中考作文排比并列式作文结构
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河南中考作文题目 22.任选一题作文。(50分) (1)题目:我的青春里有 要求:
①先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整, 然后作文。
②除诗歌外,文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
审题 补题我的青春里有 题目中的“我”已经限定必须写自我的真实故事或经历,是 真情实感的流露,不能杜撰他人的青春经历,无论是名人的 还是现实生活中自己的身边人;“青春”是指人生的青少年阶 段,不要幻想成年以后,也不要沉浸在儿时的记忆中。
“排比并列式” 就是选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一
小段话,在文章的若干处地方不断重复,形成间隔反 复或排比,构架文章的主体结构,使各部分内容有机 地串联起来的谋篇方法。 一般有三种形式:一种是在段首或段尾运用相似的句 型或短语,形成段首排比或段尾排比的修辞效果; 一种是同一中心句散见于不同的段落。主要放在段首 或段尾 一种是将某一线索句或中心句单独成段,均匀分布在 文章中,以展现事物的层次性和文章的条理性,抒发 强烈的感情。 这种写作方法,由于一而再、再而三地强化特定语言, 并且注意文章内容和思想深度、广度的逐步拓展,因 此能以紧密匀称的结构、一唱三叹的艺术效果得到好 评。
指导,没有一丝安慰,小男孩自然是摔了又摔,双腿早已是鲜血
淋漓。终于,孩子坐在地上,哭了,哇哇大哭。父亲依旧是那么
笔挺地站着,眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励,
没有;孩子多么渴望爸爸的拥抱,还是没有。只是那双空洞的眼
睛,让孩子感到冷酷与无情。终于,孩子不哭了,倔强地站起来,
跨上车,开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然,转过身,迈
我的青春有你陪伴
青春的路上,太多的荆棘生长,你的精神引领我走过黑暗惊险的山 崖;青春的路上,太多的迷惘和困惑,你的力量鼓励我走出神秘的象牙 塔;青春的路上,你有力的大手牵起孱弱的我,一路同行,一路相伴.
这个我成长路上的指路灯、青春途中的引路人,就是于谦. 微风拂面,阳光柔软.我轻轻的吟诵“杨柳荫浓水鸟啼,豆花初放 麦苗吟.”我用年轻的双臂拥抱这美丽的自然、多情的年代.我跟随你 轻盈的脚步,细耳聆听纯净的声响、全身沐浴悠然的时光. 青春的路上,你我同欢喜. 雷声阵阵,风雨大作.你在狂风暴雨中高呼“吹我庭前柏树枝,树 坚不怕风吹动!”尽管风刺身骨,雨似乱麻,你仍无所畏惧的挥舞着手中 的长襟,向着遥远的天际咆哮:“风吹柏枝将何为?北风吹,能几时!” 随后你仰天大笑,笑这自不量力的风雨,笑那些卑鄙愚昧的小人,笑那 昏昏沉沉的妖孽朝廷. 你还是没有选择逃避,你站出来了.在危难之际挺身而出,力挽狂 澜,保卫京城和大名的半壁江山,拯救了无数平民百姓的性命. 你是我青春路上的榜样,你用行动告诉我:不要轻易放弃,要永 远勇敢坚强.就是被打败了,也要坚信“春风来不远,只在屋东头.”是 的!春风来不远,胜利在前方.多少个困惑受挫的夜晚,你为我擦干了泪
带了来明日灿烂的曙光. 青春的路上,你我同期待. 胡编的罪名将你无情的推上了邢台.你依然保持着你
从容的神态,高高的俯瞰着眼前这片曾用生命和热血浇灌 过的土地,俯瞰着那些你曾拼死保卫过的芸芸众生. 你高昂着头默不作声.你没有落下一滴泪,因为,正义 的英雄没有眼泪. 你一生贫寒,却在贫寒中始终坚持着自己的操守. 你身居高位,却心急国家、心系百姓、清廉刚正. 屠刀你砍下来吧!砍下来吧!我何曾怕过!何曾低过头! “千锤百炼出深山,烈火焚烧若等闲.粉身碎骨浑不 怕,要留清白在人间!”这正是你一生的写照. ,一遍遍品读你的《石灰吟》,你的模样渐渐浮现在 脑海之中.眉宇之间写着坚强,眼睛里盛满正气,身板高而 挺拔,衣角随风飘动. 有了你的陪伴,青春的路上我走的愈加坚定,愈加光 明.于谦,我的青春永远有你同伴,永远有你相随!
着大步,走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声,父亲只是不
经意地回了下头,手却在颤抖。孩子站起来,想着刚才父亲冷漠
依旧的眼神,两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、
三步……父亲的脚步声依旧坚定。
16岁。
礼堂里,当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举
奖杯,又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉,在闪光灯不停的闪耀下,
孩子艰难地寻找他的父亲。人群中,唯独没有他,台下座位上,
只
有一个他。瞬间,礼堂仿佛空荡荡的,只有孩子与他的父亲在对 视着。还是那么冷漠,依旧是如此
黄金一样珍贵,是理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造 力所谱写的最美妙的交响乐章,包含着耕耘、探索、拼搏。 所以写作时要做到中心积极向上,充满正能量。
体裁写法 写以自我为主的记叙文、散文。 可以写作一件事的记叙文 也可写多件事的记叙文 还可写自我情感、思想变化的散文,形式自由灵活。 说选材
排比并列模板 将某一线索句或中心句单独成段,均匀分布在文章中,
以展现事物的层次性和文章的条理性,抒发强烈的感情。
我的青春有你陪伴
青春的路上,太多的荆棘生长,你的精神引领我走过黑 暗惊险的山崖;青春的路上,太多的迷惘和困惑,你的力量 鼓励我走出神秘的象牙塔;青春的路上,你有力的大手牵 起孱弱的我,一路同行,一路相伴.
这个我成长路上的指路灯、青春途中的引路人,就是于 谦.
青春的路上,你我同欢喜.
-------
青春的路上,你我同期待.
------
有了你的陪伴,青春的路上我走的愈加坚定,愈加光明. 于谦,我的青春永远有你同伴,永远有你相随!
沉默的父爱
6岁。
操场上,一个小男孩学着骑车,旁边站着他的父亲。没有一句
“青春”是个大的范围,在写作时要从小处和细处着手 写出文章的细节Biblioteka Baidu。心中有了这个标准,补题时就可以填写 “友情”“亲情”“关爱”等情感类。
“憧憬”、理想、他做伴、愿望、志向等立志、梦想类。 “探索”“新天地”、创造、发展、蜕变等,写个人的创造 和个性。
勇气、坚强、执着、善良、 诚信、正直等,个人美德。 对于青春,在人的一生中只有一次,它如鲜花一样美丽
①先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整, 然后作文。
②除诗歌外,文体不限。600字左右。 ③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
审题 补题我的青春里有 题目中的“我”已经限定必须写自我的真实故事或经历,是 真情实感的流露,不能杜撰他人的青春经历,无论是名人的 还是现实生活中自己的身边人;“青春”是指人生的青少年阶 段,不要幻想成年以后,也不要沉浸在儿时的记忆中。
“排比并列式” 就是选用一个或几个与文章主旨密切相关的句子或一
小段话,在文章的若干处地方不断重复,形成间隔反 复或排比,构架文章的主体结构,使各部分内容有机 地串联起来的谋篇方法。 一般有三种形式:一种是在段首或段尾运用相似的句 型或短语,形成段首排比或段尾排比的修辞效果; 一种是同一中心句散见于不同的段落。主要放在段首 或段尾 一种是将某一线索句或中心句单独成段,均匀分布在 文章中,以展现事物的层次性和文章的条理性,抒发 强烈的感情。 这种写作方法,由于一而再、再而三地强化特定语言, 并且注意文章内容和思想深度、广度的逐步拓展,因 此能以紧密匀称的结构、一唱三叹的艺术效果得到好 评。
指导,没有一丝安慰,小男孩自然是摔了又摔,双腿早已是鲜血
淋漓。终于,孩子坐在地上,哭了,哇哇大哭。父亲依旧是那么
笔挺地站着,眼中满是不屑与冷漠。孩子多么渴望爸爸的鼓励,
没有;孩子多么渴望爸爸的拥抱,还是没有。只是那双空洞的眼
睛,让孩子感到冷酷与无情。终于,孩子不哭了,倔强地站起来,
跨上车,开始又一次的尝试。父亲早已是兴趣索然,转过身,迈
我的青春有你陪伴
青春的路上,太多的荆棘生长,你的精神引领我走过黑暗惊险的山 崖;青春的路上,太多的迷惘和困惑,你的力量鼓励我走出神秘的象牙 塔;青春的路上,你有力的大手牵起孱弱的我,一路同行,一路相伴.
这个我成长路上的指路灯、青春途中的引路人,就是于谦. 微风拂面,阳光柔软.我轻轻的吟诵“杨柳荫浓水鸟啼,豆花初放 麦苗吟.”我用年轻的双臂拥抱这美丽的自然、多情的年代.我跟随你 轻盈的脚步,细耳聆听纯净的声响、全身沐浴悠然的时光. 青春的路上,你我同欢喜. 雷声阵阵,风雨大作.你在狂风暴雨中高呼“吹我庭前柏树枝,树 坚不怕风吹动!”尽管风刺身骨,雨似乱麻,你仍无所畏惧的挥舞着手中 的长襟,向着遥远的天际咆哮:“风吹柏枝将何为?北风吹,能几时!” 随后你仰天大笑,笑这自不量力的风雨,笑那些卑鄙愚昧的小人,笑那 昏昏沉沉的妖孽朝廷. 你还是没有选择逃避,你站出来了.在危难之际挺身而出,力挽狂 澜,保卫京城和大名的半壁江山,拯救了无数平民百姓的性命. 你是我青春路上的榜样,你用行动告诉我:不要轻易放弃,要永 远勇敢坚强.就是被打败了,也要坚信“春风来不远,只在屋东头.”是 的!春风来不远,胜利在前方.多少个困惑受挫的夜晚,你为我擦干了泪
带了来明日灿烂的曙光. 青春的路上,你我同期待. 胡编的罪名将你无情的推上了邢台.你依然保持着你
从容的神态,高高的俯瞰着眼前这片曾用生命和热血浇灌 过的土地,俯瞰着那些你曾拼死保卫过的芸芸众生. 你高昂着头默不作声.你没有落下一滴泪,因为,正义 的英雄没有眼泪. 你一生贫寒,却在贫寒中始终坚持着自己的操守. 你身居高位,却心急国家、心系百姓、清廉刚正. 屠刀你砍下来吧!砍下来吧!我何曾怕过!何曾低过头! “千锤百炼出深山,烈火焚烧若等闲.粉身碎骨浑不 怕,要留清白在人间!”这正是你一生的写照. ,一遍遍品读你的《石灰吟》,你的模样渐渐浮现在 脑海之中.眉宇之间写着坚强,眼睛里盛满正气,身板高而 挺拔,衣角随风飘动. 有了你的陪伴,青春的路上我走的愈加坚定,愈加光 明.于谦,我的青春永远有你同伴,永远有你相随!
着大步,走了。身后又是一阵金属与地面的摩擦声,父亲只是不
经意地回了下头,手却在颤抖。孩子站起来,想着刚才父亲冷漠
依旧的眼神,两行热泪莫名其妙地滑过他的脸颊。一步、两步、
三步……父亲的脚步声依旧坚定。
16岁。
礼堂里,当年的小男孩被人群簇拥着走上了奖台。又一次高举
奖杯,又一次欢呼如潮。紧拥着荣誉,在闪光灯不停的闪耀下,
孩子艰难地寻找他的父亲。人群中,唯独没有他,台下座位上,
只
有一个他。瞬间,礼堂仿佛空荡荡的,只有孩子与他的父亲在对 视着。还是那么冷漠,依旧是如此
黄金一样珍贵,是理想、信念、奋发向上的精神和无穷创造 力所谱写的最美妙的交响乐章,包含着耕耘、探索、拼搏。 所以写作时要做到中心积极向上,充满正能量。
体裁写法 写以自我为主的记叙文、散文。 可以写作一件事的记叙文 也可写多件事的记叙文 还可写自我情感、思想变化的散文,形式自由灵活。 说选材
排比并列模板 将某一线索句或中心句单独成段,均匀分布在文章中,
以展现事物的层次性和文章的条理性,抒发强烈的感情。
我的青春有你陪伴
青春的路上,太多的荆棘生长,你的精神引领我走过黑 暗惊险的山崖;青春的路上,太多的迷惘和困惑,你的力量 鼓励我走出神秘的象牙塔;青春的路上,你有力的大手牵 起孱弱的我,一路同行,一路相伴.
这个我成长路上的指路灯、青春途中的引路人,就是于 谦.
青春的路上,你我同欢喜.
-------
青春的路上,你我同期待.
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有了你的陪伴,青春的路上我走的愈加坚定,愈加光明. 于谦,我的青春永远有你同伴,永远有你相随!
沉默的父爱
6岁。
操场上,一个小男孩学着骑车,旁边站着他的父亲。没有一句
“青春”是个大的范围,在写作时要从小处和细处着手 写出文章的细节Biblioteka Baidu。心中有了这个标准,补题时就可以填写 “友情”“亲情”“关爱”等情感类。
“憧憬”、理想、他做伴、愿望、志向等立志、梦想类。 “探索”“新天地”、创造、发展、蜕变等,写个人的创造 和个性。
勇气、坚强、执着、善良、 诚信、正直等,个人美德。 对于青春,在人的一生中只有一次,它如鲜花一样美丽