大学校园规划的生态化趋势_华中农业大学校园规划_吴正旺
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作者单位：同济大学建筑与城市规划学院 （上海，&WWWS& ）
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总平面
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考察与研究
设Baidu Nhomakorabea一个重要方向。
运用人力资源进行研究 产业化 反馈
注释
! 伦 敦 的 D)-+ !.*)).+ E&./*&6+ F&*G 面 积 仅 为 HI J+ K# B ，其投资除去土地费用以外 仅 为 ;9 万 英 镑 。
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生物多样性保护
业大学校园适 宜 于 农 业 产 业 的 地 区 设 置 了 一 定规模的都市 型 农 业 区 。 这 些 区 域 都 应 对 外 开放，并具有 农 业 生 产 、 旅 游 观 光 、 教 育 等 多种功能。!
同济大学建筑与城市规划学院生态校园课题 组成员：王伯伟教授（导师） 、高蓓、李伟、陈晓 恬、吴正旺。
基本原则
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有利于开发人力资源
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当前生态危机从根本上说是人类过度使 用了不可 再 生 的 物 质 资 源 ， 对 环 境 施 加 了 过 度 的 压 力 $%&。 我 国 现 阶 段 在 工 业 化 尚 未 完 成 的同时又 面 临 信 息 化 的 任 务 ， 为 此 ， 国 家 提 出必须以 信 息 化 带 动 工 业 化 。 大 学 应 在 这 一 过程中发挥重要作用（图 % ） ，因此，必须为 大学人力 资 源 开 发 提 供 有 利 的 物 质 环 境 。 在 华中农业 大 学 校 园 规 划 中 设 置 了 包 括 产 业 研 发区、市 场 化 区 、 试 验 区 和 生 态 农 业 观 光 区 。 等各种相关区域（图 " ）
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粗犷，缺 乏 可 操 作 性 ， 有 必 要 对 城 市 设 计 进 行生态层面的规划。
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二
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中图分类号
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文献标识码
4+,-,./+0-1 B3456 I
文章编号
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本文是根 据 同 济 大 学 建 规 学 院 王 伯 伟 教 授所负责的生态 大 学 校 园 课 题 组 所 做 的 “ 华 中农业大学校园 规 划 ” 工 作 （ 现 仍 在 进 行 之 中）写成的。在该项工作中，“生态校园” 既是甲方明确提 出 的 要 求 ， 也 是 我 们 努 力 的 重要目标之一。
一
必要性
的狮子山，校园面积较大，生态条件优越 。 （图 " ） 华中农业大学正在迅速扩大校园规模， 预 计 若 干 年 内 在 校 生 将 增 加 " 倍 ， 达 到 #$ %
大学校园 规 划 包 括 物 质 环 境 规 划 和 学 科 事业规划两部分 。 本 文 所 研 究 的 大 学 校 园 规 划是指其物质环 境 规 划 ， 不 包 含 大 学 学 科 与 事业发展的内容 。 大 学 校 园 规 划 是 地 区 性 的 环境规划，是属 于 中 观 层 次 的 生 态 规 划 。 大 学校园规划的生 态 化 是 指 运 用 生 态 学 原 理 和 方法，将大学校 园 规 划 的 研 究 拓 展 到 生 态 环 境领域。直至目 前 ， 还 有 一 些 人 对 大 学 校 园 规划的生态化存 有 疑 虑 ， 所 以 有 必 要 在 这 里 对此作一论述。 简 单 地 说 ， 大 学 校 园 规 划 生 态化的必要性体现在 ! 个方面。
"
山体保护区
产 业 园 区 及 创 业 者 社 区
城市发展的必然
城市化是我国未来相当长一段时期的总 体趋势。 城 市 的 发 展 对 大 学 校 园 提 出 了 越 来 越高的生 态 要 求 ， 保 护 校 园 环 境 已 经 成 为 保
教工住宅区及配套服务区 行政配套区
护城市区 域 生 态 环 境 的 重 要 组 成 部 分 。 大 学 校园在城 市 的 进 一 步 发 展 中 将 充 当 更 多 的 生
"
学校自身发展的需要
我国大学 校 园 正 在 迅 速 扩 大 ， 新 一 轮 大 学校园发展的趋 势 之 一 就 是 大 规 模 化 。 占 地 达到几千亩、师生人数达 到 " 万 以 上 的 大 学 比比皆是。现阶 段 大 学 校 园 扩 大 规 模 的 方 式 有：独立建设新 校 区 、 扩 大 原 有 校 区 、 兼 并
了一个非常通俗的比喻来表达对“可持续” 的理解：我们继承 的 环 境 就 是 我 们 从 父 辈 那 里得到的遗产，我 们 对 环 境 资 源 的 利 用 就 好 比从银行提出这笔 遗 产 ， 对 环 境 的 改 善 就 是 我们存入银行的钱 。 他 认 为 ， 对 这 笔 遗 产 的 使用方式应该是：不动本金，只使用利息， 最好还能存进去多一些。 笔者认为， 大 学 校 园 规 划 中 保 护 自 然 资 源 应 通 过 三 种 方 式 ： ! ,)3/4) ， 大 学 校 园 应 该 减 少 对 生 态 环 境 的 压 力 ； " ,)/5) ， 再 利用大学校园中的资源，包括生活资源利 用 、 旧 建 筑 改 造 等 ； # ,)4-46) ， 将 资 源 回 收以利于再利用， 包 括 雨 水 回 收 利 用 、 生 活 垃圾分类回收等 。
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于大学充当这种角色。 武汉市的城市发展直接导致华中农业大
水体保护区
学校园面 临 城 市 化 进 程 。 在 校 园 周 围 已 规 划 好了若干 城 市 主 、 次 干 道 ， 其 南 向 的 大 学 城
"
功能分区图
等基本建设项目也已经开始。 已有的“武汉市山体保护、水体保护、 农田保护”所划定的“绿线（山体保护） 、 灰线（农田保 护 ） 、蓝线（水体保护） ”过于
0 1 7 4 3
产业园区 行政中心 科技园区 综合教学区
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教 职 工 住 宅 区 ,.)
,. 8 大 学 生 素 质 教 育 基 地 ,-
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建筑密度规划
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利用大学校园进行生态教育
良好的大学校园生态环境将对人们产生 教育作用 ， 激 发 人 们 理 解 自 然 、 保 护 自 然 环 境的热情 。 为 此 我 们 对 整 个 校 园 进 行 了 生 态 景观分析 ， 突 出 具 有 优 越 生 态 教 育 意 义 的 场 所，并设置适当的观察路线引导人们体验。 其中包括 南 向 和 东 向 的 生 态 农 业 观 光 路 线 以 及北部狮 子 山 自 然 生 态 观 光 区 域 等 。 这 种 教
华中农业大学在可预见的未来将会发生 的环境变 化 包 括 ： 教 师 生 活 区 的 社 会 化 、 学
反馈
扩大产业化
运用人力资源进行再研究
校科研的 产 业 化 ， 以 及 大 规 模 的 拆 建 等 。 为 此，必须 把 生 态 作 为 校 园 规 划 所 要 重 点 考 虑 的问题。
%
大学人力资源开发
摘 要
F05.1 I,H4/
从大学校园自身及其所处城市的角度，探讨了进行大学校园生态规划的必要性和基本原则，并从大学校园的地理条件分析、生物多样性保
护、生态修复、建设行为和生态农业等方面作了进一步的论述。 关键词 大学校园 规划 生态化
AIJ2KA82
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考察与研究
大学校园规划的生态化趋势
—华中农业大学校园规划 ——
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吴正旺 王伯伟
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学生住区
基础教学区
态意义上的“主角” ，包括：城市绿地子系 统、城市 主 要 的 生 态 教 育 者 和 研 究 主 体 、 城
科研科技园区
市内生物 多 样 性 保 护 的 重 点 区 域 等 等 。 大 学 校园群体 的 高 知 性 、 开 放 性 和 研 究 性 将 有 利
试验教学基地 观光农林基地
其他学校，以及 集 聚 多 个 大 学 形 成 大 学 城 等 等。大学校园规 模 迅 速 扩 大 ， 其 生 态 影 响 也 越来越受到重视。 华中农业大学位于武汉市武昌南湖南 岸、西岸，南濒 野 芷 湖 ， 西 临 野 芷 湖 与 湖 北 省农科院。校园 三 面 临 水 ， 北 部 是 东 西 走 向
考察与研究
一 文 中 ， 西 姆・凡・德・铃 （ !"#$ %&’$ ()*+
围等指标来控制每个区域的开发强度（图 。 ?）
能、高科技、 生 态 等 特 征 ， 并 且 具 有 一 定 的 生态教育意义 和 观 赏 价 值 。 为 此 ， 在 华 中 农
,-’ ）和斯图亚特・寇 文 （ !./&*.+ 012&’ ） 用
山体绿核 集中绿化 绿树种植 绿化渗透
育 具 有 其 他 教 育 形 式 无 法 比 拟 的 优 点—使 —— 人们直接感受良好的生态环境带来的愉悦 !。
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保护与节约自然资源的“ "’ ”原则
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绿地块区与生态廊道图
在 #((! 年 发 表 的 《 生 态 设 计 之 介 绍 》
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对具有重 要 的 生 态 多 样 性 意 义 的 嵌 合 体 （块区）进行保护 。 在 本 案 例 中 存 在 几 个 重
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要的生态契合体：沿湖生态多样性保护区、 狮子山环境综合 保 护 区 和 都 市 农 业 保 护 区 等 （图 A ） 。 具体保护方法包括： （ 9 ）设置生态廊道 。 有 意 识 地 在 各 个 生 态多样性良好的 块 区 之 间 设 置 生 态 廊 道 ， 有 利于生态系统向 外 扩 展 ， 从 而 形 成 良 好 的 校 园生态环境。 （B） 保 护 生 态 边 界 和 设 置 生 态 缓 冲 地 带。在本案例中 ， 校 园 建 筑 开 发 区 、 试 验 区 与具有生物多样 性 意 义 的 水 体 、 山 体 、 湖 汊 存在着曲折复杂 的 边 界 ， 设 置 缓 冲 地 带 可 以 为它们提供保护。 （; ）必要的生态保 护 措 施 。 包 括 控 制 人 群的活动范围、 限 制 建 筑 密 度 和 高 度 、 限 制 污染排放等等。
万人，这些 均 将 导 致 对 环 境 的 巨 大 压 力 。 建 设生态校园成为其发展的必然要求。
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校园环境变化的要求
大学 校 园 与 城 市 的 联 系 越 来 越 密 切 ， 大 学原有的部 分 功 能 ， 如 社 会 服 务 体 系 、 生 活 服务体系、 产 业 开 发 体 系 等 与 社 会 的 联 系 已 经 超 过 了 与 大 学 校 园 本 身 的 联 系 ’()。 随 着 城 市环境问题 日 益 突 出 ， 作 为 城 市 环 境 的 一 部 分，校园环 境 问 题 也 已 成 为 大 学 校 园 发 展 所 面临的主要 问 题 。 生 态 化 是 当 前 高 校 规 划 建
作者单位：同济大学建筑与城市规划学院 （上海，&WWWS& ）
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生物多样性保护
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同济大学建筑与城市规划学院生态校园课题 组成员：王伯伟教授（导师） 、高蓓、李伟、陈晓 恬、吴正旺。
基本原则
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城市化是我国未来相当长一段时期的总 体趋势。 城 市 的 发 展 对 大 学 校 园 提 出 了 越 来 越高的生 态 要 求 ， 保 护 校 园 环 境 已 经 成 为 保
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学校自身发展的需要
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科研科技园区
市内生物 多 样 性 保 护 的 重 点 区 域 等 等 。 大 学 校园群体 的 高 知 性 、 开 放 性 和 研 究 性 将 有 利
试验教学基地 观光农林基地
其他学校，以及 集 聚 多 个 大 学 形 成 大 学 城 等 等。大学校园规 模 迅 速 扩 大 ， 其 生 态 影 响 也 越来越受到重视。 华中农业大学位于武汉市武昌南湖南 岸、西岸，南濒 野 芷 湖 ， 西 临 野 芷 湖 与 湖 北 省农科院。校园 三 面 临 水 ， 北 部 是 东 西 走 向
考察与研究
一 文 中 ， 西 姆・凡・德・铃 （ !"#$ %&’$ ()*+
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绿地块区与生态廊道图
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要的生态契合体：沿湖生态多样性保护区、 狮子山环境综合 保 护 区 和 都 市 农 业 保 护 区 等 （图 A ） 。 具体保护方法包括： （ 9 ）设置生态廊道 。 有 意 识 地 在 各 个 生 态多样性良好的 块 区 之 间 设 置 生 态 廊 道 ， 有 利于生态系统向 外 扩 展 ， 从 而 形 成 良 好 的 校 园生态环境。 （B） 保 护 生 态 边 界 和 设 置 生 态 缓 冲 地 带。在本案例中 ， 校 园 建 筑 开 发 区 、 试 验 区 与具有生物多样 性 意 义 的 水 体 、 山 体 、 湖 汊 存在着曲折复杂 的 边 界 ， 设 置 缓 冲 地 带 可 以 为它们提供保护。 （; ）必要的生态保 护 措 施 。 包 括 控 制 人 群的活动范围、 限 制 建 筑 密 度 和 高 度 、 限 制 污染排放等等。
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校园环境变化的要求
大学 校 园 与 城 市 的 联 系 越 来 越 密 切 ， 大 学原有的部 分 功 能 ， 如 社 会 服 务 体 系 、 生 活 服务体系、 产 业 开 发 体 系 等 与 社 会 的 联 系 已 经 超 过 了 与 大 学 校 园 本 身 的 联 系 ’()。 随 着 城 市环境问题 日 益 突 出 ， 作 为 城 市 环 境 的 一 部 分，校园环 境 问 题 也 已 成 为 大 学 校 园 发 展 所 面临的主要 问 题 。 生 态 化 是 当 前 高 校 规 划 建