二年级下册道德与法治教案-13我能行 人教( 新版 )

人教部编版《道德与法治》二年级下册教学设计

《我能行》

教材分析:

《我能行》是部编版《道德与法治》二年级下册第四单元的第一个主题，内含四部分内容，分别是“大拇哥送给你和我”、“我哪里还不行呢”、“我也能行”和“谁会真的行呢”。本课侧重引导学生能感受自己的成长与进步，发现、欣赏自己的优点和长处，正视自己的不足，以积极的态度面对困难，保持成长的自信。同时，能发现、欣赏和学习同学的优点和长处，学会以恰当的方式赞美同学，并以此激励自己不断进步。

教学目标：

知识和能力目标：

引导学生能欣赏自己和别人的优点与长处，能看到自己的成长和进步。正确对待自己的不足，并愿意努力，不断取得进步。

过程和方法目标：

在传猫咪玩偶树和“我说你猜”游戏的过程中快乐地找到自己和别人的闪光点。情感态度和价值观目标：

激发学生自信，促进学生健康成长。

教学重点：

能欣赏自己和别人的优点与长处，能看到自己的成长和进步。

教学难点：

正确对待自己的不足，并努力进步。

教具准备：课件、大拇哥胶贴、猫咪玩偶。

教学时间：一课时

教学过程：

一、谈话导入，直入主题

欢迎大家来到《道德与法治》课堂，今天老师将与大家共同度过愉快的40分钟。希望接下来的时间同学们能做到积极参与，踊跃发言，你们能行吗？大点声说一遍，让我看到你的自信。同学们响亮的回答让老师有了上好这节课的自信。相信这节课我们都能行（贴板书：我能行）

二、活动引领，深化主题

（一）“大拇哥”送给你和我

1.寻找自己优点。大家看，这是什么？（教师手拿小猫玩偶和大家打招呼）我这只小猫可不是一般的猫。它有个名字，叫做自信咪咪。今天我们就用自信咪咪来玩个游戏。音乐开始，大家就从前往后传递自信咪咪。音乐一停，拿到自信咪咪的同学就要上台来，说出自己的一个优点，告诉大家“我能行”。

（师生玩游戏，教师相机引导学生，大声的说出：我的优点是…….，……我能行。其它同学：竖起大拇哥：嘿嘿，你真行。）

过渡：孩子们，你们真是太棒了，每个人都有优点，每个人又都这样自信。老师也要竖起大拇哥给你们点赞。能自信的说出自己优点的同学了不起，如果能发现别人优点的孩子更了不起。你们想不想成为更了不起的人啊？（想）那我就玩一个“我说优点你来猜”的游戏。

2.发现别人的有点。

老师先说一位同学的优点，看看谁能猜到。（学生猜对以后，老师将大拇哥胶贴送给有这个优点的学生，同时说：“我的大拇哥叫“跳绳王子”，我把它送给你，因为你是我们班最会跳绳的人。“）

找5—6名学生到前面说别人的优点让同学们猜。

小结：游戏我们就先玩到这。孩子们，你们发现了吗？其实我们班每个同学都有优点。有的会学习，有的爱劳动，有的有特长。所以我们可以自信的说：贴——你在这点行，我在那点行。

（二）缺点大搜查——我哪里还不行呢

常言道“金无足赤，人无完人”。虽然我们每个人身上都有优点，但同样的也都存在着不足。接下来我们就开展一次“缺点大搜查行动”，看看自己哪里还不行。也就是自己还存在什么缺点。（我现在就是搜查大队的队长，大家都是队员。现在请全体队员听令，开始搜查）

1.组内搜查。咱们先小组内搜查。前后桌四个人一组，每个人都说一个自己不行的地方给小组成员听。四个人依次都说完后就坐好。

2.班级汇报。组内说完了，谁能勇敢的站起来把自己的缺点说给大家听。（指名说）师小结：同学们都非常勇敢，尤其刚才这几位同学更勇敢。大家敢于暴露

自己的缺点，证明还有进步的空间，老师相信你们（贴：今天还不行，明天可能行。）

（三）助力大行动——我也能行

这节课同学们表现的太好了，听个故事奖励奖励。（咪咪学本领，目的是为下一个环节“帮助别人进步做个例子，让学生知道怎么说”）

过渡：故事听完了，最后咪咪成功了吗？因为有了别人的帮助，咪咪找到了方法，有了自信，所以最后成功了。同样的，如果我们身上的不足得到别人的帮助是不是也会进步啊。那我们就来个助力行动。刚才几位同学说了自己的缺点，谁能为他们想想办法，怎么做才能让他们有所进步呢？

（针对上一环节发言的同学说改进的方法，别人给出办法后要让说缺点这孩子自信的说能进步）

小结：二年三班真是一个友爱的大家庭，一个人有缺点，大家都帮着想办法。在这样一个团结的班级里，大家有没有信心让自己变得更优秀啊？（有）对，就应该有这份自信，因为（贴：相信自己行，我才可能行）

（四）真伪大辨析——谁会真的行

是不是有了自信就真的行呢。同学们看（屏幕出示教材53页内容进行辨析）谁看懂图中的意思了，说给大家听听。

大家猜想一下，最后谁能获胜？（学生充分表达）

小结：我也赞同你们的观点，如果只凭借自身的优越条件就不去努力了，肯定不能获胜。因为（贴：不能只说行，努力才能行。）

三、总结全课，拓展主题。

同学们，40分钟的《道德与法治》课就要和大家说再见了。通过今天的学习，你有收获吗？谁能自信的把自己的收获和大家分享。

其实孩子们，我们不光可以在这节课中找到我能行的方法，生活中很多地方我们都可以创造成功。但前提是你要不断的学习，充实自己。因为只有具有渊博知识的人他的自信才是有底气的。否则，盲目的自信就是——自负。（课件出示：我能行）我相信在今后遇到困难的时候，你们会对自己说——我能行！当遇到挫折的时候，要对自己说——我能行！当你有一天面临失败的时候，请大声的说——相信自己，我能行（课件出示：相信自己，我能行！同时响起《相信自己》的音

乐高潮部分）下课