学目标：1. 让学生了解祖国的地理位置、历史文化、自然风光等基本知识。
2. 培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强感到自豪的情感。
教学内容：1. 祖国的地理位置：位于亚洲东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。
2. 祖国的历史文化：五千年文明史，中华民族优秀传统文化。
3. 祖国的自然风光：名山大川，湖泊森林，草原沙漠等。
教学活动：1. 图片展示：展示祖国的自然风光、历史文化等图片，让学生直观感受祖国的美丽。
2. 小组讨论：让学生分享自己了解的祖国知识，互相学习。
3. 观看视频：播放介绍祖国的电影或纪录片，加深学生对祖国的认识。
第二章：祖国妈妈的故事教学目标：1. 让学生了解祖国妈妈的发展历程，培养学生热爱祖国，为祖国的繁荣富强感到自豪的情感。
2. 培养学生学会感恩，珍惜来之不易的幸福生活。
教学内容：1. 祖国妈妈的诞生：1949年10月1日，中华人民共和国的成立。
2. 祖国妈妈的发展：改革开放以来，祖国的繁荣富强。
3. 祖国妈妈的成就：科技、教育、体育、航天等领域取得的辉煌成果。
教学活动：1. 故事分享：讲述祖国妈妈的发展历程，让学生了解祖国的过去和现在。
2. 小组讨论：让学生谈谈自己对祖国妈妈的感悟，感恩祖国妈妈给予的一切。
3. 观看视频：播放祖国妈妈的纪录片，让学生直观感受祖国的发展变化。
第三章：我为祖国妈妈骄傲教学目标：1. 让学生认识到祖国的强大，培养学生的民族自信心和自豪感。
2. 培养学生学会珍惜祖国妈妈的关爱，为实现中国梦努力奋斗。
教学内容：1. 祖国的强大：经济、科技、军事、文化等领域的国际地位。
2. 民族自信心和自豪感：祖国妈妈的成就让我们倍感自豪。
3. 实现中国梦：努力学习，为实现祖国的繁荣富强贡献自己的力量。
教学活动：1. 故事分享：讲述祖国妈妈的强大和辉煌成就，激发学生的自豪感。
2. 小组讨论：让学生谈谈自己对祖国妈妈的敬仰之情，以及如何为实现中国梦努力。
【小学部编本】人教版小学语文一年级上册：《祖国妈妈在我心中》
《祖国妈妈在我心中》教学目标：1.认识国旗、国徽、国歌，知道国旗、国徽出现的一些场合。
2.体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3.知道关于祖国的一些常识，如首都、天安门广场等。
教学重点：认识国旗、国徽，体会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
教学难点：激发学生热爱祖国之情。
活动准备：1.教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几个爱旗护旗的小故事。
2.学生调查：生活中哪些地方可以见到国旗和国徽。
收集有国旗、国徽的资料。
课时安排：两课时第一课时教学设计：祖国妈妈在我心中教学过程设计：一、找一找、认一认1.出示祖国的版图，提问：这是什么图？(这是我们祖国的版图，我们祖国叫中华人民共和国。
)2.找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？首都在哪里？3.找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。
4.说说其他几个图上画的是什么？二、升旗活动1.放学校升旗时的录像，提问：升旗时我们是怎样做的？同学看录像谁做的对，谁做的不对？2.升旗时应怎样做？三、教唱儿歌：1.五星红旗真美丽，全国人民热爱你。
升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。
2.国旗国旗真美丽，五颗星星在一起，一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。
国旗国旗真美丽，小学生们热爱你，升旗国时要立正，我们向你敬个礼。
3.具体指导学生升旗时要有的规范姿势(目视国旗、立正、敬礼)，让学生明白规范的姿势体现着我们对国旗的尊敬。
4.小结：升旗时要态度严肃、认真，立正站好，眼睛看着国旗升起，这叫行注目礼。
我们一年级小朋友还没有戴上红领巾，我们就可以行注目礼。
四、模拟升旗活动。
五、讲几则爱旗护旗的小故事，激发儿童对国旗的爱护和敬仰。
《五星红旗——少先队员向您敬礼》《他留下热爱五星红旗的一颗童心》六、老师小结：同学们非常严肃认真，行注目礼，唱国歌声音洪亮，充分表达了我们爱国旗的情感。
第二课时教学过程设计：一、观察升国旗的主要场所1.师：你们在哪些地方能看到我国的国旗？2.小结：在学校的操场上、天安门广场、国家机关、轮船、飞机、火箭、边防哨所、我国驻外大使馆等，都能看到我国的国旗。
爱国情深祖国妈妈永远在我心中
爱国情深祖国妈妈永远在我心中在我们的国家，有一个温暖的名字，那就是“祖国”。
祖国，如同一个慈母般关爱着我们每一个人，为我们提供了温暖和力量。
我们心中对祖国的爱，是永远不会减退的，因为祖国永远存在于我们每一个人的心中。
爱国情深，是中华民族的传统美德。
在我们的成长过程中，祖国就像一位慈爱的母亲，无微不至地呵护着我们。
我们的祖国是一个古老而伟大的国家，拥有着悠久的历史和灿烂的文化。
我们向往祖国的山河，热爱祖国的风土人情，珍惜祖国赋予我们的一切。
每一次国家的繁荣发展，都让我们由衷地为祖国感到骄傲和自豪。
祖国就像一座坚实的大山，给予我们庇护和支持。
在祖国的怀抱中，我们感受到了无穷的力量和信心。
无论是遇到风雨还是遇到困难，祖国都会站在我们身后，坚定地支持着我们。
祖国的强大让我们感到无比自豪，也让我们对未来充满信心和希望。
在我们的心中，祖国就像是一个永远存在的灯塔，指引着我们前行的方向。
无论我们身在何处，祖国永远是我们心灵的家园，是我们永恒的依靠。
我们深深地热爱着这片土地，将祖国的繁荣富强与自己的幸福安康紧紧相连。
祖国，永远是我们心中最温暖的存在，我们愿意为祖国的繁荣发展贡献自己的力量。
在我们心中，祖国永远是一座永不倒塌的大厦，永远是我们心灵的家园。
我们深深地热爱着这片土地，愿意为祖国的繁荣发展贡献自己的一份力量。
爱国情深，祖国妈妈永远在我们心中，这个情感将伴随我们一生，永远不变。
在我们的内心深处，祖国妈妈永远是我们最亲密的依靠和坚强后盾。
无论遇到什么困难和挑战，我们都可以依靠祖国的力量去克服。
祖国妈妈给予我们的不仅是物质上的支持，更是精神上的激励和鼓励。
我们深知只有祖国强大，我们才能更好地实现自己的梦想和目标。
爱国情深，祖国妈妈永远在我们心中。
无论时间如何变迁，我们对祖国的热爱和依恋永远如一，永不衰减。
祖国妈妈的慈爱和关怀让我们倍感温暖和安心，让我们有信心和勇气去面对生活中的一切挑战和困难。
我们将永远铭记在心，珍惜祖国妈妈带给我们的一切。
(精选)一年级品德与生活上册祖国妈妈在我心中课件之二新人教版
国旗、国徽代表着我们的国家，我们应 该尊敬和爱护国旗、国徽。
27.让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧！ 65.我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 99.越厉害的人越拼，因为他周围都是这样的人，深知实现精神自由的前提是财务，越不上进的人越懒，因为当一个井底之蛙，你看看我，我看看你，都差不多，就觉得日子过得蛮好的！ 9.我大好的一个人，凭什么跑到别人的生命里去当插曲。 39.努力不一定成功，但放弃一定失败。 23.自己成功才能感悟生命壮观。 49.人生不得行胸怀，虽寿百岁犹为无也。 99.物质财富可以不富有，但精神世界不可以不富有；智力学识可以不太好，但道德品行不可以不好；社会地位可以不高，但做人价值不可以不高！ 5.你一个人心情不好，不代表全世界都需要陪你难过。 72.人生总是会有不期而遇的温暖和生生不息的希望。前提是足够努力，才不会错过美丽的风景和动人的事。 22.成功的信念在人脑中的作用就如闹钟，会在你需要时将你唤醒。 72.生活不是林黛玉，不会因为忧伤而风情万种。 3.别哭穷，没人会白给你钱和怜悯；别喊累，没人能一直帮你分担；别流泪，大多人不在乎你的悲哀；别靠人，最可靠的是自己；别低头，一次低头十倍努力也再难抬起；别显出落魄，不给那些 等着看你笑话的人机会。选的路要走，就要承担坎坷低潮与艰辛，不然，
小学一年级品德与生活上册祖国妈妈在我心中
小学一年级品德与生活上册《祖国妈妈在我心中》教案教学目标情感与态度：尊敬国旗、国徽，热爱祖国，为自己是中国人而自豪。
行为与习惯：升国旗、奏国歌时遵守正确的行为规范，如肃立、脱帽、行礼等。
知识与技能：认识我国的国旗、国徽，能在实际生活中指认国旗、国徽。
懂得国旗、国徽是国家的象征，能用正确的行为方式表达对国旗、国徽的尊重。
过程与方法：通过探究学习，认识国旗、国徽，了解升国旗、奏国歌时应遵守的正确行为规范，在探究过程中，培养学生[此文转于斐斐课件园 ]的观察能力和探究意识。
学情分析从心理特点与认知程度来看，对小学一年级的学生来说，国家、国旗、国徽等还是个非常抽象难懂的概念，他们对此不了解，不知道国旗、国徽是我们祖国的标志和要爱护国旗、国徽的道理。
一年级的新生天性活泼好动，对校园生活既感到新鲜又有些许紧张，他们对于升旗时要站端正，面对国旗行注目礼，少先队员行队礼等行为规范不很清楚，大部分学生只是在模仿高年级的学生，但是不知为什么要这样做。
尤其学生不懂得在任何时候、任何地方，只要听到奏国歌、看到升国旗，就要立正站好，行注目礼。
从社会环境与生活基础来看，有些农村地区的小学，受条件限制，升旗仪式相对简单，这样的升旗仪式同书本、电视等传播渠道一起，都是学生学习本课的资源。
这个年级的学生朴实、真诚，崇拜老师，因此教师可以通过补充丰富素材和大量生动画面，激发学生对国旗、国徽的热爱之情，从而激发学生的爱国之情。
通过对学生的困惑和障碍分析，我们发现，学生对一些初步的关于祖国的知识还不是很明确，对国旗、国徽、国歌和祖国荣誉的关系体会得还不是很深刻。
针对学生实际，本课确定的重点是认识我国的国旗、国徽，尊敬国旗、国徽。
难点是懂得为什么要尊敬以及怎样尊敬国旗、国徽。
在教学活动中，教师可根据一年级新生入学后参加升旗仪式、唱国歌等已有的活动体验，创设活动情境，引导学生积极地、主动地参与活动。
用学生喜爱的《国旗国旗多美丽》等歌曲来激发学生学习兴趣。
一年级品德祖国妈妈在我心中PPT学习教案
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义勇军进第行12页曲/共18页
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升旗时，应该怎样做？我们一起做一做。
五星红旗真美丽， 全国人民热爱你。 升国旗时要敬礼， 唱国歌时要肃立。
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一年级品德祖国妈妈在我心中
会计学
Байду номын сангаас
1
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中华人民共和国
中华人民共和国
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首都北京 第7页/共18页
天安门广场举行的国庆节阅兵仪式
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我国的国庆节是： 十月一日
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这是我国的国徽第10页/共18页
人教版一年级上册思想品德课件：《祖国妈妈在我心中》
下边是【篇一】一、学情剖析小学生对于国旗、国徽很陌生，领会不到国旗、国徽和祖国荣誉的关系，这是本节课面对的最主要的难题。
本节课主要让小学生认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合。
让小孩子领会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
二、教材简析本课教材是义务教育课程标准实验教材《道德与生活》一年级、上册、第二单元《祖国妈妈，我爱你》第二个主题《祖国妈妈在我心中》本课向学生介绍对于我国国旗、国徽、国都、国歌等方面的小知识，帮助学生懂得国旗、国歌、国徽等是国家的象征，代表国家。
我们要尊敬我们的国旗、国徽和国歌。
三、教课目的1认识国旗、国徽，知道国旗、国徽出现的一些场合。
2领会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
3知道对于祖国的一些浅易知识，如国都等。
四、教课重难点认识国旗、国徽，领会到国旗、国徽和祖国荣誉的关系。
五、活动准备1教师准备升国旗、奏国歌的音像资料；准备几则爱旗护旗的小故事。
2学生检查生活中哪些地方能够见到国旗和国徽。
采集有国旗、国徽的资料。
六、教课过程第一节一找一找、认一认1出示祖国的疆域，发问这是什么图？是我们祖国的疆域，我们祖国叫中华人民共和国。
2找一找，指一指，我们祖国的国旗是什么？国徽是什么？国都在哪里？3找到了，认对了，把相应的序号填在课本中。
4谈谈其余几个图上画的是什么？二升旗活动1下学校升旗时的录象，发问升旗时我们是如何做的？同学看录象谁做的对，谁做的不对？2升旗时应如何做？教唱儿歌1五星红旗真漂亮，全国人民热爱你。
升旗国时要敬礼，唱国歌时要肃立。
2国旗国旗真漂亮，五颗星星在一同，一颗大来四颗小，金光闪闪照大地。
国旗国旗真漂亮，小学生们热爱你，升旗国时要立正，我们向你敬个礼。
3详细指导学生升旗时要有的规范姿势目视国旗、立正、敬礼，让学生理解规范的姿势表现着我们对国旗的敬爱。
小结升旗时要正襟危坐、仔细，立正站好，眼睛看着国旗生起，这叫行注视礼。
我们一年级小朋友还没有入队带上红领巾，我们就能够行注视礼。