三年级提示语标点符号练习
(完整word版)三年级提示语在不同位置标点符号专项训练题和答案
三年级标点符号专项训练题1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了2、我就骄傲地说爸爸我会了你放手吧3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的4、我自信满满地说放心吧肯定不会的5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我7、我哭着说妈妈，我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子8、妈妈笑咪咪地望着我问妞想吃吧9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到10、噢耶太棒了我暗暗叫好11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开标点符号专项训练答案1、爸爸走过来，把我扶起来，说：“这样是不行的，你必须要先把车头扶正，身子坐直，眼睛平视前方，脚用力蹬，这样自行车就不会重心不稳了。
”2、我就骄傲地说：“爸爸，我会了，你放手吧！”3、爸爸说：“我真要放手了，你马上就会摔倒的。
”4、我自信满满地说：“放心吧，肯定不会的！”5、爸爸仿佛看出了我的心思，语重心长地对我说：“孩子‘失败是成功之母’，如果轻言放弃，是不可能成功的。
”6、泡泡就爆炸开来了，好像故意在逗我说：“我是隐形的哦，你看不见我。
”7、我哭着说；“妈妈，我错了！”妈妈抱着我，亲了一下我的额头说：“宝贝，你知不知道妈妈今天有多着急，以后再也不能任性了，知道吗？不哭了，知错能改，还是一个好孩子！”8、妈妈笑咪咪地望着我，问：“妞，想吃吧？”9、“想吃得自己做，我来教你吧！” 妈妈说到。
10、“噢耶，太棒了！”我暗暗叫好。
11、谁知妈妈却说：“妞妞，妈妈不骗你，是焦点会好吃一点。
”12、妈妈见了，哈哈大笑到:“妞妞那是黑胡椒汁呀！”“啊，怎么会？”我尖叫到，原来，我把胡椒粉当成巧克力酱了。
三年级语文提示语的标点练习(含答案)
三年级语文提示语的标点练习(含答案)三年级提示语的标点练：1.提示语在人物对话的前面，说“XXX说：————。
”后用冒号，表示引人注意。
“对齐桌子，坐好。
”XXX说。
2.提示语在人物对话的后面，说“————。
”XXX说。
后用句号，表示全说完了。
“对齐桌子，坐好。
”XXX说。
3.提示语在人物对话的中间，说后“————。
”XXX说，“————。
”用逗号，表示没有说完。
“对齐桌子。
”XXX说，“坐好。
”一、请你给下列句子加上标点吧，注意提示语的不同位置：1.小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。
”2.“一定会飞回来的。
”男孩肯定地说。
3.“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧。
”二、判断下面的句子提示语在什么位置，并把标点加上：1.XXX走到窗前，大声喊道：“孩子，回来，我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。
”2.父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”3.朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”三、下面的句子提示语在中间，你来分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话（记住：人物说的话要全部用引号引起来）：1.“谢谢你。
”我连忙说，“要不是你，我还爬不上来哩。
”2.“我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。
”3.“把手举高，老师要点数了。
”我提高了声音，“啊，这么多啊！”4.“住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论？”四、看看下面的句子提示语在什么位置，你会加标点吗？是你扔的纸团吗？”XXX问。
是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧。
”来吧，我让他们放你进来。
”XXX说。
五、下面这篇短文我们没有学过，写的是两个小伙伴之间的对话，你能不能把标点加对呢？一个星期天的下午，XXX正在街上走着，XXX悄悄地走到XXX的背后，突然大声问：“干什么去？”XXX吓了一跳，见是自己的好朋友，就美美地说：“看电影去。
”什么电影？”XXX忙拉着XXX的手问。
三年级提示语在不同位置标点符号专项训练题和答案.doc
三年级标点符号专项训练题1、爸爸走过来□把我扶起来□说□这样是不行的□你必须要先把车头扶正□身子坐直□眼睛平视前方□脚用力蹬□这样自行车就不会重心不稳了口2、我就骄傲地说□爸爸□我会Y□你放手吧□3、爸爸说□我真要放手了□你马上就会摔倒的□4、我自信满满地说□放心吧□肯定不会的口5、爸爸仿佛看出了我的心思□语重心长地对我说□孩子□失败是成功之母D如果轻言放弃D是不可能成功的D6、泡泡就爆炸开来了□好像故意在逗我说□我是隐形的哦□你看不见我口7、我哭着说□妈妈，我错了□妈妈抱着我□亲了一下我的额头□说□宝贝□你知不知道妈妈今天有多着急□以后再也不能任性了□知道吗□不哭了□知错能改□还是一个好孩子□8、妈妈笑咪咪地望着我□问□妞□想吃吧口9、□想吃得自己做□我来教你吧□妈妈说到口10、□噢耶□太棒了□我暗暗叫好□11、谁知妈妈却说□妞妞□妈妈不骗你□是焦点会好吃一点口12、妈妈见了□哈哈大笑到□妞妞那是黑胡椒汁呀□□啊□怎么会□我尖叫到□原来□我把胡椒粉当成巧克力酱了口13、华老师似乎看出了我的心思□说□做每样事都要从基本功开始D你听过《达*芬奇画鸡蛋》的故事吗口没听过□那达*芬奇这个人你应该听说过吧□华老师接着说口怎么会没听过呢□我接着说□达*芬奇是伟大的艺术家□他画的画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》□成了全世界人民非常喜欢的名画口老师竖起大拇指对我说□没错□看来你知道的还挺多的□但是达•芬奇的成功并不是偶然口14、□现在你知道达.芬奇为什么会取得成功了吗□华老师看着我说□15、□没有好的基本功是不会成功的□我若有所思地说□还有就是他持之以恒地画下去□16、□太美了□姐姐高兴地说□这儿这儿真是太美了口17、□是你吗□爸爸叹了口气说□小林□你为什么不说话□18、□你怎么啦□老师问□为什么哭啊口19、□什么□她说□你是说今天要就要出差了□为什么我事先不知道□20、□我们哪里有近道□挑山工说□还不和你们是一条道口21、□不要了就烧掉□待了一会）L□父亲才回答□你小孩子家知道什么□22、□哈哈□他顽皮的眨了眨眼□说□我就知道会这样□23、□啊□大家都高兴地叫起来□雨来没有死□雨来没有死□24、□回来□他在身后喊道□那马会踢伤你的口25、口是你吗□爸爸在电话那头焦急地说□红红□快回來吧我们找你一天7D26、□孩子，别难过□老师抚摸着我的头□关切地说□以后□ 我就是你的妈妈口27D你怎么来了□她睁大眼睛□一脸惊讶的问我口28、□我们哪里有近道□还不是和你们一条道□挑山工问□29、□是的，我是最大的□我怕父亲说出哥哥来□就这样抢着了口30、□哈哈□我就知道会这样□他顽皮的眨了眨眼□说□标点符号专项训练答案1、爸爸走过来，把我扶起来，说：“这样是不行的，你必须要先把车头扶正，身子坐直，眼睛平视前方，脚用力蹬，这样自行车就不会重心不稳了。
三年级标点提示语练习
三年级标点提示语练习三年级标点提示语练习一、提示语在前，用冒号.[人+话].如：老人问：“姑娘，你是气象员吗?”二、提示语在后，用句号.[话+人].如“姑娘，你是气象员吗?”老人问.三、提示语在中间，用逗号.[话+人+话]如：“嗯，”姑娘老老实实地回答，“我是乡里气象站的气象员.”四、没有提示语，单独成行.[必须交待是两个人物]如：“老大爷，您买点啥?”“姑娘，给我称二斤苹果.”“您是自己吃，还是送人?”“是我自己吃的.”“您就买这个吧!”练习：一、给下面的句子加标点：1、小伟说我爸上班了只有我一个人在家我爸上班了只有我一个人在家小伟说我爸上班了小伟说只有我一个人在家2、爷爷说你看到什么了孩子你看到什么了孩子爷爷说3、冬冬王老师来了冬冬的妈妈说快给王老师倒杯水冬冬的妈妈说冬冬王老师来了快给王老师倒杯水4、我在市场里买了桔子苹果青菜锤子钉子等东西5、图书馆里的书真多《梅林童话》《上下五千年》《十万个为什么》我都喜欢看6、萨沙问道妈妈现在我还是最弱小的吗7、爷爷走过来说孩子你看得很仔细8、老师高兴地对我们说明天去春游9、动物园的动物真多啊有狮子老虎猴子骆驼海狮10、她睁开眼睛一看啊多么明亮多么美丽的世界呀11、她站在山冈上自豪地喊着我长大啦12、到了秋季葡萄一大串一大串地挂在绿叶底下有红的白的紫的暗红的淡绿的五光十色美丽极了13、看这儿还有一朵野蔷薇呢14、森林里的景色是那么美好空气是那样清新15 临别时萧伯纳对小姑娘说别忘了回去告诉你妈妈就说今天同你玩的是世界有名的大作家萧伯纳他暗想当小姑娘知道跟自己玩的是一位世界大文豪时一定会惊喜万分16、爷爷说的话是真的吗17、他长大以后刻苦钻研天文成了著名的天文学家18、这么多事情一下子怎么做得完呢19、瞧青山绿水环绕着小村庄这景色实在是太迷人了1.下课了大家在大青树下跳孔雀舞摔跤做游戏招引来许多小鸟连松鼠山狸也赶来看热2、老爷爷拉拉我的小辫子，笑呵呵地说谢谢你啦小朋友要不是你的勇气鼓舞我我还下不了决心哩现在居然爬上来了3、男孩看看列宁，说会飞回来的一定会飞回来的它还活着一定会飞回来男孩肯定地说4、小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当高尔基侧过脸，对着他微笑突然小男孩往地上一坐哭了起来你怎么了高尔基不知出了什么事.小男孩哭着说我把胶卷忘在家里了5、梨香香的菠萝甜甜的还有苹果橘子好多好多香甜的气味都躲在小雨滴里呢小朋友的脚常被那香味勾住6、那是一个小人国小人国里的居民比地球上的居民要多得多7、他的双眼变成了太阳和月亮他的四肢变成了大地上的东西南北四极7、街上有挂着各种招牌的店铺作坊酒楼茶馆……走在街上的，是来来往往形态各异的人：有的骑着马有的挑着担有的赶着毛驴有的推着独轮车有的悠闲地在街上溜达.8、草地上盛开着各种各样的野花红的白的黄的紫的真像个美丽的大花坛.9、在香港人们能够品尝到世界各地的美食.内地的粤菜川菜德国法国意大利等国的佳肴东南亚各地的饮食，一应俱全，游客们可以大饱口福.10、木匣里盛着各种各样好玩的东西有冰鞋小斧头小手锯和其他小玩意儿他放好了木匣盖上土用脚踩实，还在上面撒了一层细沙，免得被人发现.11、科利亚高兴地说伙伴们今天我不光找到了匣子还懂得了时间一天天过去人一天天长大步子也在渐渐变大周围的一切不是都在起变化么12、你敢碰我吗陶罐子铁罐傲慢地问不敢铁罐兄弟陶罐谦虚地回答我就知道你不敢懦弱的东西铁罐说带着更加轻蔑的神气13、鹿忽然看到了自己的腿不禁撅起了嘴皱起了眉头唉这四条腿太细了怎么配得上这两只美丽的角呢14、你为什么要这样做呢教育家又问女孩不假思索地说有了危险应该让别人先出去。
三年级提示语标点符号练习
对话标点符号专项训练（友情提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）（注意提示语的不同位置）（分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。
记住：人物说的话要全部用引号引起来。
）儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在中间，点个逗号在后边。
提示语放最后，结尾画个小圆圈。
（小圆圈就是句号）1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工冋3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的4、我自信满满地说放心吧肯定不会的5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天-可编辑修改-有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到10 、噢耶太棒了我暗暗叫好11 、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点12 、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了13 、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达•芬奇画鸡蛋》的故事吗没听过那达•芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说怎么会没听过呢我接着说达•芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达•芬奇的成功并不是偶然14 、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说15 、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去16 、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了17 、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话18 、你怎么啦老师问为什么哭啊19 、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道20 、我们哪里有近道挑山工说还不和你们是一条道21 、不要了就烧掉待了一会儿父亲才回答你小孩子家知道什么22 、哈哈他顽皮的眨了眨眼说我就知道会这样23 、啊大家都高兴地叫起来雨来没有死!雨来没有死24 、回来他在身后喊道那马会踢伤你的。
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三年级提示语在不同位置标点符号专项训练题和答案姓名：（1）说话人在前 , 内容在后 ,ＸＸＸ说：“————”说后用：表示引人注意。
张斌说：“对齐桌子 , 坐好。
”（2）说话人在后 , 内容在前 ,说后用。
表示全说完了。
“————”ＸＸＸ说。
（3）说话人在中间前, 后两部分 , 说后用有说完。
二、练习：“对齐桌子 , 坐好。
”张斌说。
,内容在“————”ＸＸＸ说 , “————”,表示没“对齐桌子。
”张斌说 , “坐好。
”１、我开心地说今天天气真不错真的吗我认为会下雨弟弟不同意地说真的吗弟弟不同意地说我认为会下雨２、小明对我说我已经会骑自行车了你会吗你太棒了我还不会我羡慕地说我已经会骑自行车了小明对我说你会吗３、智聪回来了吗老师一进课室就问小明说我没看见他妈妈说他身体不舒服我没看见小明说他妈妈说他身体不舒服４、快点起床要迟到了妈妈大声对我喊我懒洋洋地说今天不是星期天吗假期还没有过完了今天不是星期天吗我懒洋洋地说假期还没有过完了５、今天要补中秋节的课起来吧妈妈说不是吧假期那么快就过完了我的作业还没有做完了怎么办我急得哭着说老师我的作业放在家里没有带回来小明低着头说我下次一定会带回来的６、我来到学校听到数学老师在广播里说假期没有完成作业的同学全部出来班主任记一下名字假期没有完成作业的同学全部出来班主任记一下名字数学老师在广播里说假期没有完成作业的同学全部出来数学老师在广播里说班主任记一下名字７、老师说能打电话让家长送过来吗我家没有人在但我有听写的小明说我家没有人在小明说但我有听写的小明说９、老师说好吧老师相信你你下午把作业带回来呀好吧老师相信你老师说你下午把作业带回来呀１０、我骄傲地说爸爸我会了你放手吧１１、我真要放手了你马上就会摔倒的爸爸说放心吧我自信满满地说我肯定不会倒的7、我哭着说妈妈,我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子8、妈妈笑咪咪地望着我问妞想吃吧9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到10、噢耶太棒了我暗暗叫好11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗没听过那达·芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶然14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去16、太美了姐姐高兴地说这儿这儿真是太美了17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话18、你怎么啦老师问为什么哭啊19、什么她说你是说今天要就要出差了为什么我事先不知道20、我们哪里有近道挑山工说还不和你们是一条道21、不要了就烧掉待了一会儿父亲才回答你小孩子家知道什么22、哈哈他顽皮的眨了眨眼说我就知道会这样23、啊大家都高兴地叫起来雨来没有死雨来没有死24、回来他在身后喊道那马会踢伤你的25、是你吗爸爸在电话那头焦急地说红红快回来吧我们找你一天了26、孩子 , 别难过老师抚摸着我的头关切地说以后我就是你的妈妈27你怎么来了她睁大眼睛一脸惊讶的问我28、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问29、是的 , 我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了30、哈哈我就知道会这样他顽皮的眨了眨眼说标点符号专项训练答案1、爸爸走过来 , 把我扶起来 , 说：“这样是不行的 , 你必须要先把车头扶正,身子坐直 , 眼睛平视前方 , 脚用力蹬 , 这样自行车就不会重心不稳了。
含提示语的标点符号训练题(三年级)
含提示语的标点训练题
一、给下列句子加上合适的标点。
1.妈妈说天气预报说今天要下雨你得多穿点衣服
2.天气预报说今天要下雨你得多穿点衣服妈妈说
3.天气预报说今天要下雨妈妈说你得多穿点衣服
4.爸爸说天气真好我们去郊游吧
5.天气真好我们去郊游吧爸爸说
6.天气真好爸爸说我们去郊游吧
二、按要求改定写句子，并加上合适的标点。
1.提示语在前：小猫高兴地说好啊我跟你一起出去玩
2.提示语在中：_____________________________________
3.提示语在后：_____________________________________
三、按要求写句子，并加上合适的标点。
1.提示语在前：_____________________________________
2.提示语在中：_____________________________________
3.提示语在后：_____________________________________。
(完整)三年级提示语在不同位置标点符号专项训练题和答案
语言描写中人物对话标点的运用姓名：二、练习：１、我开心地说今天天气真不错真的吗我认为会下雨弟弟不同意地说真的吗弟弟不同意地说我认为会下雨２、小明对我说我已经会骑自行车了你会吗你太棒了我还不会我羡慕地说我已经会骑自行车了小明对我说你会吗３、智聪回来了吗老师一进课室就问小明说我没看见他妈妈说他身体不舒服我没看见小明说他妈妈说他身体不舒服４、快点起床要迟到了妈妈大声对我喊我懒洋洋地说今天不是星期天吗假期还没有过完了今天不是星期天吗我懒洋洋地说假期还没有过完了５、今天要补中秋节的课起来吧妈妈说不是吧假期那么快就过完了我的作业还没有做完了怎么办我急得哭着说老师我的作业放在家里没有带回来小明低着头说我下次一定会带回来的６、我来到学校听到数学老师在广播里说假期没有完成作业的同学全部出来班主任记一下名字假期没有完成作业的同学全部出来班主任记一下名字数学老师在广播里说假期没有完成作业的同学全部出来数学老师在广播里说班主任记一下名字７、老师说能打电话让家长送过来吗我家没有人在但我有听写的小明说我家没有人在小明说但我有听写的小明说９、老师说好吧老师相信你你下午把作业带回来呀好吧老师相信你老师说你下午把作业带回来呀１０、我骄傲地说爸爸我会了你放手吧１１、我真要放手了你马上就会摔倒的爸爸说放心吧我自信满满地说我肯定不会倒的7、我哭着说妈妈，我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子8、妈妈笑咪咪地望着我问妞想吃吧9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到10、噢耶太棒了我暗暗叫好11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始标点符号专项训练答案1、爸爸走过来，把我扶起来，说：“这样是不行的，你必须要先把车头扶正，身子坐直，眼睛平视前方，脚用力蹬，这样自行车就不会重心不稳了。
三年级加标点练习
• （4）□“我明白了 □，我们的庆龄是个守信用 的孩子□□。妈”妈望着庆龄笑了笑 □说□，□那 你：就“ 留下来吧□□ 。”
• （5）小男孩指了指沙发，□ 说□：□“请您坐在这儿看 报纸□□。”
• （6）□“为什么只摘花瓣呢□？□” 我轻轻地问□。
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是一家杂志社的记者
省略说“话人 。” “。” Nhomakorabea单击此处添加正文，文字是您思想的提炼，为了演示发布的良好效果，请 言简意赅地阐述您的观点。您的内容已经简明扼要，字字珠玑，但信息却 千丝万缕、错综复杂，需要用更多的文字来表述；但请您尽可能提炼思想 的精髓，否则容易造成观者的阅读压力，适得其反。正如我们都希望改变 世界，希望给别人带去光明，但更多时候我们只需要播下一颗种子，自然 有微风吹拂，雨露滋养。恰如其分地表达观点，往往事半功倍。当您的内 容到达这个限度时，或许已经不纯粹作用于演示，极大可能运用于阅读领 域；无论是传播观点、知识分享还是汇报工作，内容的详尽固然重要，但 请一定注意信息框架的清晰，这样才能使内容层次分明，页面简洁易读。 如果您的内容确实非常重要又难以精简，也请使用分段处理，对内容进行 简单的梳理和提炼，这样会使逻辑框架相对清晰。为了能让您有更直观的 字数感受，并进一步方便使用，我们设置了文本的最大限度，当您输入的 文字到这里时，已濒临页面容纳内容的上限，若还有更多内容，请酌情缩 小字号，但我们不建议您的文本字号小于14磅，请您务必注意。
三年级上册语文试题提示语位置标点符号练习(含答案)人教部编版
三年级上册语文试题提示语位置标点符号练习(含答案)人教部编版注意提示语的位置，给下列句子加上合适的标点符号。
1.那让我先藏你来找红头说2.好吧青头说完转过身子闭上眼睛3.藏好了吗青头大声问4.救命啊救命啊红头拼命地叫起来5.你在哪儿青头急忙问6.可是你说这些对我有什么用呢红头悲哀地说7.过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间最容易被猎人打中8.为什么我惊愕地问9.父亲说黎明时的鸟翅膀潮湿飞起来沉重10.列宁说那一定是飞走了或者是冻死了天气严寒它怕冷11.列宁自言自语地说多好的灰雀呀可惜再也不会飞回来了12.男孩看看列宁说会飞回来的一定会飞回来的它还活着13.列宁问会飞回来14.一定会飞回来男孩肯定地说15.列宁看看男孩又看看灰雀微笑着说你好灰雀昨天你到哪儿去了16.不要紧小公鸡说道第一次能这样就很不错了你再试试来17.哎呀狐狸说道原来是这样你这是给我设了一个圈套啊18.你跟我学有一次一只同情它的小公鸡对它说19.我觉得很难小狗对小公鸡说道20.师卫生部长匆匆赶来对白求恩说师长决定让您和一部分伤员离开这里【答案】：1.“那让我先藏，你来找。
”红头说。
2.“好吧！”青头说完，转过身子闭上眼睛。
3.“藏好了吗？”青头大声问。
4.“拯救啊！拯救啊！”红头冒死地叫起来。
5.“你在哪儿？”青头急忙问。
6.“可是你说这些对我有什么用呢？”红头悲哀地说。
7.过了几天，父亲对我说：“鸟最快乐的时刻，飞离树枝的那一瞬间，最简单被猎人打中。
”8.“为什么？”我惊诧地问。
9.父亲说：“黎明时的鸟，翅膀潮湿，飞起来沉重。
”10.列宁说：“那一定是飞走了或者是冻死了。
天气严寒，它怕冷。
”11.列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也不会飞回来了。
”12.男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。
它还活着。
”13.列宁问：“会飞回来？”14.“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
(完整word版)三年级提示语在不同位置标点符号专项训练题和答案
三年级标点符号专项训练题1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了2、我就骄傲地说爸爸我会了你放手吧3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的4、我自信满满地说放心吧肯定不会的5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我7、我哭着说妈妈，我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子8、妈妈笑咪咪地望着我问妞想吃吧9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到10、噢耶太棒了我暗暗叫好11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开标点符号专项训练答案1、爸爸走过来，把我扶起来，说：“这样是不行的，你必须要先把车头扶正，身子坐直，眼睛平视前方，脚用力蹬，这样自行车就不会重心不稳了。
”2、我就骄傲地说：“爸爸，我会了，你放手吧！”3、爸爸说：“我真要放手了，你马上就会摔倒的。
”4、我自信满满地说：“放心吧，肯定不会的！”5、爸爸仿佛看出了我的心思，语重心长地对我说：“孩子‘失败是成功之母’，如果轻言放弃，是不可能成功的。
”6、泡泡就爆炸开来了，好像故意在逗我说：“我是隐形的哦，你看不见我。
”7、我哭着说；“妈妈，我错了！”妈妈抱着我，亲了一下我的额头说：“宝贝，你知不知道妈妈今天有多着急，以后再也不能任性了，知道吗？不哭了，知错能改，还是一个好孩子！”8、妈妈笑咪咪地望着我，问：“妞，想吃吧？”9、“想吃得自己做，我来教你吧！” 妈妈说到。
10、“噢耶，太棒了！”我暗暗叫好。
11、谁知妈妈却说：“妞妞，妈妈不骗你，是焦点会好吃一点。
”12、妈妈见了，哈哈大笑到:“妞妞那是黑胡椒汁呀！”“啊，怎么会？”我尖叫到，原来，我把胡椒粉当成巧克力酱了。
完整)三年级提示语在不同位置标点符号专项训练题和答案
完整)三年级提示语在不同位置标点符号专项训练题和答案姓名：一、语言描写中人物对话标点的运用1.说话人在前，内容在后，说后用，表示引人注意。
例：XXX说：“对齐桌子，坐好。
”2.说话人在后，内容在前，“————”XXX说。
说后用，表示全说完了。
3.说话人在中间，内容在前后两部分，说后用，表示没有说完。
二、练：1.我开心地说：“真的吗？真的吗？”2.XXX对我说：“你太棒了。
”我羡慕地说：“你会吗？我还不会。
”弟弟不同意地说：“我认为会下雨。
”3.老师一进课室就问：“XXX回来了吗？”XXX说：“他妈妈说他身体不舒服。
”4.妈妈大声对我喊：“起来吧，要迟到了。
”我懒洋洋地说：“假期还没有过完了，今天不是星期天吗？”5.老师在广播里说：“假期没有完成作业的同学全部出来，班主任记一下名字。
”我急得哭着说：“不是吧，假期那么快就过完了？我的作业还没有做完了，怎么办？”XXX低着头说：“老师，我的作业放在家里没有带回来，我下次一定会带回来的。
”6.数学老师在广播里说：“假期没有完成作业的同学全部出来，班主任记一下名字。
”听到广播的同学全部出来，班主任记一下名字。
7.数学老师在广播里说：“能打电话让家长送过来吗？”我哭着说：“我家没有人在。
”8.爸爸说：“你放手吧。
”老师说：“好吧。
”但我有听写的XXX说：“老师相信你，你下午把作业带回来呀。
”9.我骄傲地说：“我肯定不会倒的。
”10.妈妈抱着我说：“想吃吧，是焦点会好吃一点。
”我惊讶地问：“啊，怎么会？”妈妈亲了一下我的额头说：“你知不知道妈妈今天有多着急？知错能改还是一个好孩子。
”11.妈妈笑咪咪地望着我说：“想吃得自己做。
”12.我尖叫到：“原来XXX妈妈不骗你。
”哈哈大笑到XXX那是黑胡椒汁呀说XXX老师接着说我把胡椒粉当成巧克力酱了XXX老师似乎看出了我的心思没听过做每样事都要从基本功开始你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗XXX这个人你应该听说过吧怎么会没听过呢我接着说没错画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》老师竖起大拇指对我说XXX的成功并不是偶然我若有所思地说他持之以恒地画下去这儿这儿真是太美了XXX你为什么不说话你怎么啦老师问你是说今天要就要出差了为什么我事先不知父亲才回答你小孩子家知道什么找你一天了是你的妈妈啊哈哈回来他在身后喊道快回来吧以后我们我就大家都高兴地叫起来雨来没有死雨来没有死XXX25、是你吗爸爸在电话那头焦急地说老师抚摸着我的头孩子，别难过你怎么来了关切地说她睁大眼睛一脸惊讶的问我我们哪里有近道是的,我是最大的哈哈还不是和你们一条道我怕父亲说出哥哥来挑山工问说就这样抢着了我就知道会这样他顽皮的眨了眨眼剔除格式错误后：哈哈大笑到：“XXX那是黑胡椒汁呀！”XXX老师接着说：“我把胡椒粉当成巧克力酱了。
三年级上册提示语的标点练习
4 “ 来吧 ， 我让他们放你进来 。 ” 高尔基说。 5 “ 为什么只摘花瓣呢 ？ ” 我轻轻地问 。 标点符号练习（3） 1 “ 这是不可能的 。” 他说 ，“ 那天我就在旁边 。 ” 2 “ 是的 。 ” 小男孩站起来 ，鞠了个躬 ， “ 请让我进去吧 。 ” 3 “ 我明白了 ， 我们的庆龄是个守信用的孩 子 。 ” 妈妈望着庆龄笑了笑 ，说 ， “那你就留 下来吧 。” 标点符号练习（4） 1 小男孩哭着说 ：“ 我把胶卷忘在家里了 。 ” 2 “ 一定会飞回来。” 男孩肯定地说。 3 “ 是的 。 ” 小男孩站起来 ，鞠了个躬 ， “ 请让我进去吧 。 ” 4 列宁自言自语地说 ：“ 多好的灰雀呀 ！可惜 再也飞不回来了 ！ ” 5 “ 来吧 ， 我让他们放你进来 。” 高尔基说。
“ 是你扔的纸团吗 ？ ” 高尔基问 。 “ 是的 。 ” 小男孩站起来 ， 鞠了个躬 ， “ 请让我进去吧 。 ” “ 来吧 ， 我让他们放你进来 。 ” 高尔基说。
标点符号练习（1） 1 老师说 ： “ 欢迎同学们回到学校 。 ” 2 小槐树好奇地问 ： “ 爷爷 ，我有年轮 吗？” 3 小明问 ： “ 老师 ，明天如果下雨 ，还去 春游么 ？ 4 萨沙问道 ： “ 妈妈 ， 现在我还是最弱小的 吗 ？” 标点符号练习（2） 1 “ 一定会飞回来 。 ” 男孩肯定地说 。 2 “ 是个小男孩吗 ？ ” 高尔基问。 3 “ 祝你快乐 ！ ” 他微笑着说 。
1、“ 谢谢你 。 ” 我连忙说 ， “ 要不是你 ， 我还爬不上来哩 。 ”
2. “ 我确实不敢碰你 ，但并不是懦弱 。 ”陶 罐争辩说 ， “ 我们生来就是盛东西的 ，并不是来互 相碰撞的 。 ”
3. “ 把手举高 ，老师要点数了 。 ” 我提高了 声音 ， “ 啊 ，这么多啊 ！ ”
三年级提示语标点符合练习
三年级《提示语标点符号》练习一、提示语在前提示语在前说话内容在后时，提示语后面加冒号和双引号。
1、王红说我很喜欢读书每天都坚持读半个小时2、老屋问小蜘蛛你吃饱了吗3、奶奶说今天我去了公园那里的花真美4、小刚说明天我们一起去爬山吧5、老师问小芳今天你吃早餐了吗二、提示语在中提示语在中，两边的说话内容都要加双引号，提示语后加逗号。
1这朵花真漂亮李立赞叹道我太喜欢了2今天天气真好同桌感慨道我们去放风筝吧3小明笑着说4、等等我王丽大声叫着我快跟不上队伍啦5、我在路上保护你三、提示语在后提示语在后，在说话内容上加双引号，在提示语后加句号。
1萝卜多少钱一斤妈妈问2老师好奇地问3我今天学会了一首新歌小明高兴地说4妈妈做的饭真好吃小红舔了舔嘴唇说5小刚说道四、给下列句子填上合适的标点。
1.显微镜是医生的眼睛吗2.我们的祖国多么漂亮3.下课了我和伙伴们一起做游戏你怎么不练功啊小花狗问小狐狸我才不去吃那苦头呢舒舒服服地躺着多好小狐狸说6.明明说奶奶你可千万记得给我买礼物啊今天的秋游实在太让我难忘了李刚激动地说8.每当有火车开过来王子都以为能跑赢它9.蒲公英的花就像我们的手掌可以张开合上10.花朵张开时花瓣是金色的草地也是金色的花朵合拢时金色的花瓣被包住了草地就变成绿色的了11. 妈妈说刚才还是个大晴天这会儿怎么下起雨了刚才还是个大晴天这会儿怎么下起雨了妈妈说道刚才还是个大晴天妈妈说这会儿怎么下起雨了14. 妈妈说这个商场里好热闹真是人山人海这个商场里好热闹真是人山人海妈妈说这个商场里好热闹妈妈说真是人山人海17. 小明问老师 明天如果下雨还去春游么18.有个同学问孙中山你想先生提出问题不怕挨打吗立在这儿的那棵树到什么地方去了呀鸟儿问树根。
统编版语文三年级标点符号提示语位置训练题(含答案)
统编版语文三年级标点符号提示语位置训练题（含答案）标点符号——提示语训练知识讲解：提示语就是在对话中交代谁在说话，提示人物说话时的动作、语气、神态、动作等。
一、提示语在前例：列宁自言自语地说：“多好的灰雀啊，可惜再也飞不回来了。
”（提示语在前面）二、提示语在后例：“多好的灰雀啊，可惜再也飞不回来了。
”列宁自言自语地说。
三、提示语在中例：“多好的灰雀啊，”列宁自言自语地说，“可惜再也飞不回来了。
”填空：提示语在前，提示语后加（）；提示语在后，提示语后加（）；提示语在中间，提示语后加（），说的话使用双引号（），根据语气使用（）标点符号歌：三年级提示语位置练一练：我对妈妈说：“时间不早了，我们回家吧。
”（改为提示语在中）（改为提示语在后）“太美了！”姐姐兴奋地叫起来，“这儿真是太美了。
”（改为提示语在前）（改为提示语在后）“可是，我觉得很难。
”小狗对小公鸡说道。
（改为提示语在前）（改为提示语在中）铁罐傲慢地问：“你敢碰我吗？陶罐子！”（改为提示语在中）（改为提示语在后）小男孩哭着说：“不好，我把胶卷忘在家里了。
”（改为提示语在中）（改为提示语在后）裁缝说：“亲爱的顾客，我要对您负责。
”（改为提示语在中）（改为提示语在后）答案：1、我对妈妈说：“时间不早了，我们回家吧。
”（改为提示语在中）“时间不早了，”我对妈妈说，“我们回家吧。
”（改为提示语在后）“时间不早了，我们回家吧。
”我对妈妈说。
“太美了！”姐姐兴奋地叫起来，“这儿真是太美了！”（改为提示语在前）姐姐兴奋地叫起来：“太美了！这儿真是太美了！”（改为提示语在后）“太美了！这儿真是太美了！”姐姐兴奋地叫起来。
3、“可是，我觉得很难。
”小狗对小公鸡说道。
（改为提示语在前）小狗对小公鸡说道：“可是，我觉得很难。
”（改为提示语在中）“ 可是，”小狗对小公鸡说道，“我觉得很难。
”4、铁罐傲慢地问：“你敢碰我吗？陶罐子！”（改为提示语在中）“你敢碰我吗？”铁罐傲慢地问，“陶罐子！”（改为提示语在后）“你敢碰我吗？陶罐子！”铁罐傲慢地问。
三年级语文提示语的标点练习(含答案)
一、请你给下列句子加上标点吧，注意提示语的不同位置：1. 小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。
”2. “一定会飞回来的。
”男孩肯定地说。
3. “是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧。
”二、判断下面的句子提示语在什么位置，并把标点加上。
（友情提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）1.高尔基走到窗前，大声喊道：“孩子，回来，我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。
”2．父亲见庆龄停住了脚步，奇怪地问：“庆龄，你怎么不走啦？”3. 朋友很奇怪，提醒他说：“楚国在南边，你怎么往北走呀？”三、下面的句子提示语在中间，你来分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。
（记住：人物说的话要全部用引号引起来。
）1、“谢谢你。
”我连忙说，“要不是你，我还爬不上来哩。
”2. “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。
”陶罐争辩说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰撞的。
”3. “把手举高，老师要点数了。
”我提高了声音，“啊，这么多啊！”4. “住嘴！”铁罐恼怒了，“你怎么敢和我相提并论？”四、看看下面的句子提示语在什么位置，你会加标点吗？“是你扔的纸团吗？”高尔基问。
“是的。
”小男孩站起来，鞠了个躬，“请让我进去吧。
”“来吧，我让他们放你进来。
”高尔基说。
五、下面这篇短文我们没有学过，写的是两个小伙伴之间的对话，你能不能把标点加对呢？一个星期天的下午，何志勇正在街上走着，李文华悄悄地走到何志勇的背后，突然大声问：“干什么去？”何志勇吓了一跳，见是自己的好朋友，就美美地说：“看电影去。
”“什么电影？”李文华忙拉着何志勇的手问。
“《蜘蛛侠3》可有趣呢！”何志勇神气地说。
“带我一起去吧！”李文华一下拉住何志勇的手，摇晃着央求说，“带上我吧，我也想看这个电影。
”“行啊。
”何志勇伸手在李文华的鼻子上按了一下，说，“算你来得巧，我这里正多着一张票呢。
”“真的？那太好啦！”李文华一听，张开双臂跳了起来。
标点符号练习（1）1老师说：“欢迎同学们回到学校。
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三年级提示语标点符号练习
对话标点符号专项训练（友情提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了
哟！）（注意提示语的不同位置）（分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。
记住：人物说的话要全部用引号引起来。
）
儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在中间，点个逗号在后边。
提示语放最后，结尾画个小圆圈。
（小圆圈就是句号）
1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了
2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工冋
3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的
4、我自信满满地说放心吧肯定不会的
5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的
6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我
7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天
-可编辑修改-
有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子
8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了
9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到
10 、噢耶太棒了我暗暗叫好
11 、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点
12 、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了
13 、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过
《达?芬奇画鸡蛋》的故事吗
没听过
那达?芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说
怎么会没听过呢我接着说达?芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画
老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达?芬奇的成功并不是偶然
14 、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说
15 、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去
16 、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了
17 、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话
18 、你怎么啦老师问为什么哭啊
19 、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道
20 、我们哪里有近道挑山工说还不和你们是一条道
21 、不要了就烧掉待了一会儿父亲才回答你小孩子家知道什么
22 、哈哈他顽皮的眨了眨眼说我就知道会这样
23 、啊大家都高兴地叫起来雨来没有死!雨来没有死
24 、回来他在身后喊道那马会踢伤你的。