七月的天山

雪峰 雪水 溪流
原始森林
野花
• 描写雪峰的句子：
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪 峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 这是一个比喻句， 本体：雪峰，喻体：白缎 本体：云影，喻体：花
这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体，犹如 一幅优美的风景画。太阳光透过云彩，把云彩的影子 映在雪白的山峰上。作者把雪峰比喻为白缎子，云彩 的影子喻为银灰色的花朵，说明雪山极白，连白云映 在上面都显得发灰。由此可以看出作者的想象是多么 的丰富，比喻时多么的贴切。
这段是文章的总结，表达了作者什么样的思想感情？
（表达了作者对天山的热爱和赞美之情）
欢迎到美丽的天山来游玩！
祝同学们学习愉快！
练一练
（ （ （ （ ）的雪峰 （ （ （ （ ）的群峰 ）的枝丫 ）的锦缎 ）的彩虹
）的原始森林 ）的鲜花 ）的霞光
作业：请把你喜欢的优美
语句找出来，并摘抄在单行 本上。
七月的天山
龙岗新南小学 汪焕光
天 山 简介
天山在我国新疆维吾尔自治区中部， 是我国西北边疆的一条大山脉，连绵 几千里，横亘塔里木盆地和准葛尔盆 地之间，把广阔的新疆分为南北两半。 天山终年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然 炎暑逼人，但一进入天山便凉爽宜人， 则是另一番天地了。
你喜欢七月的天山吗？让我们一起来 朗读一遍课文吧，去感受天山的美景。
浮：形象地写出了花之多，人就像置身在 花的海洋之中。 精神: 人感到心旷神怡、心花怒放。
此句把马、花和人融为一体，构成了一 副多姿多彩，美丽动人的画卷，给人以美得 视觉效果，让人不得不对天山的夏景充满着 赞美之情。
“马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花 海上，显得格外精神。”
这句话怎么理解，特别是“矫健” 、“浮”和 “精神”。 矫健: 马在花海的映衬下，显得格外精神。
读一读，写一写
白缎 绵延
枝丫 洄水涡 五彩缤纷
山涧 离鞍
萦绕
俯视 飞泻
矫健
马蹄 无限
幽静 戈壁滩
溅起 撑开
白皑皑 五彩斑斓
饮马溪边 重重叠叠
请同学们一起把课文朗读一遍,边读边思 考下面这个问题:课文是按什么顺序来描写 天山的？找出相关的语句。
请同学们快速阅读课文2、3、4自然段，思考： 文中主要描写了哪些景物？ 游览的顺序 走进天山 ------ 再往里走 ------ 走进天山深处
￭ 描写雪水、溪流的句子：
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭壁断崖 上飞泻下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下 汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛 开的白莲。 这是一个比喻句， 本体：雪水， 喻体：银链。 本体：浪花， 喻体：白莲。
两个“从”字，一个“飞泻”，写出了雪水流动 的磅礴气势，“像千百条闪耀的银链”写出雪水动人 的姿色，多像细长的闪闪发光的银链；溪流抛起的浪 花就像千万朵盛开的白莲，这又是多么确切形象的比 喻。
“白皑皑”写出了雪峰终年积雪，“蜿蜒无尽” 是说原始森林连绵不断，“重重叠叠”说明了枝叶的 茂密，在这样的密林中，阳光只能是“漏”下，这里 不用“照”字而用“漏”字与“细碎的日影”相照应。 作者精确的用词，把天山的特有风光逼真地展现在读 者面前。
￭描写野花过马头的 野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天 边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
￭描写原始森林的句子：
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的 翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重 重叠叠的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。骑马 穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声， 使密林显得更加幽静。 比喻句：把塔松比喻成巨伞。读上面的句子，你 （茂密、幽静） 可以看出原始森林有什么特点？
使至塞上
（唐）王维
单车欲问边，属国过居延。 征蓬出汉塞，归雁入吴天。 大漠孤烟直，长河落日圆。
萧关逢候骑，都护在燕然。
大沙漠中孤烟直上，黄河边上落日正圆。
野花有什么特点？ 野花很多 ------五彩缤纷
此句既是一个排比句，也是一个比喻句。 本体：野花------- 喻体：锦缎、霞光、彩虹 照样子，写句子： 漓江的水，像（ ）那么（ ），像（ 那么（ ），像（ ）那么（ ）。
）
“马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花 海上，显得格外精神。”
这句话怎么理解，特别是“矫健” 、“浮”和 “精神”。 矫健: 马在花海的映衬下，显得格外精神。
浮：形象地写出了花之多，人就像置身在 花的海洋之中。 精神: 人感到心旷神怡、心花怒放。
此句把马、花和人融为一体，构成了一 副多姿多彩，美丽动人的画卷，给人以美得 视觉效果，让人不得不对天山的夏景充满着 赞美之情。
请同学们用一句话来赞美天山:
虽然天山这时并不是春天，但有哪一个春天 的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？ 这是一个什么句子？ （反问句） 请同学们把它改为陈述句： 虽然天山这时并不是春天，但没有一个春 天的花园能比得过这时天山的无边繁花。