2019-2020学年度初中语文九年级下册18 送东阳马生序语文版习题精选十三

2019-2020学年度初中语文九年级下册18 送东阳马生序语文版习题精选十三➢第1题【单选题】下列加线词意思相同的一组是( )A、烨然若神人判若两人B、腰白玉之环腰缠万贯C、右备容臭臭气相投D、主人日再再接再厉【答案】：【解析】：➢第2题【单选题】下列语句的朗读停顿错误的一项是( )A、腰/白玉之环B、媵人/持汤沃灌C、盖余/之勤且艰/若此D、又患/无硕师名人/与游【答案】：【解析】：➢第3题【单选题】下列表述中，不符合文意的一项是( )A、“略无慕艳意”“不知口体之奉不若人也”，表现作者在艰苦的环境中一心向学的精神。

B、描写富家子弟的豪华，是为了突出对自己穷酸生活的遗憾。

C、作者以“勤且艰”的求学经历，勉励马生勤奋学习。

D、课文告诉了我们这样一个道理：精神上的富足，能够战胜物质上的贫困。

【答案】：【解析】：➢第4题【单选题】下列句中的“/ ”表示朗读时的停顿，其中读法不正确的一项是( )A、余幼时/即嗜学B、益慕圣贤／之道C、腰／白玉之环．D、门人弟子／填其室【答案】：【解析】：➢第5题【单选题】选出划线词意义相同的一项( )A、穷冬烈风，大雪深数尽复前行，欲穷其林B、或遇其叱咤，色愈恭，礼愈至至舍，四支僵劲不能动C、不知口体之奉不若人也录毕，走送之D、常趋百里外，从乡之先达执经叩问当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中【答案】：【解析】：➢第6题【单选题】下面三组句子中划线的字意思不相同的一项是( )A、①尝趋百里外，从乡之先达执经叩问②未尝稍降辞色B、①色愈恭，礼愈至②至舍，四支僵劲不能动C、①以是人多以书假余②以中有足乐者【答案】：【解析】：➢第7题【单选题】对《送东阳马生序》一文中心思想理解不准确的一项是( )A、作者以自己勤奋自学而功成名就的事实，现身说法，勉励后辈专心学问，刻苦自学，情真意挚，语重心长。

B、作者以自己勤苦求学而功成名就的事实，现身说法，勉励后辈专心向学，刻苦自励，情真意挚，语重心长。

C、作者以自己青少年时求学的种种艰辛与现在太学生优越的学习条件对比，说明是否学有所成，关键在于自己的勤奋与专心与否，并表达了他对马生的期望与勉励。

D、作者以自己学有所成亲身经历说明是否学有所成，关键在于自己的勤奋与专心程度，赞扬了马生的谦虚好学，并表达对他的期望与勉励之情。

【答案】：【解析】：➢第8题【单选题】下面句字中“以”字的用法与例句相同的一项是( )例句：俯身倾耳以请A、以衾拥覆B、以是人多以书假余C、计日以还D、生以乡人子谒余【答案】：【解析】：➢第9题【单选题】选出带点字不属古今异义的一项( )A、媵人持汤沃灌B、有司业、博士为之C、县官日有D、腰白玉之环【答案】：➢第10题【单选题】下列划分节奏有误的一项是( )A、门人／弟子／填其室B、天大／寒，砚冰／坚C、以是／人多／以书假余D、又患无／硕师／名人／与游【答案】：【解析】：➢第11题【单选题】下面句中没有通假字的一项是( )A、至舍，四支僵劲不能动。

B、同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽。

C、父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣。

D、小惠未遍民弗从也【解析】：➢第12题【单选题】下列句子中划线词与现代汉语意义用法相同的一项是( )A、日侍坐，备顾问B、乞人不屑也C、有司业、博士为之师D、无鲜肥滋味之享【答案】：【解析】：➢第13题【单选题】下列各组划线词意思相同的一项是( )A、每假借于藏书之家凡所宜有之书皆集于此B、录毕，走送之有司业、博士为之师也C、以是人多以书假余俯身倾耳以请D、不敢稍逾约县官日有廪稍之供【答案】：【解析】：➢第14题【单选题】下列句子中，加线词的意义相同的一组是( )A、手自笔录虽人有百手B、又患无硕师名人与游故患有所不辞也C、从乡之先达执经叩问太守归而宾客从也D、不知口体之奉不若人也若为佣耕【答案】：【解析】：➢第15题【单选题】下列朗读节奏划分不正确的一项是( )A、余／幼时／即嗜学。

B、天／大寒，砚／冰坚，手指／不可／屈伸。

C、余因／得遍／观群书。

D、俯身／倾耳／以请。

【答案】：【解析】：➢第16题【单选题】下面句子中的“以”的用法与例句中加线的“以”的用法相同的是。

( ) 例句：“以是人多以书假余。

”A、醒能述以文者，太守也。

B、及渡江，左丞相睿以为军谘祭酒。

C、宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。

D、不以物喜，不以己悲。

【答案】：【解析】：➢第17题【填空题】本文作者把自己______时期在______条件下______的学习经历和学习态度，循循善诱、诚恳真挚地介绍给______，用来______他勤奋学习，成为______的人才。

【答案】：【解析】：➢第18题【填空题】本文写于______年（1378）。

这一年，辞官归里的宋濂要从家乡到应天府朝见朱元璋。

他的同乡晚辈______来拜见他，他便写了这篇“序”送给东阳马生。

“东阳马生”：东阳的马君则。

“生，，是长辈对______的称呼，也有亲密的意思。

“序”是一种______，“序”有______两种，课文题目中的“序”属于“赠序”，有临别赠言的性质。

这是作者写给他的同乡后生马君则的一篇______。

【答案】：【解析】：➢第19题【填空题】找出下列句子中的通假字。

①四支僵劲不能动。

______②同舍生皆被绮绣。

______ 【答案】：【解析】：➢第20题【填空题】按要求默写。

揭示作者小时侯学习就很勤奋的句子是：______。

最能表现作者抄书之苦的句子是：______,______,______。

表明作者尝趋百里外求学原因的句子是：______,______。

对同舍生的“烨然若神人”作者却“略无慕艳意”的原因是：______,______。

【答案】：【解析】：➢第21题【问答题】读课文《送东阳马生序》，你认为学习条件与学习好坏之间有什么关系。

【答案】：【解析】：➢第22题【问答题】作者主要运用了什么表现手法？想说明什么道理？【答案】：【解析】：➢第23题【问答题】读课文《送东阳马生序》，把“援疑质理，俯身倾耳以请”翻译成现代汉语。

【答案】：【解析】：➢第24题【问答题】读《送东阳马生序》找出太学生学习条件的优越之处。

【答案】：【解析】：➢第25题【语言表达】用“/”标出下面句子的朗读节奏。

余则缊袍敝衣处其间【答案】：【解析】：➢第26题【文言文阅读】阅读《送东阳马生序》(节选)，完成后面题目余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

解释下列语句中加线的意思①又患无硕师名人与游游：________________②援疑质理质：________________用现代汉语翻译下列语句①以是人多以书假余②故余虽愚，卒获有所闻选文记述了作者年轻时求学的经历，从中我们可以悟出一些关于求学的道理。

例如，从“尝趋百里外，从乡之先达执经叩问”一句中可以感悟到：在求学过程中要不辞辛苦，向名师求教，请你从文中另外找一个记述作者求学经历的句子，并说出自己的感悟。

句子：①___________感悟：②________【答案】：【解析】：➢第27题【文言文阅读】阅读文段，回答问题。

余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

当金之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中．穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，勝人持汤沃灌，以食衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，暗无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之表不若人也。

盖余之勤且难若此。

作者是从哪几方面谈自己刻苦学习经历的？翻译下面的句子。

①俯身倾耳以请。

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

【答案】：【解析】：➢第28题【文言文阅读】阅读文言文，回答问题送东阳马生序①余幼时即嗜学。

家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。

天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。

录毕，走送之，不敢稍逾约。

以是人多以书假余，余因得遍观群书。

既加冠，益慕圣贤之道。

又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。

先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。

余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。

故余虽愚，卒获有所闻。

②当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。

穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

解释下列句子中划线的词。

①媵人持汤沃灌______②同舍生皆被绮绣______③余则缊袍敝衣处其间______④略无慕艳意______翻译下面的句子。

①俟其欣悦，则又请焉。

②以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

作者为什么要写同舍生豪华的生活？从第①段看，作者最终能够学业有成的原因有哪些？思索作者的求学经历，就你感受最深的一点，谈谈所获得的启示。

【答案】：【解析】：➢第29题【文言文阅读】古文阅读。

当余之从师也，负箧曳屣，行深山巨谷中，穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。

至舍，四肢僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。

寓逆旅主人，日再食，无鲜肥滋味之享。

同舍生皆被绮绣，戴珠缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，煜然若神人;余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意。

以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。

盖余之勤且艰若此。

今诸生学于太学，县官日有禀销之供，父母岁有裘葛之遗，无冻馁之患矣；坐大厦之下而诵《诗》《书》，无奔走之劳矣；有司业、博士为之师，未有问而不告，求而不得者也；凡所宜有之书皆集于此，不必若余之手录，假诸人而后见也。

其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳，岂他人之过哉？东阳马生君则在太学已二年，流辈甚称其贤。