《温度与气温》天气PPT课件三

温度与气温
我们通常用气温计来测量温度
回忆温度计规范的使用方法
• 看量程、数格子 • 手拿没刻度、没数字的地方 • 液柱不动再读数 • 口鼻要远离 • 眼睛要平视液柱面
根据生活经验判断
• 科学教室内外的温度一样吗？
• 你是怎么想的？
• 各组测量后交流：
• 我们组测量了什么地方的气温，数 据是多少摄氏度。
平时没有跑发卫千米，占时就难以进行一百米的冲刺。 没有哪一个聪明人会否定痛苦与忧愁的锻炼价值。 崇高的理想就像生长在高山上的鲜花。如果要搞下它，勤奋才能够是攀登的绳索。
君子看人背后，小人背后看人。远离那些背后说别人坏话的人，请记住，他（她）能说别人坏话，就能在暗地说你坏话！这就是俗话说的，不 怕真小人，就怕伪君子！ 只有在患难的时候，才能看到朋友的真心。——克雷洛夫 过而不改，是谓过已。——《论语·卫灵公》 骄傲是断了引线的风筝稍纵即逝。 宁可自己去原谅别人，莫让别人来原谅你。 女人，不需要倾国倾城，只需要一个男人为她倾尽一生。
室内外温度记录表
时间：
年月日
测量点 教室里 走廊上 阳光下 大树旁 气温℃
1、测量室内温度。让学生把温度计放在桌面（或手持于身 前）两分钟，读出温度计上的温度，并记录
2、测量室外温度。每组选择室外不同的地点测量气温。记 录测得的气温和地点。
Байду номын сангаас 教室里
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是一样的
（× ）
• 3.要等到温度计里的液柱停止上升或
下降后，才能读数
（√ ）
• 4.一般情况下，同一天中午的气温要
比早上高
（√ )
• 5.某小组测得的温度与其他组不一样，
肯定是温度计坏了 (
)×
英国著名教育学家赫伯特-斯宾塞
•教育的目的是让孩子 成为一个快乐的人， 教育的手段和方法也 应该是快乐的。
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走廊上
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室内外温 度的比较
阳光下 大树旁
1、室内外的温度相同吗？哪儿的温度高？ 2、哪一个温度可以反映当地的气温？
气温：室外、阴凉、通风处的温度
百叶箱
同一地点不同时间气温的测量
地点：（
）
测量时间 清晨 气温℃
上午
中午
下午
傍晚
我获得的信息：
1.温度是天气日历中重要的记录数据 √
• 2.每天教室里的温度和教室外的温度