(2020年整理)湘教版美术七年级下册《黑白世界》教案.doc

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七年级美术下册第2课黑白世界教案1湘美版

七年级美术下册第2课黑白世界教案1湘美版

第2课《黑白世界》1教学目标通过想想、画画、刻刻、印印,培养现象能力,创造能力,提高动手能力;利用纸版画独特的表现形式、造型语言、审美情趣和独特的拓印效果,充分激发学生的学习兴趣;养成认真、耐心、细致的学习习惯。

2学情分析七年级学生具备一定的观察、思考能力和造型能力,但大部分学生对版画知识没有了解。

大部分学生具备良好的绘画习惯,普遍对美术学习有比较浓厚的兴趣。

本课的教学设计力求符合学生年龄特点,关注学生的主体地位,体现对学生实践能力和技术意识的培养;3重点难点初步认识版画,清楚吹塑纸版画的制作步骤,并完成制版。

刻板的清晰程度。

构图和构成画面线条的疏密关系等。

4教学过程4.1 第一学时4.1.1教学活动活动1【讲授】吹塑纸版画认识制作过程一、导入新课1.出示相同的两张版画作品。

讨论一下这两张画为什么一样。

2.出示底板与作品对比。

分析得出作品是印出来的。

3.你们发现了吗,这些画在材料的使用上有什么共同的特点?出示课题:吹塑纸版画二、讲授新课1.讲解纸板画。

2.学习制版方法1)发每人一张由吹塑纸制成的底版,提问:请你仔细观察,看看底板为什么能印出好看的图画?在观察的基础上总结:因为底版上有凹凸变化所以能过印出画。

(在观察、时间的基础上学会方法。

)2)引导学生进行尝试:怎样才能在吹塑纸上留下凹凸的痕迹?利用各种工具在吹塑纸上试刻并总结。

3) 思考:a在制作容易发生的问题是什么?b你应该怎么避免这个问题?把自己解决的方法告诉大家:a(问题)容易划破、有锯齿、太浅b(解决方法)用力要适中,太重就会破、穿。

3.引导学生欣赏书中的作品,分析绘画题材,用欣赏的方法引导学生选择题材。

4.讲解吹塑纸版画的制作过程:1)创作稿子:学生根据自己创作的意图或根据老师的作业内容的要示,用红描画的形式用铅笔起草稿,在画稿时,教师结合范例,讲述构图和构成画面线条的疏密关系:画面中哪些地方线条最疏,哪些地方的线条最密,哪些地方的纸条既不疏又不密,并注意相互间的大小、长短、曲直的艺术变化。

湘美版初中美术七年级下册 第2课 黑白世界 教案设计

湘美版初中美术七年级下册 第2课 黑白世界 教案设计

三、小试牛刀。

品味、提高。

1、尝试刻制(闯关:活动一)温馨提示:可不考虑造型问题,只要刻出的线条具有一定组织与变化规律即可。

每小组推举两幅作品,老师给予拓印并展示。

同时请学生谈一谈使用刻刀的体会。

教师进行小结。

2、再尝试(闯关:活动二)教师指定按以下步骤临摹“相关链接”的木刻作品《船》。

(1)、用墨色勾画出画稿。

(2)、用角刀刻出主体的外形。

(3)、刻出主要色块。

(4)、谨慎而肯定处理细节。

(教师巡视指导,强调安全。

)仔细观察:教师示范拓印一幅优秀学生木刻作品。

学生自己动手:尝试拓印。

学生试刻,说出体会。

“实战训练”25四、讨论交流。

合作、交流、提高。

作品展示:师生共评,简要说出部分作品优秀和不足之处。

1、交流。

2 、展示、点评、补充。

取长补短,共同提高。

4五、教师小结。

让学生说出本课收获。

学生说。

提高整理能力及表达能力。

4第二课时一、欣赏导入。

启发、引导。

欣赏得结论:1、木刻中的黑白关系是相互依存的。

相互转换黑白关系可以形成某种有趣的画面情境。

欣赏《坝上风光》和李维民的木刻小品所得:(1)、形象夸张、醒目、简洁。

(2)、狮子——以白衬黑:显示其强大。

兔子狐狸——以黑衬白:说明其弱小。

(3)、木刻小品:(试试连线)以白衬黑早晨或傍晚以黑衬白白天黑白互衬夜晚2、黑白木刻主要通过以少胜多的处理方法,不拘泥于客观对象的逼真再现,构图简洁明快,追求单纯、强烈、鲜明的艺术效果。

分析《初春》等作品和学生作业。

观察其中线条疏密、节奏、明暗层次、线条、组织的差异。

学生听、思考、各抒己见。

学会分析、敢于表达。

10二、合作探究。

适当点拨。

我创意,我做主。

1、老师给题目——《喜洋洋与灰太郎》2、量才为用,分工协作。

(创意小组、描稿小组、刻制小组、拓印小组、展示小组)3、逐步进行(老师巡视适当点拨)学生分工合作。

提高合作能力。

20三、展示教师生共评: 学生相信13。

七年级美术下册第2课黑白世界教学设计湘

七年级美术下册第2课黑白世界教学设计湘

第2课黑白世界1教学目标一、知识与技能目标:1、从对黑白木刻版画的探究入手,了解黑白艺术作品的多种对比衬托关系,提高学生运用黑白造型手法,处理黑白画中的画面形象与空间层次变化的能力。

2、尝试运用黑白的组织变化,体现黑白艺术中不同造型意趣与情感倾向。

二、过程与方法目标:通过以学生自主学习、合作探究、勇于实践为主的教学模式,提高学生自主学习、合作探究的能力,尽量达到“授之以渔”的目标。

三、情感态度与价值观目标:1、提高学生对黑白艺术创作的兴趣,培养其热爱艺术、热爱生活、了解家乡以及保护祖国文化遗产的情怀。

2、在合作探究的过程中,学会协调共事,体验合作的快乐,促进情感和谐发展。

一、知识与技能目标:1、从对黑白木刻版画的探究入手,了解黑白艺术作品的多种对比衬托关系,提高学生运用黑白造型手法,处理黑白画中的画面形象与空间层次变化的能力。

2、尝试运用黑白的组织变化,体现黑白艺术中不同造型意趣与情感倾向。

二、过程与方法目标:通过以学生自主学习、合作探究、勇于实践为主的教学模式,提高学生自主学习、合作探究的能力,尽量达到“授之以渔”的目标。

三、情感态度与价值观目标:1、提高学生对黑白艺术创作的兴趣,培养其热爱艺术、热爱生活、了解家乡以及保护祖国文化遗产的情怀。

2、在合作探究的过程中,学会协调共事,体验合作的快乐,促进情感和谐发展。

2学情分析学生普学生普遍的现实水平,导致黑白木刻版画中造型整体的概括与黑白灰关系的表达将成为重难点,所以教学可以先展示优秀同龄人作品进行激趣,唤起其创作的欲望,再从黑白画这一学生易于掌握的相关基础出发,引导学生绘制出便于木刻运刀的点线面组合的黑白绘画,舍弃不便于刻制的琐碎细节,由简及深,触及主题……遍的现实水平,导致黑白木刻版画中造型整体的概括与黑白灰关系的表达将成为重难点,所以教学可以先展示优秀同龄人作品进行激趣,唤起其创作的欲望,再从黑白画这一学生易于掌握的相关基础出发,引导学生绘制出便于木刻运刀的点线面组合的黑白绘画,舍弃不便于刻制的琐碎细节,由简及深,触及主题……3重点难点教学重点:了解黑白艺术的多种对比衬托关系,提高学生运用黑白造型手法,处理黑白画中的画面形象与黑白灰层次变化的能力,为黑白木刻版画的创作打好基础。

初中黑白世界的教案

初中黑白世界的教案

初中黑白世界的教案课程目标:1. 让学生了解和认识黑白色调在艺术创作中的独特魅力和表现力。

2. 培养学生对艺术作品的欣赏能力和审美观念。

3. 引导学生通过观察、思考、实践等方式,探索黑白色调在艺术创作中的应用技巧。

教学重点:1. 黑白色调在艺术创作中的独特魅力和表现力。

2. 欣赏和分析黑白色调艺术作品的方法和技巧。

3. 黑白色调在艺术创作中的应用技巧。

教学难点:1. 如何运用黑白色调表达情感和意境。

2. 如何欣赏和分析黑白色调艺术作品。

教学准备:1. 教师准备一些黑白色调的艺术作品,包括绘画、摄影、设计等。

2. 学生准备绘画工具,如铅笔、橡皮、水彩等。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师展示一些黑白色调的艺术作品,让学生初步感受黑白色调的独特魅力。

2. 学生分享自己对黑白色调的认知和感受。

二、欣赏和分析(15分钟)1. 教师引导学生欣赏和分析黑白色调艺术作品,包括绘画、摄影、设计等。

2. 学生通过观察、思考,探讨黑白色调在艺术创作中的表现力和独特之处。

三、创作实践(15分钟)1. 教师提出创作主题,引导学生运用黑白色调进行艺术创作。

2. 学生通过观察、思考、实践,运用黑白色调表达情感和意境。

四、展示和评价(5分钟)1. 学生展示自己的作品,分享创作心得和感受。

2. 教师和学生共同对作品进行评价,给予肯定和建议。

五、总结和拓展(5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容和成果,强调黑白色调在艺术创作中的重要性。

2. 学生提出问题,教师解答。

3. 教师给出拓展任务,鼓励学生在日常生活中关注和运用黑白色调。

教学反思:本节课通过欣赏和分析黑白色调艺术作品,引导学生运用黑白色调进行艺术创作,培养了学生的审美观念和创作能力。

在教学过程中,要注意关注学生的个体差异,给予每个学生充分的关注和指导,帮助他们充分发挥自己的潜能。

同时,要注重激发学生的创造力和想象力,鼓励他们勇于表达自己的情感和意境。

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最新整理初中美术教案新湘版七年级美术下册《黑白世界》第1课时教案新湘版七年级美术下册《黑白世界》第1课时教案总课时第3课时年月日课题第2课黑白世界共2课时第1课时教学目标知识与技能目标:能运用点、线、面的组合变化,表现黑白画中的多种对比衬托关系,用造型手法创作黑白画。

过程与方法目标:能运用黑白的造型手法,处理黑白画中的画面形象与空间层次的变化。

情感态度与价值观目标:能运用黑白的组织变化,体现黑白画中不同的造型意趣与情感倾向。

教学重难点能够初步了解版画这种艺术形式的艺术特点。

学习木刻版画的黑白处理技巧并灵活运用。

教法学法欣赏评述、讲解演示、临摹表现。

教师教学活动设计学生学习活动设计一、教学导入1、同学们,老师手里有一枚硬币,怎样把硬币上的图案原样画出来?总结:是用一种简单的拓印,在有凹凸图案的底版上覆盖纸张进行磨印,就完成了版画的最后一步。

2、什么是版画?版画是以多种板材为媒介,以制版、印刷为表现手段来复制原作的绘画形式。

总结:作品用黑白的这种效果把这盆逆光的植物生动地展现出来,点、线的运用使整个画面的光线效果突出,使植物充满生命力。

二、理解与欣赏1、提问:四幅作品中,同学们认为哪幅不是版画?说说理由。

总结:版画就形式来说有纸板、木板、铜版、石版等。

2、作品赏析:赵延年木版画《鲁迅》。

该作品运用刀刻出苍劲古朴的刀味,充分展现出鲁迅坚强、坚毅的性格特征,通过黑白对比,展现强烈的视觉冲击力,表达作者情感。

3、木刻版画的艺术特点:有画、刻、印的艺术特征,用黑白对比以及刻刀的刀味、线条的疏密变化表现画面的不同层次。

三、探究学习1、请学生看书p8下部的三幅照片的黑白关系。

以白衬黒、黑白互衬、以黑衬白。

总结:在黑白木刻中,不同的黑白关系会产生不同的视觉效果,表现出不同的情感倾向。

2、作品赏析:温泉源的木刻版画《早上好》总结:构图中画面的黑白处理,首先一幅完整的画面我们需要定出打的对比是以白衬黒还是以黑衬白,再运用点、线来丰富画面层次,构成灰面。

湘美版初中美术七年级下册 第2课 黑白世界 教案设计

湘美版初中美术七年级下册  第2课 黑白世界 教案设计
1、播放《两棵树》版画动画视频(PPT)
师介绍此动画的制作形式为版画。
2、欣赏优秀版画作品(PPT)
二、探版画
1、介绍版画:
(版画是绘画门类之一,也是绘画和印刷工艺相结合的边缘画种。
用刀具或化学药品等在版上刻出或蚀出画面,再复印于纸上。有木板、石版、铜版、锌版、麻胶版等品种。)
2、版画的种类:(PPT)
教学思路
1.初步感知(欣赏作品)→2.乐中体验(刀法尝试)→
师:引导观察师:情景创设
3.讨论探究(尝动手试)→4.知识扩展(运用黑白木刻版画表现技巧进行创作)
师:启发点拨师:汇总归纳
学习准备
板材:梨木板、早木板、银杏板等
刀具:三角刀、圆口刀、平口刀、斜口刀
(小组为单位)
教学过程
教学步骤
教学步骤
一、赏版画
七年级下美术(湘教版)第2课《黑白世界》
教学设计
课题
黑白世界
课时
第一课时
课型
造型·表现




知识与能力
1.了解版画的种类和艺术特点,着重了解其制作工具和过程,掌握有关黑白木刻作品的形式特点与刀法运用的基础知识。
2.能够从临摹中初步学会木刻的一种刀法,进行基本的黑白木刻艺术实践,学生体会木刻刀具的使用方法,体会木刻版画的魅力和乐趣。
过程与方法
多媒体辅助教学法、观察法、演示法、合作学习法和创造作业法。
情感与态度
1.培养学生认真学习的态度和探索新知识的兴趣。
2.培养学生以审美之心来观察事物,感受生活,看待社会。
教学重点
能够初步了解版画这种艺术形式的艺术特点,认识了解版画的制作工具并体验使用方法。
教学难点
学习木刻版画的刻粗线,三角刀刻细线,平刀、斜刀负责大面积)

湘美版初中美术七年级下册第2课黑白世界木刻版画制作教案设计.docx

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黑白世界——木刻版画制作教学目标:进一步学习木刻版画的相关知识:了解我们的版画工具,并尝试使用它们;尝试制作一幅木刻版画作品。

通过学习,了解木刻版画工具的使用方法,木刻版画的制作步骤;体会版画的独特魅力;培养学生的动手能力。

教学重点:木刻版画工具的使用及木刻版画的制作步骤。

教学难点:体会木刻版画的刀味、拓印味。

教学过程:一、导入:1、树的自然图片导入,衔接上节课的活动内容,并引入本堂课的活动内容。

2、复习版画的定义,衔接上节课的内容并强调本堂课的学习目标。

二、新授:1、了解工具:板材、刻刀、拓印(1)师:同学们,根据版画的版材不同,大致可以分为纸版画、石版画、铜版画、木版画等等。

(PPT展示各种不同材质的版画,其中木版画选用唐代金刚经的图片)。

这幅木版画是中国最早的木刻印刷品《金刚经》中的插图。

今天我们的版画体验就选用木板。

(2)刻刀:观察活动:对照PPT图片,辨认我们手上的刻刀。

2、体会刀味(1)试一试:①师:我们认识了这些刻刀,接下来我们来学习一下如何使用这些刻刀。

首先,老师以角刀为例展示一下握刀方法。

这是带凹槽的刀的握刀方法, 接下来以斜刀为例,看看不带凹槽的刀是如何握刀的。

(实物投影仪示范握刀方法。

)都看清楚了吗?那么请同学们试一试你们手中的刻刀,体验一下使用方法。

体验的过程请思考以下两个问题:①不同刻刀的刀痕有什么不同?②运刀时有些什么手法?(转PPT展示问题。

)②学生体验如何使用刻刀。

③学生谈谈用刀感受,并回答两个思考题。

小结:不同的刀痕有不同的形状,给人不同的感受;刻刀可以切、挖、推、刮…使画面呈现出丰富的视觉效果。

(2)对比欣赏:两幅树的作品。

①思考:同样是树,它们给你什么不同的感觉?为什么会呈现不一样的感觉呢?②学生回答。

③小结:画面的黑白关系和运刀方向相结合,可以加强画面的动势,帮助情感的表达。

(3)欣赏:《坝上风光》①思考:这幅作品用了哪些刻刀进行刻制?为什么用不同的刻刀,有什么不同的感受吗?②学生回答。

初中美术_湘教版七年级下册《黑白世界》1课时教学设计学情分析教材分析课后反思

初中美术_湘教版七年级下册《黑白世界》1课时教学设计学情分析教材分析课后反思

《黑白世界》教学设计教学目的:1、通过本课对绘画中的黑白的教学,学习整体观察方法,并指导学生感受概括黑白节奏的美感。

2、学习黑白画的基础知识和处理黑白关系的基本方法。

3、提高学生的概括表现能力。

教学重点:学习黑白画的知识,并感受概廓、节奏美感。

教学难点:黑白画的练习。

教学准备:教具:黑色刀刻彩色卡纸装饰画、黑白画范画、画展标题学具:记号笔、中性本、A4纸教学课时:1课时教学过程:一、激趣导入:同学们闭眼聆听一段音乐(林宥嘉《你是我的眼》一段)同学们从这段音乐中听到了哪几种颜色?生:黑色、白色、蓝色三种颜色中对比最强烈的是哪两种颜色?生:黑色、白色出示天鹅照片、晚霞照片和黑白效果图当我们多彩的大自然,变成黑白色,会呈现出不一样的视觉效果。

今天我们就来学习一种特殊的绘画——黑白画(出示课题)二、合作探究,学习新知1.展示黑白卡纸装饰画作品、出示黑白木刻《坝上风光》对比分析黑白画有什么特点?小组讨论:对比强,视觉效果强教师补充:简洁,概括感觉黑白鲜明、概括、简洁、黑白相间给人一种装饰性的节奏美感。

绘画中的“白”一般表现“光”、“亮”的色调,还可以表现白色、浅色的物象。

“白”在画面中能起到醒目、明亮、衬托对比黑色物象的作用。

是黑色更沉重。

绘画中的“黑”一般表现黑色和沉重的物象,还可以表下暗部或阴影。

“黑”色的使用使画面沉重、稳健、有力,与“白”构成了强烈的对比形式感。

2.黑白处理方式:小组合作探究:出示三幅黑白作品,分析相同点是什么,不同点是什么?以小组为单位,1.2.3.4号同学依次回答:相同点是绘画内容一样,不同点是黑白比例不同、时间段不同分别分析三幅作品的黑白比例:(1)白多黑少:以白衬黑(2)黑白均等:黑白互衬(3)黑多白少:以黑衬白时间段:(1)白天(2)中午(3)晚上师总结:不同黑白处理关系,表现出不同的情感特征。

小练习,分析三幅黑白画的黑白处理方式(以小组为单位抢答)3、黑白画中“灰”色调的认识和理解出示黑白画《大雁》这幅黑白画中黑色部分在哪里?白色部分在哪里?介于黑色和白色的色调我们称为“灰色”灰色部分在哪里?生答:天空是通过什么来表现天空的?——线条:细,短的线条出示黑白木刻作品:《早上好》以小组为单位分析:这幅作品的黑色在哪里?白色在哪里?灰色在哪里?灰色是如何表现的?以小组为单位回答:4号同学回答黑色在哪里?3号同学回答白色在哪里?2号同学回答灰色在哪里?1号同学回答灰色是如何表现的?教师补充:黑白画中的灰色调是通过点、线、面三种造型元素的长短、虚实、疏密来表现三、观微课出示教师范画播放教师录制微视频《黑白画画法步骤》学生总结:黑白画的绘画步骤是什么?绘画过程中的注意事项有哪些?教师总结,补充四、学生自由创作出示作业内容:以小组为单位运用手中的记号笔、中性笔、黑色水彩笔创作一幅黑白画作品!作业要求:题材不限,要求黑白效果强烈,灰色调和谐有节奏感。

初中美术《黑白世界》教案范例

初中美术《黑白世界》教案范例

初中美术《黑白世界》教案范例教案标题:《黑白世界》初中美术教学一、教学目标:1.了解黑白画的基本知识和技法。

2.掌握描绘黑白画的一些技巧和方法。

3.通过创作黑白画,培养学生的观察、表现和表达能力。

4.培养学生对黑白艺术的欣赏能力和审美情趣。

二、教学重点和难点:1.理解黑白画的特点以及对视觉效果的运用。

2.掌握黑白画的表现方式和绘画技巧。

3.创作一幅具有个人特色的黑白画作品。

三、教学过程:第一课时:1.导入(15分钟)通过投影展示一些著名黑白画作品,如梵高的《星夜》等,引起学生对黑白画的兴趣。

教师解释黑白艺术的概念和特点,并带领学生讨论黑白画的特色和意义。

2.知识点讲解(30分钟)a.介绍黑白画的种类和表现方式,如铅笔画、素描、水墨画等。

b.解释黑白画的视觉效果,如明暗对比、层次感、线条的运用等。

c.引导学生观察图片,分析艺术家是如何运用技巧表现画面的。

3.绘画技巧示范(15分钟)教师向学生展示一些黑白画技法的示例,如细腻的线条描绘、渐变的灰阶表现等。

要求学生仔细观察并尝试模仿。

4.练习(30分钟)学生根据教师的示范,进行一些简单的练习,如绘制静物、人物等。

教师在一对一指导中纠正学生的错误,并提供个性化的绘画建议。

第二课时:5.创作黑白画作品(40分钟)学生进行一次较长时间的黑白画创作,可以自由选择题材,但要求运用课堂上学到的技巧和方法。

教师提供个别指导和评价。

第三课时:6.作品展示与评价(30分钟)学生将自己创作的黑白画作品进行展示,并互相欣赏、评价。

教师根据评价标准进行总结和点评,鼓励学生分享创作心得和体会。

四、教学评价:1.学生的参与度和课堂表现。

2.练习作品的完成情况和质量。

3.创作作品的创意、技巧和表现力。

五、教学资源:1.黑白画作品图片2.绘画工具:铅笔、素描纸、水墨等3.讲解和示范所需的投影仪、多媒体设备等六、拓展延伸:1.学生可以通过参观艺术展览、阅读相关书籍等方式,进一步了解黑白画的发展和应用领域。

初中美术《黑白世界》教学设计

初中美术《黑白世界》教学设计

一、以黑白装饰画样本引出本课主题。

能准确认知黑
白画的装饰构
成要素?能否
准确看出作品
的类型?
1、思考:什么是黑白画?
黑白画是一个很大的概念,它狭义是指有
黑白两色组成的画,比如黑白装饰画。

2、总结:在黑白画中,不同的黑白关系会产生不同的视觉效果,表现出不同的情感倾向。

【设计意图】:展示木刻版画图片,让学生理解版画,有助于学生更好的衔接。

二、师:为了让大家更好的学习“黑白木刻”,老师要先做简单的示范
1、利用“三要素”
2、讲解点线面
3、学生自己动手实践
1.教师展示作品,学生自评或互评;
2.教师展示,学生巩固练习,强化理解;
三、由黑白画延伸到版画
1、版画的制作方法:
2、播放制作版画小视频
观看视频,教师对应讲解要点,学生进一步熟悉和了解版画的制作过程,为下一节版画制作打好基础。

【设计意图】由黑白画延伸到黑白版画,方便学生理解和掌握;增加了课堂的趣味性。

黑白世界美术教案初中

黑白世界美术教案初中

黑白世界美术教案初中教学目标:1. 让学生了解和掌握黑白画的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生的审美能力和创造力,提高学生对黑白画的欣赏和创作能力。

3. 引导学生从生活中发现黑白之美,培养学生的观察力和表现力。

教学重点:1. 黑白画的基本技巧和表现方法。

2. 培养学生对黑白画的欣赏和创作能力。

教学难点:1. 黑白画的创作方法和技巧。

2. 学生对黑白之美的发现和表现。

教学准备:1. 教师准备黑白画的作品示例。

2. 学生准备绘画用品,如画纸、画笔、水彩颜料等。

教学过程:一、导入(5分钟)1. 教师展示黑白画的作品,引导学生观察和欣赏。

2. 提问:你们觉得这些黑白画有什么特点和美感?3. 学生回答,教师总结:黑白画以其简约、纯粹、神秘的特点吸引人们的目光,它通过对黑色的运用,表现出丰富的层次和立体感。

二、讲解黑白画的基本技巧和表现方法(10分钟)1. 教师讲解黑白画的基本技巧,如线条、形状、阴影等。

2. 教师讲解黑白画的表现方法,如对比、层次、立体感等。

3. 学生认真听讲,做好笔记。

三、学生创作黑白画(10分钟)1. 学生根据自己的生活经验和想象力,选择一个主题进行黑白画的创作。

2. 学生运用所学的黑白画技巧和表现方法,进行绘画创作。

3. 教师巡回指导,解答学生的疑问。

四、欣赏和评价(10分钟)1. 学生展示自己的黑白画作品,进行互相欣赏和评价。

2. 教师对学生的作品进行评价,给予肯定和建议。

3. 学生对自己的作品进行总结和反思。

五、总结和拓展(5分钟)1. 教师总结本节课的学习内容,强调黑白画的重要性和美感。

2. 学生课后继续练习黑白画创作,并尝试运用到其他学科和生活中。

教学反思:本节课通过引导学生欣赏和创作黑白画,让学生了解和掌握黑白画的基本技巧和表现方法,培养学生的审美能力和创造力。

在教学过程中,要注意因材施教,针对不同学生的特点和需求进行指导和评价。

同时,要注重学生的实践操作,培养学生的观察力和表现力。

七年级美术下册 第2课 黑白世界教学设计1 湘美版

七年级美术下册 第2课 黑白世界教学设计1 湘美版

第2课黑白世界1教学目标1、知识与技能:通过课堂学习,使学生认识黑白画,了解它的特点、表现形式及装饰手段;引导学生尝试运用不同的表现形式创作出黑白画。

培养学生的创造能力。

2、过程与方法:运用黑白灰与点线面造型手法创作黑白画。

3、情感态度与价值观:通过感受、绘制、展示、评述等学生活动方式,使学生感受黑白画的构成美,激发学生热爱生活和创造美的热情。

2学情分析学生通过七年级上学期学习,习得了一定的造型手段和能力;也不同程度地涉及到变形夸张和添加纹饰等一些具有装饰画的表现方法,学生这些课程的学习从不同程度上都为学习本课起到了一定支持作用。

有一部分学生能够抛开自然景物中原有形象进行大胆的夸张变形、加工创造,但也有一些学生很难跳出自然景物的原有形象,亦停留在对自然景物的如实描绘,因此在本课的教学中亦应关注这种情况,加强对这一群体创作方法的引导和鼓励。

3重点难点教学重点:了解黑白画的艺术特色,初步掌握黑白画的装饰手段及方法。

教学难点:如何巧妙安排和运用黑白灰、点线面,并能通过作品初步体现一些个人特色。

4教学过程活动1【导入】欣赏与感受教师活动:屏幕展示熊猫照片,提问熊猫一生最大的遗憾是什么?板书课题:黑白画学生活动:学生欣赏、分析并回答教师的问题。

(脑筋急转弯:一生只能拍黑白照)教学方法和设计意图:引入新课激发学生学习兴趣活动2【讲授】探究与发现教师活动:1、新课讲解:出示一组黑白画图片重点请学生分析这组作品给自己带的感受板书:1)、黑白画的含义讲解黑白画,是以黑、白对比为造型手段,画面主题以黑、白形体的巧妙组合来得以充分表现,具有高度概括的艺术特色。

2、我们在绘画中哪些部分会用黑色表示,哪些部分会用白色表示?画中的“白”一般表现“光”、“亮”的色调,还可以表现白色、浅色的物象。

画中的“黑”一般表现黑色和沉重的物象,还可以表下暗部或阴影。

黑白画的表现形式:1)黑白灰2)点线面三要素课件3、那么如何在画面中利用点线面表现黑白灰呢?教师引导学生进行黑白画分析总结:黑——涂黑白——留白灰——点、线4、练一练:用点、线、面装饰下边的爱心。

湘版美术七年级下册——《黑白世界》教案

湘版美术七年级下册——《黑白世界》教案

湘版美术七年级下册——《黑白世界》教案一、课题湘版美术七年级下册课程《黑白世界》二、教材内容本课程主要是以书中全彩美术作品为基础,引入黑白平面作品让学生用黑白色彩表达自己的感受和想法,学习彩色图像的基本原理和运用方法,培养学生的美术素养和绘画功底,运用油画、水粉、水彩及其他画法进行表现。

三、教学目标1.熟练掌握黑白色彩在艺术表现中的运用原理和技巧;2.学习如何将自己的感受和想法用黑白色彩表达出来;3.强化学生对彩色图像的认知和创作表现能力;4.培养学生的美术素养和绘画功底;5.掌握绘画技法,熟练使用油画、水粉、水彩等画法对对象进行描绘表达;四、主要内容1.练习基本素描技法:学习素描的表现形式、精描原则、短线原则、黑白比例等等;2.彩绘画法:运用油画、水粉、水彩等画法对各种题材的表现;3.学习黑白平面艺术:学习单色、双色、多色的表现,用色彩来提高表现效果;4.黑白色彩的运用:运用黑白色彩来表现抽象;5.前期临摹实践:分析学习以往的著名艺术家的作品,以往的作品里的黑白平面设计,以及深入分析黑白艺术的优美之处,形成初级理论基础;五、教学安排1.提供各种题材的图片,学生观看,感受和提出见解;2.介绍画面的表现技法及美术分析,培养学生美术分析能力及鉴赏能力;3.指导学生完成黑白及彩绘的作业,检查完成情况;4.在绘画课上评析学生作品,丰富学生素养和美术素养;六、教学方法1.思维、知识重点引导法:从简单到复杂带学生深入学习,引导学生思考,形成艺术表现技味;2.绘画实践法:运用历史典型素材结合实践,联系集体及实际完成美术作业;3.讨论交流法:提供平台给学生就艺术表现方面建议或有效的问题讨论,极大的提高学习效果。

七、评价方法1.考察学生在实际绘画中的运用技法;2.检查学生的黑白及彩绘作品;3.查看学生在。

《黑白世界》教案

《黑白世界》教案

《黑白世界》教案湘教版美术教材七年级下册 2课时教材分析:本课教学主要围绕理解黑白造型的特点展开,木刻版画与黑白画同属黑白艺术的表现形式,两者在艺术表现方面具有极大共性,将两者结合有利于深化对于黑白艺术的了解。

上周已带同学们了解了木刻版画,所以这节课我主要赏析黑白画,让学生运用点线面、黑白灰关系绘制黑白画巩固对黑白艺术的理解。

教学目标:知识与技能:了解黑白灰关系以及不同的黑白关系会表现出不同的情感倾向。

运用点线面创作一幅黑白分明的黑白画。

过程与方法:通过赏析画面黑白色块的面积以及点线面疏密,了解黑白灰关系。

通过绘制黑白画巩固知识。

情感态度价值观:感受黑白画中黑白灰交错形成的节奏和韵律。

学情分析:学生上节课初步了解木刻版画黑白对比的艺术特点,这节课通过黑白画深入学习黑白艺术。

黑白画的学习是黑白木刻版画的关键性环节,画好黑白画才有利于刻版的后续操作。

教学重难点:重点:了解黑白画中的黑白灰关系难点:能运用点、线、面组合创造一幅主次分明的黑白画。

教学过程:一、观看一段黑白小视频,进入课堂其实多彩的世界可以用简括的黑白加以表现。

黑与白交错形成丰富的节奏和韵律。

白,是那样的明亮而又丰富;黑是那样的神秘而又单纯。

今天这节课我们一起探索黑白世界的魅力。

二、探究学习——分析黑白木刻版画的黑白关系黑白的魅力往往体现在黑白画中,黑白画是指黑色、白色组成的画,范围很广,比如黑白装饰画、黑白版画、印章图案等,具有高度概括的艺术特点。

在中国人民心中,黑是实,白是虚,黑是一切,白则是空灵。

黑与白相互浸润深化,从而造就一个实中有虚、虚中有实的大千世界。

上节课我们有欣赏到黑白木刻版画,在分析《鲁迅像》的时候,通过黑白画与油画、国画的对比,可以发现黑白画具有强烈的视觉冲击力,这种画面效果是怎么体现的呢正是黑白关系。

在黑白画中,有这样几种黑白关系,根据黑白色块的面积,面积大的衬托面积小的。

比如第一幅的黑白关系白色多,黑色少,那就是以白衬黑,那你们再看看另外两个是什么关系呢中间的黑白面积差不多,是黑白互相衬托。

湘美版初中美术七年级下册 第2课 《黑白世界》-----黑白版画的认识 第一课时 教案设计

湘美版初中美术七年级下册  第2课 《黑白世界》-----黑白版画的认识 第一课时 教案设计

课题名称:2017湘教版七年级下册美术教案第二课《黑白世界》-----黑白画临摹第二课时授课人:蔡艳艳授课时间2017年4月10日教学分析:为了实现大纲要求学生们选择黑白画进行临摹,充分提高学生的审美能力和时间动手绘画能力,特此增加一节临摹风黑白版画课。

知识与能力:1通过临摹练习,是学生进一步学会观察生活,使学生热爱生活,关注身边的事物,培养学生灵敏的观察、感受能力和迅速捕捉物象形神的能力,能够用美术语言表达自己的内心感受。

教学重点:掌握临摹基本技能,能够准确、生动、深刻地表现对象。

教学难点:如何启发学生的艺术感受,引导学生探索不同的表现方法、开发自身的语言模式,使自己的作品有自己的语言风格特点。

教学教具:风景图片、速写纸、铅笔、橡皮、炭笔、钢笔等。

教学设计教学内容及设计意图教学方法及手段教师教的活动学生学的活动目标达成及反思老师复备内容通过分析和评述版画作品,激发学生对黑板木刻版画了解,了解各种表现技法是如何表现应用和应用过程。

欣赏,评述一、赏析黑白木刻版画图片并作技法介绍。

1,黑称白,白称黑,黑白互称。

赏析黑白画,让学生体验并作出总结,是不是每幅作品都适合这些技法。

2临摹黑白画。

体验黑白画的效果。

学生观察,体验与自己的理解相结合。

总结:不是每个效果不同。

要选择最适合的,来作画。

不仅有黑白还有灰色调。

体验黑白画的特点,化复杂为作品:。

湘教版美术七年级下册《黑白世界》教案

湘教版美术七年级下册《黑白世界》教案

湘教版美术七年级下册《黑白世界》教案第2课《黑白世界》教学目标:1.复习基本理论知识巩固教学效果。

2.熟悉木刻版画制作流程初步接触木刻版画制作。

在制版过程中发现问题解决问题提高动手能力。

3.亲身实践认识美、发现美、创造美陶冶艺术的情操。

教学重点:版画基本知识的学习理解木刻版画制作流程的掌握操作和各种刀法的认识运用。

教学难点:木刻版画制作过程中发现问题并解决问题。

教学方法讲授法、图文示范法。

教学准备:1.教师准备木刻版画方面的图片和范作,木刻版画工具及材料。

2.学生准备三合板、木刻刀、砂纸、复写纸及设计图稿。

《黑白世界》第一课时预习案:一、复习理论知识、巩固教学效果。

二、预习新的课题知识重点。

课堂活动案:一、师生相互问候:教师将版画示范作品展示在黑板上问答进入复习理论知识。

二、进入本堂新授内容:版画基本知识。

1. 版画的定义。

版画是集绘画、制版、印刷为一体的艺术形式。

2. 版画的分类。

按板材分类:木刻、铜版画、石版画、丝漏网版画、纸版画等。

按制版特点:凸版,以木刻为代表;凹版,以铜版画为代表;平板,以石版画为代表;孔板,以丝漏网版画为代表。

3. 木刻版画的制作工序。

起稿→上板→着色→刻版→修版→拓印→装裱三、教师示范讲解,学生初步实践。

着重讲解木刻版画制作工序中上板、着色、刻版这3个流程。

1.上板,用复写纸把设计图稿的轮廓复印在木板上。

教师示范讲解,学生实践操作。

2着色,刻版前,在画好设计图稿的木板上涂一层重颜色,用记号笔或勾线笔,以使刻出的效果鲜明。

检测案:学生实践操作,教师课堂巡视,适时指导。

1. 刻版按先白后黑,先大后小的次序下刀。

可刻可不刻的地方不刻或少刻,留有余地,以利于修版时调整。

2.学生初步进入木刻版画的制作实践操作中体验木刻版画带给自己的乐趣。

3. 教师课堂巡视,解决学生在刻制版画过程中所遇到的问题,师生一起探讨木刻版画这一课题。

4、师生相互点评,整理课堂卫生。

(1)师生相互点评典型的学生作业。

2019-2020学年七年级美术下册第2课黑白世界教学设计3湘美版 .doc

2019-2020学年七年级美术下册第2课黑白世界教学设计3湘美版 .doc

2019-2020学年七年级美术下册第2课黑白世界教学设计3湘美版1教学目标1、知识与技能:能够运用点、线、面的组合变化,表现黑白画中的多种对比衬托关系。

2、过程与方法:能运用黑白关系的布局,处理黑白画中的画面形象与空间层次的变化。

3、情感态度与价值观:能运用黑白的组织变化,体现黑白画中不同的造型意趣与情感倾向,以及对造型的创意升华。

2学情分析本课课型属于造型·表现,同时也涵盖了欣赏·评述类,对于七年级下册的学生而言,这个课目必须通过变化多样的教学形式让学生主动地发现黑白画的基本知识点,通过课堂活动中对黑白画的赏析和对黑白关系的学习到黑、白、灰综合运用,让学生更清晰的了解黑白画的创作方法及情感升华,培养学生的成功意识,强调自主性学习。

由于学生造型能力层次各不同,故本课在设置练一练环节上内容也进行了分层次布置,让学生能更好的掌握,且创作出来的作品效果更佳,这样不仅提升了自信心,也更好的激发了学生对本堂课的学习兴趣。

3重点难点重点:1、能够处理好黑白关系,掌握黑、白、灰的基本知识点,并合理的运用到黑白画中。

2、能够自主的完成一幅黑白画。

3、能够将创意思想在黑白画中表现出来。

难点:1、能够细腻的表现黑白画中的黑、白、灰,点、线、面的搭配。

2、能够在创作黑白画时注入情感且表现出来。

4教学过程活动1【导入】【问题导入·激发兴趣】1、今天给大家带来了一个关于寻找《黑白世界》的故事,同学们从这个故事中看到了什么?(注:请学生回答)学生一:看到了人和物;学生二:看到了又黑又白的画面感;学生三:看到了黑白点线的神奇。

接下来就让我们通过这样黑白画作品一起走进第二课黑白世界,去感受黑白画为我们带来的别样的情感与魅力吧!活动2【讲授】【学会探究·学习新知】1、通过这幅黑白画作品,我们一同来学习。

什么是黑白画?泛指单一色与空白组合的画,而以黑白表现最为多。

虽然它的色彩单一,但是它同样能给人一种节奏和韵律感。

2020七年级美术下册 第2课《黑白世界》教案2 湘美版

2020七年级美术下册 第2课《黑白世界》教案2 湘美版

第2课《黑白世界》1教学目标能力目标:能够从临摹中初步学会木刻的一种刀法进行基本的黑白木刻艺术实践。

能够运用版画的黑白表现形式,有意思地进行画面不同的黑白处理认知目标:说出版画的基础知识和木刻版画的基本制作过程。

情感目标: 通过欣赏、分析及制作版画,获得艺术感知、欣赏和评价的能力,体验视觉、听觉、动觉等活动带来的愉悦,丰富审美经验,提高学生的审美素养;通过设计画稿、制作木版画活动,发展个人潜能,培养学生的动手能力、创造能力,锻炼其毅力和意志品质,健全人格。

2重点难点教学重点:动手练习黑白版画的制作过程,体会黑白版画的韵味。

教学难点:用合理的刀法去体现作品内容,提高艺术作品的审美能力。

3教学过程3.1 教学过程3.1.1一、情境导入(3分钟)通过多媒体展示硬币图片;师问:硬币上优美的图案,如何最简单的把它绘制下来呢?生答:用纸张铺在上面,用笔涂绘。

师:同学们的这种方法其实就是最简单的拓印,那这节课就让我们来深入了解下吧。

引入课题“黑白世界”(板书)二、神秘的版画(5分钟)1、师问:什么是版画呢?生答:……(各抒己见)师:版画是以多种板材为媒介,以制版、印刷为表现手段来复制原作的绘画形式。

小结: 版画的种类很多,以材料分类主要有:木版、石版、铜版、丝网版、纸版、吹塑版、石膏版、麻胶版……等;以印刷方式进行分类主要有:凸版、平版、凹版、孔版等;以印刷材料分类主要有:油印、水印、混合材料印刷等。

总之,版画是绘画艺术中造型手段最为丰富的画种。

2、师问:这是什么画?说出特点?(播放图片)生:纸版画。

师:剪贴纸版画。

用稍厚的纸张剪或刻出形象的平面轮廓,贴于另一基纸,形成凸版,上墨或上色后即可拓印。

凸出部分墨色深,可印出形象块面,轮廓边缘呈白色,基纸上着墨少,形成中间色。

生:铜版画。

师:铜版画也称“蚀刻版画”、“铜刻版画”、“铜蚀版画”、“腐蚀版画”,版画的一种。

指在金属版上用腐蚀液腐蚀或直接用针或刀刻制而成的一种版画。

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第2课《黑白世界》
教学目标:
1.复习基本理论知识巩固教学效果。

2.熟悉木刻版画制作流程初步接触木刻版画制作。

在制版过程中发现问题解决问题提高动手能力。

3.亲身实践认识美、发现美、创造美陶冶艺术的情操。

教学重点:
版画基本知识的学习理解木刻版画制作流程的掌握操作和各种刀法的认识运用。

教学难点:
木刻版画制作过程中发现问题并解决问题。

教学方法讲授法、图文示范法。

教学准备:
1.教师准备木刻版画方面的图片和范作,木刻版画工具及材料。

2.学生准备三合板、木刻刀、砂纸、复写纸及设计图稿。

《黑白世界》第一课时
预习案:
一、复习理论知识、巩固教学效果。

二、预习新的课题知识重点。

课堂活动案:
一、师生相互问候:
教师将版画示范作品展示在黑板上问答进入复习理论知识。

二、进入本堂新授内容:版画基本知识。

1. 版画的定义。

版画是集绘画、制版、印刷为一体的艺术形式。

2. 版画的分类。

按板材分类:木刻、铜版画、石版画、丝漏网版画、纸版画等。

按制版特点:凸版,以木刻为代表;凹版,以铜版画为代表;平板,以石版画为代表;孔板,以丝漏网版画为代表。

3. 木刻版画的制作工序。

起稿→上板→着色→刻版→修版→拓印→装裱
三、教师示范讲解,学生初步实践。

着重讲解木刻版画制作工序中上板、着色、刻版这3个流程。

1.上板,用复写纸把设计图稿的轮廓复印在木板上。

教师示范讲解,学生实践操作。

2着色,刻版前,在画好设计图稿的木板上涂一层重颜色,用
记号笔或勾线笔,以使刻出的效果鲜明。

检测案:
学生实践操作,教师课堂巡视,适时指导。

1. 刻版
按先白后黑,先大后小的次序下刀。

可刻可不刻的地方不刻或少刻,留有余地,以利于修版时调整。

2.学生初步进入木刻版画的制作实践操作中体验木刻版画带给自己的乐趣。

3. 教师课堂巡视,解决学生在刻制版画过程中所遇到的问题,师生一起探讨木刻版画这一课题。

4、师生相互点评,整理课堂卫生。

(1)师生相互点评典型的学生作业。

(2)师生一起整理课堂卫生。

教学反思:
《黑白世界》第二课时
预习案:
一、复习上节课的知识内容。

二、预习黑白版画的特点及其制作过程。

课堂活动案:
一、新授:
黑白木刻版画的制作特点及形式
1.木刻版画的黑白处理:
(1)主要归类:以黑衬白、以白衬黑、黑白互衬。

(2)灰色的处理是黑白木刻的关键。

2、黑白木刻难喝的制作过程及方法:
(1)在版材上描稿(反稿或纸稿上版)
(2)刻版
(3)上色(单色、套色)
(4)拓印
检测案:
1.学生体验制作:
要求学生在上课时描稿的基础上,在本课时完成整个黑白木刻的作品(也可以运用套色来完成)。

2.教师随堂辅导:可将表现较理想的学生作业和存在不足的学生作品在课堂上展示出来,并进行讲评,。

3.课堂总评:
作业展评
(1)学生自评、互评。

(2)教师综合评价。

教学反思:。

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