幼儿园中班美术活动公开课教学设计：画老师
中班美术优秀教案及教学反思《我的老师》
中班美术优秀教案及教学反思《我的老师》一、教学目标1.通过观察和回忆，让幼儿了解和感受老师的外貌特征和性格特点。
2.培养幼儿的绘画兴趣，提高幼儿的绘画技巧。
3.培养幼儿的观察力、想象力及表达能力。
二、教学重难点1.教学重点：让幼儿能够通过绘画表现自己的老师。
2.教学难点：如何引导幼儿表现出老师的独特性格特点。
三、教学准备1.画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
2.有关老师的图片、视频等教学素材。
3.轻松愉快的音乐。
四、教学过程1.导入（1）播放轻松愉快的音乐，让幼儿跟随音乐节奏自由活动。
（2）教师与幼儿互动，询问他们最喜欢的老师是谁，为什么喜欢这位老师。
2.观察与讨论（1）展示老师们的照片，让幼儿观察并说出每位老师的特征。
（2）引导幼儿回忆与老师在一起的快乐时光，讨论老师的性格特点。
3.绘画准备（1）发放画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。
（2）教师示范如何画出老师的头像，讲解绘画技巧。
4.绘画创作（1）让幼儿根据观察和回忆，画出自己最喜欢的老师。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到的问题。
（3）鼓励幼儿发挥想象力，创作出独特的老师形象。
5.作品展示与评价（1）让幼儿展示自己的作品，分享绘画过程中的趣事。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
（2）引导幼儿关注身边的人，学会感恩和尊重。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对绘画产生了浓厚的兴趣，积极参与绘画创作，作品质量较高。
同时，通过观察和回忆，幼儿对老师的认识更加深入，表达能力也得到了提升。
2.教学改进（1）在绘画环节，可以增加一些有趣的互动环节，如角色扮演、猜谜语等，让幼儿在轻松愉快的氛围中完成绘画。
（2）在评价环节，可以引导幼儿互相评价，培养他们的审美能力和团队协作精神。
3.教学延伸（1）开展“我心中的老师”主题绘画比赛，激发幼儿的创作热情。
（2）组织参观老师办公室、课堂等活动，让幼儿更加了解老师的工作和生活。
通过本次教学活动，幼儿不仅提高了绘画技巧，还学会了观察、想象和表达。
画老师幼儿园教案
画老师幼儿园教案一、教学目标1.学习使用不同颜色、笔画的画笔进行绘画2.培养幼儿详情观察的能力3.提高幼儿的空间感知能力二、教学内容1.画笔种类和用途的介绍2.游戏式活动中使用不同画笔进行绘画3.利用简单的形状进行构图三、教学重点1.学生使用不同颜色和笔画的画笔进行绘画的能力2.能够通过形状和构图表达其想法和观察细节3.能够使用基本图形和空间感知来表达创造性的想法四、教学步骤第一步：画笔种类和用途的介绍教师向幼儿介绍不同的画笔种类，如毛笔、水彩笔、香气笔、彩铅笔等等，并且介绍它们的用途。
通过向幼儿展示不同的样品和问答互动，激发幼儿的好奇心和兴趣，并为后续绘画活动做好准备。
第二步：游戏式活动中使用不同画笔进行绘画教师将每个学生分成两组，每次一组进行画画活动，另一组进行观察。
观察组将会在一个艺术家打破的画品中寻找隐藏的目标，并将寻找到的细节描述给自己的小组伙伴。
通过这种游戏式的活动，幼儿能够提高详情观察能力以及语言表达能力，同时更加了解每种画笔的优点和用途。
第三步：利用简单的形状进行构图教师为幼儿提供一些基本形状，如圆、直线、正方形等等。
并告诉幼儿如何使用它们来构图。
幼儿需要在纸上漫画、涂抹、填充这些形状，自由地将自己的想象力融入到画画中，以提高他们的创造力和空间感知能力。
五、教学小结通过本次课程的学习，幼儿们学会了如何使用不同颜色、笔画的画笔进行绘画，如何观察画品中的细节，并能够使用简单的形状构图。
这些技能和能力为幼儿的创造力和空间感知能力的提高打下了坚实的基础。
为幼儿未来的绘画、表达以及自我创新打下了稳定的基础。
中班美术教案给老师画像
中班美术教案：给老师画像一、教学目标本节课的主要教学目标是：1.提高学生绘画技能；2.培养学生观察力、想象力和创造力；3.学生能够在教师的指导下，完成一张较为逼真的肖像画。
二、教学内容本节课将主要涉及以下内容：1.简单介绍肖像画的构成和描绘方式；2.分析老师的面部特征，让学生观察和记忆；3.通过模仿和练习，训练学生的绘画技能；4.学生在纸上进行草图和打底，再逐步完善线条和色彩的表现。
三、教学准备1.整理好课堂用的工具和材料，如铅笔、颜料、画刷、画布或纸张等；2.班级固定拍摄一个老师的照片，作为学生绘画的参考样本；3.充分准备肖像画的教学辅助材料和案例，以示范和展示方式指导学生。
四、教学过程1. 游戏热身在正式开始肖像画的绘制之前，可以通过一些简单的乐趣丰富的游戏热身，降低学生的紧张情绪，放松身心，为后续的绘画活动做好铺垫。
2. 肖像画基本描绘方式介绍在本课的第二个环节，可以通过介绍肖像画的基本构成、比例和构图方式，让学生对学习内容有一个较为清晰的认识。
3. 观察与构思这一环节是本节课的一个重点，教师需要先让学生仔细观察老师的照片，按照一定的顺序，逐步分析并描述老师的面部特征，鼓励学生能够自己接受并加以意识的描述，包括：1.面部形状、眼睛、鼻子、嘴巴等部位的大小和位置关系；2.面部特征的复杂度和表现方式等。
通过展示分析结果和主题讨论，鼓励学生逐渐发挥自己的想象力和创造力，学生可自由组合、添加或删除某些面部元素。
4. 绘制草图和打底在完成观察和构思后，老师可以引导学生在纸上进行初步的草图和打底绘制，提供必要的技巧和方法指导，包括用铅笔的深浅、轻重控制和涂色技巧。
5. 线条表现在完成草图和打底之后，可以逐步加强线条的表现，考虑把重心放在五官和面部轮廓的表达上，在此过程中，教师可以和学生一起分享肖像画的绘画技巧和优秀案例。
6. 逐渐完善随着学生对肖像画构成和绘画技能的掌握，教师可以逐步引导即将完成的肖像画进行更为逼真和精细的表现，包括色彩、细节和纹理的考虑。
简单幼儿画人物老师教案
简单幼儿画人物老师教案幼儿画人物老师教案。
一、教学目标。
1. 让幼儿了解人物绘画的基本要素和技巧。
2. 培养幼儿对人物绘画的兴趣和创造力。
3. 提高幼儿的观察力和表达能力。
二、教学准备。
1. 准备彩色纸、彩色笔、彩色粉笔等绘画工具。
2. 准备一些简单的人物图片供幼儿观看。
3. 设计一些简单的人物绘画题材，如家人、动物、植物等。
4. 准备一些幼儿喜欢的音乐，用于放松幼儿情绪。
三、教学过程。
1. 创设情境。
教师可以通过故事、歌曲或游戏等形式，引导幼儿进入绘画的情境，激发他们的兴趣和想象力。
2. 示范绘画。
教师可以先示范一些简单的人物绘画，如画一个笑脸、一只小鸟或一个小猫等，让幼儿观看并模仿。
3. 引导观察。
教师可以给幼儿看一些不同的人物图片，让他们观察人物的特征和表情，引导他们发现人物绘画的细节和技巧。
4. 绘画实践。
教师可以给幼儿提供一些简单的人物绘画题材，让他们用彩色纸、彩色笔等工具进行绘画实践。
在绘画过程中，教师可以给予适当的指导和帮助。
5. 分享交流。
绘画完成后，教师可以让幼儿互相展示自己的作品，并进行分享交流。
鼓励幼儿互相欣赏和学习。
6. 欣赏评价。
教师可以对幼儿的作品进行欣赏和评价，肯定他们的努力和成就，鼓励他们继续努力。
7. 温馨提醒。
在绘画过程中，教师要给予幼儿充分的鼓励和肯定，不要过分苛求作品的完美，要注重培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
四、教学反思。
通过本次教学，幼儿对人物绘画有了一定的了解和体验，他们的观察力和表达能力也得到了一定的提高。
教师在教学过程中要注重引导和激发幼儿的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习和成长。
同时，教师要注重对幼儿的作品进行肯定和鼓励，让他们在绘画中感受到快乐和成就。
希望通过不断的教学实践和反思，能够更好地促进幼儿的绘画能力和审美情感的发展。
幼儿园 画老师 教案
幼儿园画老师教案
一、教学目标
1.能够正确地观察老师的形象特征和动作表现，准确地描绘老师的形象。
2.能够结合自己的创意和想象，创造出自己独特的老师形象并进行画作
表现。
3.在绘画过程中培养幼儿的观察力、创造力和想象力。
二、教学内容
1.观察老师形象特征和动作表现，进行绘画创作。
三、教学准备
1.绘图纸。
2.颜料、水杯、画笔等绘画工具。
3.教师准备老师的形象模型，便于幼儿观察。
四、教学步骤
1.老师出示老师形象模型，让幼儿观察老师的特点和动作表现。
2.多角度观察增强感官刺激，可以加强幼儿的形象记忆。
3.引导幼儿进行简单的绘画示范，让幼儿了解绘画基本技巧和方法。
4.鼓励幼儿发挥想象力，在绘画中加入自己的创意，表现出自己独特的
思维。
5.教师巡视课堂，予以指导和鼓励，让幼儿在轻松的环境中充分发挥个
人特点。
五、教学亮点
1.通过丰富多彩的感觉刺激，培养幼儿观察力和感知能力。
2.借助绘画活动，促进幼儿的想象与创造能力。
3.教师在课堂上实时辅导，帮助幼儿克服技术难点和心理难题。
六、教学反思
在教学过程中，教师通过观察幼儿的绘画活动，发现部分幼儿对老师的形象特
征和动作表现理解不够深入，绘画表现力有待提高，教师可以在后续教学中，通过更多的课堂练习和幼儿个性化指导，帮助幼儿逐步提高绘画技巧和表现力，让他们在绘画中尽情发挥自己的创意与个性。
画老师教案幼儿园
画老师教案幼儿园一、教学目标1.让幼儿学会使用画笔、画板等绘画工具2.培养幼儿的绘画兴趣和想象力3.培养幼儿的观察和模仿能力4.引导幼儿发挥创造力，表达自我二、教学内容1.绘画工具和材料介绍：画笔、画板、颜料、纸张等2.观察模仿：在画老师的指导下，幼儿模仿画老师创造的作品3.自由绘画：在画老师的指导下，幼儿自由发挥，画出自己的作品三、教学过程1. 绘画工具和材料介绍1.画老师向幼儿介绍各种绘画工具和材料的名称和使用方法2.画老师演示如何使用绘画工具和材料3.让幼儿自己动手试着使用绘画工具和材料2. 观察模仿1.画老师展示一幅图画，并向幼儿介绍画作的主题、颜色和构图等要素2.让幼儿在画板上模仿画老师所画的画作3.在模仿绘画过程中，画老师可以对幼儿进行指导和纠正3. 自由绘画1.画老师告诉幼儿一个主题或者让幼儿自己决定主题2.让幼儿在画板上自由发挥，绘画自己的作品3.在幼儿绘画的过程中，画老师可以进行指导和鼓励四、教学内容实施方案1.画老师需要提前准备好各种绘画工具和材料，确保幼儿有足够的绘画资源2.教学过程中，画老师需要时刻关注幼儿的情况，对幼儿进行指导和帮助3.确保幼儿在绘画过程中的安全，注意绘画工具的使用方法和维护五、教学评估1.观察幼儿的绘画技巧和表现，评估幼儿对绘画工具和材料的掌握程度2.分享幼儿的绘画作品，引导幼儿相互交流和欣赏，提升幼儿的绘画兴趣和自信心六、教学总结1.回顾本次绘画教学的主要内容和思路，总结所学的知识和技能2.收集幼儿的反馈意见和建议，为下一次绘画教学做好准备3.给予幼儿表扬和肯定，激发幼儿的学习积极性和动力。
中班美术教案：我给老师画张相（2篇）
中班美术教案：我给老师画张相【活动目标】1、体验与老师间的美好感情，提高幼儿对绘画的兴趣。
2、初步培养幼儿临摹做画的能力，并学习用语言表达自己的情感。
3、引导幼儿初步学画人的上半身，简单画出人的五官，并表现出老师的明显特征。
【活动准备】1、老师的照片。
2、幼儿黑色水彩笔，蜡笔，画纸。
【活动过程】一、谈话导入。
1、出示老师的照片你们看看照片上的人是谁呀？你怎么看出是（王）老师呀？谁能说一说王老师长的什么样子？2、师：请小朋友说说我长得什么样子呢？鼓励幼儿大胆说出自己的看法。
二、展开。
1、老师想请小朋友帮老师一个忙好不好？你们能给老师画张相吗？2、观察师：现在请小朋友仔细看看老师。
请幼儿描述老师的基本形象和主要特征。
（头发的长短，是圆脸还是长脸，眼睛是大是小）3.教师边讲解边演示绘画的步骤。
4、布置作业，提出要求。
（1）在绘画前要注意仔细观察老师的基本特征，观察完先用黑色水彩笔画出形象，再动手涂色。
（2）在绘画时要保持画面的干净。
（3）用色要大胆，美观。
涂色要均匀。
5、幼儿作画，教师巡回指导。
（1）指导幼儿掌握画画的正确顺序。
（2）指导幼儿注意观察老师的明显特征。
三、结束布置。
幼儿作品”我喜爱的老师”展，请幼儿互相参观、介绍，并互评画的像不像。
中班美术教案：我给老师画张相（2）教学目标：1. 培养幼儿对美术的兴趣和探索能力。
2. 提高幼儿绘画表达能力和创造力。
3. 培养幼儿细致观察和表达绘画对象的能力。
教学准备：1. 绘画工具：纸张、彩色铅笔、彩色油画棒等。
2. 绘画材料：参考图片、画册、艺术品等。
3. 教学环境：宽敞明亮的教室，墙壁上展示着幼儿的绘画作品。
教学过程：步骤一：引入活动（10分钟）1. 老师将一张自己的相片放在黑板上，引导幼儿认识相片，提问：“这是什么？它是怎么样的？”2. 引导幼儿聊一下自己想要给老师画张相的愿望和理由。
步骤二：展示绘画素材（10分钟）1. 老师从画册中挑选几幅展示老师形象的图片，并向幼儿展示。
【必备收藏】我给老师画幅画-中班活动教案
致敬最美教师
我给老师画幅画-中班活动方案
- 活动教案 -
【活动名称】：我给老师画幅画
【活动目标】：
1.知道9月10日是教师节，是老师们的节日。
2.尝试画出人物脸部的特征。
3.激发幼儿热爱教师的情感。
【活动准备】：画纸、彩笔
【活动过程】：
1.活动导入：
通过谈话，让幼儿知道今天是教师节
师：小朋友们你们知道9月10日是什么节日吗？是谁过的节日呀？
鼓励幼儿向班级其他教师送上节日的问候。
2.展示课件PPT，幼儿了解教师节
教师向幼儿讲述教师节的由来和意义。
教师教小朋友们学本领很辛苦，小朋友想怎样表达你对教
师的爱呢？
3.观察“我的老师”
请幼儿观察班级教师并进行描述
教师提问：
老师的脸型？圆圆的还是瓜子脸？老师的头发是长的还是短的？直发还是卷发？老师的眼睛是大大、圆圆的还是细细弯弯的？
4.我给老师画幅画
（1）播放一段轻音乐，教师示范讲解画法、技巧，引导幼儿把教师的脸部基本特征画出来。
（2）幼儿说说自己画的是哪个教师，并向教师送上节日的问候。
幼儿园中班美术活动我亲爱的老师教案
幼儿园中班美术活动——我亲爱的老师教案一、活动目标：1. 培养幼儿对美术活动的兴趣，发展他们的观察力和想象力。
2. 引导幼儿通过绘画表达自己对老师的感激之情。
3. 培养幼儿的手工制作能力，提高他们的审美观念。
二、活动准备：1. 白色画纸若干张2. 彩色铅笔、水彩笔、蜡笔等绘画工具3. 教师模板（老师形象）4. 剪刀、胶水等手工制作工具5. 教学课件、图片等辅助材料三、活动过程：1. 主题引入（5分钟）1.1 教师出示教学课件，展示不同风格的老师画像，引导幼儿观察老师的特点。
1.2 邀请幼儿分享他们对老师的认识，了解老师的外貌特征、性格特点等。
2. 绘画指导（10分钟）2.1 教师展示教师模板，讲解绘画步骤和技巧。
2.2 幼儿按照教师指导，用自己的绘画工具描绘出亲爱的老师形象。
2.3 教师巡回指导，纠正幼儿的绘画姿势和握笔姿势，鼓励幼儿发挥创意。
3. 手工制作（10分钟）3.1 教师讲解手工制作步骤，展示制作技巧。
3.3 教师巡回指导，帮助幼儿完成手工制作。
4. 作品展示（5分钟）4.1 教师组织幼儿将自己的作品贴在班级展示墙上。
4.2 邀请幼儿分享自己的作品，让大家欣赏和评价。
5. 活动总结（5分钟）5.1 教师总结本次活动的收获，强调幼儿对老师的感激之情。
5.2 鼓励幼儿在今后的生活中，用绘画表达自己对老师的关爱。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师将幼儿的作品拍照，发送给家长，让家长欣赏幼儿的进步。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造温馨的氛围。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时调整教学策略，提高活动效果。
2. 注重培养幼儿的观察力和想象力，激发他们的创作兴趣。
3. 在活动中关注每一个幼儿，给予他们充分的关爱和支持。
六、活动准备：1. 彩色卡纸2. 剪刀3. 胶水4. 画笔、颜料等绘画材料5. 教师模板（老师形象）6. 参考图片或视频（老师的工作场景）七、活动过程：1. 作品回顾（5分钟）7.1 教师与幼儿一起回顾之前制作的作品，引导幼儿分享自己的创作感受。
幼儿画老师的教案
幼儿画老师的教案教案标题：培养幼儿创造力与表达能力的幼儿画老师教案教学目标：1. 帮助幼儿培养对绘画的兴趣和热爱。
2. 促进幼儿的创造力和表达能力的发展。
3. 培养幼儿的观察力、想象力和绘画技巧。
教学准备：1. 幼儿绘画工具：彩色铅笔、水彩颜料、画笔等。
2. 幼儿绘画纸和画板。
3. 幼儿绘画参考资料：图片、绘本等。
4. 教学辅助工具：幻灯片、投影仪等。
教学过程：引入活动：1. 以幻灯片或绘本展示一些有趣的绘画作品，引发幼儿对绘画的兴趣。
2. 与幼儿讨论绘画的作用和表达方式，激发幼儿的想象力。
主体活动：1. 观察与描述：给幼儿展示一张简单的图片，引导幼儿观察并描述图片中的内容和特点。
2. 模仿绘画：通过示范，引导幼儿模仿绘画图片中的内容，鼓励他们表达自己的想法和感受。
3. 自由创作：提供绘画工具和纸张，鼓励幼儿自由发挥，绘制他们自己感兴趣的内容。
老师可以提供一些主题或启发性的问题，如“画一幅你最喜欢的动物是什么？”4. 分享与讨论：鼓励幼儿展示自己的绘画作品，并与同伴分享。
老师可以引导幼儿互相欣赏和评论作品，促进彼此之间的交流和学习。
总结活动：1. 回顾今天的绘画活动，与幼儿一起总结学到的知识和技巧。
2. 鼓励幼儿表达对绘画的感受和体验，以及他们在绘画过程中的困难和收获。
3. 引导幼儿思考如何继续提高自己的绘画能力，并鼓励他们坚持练习和探索。
教学延伸：1. 鼓励幼儿参观美术馆或艺术展览，让他们接触更多的艺术作品，拓宽视野。
2. 提供绘画技巧的指导，如色彩运用、线条表现等，帮助幼儿提高绘画技巧。
3. 组织绘画比赛或展览，激发幼儿的竞争意识和自信心。
评估方法：1. 观察幼儿在绘画活动中的参与程度和表现。
2. 收集幼儿的绘画作品，评估他们的创造力、表达能力和绘画技巧的发展情况。
3. 与幼儿进行个别交流，了解他们对绘画的理解和感受。
注意事项：1. 确保绘画活动的环境安全和整洁，提供充足的绘画材料和工具。
2. 尊重幼儿的个体差异，鼓励他们展示独特的绘画风格和想法。
中班我的老师画教案
中班我的老师画教案教案标题：中班我的老师画教学目标：1. 帮助学生了解老师的角色和职责。
2. 培养学生对老师的尊重和感激之情。
3. 通过绘画活动，培养学生的创造力和表达能力。
教学资源：1. 幻灯片或图片展示老师的照片和不同类型的老师（如音乐老师、体育老师等）。
2. 绘画纸、彩色铅笔、彩色笔、彩色水彩等。
教学步骤：引入活动：1. 通过幻灯片或图片展示不同类型的老师，引导学生讨论他们对老师的认识和了解。
2. 引导学生回忆自己在学校中遇到的老师，并让他们分享一些与老师相关的经历。
主体活动：3. 向学生解释绘画活动的目的，并告诉他们他们将有机会画一位特殊的老师。
4. 鼓励学生想象自己心目中理想的老师是什么样子的，可以是他们现在的老师，也可以是自己创造的角色。
5. 分发绘画纸和绘画工具，让学生开始绘画他们的老师。
6. 在绘画过程中，教师可以与学生进行互动，询问他们绘画中的想法和感受，并鼓励他们加入一些细节，如老师的特殊服装、教室背景等。
7. 在绘画完成后，鼓励学生分享他们的作品，并让他们解释他们选择这些细节的原因。
总结活动：8. 回顾绘画活动，让学生总结他们对老师的认识和感激之情。
9. 鼓励学生用简短的话语表达他们对老师的感谢和赞美。
10. 展示学生的绘画作品，让他们互相欣赏和赞美彼此的努力和创造力。
评估方式：1. 观察学生在绘画过程中的参与程度和表达能力。
2. 听取学生在分享作品时对老师的感谢和赞美的表达。
拓展活动：1. 鼓励学生写一封感谢信给自己喜欢的老师，并在下一堂课上朗读给老师听。
2. 组织学生参观学校其他老师的教室，让他们更全面地了解不同类型的老师和他们的工作。
注意事项：1. 鼓励学生尽可能用自己的想象力和创造力完成绘画作品，不要过于关注技术细节。
2. 尊重学生的个人选择和创意，不要批评或评判他们的作品。
3. 在活动中积极鼓励学生的参与和表达，营造积极、尊重的学习氛围。
中班我爱老师绘画教案
中班我爱老师绘画教案教案标题：中班我爱老师绘画教案教案目标：1. 培养中班学生对老师的感激和喜爱之情。
2. 通过绘画活动，培养学生的创造力和艺术表达能力。
3. 通过绘画作品展示，促进学生之间的合作和交流。
教学准备：1. 图片或视频资源展示老师的工作和付出。
2. 绘画工具：彩色纸、颜料、画笔、彩色铅笔等。
3. 绘画材料：画布、画架、画板等。
4. 适当的音乐背景。
教学步骤：引入活动：1. 展示一些图片或视频，介绍老师的工作和付出，引导学生思考老师对他们的帮助和关心。
2. 引导学生分享他们对老师的感激之情，鼓励他们表达自己的想法和感受。
绘画活动：1. 向学生介绍绘画活动的主题：“我爱老师”。
2. 鼓励学生想象自己最喜欢的老师，思考老师的特点和对他们的影响。
3. 提供绘画材料，让学生自由地表达自己对老师的感激和喜爱之情。
4. 在绘画过程中，教师可以提供指导和建议，鼓励学生尝试不同的绘画技巧和形式。
作品展示与分享：1. 让学生展示他们的绘画作品，并鼓励他们用简单的语言描述作品所表达的意思。
2. 组织学生之间的小组分享，让他们互相欣赏和评论彼此的作品。
3. 引导学生互相赞美和鼓励，建立积极的学习氛围。
总结与反思：1. 回顾绘画活动的主题和目标，与学生一起总结他们在活动中学到的东西。
2. 鼓励学生分享他们对这次活动的感受和体会。
3. 提供积极的反馈和鼓励，强调每个学生的努力和成就。
教学延伸：1. 继续探索绘画的其他主题，如家庭、朋友等，鼓励学生通过绘画表达自己的情感和想法。
2. 组织学生参观艺术展览或美术馆，让他们接触更多的艺术作品，激发他们的艺术兴趣和创造力。
教学评估：1. 观察学生在绘画活动中的参与程度和表现，评估他们的创造力和艺术表达能力。
2. 收集学生的绘画作品，评估他们对主题的理解和表达的深度。
3. 通过学生的分享和反馈，评估他们对老师的感激和喜爱之情的表达能力。
教学反思：1. 教师应根据学生的年龄和兴趣，适当调整教学内容和活动形式，以保持学生的积极参与和学习兴趣。
幼儿园中班美术教案给老师画像(三篇)
教学资料参考范本幼儿园中班美术教案给老师画像(三篇)目录：幼儿园中班美术教案给老师画像一幼儿园中班美术教案美丽的大花伞二幼儿园中班美术教案美丽的天鹅湖三幼儿园中班美术教案给老师画像一活动目标：1、借助相似造型，大胆表现、创造人物的五官，并进行表述。
2、充分发挥想象力，体验创作的乐趣。
活动准备：1、多媒体课件;2、音乐磁带、录音机;3、每人记号笔及正方形纸各一。
活动过程：1、欣赏配乐散文诗《给老师画像》师：小朋友喜欢画画吗?有一天，有个小朋友偷偷地画了一张画，你们猜猜他画的是什么?(幼儿猜猜)你们都开动小脑筋了，到底是什么呢?仔细听听老师念的一首诗歌就知道了!2、再次欣赏(你们想不想看看这个小朋友画的画呢?)，师边操作课件边朗诵，进一步理解散文诗。
提问：这个小朋友他画的是什么?跟我们以前画的一样吗?(出示课件，进行比较)他是用什么来代替五官的?直接告诉幼儿：散文中的画像跟我们以前学过的画法不一样，是用替换想象的方法来完成的，用苹果代替脸蛋，用太阳代替眼睛，用翘角的水果糖代替嘴巴。
3、师点击课件，进行示范：如何想象画，并让幼儿思考与讨论。
师：我这儿有一枝神奇的小魔笔，它在画什么?(展示逐步变化的多媒体画面，一枝小魔笔从基本点出发，慢慢变成了一个椭圆形……)原来是一张娃娃脸，现在，这张娃娃脸要变了，小魔笔用什么来做五官呢?提问;你想一想，如果让你画，你觉得可以用什么来代替眼睛、嘴巴、头发、耳朵呢?4、讨论：如何让画面更漂亮些?出示两张一样图案的画(一张线描、一张简笔)，让幼儿比较，知道用线描后的图案更好看。
5、幼儿进行表现与创造。
师：现在，我们小朋友也来变一变，想一个最有趣的娃娃脸画下来。
要求：①要先想好你要用什么来代替五官?②代替的材料要和别人不一样的。
③用线描的方法让你的画面更丰富、更好看。
6、展示与体验。
请画完的小朋友将作品贴在板上展示，并互相说说自己的画，体验与分享快乐。
(可以请能力强的幼儿用儿歌的形式说说自己的画：如大大的树叶，是娃娃的头发……)幼儿园中班美术教案美丽的大花伞二活动目标：1、了解圆形的多种装饰方法，能运用中心对称设计对称图案。
中班绘画我的老师教案【含教学反思】
中班绘画我的老师教案【含教学反思】一、教学目标•培养幼儿对色彩、形状、线条等绘画基础知识的理解和运用能力。
•通过绘画活动，发展幼儿的创造力和想象力。
•提高幼儿对绘画的兴趣和自信心。
•培养幼儿良好的协作精神和相互帮助的能力。
二、教学内容1. 色彩认知让幼儿通过色彩卡片、色彩盘、色彩绘画等方式认知和了解基本的色彩知识，如红、黄、蓝、绿等。
2. 序列贴画采用图片符号的方法，表达出各种活动的信息、情节和情绪，开发幼儿语言、认知和想象的能力。
3. 自由绘画让幼儿自由发挥，通过绘画表达自己的情感、感受和想象。
4. 微缩绘画将各种动植物或物品以及各种景象等，缩小比例进行绘画，培养幼儿观察事物的能力，提高精细操作能力。
三、教学过程1. 色彩认知（1）活动准备教师准备色彩卡片和色彩盘，为幼儿展示各种颜色，并引导幼儿说出色彩的名称。
（2）教学进行教师出示图板，由幼儿自由绘画，引导幼儿使用各种色彩进行涂画。
同时，教师让幼儿谈论绘画中使用的色彩，加深幼儿对色彩的认知。
2. 序列贴画（1）活动准备教师准备一些图片符号，如日出、小鸟、雨伞等等。
（2）教学进行教师出示图片符号，并给幼儿描述情节，让幼儿根据图片符号理解其中的含义，并通过绘画在图板上表达情节、情感和思想等。
3. 自由绘画（1）活动准备教师准备色彩笔和白纸，让幼儿自由发挥进行绘画创作。
（2）教学进行教师启发幼儿思考并表达自己的感受，让幼儿用自己喜欢的方式进行自由创作。
4. 微缩绘画（1）活动准备教师准备放大镜、素描纸，让幼儿进行微缩物品或场景的绘画。
（2）教学进行教师展示微缩模型，让幼儿观察并进行模拟描绘。
教师可以引导幼儿感受场景、观察细节，提升绘画技巧。
四、教学反思中班幼儿的兴趣爱好不同，绘画是一个广泛的领域，需要教师有针对性地进行教学。
通过教师的指导和引导，幼儿可以更自主地创作。
同时，本次活动能够培养幼儿对色彩、形状、线条等绘画基础知识的理解和运用能力，提高幼儿对绘画的兴趣和自信心，不仅可以发展幼儿的创造力和想象力，还可以提高幼儿的观察力和精细操作能力，是一种富有魅力的绘画教学活动。
中班绘画教案《我爱我的老师》
中班绘画教案《我爱我的老师》教案标题：中班绘画教案《我爱我的老师》教案目标：1. 培养幼儿对老师的感恩之情。
2. 培养幼儿的绘画兴趣和创造力。
3. 提高幼儿的绘画技巧和表达能力。
教学重点：1. 帮助幼儿理解老师的重要性并表达对老师的爱。
2. 引导幼儿运用绘画表达自己的情感和思想。
教学准备：1. 《我爱我的老师》绘本。
2. 彩色纸、彩色铅笔、彩色水笔、蜡笔等绘画工具。
3. 幼儿专用剪刀、胶水等。
4. 老师的照片或插画。
教学过程：1. 导入（5分钟）：- 展示《我爱我的老师》绘本封面，引发幼儿对老师的兴趣。
- 启发幼儿谈论他们对老师的感受和想法。
2. 介绍主题（5分钟）：- 通过朗读绘本《我爱我的老师》，让幼儿了解老师的工作和对他们的帮助。
- 引导幼儿思考，为什么要爱老师？老师对我们做了哪些好事？3. 绘画表达（15分钟）：- 给每个幼儿发放彩色纸、彩色铅笔等绘画工具。
- 让幼儿根据自己对老师的感受和想法，绘制一幅表达爱老师的画作。
- 鼓励幼儿尝试不同的颜色和形状，发挥他们的创造力。
4. 分享与讨论（10分钟）：- 邀请幼儿逐个展示他们的绘画作品，并分享他们对老师的爱和感激之情。
- 引导幼儿互相欣赏和赞美彼此的作品，加强他们对彼此的友好感。
5. 制作感谢卡（15分钟）：- 给每个幼儿发放彩色纸、剪刀、胶水等工具。
- 引导幼儿制作一张感谢卡，表达他们对老师的感激之情。
- 鼓励幼儿在卡片上绘制自己的老师或写下感谢的话语。
6. 结束（5分钟）：- 邀请幼儿展示他们制作的感谢卡，并鼓励他们主动送给自己的老师。
- 引导幼儿再次表达对老师的爱和感激之情，并鼓励他们在日常生活中尊重和关心老师。
教学延伸：1. 可以邀请老师来班级，让幼儿当场向老师展示他们的绘画作品和感谢卡，并表达对老师的爱和感激之情。
2. 可以组织幼儿一起制作一幅大型的《我爱我的老师》壁画，展示在教室中，以表达对老师的敬意和爱。
教学评估：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和表达能力。
幼儿园绘画老师画像教案
幼儿园绘画老师画像教案教学目标通过本节课的学习，幼儿应能够：1.了解绘画老师的职业特点和工作内容；2.掌握简单的绘画技巧，如画线、填色等；3.提高想象力和创造力，表达自我意愿。
教学准备•画纸•颜料和画笔•橡皮擦•色彩创意卡片•绘画老师人物卡片教学过程1. 导入（约5分钟）在课堂开始前，教师向幼儿介绍本节课的主题——绘画老师画像，并向幼儿展示绘画老师人物卡片。
教师问：你们知道绘画老师都做什么吗？他们喜欢画什么？我们为什么要学习绘画呢？鼓励幼儿用自己的话回答，并激发他们对绘画的兴趣。
2. 观察（约10分钟）教师展示不同类型的绘画作品，如油画、水彩等，并引导幼儿观察和描述这些图画的特点。
教师还可以提问一些问题，如：•这幅画中有什么？•你们觉得这幅画是使用什么工具画的？•这幅画是使用什么颜料绘制的？3. 实践（约25分钟）步骤一：色彩创意卡片教师为每位幼儿发放色彩创意卡片，要求幼儿根据卡片上的颜色和形状进行自由绘画。
教师可以给予一些启示，比如：“这个卡片上的颜色是红色，你可以画一个红色的动物或植物。
”步骤二：绘画老师画像教师向幼儿展示如何画一个绘画老师的简单画像。
教师可以先用铅笔画出轮廓，然后用颜料填充颜色。
教师在画画的过程中可以解释绘画老师的特点，例如，他们经常手持画笔，画画时会面带微笑。
步骤三：自由创作教师鼓励幼儿根据自己的想法自由创作一个绘画老师画像，并提供必要的指导和帮助。
教师可以询问幼儿的画中细节，并鼓励他们用想象力和创造力来表达自己的意愿。
4. 展示与分享（约10分钟）在幼儿完成画作后，教师安排时间供幼儿展示自己的作品，并鼓励他们分享自己画画的感受和想法。
5. 总结（约5分钟）回顾本节课学习的内容，教师引导幼儿总结绘画老师的特点和工作内容，并激发幼儿的绘画兴趣。
教师也可以鼓励幼儿多参与绘画活动，继续发展他们的绘画技巧和创造力。
拓展活动1.教师可以组织幼儿参观美术馆或画廊，让他们进一步了解不同类型的绘画作品。
画老师 幼儿园教案
画老师幼儿园教案
教学目标
1.通过绘画让幼儿学习色彩搭配和绘画技能。
2.让幼儿了解学校的老师，增强对老师的认知和尊重。
3.发展幼儿的观察能力和创造力，引导他们自主创作。
教学准备
1.纸张、颜料、画笔等绘画材料。
2.展示PPT，包含老师的形象和介绍。
3.一张示范画作。
教学过程
步骤一：引入学习
1.展示PPT，回顾幼儿认识的不同老师，包括班主任、校长、保安、保育员等。
2.介绍老师的重要性，并引导幼儿思考老师在学校、生活中的作用。
3.通过PPT展示老师的形象，引导幼儿进行观察和描述老师的外貌特
征和衣着。
步骤二：绘画活动
1.让幼儿选择自己喜欢的老师进行绘画，提供不同颜色的绘画材料。
2.引导幼儿先用铅笔画出老师的轮廓，再用颜料填充，注重色彩的搭配和对比。
3.鼓励幼儿自主创作，发挥想象力和创造力。
步骤三：分享展示
1.让幼儿自由展示自己画的老师，和同学分享自己的创作。
2.引导幼儿互相欣赏和学习，表扬每个幼儿的努力和成果。
注意事项
1.在引导幼儿进行观察和描述时，要充分尊重每个幼儿的观点和表达，不要批评或刻意引导。
2.绘画材料要选择颜色鲜艳、质量好的，注意避免弄脏或损坏衣物。
3.绘画活动要以幼儿为主体，引导他们自主创作，不要过分干预或批评。
教学评价
1.检查每个幼儿的绘画成果，鼓励他们描述自己的作品并回答问题。
2.观察幼儿对老师形象和作用的理解程度和表达能力，评价是否达到预期教学目标。
3.结合每个幼儿的学习情况，给出个别化的评价和指导，并在下一次教学中调整教学策略。
幼儿园画亲切的老师教案
幼儿园画亲切的老师教案引言在幼儿园教学中，老师的角色至关重要。
亲切的老师能够带给幼儿温暖和安全感，有助于他们的学习和成长。
为了帮助幼儿更好地理解和感受亲切的老师，本教案将介绍一种教学活动——通过绘画来表达对亲切老师的理解。
教学目标•帮助幼儿了解和感受亲切的老师的特点和作用；•提高幼儿的观察能力和表达能力；•通过绘画表达，让幼儿对亲切的老师有更深入的认识和体验。
教学准备•画纸和彩色笔；•老师亲切形象的插画或照片。
教学步骤第一步：导入1.引导幼儿进行简短的讨论，让他们述说一下老师给他们带来的好处和感受。
第二步：观察和讨论1.准备一些老师亲切形象的插画或照片，展示给幼儿观看。
2.促使幼儿仔细观察老师的形象特点，例如笑容、姿势等。
鼓励幼儿描述和表达他们观察到的内容。
3.引导幼儿讨论亲切的老师给他们带来的感受和作用。
第三步：绘画表达1.给每个幼儿发放一张画纸和一支彩色笔。
2.提醒幼儿用画纸和彩色笔来表达自己对亲切的老师的理解和感受。
他们可以画老师的形象，也可以画和老师在一起的场景。
3.鼓励幼儿通过绘画来展示他们对亲切老师的特点和理解。
第四步：分享和讨论1.要求每个幼儿分享他们的绘画作品，可以请幼儿简单描述一下他们画的内容和对亲切老师的理解。
2.引导全班幼儿对每个绘画作品进行观察和讨论，鼓励他们相互夸奖和肯定。
教学延伸•老师可以将幼儿的绘画作品整理成展览，让家长和其他班级的幼儿也能欣赏和分享。
•引导幼儿写下对亲切老师的感谢信或感谢短语，教师帮助幼儿书写他们的想法。
结束语通过这个教学活动，幼儿可以更好地认识和理解亲切的老师带给他们的好处和感受。
通过绘画表达，幼儿能够发挥想象力和创造力，进一步提高他们的观察和表达能力。
同时，这个活动也有助于增强幼儿与老师之间的情感联系，营造积极的学习环境。
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幼儿园中班美术活动公开课教学设计：
画老师
幼儿园中班美术教案：老师和花朵
有益的学习经验：
1．画老师爱老师。
2．学习巩固人物画，在上一次画人物的基础上，丰富绘画内容，增添色彩。
3．学会使用多种颜色。
准备：
教师范例、绘画工具。
活动与指导：
1．教师用有趣的形式引导幼儿为教师画像的积极性，并提出画像的要求。
2．教师出示人物半身像用暖色调的笔分别画出花卉。
(花卉的形式在幼儿原有画花卉基础上增加一二种新形式)。
3．具体指导幼儿掌握人物五官的画法，请幼儿分析教师的五官特点，并加以描述。
建议：
组织幼儿对教师形象进行评析，教师在幼儿画像时能稳定的让幼儿观察一段时间，然后再画，要与前边教学中画妈妈有所进步。