2018~2019学年部编版三年级上册语文提示语练习整理四单元主题

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4、统编版小学语文三年级上册第四单元核心考点复习梳理

喵喵（miāo）等．等（děng）孵．小鸡(fū) 叽．叽(jī) 一条缝．(fèng ) 偶．尔(ǒu) 蜘．蛛(zhī) 暴．风雨（bào）发愁．（ch 6u ）沾．到(zhān) 近视． (jìn) 风筝． (zhēng) 晾．干(liàng) 尿．布(niào) 继．续(jì 果酱． (jiàng) 哞．哞（mōu）嘶鸣． (m íng) 孤零零． (l íng) 紧．张(jǐn) 发怒． (nù) 喔喔．．叫(wō) 滑稽． (jī) 咯．咯(gē) 刀叉． (chā) 差．不多(chà) 忍．着(rěn) 附．近(fù) 模．仿(m 6) 砰砰． (pēng) 诧．异(chà) 发疯． (fēng) 汪．汪(wāng) 搞不清． (qīng) 干吗． (má) 懂吗． (ma) 吗．啡(mǎ) 扁．担(dàn) 担．保(dān) 担．忧(dān) 担．子(dàn) 重担． (dàn) 担．当(dān) 压．根(yà) 压．强(yā) 泰．山压顶(yā)大兵压．境(yā) 压．迫(yā) 中．间(zhōng) 中．指(zhōng) 中．看(zhōng) 中．用 (zh ōng) 中．听 (zh ōng) 看中． (zhòng) 命中． (z hòng) 中．弹 (dàn) 中．暑(zhòng) 子弹． (dàn) 弹．丸(dàn) 弹．珠(dàn) 泥弹．(dàn) 弹．琴(tán) 弹．奏(tán) 弹．簧(tán)吗（ m á) （干嘛）(ma)（吃吗）(mǎ) （吗啡）担(dān) （担心）（担着） (dàn)（挑担）（重担）压 (yā) （压力）（气压） (yà) （压根儿）中（zh ōng ）（居中）（中间）(zhòng) （中弹）（命中）弹 (dàn) （子弹）（弹丸）(tán) （弹奏）（弹琴）准备变成门板暴风雨安心睡觉主人墙壁母鸡注意根本蜘蛛漂亮因此等等砍树撞到吃饱晒太阳车轴基础阁楼佳节盲人唐朝百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达四平八稳七上八下七嘴八舌七手八脚臂（墙壁）漂（漂亮）晒（晾晒）暴（暴风雨）轴（车轴）臂（手臂）票（邮票）洒（洒水）爆（爆炸）油（加油）近义词准备（打算）偶尔（偶然）安心（放心）牢固（结实）继续（持续）诧异（惊讶）反义词飞快（缓慢）偶尔（经常）浓密（稀疏）讨厌（喜欢）陌生（熟悉）批评（表扬）1 、匆匆忙忙：匆促忙碌。

【部编版】语文三年级上册语文园地四、习作续写故事、导学案、教案、同步练习题、第四单元测试卷

本套资料按照最新部编版教学大纲编制，配套2019年秋部编班三年级语文上册教材使用，全套资料包含以下内容：1.导学案2.教案3.课时练习题5.第四单元单元测试卷（某些资料欠缺部分资料，欢迎浏览后下载）精编资料，想你所想，为你所用，欢迎下载使用本资料全文可见，明细见下文2019年秋部编版三年级语文上册语文园地四·习作·单元必备知识2019口语交际•习作•语文园地四【学习目标】1.利用查字典的方法识字，在发现中学习多音字。

2.积累ABAC式词语。

3.发现引用人物对话的三种不同形式。

4.读读背背，积累俗语。

5.了解自己或他人名字的含义。

6.看图，续写故事。

【学习重难点】1.识字、积累词语。

2.正确运用人物的对话。

3.续写故事。

【学前准备】1.了解自己或他人名字的含义。

（学生）2.相关的内容课件。

（教师）【课时安排】3课时【教学过程】第一课时（口语交际：名字里的故事）一、猜姓名，揭题。

1.教师导语：同学们，认识老师吗？你们是怎么称呼我的？那你们知道我叫什么名字吗？2.教师引导：知道老师为什么叫这个名字吗？猜猜看？（生回答）告诉你们，我这个名字是妈妈取的，因为我出生在秋天，秋天是个丰收的季节，硕果累累呀，所以我名字里就有“硕”字，爸妈希望我收获满满。

3.同学们，你们的名字里有什么故事，把你从父母那了解的情况和大家交流一下吧！二、介绍自己名字的含义。

1.教师出示说话要求：①说说姓什么，叫什么；②说清楚是哪个字；③名字是谁取的？为什么取这个名字？2.小组交流。

3.指名说说自己名字的来历。

三、拓展练习。

1.你知道王昊、谢婉莹这两个人吗？她们其实就是月亮姐姐和冰心奶奶，后面的名字是根据她们的职业、爱好取的昵称或笔名。

2.假如让你给自己取个昵称，你会取什么名呢？（同桌交流）四、课堂小结。

同学们，这节课，我们知道了自己名字的来历，原来小小的名字里还有大学问呢。

第二课时（习作:续写故事）一、直奔主题。

部编版小学三年级语文上册第四单元知识点归纳总结与单元测试卷含答案

部编版三年级语文上册第四单元知识点归纳总结一、易读错的字大洞．(d òng) 准．(zh ǔn)备孵．(f ū)蛋撞．(zhu àng)到萝卜．(bo) 晾．(li àng)尿布干吗．(m á) 来访．(f ǎng) 压．(y à)根模．(m ó)仿发疯．(f ēng ) 差．(ch à)不多百发百中．(zh òng) 二、易写错的字准：左边是“两点水”，右边是“隹”，不要少写一横。

暴：第十五笔是点，不是捺。

晒：右边第五笔是竖弯。

三、会写词语变成门板破洞准备墙壁暴风雨很饿撞到吃饱根本安心主人母鸡注意蜘蛛漂亮因此晒太阳四、多音字吗⎩⎪⎨⎪⎧(má)（干吗）( ma)（好吗）担⎩⎪⎨⎪⎧(dān )（担心）( dàn)（重担）觉⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)（睡觉）( ju é)（感觉）长⎩⎪⎨⎪⎧(cháng)（变长）( zh ǎng)（长大）压⎩⎪⎨⎪⎧(yà)（压根儿）( yā)（压力）尽⎩⎪⎨⎪⎧(jìn)（尽力）( j ǐn)（尽快）中⎩⎪⎨⎪⎧(zhōng )（中心）( zh òng )（中弹）弹⎩⎪⎨⎪⎧(dàn)（子弹）( tán)（弹力）五、形近字⎩⎪⎨⎪⎧准(准备)堆(土堆)⎩⎪⎨⎪⎧备(备好)奋(兴奋) ⎩⎪⎨⎪⎧壁(墙壁)臂(手臂) ⎩⎪⎨⎪⎧饿(饥饿)鹅(天鹅) ⎩⎪⎨⎪⎧饱(吃饱)跑(跑步) ⎩⎪⎨⎪⎧晒(晒着)洒(洒水) 六、近义词使劲—用劲安心—放心漂亮—好看浓密—稠密飘动—飘荡牢固—坚固明白—明了高兴—快乐特别—特殊好听—动听洪亮—响亮感谢—感激怜悯—怜惜诧异—惊诧七、反义词安心—担心漂亮—丑陋偶尔—经常浓密—稀疏牢固—松散明白—糊涂陌生—熟悉讨厌—喜欢高兴—悲伤白天—晚上特别—一般批评—表扬容易—困难成功—失败失望—希望八、词语搭配【动词搭配】(跳)出来 (讲)故事(晒)太阳 (放)风筝 (飞过)屋顶【形容词搭配】(小小)的声音 (浓密)的胡子(甜甜)的果酱 (百发百中)的猎人【量词搭配】一(条)缝一(张)网一(根)胡子一(条)狗一(个)圈套一(只)公鸡一(个)男孩九、词语归类【含“笑”字的成语】捧腹大笑眉开眼笑【AABB 式词语】破破烂烂匆匆忙忙十、句子积累1. 感叹句: 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！2. 排比句：(1)它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

部编版三年级语文上册第四单元知识点

统编版三年级语文上册第四单元知识点一、易读错的字大洞(d òng) 准(zh ǔn)备孵(f ū)蛋撞(zhu àng)到萝卜(bo) 晾(li àng)尿布干吗(m á) 来访(f ǎng) 压(y à)根模(m ó)仿发疯(f ēng )差(ch à)不多百发百中(zh òng)二、会写词语变成门板破洞准备墙壁暴风雨很饿撞到吃饱根本安心主人母鸡注意蜘蛛漂亮因此晒太阳偶尔继续发愁三、多音字吗⎩⎪⎨⎪⎧(m á)（干吗）( ma)（好吗）担⎩⎪⎨⎪⎧(d ān)（担心）( d àn)（重担）觉⎩⎪⎨⎪⎧(ji ào)（睡觉）( ju é)（感觉）长⎩⎪⎨⎪⎧(ch áng)（变长）( zh ǎng)（长大）压⎩⎪⎨⎪⎧(y à)（压根儿）( y ā)（压力）尽⎩⎪⎨⎪⎧(j ìn)（尽力）( j ǐn)（尽快）中⎩⎪⎨⎪⎧(zh ōng)（中心）( zh òng)（中弹）弹⎩⎪⎨⎪⎧(d àn)（子弹）( t án)（弹力）缝⎩⎪⎨⎪⎧(f éng)（缝补）( f èng)（裂缝）模⎩⎪⎨⎪⎧(m ó)（模仿）(m ú)（一模一样）语文书p62“假、几、中、处”词语字音四、近义词使劲—用劲安心—放心漂亮—好看浓密—稠密飘动—飘荡牢固—坚固明白—明了高兴—快乐特别—特殊好听—动听洪亮—响亮感谢—感激怜悯—同情诧异—惊诧准备—预备偶尔—偶然飞快—飞速常常—经常发现—发觉匆匆忙忙—急急忙忙陌生—生疏索性—干脆竟然—居然五、反义词安心—担心漂亮—丑陋偶尔—经常浓密—稀疏牢固—松散明白—糊涂陌生—熟悉讨厌—喜欢高兴—悲伤白天—晚上特别—一般批评—表扬容易—困难成功—失败失望—希望飞快—缓慢继续—中断确定—猜测匆匆忙忙—不慌不忙嘲笑—同情附近—遥远竟然—果然六、词语搭配【动词搭配】(跳)出来 (讲)故事 (晒)太阳 (放)风筝 (飞过)屋顶【形容词搭配】 (小小)的声音 (浓密)的胡子 (甜甜)的果酱 (百发百中)的猎人【量词搭配】一(条)缝一(张)网一(根)胡子一(条)狗一(个)圈套一(只)公鸡一(个)男孩七、词语归类【含“笑”字的成语】捧腹大笑眉开眼笑【 AABB 式词语】破破烂烂匆匆忙忙干干净净【含有数字的词语】百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达四平八稳七上八下七嘴八舌七手八脚八、句子积累1. 感叹句: 对一根胡子来说，果酱是多么好的营养品啊！2. 排比句：(1)它不会像狗一样叫，不会像猫一样叫，也不会像牛那样哞哞叫，更不会像马那样嘶鸣。

部编版语文三年级上册第四单元测试题(含答案)

人教部编版语文三年级上学期第四单元测试考试时间：90分1．照样子，在括号里填上适当的词。

（1）例：（刮）胡子________面包 ________风筝（2）例：（浓密）的胡子________的果酱 ________的绳子（3）请根据题目，猜猜故事的内容。

①《蔷薇别墅的老鼠》：________②《书本里的蚂蚁》：________2．仿写词语。

①匆匆忙忙：________ ________ ________。

②一步一步：________ ________ ________。

3．写出近义词。

牢固—________ 常常—________ 浓密—________ .匆匆忙忙—________ 继续—________。

4．“老屋已经活了一百多岁了。

它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。

它很久很久没人住了。

”这段运用了______手法，作者把老屋______，而老屋想倒下去的原因是______。

（）A. 比喻、人格化；认为自己老了，没什么用处了B. 拟人、人格化；认为自己站得太久了，感觉很累了C. 拟人、人格化；认为自己老了，没什么用处了5．拼一拼，写一写。

zhǔn bèi qiáng bìzhī zhūè le zhuàng jīchī bǎo________ ________ ________ ________ ________ ________6．判断，正确的打“√”，错误的打“×”。

(1)“差”是个多音字，在“差错”中读“chà”。

（____）(2)查字典的方法有三种，第一种是音序查字法，第二种是部首查字法，第三种是数笔画查字法。

“苍”字既不知道读音，部首也不明显，就可以用数笔画查字法查9画。

（____）(3)提示语的位置一般有三种，分别为在说话内容的前面、中间和后面，提示语无论放在哪里，句子要表达的意思都是一样的。

（____）7．照样子，用音序查字法查查加点的字。

小学语文人教部编版(2019)三年级上册第四单元单元综合与测试-章节测试习题(3)

章节测试题1.【综合题文】我会阅读。

再见，老蓬我是一匹名字叫小诺的红色小马。

我想去很多地方。

但是，我哪儿都不能去，因为老蓬不许。

老蓬是一匹红色的大马，他是我的爸爸，我很生老蓬的气，所以决定偷偷地离开家。

再见，亲爱的老蓬！自由自在的生活环境开始，我的旅行很顺利，然后，我走进了一座黑森林、在这里迷了路。

我好害怕！这时，一只老鹰从天而降，把我带了出来，他盯着我看了好久。

这目光好熟悉……老鹰飞走了，我才发现它的羽毛是红色的！哦，那老鹰一定是老蓬变的。

难道他一直在悄悄地跟着我？我继续向南走……正在这时，一只双头怪物出现了。

我吓得身子发软。

一匹红色的大马不知从哪儿冲了出来，他朝怪物响亮地吼了一声，把怪物吓跑了。

哦，亲爱的老蓬！老蓬有四条又长又强壮的腿，它们可以带老蓬去任何地方。

下一次，等我像老蓬那样又勇敢又强壮的时候，我还是会去闯天下的。

那时我会记得向老蓬请假。

【答题】短文先写了“我”__________，接着写了在旅行的过程中“我”遇到了__________，是__________救了“我”。

【答案】想去旅行；很多危险；老蓬【分析】本题考查学生对文章内容的掌握情况。

【解答】细读文章即可在原文中找到相关答案。

【答题】小马遇到危险，老蓬是如何救它救的？___________________________________________。

【答案】第一小马走进黑森林迷路了，老蓬变成老鹰带它走了出来；第二次小马遇到一只双头怪物，非常害怕，这时老蓬突然出现并朝怪物吼了一声，把怪物吓跑了。

【分析】本题考查学生对课文内容的掌握、理解能力。

【解答】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生在学习课文内容时一定要对文章进行深刻记忆，详细了解。

【答题】从这篇童话故事中可以看出老蓬是一位怎样的父亲？____________________________________【答案】非常强壮，时刻关心守护着自己的孩子。

【分析】本题考查学生对课文内容的掌握、理解能力。

部编版三年级上册语文知识点梳理-第四单元

部编版三年级语文上学期知识点梳理学校：班级：姓名：第四单元一、字音过关1．易读错的字凑．巧(c òu) 孵．化(f ū) 饥饿．(è) 发愁．(ch óu) 发怒．(n ù) 晾．晒(li àn ɡ) 批．评(p ī) 差．点儿(ch à) 来访．(f ǎn ɡ) 基础．(ch ǔ) 盲．人(m án ɡ) 模．仿(m ó) 2．多音字吗⎩⎪⎨⎪⎧干吗（má）是吗（m ɑ）担⎩⎪⎨⎪⎧担心（dān）重担（dàn）压⎩⎪⎨⎪⎧压迫（yā）压根（yà）中⎩⎪⎨⎪⎧中间（zhōng）中奖（zhòng）弹⎩⎪⎨⎪⎧中弹（dàn）弹琴（tán）二、词语过关1．词语盘点变成门板准备安心主人墙壁母鸡注意根本蜘蛛漂亮因此暴风雨2．含有数字的成语百发百中百战百胜百依百顺四面八方四通八达四平八稳七上八下七嘴八舌七手八脚3．词语搭配(1)巧填量词。

一(张)网一(根) 胡子一(条)狗一(只)狐狸一(头)小母牛一(个)圈套一(种)结局一(片)草地(2)填上合适的词语。

(孵)小鸡(晒)太阳(放)风筝(漂亮)的网(美味可口)的午餐(浓密)的胡子(百发百中)的神枪手(甜甜)的果酱(孤零零)的小狗(飞快)地爬(偷偷)地练(安详)地吃草三、课文回顾1．《总也倒不了的老屋》是一篇童话，文章采用对话的方式记叙了老屋三次想要倒下时，分别遇见了(小猫)、(老母鸡)、(小蜘蛛)请求他(不要倒下)的故事。

2．《胡萝卜先生的长胡子》以一根变长的胡子贯穿全文，讲述了胡萝卜先生的胡子变长后(帮助人们解决困难)的奇特经历，让我们体会到了(帮助他人也是一种快乐)。

3．《小狗学叫》的作者是意大利作家罗大里。

作者以新奇的想象讲述了(一只不会叫的狗学叫)的经历。

文章的独特之处在于给我们呈现了三种不同的结局。

小学语文人教部编版(2019)三年级上册第四单元语文园地-章节测试习题

章节测试题1.【答题】用音序查字法查下列字，音序错误的是（）。

A.壁(B)B.倒(D)C.抓(Zh)D.叽(J)【答案】C【分析】本题考查了学生查字典的能力。

【解答】音序查字法是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。

多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法。

C选项中“抓”字的音序是“Z”。

2.【答题】下列四组词语中，加下划线字注音错误的一项是（）。

A.字典(diǎn)B.基础(chǔ)C.阁楼(gè)D.盲人(máng)【答案】C【分析】本题考查对汉字读音的掌握。

【解答】此题考查学生辨析字音的能力,正确读准字音，注意区别形近字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。

C选项中“阁”字读“gé”。

3.【答题】下列四组词语中，加下划线字注音正确的一组是（）。

A.茶几(jǐ)B.尽(jìn)快C.暑假(jià)D.猜中(zhōng)【答案】C【分析】本题考查辨别多音字的能力。

【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音。

字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

A选项中“几”读“jī”；B选项中“尽”读“jǐn”；D选项中“中”读“zhòng”。

4.【答题】从下列每组词语中选出加下划线字读音不同于其他项的词语。

【答案】假发；中间；弹琴【分析】本题考查辨别多音字的能力。

【解答】要想正确解答此类试题，就得识字量大，做到见到就能拼出拼音。

字音是和词义联系起来的，也可结合词义来辨析。

5.【答题】读句子，判断对错，对的画“✓”，错的画“×”。

“饿”字用音序查字法应查大写字母“E”，用部首查字法应先查部首“饣”，再查七画。

（）【答案】✓【分析】本题考查了学生查字典的能力。

【解答】“音序查字法”是指按照汉语拼音字母的顺序来查字的方法。

多是在知道字的读音，不知道字形与释义的情况下用此种方法；“部首查字法”是利用汉字的部首来查字，多用于知道字形、不知道读音和释义时应用。

2018年秋季新部编人教版小学三年级上册语文全册教案附课后反思(浓缩版)

2018年秋季新部编人教版小学三年级上册语文全册教案（附课后反思）学科：；任课班级：；任课教师：；创新教案】《大青树下的小学》第一课时教学设计【教学设想】引导学生通过学习生字，扫清阅读障碍，对课文整体把握，了解我国各民族儿童的友爱团结以及他们幸福的学习生活。

【教学过程】第一课时一、观察插图，激趣导入。

仔细观察课文插图，说说你们发现了什么？（他们的服饰很漂亮，但各不相同；他们很快乐，他们一同上课。

他们是不同民族的小朋友……）师：对，这些小朋友的确来自不同的民族，他们将要走进一个共同的地方，那就是：大青树下的小学。

板书课题。

二、初读课文，识记生字。

1.自由读课文，圈出文中生字，借助拼音多读几次。

2.交流识字妙法，快速识记生字。

（1）出示带有生字的词语。

（2）学生自由认读后，指名读。

（3）正音后，开火车读。

“摔”是翘舌音。

“坝”读“bà”，不读“bèi”。

（4）做游戏，巩固字词。

同桌相互做“你指我认”游戏，看谁认得的生字多。

（5）学生相互交流识记妙法。

坝——贝汉——汗摔——率跤——交凤——风（6）重点指导：晨、装、静（注意笔画、笔顺）3.同桌互相检查课文朗读情况，巩固生字的认读、识记。

三、指导写字1.指名读生字、新词。

2.观察：学生自主观察每个汉字在田字格中的位置。

3.指导书写。

“装”：上下结构，注意各部分位置，相互要结合紧凑。

“绒”：左右结构，右边部分“戎”不要写成“戒”。

4.学生书写，教师巡视指导。

5.展示：小组内互相展示自己写的字。

6.评价：自评、互评。

四、熟读课文，整体感知。

1.用自己喜欢的方式读文学生逐段朗读课文，同桌互相交流：你读了每个自然段，知道了什么？2.读完全文，讨论：课文主要写了什么？全班交流，教师小结，并板书：上学路上来到学校上课下课3.你最喜欢哪些自然段？练习有感情地朗读。

五、布置作业1.抄写词语表中列出的本课的词语。

2.有感情地朗读课文。

【创新教案】2.《花的学校》第一课时教学设计【教学设想】认识本文的生字，会写13个字，自主积累好词好句。

新教材】部编版三年级语文上册提示语练习整理四单元主题(含参考答案)

新教材】部编版三年级语文上册提示语练习整理四单元主题(含参考答案)
1.“你在干什么？”爸爸问道。

2.“为什么昨天没有上学？”老师问XXX。

4.“下次再来和你玩。

”表妹一边向我摇手，一边说道。

5.“为什么不回家放学？”妈妈大声质问妹妹。

6.“是你吗？”爸爸叹了口气，“XXX为什么不说话？”
7.“今天玩得真开心！”我高兴地说道。

8.“这儿真是太美了！”姐姐高兴地说道。

9.“为什么哭呀？”老师问道。

10.“这个玩具真好玩！”弟弟高兴地说道。

1.“你有信心成功吗？”妈妈亲切地问道。

2.“我的钱不够，买不起。

”他轻轻地说道。

3.“我的《儿童时代》先借给你看。

”XXX告诉我。

1.“爱护花草树木，人人有责。

”老师和蔼可亲地说道。

2.“我今晚要加班，不回家吃饭了。

”妈妈对我说道。

3.“明天我们班要参加区文艺会演，我得早点到校排
演。

”XXX对XXX说道。

4.“XXX我都不怕，我会怕廉将军吗？”XXX说道。

1.“比赛快要开始了，你能得冠军吗？”我一边递饮料给哥
哥一边问道。

2.他接过那张人民币，观察了一阵，肯定地说：“对，是
张假钱，得销毁它。

”
3.“外婆，别补了，快去睡觉吧。

”我心疼地对外婆说道。

4.“昨天……昨天我数学考了60分。

”我支支吾吾地回答。

5.“班长，我一个人扫这么大块地方来不及。

”XXX委屈
地嘟囔道，她们仨才擦一块黑板。

第四单元知识盘点(含字词、佳句、感知、考点)三年级语文上册(部编版,有答案)

部编三年级第四单元知识盘点一、单元语文要素预测。

本单元课文主要是围绕“预测”这个专题进行编排的。

主要由《总也倒不了的老屋》《胡萝卜先生的长胡子》《小狗学叫》三篇课文组成。

编排意图是引导学生阅读这些童话故事，学会预测故事情节，续编故事。

二、单元课时目标和主题课文通过不同的结局,引人深思,告诉我们做一件事不仅需要耐心,还要做出正确的选择,这样才可能取得成功。

语文园地三、字词盘点1.易读错字。

暴．雨(bào√pào)孵．蛋(fū√fǔ) 凑．前(còu√chòu)偶．尔(ǒu√óu) 晾．晒(liàng√làng)讨．厌(tǎo√tiǎo)萝卜．(bo√bu) 来访．(fǎnɡ√fǎn)模．仿(mó√mé)疯．了(fēng√fēn)搞．怪(gǎo√gǎi) 差．异(chā√cā)题例：下列加点字的读音完全正确的一项是（）。

A.睡．觉(suì)准．备(zhǔn)压．根(yà)孵．(fū)B.撞．到(zhuàng)喵．(māo)批．评(pī)墙壁．(bì)C.偶．尔(ǒu)砍．光(kǎn)发怒．(nù)漂．亮(piào)D.模．仿(mó)发疯．(fēng)疯．狂(fēn)差．不多(chà)答案：C解析：此题考查字音。

这些字都是本单元易读错的字,在平常学习中注意读准字音。

A组“睡”是翘舌音；B组中的“喵”是三拼音，中间的“i”掉了";D 组“疯”的韵母是后鼻音；C组全部正确。

2.易写错字。

（写对字形,并组词）准：左侧是两点水,右边是“隹”,不要少写一横。

暴：第十五笔是点,不是捺。

晒：右边第五笔是竖弯。

题例：读拼音,写字词。

qiáng bì（）上有只zhī zhū（）chī bǎo（）了，准备好好shài tài yán（），忽然bào fēng yǔ（）来了，该怎么办呢？答案：墙壁蜘蛛吃饱晒太阳暴风雨解析：本题是对字形的考查。

部编版三年级语文上册第四单元试卷含答案

目录（三套）第四单元提升练习第四单元核心知识点第四单元核心考点清单部编版三年级语文上册第四单元提升练习时间：90分钟满分：100分得分：_______一、按要求，写词语。

（22分）1.看拼音，写词语。

（5分）（1）机会总是留给有zhǔn bèi（）的人。

（2）天气预报说明天有暴雨。

我们赶紧把院子外liàng shài（）的衣服收起来了。

（3）qiáng bì（）上破了一个xiǎo dòng（），一只zhī zhū（）爬了进来。

2.先用部首“扌”“饣”和“童”“爪”“包”“我”组成四个字，再组词。

（4分）____（） ____（） ____（） ____（）3.给下列多音字组词。

（4分）yà_________ dān _________压担yā_________ dàn_________4.按要求写词语。

（9分）（1）带有“笑”字的四字词语：___________ ___________ ___________（2）表示动物叫声的词语：___________ ___________ ___________（3）孤零零（ABB式词语）：___________ ___________ ___________二、按要求写句子。

（12分）1.小鸡叫着钻了出来。

（扩句）____________________________________________________________________________2.都是你自己找的，别人帮不了你。

（改为反问句）____________________________________________________________________________3.狐狸说道：“哎呀！原来是这样！你这是给我设了一个圈套啊！”（改为提示语在中间）____________________________________________________________________________三、根据课文内容完成练习。

2019部编人教版语文三年级上册词语和课文背诵内容整理

一词语搭配【动词搭配】(打)招呼(朗读)课文(跳)孔雀舞(做)游戏(看)热闹(走过)荒野(吹着)口笛(站)墙角(收起)戒尺（加紧）挖洞（睡）大觉（睁大）眼睛（钻出）地面（执行）命令（搬进）洞里(跳)出来(讲)故事(晒)太阳(放)风筝(飞过)屋顶（舒畅）地呼吸（淙淙）地流（惊愕）地问（暗暗）地猜测【形容词搭配】(敬爱)的老师(可爱)的小学(古老)的铜钟(粗壮)的枝干(洁白)的粉墙（明朗）的天空（黑色）的土地（棕红色）的小鸟（蓝色）的海洋（美丽）的菊花（好闻）的气味（金色）的小喇叭（丰收）的歌（很远很远）的地方（寒冷）的冬天（细细）的根（高大）的树（开心）的样子（小小）的阳台（年轻）的农夫（快活）的时刻（美丽）的木地板（要好）的朋友（勇敢）的蟋蟀(小小)的声音(浓密)的胡子(甜甜)的果酱(百发百中)的猎人（彩色）的小鸟（翠绿）的羽毛（红色）的长嘴（金色）的草地（绿色）的草地（可爱）的草地（一本正经）的样子（有趣）的蒲公英（可爱）的地方（彩色）的条纹（茂密）的树林（厚厚）的鸟粪（宝贵）的肥料（绿色）的海洋（嫩绿）的叶子（美丽）的大花坛（鲜嫩）的蘑菇（巨大）的宝库（美妙）的声音（雄伟）的乐曲（热闹）的音乐会（雾蒙蒙）的树林（朦胧）的月光（热烈的）掌声（诚实的）男孩【数量词搭配】一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子一（双）小雨靴一（个）小巴掌一（把）钥匙一（盒）颜料一（把）扇子一（枚）邮票一（首）歌子一（盏）煤油灯一（个）农夫一（辆）手推车一（棵）树一（头）大黄牛一（次）旅行一（只）小蚂蚁一（块）大奶酪一(条)缝一(张)网一(根)胡子一(条)狗一(个)圈套一(只)公鸡一(个)男孩一（条）小鱼一（只）翠鸟一（张）长嘴一（种）花一（片）草地一（簇）红缨一（座）宝库一（片）沙滩一（层）鸟粪一（顶）大伞一（只）野兔一（片）树林一（只）鸟一（棵）树一（根）树枝三（只）麻雀一（个）男孩一（座）小庙一（块）弹片一（名）战士二词语拓展1表示色彩丰富的词语：绚丽多彩五彩斑斓五彩缤纷色彩斑斓2 倒顺词：互相—相互煎熬—熬煎觉察—察觉别离—离别蔬菜—菜蔬登攀—攀登连接—接连光亮—亮光故事—事故AA式拟声词：簌簌呼呼哗哗沙沙隆隆淙淙汪汪喔喔喵喵唧唧啾啾呱呱哇哇咯咯多音词：地方dìfang 某一区域；地方dìfāng 中英下属的各级行政区划的统称。

统编版语文三年级上册第四单元《单元复习》课件

它是一名建筑师, 造房不用kǎn(砍 ) 大树, 泥
沙也不用zhǔn bè准i( 备 ) , 找个qiáng 墙bì壁( ) 或
树枝, 左边织来右边织, piào漂liɑ亮ng(
) 新家建成
了, 坐在上晒面shài( ) 太阳, 等着小虫zhu撞àng( )
上来,饱bǎo( ) 餐一顿真省事。
1. 读拼音, 写字词。(7分)
借玉米棒, 虽然小兔子当时没有借, 但第二年秋后, 小兔子给他们各送了一_筐__玉__米__棒_______。
2. 边读边猜。(6分) (1) 读了开头第一句“秋后, 小兔子藏起了三个最大的
玉米棒”, 我猜想, 小兔子藏了三个最大的玉米棒是为了_示__例__: _留__着__自__己__吃_______。读了全文, 我知道小兔子是因为要把玉米棒上的玉米粒剥下来当作种子, _种__出__更__多__的__玉__米__棒______________________ ___________________, 所以藏了三个最大的玉米棒。
【提示语在中间，提示语后用逗号】“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。” 2. 日积月累：与团结合作有关的俗语。
人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
双线要点 1. 语文要素：学习预测的一些基本方法。
2. 人文主题：预测。《总也倒不了的老屋》讲述了一栋破旧的老屋为了帮助小猫、老母鸡、小蜘蛛，一直坚持站着，没有倒下的故事，赞扬了老屋乐于助人、无私奉献的美好品质。
重点句子 1. 老屋低头看看，眼睛眯成一条缝：“哦，是小蜘蛛
啊。好吧，我就再站一会儿。”(抓住动作、神态、语言突出品质) 2. 一天早晨，它在树林里练习，发出的喔喔喔的叫声是那么逼真，那么好听，那么洪亮。(排比句)

2018~2019学年部编版三年级上册语文第四单元教学设计教学设计

第四单元教学设计13.花钟教学目标：1.会认10个字，会写13个字，正确读写“芬芳、凌晨、苏醒、干燥、灼伤、适宜、淡雅、吻合、组成、修建、昆虫、展示”等词语。

2.正确、流利、有感情地朗读课文，背诵第1自然段。

3.学习运用多样的句式表达，并能用关键句概括一段的大意。

4.读懂课文内容，初步培养学生留心观察周围事物的习惯。

教学重点：学习运用多样的句式表达，并能用关键句概括一段的大意。

教学难点：培养学生留心观察周围事物的习惯。

教学准备：课件教学时数：2课时教学过程：第一课时一、创设情境，激趣导入1.走入花的世界，欣赏鲜花，感受鲜花的芬芳迷人。

（学生自由谈感想）2.这么多的花争着开放来比美真是繁花似锦，美不胜收呀！知道么，这么美的花儿身上还蕴藏着许多奥秘呢！今天就让我们来学习一篇有关于花的文章（板书课题）读课题，提问题。

二、检查预习，掌握字词1.出示：芬芳、凌晨、苏醒、干燥、灼伤、适宜、淡雅、吻合、组成、修建、昆虫、展示指生读，有不理解的词语吗？生生释疑师出示：吻合：1.合拢。

2.比喻两相符合；一致。

2.书写重点讲解：凌：右半部分的上边是“土”建：笔顺先里后外三、初读课文，整体感知1.提出初读要求：选择自己最喜欢的方式读课文,要求：读准字音，遇到生遇到难读的地方多读几遍。

2.指名读句子，注意读准生字。

（出示含有生字的句子）（1）下午三点，万寿菊欣然怒放；傍晚六点，烟草花在暮色中苏醒。

（2）昙花的花瓣又大又娇嫩，白天阳光强，空气干燥，要是在白天开花，就有被灼伤的危险。

（3）还有的花，需要昆虫传播花粉，才能结出种子，它们开花的时间往往跟昆虫活动的时间相吻合。

（4）长期以来，它适应了晚上九点左右的温度和湿度，到了那时，便悄悄绽开淡雅的花蕾。

（5）你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。

3.交流“什么是花钟？”“为什么花可以做钟？”从课文中找到相关的句子读一读。

“一位植物学家曾有意把不同时间开放的花种在一起，把花圃修建得像钟一样，组成花的…时钟‟，你只要看看什么花刚刚开放，就知道大致是几点钟。

新部编人教版三年级语文上册第四单元考试及答案(完整版)

新部编人教版三年级语文上册第四单元考试及答案（完整版）班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟一、读拼音，写词语，注意把字写工整。

wèi lán shúxīhāqian zhújiàn jiānɡlái （________）（________）（________）（________）（________）wēi wǔjīnɡhuānɡyǎn zòu jìchénɡchuānɡqián （________）（________）（________）（________）（________）二、比一比，再组词。

服（________）偷（________）推（________）杨（__________）报（________）愉（________）准（________）扬（__________）三、读一读，连一连。

美观大方的帽子解开树梢方方正正的棉袄粘满要求勤劳聪明的老虎提出缰绳愚蠢可恨的枣核爬上泥水四、把四个字的词语补充完整。

摇头（____）（____）（____）忙（____）乱（____）光（____）色提心（____）（____）大吃（____）（____）自（____）自（____）五、选一选，填一填。

灵巧灵敏灵活1．别看他是个胖子，可是跳起街舞来动作非常（________）。

2．可爱的狗狗鼻子很（__________）。

3．老师有一双（________）是的双手，教给我们很多剪纸方法。

连续陆续继续4．炮声停了，白求恩（_________）做起手术。

5．李老师已经（________）两周没来上课了。

6．天晴了，蚂蚁们（________）从洞里爬出来。

六、按要求完成句子。

1．照样子，写句子。

例：秋天的雨，是一把钥匙。

__________，是_______________________________。

部编版三年级语文上册语文园地四+习作：续写故事+提示语练习整理四单元主题

部编版三年级语文上册语文园地四+习作：续写故事+提示语练习整理四单元主题语文园地【教学目标】1.交流平台，交流预测的好处，使学生喜欢预测，善于预测。

2.识字加油站，复习查字典认识生字，识记生字。

3.词句段运用，认真读词语，区分多音字读音，朗读句子，注意标点符号的用法，积累语言。

4.通过诵读，体会谚语，帮助小学生积累和团结有关的句子。

【教学重点】1.采用多种形式的朗读和背诵。

了解谚语大意。

2.自主阅读词语和句子，交流不会的问题，学会积累语句。

【教学难点】有感情朗读句子，理解谚语的大致意思。

【教学课时】1课时【教学过程】【板书设计】语文园地预测查字典带数字的成语提示语谚语【课堂作业新设计】1.按查字典的要求填空。

2.把下面的词语补充完整。

百（）百（）百（）百（）四（）八（）四（）八（）七（）八（）七（）八（）3.加标点，注意提示，不要把引号加错了位置。

（1）提示语在前面，“说”的后面打冒号。

①妈妈好奇地问这是谁送的礼物呀这么精致②我伤心极了对着小狗的尸体大声喊美美你醒醒你醒醒（2）提示语在中间，“说”的后面打逗号。

①是你吗爸爸在电话那头焦急地说红红快回来吧我们找你一天了②孩子别难过老师抚摸着我的头关切地说以后我就是你的妈妈（3）提示语在最后，“说”的后面打句号。

①孩子你看见过三只灰雀吗列宁着急地说②没没看见我低着头红着脸回答4.把下面的谚语补充完整。

（1），泰山移。

（2），其利断金。

（3）臭皮匠，顶个诸葛亮。

（4）一个篱笆三个桩，。

参考答案1.2.发中战胜面方平稳上下手脚3.（1）①妈妈好奇地问:“这是谁送的礼物呀?这么精致。

”②我伤心极了，对着小狗的尸体大声喊:“美美，你醒醒，你醒醒!”（2）①“是你吗?”爸爸在电话那头焦急地说，“红红，快回来吧，我们找你一天了。

”②“孩子，别难过。

”老师抚摸着我的头，关切地说，“以后，我就是你的妈妈。

”（3）①“孩子，你看见过三只灰雀吗?”列宁着急地说。

②“没，没看见。

2018~2019学年部编版三年级上册语文第四单元知识要点总结

部编版语文三年级上册第四单元知识要点总结一、复习课文1、《总也倒不了的老屋》讲的是（一百多）岁的老屋很久（无人）居住，准备倒下的时候，（小猫）因找不到安心睡觉的地方、（老母鸡）因找不到安心孵蛋的地方，（小蜘蛛）因找不到安心织网抓虫的地方来请求（老屋的帮助），老屋一一答应，直到现在老屋还（一直站在那儿）呢，体现了老屋（乐于助人）的美好品质。

2、《胡萝卜先生的长胡子》讲的是胡萝卜先生的胡子因意外（沾上果酱）后长得（很长很长），长长的胡子就是一根长长的（绳子），帮助了（小男孩）、（鸟太太）……故事并没有给出结局，鼓励我们进行大胆地进行（预测）。

3、《不会叫的狗》通过拟人的手法，叙述的是一只不会叫的狗学习叫的故事。

这是一只可怜但有（尊严）、（勤奋）、（有人生追求）的狗，暗示了一个人在成长过程中，要不断地面对挫折，只有经受得住考验，才能增强（独立应对困难）的能力。

二、背诵、默写人心齐，泰山移。

二人同心，其利断金。

三个臭皮匠，赛过诸葛亮。

一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

三、听写变成门板破洞准备安心主人墙壁母鸡注意根本饥饿蜘蛛漂亮撞击吃饱因此发愁浓密沾染近视飘动牢固讨厌发怒批评来访担保压根忍住模仿子弹发疯差不多暴风雨晒太阳胡萝卜晾尿布搞不懂百发百中四、比较组词洞（洞口）准（准备）奋（奋斗）墙（墙角）桐（梧桐）堆（土堆）备（备用）蔷（蔷薇）暴（暴雨）壁（墙壁）饿（饥饿）知（知识）瀑（瀑布）辟（开辟）蛾（飞蛾）蜘（蜘蛛）漂（漂亮）撞（撞击）饱（饱和）晒（晾晒）飘（飘扬）童（儿童）泡（水泡）酒（酒水）五、多音字yā( 压力tán（弹琴）dàn（担子）zhōng（中间）yà (压根儿dàn （子弹）dān（担任）zhòng（中计）m ǎ (吗啡)má（干吗）ma （好吗）六、填空1、填入合适的动词（低下）头（孵）小鸡（织）网（抓）虫（爬进）屋子（撞到）网上（晒）太阳（刮）胡子（吃）果酱（蘸到）果酱（放）风筝（扯）胡子（晾）尿布（发出）叫声（带上）刀叉（设）圈套（捧着）肚子（打）滚儿（含着）泪水（碰上）农民 2、填入合适的修饰词（1）（小小）的声音（老花）的眼睛（甜甜）的果酱（浓密）的胡子（不会叫）的狗（很远）的街口（很大）的缺陷（孤零零）的小狗（惹人讨厌）的猫（过路）的陌生人（咕咕）的叫声（滑稽）的咯咯声（奇怪）的叫声（最容易）的事（美味可口）的午餐（又大又漂亮）的网（百发百中）的神枪手（2）（飞快）地爬（偷偷）地练（安详）地吃草（喔喔喔）地叫（一点一点）地变长七、近义词准备——预备安心——放心使劲——用力漂亮——美丽发愁——忧愁刚好——正好牢固——坚固讨厌——厌烦发怒——生气索性——干脆感谢——感激幸好——幸亏同情——怜悯诧异——惊讶八、反义词安心——担心注意——忽视发愁——开心浓密——稀少牢固——松动讨厌——喜欢紧张——放松批评——表扬容易——困难成功——失败失望——希望九、量词一（条）缝一（张）网一（根）胡子一（条）狗一（种）缺陷一（个）国家一（种/个）声音一（个）圈套一（片）草地一（头）母牛一（个）地方一（只）小鸡一（只）杜鹃一（只）夜莺一（只）狐狸十、特殊词语ABB式：孤零零AABB式：吱吱呀呀匆匆忙忙ABAB式：很久很久好饿好饿ABAC式：百发百中含动物名称的成语（拓展）：守株待兔指鹿为马鹤立鸡群马到成功汗马功劳鱼目混珠龙飞凤舞鸡犬不宁亡羊补牢十一、关于团结的谚语众人拾柴火焰高。

人教部编版(三上)语文园地四如何把提示语写精彩教案

（一）本课的地位及作用这是三年级语文上册语文园地四的作后指导。

目的在于培养孩子联系生活实际，体验成长的快乐，思考成长中的问题，提高学生习作水平。

（二）教学目标分析根据课程标准的要求和本课内容分析，结合三年级学生的认知规律及心理特征，制定了如下的教学目标：·知识目标：通过指导，让学生明白要想写好提示语，就要加动作，加神态，加心理；位置多变化；省略“说”，代替“说”；想象去写。

·能力目标：提高学生的鉴赏能力和修改能力。

提高学生的鉴赏能力和修改能力。

·情感、态度和价值观目标：运用表扬手段，增强学生的写作兴趣。

（三）教学重难点分析重点：让学生明白如何写好提示语。

难点：提高学生的鉴赏能力和修改能力。

我们常说：“现代的文盲不是不识字的人，而是没有掌握学习方法的人”，因而，在教学过程中特别重视学法的指导。

让学生从“要我学”向“我要学”转变，真正成为学习的主人。

本节课在指导学生的学习方法和培养学生的学习能力方面主要采取以下方法：1、小组合作探究法。

2、展示评价法。

3、分析归纳法。

4、体验式学习法。

七、板书设计在教学过程中逐渐生成这个板书，层层递进。

让学生对本课的知识有一个清晰的脉络，又能对“将提示语写得精彩”有更深的认识。

如何把提示语写精彩1、加动作神态表情等2、位置多变化3、对话分段写小学语文三年级上册《语文园地四》教学设计学情分析：经过一二年级的学习，大部分学生对学习语文有兴趣，积累了一定的语文基础知识，语文各方面的能力也有一定的提高。

但在语文知识的运用、口头表达、与人交往合作、自能学习方面还有待进一步的提高。

因此，教学中应尽可能地激发孩子们的学习兴趣，创设各种情境，帮助他们在学习知识的过程中提高能力。

教材分析：本节课教学内容包含《语文园地四》中“词句段运用”第二题、第三题和“日积月累”。

“词句段运用”第二题要让学生能说出“百发百中”等成语构词的特点并说出其他类似的成语。

“词句段运用”第三题要求学生能了解“语言描写”可以有3种不同的形式，并学习标点符号的正确使用。