1培养良好的学习习惯(1)

培养良好的学习习惯（1）

教材这部分内容由五页插图组成，其中第一至三页的主题是“保持正确的读写姿势”，第四、五两页的主题是“爱惜学习用品”。插图色彩鲜明，形象直观，图意一目了然。

通过看图、示范、练习、检查，训练学生正确的读写姿势、握笔方法和保管、使用学习用品的方法是本课教学的重点，其中握笔姿势的掌握是本课教学的难点。

1.在观察和反复训练中养成保持正确的读书写字姿势的习惯。

2.在观察、比较和反复训练中养成正确使用学习用品的习惯。

3.了解保持正确的读书写字姿势、爱惜学习用品的意义，逐渐形成认真对待学习的态度。

三课时

第一课时

一、本课目标

1.在观察和反复训练中做到：养成和保持正确的读书姿势。

2.明白掌握正确的读书姿势的重要性。

二、教学重点

重点：掌握正确的读书姿势。

难点：保持正确的读书姿势。

三、教学准备

读书姿势的教学挂图

四、教学流程

简要提示

观察比较，激发学生学习兴趣。(一)谈话导入

1.小朋友们，告别了幼儿园，我们来到了小学，成了

一年级的小学生，要开始学习读书写字了，你们高兴吗？

2.幼儿园的生活一定很有趣，谁愿意给我们讲讲，你

在幼儿园里学到了些什么？

（二）观察挂图，合作实践。

1.出示教学挂图，引导学生观察：图上的小朋友们在

干什么？

2.动手尝试。

师：小朋友们，怎样读书有很多讲究，怎样坐、怎样

拿书等等，你们会吗？自己先做做，再和图上的小朋友

比较比较。

生边观察边练习读书姿势。

3.归纳要点。

师：老师看到很多小朋友都做得很好，现在谁能告

诉我，读书时我们该怎么做？同桌小朋友可以讨论讨论。

学生讨论，师巡视指导。

指名回答，总结要求。

（1）我们要坐端正。

（2）我们的眼睛不能靠书本太近。

（3）我们的脚也要放放平。

4.比赛巩固。

师：小朋友们，大家说得都很好，下面就请大家在

四人小组里互相检查检查，派一个做得最好的小朋友到

前面来，和其他组的小朋友来一次比赛。

生在四人小组里合作，检查，教师巡视指导。

生上台比赛，其他同学评述，师生共同评出优胜者。

【课中操】

（三）师生合作，纠错巩固。

师摆出各种容易出现的错误姿势，生找出错误的地方，

并说出理由，帮助老师纠正不正确的姿势。

（四）达标反馈。

下面请大家摆好正确的读书姿势，老师想看看我们

班有没有小驼背，小瞎子。

（五）学习小结。

小朋友们，掌握正确的读书姿势对我们每个小朋友都很

调整与思考

简要提示重要，它不仅能让我们的骨骼发育良好，还能保护我们

调整与思考的视力。通过刚才的训练，老师发现大家都能掌握正确

的读书姿势了，老师希望大家能记住它，养成良好的读

书习惯。

（六）延伸拓展

小朋友们回家以后，都来当当小老师，去检查检查

爸爸妈妈的读书姿势正确吗？如果错了，教教他们，如

果对了，也要表扬表扬他们。

第二课时

一、本课目标

训练学生正确的写字姿势和握笔方法。

二、教学重点难点

重点：让学生了解掌握正确写字姿势的重要性。

难点：养成良好的写字习惯。

三、教学准备

写字姿势的教学挂图。

四、教学流程

简要提示（一）复习导入

调整与思考小朋友们，上一课我们学会了读书的正确姿势，你

们还记得吗？谁愿意到前面来做给我们看看？你们觉得

他的姿势对吗？

（生上台摆姿势，互相评点）

进了小学，我们不仅会经常读书，还会经常写字，

所以，这节课我们就来学学写字该是怎样的姿势。

（二）观察挂图，学习写字姿势。

1.观察挂图，教师引导。

师：小朋友们，瞧，这幅图上的小男孩在干什么？

师：他是怎么写字的呢？请大家看看图，同桌讨论讨

论，也可以学着做一做。

（生合作学习，师巡视检查）

2.学习写字歌。

师：写字时，不仅和读书一样，要脚放平，身坐正外，

简要提示学说写字歌，帮助学生巩固写字姿势。还要做到三个“一”。请你们跟着老师说一说。写字时，

要做到，眼离书本要一尺，胸离桌子要一拳，手离笔尖

要一寸。

生跟读。

师演示“一尺”、“一拳”、“一寸”，帮助学生理解写字歌。

学生动手体验“一尺”，“一拳”，“一寸”，掌握写字要领。

3.读读背背，动手实践。

师：下面就请大家看看图，背背写字歌，想一想，摆

一摆，我们该怎么写字。同桌互相讨论讨论，检查检查。

生同桌讨论，互相纠正。教师巡视指导。

4.积极参与，比赛巩固。

下面让我们以小组为单位来进行一次比赛，看看哪

一组的小朋友的写字姿势最正确。

生评，说说理由。

【课中操】

(三)达标反馈

以四人小组为单位，进行一次写字姿势比赛。师巡视

指导。

（四）学习小结

这节课，小朋友们都掌握了正确的写字姿势，老师

认为最重要的还是要把这正确的写字姿势养成习惯，它

除了有利于我们的身体发育，保护我们的视力，还能让

我们的字写得更漂亮。

（五）延伸拓展

师生共同学习写字歌（二）（见后面相关衔接），可

以读读背背，还可以边背边做。

调整与思考

第三课时

一、本课目标

训练学生正确使用学习用品，养成爱惜学习用品的良好习惯。

二、教学重点难点

重点：学会正确使用学习用品。

难点：养成爱惜学习用品的习惯。

三、教学准备

教学挂图，书包、文具盒等学习用品。

四、教学流程