《太阳的话》(完美版)

想想诗中的“我”、 “你们”指谁？
“我“指太阳； ”你们“指人类。
撒
枕
睫
读词语：
枕头
温暖
睫毛
睁开
sǎ Sā
撒满
亮光
撒（撒满） 撒（撒谎）
lù 露(露水) lòu露（露面）
祈使句打开你们的窗子吧， 打开们的板门吧， 让我进去，让我进去， 反复 进到你们的小屋里。
太阳（急切、热情、亲切 ）地向我们诉说。
太阳 ——
光明和希望
紧闭的木板房—— 闭塞、陈旧、落 后的生存环境
打开你们的窗子吧， 打开你们的板门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。
我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着亮光和温暖， 我带着满身的露水。
快起来，快起来， 快从枕头上抬起头来， 睁开你的被睫毛盖着的眼， 让你的眼看见我的到来。
当时也正是抗日战争最艰苦 的年代，这时的中国贫穷落后， 民不聊生，人们的生活环境闭塞、 陈旧、落后，思想观念麻木、陈 腐、愚昧。
但诗人在如火如荼的抗日烽 火中深切地感受到了时代的精神， 看到了新社会的曙光，他的创作 进入了高潮期，诗作以满腔的热 情唤起民众，积极投身到拯救民 族危亡的斗争中，改变现状，为 中国开辟光明美好的前程。诗人 就是在这样的年代里创作了《太 阳的话》这首诗。
让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子。 让我把花束，把香气，把亮光， 把温暖和露水，撒满你们心的空 间。
正像我们课文中所学习的那样，太阳 是光明、温暖的使者，请同学们用“您” 称呼太阳，说几句赞美太阳的话。
背诵方法指导：
①反复读诗，在熟读的基础上背诵。
②联系课文插图，唤起对诗歌的回忆，边看图 边背诵。 ③抓住有规律性的关键词语背诵。如第一节可 抓住“打开”“让我”这两个关键词背诵
打开你们的窗子吧， 打开你们的板门吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。
我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着亮光和温暖， 我带着满身的露水。
快起来，快起来， 快从枕头上抬起头来， 睁开你的被睫毛盖着的眼， 让你的眼看见我的到来。
让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子。 让我把花束，把香气，把亮光， 把温暖和露水，撒满你们心的空 间。
我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着亮光和温暖， 我带着满身的露水。
我带着金黄的花束， 我带着林间的香气， 我带着亮光和温暖， 我带着满身的露水。
太阳把花束，把香气，把亮光，把温暖和露水 当做礼物送给我们，想一想，太阳还会给我们带 来什么？仿照课文说一说。
我带着 我带着 我带着
， ， ，
， ， ， 。
我带着
。
快起来，快起来， 快从枕头上抬起头来， 睁开你的被睫毛盖住的眼, 让你的眼看见我的到来。
让你们的心像小小的木板房， 打开它们关闭了很久的窗子。 让我把花束，把香气，把亮光， 把温暖和露水，撒满你们心的空间。
《太阳的话》这首诗创作于 1942年春。 这一历史时期的中国正处 于大变革的较量中：一面是以 国民党反动派为代表的一切旧 的势力，以及日本侵略者的势 力，要把中国推入黑暗之中； 一面是革命者们与劳苦大众， 要推翻旧社会，建立一个光明 自由的新世界。
在括号里填上合适的词语：
金黄的（
）
满身的（
）
林间的（
）
关闭的（
）
同学们： 让我们来做一次艾青吧！
补 充 句 子 ， 帮 助 记 忆
打开你们的 吧， 打开你们的 吧， 让我进去，让我进去， 进到你们的小屋里。 我带着 ， 我带着 ， 我带着 ， 我带着 。 快起来，快起来， 快从 抬起头来， 你的被 盖着的眼， 让你的眼看见我的到来。 让你们的心像 打开它们的 让我把 ，把 ，把 把 和 ，撒满你们