(通用版)中考化学 重难点易错点复习讲练 轻松书写化学方程式(含解析)
(精品人教)2020(通用版)中考化学重难点易错点复习讲练探究金属的腐蚀与防护问题(含解析)
探究金属的腐蚀与防护问题一、金属矿物1. 存在：地球上的金属资源广泛地存在于地壳和海洋中，除少数很不活泼的金属如金、银以单质形式存在外，其余都以化合物的形式存在。
注意：各种金属元素在地壳中的含量不尽相同，其中含量最高的是铝，其次是铁。
而人类目前向自然界提取量最大的是铁。
2. 矿石：工业上把能用来提炼金属的矿物叫做矿石。
常用来炼铁的几种矿石的主要成分分别是：赤铁矿（Fe2O3）、菱铁矿（FeCO3）、磁铁矿（Fe3O4）。
二、铁的冶炼1. 反应原理3CO+ Fe2O3 2Fe+3CO22. 实验装置图注意：实验开始前应首先检验一氧化碳气体的纯度，以防止不纯的CO气体在加热过程中发生爆炸。
实验开始时要先通入一氧化碳气体后加热，目的是排尽装置内的空气。
实验结束后必须先停止加热，直至试管冷却后再停止通入一氧化碳气体，防止生成的铁单质再次被氧化。
一氧化碳有毒，必须有尾气处理装置。
三、含杂质化学反应的计算1. 对于含杂质的物质：不管是反应物还是生成物，必须转换成纯净物的质量，如1000t含氧化铁80%的赤铁矿石，计算时需算出氧化铁的质量为1000t×80%＝800t，才能根据化学方程式进行计算。
2. 不纯物质、纯净物质、纯度之间的关系：不纯物质的质量×纯度＝纯净物的质量；纯净物的质量÷纯度＝不纯物质的质量。
（纯度即为纯净物占不纯物的质量分数）。
四、金属的锈蚀与防护1. 铁制品锈蚀原理：铁与空气中的氧气、水蒸气等发生化学反应的过程，铁锈呈红褐色，其主要成分为Fe2O3。
注意：铁锈的结构比较疏松，易吸水，且透气性好，所以铁制品表面一旦生锈，如果不能及时清除，会加速铁制品的锈蚀。
2. 铁制品锈蚀的方法：除了保持铁制品表面的洁净与干燥之外，常用的方法有“穿外衣”和“打强心针”，“穿外衣”即给金属涂上保护膜，“打强心针”则是改变铁制品的内部结构，比如制成合金等，来增强其自身的抗腐蚀性能。
初中化学重点难点知识点总结(全)
初中化学重点难点知识点总结(全)初中化学重难点单质化合物氧化物酸碱盐有机物其他：氨气NH3常见物质的俗名碳酸钠苏打、纯碱Na2CO3氧化钙生石灰CaO碳酸钠晶体天然碱、石碱、口碱Na2CO3·10H2O固体二氧化碳干冰CO2 碳酸氢钠小苏打NaHCO一氧化碳和氢气水煤气CO和H2氢氧化钠烧碱、火碱、苛性钠NaOH硫酸铜晶体胆矾、蓝矾CuSO4·5H2O 氢氧化钙熟石灰Ca(OH)2甲烷沼气CH4常见的化学方程式化合反应红磷在空气中燃烧，产生白烟：4P+5O22P2O5白磷自燃：4P+5O2=2P2O5木炭充分燃烧：C+O2CO2木炭别充分燃烧：2C+O22CO硫在空气（氧气）中燃烧：S+O2SO2铁丝在氧气中燃烧：3Fe+2O2Fe3O4铝在氧气中燃烧：4Al+3O22Al2O3铝别易生锈的缘故：4Al+3O2=2Al2O3镁在空气中燃烧：2Mg+O22MgO铜在空气中加热：2Cu+O22CuO氢气在氧气中燃烧：2H2+O22H2O将CO2变成CO：C+CO22CO二氧化碳溶于水形成碳酸：CO2+H2O=H2CO3用生石灰制取熟石灰：CaO+H2O=Ca(OH)2一氧化碳燃烧：2CO+O22CO2向澄清的石灰水中通入过量的二氧化碳，变浑浊的石灰水又变澄清：CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2氢气在氯气中燃烧：H2+Cl22HCl钠在氯气中燃烧：2Na+Cl22NaCl镁在氮气中燃烧：3Mg+N2Mg3N2（注意氮元素的化合价）镁在二氧化碳中燃烧:2Mg+CO2→点燃2MgO+C上面三个化学方程式给我们的启发是：燃烧别一定有氧气参与。
分解反应汞在空气中加热：2Hg+O22HgO氧化汞加强热：2Hg O2Hg+O2↑分解过氧化氢制取氧气（实验室制取氧气的反应原理之一）：2H2O22H2O+O2↑ 加热高锰酸钾制取氧气（实验室制取氧气的反应原理之一）：2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑加热氯酸钾制取氧气（实验室制取氧气的反应原理之一）：2KClO32KCl+3O2↑ 分解过氧化氢制取氧气符合绿群化学的观念，是三种方案中最安全、最节省资源的一种。
初中化学易错化学方程式与知识点汇总
初中化学易错化学方程式与知识点汇总引言初中化学中，化学方程式是学习的重点之一。
化学方程式是描述化学反应的一种方式，通过化学方程式可以简明扼要地表示反应物、生成物以及反应过程中的原子、离子和分子的变化。
然而，在学习化学方程式的过程中，往往会出现易错的情况。
本文将总结初中化学中常见的易错化学方程式以及相关知识点，希望能够帮助同学们更好地理解和掌握化学方程式。
示例1：氢氧化钠与硫酸的反应化学方程式：NaOH + H2SO4 → Na2SO4 + H2O这是一种酸碱反应，其中氢氧化钠（NaOH）和硫酸（H2SO4）是反应的反应物，生成了硫酸钠（Na2SO4）和水（H2O）。
在这个反应中，氢氧化钠是碱，硫酸是酸，生成的硫酸钠是盐。
需要注意的是，化学方程式中的化学符号和数字称之为化学式和系数，它们表示方程式中各种物质的种类和数量。
学生易错点：很多学生容易遗漏方程式中的化学式和系数，导致方程式不平衡。
在写方程式时，应该仔细检查每个物质的化学式和系数是否正确，并保证方程式中的原子数、离子数和分子数在反应前后是平衡的。
示例2：碳酸氢钠的热分解化学方程式：2Na HCO3 → Na2CO3 + CO2 + H2O这是碳酸氢钠的热分解反应。
在高温下，碳酸氢钠（NaHCO3）分解为碳酸钠（Na2CO3）、二氧化碳（CO2）和水（H2O）。
需要注意的是，方程式中的“2”前面的系数表示反应物的摩尔比，它表明两个碳酸氢钠分子分解产生一个碳酸钠分子、一个二氧化碳分子和一个水分子。
学生易错点：在化学方程式中，碳酸氢钠的分解产物个数和反应物个数不平衡，容易导致方程式错误。
在书写方程式时，要注意检查方程式中各个物质的个数是否平衡。
示例3：氧化铜的变化化学方程式：2Cu + O2 → 2CuO这是氧化铜的反应。
在这个反应中，铜（Cu）与氧气（O2）反应生成了氧化铜（CuO）。
需要注意的是，方程式中的“2”前面的系数表示反应物和生成物的摩尔比，表明两个铜原子与一个氧气分子反应生成两个氧化铜分子。
中考化学重难点易错题汇总含答案解析
第 1 页 共 30 页中考化学重点难点考点练习及经典易错题汇总题号一总分得分注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 2．请将答案正确填写在答题卡上评卷人得分1．碳酸氢钠用于焙制糕点，在 270 ℃时分解： 2NaHCO 3△Na 2CO 3 + H 2O+ CO 2↑。
现取 NaHCO 316.8g ，在敞口容器中加热到质量不再改变为止，减少的质量为（）。
偏二甲肼（用 R 表示），其燃烧的化学方程式为： R+2N 2O 4 === 3N 2+4H 2O+2CO 2。
则偏二甲肼的化学式是A ．C 2H 8N 2B ．N 2H 4C ．CH 4D ．C 6H 7N4．在太空舱里，为了保持舱内的 CO 2气体含量相对稳定，常用NiFe 2O 4 作催化剂，学校： _________ 姓 名： ______ 班 级：A ．4.4gB ． 6.2g2．X 元素原子的第三层比第一层多一个电子，它们形成化合物的化学式为（ ）A ．XYB ．X YC ．8.8gD ． 10.6gY 元素原子的第三层比第二层少一个电子，C ．X 2Y 3D ．X 2Y3．我国新一代气象卫星“风云三号”于今年 5 月 27 日成功发射，运载火箭的主要燃料是第 2 页 共 30 页将宇航员呼出的 CO 2转化为 O 2, NiFe 2O 4中铁为 +3 价，则 Ni 的化合价为 （ ）5． 今年 5 月 28 日央视《每周质量日报》报道，市场销售的一批劣质奶瓶，其酚含量严重超标；酚有毒，少量食入也会产生积蓄，慢慢中毒。
苯酚是酚类中的一种，苯酚的化学式 为 C 6H 6O ，下列关于苯酚的说法不正．确．．的是（ ）8． （2011 ?广东佛山）在汽车尾气排放口加装“三效催化净化器”，可将尾气转化为无毒 的气体，反应的化学方程式为 2CO+2NO======2CO 2 +N 2。
该反应前后化合价发生变 化的元素有（ ）催化剂A ．只有 CB ．只有 NC ．C 和 OD ．C 和 N9．含有稀土元素的萤石，经日光照射后可持续发光数十小时，民间称之为“夜明珠”。
中考化学化学方程式的计算易错(难)综合训练题含答案
中考化学化学方程式的计算易错（难）综合训练题含答案一、初中化学利用化学方程式选择题1．下列物质露置于空气中，因发生化学变化而使质量增加的是（）A．烧碱B．浓硫酸C．浓盐酸D．双氧水2．密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：下列说法不正确的是A．Ｘ的值为165.6B．该反应可能为复分解反应C．反应过程中，B与D的质量比为36∶142D．若A与C的相对分子质量之比为98∶40，则A与C的化学计量数比为2∶13．现有下列四组物质：①乙炔(C2H2)和苯(C6H6)；②乙烷(C2H6)和乙醇(C2H6O)；③丁烷(C4H10)和乙醚(C4H10O)；④甲苯(C7H8)和甘油(C3H8O3)。
当总质量一定时，各组中的两种物质无论按何种质量比混合，完全燃烧生成水的质量均相同。
符合该条件的共有A．1组B．2组C．3组D．4组4．质量守恒定律是帮助我们学习认识化学反应实质的重要理论，在化学反应aA+bB═cC+dD中，下列说法正确的是A．化学计量数a与b之和一定等于c与d之和B．若A和C都是盐，则该反应一定是复分解反应C．反应物A和B的质量比一定等于生成物C和D的质量比D．若取xgA和xgB反应，生成C和D的质量总和不一定是2xg5．甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁的微观示意图如下，结论正确的是（）A．丁的式量为18g B．生成物都是氧化物C．参与反应的甲和乙的质量比为22:3D．反应前后分子个数不变6．对化学反应：M+H2SO4=CaSO4↓+2N的认识，错误的是（）A．N中一定含有氢元素B．相对分子质量：M＞NC．M可能是CaO D．N可能是HNO37．偏二甲肼（C2H8N2）与N2O4反应能放出巨大的能量，化学方程式为C2H8N2+2N2O4═2X↑+3N2↑+4H2O↑，下列说法正确的是（）A．该反应属于化合反应B．X的化学式为COC．偏二甲肼中氮的质量分数最大D．生成N2和H2O的质量比14：18．己知A+3B=2C+3D中，已知2.3gA跟4.8gB恰好完全反应生成4.4gC。
(部编版)2020(通用版)中考化学重难点易错点复习讲练巧记化学元素符号(含解析)
巧记化学元素符号一、元素符号1. 定义化学上用元素拉丁文名称的第一个大写字母来表示元素符号，如果第一个大写字母相同，则在后面再辅以一个小写字母以示区分。
2. 书写规则一大二小，即第一个字母大写，如果有第二个字母，则必须小写。
3. 意义注意：对于由原子直接构成的物质，元素符号还可以表示一种单质。
例如：Fe表示铁元素、铁原子、铁单质如果元素符号前面有数字，则该符号只能表示原子个数。
例如：2H表示2个氢原子，不能表示氢元素，没有宏观意义。
二、元素符号与离子符号的区别元素符号是用来表示元素的，而离子符号则是用来表示离子的，二者的意义不一样。
二者既有区别也有联系。
离子是由原子得失电子形成的。
从原子到离子，改变的是核外电子数，核内质子数不变，所以元素种类不变。
但离子不等同于原子，原子不带电，离子带正电或负电。
例如：钠原子与钠离子同属于钠元素，它们的符号表示如下，钠原子：Na；钠离子：Na ＋。
离子符号在右上角多了表示离子所带电荷数量和正负的数字与符号。
题型1 元素符号的意义例题1 （山东枣庄）下列化学用语中既能表示一种物质，也能表示组成这种物质的元素，还能表示该元素的一个原子的是（）A. 2N2B. AgC. HD. Mg2＋解析：元素符号通常表示宏观上的一种元素和微观上的一个原子，对于那些由原子直接构成的物质，比如金属，元素符号还可以表示该元素所形成的单质。
银是金属，由原子直接构成，所以Ag可以表示银这种物质，也可以表示银元素，还可以表示一个银原子；2N2只表示两个氮分子；H表示氢元素和一个氢原子；Mg2＋表示一个镁离子。
答案：B点拨：理解元素符号的含义，一是抓住元素符号的基本意义，即表示元素和原子，另外还要根据该物质的微观构成确定元素是否还可以表示该元素所形成的单质。
题型2 元素符号的书写例题2 （湖南永州）掌握化学用语是学好化学的基础，请用相应的化学符号和数字按下列要求填空。
（1）硫元素（2）钠离子（3）两个氢离子（4）氖气解析：（1）硫元素的元素符号为S；（2）离子的表示方法：先写出离子所属元素的符号，然后在其元素符号的右上角标出表示离子电荷的正负以及数值的大小，数字在前，正负号在后，钠原子的最外层电子数是1，在反应中会失去1个电子，带1个单位的正电荷，离子电荷数为1时省略不写，所以符号表示为Na＋；（3）氢原子核外只有一个电子，两个氢离子表示为2H＋；（4）氖气是稀有气体，由原子直接构成，元素符号就是它的化学式，所以氖气的符号就是氖元素的元素符号Ne。
(优选)2019(通用版)中考化学重难点易错点复习讲练轻松书写化学方程式(含解析)
轻松书写化学方程式二、常用配平方法1.用观察法配平按照这一方法进行配平的步骤如下：（1）从化学式比较复杂的一种生成物推求出有关各反应物的化学计量数和这一生成物的化学计量数。
（2）根据求得的化学式的化学计量数再找其他化学式的化学计量数。
如，铁跟水蒸气在高温条件下反应生成四氧化三铁和氢气。
Fe+H2O——Fe3O4+H2观察方程式左右两边不难发现，Fe3O4里的3个铁原子来自反应物里的铁原子，而Fe3O4里的4个氧原子又来自反应物水蒸气分子里的氧原子。
也就是说，每3个铁原子结合4个氧原子形成一个四氧化三铁分子，因此，在反应物H2O前写化学计量数4，而Fe前写化学计量数3。
3Fe+4H2O——Fe3O4+H2最后在生成物H2前写化学计量数4，才能使化学方程式配平，然后注明反应条件。
3Fe+4H2O 高温Fe3O4+4H22. 最小公倍数法步骤：（1）找出在反应式两边各出现过一次，并且两边原子个数相差较多或最小公倍数较大的元素作为配平的突破口。
例如在P＋O2P2O5中可用氧原子做突破口；（2）求它的最小公倍数。
左右两边氧原子最小公倍数是10；（3）推出各化学式前面的系数。
在O2前面配上5，在P2O5前面配上2，最后在P前面配上4。
3. 奇数配偶法步骤：以配平P＋O2P2O5为例（1）选择出现最大奇数的化学式，在该化学式前面添加2使其变为偶数。
P＋O22P2O5（2）再观察配平。
在例题（厦门）化学在交通“节能减排”中发挥重要作用。
（1）液化天然气（LNG）是厦门市正在推广的公交车燃料，它具有燃烧效率高、污染小的优点，写出天然气主要成分CH4完全燃烧生成水和二氧化碳的化学方程式：（2）汽车尾气中NO与CO在催化剂的作用下，反应生成CO2和一种无污染的单质气体，写出该反应的化学方程式：（3）氢化镁（MgH2）固体与水反应生成氢氧化镁和氢气，可为氢动力汽车提供能源，写出该反应的化学方程式：解析：本题主要考查的是根据信息书写陌生的化学方程式，主要考点是配平。
中考化学总复习之方程式及现象总结(经典必备篇)人教版中考化学重点、难点、考点集锦(考前必背)
中考化学总复习之方程式及现象总结（经典满分篇）人教版中考化学重点、难点、考点集锦（考前必背）一、基本概念和基本理论（一）物质的变化和性质1．物质的变化：物理变化：没有生成其他物质的变化。
化学变化：生成了其他物质的变化。
化学变化和物理变化常常同时发生。
物质发生化学变化时一定伴随物理变化；而发生物理变化，不一定同时发生化学变化。
物质的三态变化（固、液、气）是物理变化。
物质发生物理变化时只是分子间的间隔发生变化，而分子本身没有发生变化；发生化学变化时，分子被破坏，分子本身发生变化。
化学变化的特征：生成了其他物质的变化。
2．物质的性质(描述性质的语句中常有“能……”“可以……”等字)物理性质:颜色、状态、气味、熔点、沸点、硬度、密度、溶解性。
化学性质:通过化学变化表现出的性质。
如还原性、氧化性、酸性、碱性、可燃性、热稳定性。
元素的化学性质跟原子的最外层电子数关系最密切。
原子的最外层电子数决定元素的化学性质。
（二）物质的分类金属单质物混合物单质非金属单质酸性氧化物稀有气体氧化物碱性氧化物无机物酸其他氧化物质纯净物元素种类碱化合物有机物盐3.混合物：是由两种或两种以上的物质混合而成(或由不同种物质组成）例如，空气，溶液（盐酸、澄清的石灰水、碘酒、矿泉水），矿物（煤、石油、天然气、铁矿石、石灰石），合金（生铁、钢）注意：氧气和臭氧混合而成的物质是混合物，红磷和白磷混合也是混合物。
纯净物、混合物与组成元素的种类无关。
即一种元素组成的物质可能是纯净物也可能是混合物，多种元素组成的物质可能是纯净或混合物。
4.纯净物：由一种物质组成的。
例如：水、水银、蓝矾(CuSO4 ·5H2 O)都是纯净物冰与水混合是纯净物。
名称中有“某化某”“某酸某”的都是纯净物，是化合物。
5.单质：由同种（或一种）元素组成的纯净物。
例如:铁氧气（液氧）、氢气、水银。
6.化合物：由不同种（两种或两种以上）元素组成的纯净物。
名称中有“某化某”“某酸某”的是化合物。
(通用版)中考化学 重难点易错点复习讲练 剖析水的净化方法(含解析)
剖析水的净化方法一、自来水厂净水过程1. 水的净化要解决的三个主要问题：①除去不溶性杂质；②除去可溶性杂质；③除去有毒物和有害细菌。
2. 流程：取水—沉淀—过滤—吸附—消毒—配水注意：①该过程中只有“消毒”是化学变化，“沉淀”、“过滤”、“吸附”均为物理变化。
②有些不溶性杂质很细小，仅靠自身重力很难沉降，加入絮凝剂可以促进不溶物沉淀。
明矾[KAl(SO4)2·12H2O]就是一种常见的絮凝剂。
③沉淀、过滤、吸附也是化学实验中常用的分离混合物的方法。
④经沉淀、过滤、吸附处理后的水并不是纯水，仍含可溶性杂质。
二、过滤用于分离固液混合物的方法操作要点：一贴、二低、三靠说明：一贴：滤纸紧贴漏斗内壁；二低：滤纸边缘低于漏斗边缘，液面低于滤纸边缘；三靠：倾倒滤液的烧杯尖嘴紧靠玻璃棒（目的：防止液体溅出），玻璃棒紧靠三层滤纸处（目的：防止戳破滤纸），漏斗下端管口紧靠烧杯内壁（目的：防止滤液溅出）。
注意：过滤只能除去不溶性杂质，无法除去可溶性杂质。
三、吸附活性炭具有疏松多孔的结构，在净水过程中起吸附作用，该过程为物理变化。
用具有吸附作用的固体过滤，不仅可以滤去不溶性杂质，还可以吸附一些可溶性杂质，除去颜色和气味。
这是市场上出售的使用活性炭的净水器的净水原理。
活性炭净水器示意图简易净水器示意图四、蒸馏用于分离液体混合物的方法 原理：利用液体混合物中各组分沸点不同，使低沸点组分先蒸发，再冷凝，以分离整个组分。
蒸馏得到的水称为蒸馏水，是净化程度较高的水。
实验室常用的蒸馏装置制取蒸馏水的简易装置 注意：水的净化方法通常包括沉淀、过滤、吸附和蒸馏。
净化程度由高到低的顺序是蒸馏、吸附、过滤、沉淀。
沉淀和过滤只能除去不溶性杂质，吸附还可以除去部分可溶性杂质、去除颜色和异味，蒸馏可以得到净化程度较高的蒸馏水。
综合运用以上四种方法净水效果更好，操作顺序为沉淀、过滤、吸附、蒸馏。
解题时要针对水中所含的不同杂质采取相应的净化措施。
通用版初中化学九年级化学上册第五单元化学方程式易错知识点总结
通用版初中化学九年级化学上册第五单元化学方程式易错知识点总结单选题1、下列化学方程式书写完全正确的是（ ）A ．CO+CuO加热Cu+CO 2↑B．2P+5O 2点燃2P 2O 5C ．3Fe+2O 2点燃Fe 3O 4D ．Al+2HCl=AlCl 2+H 2↑答案：C分析：书写化学方程式要注意四步：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要“↑”或“↓”。
A Δ2，不符合题意；B 、磷燃烧的反应，化学方程式是：4P+5O 2点燃2P 2O 5，不符合题意；C 、铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，化学方程式是：3Fe+2O 2点燃Fe 3O 4，符合题意；D 、铝和盐酸的反应，化学方程式是：2Al+6HCl=2AlCl 3+3H 2↑，不符合题意。
故选C 。
2、把一定质量的甲、乙、丙、丁四种物质放入一密闭容器中，在一定条件下反应一段时间，测得反应后各物质的质量如下，则下列说法中错误的是（ ）A．X=0.4B．丁一定是单质C．甲和乙是反应物D．反应中的甲、丙发生改变的质量比是11：14答案：B试题分析：A、X=7.6+2+0.2﹣3.2﹣5.8﹣0.4=0.4，正确；B、甲乙质量减少，是反应物，丙丁质量增加，是生成物，丁不一定为单质，错误；C、甲乙质量减少，是反应物，正确；D、反应中的甲、丙发生改变的质量比是：（7.6﹣3.2）：（5.8﹣0.2）=11：14，正确；故选B。
考点：质量守恒定律及其应用3、下列化学方程式与客观事实相符，且书写完全正确的是A．用过氧化氢溶液制氧气：H2O22H2↑+O2↑B．铁丝在氧气中燃烧：4Fe+3O2点燃2Fe2O3C．用稀硫酸除铁锈：Fe2O3+H2SO4=FeSO4+H2OD．用澄清石灰水检验二氧化碳：CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O答案：DA、生成物错误；过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成氧气和水，正确的化学方程式为2H2O22O2↑+2H2O，选项错误；B、生成物错误；铁和氧气点燃生成四氧化三铁，正确的化学方程式为3Fe+2O 点燃Fe3O4，选项错误；C 、生成物错误；用稀硫酸除铁锈反应为氧化铁和硫酸反应生成硫酸铁和水，正确的化学方程式为Fe 2O 3+3H 2SO 4=Fe 2(SO 4)3+3H 2O，选项错误；D 、用澄清石灰水检验二氧化碳，二氧化碳与氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，化学方程式书写正确，选项正确。
中考化学专项训练：化学方程式的计算易错(难)复习课 课时练习含答案解析
中考化学专项训练：化学方程式的计算易错（难）复习课课时练习含答案解析一、初中化学利用化学方程式选择题1．物质R在0.96g氧气中恰好完全燃烧，反应方程式为：R+3O2点燃XO2+2SO2，测得XO2和SO2的质量分别为0.44g和1.28g．下列判断正确的是（）A．参加反应的R的质量为0.86gB．R的相对分子质量为76C．R中含有X元素、S元素和O元素D．XO2和SO2都是形成酸雨的主要物质2．下图为某化学反应的微观粒子示意图，关于该反应说法错误的是A．参加反应的物质分子个数比为1:1B．该反应为置换反应C．生成物的质量比为7:22D．反应物均为氧化物且该反应遵循质量守恒定律3．科学家最新发现，可以将树木纤维素转变为超级储能装置，该反应的微观示意图如下。
下列说法正确的是A．反应前后分子总数不变B．反应中 X、Z 两种物质的质量比为 3:7C．反应中 Y 和 W 的物质的量之比为 4:5D．参加反应的 Y 中氮元素的质量一定等于生成 Z 的质量4．甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁的微观示意图如下，结论正确的是（）A．丁的式量为18g B．生成物都是氧化物C．参与反应的甲和乙的质量比为22:3D．反应前后分子个数不变5．对化学反应：M+H2SO4=CaSO4↓+2N的认识，错误的是（）A．N中一定含有氢元素B．相对分子质量：M＞NC．M可能是CaO D．N可能是HNO36．如图是某反应的微观示意图，下列说法不正确的是（）A．反应物中有单质B．该反应为置换反应C．生成物的分子个数比为1：1D．参加反应的和的质量比为17：247．己知A+3B=2C+3D中，已知2.3gA跟4.8gB恰好完全反应生成4.4gC。
又知D的相对分子质量为18，则C的相对分子质量为（）A．22 B．44 C．88 D．928．已知：在650℃时，CuSO4分解为CuO与气体，在1400℃时，CuO受热发生如下分解反应：4CuO2Cu2O+O2↑．现将16gCuSO4高温加热一段时间，冷却后称量剩余固体为7.6g．下列说法错误的是（）A．剩余固体为混合物B．产生的气体中，硫、氧的质量比为8∶26 C．剩余固体中含6.4g铜元素D．剩余固体用足量CO还原，可产生CO23.3g9．密闭容器中发生化学反应，X、Y、Z 的质量随着反应时间（t）的变化如下图所示。
中考化学专项训练：化学方程式的计算易错(难)综合练习含答案
中考化学专项训练：化学方程式的计算易错（难）综合练习含答案一、初中化学利用化学方程式选择题1．在加热条件下，将一定量的一氧化碳气体通过12g氧化铜粉末，充分反应后，将生成的气体通入足量氢氧化钠溶液中，测得溶液增重4.4g，则加热后得到的固体混合物中，铜、氧元素的质量比为A．14：1 B．12：1 C．8：1 D．4：12．科学家最新发现，可以将树木纤维素转变为超级储能装置，该反应的微观示意图如下。
下列说法正确的是A．反应前后分子总数不变B．反应中 X、Z 两种物质的质量比为 3:7C．反应中 Y 和 W 的物质的量之比为 4:5D．参加反应的 Y 中氮元素的质量一定等于生成 Z 的质量3．甲和乙在一定条件下反应生成丙和丁的微观示意图如下，结论正确的是（）A．丁的式量为18g B．生成物都是氧化物C．参与反应的甲和乙的质量比为22:3D．反应前后分子个数不变4．如图是某反应的微观示意图，下列说法不正确的是（）A．反应物中有单质B．该反应为置换反应C．生成物的分子个数比为1：1D．参加反应的和的质量比为17：245．偏二甲肼（C2H8N2）与N2O4反应能放出巨大的能量，化学方程式为C2H8N2+2N2O4═2X↑+3N2↑+4H2O↑，下列说法正确的是（）A．该反应属于化合反应B．X的化学式为COC．偏二甲肼中氮的质量分数最大D．生成N2和H2O的质量比14：16．关于化学反应2X+Y=2Z的叙述正确的是（）A．Z可能是单质，也可能是化合物B．反应中X、Y、Z三种物质的质量比是2：1：2C．若X和Y的相对分子质量分别为M和N，则Z的相对分子质量为M+ND．若ag的X完全反应生成bg的Z，则同时消耗（b﹣a）g 的Y7．已知2A＋3B==C＋3D，用足量的A和49 g B恰好完全反应，生成57 g C和1 g D，若B 的相对分子质量为98，则A的相对分子质量为( )A．16 B．27 C．44 D．568．已知：在650℃时，CuSO4分解为CuO与气体，在1400℃时，CuO受热发生如下分解反应：4CuO2Cu2O+O2↑．现将16gCuSO4高温加热一段时间，冷却后称量剩余固体为7.6g．下列说法错误的是（）A．剩余固体为混合物B．产生的气体中，硫、氧的质量比为8∶26 C．剩余固体中含6.4g铜元素D．剩余固体用足量CO还原，可产生CO23.3g9．在点燃条件下，A和B反应生成C和D，反应前后分子变化的微观示意图如图所示，下列判断不正确的是( )A．该反应中有两种化合物分子B．该反应中，参加反应的A、B分子的个数比为4：3C．物质C的化学性质不活泼，常用作保护气D．在该反应中，生成C和D的质量比为14：910．取NaCl、NaOH、Na2CO3固体混合物28.6g于烧杯中，向其中加入过量的稀盐酸至充分反应后，共生成二氧化碳气体4.4g，将溶液蒸干，得无水固体33.4g，则原混合物中氯化钠质量为A．8.4g B．10.0g C．11.7g D．13.6g11．在化学反应A+B2=AB2中，A与B2反应的质量关系如图所示，现将8gA和5gB2充分反应，则生成AB2的质量是（）A．10g B．13g C．16g D．18g12．有A、B、C三种物质，发生反应2A+B═2C，若16gA与足量B充分反应得到20gC，则A、B、C三种物质的相对分子质量之比为（）A．8：1：5 B．4：1：5 C．8：2：5 D．4：2：513．将6.05g的铁、锌混合物中加入到100克溶质质量分数为9.8%的稀硫酸中，恰好完全反应，反应生成的氢气的质量为A．0.1g B．0.15g C．0.2g D．0.25g14．密闭容器内有A、B、C、D四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量如下：下列说法不正确的是A．Ｘ的值为165.6B．该反应可能为复分解反应C．反应过程中，B与D的质量比为36∶142D．若A与C的相对分子质量之比为98∶40，则A与C的化学计量数比为2∶115．在一定条件下，一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量部分数据如下表所示：物质甲乙丙丁反应前的质量/g122630反应中的质量/g9223b反应后的质量/g0a328下列说法正确的是 ( )A．该化学反应为复分解反应B．丙一定为催化剂C．a等于10D．b等于1216．用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，混合物的质量变化如右图，下列分析正确的是（）A．反应结束时最多能收集到（a－b）g氧气B．P点处固体成分是氯酸钾和氯化钾C．在反应过程中氯元素的质量分数不断增大D．在0~t2时段，MnO2在混合物中的质量不断增多17．含碳元素36%的一氧化碳和二氧化碳的混合气体10g通过足量的灼热碳层，再通过足量的灼热氧化铜，将得到的气体再通入足量的石灰水，最终得到的沉淀的质量是（）A．40g B．60g C．30g D．50g18．在一个密闭容器中放入W、G、H、P四种物质，在一定条件下发生化学反应，一段时间后，测得有关数据如下表：关于此反应的认识不正确的是（）物质W G H P反应前质量/g181232反应后质量/g待测26212A．物质H一定是该反应的催化剂B．该反应一定是化合反应C．在反应物和生成物中，G、P的质量比为5：4D．待测值为1319．在反应A+3B＝2C+2D中，A和B的相对分子质量之比9：11，已知1.8gA与一定量B 恰好完全反应成5.1gD，则在此反应中反应物B和生成物C的质量比为？（）A．2：1 B．2：3 C．3：1 D．1：220．一定条件下甲和乙反应生成丙。
(通用版)中考化学 重难点易错点复习讲练 有关化学式的计算分类解析(含解析)
（含解析）有关化学式的计算分类解析一、简单计算1. 基本计算2. 已知元素的质量分数，由物质质量求元素质量某元素的质量＝物质的质量×该元素的质量分数3. 已知元素的质量分数，由元素质量求物质质量 物质的质量＝某元素的质量该元素的质量分数二、相当量的计算方法：哪种元素的质量相当，就把两物质中该元素的原子个数配平，再列比例式求解。
例如，求69克乙醇（C 2H 5OH ）中所含氢元素的质量与多少克水中所含氢元素的质量相当？则可假设符合题目要求的水的质量为x ，然后找出每个乙醇分子和水分子中氢原子的个数，根据最小公倍数的方法进行配比，使其氢原子个数相等，再根据 C 2H 5OH ~ 3H 2O46 3×1869g x 列比例式xg 6918346=⨯ 求得g x 81=。
三、元素质量比与化学式的互求分析：求化学式即求化合物中的原子个数比。
例如，若已知某氮的氧化物中氮元素与氧元素的质量比为7∶20，要求该氧化物的化学式，则可以设该氧化物的化学式为N x O y ，再利用元素质量比列式求解： 2071614=y x 52=y x 根据x 、y 的比即得该氧化物的化学式为N 2O 5。
（含解析）四、元素质量比与物质质量比的互求1. 物质质量相同，求某元素的质量比方法：设1法——先设物质质量为1，再进行计算。
如，求相同质量的SO 2与SO 3中所含氧元素的质量比，所含硫元素的质量比。
可以设SO 2与SO 3的质量为1，则氧元素的质量比＝（1×16264⨯）∶（1×16380⨯）＝5∶6 硫元素的质量比＝（1×3264）∶（1×3280）＝6∶5 2. 某元素质量相同，求物质的质量比方法：配数法——通过配系数使两物质中该元素的原子个数相等（找最小公倍数），原子个数相等即表示元素质量相等，则两物质的相对分子质量和的比值即为各物质的质量比。
如，要使SO 2与SO 3含相同质量的氧元素，求SO 2与SO 3的质量比。
通用版中考化学重难点易错点复习讲练巧妙理解化学式与化合价含解析
巧妙理解化学式与化合价一、化学式1. 概念：用元素符号和数字表示物质组成的式子。
①表示铁这种物质注意：化合物的读法：由两种元素组成的化合物：从右至左读作“某化某”；一般要读出原子个数。
例如：Fe3O4四氧化三铁。
二、化合价1. 定义：化合价用来表示元素在形成化合物时的原子个数比，是元素的一种性质。
有正价与负价之分，为整数。
2. 表示方法：在元素符号正上方标出化合价。
符号在前，数字在后。
若数字为1，不能2省略。
例如，标出镁元素的化合价：M gO3. 规律：在化合物中，各元素的化合价的代数和为零。
注意：（1）化合物中的金属元素通常显正价，非金属元素通常显负价；（2）单质．．中元素的化合价为零。
4. 与离子符号的关系（1）相同点①元素（或原子团）的化合价的数值＝离子带的电荷数；②元素化合价的符号与离子带的电性一致。
例如镁离子（Mg 2＋）与+2价的镁元素（M g 2 ）。
（2）不同点①位置不同：化合价标在元素符号正上方，离子符号标在右上角。
②顺序不同：化合价先写“+、-”再写数字，离子符号相反。
③化合价中“1”不省略，离子符号中“1”省略。
5. 巧记（1）元素化合价顺口溜：一价氯氢钾钠银，二价氧钙钡镁锌，二四六硫二四碳，三铝四硅五价磷，铁有二三要分清，莫忘单质都是零。
（2）原子团顺口溜：负一硝酸氢氧根，负二硫酸碳酸根，负三记住磷酸根，正一价的是铵根。
注意：书写离子符号和化合价时，“+、―”和数字写的顺序和读的顺序是相同的。
标记的位置则可巧记为“头顶价，肩挑离”。
如：+2价的镁元素：Mg +2；镁离子带2个单位的正电荷：Mg 2＋。
6. 应用（1）书写客观存在的物质的化学式；（2）书写化合价以检验化学式的正误；（3）根据化学式判断元素的化合价。
例题1 （泰安）稀土元素铕（Eu ）是激光及原子能应用的重要材料。
已知氯化铕的化学式为EuCl 3，则氧化铕的化学式为（ ）A. EuOB. Eu 2O 3C. Eu 3O 2D. EuO 3解析：氯化铕的化学式为EuCl 3，氯元素显-1价，设铕元素的化合价是x ，根据在化合物中正负化合价代数和为零，可得：x+（-1）×3=0，则x=+3价。
(通用版)中考化学重难点易错点复习讲练揭秘电解水实验(含解析)
——————————新学期新成绩新目标新方向——————————揭秘电解水实验2说明：氢气燃烧可以验证水的组成。
注意：可燃性气体点燃之前必须检验其纯度，否则易发生危险。
初中阶段主要涉及的可燃性气体包括氢气、一氧化碳、甲烷。
二、电解水实验实验现象：1. 通电后，两电极均生成无色气体2. V正极:V负极=1:23. 管1中气体可使带火星的木条复燃正极产生氧气（正氧）4. 管2中气体可燃，火焰呈淡蓝色（如气体量少，可发出爆鸣声）负极产生氢气（负氢）实验结论：水是由氢、氧两种元素组成的物质。
5. 水分子分解示意图注意：电解水的反应条件应写“通电”，而非“电解”。
说明：①电极对应生成的气体可用“正氧负氢”来概括记忆。
②V(H 2):V(O 2)=2:1，与水分子中的H 、O 原子个数比相同。
③参考H 2的密度为0.0899 g/L ，O 2的密度为1.429 g/L ，可以根据电解水的实验现象[V(H 2):V(O 2)=2:1]计算出水分子中H 、O 的原子个数比为2:1，从而确定水分子的化学式为H 2O 。
三、物质的分类注意：单质、化合物都是纯净物的下属分类。
如果是混合物，则不能说其是单质或化合物。
例题 1 化学概念在逻辑上存在如下图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是（ ）包含关系 并列关系 交叉关系①纯净物与混合物属于包含关系②化合物与氧化物属于包含关系 ③单质与化合物属于交叉关系 ④金属元素与非金属元素属于并列关系 A. ①② B. ③④C. ①③D. ②④ 解析：由图示概念间的逻辑关系可知①纯净物与混合物属于并列关系；②化合物与氧化物属于包含关系；③单质与化合物属于并列关系；④金属元素与非金属元素属于并列关系；故正确的为②④，答案选择D 。
答案：D例题2 水是宝贵的自然资源，在工农业生产和日常生活中有着极其广泛的运用。
请应用所学知识回答下列问题：甲乙（1）甲图是电解水的实验装置，在实验过程中b管产生的气体是_________；写出水在通电条件下分解的化学方程式______________________。
通用版中考化学重难点易错点复习讲练揭秘电解水实验(含解析)
揭秘电解水实验物理性质 无色、无味、难溶于水的气体，密度比空气小化学性质可燃性2H 2+O 22H 2O （燃烧产生淡蓝色火焰）检验I. 用拇指堵住集满氢气的试管口II. 靠近火焰，移开拇指点火点燃氢气时，若发出尖锐的爆鸣声则表明气体不纯，若声音很小则表明气体较纯。
说明：氢气燃烧可以验证水的组成。
注意：可燃性气体点燃之前必须检验其纯度，否则易发生危险。
初中阶段主要涉及的可燃性气体包括氢气、一氧化碳、甲烷。
二、电解水实验实验现象：1. 通电后，两电极均生成无色气体2. V 正极:V 负极=1:23. 管1中气体可使带火星的木条复燃正极产生氧气（正氧）4. 管2中气体可燃，火焰呈淡蓝色（如气体量少，可发出爆鸣声）负极产生氢气（负氢）实验结论：水是由氢、氧两种元素组成的物质。
5. 水分子分解示意图注意：电解水的反应条件应写“通电”，而非“电解”。
说明：①电极对应生成的气体可用“正氧负氢”来概括记忆。
②V(H 2):V(O 2)=2:1，与水分子中的H 、O 原子个数比相同。
③参考H 2的密度为0.0899 g/L ，O 2的密度为1.429 g/L ，可以根据电解水的实验现象[V(H 2):V(O 2)=2:1]计算出水分子中H 、O 的原子个数比为2:1，从而确定水分子的化学式为H 2O 。
三、物质的分类注意：单质、化合物都是纯净物的下属分类。
如果是混合物，则不能说其是单质或化合物。
例题1 化学概念在逻辑上存在如下图所示关系，对下列概念间的关系说法正确的是（ ）包含关系 并列关系 交叉关系①纯净物与混合物属于包含关系 ②化合物与氧化物属于包含关系③单质与化合物属于交叉关系 ④金属元素与非金属元素属于并列关系A. ①②B. ③④C. ①③D. ②④解析：由图示概念间的逻辑关系可知①纯净物与混合物属于并列关系；②化合物与氧化物属于包含关系；③单质与化合物属于并列关系；④金属元素与非金属元素属于并列关系；故正确的为②④，答案选择D 。
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轻松书写化学方程式一、正确书写化学反应方程式书写原则①必须以客观事实为基础；②遵守质量守恒定律。
方程式的配平观察法最小公倍数法奇数配偶法书写的步骤1. 写写出反应物、生成物的化学式2. 配配平方程式3. 注注明反应条件和生成物的状态4. 等将横线改为等号5. 查检查每一步书写是否正确，方程式是否配平等细节。
注意：1. 左写反应物，右写生成物；2. 配平之后连等号；条件要注清，注意点燃、加热、高温的不同，以及条件的用语，例如“点燃”不可写成“燃烧”，“通电”不可写成“电解”等；3. 生成气体、沉淀，箭头是否要标要判断准确，如，当反应物中也有气体时，生成物中的气体不标“ ↑”，不能多标亦不可遗漏。
二、常用配平方法1.用观察法配平按照这一方法进行配平的步骤如下：（1）从化学式比较复杂的一种生成物推求出有关各反应物的化学计量数和这一生成物的化学计量数。
（2）根据求得的化学式的化学计量数再找其他化学式的化学计量数。
如，铁跟水蒸气在高温条件下反应生成四氧化三铁和氢气。
Fe+H2O——Fe3O4+H2观察方程式左右两边不难发现，Fe3O4里的3个铁原子来自反应物里的铁原子，而Fe3O4里的4个氧原子又来自反应物水蒸气分子里的氧原子。
也就是说，每3个铁原子结合4个氧原子形成一个四氧化三铁分子，因此，在反应物H2O前写化学计量数4，而Fe前写化学计量数3。
3Fe+4H2O——Fe3O4+H2最后在生成物H2前写化学计量数4，才能使化学方程式配平，然后注明反应条件。
3Fe+4H2O 高温Fe3O4+4H22. 最小公倍数法步骤：（1）找出在反应式两边各出现过一次，并且两边原子个数相差较多或最小公倍数较大的元素作为配平的突破口。
例如在P＋O2P2O5中可用氧原子做突破口；（2）求它的最小公倍数。
左右两边氧原子最小公倍数是10；（3）推出各化学式前面的系数。
在O2前面配上5，在P2O5前面配上2，最后在P前面配上4。
3. 奇数配偶法步骤：以配平P＋O2P2O5为例（1）选择出现最大奇数的化学式，在该化学式前面添加2使其变为偶数。
P＋O22P2O5（2）再观察配平。
在O2前面配上5，在P前面配上4，即4P＋5O2点燃2P2O5。
例题（厦门）化学在交通“节能减排”中发挥重要作用。
（1）液化天然气（LNG）是厦门市正在推广的公交车燃料，它具有燃烧效率高、污染小的优点，写出天然气主要成分CH4完全燃烧生成水和二氧化碳的化学方程式：（2）汽车尾气中NO与CO在催化剂的作用下，反应生成CO2和一种无污染的单质气体，写出该反应的化学方程式：（3）氢化镁（MgH2）固体与水反应生成氢氧化镁和氢气，可为氢动力汽车提供能源，写出该反应的化学方程式：解析：本题主要考查的是根据信息书写陌生的化学方程式，主要考点是配平。
（1）天然气的主要成分是甲烷，甲烷燃烧生成水和二氧化碳；甲烷燃烧的化学方程式为：CH4+2O2点燃CO2+2H2O。
注意生成物中的CO2不标“↑”，因为反应物中已有气体，CH4，配平运用观察法。
（2）NO与CO在催化剂的作用下反应生成二氧化碳和氮气的化学方程式为：2NO+2CO催化剂2CO2+N2，注意生成物中的CO2不标“↑”，因为反应物中已有两种气体。
（3）氢化镁固体与水反应的化学方程式为：MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑。
注意化学式的书写及气体符号。
答案：（1）CH4+2O2点燃CO2+2H2O（2）2NO+2CO催化剂2CO2+N2（3）MgH2+2H2O═Mg（OH）2+2H2↑点拨：书写化学方程式要注意：一是反应物和生成物的化学式要正确；二是要遵循质量守恒定律，即配平；三是要有必要的条件；四是看是否需要标“↑”或“↓”。
【方法提炼】巧用“设1法”配平化学方程式化学方程式的配平方法很多，现在介绍一种以不变应万变的方法——设化学计量数为1（复杂时还可设为1和x ）法，简称“设1法”。
1. H 2O 22MnO H 2O +O 2↑ 把含元素种类最多的相对而言比较复杂的物质（H 2O 2）化学计量数设为1，那么左边氢原子的个数为2，氧原子的个数为2，因此在H 2O 的前面添加1，在O 2的前面添加21，1H 2O 22MnO 1H 2O+21O 2↑，由于化学方程式中化学计量数一般为正整数，因此把每一项化学计量数都乘以2去掉分母，这个方程式就完成了配平，然后把横线改为等号，即2H 2O 22MnO 2H 2O +O 2↑。
2. C 2H 5OH+O 2点燃CO 2+H 2O 把C 2H 5OH 的化学计量数设为1，那么左边碳原子个数为2，氢原子的个数为6，因此在CO 2的前面添加2，H 2O 的前面添加3，则生成物中氧原子总个数为7，由于1个C 2H 5OH 分子中已有1个氧原子，所以在O 2的前面添加3，这个方程式就完成了配平，然后把横线改为等号，即C 2H 5OH+3O 2点燃2CO 2+3H 2O 。
注意：为了方便配平，一般将单质放到最后一步配平，简记为“单质最后配”。
当设一种物质的化学计量数为1也无法配平时，可再设一种物质的化学计量数为x ，然后进行配平。
例如，配Fe 2O 3+CO 高温Fe+CO 2 时可设Fe 2O 3的化学计量数为1，CO 的化学计量数为x ，因此在Fe 前面添加2，在CO 2前面添加x,此时，左右两边铁原子和碳原子个数均已相等，根据氧原子个数也必须相等列出等式3+x=2x ，解出x=3。
这个方程式就完成了配平，然后把横线改为等号，即Fe 2O 3+3CO 高温2Fe+3CO 2。
配平的方法和技巧有很多，我们可根据方程式的不同特点来选择不同的配平方法。
（答题时间：30分钟）1. 化学方程式的配平后的特征是（ ）A. 方程式两端各物质的质量相等B. 方程式两端各化学式的化学计量数之和相等C. 方程式两端分子种类相同D. 方程式两端各元素的原子总数相等2. 配平化学方程式时，必须使（ ）A. 反应前物质的分子总数等于反应后物质的分子总数B. 反应前后各物质的体积相等C. 各物质反应前后质量不变D. 反应前后各元素的原子数目相等3. 配平化学方程式时，所配化学计量数是否正确的依据是反应前后（）A. 各化学式前化学计量数之和是否相等B. 各种元素的种类是否相同C. 各种物质的状态是否相同D. 各种元素的原子总数是否相同4. 下列化学方程式正确的是（）A. Fe+2HCl═FeCl2+H2B. 3Fe+2O2═Fe3O4C. CO+Fe2O3═Fe+2CO2↑D. Fe+CuSO4═Cu+FeSO45. 下列化学方程式正确的是（）A. 2KMnO4K2MnO4+O2↑B. 3Fe+2O2Fe3O4C. Mg+O2点燃MgO2D. P+O2↑点燃P2O56. 关于化学方程式CH4+2O2点燃CO2+2H2O的描述正确的是（）A. 甲烷加氧气在点燃条件下，反应生成二氧化碳和水B. 1个甲烷和2个氧气在点燃条件下，生成1个二氧化碳和2个水C. 1个CH4分子和2个O2分子在点燃条件下，生成1个CO2分子和2个H2O分子D. 1 g CH4和2 g O2在点燃条件下，生成1 g CO2和2 g H2O7. 根据化学方程式不能获得的信息是（）A. 化学反应的快慢B. 该反应中的反应物和生成物C. 反应发生所需要的条件D. 各反应物和生成物的质量比8. 写出下列反应的化学方程式：（1）铁丝在氧气中燃烧的化学方程式。
（2）电解水的化学方程式。
*9. 根据反应3NO2+H2O═2HNO3+X推断X的化学式为，推断的依据是。
（1）配平下列方程式KClO3+ C6H12O6= KCl+ CO2+ H2O（2）运载火箭所用的高能燃料是偏二甲肼（化学式为C2H8N2），在点燃的条件下，它与N2O4反应生成氮气、水和二氧化碳，该反应的化学方程式为。
*11. 书写化学方程式错误的类型包括：A. 物质化学式书写错误；B. 未配平；C. 未标注反应条件或条件不对；D. 遗漏“↑”或“↓”，下列化学方程式错误的类型是（填序号）：序号化学方程式错误类型①2SO2+O2═2SO3②③1. D 解析：书写化学方程式：要遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类与数目必须相等，故化学方程式配平后的特征是方程式两端各元素的原子总数相等。
A、B、C选项均不能在配平后体现。
2. D 解析：化学方程式的配平是指在式子的左、右两边的化学式前面配上适当的化学计量数（即粒子的个数，它是个整数值，当它是1时省略不写），使式子左、右两边每一种元素原子的总数相等的过程，配平后反应前后的分子总数、物质的体积、各物质的质量并不一定相等，所以只有选项D正确。
3. D 解析：由质量守恒定律，反应前后，原子种类、数目均不变，配平的实质是化学方程式两边的化学式前配上适当的化学计量数，使化学方程式两边各元素的原子总数相等。
4. D 解析：A. 氢气是唯一的气体，后面需要标注↑；B. 该化学方程式缺乏反应条件，正确的化学方程式应为3Fe+2O2点燃Fe3O4；C. 该化学方程式缺乏反应条件，配平不完整，反应物中已有CO气体，故二氧化碳后面不需要标注↑，正确的化学方程式应为：3CO+Fe2O32Fe+3CO2；D. 该化学方程式书写完全正确。
5. A 解析：A.该化学方程式书写完全正确；B. 该化学方程式反应条件应为点燃，正确的化学方程式应为3Fe+2O2点燃Fe3O4；C. 该化学方程式氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应为：2Mg+O2点燃2MgO；D. 该化学方程式没有配平，氧气是反应物，后面不需要标注↑，正确的化学方程式应4P+5O2点燃2P2O5。
6. C 解析：A. 在反应中“+”读作“和”，该反应可读作：甲烷和氧气在点燃条件下，反应生成二氧化碳和水，故选项读法错误；B. 该反应不能读作“1个甲烷和2个氧气在点燃条件下，生成1个二氧化碳和2个水”；从微观上讲，1个CH4分子和2个O2分子在点燃条件下，生成1个CO2分子和2个H2O分子，故选项读法错误；C. 从微观上讲，1个CH4分子和2个O2分子在点燃条件下，生成1个CO2分子和2个H2O分子，故选项读法正确；D. 该反应可读作：每16份质量的甲烷和64份质量的氧气在点燃条件下恰好反应生成44份质量的二氧化碳和36份质量的水，则1gCH4和4gO2在点燃条件下能充分反应，故选项读法错误。
7. A 解析：A.由化学方程式，无法确定化学反应的快慢，故选项符合题意；B.由化学方程式，“═”左边的是反应物，右边的是生成物，故选项不符合题意；C.由化学方程式，可以看出反应发生所需要的条件，故选项不符合题意；D.由化学方程式，可以计算出各反应物和生成物的质量比，故选项不符合题意。