绘画心理测试分析

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绘画心理测试

绘画心理测试

绘画心理测试(原创实用版)目录1.绘画心理测试的概述2.绘画心理测试的原理3.绘画心理测试的应用领域4.绘画心理测试的局限性5.绘画心理测试的案例分析正文1.绘画心理测试的概述绘画心理测试是一种通过分析个体绘画作品,了解其心理特征、性格特点以及潜在情感的方法。

这种测试不依赖于被试的言语表达,而是以其绘画作品为分析对象,从而降低了防御心理和掩饰的可能性。

绘画心理测试起源于 20 世纪初,经过多年的发展,已经成为一种重要的心理评估工具。

2.绘画心理测试的原理绘画心理测试的原理主要基于心理投射。

被试在绘画过程中,会将自己的内心情感、需求和冲突投射到作品中。

分析者通过观察和解读这些投射,可以揭示被试的心理特征和内心世界。

绘画心理测试通常涉及多个方面的分析,如线条、色彩、形状、人物和场景等,每个方面都反映了被试的不同心理层面。

3.绘画心理测试的应用领域绘画心理测试广泛应用于临床心理、教育、人力资源管理等领域。

在临床心理中,绘画心理测试可以帮助心理治疗师更好地了解患者的心理状况,制定更有效的治疗方案。

在教育领域,绘画心理测试有助于了解学生的心理健康状况,促进其全面发展。

在人力资源管理中,绘画心理测试可以帮助企业选拔合适的人才,提高员工满意度和工作效率。

4.绘画心理测试的局限性尽管绘画心理测试具有一定的应用价值,但也存在一定的局限性。

首先,绘画心理测试的结果受到分析者主观因素的影响,不同的分析者可能会得出不同的结论。

其次,绘画心理测试无法完全排除被试的掩饰和防御心理,可能会导致一定程度的误差。

此外,绘画心理测试的信度和效度尚需进一步研究。

5.绘画心理测试的案例分析以下是一个绘画心理测试的案例分析。

在一次心理治疗中,患者被要求绘制一幅家庭图画。

分析者在作品中发现,患者将家庭成员画得较小,且彼此之间距离较远,表现出患者在家庭中可能存在沟通障碍和情感疏离。

此外,患者使用了暗色调,可能反映了其内心的压抑和不安。

绘画面试心理测试题目及答案

绘画面试心理测试题目及答案

绘画面试心理测试题目及答案绘画面试是常见的一种心理测试方式,通过要求参与者完成一幅画作,旨在观察和了解参与者的情绪、思维及个性特点。

下面是一些常见的绘画面试心理测试题目及可能的答案,希望能够帮助你了解这个测试方法。

1. 画一棵大树。

答案解析:这题的目的是观察参与者对于自然、稳定和力量的感知。

一棵高大的树一般会被认为代表自信、稳定和成熟。

参与者可以画出一棵粗壮的大树,或是强调树干和树叶的繁茂程度。

2. 画一幅海滩的景色。

答案解析:这题目的目的是了解参与者对于自由、放松和欢乐的感知。

参与者可以选择画出阳光明媚的海滩,白沙滩上铺满伞、浮筒等度假用品,或者画出沙滩上人们享受着阳光和海浪的情景。

3. 画一幅黑暗的景象。

答案解析:这题目的目的是观察参与者对于恐惧、孤独或不安的感知。

参与者可以选择画出夜晚的森林、荒废的城市街道或其他具有黑暗和压抑感的场景。

4. 画一幅你最喜欢的动物。

答案解析:这题目的目的是了解参与者对于个人喜好和情感表达的方式。

参与者可以选择画出自己喜欢的动物,例如猫、狗、狮子等,并加上其他细节来表达对该动物的喜爱和特点。

5. 画一位你欣赏的艺术家的作品。

答案解析:这题目的目的是观察参与者对于艺术和美学的理解与欣赏能力。

参与者可以画出名画重现或用自己的方式创作,用以表达对艺术家的欣赏和自己的审美观点。

6. 画一个你最喜欢的季节。

答案解析:这题目的目的是了解参与者对于季节变化、情绪和享受的感知。

参与者可以画出春夏秋冬中的一个季节,展示该季节的独特特点和个人与之相关的想法和情感。

7. 画一座你心中的理想城市。

答案解析:这题目的目的是观察参与者对于理想和追求的感知。

参与者可以画出一个充满美丽建筑、绿化环境、友好人群等元素的城市,来表达自己对于理想生活的向往和愿景。

注意:以上题目仅为示例,具体的心理测试题目还需要根据具体情境和参与者的需求而定。

在进行绘画面试时,要注意给予参与者足够的自由空间和时间,鼓励他们尽可能地表达自己的想法和情感。

绘画面试心理测试题库及答案

绘画面试心理测试题库及答案

2017-2018年度高一上学期期中考试英语试卷考试时间:90分钟姓名:___________班级:___________一、阅读理解(30分)1、An 80-year-old man was sitting on the sofa in his house along with his 45-year-old highly educated son.Suddenly a crow(乌鸦)perched on the tree near their window.The father asked his son, “What is this? ”The son replied, “It is a crow.”After a few minutes,the father asked his son the 2nd time, “What is this? ”The son said, “Father, I told you just now. It's a crow.”After a little while, the old father again asked his son the 3rd time, “What is this? ”“It's a crow, a crow, a crow.” said the son loudly.A little after, the father again asked his son the 4th time, “What is this? ”This time the son shouted at his father, “Why do you keep asking me the same question again and again? 'IT IS A CROW'. Are you not able to understand this? ”A little later the father went to his room and came back with an old diary, which he had kept since his son was born. On opening a page, he asked his son to read that page. When the son read it, the following words were written in the diary:“Today my little son aged three was sitting with me on the sofa, when a crow was sitting on the window. My son asked me 23 times what it was, and I replied to him all 23 times that it was a crow. I hugged him lovingly each time he asked me the same question again and again for 23 times. I did not at all feel angry; I instead felt love for my innocent child.”1.What does the underlined word “perched” mean in the passage?A.knockedB.flewndedD.covered2.Why did the Father ask the same question again and again?A.Because he couldn't understand what his son said.B.Because he was too old to remember anything.C.Because he wanted to make his son angry.D.Because he wanted to see how patient his son would be.3.How old was the old man when his son asked him 23 times ''What is this''?A.80 years old.B.45 years old.C.38 years old.D.35 years old.4.What is the most suitable title for the passage?A.A crow.B.Father's love.C.An old dairy.D.An old man.2、Scientists have learned a lot about the kinds of food people need. They say that there are several kinds of food that people should eat every day. They are:(1) green and yellow vegetables of all kinds; (2) citrus (柑橘)fruits and tomatoes; (3) potatoes and other fruits and vegetables ; (4) meat of all kinds, fish and eggs; (5) milk and foods made from milk; (6) bread or cereal (谷物), rice is also in this kind of foods;(7) butter or something like butter.People in different countries and different places of the world eat different kinds of things. Foods are cooked and eaten in many different kinds of ways. People in different countries eat at different times of the day. In some places people eat once or twice a day; in other countries people eat three or four times a day. Scientists say that none of the differences is really important. It doesn’t matter whether foods are eaten raw or cooked, canned or frozen. It doesn’t matter if a person eats dinner at 4 o’clock in the afternoonor at eleven o’clock at night. The important thing is what you eat every day.There are two problems, then, in feeding the large number of people on earth. The first thing is to find some ways to feed the world’s population so that no one is hungry. The second is to make sure that people everywhere have the right kind of food to make them grow to be strong and healthy.5. According to the scientists, which of the following groups of food is the healthiest for your lunch?A. chicken, apples, cereal , cabbages.B. potatoes, carrots, rice, bread.C. oranges, bananas, fish, tomatoesD. beef, pork, fish , milk6. It is important for people to eat __________.A. three times a dayB. dinner at tw elve o’clockC. cooked food all the dayD. something from each of the seven kinds of food every day.7. People in different count ries and different places of the world________________.A. have the right kinds of food to eatB. cook their food in the same wayC. have their meals at the same timeD. eat food in different ways.8. Which of the following is NOT true?A. People in some places don’t have enough to eat.B. There are too many people in the world.C. One of the problems is that no one is hungry.D. The scientists are trying to make people grow to be strong and healthy.3、The National Air and Space Museum in Washington, DC has thousands of objects on display, including the 1903 Wright Flyer, Charles Lindbergh’s Spirit of St. Louis, the Apollo 11 Command Module Columbia, and a lunar rock you can touch. In addition to our exhibition gallery, you may want to visit the Albert Einstein Planetarium, Lockheed Martin IMAX Theater, and the Public Observatory on the east end. There are many things to do at the Museum in DC. We offer daily tours and educational activities for both children and adults. We also have scheduled lectures and events throughout the year.Hours and Admission: Open every day except December 25. Admission is free.Regular Hours: 10:00 am to 5:30pmExtended Hours: 10:00 am to 7:30pmDecember 26---30,2014 March 30---April 20, 2015Friday and Saturdays, April 24---May 16, 2015 May 17---September 7, 2015Visiting Tips: Limit the number of bags: All visitors are screened through metal detector upon entry. The fewer items you bring inside the Museum, the faster your entry. Before you visit, please review the list of prohibited items, which include pocket knives and tripods(三脚架). Visitors carrying prohibited items will not be allowed inside the Museum, so please leave them at home or in your car.No Food or Drink: Only bottled water is permitted in the Museum. You may only consume food and other drinks in the Food and Drink Court, not in the Museum. Groups who bring food are encouraged to picnic on the National Hall.Please Take Photos: You are welcome to take photos for personal use.However, tripods and monopods(单脚架) are not permitted without approval.First Aid: The Museum has a First Aid office and a nurse on duty. Please contact the nearest security officer or the Welcome Center for assistance.Visit the Welcome Center: At our Welcome Center in the South Lobby, staff and volunteers can answer any questions you have during your visit.Open: 10:00am to5:30Phone: 202-666-2212E-mail: NASM-visitorservice@9.If the Greens plan to visit the Musuem at 6:00pm, it is accessible on _______.A.December 24, 2014(Wednesday)B.March 1, 2015(Sunday)C.September 15, 2015(Tuesday)D.July 6, 2015(Monday)10.A visitor to the Museum can _______.A.get some medical treatment if he suddenly falls illB.take photos with tripods for personal useC.bring fewer bags to go through metal detectorsD.eat and drink in the Museum or in the Food Court11.The purpose of this passage is to _______.A.attract people to explore the universeB.make an advertisement(广告) for the MuseumC.encourage adults to bring their children hereD.show what is on display in the Museum4、 Koalas(考拉) remind people of teddy bears. They have thick fur and large ears. Their broad, flat nose makes them look cute, similar to teddy bears. In fact koalas aren’t cute. They have sharp teeth and very sharp claws! Koalas are marsupials. This means the mother carries her baby in a pocket while it develops, similar to a kangaroo(袋鼠). The baby koala lives in its mother’s pocket for the first six m onths of its life.The name “koala” comes from a native Australian word that means “no drink”. The koalas get almost all their water from the eucalyptus(桉树)leaves they eat. That’s where they get their food too. Koalas eat only eucalyptus leaves, and only the leaves of certain eucalyptus trees. The eucalyptus trees are where the koalas live. It’s also where they sleep. Koalas sleep about nineteen hours a day!Why do they sleep so much? Some people think it’s because they’re lazy. But koalas aren’t lazy. They sleep so much because there isn’t much nutrition in eucalyptus leaves. Koalas store hardly any fat, so they must save their energy. One way to do this is to move slowly and sleep a lot.After a day of sleeping they like to move around and eat just after sunset. They live alone most of the time. Koalas are very protective of their trees. If a koala sees another koala eating in its favorite tree, it might tell the other koala to leave by “barking” at it. Koalas do “talk” to each other. Besides barks, the mal es make a deep grunting sound. The mothers and babies talk in soft clicking sounds. If they get scared they may scream likea baby.12.According to the article, how are koalas and kangaroos alike?A. They both have thick fur.B. They both have sharp teeth.C. They both eat eucalyptus leaves.D. They both carry their young in a pocket.13.The word “koala” comes from a word that means ________.A. no drinkB. moving slowlyC. large earsD. barking loudly14.Why do koalas sleep a lot?A. Their babies need to get much rest.B. They get tired from playing so much.C. Their food does not give them much energy.D. They do not like to be awake when it is warm.15.If an adult koala screams like a baby, he may get ________.A. worriedB. scaredC. hungryD. Sleepy二、七选五(10分)根据短文内容,从短文后的选项中选出能填入空白处的最佳选项。

房树人绘画心理测试分析

房树人绘画心理测试分析

房树人绘画心理测试分析房树人绘画心理测试是一种心理学测试工具,它通过测定被试者的绘画和色彩运用等方面来分析被试者的心理特征。

本文将对该测试工具进行分析。

测试工具概述房树人绘画心理测试工具是由中国著名心理学家、艺术专家房树人教授所设计的。

该测试工具主要通过被试者的画面内容、构图、比例等方面,来诊断被试者在情绪、人际交往、自我意识等方面所存在的心理问题。

测量方法房树人绘画心理测试工具的测量方法十分简单,被试者需要在一张空白的画纸上自由地发挥,并用颜色给画面栩栩如生地填色。

通过被试者的画面内容、构图和色彩运用等方面,专业人士可以快速推断被试者的心理状态和个性特征。

以下是几个具有代表性的测试题目:1. 自我形象:请画一幅有你自己在里面的画面2. 理想家园:请画一幅你的理想家园的画面3. 心情:请画一幅表现当前你内心情感的画面分析结果房树人绘画心理测试工具主要通过对画面内容、构图和色彩运用等方面的综合分析,来深入揭示被试者的心理特征和潜在问题。

以下是一些常见的分析结果:1. 扬长避短被试者经常会在画中放大自己的优点,或者以某个方面作为突出的形象来掩盖自己的缺点。

比如在画自己的时候,可能会画自己很高大、很阳刚,这可能代表被试者在自己的形象中存在一定的自信心和自豪感,但也可能暗示被试者想要在社交方面显示自己更好的一面。

2. 心理压抑和情绪问题如果画面中出现了暗淡的颜色、低迷的情绪和模糊不清的形象,那么被试者可能正在经受一定程度的心理压抑和情绪问题。

比如在画理想家园的时候,如果有很多灰蒙蒙的色彩或者建筑物很杂乱,那么可能暗示着被试者在生活中对未来感到焦虑和无助。

3. 认知偏差和对现实不符画面内容通常会反映被试者的心理期望和愿望,而不是现实生活的真实情况。

如果画面中所展现的情景与现实生活存在较大的差异,那么可能代表被试者存在一定的认知偏差和对现实不符问题。

比如在画理想家园的时候,如果被试者画了一幢充满蒸汽朋克风格的大楼,那么可能代表着被试者对未来或者生活有一定的幻想和不切实际的期望。

绘画面试心理测试题及答案

绘画面试心理测试题及答案

绘画面试心理测试题及答案在绘画方面的面试中,心理测试常常被用来评估申请者的创意思维、艺术技巧和对视觉表达的理解。

以下是一些常见的绘画面试心理测试题目及其示例答案,以供参考。

1. 画一只动物示例答案:画一只狮子。

通过这个问题,面试官可以观察申请者对细节的把握能力、色彩运用以及动物解构的能力等方面。

此外,他们还可以从画作中读取申请者对于狮子所代表的象征意义的理解,比如力量、勇气等。

2. 画一个咖啡杯示例答案:画一个咖啡杯可以考察申请者对于基本几何形状的掌握、透视的应用以及细节的处理能力。

此外,通过画一个咖啡杯,面试官还可以观察申请者对于日常用品的敏感度,以及对于创作主题的诠释。

3. 画一副室内场景示例答案:画一副书房的室内场景。

绘画场景可以包括书桌、书架、窗户等元素。

这个题目可以考察申请者对于空间构图的理解、光影的表现能力以及对于细节的处理。

此外,面试官还可以通过绘画风格和色彩运用等方面了解申请者的个性和审美观。

4. 画一个季节示例答案:画一个夏天的季节。

申请者可以通过绘画夏天的元素,比如蓝天、阳光、海洋等,来表达自己对于夏天的理解。

这个题目可以考察申请者对于色彩运用的能力、氛围的表达以及对于季节变化的感知。

5. 画一幅自画像示例答案:画一副自画像可以考察申请者对于人物特征的把握能力、肖像画的技巧以及对于自我表达的理解。

面试官可以通过自画像了解申请者对于自身形象的认知、个性特征的表达以及自信和自尊的程度。

通过以上的示例,我们可以看出绘画面试心理测试题目在考察申请者创意思维、艺术技巧和对视觉表达的理解能力方面起到了重要的作用。

在回答这些问题时,申请者应该展示出自己的独特性和个性,并充分表达内在的想法和情感。

希望这些绘画面试心理测试题及答案能够对您有所帮助!。

绘画心理测验与心理分析

绘画心理测验与心理分析

绘画心理测验与心理分析绘画心理测验是一种通过观察被测试者绘画作品来了解其个人心理状态和潜意识的测试方法。

根据绘画作品的主题、内容、颜色等特征,可以揭示被测试者的个性特点、情感状态和潜在需求等信息。

下面将结合两个具体案例,探讨绘画心理测试与心理分析的相关内容。

案例一:小明的绘画作品小明是一名17岁的高中生,他的绘画作品是一幅多彩的抽象画。

画面中有许多色彩斑斓的线条和形状,给人一种充满活力和自由的感觉。

从颜色和线条的选择来看,小明是一个充满创造力和激情的人。

多彩的颜色和曲线代表着他内心丰富多样的情感和活力。

这也表明了他具有艺术天赋和表达欲望。

然而,画面中的抽象形状和线条也显示了小明可能存在一些迷失和困惑。

这种抽象的表达方式可能代表了他对现实世界的不满或无法理解。

他可能在寻找自己的身份和定位,对未来的迷茫感到焦虑。

心理分析认为,小明通过绘画表达了内心情感的复杂性。

多彩的色彩反映出他对生活充满热情和好奇心,而抽象的形状和线条则揭示了他的内心痛苦和不安。

案例二:小红的绘画作品小红是一名40岁的家庭主妇,她的绘画作品是一幅黑白色调的风景画。

画面中有一片宁静的湖泊和远处山脉,表现出一种宁静和平和的感觉。

从颜色和主题来看,小红是一个内向、安静和喜欢独处的人。

她选择将画面的色调设置为黑白色,可能代表了她对生活的平淡和宁静的追求。

她通过描绘湖泊和山脉表达了对大自然的热爱和向往,同时也映射出她渴望远离尘嚣和压力的愿望。

然而,画面中缺乏明亮的色彩和生动的细节,表明小红可能存在一定的压抑和孤独感。

她可能感到被束缚和限制在自己的家庭角色中,渴望有更多的自由和自我实现的机会。

心理分析认为,小红通过绘画表达了她对宁静和平和的渴望,以及对家庭角色的压抑感。

通过画面中的缺乏明亮色彩和细节,可以看出她内心的孤独和不满。

结论:。

绘画心理分析(初级)

绘画心理分析(初级)
图画心理学的基本理论
常见的图画技术
CONTENTS
01
人格特点
05
单击添加文本具体内容
03
单击添加文本具体内容
02
单击添加文本具体内容
06
单击添加文本具体内容
04
单击添加文本具体内容
自画像
“请画出你自己”
画异性
画雨中之人
“请画一个雨中之人”或“请画一个在雨中的人”
1
画一个家庭
2
“请你画出你家庭的每一个人,包括你,正在做某件事或者从事某个活动。尝试画一个完整的人,不要画漫画或火柴人”
体验:画一棵树
小组分享
3
2
1
4
5
画树
怎样分析树木人格图?
怎样分析树木人格图?
树冠和树枝
树冠和树枝的匀称、优美、比例恰合,代表一个人发展的平衡。树冠和树枝的变化程度、大小、形状,传递着成长信息以及与环境的关系。树冠的变化大、多,往往是个体成长过程中变化大的表现。树冠伸展舒畅,常代表发展的顺利。用笔简洁流畅,代表作画者思维的流畅性、高智力或做事风格干脆利落。用繁复的笔反复描画枝叶的细节,表明作画者有一定的强迫性或追求完美。
01
附加物一般都是有含义的,可以和作画者一起挖掘。
02
秋千
03
一般秋千是吊在某一根树枝上,这表明把生命的全部或最重要的方面寄托在某件事或某个方面。
04
人在树上荡秋千,可能表示牺牲别人来面对生活某方面的压力。
05
树上的房屋
06
表示想在险恶的环境中寻找一个安全的庇护所。
附加物
图画技术经过多年发展,已成为较为成熟的测评工具,有常规模式和测评标准。但即使是这样,绘画测试也很少作为单独的测试来评价作画者,因为绘画的本质诗作画者自由发挥,具有任意性,即使再标准化,也难免会有一点疏漏。

画人心理测试详细解析

画人心理测试详细解析

画人心理测试详细解析
画人心理测试是一种通过分析绘画作品来探索个体内心世界的方法。

这种方法基于一个假设,即个体在绘画过程中的无意识表达和选择能够揭示其内在的情感、需求和人格特质。

以下是对画人心理测试的详细解析:
首先,画人心理测试通常要求个体在一张纸上画出一个人的形象。

这个任务看似简单,但实际上,个体在绘画过程中的选择、细节描绘和整体布局等方面都能够传递出丰富的心理信息。

在绘画过程中,个体可能会表现出对某个部分(如头部、身体、手等)的特别关注或省略。

这些选择可能暗示着个体在某些方面的情感需求或担忧。

例如,如果个体特别强调头部,可能表明其对思维和认知的关注;而强调手部可能暗示着强烈的情感表达或人际交往的需求。

除了对绘画各部分的关注,个体在描绘细节时的表现也具有心理意义。

例如,细致入微的描绘可能表明个体的敏感性和关注细节的特质;而简洁的线条和形状则可能反映出个体的果断和干练。

此外,画人心理测试还关注绘画的整体布局。

个体在绘画中的人物的位置、大小、方向等都可能传递出特定的心理信息。

例如,人物形象的大小可能反映个体自我认知中的重要程度;而人物的方向则可能暗示着个体的内在动力和目标。

综上所述,画人心理测试是一种深入探索个体内心世界的有趣方法。

通过分析绘画作品中的各种元素和细节,我们可以获得关于个体情感、需求、人格特质等方面的丰富信息。

然而,需要注意的是,这种方法并非绝对科学,其结果仅供参考。

房树人绘画心理测试分析

房树人绘画心理测试分析

房树人绘画心理测试分析首先,画房子是测试个体对于安全和隐私需求的反应,同时也对个体的家庭观念和家庭环境有一定影响。

通过观察房子的大小、形状和细节等来分析个体的情感态度和与外界的关系。

例如,画一个大而豪华的房子可能意味着个体对于物质享受和身份地位的追求;而画一个简陋的小房子可能代表个体对于简朴生活和自我满足的追求。

此外,画的房子是否有窗户、门和烟囱等等,都可以反映出个体对于交流和表达的态度。

其次,画树木反映了个体的主观意识和成长发展状态。

树木象征着个体的力量和成就,通过观察树木的类型、大小、形状和绘画细节等,可以了解个体的情感状态和个人目标。

例如,画一棵高大而有茂盛叶子的树可能意味着个体有强烈的成就欲望和积极向上的态度;而画一棵瘦弱且没有叶子的树可能暗示个体的不安和不满足。

此外,画树木的背景环境和其他元素也可以揭示出个体对于社交关系和环境的看法和态度。

最后,画人物是测试个体的自我意识和与他人关系的反映。

通过观察画人物的数量、性别、年龄、姿势和表情等,可以了解个体对于自我形象和他人关系的态度。

例如,画很多人可能代表个体重视社交关系和有较强的社交欲望;而画一个人或者一个孤独的人可能暗示个体对于孤独和自我独立有一定需求。

此外,画人物的表情和姿势也可以反映出个体的情绪状态和自信心水平。

总之,房树人绘画心理测试是一种简单易行的测试方法,可以通过观察绘画作品的细节来了解被测试者的内心世界和个性特点。

尽管该测试方法存在一定的主观性和解读多样性,但通过综合观察和分析可以得出一定结论,为心理学研究和个体辅导提供有益的参考。

心理咨询画画测试题及答案

心理咨询画画测试题及答案

心理咨询画画测试题及答案在心理咨询过程中,画画测试是一种常用的工具,它能够帮助咨询师了解个体的内心状态和潜意识。

通过观察绘画作品的细节和符号,咨询师可以获取客户的情感、思维方式和潜在问题。

本文将介绍几个常用的心理咨询画画测试题,及其可能的答案解读。

1. 画一个自然场景,包括天空、地面和水。

这个测试题旨在了解个体对自然的感知和表现方式。

通过观察个体绘画的细节和色彩运用,咨询师可以推测个体对环境的态度和情绪状态。

例如,如果绘画中的天空呈现明亮的蓝色,地面充满绿色植被,水流清澈,可能说明个体心情愉悦、积极向上。

2. 请画一朵花,并给花起一个名字。

这个测试题目的目的是了解个体对美的表达和情感内涵的理解。

通过观察绘画中的花朵形状、颜色和名字的选择,咨询师可以推测个体对自己和周围世界的感受和评价。

例如,如果绘画中的花朵形状优雅、颜色丰富多彩,名字中包含积极正面的词语,可能反映个体的情感状态较为稳定和积极。

3. 请画一个你最喜欢的动物,并解释你选择它的原因。

这个测试题目旨在了解个体对动物的情感联想和自我投射。

通过观察绘画中动物的特征和解释的原因,咨询师可以推测个体自我认同和情感需求。

例如,如果个体选择了一只狗,并解释因为它忠诚可靠,可能说明个体在寻求安全感和亲密关系。

4. 请画一幅你对未来生活的想象。

这个测试题目的目的是了解个体对未来的期待和社会情境的理解。

通过观察绘画中的元素和场景,咨询师可以推测个体对未来发展的态度和预期。

例如,如果绘画中呈现了一个充满阳光的城市,人们快乐地生活和工作,可能反映个体对未来的乐观和追求幸福的愿望。

通过以上几个心理咨询画画测试题的答案解读,我们可以看出,个体的绘画作品能够反映出其内心的情感、动机和期待。

咨询师应该综合考虑绘画的构图、色彩运用、图案符号和解释等因素,结合个体的背景信息,进行详细的分析和解读。

同时,咨询师需要遵循保密原则,与个体进行敏感和建设性的对话,在共同探索中帮助个体更好地了解自己和应对困难。

绘画心理学 人树屋测验

绘画心理学  人树屋测验

历代心理学权威均认为简单的图画是可以表露人的性格特征及事业、家庭、人际关係的取向等;甚至有专家说:图画是一幅幅公开的私隐!而“屋、树、人”心理测试恰恰是心理学上最著名的图画测试之一!测试方法:在一张白纸上按照你心中的想法画出屋、树、人和其他细节构成的一幅画,千万不要着急,要给自己充足的时间认真的进行测试。

测试结果如下:屋树人图在白纸中的位置居中:受测者自我意识较强,以自我为中心;偏左:受测者留恋过去;偏右:受测者憧憬未来;偏上:受测者喜欢幻想;偏下:受测者注重现实,对安全较为关注;画在角落:受测者可能有病理性疾病。

屋:人们成长的场所,投射内心的安全感,表示渴望归属的地方。

房屋形象一般代表作画者的家,或理想之家,也代表身体、精神家园。

1、画楼房:智商较高;2、房子画得像庙宇:两个极端,要不就是人才,或者就是怪异的行为表达;3、强调地面:缺乏安全感;4、瓦片画得很仔细:追求细节和完美;5、房子侧面画楼梯:想回避和间接性接触;6、画烟囱:向上的直烟暗示受测者需要出气筒;向上的烟代表受测者内心的压力;一般人画的烟方向会向右,如果向左可能有精神分裂的倾向。

树:象征感情,投射人们对环境的体验.1、单线条的树:受测者内心忧郁,如果除了单线条的树外还画了落叶,受测者很可能在10天之内有自杀倾向;2、嫩叶:受测者渴望或正在重新开始;3、树干涂黑或树根呈鹰爪状:受测者潜在的攻击意识较强;4、柳树:男性受测者较女性化;女性受测者则较追求完美;5、女性画松树:追求成熟,较男性化;6、白桦树:受测者较敏感;7、画上树疤:受测者曾受过心理创伤,可以根据树疤在树干上的位置判断受创的大致年纪;8、画果实:童心未泯或有退行行为;9、高山上一棵树:受测者可能有性行为问题或恋母情结.人:投射受测者的自我形象和人格完整性。

1、符号化的人:受测者有掩饰性,说谎的能力较强;2、头:头画得越大,受测者的心理年龄越小。

一般12岁以后不应该出现大头小身体的样子,否则可能智力有问题;3、耳朵:孩子不画耳朵可能有逆反心理,不愿家长口罗嗦;画大耳朵的受测者如果画的不是卡通形象,可能比较敏感;4、鼻子:画纽扣鼻的人可能智力有问题;成人画出鼻梁则表示对性的关注;5、牙齿:受测者有情绪、言语攻击性;6、眼睛:眼睛画得太大的人比较敏感、多疑、偏执;画眼睫毛的人对美过分关注;不画瞳孔的人在人际交往中有回避倾向;7、手:一般人只画形状,画手指的人太注意细节;手代表对环境的支配,伸得越开支配力越强,但一般在90度以下;画中手放到后面的受测者一般有被动攻击行为,如果是儿童则可能经常掩饰自己的错误行为;8、脚:代表人的活动力,分得越开活动力越强;反之则比较拘谨,不善与人交往;9、头发:把头发画得竖起来的受测者攻击性较强;10、衣服:画口袋、纽扣的受测者比较注意细节;如果很注重对称则有强迫症的倾向;11、裸体人:受测者有品行障碍或显露癖;12、画出内脏:受测者有精神分裂症的倾向。

心理绘画的测试题目及答案

心理绘画的测试题目及答案

心理绘画的测试题目及答案【心理绘画的测试题目及答案】
一、简单形状绘画测试
请尽量准确地绘制以下简单形状,并在完成后查看答案。

1. 请绘制一个正方形。

【答案】
正方形四边相等,角度为90度。

2. 请绘制一个三角形。

【答案】
三角形有三条边,三个内角之和为180度。

3. 请绘制一个圆。

【答案】
圆的特点是每一点到圆心的距离相等。

二、情绪绘画测试
请根据以下的情绪描述,绘制你心中对应的图画,并在完成后查看答案。

1. 快乐
【答案】
快乐的图画通常包含笑脸、鲜艳的色彩以及充满生机的元素。

2. 悲伤
【答案】
悲伤的图画通常包含泪水、灰暗的色彩以及失落的元素。

3. 愤怒
【答案】
愤怒的图画通常包含怒目而视的眼睛、火焰以及愤怒的手势等具有威胁性的元素。

三、创意主题绘画
以下为一些创意主题,请根据你的创意进行绘画,并在完成后查看答案。

1. 超能力
【答案】
超能力的图画可以包含飞行、隐身、发光的元素等,以展现个人对超能力的想象。

2. 梦想旅行
【答案】
梦想旅行的图画可以包含遥远的地标、美丽的风景以及幸福的自己等元素。

3. 童话故事
【答案】
可以选择绘画与心中最喜爱的童话故事相关的人物、场景以及氛围等元素。

这些题目和答案仅供参考和娱乐,心理绘画测试的效果因人而异,仅作为一种锻炼观察力和表达能力的方式。

希望通过这些测试题目,能够激发你对绘画和心理的兴趣,同时也能够帮助你更好地了解自己的情绪和想象力。

房树人绘画心理测试分析

房树人绘画心理测试分析

房树人绘画心理测试分析本文介绍了统合型房树人测验分析方法,该方法可以通过观察被试者的表现和作答方式来了解其心理特征。

在总体印象方面,要直率地、生动地描写被试者的表现,如惊喜忙乱、软弱无力、冷漠、幼稚、认真、一丝不苟、无精打采、懒洋洋、慢吞吞、粗枝大叶、不细致、生硬不合作、敷衍了事、有安定感、友好、不安、散漫等。

在形式分析方面,测验时间一般为房子(H)11分钟,树(T)9分钟,人(P)11分钟。

顺序正常为H:屋顶、墙、门、窗;T:树干、冠、根;P:头面部、躯体、手足。

顺序混乱往往说明被试者精神发育迟滞、情绪障碍、与众不同的思维方式、图形综合不能等问题。

在远近感方面,适当的存在提示具有适切的调动感、现实感、冷静性、计划性。

过分远离提示回避现实,或过度批判的,焦虑不安,自卑感。

无远近感则缺乏调整力,只看到问题表面,心理水平未成熟。

使用画面之大小方面,过大的画面显示强调自我存在、活动过度、对环境感知无压力,但内心充满紧张、躁狂、妄想、攻击、好幻想、敌意。

过小的画面则不适应环境、自我抑制、内向、自尊心弱、自我无力感、自卑、焦虑不安、害羞、活动少、精神动力不足、退行。

在位置方面,失去比例、失去比重时有意义。

中心画成人提示内在的不安感,努力维持内心的平衡,控制自我。

左侧画提示感情世界、过去的生活、内在生活、自我意识、女性化。

右侧画提示理智世界、将来的生活、外在生活、客观意识、男性化。

上部提示目标远大,努力追求,在空想中寻求满足,自我存在的不确定感,自我与他人保持距离,难以接近,乐观。

下部提示感到自我现实的确定的目标,失败感,不安感,非协调感,抑郁,具体的事物存在于身边才能安定的想法。

与画纸的一边相连接提示对自己独立的行动感到不安,渴求得到依赖,支持的人。

转换画纸的方向提示对外界的反抗态度,攻击的倾向。

3.漫画人与抽象人:这类人对测验持警惕态度,不善于人际交往,难以确立自我概念,避免暴露内心,对某种性别的人排斥,同时隐蔽自己对性的关注。

好玩有趣的绘画心理测试

好玩有趣的绘画心理测试

选择题
如果你在画一幅自画像,你会选择哪种背景色来表达你当前的心情?
A. 鲜艳的红色
B. 宁静的蓝色(正确答案)
C. 沉重的黑色
D. 活力的黄色
在画一片森林时,你更倾向于用哪种颜色来描绘树木?
A. 深绿色
B. 浅绿色
C. 棕色(正确答案)
D. 紫色
当你画一个太阳时,你会选择哪种颜色来表达温暖和活力?
A. 橙色
B. 黄色(正确答案)
C. 红色
D. 白色
如果你在画一幅关于家的画,你会选择哪种颜色来描绘家的外墙?
A. 灰色
B. 粉色
C. 白色
D. 米色(正确答案)
在画一幅海洋的画时,你会选择哪种颜色来描绘海水?
A. 蓝色(正确答案)
B. 绿色
C. 紫色
D. 黑色
当你画一个气球时,你会选择哪种颜色来表达快乐和轻松?
A. 红色
B. 蓝色
C. 黄色(正确答案)
D. 紫色
如果你在画一幅雨后的彩虹,你会选择哪种颜色作为彩虹的最外层?
A. 红色(正确答案)
B. 橙色
C. 蓝色
D. 绿色
在画一幅夜晚的星空时,你会选择哪种颜色来描绘星星?
A. 白色
B. 黄色(正确答案)
C. 蓝色
D. 紫色
当你画一个梦中的花园时,你会选择哪种颜色来描绘花园中的花朵?
A. 粉色
B. 橙色
C. 多彩混合(正确答案)
D. 灰色。

绘画心理测试在新生心理普查预警学生筛查中的应用探析

绘画心理测试在新生心理普查预警学生筛查中的应用探析

绘画心理测试在新生心理普查预警学生筛查中的应用探析一、绘画心理测试的概念及特点绘画心理测试,顾名思义就是通过绘画来测试被试者的心理状态和心理特征。

通常情况下,被试者会根据一定的题材或主题进行绘画,然后心理学专业人员通过观察和分析来了解被试者的性格特征、情感状态以及心理健康状况。

绘画心理测试相比于其他心理测试方法,有其独特的优势和特点,主要包括以下几点:1. 具有客观性和客观度高:绘画作品是被试者内心感受和情感表达的外显形式,很难受到外界客观因素的干扰。

绘画心理测试的客观性和客观度相对较高。

2. 可以突破被试者的心理防御机制:有些被试者可能由于心理防御机制的存在,而无法通过传统的口头问答方式表达自己的真实内心感受。

而通过绘画,被试者可以更加自由和真实地表达自己的思想和情感。

3. 对被试者的心理素质要求较低:相比于口头问答或文字填写的方式,绘画对被试者的心理素质要求较低,更适合于各种不同心理素质的被试者。

1. 对新生心理健康状况的全面了解2. 针对性进行心理干预和辅导通过新生的绘画作品,心理学专业人员可以更加准确地了解到新生存在的心理问题和困扰,从而有针对性地进行心理干预和辅导。

对于存在严重焦虑情绪的新生,可以通过绘画心理测试了解到他们的具体焦虑原因,并给予相关的心理疏导和帮助。

这对于新生的心理健康成长和学业发展将会产生积极影响。

3. 提高学校心理健康服务的质量和水平绘画心理测试的应用,可以为学校提供更为客观和客观的心理健康数据,有助于学校更加科学地制定相关的心理健康服务方案。

通过对新生心理健康状况的了解和分析,学校可以有针对性地加强心理健康教育、心理咨询和心理疏导等工作,提高学校心理健康服务的质量和水平。

三、绘画心理测试在新生心理普查中的挑战与应对尽管绘画心理测试在新生心理普查中具有较大的应用潜力,但其在实际应用中还存在一些挑战和困难,主要包括以下几点:1. 专业人员素质要求高:绘画心理测试的应用需要具备一定的心理学专业知识和艺术鉴赏能力,因此对于从事心理测试工作的专业人员素质要求较高。

绘画心理测试

绘画心理测试

绘画心理测试(最新版)目录1.绘画心理测试的概述2.绘画心理测试的原理3.绘画心理测试的应用领域4.绘画心理测试的局限性5.绘画心理测试的案例分析正文1.绘画心理测试的概述绘画心理测试是一种通过分析个体绘画作品,了解其心理状态、性格特点和情感倾向的心理学测试方法。

这种测试方法不需要受试者具备专业的绘画技能,只需在一张白纸上自由地绘画,即可从其作品中解读出有关个体的心理信息。

2.绘画心理测试的原理绘画心理测试的原理主要基于心理学家弗洛伊德的精神分析理论。

他认为,人的潜意识可以通过非语言的方式表达出来,如绘画、梦境等。

因此,通过分析个体的绘画作品,可以揭示其潜意识中的心理冲突、需求和欲望。

绘画心理测试还受到投射理论的影响。

投射理论认为,人在面对不确定的情境时,会把自己的情感、态度和观念投射到外部世界,从而减轻内心的焦虑。

在绘画心理测试中,个体在绘画过程中的无意识表现,可以被视为一种情感和观念的投射。

3.绘画心理测试的应用领域绘画心理测试广泛应用于心理咨询、教育、人力资源管理等领域。

通过绘画心理测试,心理咨询师可以更准确地了解来访者的心理状况,从而提供更有针对性的心理干预。

在教育领域,绘画心理测试可以帮助教师了解学生的心理特点,为学生提供个性化的教育方案。

在人力资源管理领域,绘画心理测试可以用于选拔和培训人才,提高企业的整体绩效。

4.绘画心理测试的局限性虽然绘画心理测试具有一定的心理学依据,但它并非完美无缺。

首先,绘画心理测试的结果可能受到个体绘画技巧的影响。

绘画技巧较高的个体可能在测试中表现出更好的心理适应性,而技巧较低的个体可能无法准确表达自己的心理状态。

其次,绘画心理测试易受到环境因素的干扰。

例如,个体在情绪波动时进行绘画,可能会影响测试结果的准确性。

最后,绘画心理测试需要具备一定专业素养的心理学工作者进行解读,否则可能出现误判。

5.绘画心理测试的案例分析假设一个 15 岁的初中生小明,在学校心理咨询中心进行绘画心理测试。

绘画心理测验及心理分析

绘画心理测验及心理分析

绘画心理测验与心理分析〔学习后整理〕投射理论:投射倾向于表达自身意识和无意识的实际情况以及表达愿望和理想的实现。

绘画心理测验种类:自由绘画、规定内容、完型绘画。

一、绘画附属信息的分析:1、线条A长线条:自我行为的控制能力强,可能内向型。

B短线条:行为冲动,可能外向型。

C直线:武断、攻击性、过分自信、阳刚。

D圆圈线条:依赖性、情绪化、阴柔、女性化。

E直线细长:强烈的紧张感。

F锯齿状:敌对倾向,攻击性。

G线条流畅:良好的控制能力。

H线条断断续续:不安感、焦虑感。

I线条彼此不相连:精神病倾向。

J反复描绘线条:缺乏自我满足感,有不确定感,难以做出决定。

K线条粗大:某种强调,紧张、焦虑、害怕、缺乏自信和行为上的忧郁。

2、线条力度:A清淡:能量水平低、心理压抑,神经症、精神分裂症倾向。

B清晰有力:自信。

C力度过重〔粗黑〕:一定的心理紧张,生理疾病〔癫痫、脑炎患者〕。

二、构图分析:1、小画:害怕、害羞、受压抑,在情感上有依赖感,有很好的自我控制。

2、对称性:正常的知觉能力和表达水平。

3、不对称:智力或情感上的问题,个体缺乏平安感。

4、极度对称:具有强迫倾向,感情受到压抑和控制而表现出过分的理性。

5、正中位置:自我中心,有自己的主张,行为情绪化,有平安感。

6、右侧:个体有较好的控制行为水平,承受需求的延迟满足,愿意承受延迟的奖励,外向性格。

7、向上:反映个体为自己定下难以实现的目标,个体表现较高的成就,也可能脱离现实,沉浸在梦想之中,也可能希望疏离周围的世界。

8、向下:个体缺乏平安感和确定感,情绪低落,个体感到自身受到现实束缚,依赖性。

9、纸张底边、边线:个体需要支持,害怕独立和缺乏自信。

三、细节分析1、缺乏细节:个体感到空虚、压抑、能量缺乏并有明显的退缩倾向。

2、过度描绘细节:个体有一定的强迫性倾向,过分严格、呆板的心理特征。

3、涂黑:与强迫倾向、焦虑和抑郁有关。

墙壁象征自我,黑色象征压抑,涂黑的墙壁表达受压抑的自我和悲观的态度。

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统合型房树人测验分析方法(一)、总体印象:对被试的直感,表面观察测验态度。

要直率地、生动地描写被试者的表现,如惊喜忙乱、软弱无力、冷漠、幼稚、认真、一丝不苟、无精打采、懒洋洋、慢吞吞、粗枝大叶、不细致、生硬不合作、敷衍了事、有安定感、友好、不安、散漫等。

(二) 、形式分析:1、测验时间:一般所需平均时间房子(H)为11分钟,树(T)为9分钟,人(P)为11分钟2、顺序:正常为H:屋顶、墙、门、窗。

T:树干、冠、根。

P:头面部、躯体、手足。

顺序混乱往往说明被试者1>精神发育迟滞;2>情绪障碍、兴奋、无计划;3>与众不同的思维方式,精神分裂症;4>图形综合不能,脑器质性障碍;5>轻率任性;6>无决断力、不安,有关反复抹消的部分,提示多存在心理冲突问题。

3、远近感:1>画面远近适当的存在:提示具有适切的调动感、现实感、冷静性、计划性。

2>画面过分远离:提示回避现实,或过度批判的,焦虑不安,自卑感。

3>画面无远近感:缺乏调整力,只看到问题表面,心理水平未成熟。

4、使用画面之大小:1>、过大:画面>2/3纸——显示强调自我存在、活动过度、对环境感知无压力、但内心充满紧张、躁狂、妄想、攻击、好幻想、敌意。

2>、过小:画面<1/9纸——不适应环境、自我抑制、内向、自尊心弱、自我无力感、自卑、焦虑不安、害羞、活动少、精神动力不足、退行。

5、位置:失去比例,失去比重时有意义。

(空白部分>2/3)1>、中心画——成人提示内在的不安感,努力维持内心的平衡,控制自我,儿童具有自我中心,可塑性差,不能客观地认识环境。

2>、左侧画——感情世界,过去的生活,内在生活,自我意识,女性化。

3>、右侧画——理智世界,将来的生活,外在生活,客观意识,男性化。

4>、上部——目标远大,努力追求,在空想中寻求满足,自我存在的不确定感,自我与他人保持距离,难以接近,乐观。

5>、下部——感到自我现实的确定的目标,失败感,不安感,非协调感,抑郁,具体的事物存在于身边才能安定的想法。

6>、与画纸的一边相连接——对自己独立的行动感到不安,渴求得到依赖,支持的人。

7>、转换画纸的方向——对外界的反抗态度,攻击的倾向。

6、切断下切:内心有强烈的冲动性,压抑冲动,努力维持价值的统一,表现在人际关系上,对自己的冲动、敌意加以抑压时的表达,或独立自主行动时,感到受外来压力的阻碍。

上切:多见于树,追求现实中不能实现的满足,从而沉迷于空想。

思考强于行动,求知欲强。

左切:对未来恐惧,或固着于过去,即想要直率地、自由地表达自己的情感,又要依赖别人,反复犹豫不决,具有强迫倾向。

右切:显示逃避过去,进入未来的欲求,能直率地表达自我情感,对过去某些经历的事感到恐怖,从而对自己的行为加以理智的控制。

** △除树木外,切断的画指逃脱生活空间,不能良好适应社会。

7、笔划压力与线的浓淡:笔划压力重:精神动力高,自我主张、过于自信、对行动积极。

** △过重笔迹:心理紧张,病态人格,急性精神障碍。

轮廓线特别浓,尤其内部线浅淡:提示明哲保身,努力统合自我人格,体验到自我内心的紧张。

人物正面时:自我意识强,癔病,参加社交欲求;侧面时:内向,自恋。

笔压力轻:精神动力低,自卑、无助感,无自信,焦虑不安、抑郁,恐怖,心理缺陷。

8、线条:长线条:自我控制性强,对行动控制得体。

短线条:易冲动、兴奋。

直线条:自我主张,攻击性,待人处事可塑性差。

不连贯线:敌意感。

园滑线:有关女性化,依赖性,不受束缚,健康,适应性比较好。

变向线:无自我见解,焦虑不安。

定向线:按既定目标奋斗,安定,有忍耐性。

不连接线:“—”自我崩溃,不安定,无忍耐性,失去与现实的接触,焦虑不安,无自信心。

9、影子与阴影:影子:象征着意识水平中的不安,内在冲突。

阴影:人际交往中过敏倾向,不安、强迫,抑郁,退行,追求空想,对外界敌意与不安。

10、擦消:反复擦消:缺乏决断力,自信不足,不安,要求过高,追求完美。

部分反复擦消:对这部分强烈冲突、潜意识中的不安。

越画越差——心理病态。

11、对称性:不对称:人格统合障碍,失平衡,易行动化,冲动,过分活动。

过分对称:强迫观念,情感冷淡,与人保持距离,压抑,冲动,理智。

12、透明性:情绪障碍,脑器质性损害,不能正确认识自我与外界关系,心理混乱。

13、立体性:自上往下观(鸟瞰图):积极参加的态度,优越感,无束缚,不适应。

自下往上观(仰视图):与环境难接近,被家庭排斥,自卑,内向,不好交际。

14、方向:房子.树.人全正面:显示人格生硬,不妥协。

侧面人:逃避倾向,内倾,隐敝性地与外界接触,自我防卫,过度警惕。

背面人:对人和事的拒绝和否定,某些人表现为有特殊的关心。

正身侧面:不能良好地与社会接触,不正直,露出欲。

全侧人:单手单足,内向,少交际,自我隐敝,只按自我方式与外界接触。

15、详细性:描绘详细:对日常生活中实际的、具体的意识、关心自我的处理能力。

过分详细:重点关注,对环境过度关心,强迫倾向,情绪紊乱,癔病,神经症,病态人格。

不详细:精神动力低下,内向,抑郁,智能缺陷,不适应。

16、省略:省略部分有时具有特殊意义,有的则近似于不详细、忽略。

17、运动:动作或运动的激烈性,自发性等,扩张性/收缩性,积极/被动。

18、地面线:过浓线:对安全感的关注,焦虑不安。

下垂线:自我孤独,对母亲的依赖,露出倾向。

右垂线:对未来不确定感,危险感。

左垂右上线:对未来的努力意识。

19、其他:1>、太阳:权威,2>、气候/气象:对环境的感情。

房树人中人的解析人(PERSON)由于人物画最明显地反映人的形象,于是被试带有意无意地予以歪曲,或画别的人,或画成漫画,抽象画的人物等。

这些表现可能是对自我形象的确立困难者,人际关系不良者,不愿暴露隐私者,于是在画人时,自发地动用心理防御机制。

在人的画面中,反映了人物的自我现实像,包括心理上的及躯体上的(身体状况),有时也表现自己的理想像。

另外,有的所表现的是对被试而言,具有特殊意义的人物,无论是赞美,还是丑化,都对被试有强烈的情绪关系,好、恶及矛盾情感,再者,还反映了被试对人物的一般认识,概括印象。

正常顺序:头面部—躯干—四肢、五官等细节。

先画躯干四肢的:对自我概念不清,人际关系不良,性情冷漠。

先画五官,再画脸庞轮廓线:不喜欢与他人的情绪接触。

先画四肢:手—人际关系有问题,有罪恶感。

足—性变态可能,对性的关心及冲突。

(1)性别:一般先画同性再画异性。

先画异性者提示:1>、对异性非常关心。

2>、有特殊意义的人是异性,此人与被试心理上密切相关。

3>、性的同一性障碍,对自我性别的角色不能接受。

4>、同性恋,性变态可能。

(2)、男女人物大小:一般,两形象大小相近,差距悬殊时,有问题——性角色混乱。

女性被试:女性像显著大于男性像,对男性的支配力予以藐视等,在家庭中是处于支配地位的为母亲。

(3)、漫画人与抽象人:对测验具有警戒心,人际关系上存在不安,自我概念确立困难,回避人际交往;不愿暴露自己内心;对某种性别的人排斥;隐蔽其对性的关心。

(5)、主题:一般画与被试几乎同年,同地居住者较多。

裸体画:脱离社会规范,有性的冲突,对性的关心,窥淫或露淫者奇妙的象征性主题:心理疾病的指标。

(6)、头头为智力之源泉。

是产生行动,控制行动,自我存在之器官,是幻想及对人关系的象征。

头部省略:神经症,抑郁症,内向者。

头部较大:求知欲强,强调无意识中精神生活的重要性,沉迷于空想,有的时候积极性高。

过大比例失调:头痛、脑手术后,脑器质性损害,社会适应不良,容易发生冲动行为,智能低。

异性头部比同性像大:自我无力感。

头身比例>1/4为过大。

头与身长比例<1/8为过小:以理智控制冲动,强迫性地否认自我,自觉痛苦,有时认罪恶感,感到知识浅薄、不足。

强调头的轮廓线:强迫观念、幻觉等力图控制。

头面部涂黑:自我意识强,害羞。

头背像:妄想,分裂症等逃避表现。

侧面头像:与逃避有关。

(7)、面部表示对外界现实世界的接触交往。

如果其他部分表现为攻击性,而面部表情省略不画或显得温和者:提示避免冲突,隐蔽内心敌意。

不画表情:内向,癔病。

过份详细地画:对人际关系及自我表现过度关心。

强调轮廓线,省略表情:有改善人际的欲求,但内向,无行动。

男女性像均不画脸部:性角色不明确,对人戒心,逃避倾向。

一方不画表情与五官:有心理冲突。

多皮纹:成熟性,深思熟虑。

人物线过于轻淡:好空想。

侧面:敌意,自我主张。

(8)、眼、睫毛眼为心灵之窗,是与外界接触最重要的器官。

闭眼/无眼球:自恋,对外界敌意,不与外界接触,好空想。

眼大珠小或不画眼:幻视,对窥淫癖倾向的罪恶感,内心冲突。

大眼:多疑,妄想,好奇心,警戒心,爱美。

目光刺人:敌意。

目光迷惘:思考混乱。

睫毛:女性像,追求美,被重视的需要。

(9)、眉毛整齐有力的眉:洗练,潇洒。

乱糟糟的眉毛:未成熟,粗野,冲动人格。

眉毛上翘:对别人的批判态度,轻蔑,自尊心强。

(10)、鼻大鼻子:性感强,对于淫关心,对性无力的补偿。

纽扣鼻:未成熟。

对画鼻感到困难/省略:有性的冲突,否定男性,去势不安,同性恋倾向鼻孔强调:不满,攻击性,轻蔑。

(11)、口、唇、齿口:与他人接触的器官,积极性,攻击性,性爱。

口的强调:对口的攻击冲动感到不安,讲下流话,内在矛盾冲突,儿童低智,害怕中毒,依赖欲求。

开口:被动,依赖,追求母爱和支持。

一字形唇:自我主张,有意志,坚强,攻击性,冲动的压抑。

张大口:努力争取得到承认,爱情上不顺利,不适应。

口中含物:口唇性爱的表现,巧妙地得到掩饰。

(12)、头发对自己考虑的事及幻想感到不安,追求成熟性。

戴首饰:自恋倾向。

戴帽:企图掩盖自己的无力感。

(13)、耳对耳的强调:对批评,意见过敏,幻听,重听,警戒性,不信任,多疑,关系观念。

(14)、下巴下巴强调:支配欲强,追求社会地位,攻击倾向。

侧面下巴的强调:犹豫,忧柔寡断,脆弱,不愿承担责任,希望得到社会上他人的支配,满足于空想。

无视省略:无力感,感到在社会上吃不开,对支配与被支配感到无所谓。

(15)、颈部(脖子)异常颈:不能理智地控制感情冲动,分裂及冲突多。

长、大小适度的颈:能有效地控制冲动,有教养的人。

颈部过长:过份强调道德意识。

16)、臂臂较腕粗:能控制自己的行动和冲动。

臂小腕粗:控制力弱。

长臂:对成功的欲求,对身体力量的需要,可能为不足的补偿。

短臂:冲动少,无力感。

(17)、手最后画手:避免与外界事物或人物的密切接触,隐蔽自我无力。

手形含糊较淡:缺乏自信,适应不良。

手形过浓:对攻击、盗窃、手淫等罪恶的存在。

对人接触感到不安。

手及臂背在身后:不能良好地交际,怀逃避态度,对用手的动作有罪恶感。

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