小学英语三年级上第四讲

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2024年秋新冀教版三年级上册英语教学课件 Unit 4 Lesson 4

A life without a friend is like a life without the sun.
人生在世无朋友，犹如生活无太阳。
同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？
谢谢大家
爱心.诚心.细心.耐心，让家长放心.孩子安心。
help each other 相互帮助
grow with friends 和朋友成长
We are not alone. 我们不孤单。
Summary
1.Learn new words: he she we
2.Learn to introduce your friends:
This is … He’s/She’s my friend. We share/care/have fun together.
2 Step 2: Draw some decorations(装饰).
3 Step 3: Draw the shape(外形) of your friends.
4 Step 4: Colour(涂色) them.
SchTaerh’esisTamhinmsiydsyYfiwusfrae.ire.nien.syndhuSd.aah.rnW.ee...eis We have fun together!
she’s = she is
Mike
Jack
Jenny
We are friends.
Xiao Fang
我们
What about Danny? Who are his friends?
Meet Danny’s friends
This is _J_e_nn_y_. She’s my friend.
Here you are. 4

人教PEP(2024)三年级英语上册Unit 4 第4课时B Let’s talk优质教案

本课Let'stalk语篇以“创建绿色校园”为对话主题，对话主题体现公益和爱心，倡导“爱护环境”。对话围绕“建设学校花园”，以提建议的口吻，群策群力共同商讨创建绿色校园。
How文体结构&语言特点
Let'stalk语篇属于多人商讨对话，采用一问多答的方式，为完成具体目标提出个人建议。对话用need提出问题，用can提出解决问题的建议。对话语言体现了对校园环境建设的积极性和热忱态度。
4.教师播放对话视频或录音。让学生通过听和看，领会对话内容和情境。
5.教师收集学生听和看过程中的主要问题，然后可以运用头脑风暴法，让学生解决问题。最后给出解答。重点讲解need和can的用法。
6.教师通过习题的形式让学生熟悉need和can的用法。
7.教师通过多次播放录音，让学生听录音跟读、关注语音、语调、重读等。
第四课时PartB(Let's talk &Look and discuss)
教学设计：
Unit4 Plants around us
PartB(Let's talk &Look and discuss)
What主题意义&主要内容
单元主题: Plants around us
该主题属于“人与自然”范畴，涉及“种植与养殖，热爱并善待生命”子主题内容。
教师要引导学生思考，积极参与活动，随时关注没有投入话题的学生，进行针对性提问。
教师可以让学生用汉语表述猜测结果，并说明为什么这样判断。可以活跃气氛，训练推理能力。
教师首先让学生说出不会的单词，使学生经过思考后再进行新知传授。让学生在求证心理支配下学习，效果更好。
教师可以通过提问的方式，考查学生对对话的理解程度，做到心中有数，合理把控教学进度。

2024年秋新人教版三年级上册英语课件 Unit 4 Part B 第4课时 Let's talk

grass /ɡrɑːs/ n. (名词)草；草地
草地 the grass
Let’s play on the grass. 我们一起在草地上玩吧。
plant /plɑːnt/
v. (动词)种植 n. (名词)植物
We plant a tree. 我们种了一棵树。 We can help the plant grow. 我们可以帮助植物成长。
➢ 你留意过学校花坛、绿化带里种了什么植物吗？
➢ 请走一走、看一看吧！
Read and answer：What do they want to help?
The school gardens need help.
We can water the flowers.
Read and answer：How can they help?
傲然不俗
潇洒隐逸
• Presentation: Let’s talk
Chen Jie, Wu Binbin and Mike are talking. What are they talking about?
• 文化链接
➢ “绿色校园”，从身边小事做起，积极参与保护环境，了解可持续发展思想。
What plants can you see in your school garden?
What plants do you like?
• 文化链接：植物四君子——梅、兰、竹、菊
plum blossom 坚韧不拔顽强向上
orchild 君子高洁
高雅淡泊
bamboo 正直谦虚
高风亮节
chrysanthemum
We can water the flowers.
We can water the grass.

小学英语新人教版PEP三年级上册Unit4Reading time教学课件(2024秋)

Apples
What’s the ending(结尾) of the story? We are all happy!
Why?
My family help me grow. And I give my family things: fresh air, beautiful flowers and apples.
Read and divide（阅读故事，梳理结构）
Panel 1
Panels 2-3
Panels 4-5
I am an apple tree.
My family help me grow.
I give my family things.
Think and share（思考和分享） Do you like the story? What do you learn from the story?
Act out the story(表演故事)
Unit 4 Plants around us
Reading time I am an apple tree.
PEP·三年级上册
Let’s sing
Lead in
Hi, I am an apple tree. Do you want to know my story?
Read and answer（阅读故事，回答问题） 1. Who help “me”? My new family.
My family give me “clothes” to keep warm in winter.
It’s colmy family’s help, I grow big and strong.
I come into flowers.
We need plants to live. We can help plants grow. 我们需要植物来生存。我们可以帮助植物生长。

小学英语三年级上册《Unit 4 We love animals》优质课课件(共六课时)

It’s a bear.
Let’s play
Unit 4 We love animals
第五课时
What is it?
Let’s go to the zoo.
It’s a zoo. Ok.
What’s that?
It’s a dog.
What’s that?
It’s a bear.
p-a-n-d-a
It is fat.
What’s this?
It’s a pig.
Look at the pig. How is the pig? Look at the pig. It is big.
It is big.
I have a pig. Who has a pig, too?
How is your pig?
Animals are our friends. We should love all the animals.
What can you hear?
What’s this?
It’s a bear.
What’s this?
What’s this?
Play a game
1
2
3
4
5
6
Who follows the frog? What’s this?
Unit 4 We love animals
第一课时
Let’s chant
What’s this? It’s a pencil. What’s this? It’s a ruler. Pencil, pencil, it’s a pencil. Ruler, ruler, it’s a ruler. What’s this? It’s a pencil. What’s this? It’s a ruler.

三年级上英语教案-Lesson4Whatisyourname-科普版

三年级上英语教案Lesson 4 What is your name 科普版教学内容本课为科普版三年级上册英语教材的第四课，主题围绕“询问姓名”展开。

学生将学习如何用英语询问和回答自己的名字，以及如何进行简单的自我介绍。

教学内容包括基础的词汇、短语和常用对话。

教学目标1. 能听懂并准确发音与本课相关的词汇和短语。

2. 能用英语询问和回答姓名。

3. 能进行简短的英语自我介绍。

4. 培养学生的听说能力和交际能力。

教学难点1. 姓名词汇的发音准确性和记忆。

2. 询问和回答姓名时的语法结构。

3. 自我介绍时的语言组织。

教具学具准备1. 教材和练习册。

2. 彩色图片或卡片，展示不同的名字。

3. 黑板和粉笔。

4. 录音机或音响设备，用于播放教材录音。

教学过程1. 导入：通过展示不同名字的彩色卡片，引起学生对名字的注意和兴趣。

2. 新授：介绍本课的词汇和短语，让学生听录音并跟读，纠正发音。

3. 练习：进行角色扮演练习，让学生练习询问和回答姓名。

4. 巩固：通过小组活动，让学生在小组内用英语进行自我介绍。

板书设计板书将清晰地展示本课的重点词汇、短语和对话。

使用不同颜色的粉笔来区分不同部分，以便学生更好地理解和记忆。

作业设计1. 完成练习册中与本课相关的练习。

2. 编写一个小对话，使用本课学到的句型询问和回答姓名。

3. 家长协助，录制学生用英语自我介绍的视频。

课后反思通过课后反思，教师可以评估学生对本课内容的掌握程度，并针对学生的表现调整教学策略。

同时，反思也有助于教师发现教学过程中的不足，以便在未来的教学中进行改进。

重点细节：教学难点1. 姓名词汇的发音准确性和记忆发音准确性：英语中某些字母的发音与汉语拼音存在差异，学生可能会遇到发音困难。

例如，“name”中的“a”发音为/ eɪ /，而不是学生熟悉的/ ɑː /。

教师需要通过直观的口型示范和反复的听力练习，帮助学生正确发音。

记忆：三年级的学生可能还没有形成有效的记忆策略，对于新词汇的记忆可能会感到困难。

2024年新人教PEP版三年级上册英语教学课件 Unit 4 Part B 第4课时

A. Plants
B. Plants grow
C. Plants and us
植物和我们
Read and check
Tip: 概括文章内容的主旨句往往在段首尾。
Plants need air, water and sun. They help plants grow.
Plants can give us many things. We need plants, and we can help them too.
We can grow together. 共同,一起
We can grow alright!
Summary Plants and us
Help
Give
Help each other grow each other
Help each other grow each other
Homework
1. Read the text and retell it. 2. Talk about Plants and us with
1. What helps plants grow?
A. Air, water and sun. B. Food, water and fruit.
2. Do we need plants?
A. Yes, we do.
B. No, we don’t.
C. We don’t know.
3. What can be the title(标题) of the text?
Orange trees need air，water and sun. They help the trees grow. Orange trees can give us oranges. We can help them.

英语三年级上册 Unit4 第四课时课件

I can talk about my family.
I can say and write the letters.
1.当我们晚上见面时如何打招呼？
Good evening.
2.晚上睡觉时如何道别晚安？
Good night.
必做：
1.随机默写26个字母，并圈出元音字母，家长批改，签字。
2.抄写单词family，father，mother， brother，me抄写三遍并翻译。
This is me. I love my family.
我爱我家
I can talk about my family.
Cc _____ Ee Bb _____ Dd Ll _____ Nn Rr_____ Tt Xx _____ Zz
Ff _____ Hh Jj Kk _____ Hh Ii ______ Ww ______Yy Oo P介绍自己的家人给父母听。
Unit 4 My family (4)
让我们欣赏这首歌曲
My family
你会说家庭成员称呼了吗？
grandpa grandma mother
father
sister
brother
My family
还有一些其他成员的称呼：
uncle 叔叔；伯伯；姑父；姨父；舅舅
aunt 阿姨；伯母；姑母；舅母
cousin
表哥；表弟；堂哥；堂弟表姐；表妹；堂姐；堂弟
My family
假如你是我，你会介绍吗？
听录音,给下列图片标序号。
5
1
2
6
3
4
介绍你的家庭成员！
Hello/Hi/Good morning/Good afternoon. I’m…. This is my family.

冀教版(三起)小学英语三年级上册 Lesson 4 名师教学课件

S: I’m fine, thanks. How are you?
T: Fine, thank you. Nice to meet you.
S:Nice to meet you ,too .
好好学习天天向上
22
巩固练习
一、短语翻译。一本书_________ 三张课桌_________ 两张椅子_________ 四个女孩_________ 五个老师_________ 两个男孩_________
好好学习天天向上
3
课前热身
运用多媒体播放歌曲 What’s your name ?
好好学习天天向上
4
课前热身
复习回顾
(1)师生问答方式复习所学句型 What’s your name her /his name ?
(2)运用多媒体依次展示school, desk , chair , book 的图片,提问What’s this?
我在回家的路上遇到了我的朋友。
4.too(副词)也;太同音词 two 二 to向……;朝……
例句 I like English too.我也喜欢
英语。
好好学习天天向上
19
重难点探究
重点句型 — Nice to meet you. 很高兴见到你。
— Nice to meet you, too. 我也很高兴见到你。
17
重难点探究重点词汇
1.nice(形容词)令人愉快的;好的例句 It’s very nice of you !你太好了!
2.to(介词)
例句 a.(表示时间)到;在……之前 My parents go to work from Monday to Friday.
我的父母从周一到周五去上班。 b.表示方向)向……;往……

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小学英语三年级上第四讲第四讲 My friends一、学习内容：类别语言项目词汇he, he’s = he is, she, she’s = she is, my, friend, too日常交际用语Goodbye.She is … She’s my friend. He is …He’s my friend. This is my sister.字母Hh，Ii，Jj，Kk二、学习目标1、能听懂、会说、会读词汇he, he’s = he is, she, she’s =she is, my, friend, too2、能听懂、会说、会读日常交际用语， Goodbye. She’s… She’s my friend.He’s… He’s my friend.3、能听懂、会说、会读、会写字母Hh，Ii，Jj，Kk三、知识梳理：1、字母学习：Hh, Ii, Jj, Kk2、重点词汇：is是, friend朋友, he他, my我的, she她sister 姐妹, this 这，这个, too 也3 、重点句型：She’s my friend. 她是我的朋友。

He’s my friend. 他是我的朋友。

4、特别要注意的内容1）Goodbye再见。

是告别时较正式的用语，口语也常用Bye-bye! 或 Bye!See you 再见。

See you后面可以接再见面的时间。

如：See you later.一会儿见。

See you afternoon. 下午见。

See you tomorrow. 明天见。

Good night. 表示“晚安”用于晚上睡觉前的道别。

它们的回答都是重复相同的话。

2）He’s Mike. 他是Mike。

He’s是缩略形式，完整形式是He is, He表示“他”is 表示“是”。

3）字母。

本单元我们要掌握4个字母。

在四个字母中，Jj，Kk和Hh一样都含有字母Aa 的发音。

4）He’s my friend, too. 他也是我的朋友。

在句子后面加too. too表示“也”，它在句中的位置和中文不一样，它不放在句子中间而放在句子最后，并有逗号分开。

四、知识精讲：【例一】单项选择。

( ) Hi, Tina, She’s my ________.A.brotherB.fatherC.sister答案：C解析：选项A的意思是兄弟；B的意思是父亲。

由于本题的人称是she为女性，故A正确。

【例二】单项选择题( ) 李老师让你回家时，你该怎么回答：________A. OK. Goodbye, Miss Li.B. Good afternoon, Miss Li.C. Good night, Miss Li.答案：A解析：选项B的意思是下午好，李老师；C的意思是晚安用语。

故A正确。

五、知识精练：（一）、写出听到的字母的大小写。

（二）、按所听到的顺序给下列句子标序号。

( ) She’s my friend, Yang Ling.( ) She’s my sister, Tina.( ) Goodbye, friends.( ) Hello，Miss Li.( ) No, I’m not.( ) Goodbye, class.( ) He’s my friend, too.（三）、选出所听到的句子。

( ) 1. ①Hi, David. How are you? ②Hello! My name is David.③ Nice to meet you, David.( ) 2. ① This is my mother. ② This is my father.③ This is my brother.( ) 3. ① Go to school. ② Go home.③ Go to bed.( ) 4. ① Not bad, thank you. ② Fine, thank you. And you?③ Not so good.( ) 5. ① Good morning, Mr Brown.② Good afternoon, Mrs Brown.③ Good night, Mrs Black.( ) 6. ① All right. See you. ② OK. Goodbye.③ Get up, now.（四）、选出不同类的单词。

( ) 1. A. tiger B. panda C. rubber ( ) 2. A. cat B. black C. orange ( ) 3. A. mango B. red C. banana ( ) 4. A. father B. sister C. boy( ) 5. A. bookcase B. bed C. dad （五）、将下列词组或句子翻译成汉语。

1. Good morning. ___________2. Good afternoon. __________3. Goodbye, friends. ___________4. Hi, Tina._______________5. Next time. _____________6. See you. _______________7. She’s my sister. ____________8. Good night. ____________ （六）、找出下列每组字母中含有相同元音音素或辅音音素的字母。

( ) 1. A. A I B. E V C. U Y D. Q O( ) 2. A. I Y B. F J C. O Q D. B Z( ) 3. A. C Y B. M N C. T K D. S P( ) 4. A. L I B. G S C. H F D. S X( ) 5. A. Q W B. I O C. R I D. N K （七）、根据情景选择合适的句子（可多选）。

( ) 1. 当你向别人介绍自己的妈妈时，你说：_____________A. This is Miss Li.B. This is my mother.C. She is my mother.( ) 2. 老师让刘涛回家，会说：_____________A. Go home now, Liu Tao.B. Get up now, Liu Tao.C. Come home now, Liu Tao.( ) 3. 当你告诉别人书桌是黄色的时候，应该说：_____________A. The table is yellow.B. This desk is yellow.C. The desk is blue.( ) 4. 晚上临睡觉前，要对父母说：_____________A. Good night.B. See you.C. Good evening.( ) 5. 开学了，老师叫你在班级作自我介绍，你应该说：_____________A. Hello, boys and girls. I’m Mike.B. Hello, Mike.C. Hello, my name is Mike.( ) 6. 放学时应该和老师说：_____________A. See you, Miss Li.B. Hello, Miss Li.C. Goodbye, Miss Li.( ) 7. 你告诉别人：那个男的是我爸爸，应该说：_____________A. This is my father.B. This man is my mother.C. That man is my father.( ) 8. 老师给你介绍一位新同学，你应该说：_____________A. How are you?B. Nice to meet you.C. Nice to see you.( ) 9. 夜深了，妈妈叫你去睡觉应该说：_____________A. Go to bed now.B. Go home now.C. It's time to go to bed now.( ) 10. 询问别人的名字时，你说：_____________A. I’m Helen.B. What’s yo ur name?C. Who are you?（八）、根据情景，从第II栏中选出与第I栏相对应的答语。

I II( ) 1. What’s your name? A. Nice to meet you, too.( ) 2. What colour is it? B. Morning.( ) 3. Nice to meet you. C. OK.( ) 4. Good morning. D. I’m Helen.( ) 5. Go to school now. E. It's orange.（九）、选择合适的词，完成下列对话。

Nancy: Good (1), Yang Lin.Yang Lin: Good morning, Nancy.Nancy: Look at _____ (2) new dress.Yang Lin: _______(3) pretty!Nancy: Thank you. ______(4) dress is nice, too.Yang Lin: Thank ______(5). ________(6) is a _______(7) dress, too.( ) 1. A. morning B. afternoon C. evening( ) 2. A. your B. her C. my( ) 3. A. What B. How C. Nice( ) 4. A. Your B. Her C. My( ) 5. A. your B. you C. I( ) 6. A. This B. That C. It’s( ) 7. A. new B. beautiful C. my六、知识拓展：（一）、在英语中人们还常用一些动物来比喻人，试一试你能否将它们对号入座：a monkey 忠厚诚实的人a dog 精明伶俐的人an elephant 凶恶的人a bird 淘气顽皮的人a tiger 高大的人（二）、Can you work out(计算出) the number of "?"+ + = twenty-five(25)+ + = fifteen(15)+ + = twenty-nine(29)+ + =? ( )七、家庭作业：1、默写字母Aa~Kk2、练习本课歌曲下次课内容：My family萝卜娃教育2012年秋季三年级英语第四讲听力材料（一）、写出听到字母的大小写。

Kk, Hh, Bb, Dd, Jj, Ii, Ee, Ff（二）、按所听到的顺序给下列句子标序号。