科粤版九上化学物质组成的表示式
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九年级上学期化学科粤版上册《物质组成的表示式》(第一课时)课件(共33张)
+1 +1 -1 -1 +1
K Na F Cl Ag
+2 +2 +2 +2
Ca Mg Ba Zn
+3 +4 +5 +5
Al Si N P
+2 +3
Fe Fe
-2 +4 +6 +2 +4
SSSCC
+2 +2
Cu Hg
新课
化合价
根价口诀 负一硝酸氢氧根, 负二硫酸碳酸根, 负三记住磷酸根, 正一价的是铵根。
-1
-1
NO3 OH
-2
-2
SO4
CO3
-3
PO4
+1
NH4
金属元素和非金属元素形成化合物时, 金属显正价,非金属显负价
氢元素正一价,氧元素负二价
正负价代数和为0
+4 -2
Si O
2
4
SiO 2
新课
写化学式
正先负后要排好 价数交叉写右角 最后约简定个数
Al O
新课
写化学式
H NO3
Ag S
正先负后要排好 价数交叉写右角 最后约简定个数
新课
化合物
的化学式
Na
回顾
+1 2 8 1 7 8 2 +1
Cl
1
7
回顾
Na
+1 2 8 17 8 2 +1
Cl
1
7
Na+
Cl-
NaCl
Mg
回顾
+1 2 8 21 7 8 2 +1
Cl
物质组成的表示式课件—2021-2022学年科粤版九年级化学上册
碳酸锌 碳酸亚铁 碳酸铁 碳酸铜 碳酸银
ZnCO3 FeCO3
Fe2(CO3 )3 CuCO3
Ag2CO3
含“PO4”的化合物:读“磷酸某” 如:Ba3(PO4)2读作磷酸钡 例7 已知钾为+1价,写出磷酸钾的化学式。
磷酸钡 磷酸钾 磷酸钙 磷酸钠 磷酸镁 磷酸铝
磷酸锌 磷酸亚铁 磷酸铁 磷酸铜 磷酸银
回忆:离子符号 例: Na+ Al3+ O2- Cl-
1.写离子符号
①原子符号右上角; ②先“数”后“+”(或“-”) ③“1”省略不写
2.意义:Mg2+:镁离子或一个镁离子 只有微观意义
一个镁离子带2个单位的正电荷
2 Mg2+ 2个镁离子
二、化合价
+1
+3 -2 -1
Na
Al O Cl
①在元素符号的正上方 1.标化合价 ②先+或-号,后数值
1、化学式H2O2能表示多种意义,下列说法错误的是( D )
A.表示过氧化氢这种物质 B.表示过氧化氢由氢元素和氧元素组成 C.表示1个过氧化氢分子 D.表示过氧化氢由2个氢原子和2个氧原子构成
2、如下图,这四位同学描述的是同一化学符号,此化 学符号是( C )
A.HCl
B.3O2-
C.CO2
D.NH3
+1-2 +1 -1 H2O H2O2
③许多元素具有可变化合价,同种元素在不同的化合物里可显不同的化合价。
+4 -2 +6 -2 +5 -2 SO2 SO3 P2O5
+1 -1 AgNO3
+2 -2 -3 +5 ZnSO4 NH4NO3
初中化学科粤版九年级上册3.4 物质组成的表示式
2、微观上表示这种物质的一个分子及一个 分子的构成。
He表示: 氦气;氦元素;一个氦原子。 C表示: 木炭;碳元素;一个碳原子。
由原子构成的物质化学式具有的意义
1、表示一种元素。
(宏观)
2、表示一种物质及这种物质的组成。
3、表示这种物质的一个原子。 (微观) 铁元素;
Fe表示 金属铁;铁由铁元素组成。 一个铁原子;
由一个碳原子和两个氧原子构成。
。
2、N2表示 氮气;氮气是由氮元素组成
;
一个氮气分子;一个氮气分子是由两个
氮原子构成。
。
3、HgO表示 氧化汞;氧化汞是由汞、氧元素组成; 一个氧化汞分子;一个氧化汞分子是 由一个汞原子和一个氧原子构成。 。
2、化学式的一般意义
1、宏观上表示一种物质及这种物质的组成。
2、化学式的一般意义
1、表示一种物质及这种物质的组成。(宏观)
2、表示这种物质的一个分子及一个 分子的构成。(微观)
H2O表示
1、水;水是由氢、氧元素组成。
2、一个水分子;一个水分子是由两 个氢原子和一个氧原子构成。
1、CO2表示二氧化碳;二氧化碳是由碳、氧元素组成 ;
一个二氧化碳分子;一个二氧化碳分子是
②后面的“2”表示 一个氢分子中有两个氢原子
2Ca2+ ①前面的2表示 2个钙离子;
②后面的2: 一个钙离子带2个单位的正电荷。
将下列化学符号与其对应的示意图配对
(写出对应序号):
• A、2O
①
• B、O2
②
• C、2O2
③
• 答:A与③;B与①;C与②。
问题三
化学式的书写?
同种元素
物 混合物
九年级化学(上册)第三章 物质构成的奥秘
He表示: 氦气;氦元素;一个氦原子。 C表示: 木炭;碳元素;一个碳原子。
由原子构成的物质化学式具有的意义
1、表示一种元素。
(宏观)
2、表示一种物质及这种物质的组成。
3、表示这种物质的一个原子。 (微观) 铁元素;
Fe表示 金属铁;铁由铁元素组成。 一个铁原子;
由一个碳原子和两个氧原子构成。
。
2、N2表示 氮气;氮气是由氮元素组成
;
一个氮气分子;一个氮气分子是由两个
氮原子构成。
。
3、HgO表示 氧化汞;氧化汞是由汞、氧元素组成; 一个氧化汞分子;一个氧化汞分子是 由一个汞原子和一个氧原子构成。 。
2、化学式的一般意义
1、宏观上表示一种物质及这种物质的组成。
2、化学式的一般意义
1、表示一种物质及这种物质的组成。(宏观)
2、表示这种物质的一个分子及一个 分子的构成。(微观)
H2O表示
1、水;水是由氢、氧元素组成。
2、一个水分子;一个水分子是由两 个氢原子和一个氧原子构成。
1、CO2表示二氧化碳;二氧化碳是由碳、氧元素组成 ;
一个二氧化碳分子;一个二氧化碳分子是
②后面的“2”表示 一个氢分子中有两个氢原子
2Ca2+ ①前面的2表示 2个钙离子;
②后面的2: 一个钙离子带2个单位的正电荷。
将下列化学符号与其对应的示意图配对
(写出对应序号):
• A、2O
①
• B、O2
②
• C、2O2
③
• 答:A与③;B与①;C与②。
问题三
化学式的书写?
同种元素
物 混合物
九年级化学(上册)第三章 物质构成的奥秘
科粤版九年级化学(上) 3.4:物质构成的表示式-课件(共17张PPT)
练习:说出下列符号中数字“2”的含义
2O 2O2
CO2 2CO
2Na+ Mg2+ S2-
下列对于化学式“H2O”的各种表述中正确的是 () A.水分子由氢元素和氧元素组成 B.水分子由2个氢原子和1个氧原子构成 C.水由氢元素和元素组成 D.水由2个氢原子和1个氧原子构成 E.水由水分子构成
三、怎样写单质的化学式
谢谢
宏观:1、表示一种物质。 2、表示该物质的元素组成。
微观:1、表示该物质的一个分子。 2、表示该物质一个分子的构成。
1、表示水 这种物质
2、表示
一个水
分子
H2O
3、表示水由 氢元素和氧元
素组成
4、表示一个水分子 由2个氢原子和一个
氧原子构成
1、二氧化 碳这种物质
2、表示一
个二氧化碳分子CO23、表示水由 碳元素和氧 元素组成
4、表示一个二氧化 碳分子由1个碳原子 和2个氧原子构成
如果在化学式前面添加了数字,则化学式 失去它的宏观意义,仅有微观的含义。
例如: 3H2SO4 _表__示__3_个__硫__酸__分__子。
3C _表__示__3_个_碳__原__子__。_
【讨论】符号H、2H、H2、2H2各具有什么意义?
在学习书写化合物的化学式之前,需要明白什么是化 合价。
例:HCl
H2O
NH3
1:1
2:1 1:3
不同元素之间形成化合物时,他们的原子个数比是不 同的,显示了这些元素的某种特性,即元素的化合价。
常见元素化合价记忆口诀
一价钾钠氯氢银 三铝四硅五价磷 二四六硫三五氮 一五七氯最常见
二价氧钙镁钡锌 二三铁,二四碳 铜汞二价最常见 单质零价永不变
九年级化学上册 物质构成的表示式 粤教版
H 氢元素、一个氢原子 O 氧元素、一个氧原子 N 氮元素、一个氮原子 Cl 氯元素、一个氯原子
2H 两个氢原子 2O 两个氧原子 2N 两个氮原子 2Cl 两个氯原子
H2 一个氢分子 O2 一个氧分子 N2 一个氮分子 Cl 一个氯分子
2H2 两个氢分子 2O2 两个氧分子 2N2 两个氮分子 2Cl2 两个氯分子
2O2 表示2个氧分子
4H2O
表示4个水分子 练习册 P50
3.单质化学式的书写:
(1)由原子直接构成的单质(用元素符号表示) a.金属
铁(Fe)铜(Cu)钠(Na)汞(Hg)等
b.稀有气体
氦气(He)氖气(Ne)氩气(Ar)
c.部分固态非金属单质
碳(C)硅(Si)磷(P)硫(S)
(2)分子构成的单质(在相应的元素符号的 右下角写出分子所含原子的数目)
a.气态非金属单质:
氢气(H2)、氧气(O2)氮气(N2)、氯气(Cl2)
b.液态:溴(Br2) c.固态:碘(I2)
(1)化合价规律
4.元1.化素合的价化有合正价价和负价,金属与非金属形成
化合物时,金属显正价,非金属显负价。
2.氢元素通常显+1价,氧元素通常显-2价, 许多非金属元素与氧元素形成化合物时,则显正 价。
五氧化二磷中磷元素的化合价为+5: P2O5
+6
硫酸中硫元素的化合价为+6: H2SO4
(1)CO(NH2)2 = ____________________________ (2)2KMnO4 = ____________________________
2.元素的质量比
元素的质量比等于各元素的相对原子质量乘以原子个数之比 (1)CO(NH2)2 中各元素的质量比 C : O : N : H =____________________________ (2)NH4 NO3中各元素的质量比 N : H : O =____________________________
科粤版化学九年级上册 3.4 物质组成的表达式(共32张PPT)
(“1”不省)
(“1”可省)
联系 化合价和离子电荷相同,数值相等
下列符号的意义:
2O 2氧1个个元氧氧素原原子子
2 O2
2氧个气氧分子 1个氧分子
2O2- 2个氧离子
下列“2”的意义:
2O 2个氧原子 O2 每个氧分子中含有2个氧原子
2O2 2个氧分子 2O2-2个氧离子
O2-每个氧离子带有2个单位
2.化学式的书写必须依据实验的结果
2.化学式意义P87
表示硫酸
宏观
表示硫酸是由氢、硫、氧三种
H2SO4
元素组成的
表示一个硫酸分子
微观
表示一个硫酸分子是由2个氢原子、
1个氧原子和4个氧原子构成的
化学式H2O的意义
请说出下列“2”的意义?
表示2个水分子
2 H2O
表示每个水分子中有2个氢原子
练一练……
C、一个硫化丙烯分子由3个碳原子、6个氢 原子、1个硫原子构成。
D、硫化丙烯中碳元素质量分数= 12 100% 74
解:
H2O中O%=
16×1 18
×100﹪
=88.9﹪
【练习】已知Fe-56、O-16,计算氧化铁、 氧化亚铁中铁元素的质量分数。
例:求18g水中所含氧元素的质量
解:18g水中氢元素质量= 18g×88.9﹪
= 16g
①已知纯净物的质量,如何求纯净物中某一元素 的质量?
元素质量=物质质量×元素﹪ ②已知纯净物中某一元素的质量,如何求该纯净物 的质量? 物质质量=元素质量÷元素﹪
有关化学式计算小结:
1、由化学式计算相对分子质量; 2、由化学式计算化合物中各元素的
原子个数比; 3、由化学式计算化合物中各元素的
九年级化学科粤版上册3.4.2物质组成的表示式(化合价)第2课时优秀教学案例
3.教师进行总结性评价,强调化合价在化学学科中的重要性,鼓励学生继续努力。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.利用多媒体展示一幅化肥包装袋的图片,引导学生观察化肥成分中的化学式,并提出问题:“你们能看懂这些化学式吗?它们是如何表示的?”
2.让学生分享生活中与化合价相关的例子,如金属价格标签、化肥包装等,引发学生对化合价的兴趣。
5.教学策略:在教学过程中,注重启发式教学,激发学生的思维活力。通过生动形象的比喻、疑问引导等方式,引导学生思考化合价的本质,培养学生的抽象思维能力。同时,设计具有针对性的练习题,引导学生将化合价运用到化学方程式的书写中,提高学生的实际应用能力。
本节课的亮点主要体现在情景创设、问题导向、小组合作、反思与评价以及教学策略等方面。这些亮点使教学过程更加生动有趣,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的思维能力和团队合作精神,提高了学生的实际应用能力,为学生的化学学习打下了坚实的基础。
三、教学策略
(一)情景创设
1.利用多媒体展示与化合价相关的实际例子,如化肥成分、化学反应等,让学生了解化合价在生活中的应用,引发学生的兴趣。
2.通过设置疑问,引导学生思考化合价的重要性,激发学生探究的欲望。
3.创设互动环节,让学生分享生活中与化合价相关的例子,增强学生的参与感和实践能力。
(二)问题导向
3.小组合作:将学生分成小组,鼓励学生互相讨论、分享学习心得,培养学生的团队合作精神。设计小组活动,如共同解决化合价相关的实际问题,让学生在合作中应用化合价知识,提高学生的实际应用能力。
4.反思与评价:引导学生进行自我反思,总结化合价的概念、表示方法和应用,巩固所学知识。组织学生进行互评,鼓励学生发现他人的优点和不足,提高学生的评价能力。教师进行总结性评价,强调化合价在化学学科中的重要性,鼓励学生继续努力。
四、教学内容与过程
(一)导入新课
1.利用多媒体展示一幅化肥包装袋的图片,引导学生观察化肥成分中的化学式,并提出问题:“你们能看懂这些化学式吗?它们是如何表示的?”
2.让学生分享生活中与化合价相关的例子,如金属价格标签、化肥包装等,引发学生对化合价的兴趣。
5.教学策略:在教学过程中,注重启发式教学,激发学生的思维活力。通过生动形象的比喻、疑问引导等方式,引导学生思考化合价的本质,培养学生的抽象思维能力。同时,设计具有针对性的练习题,引导学生将化合价运用到化学方程式的书写中,提高学生的实际应用能力。
本节课的亮点主要体现在情景创设、问题导向、小组合作、反思与评价以及教学策略等方面。这些亮点使教学过程更加生动有趣,激发了学生的学习兴趣,培养了学生的思维能力和团队合作精神,提高了学生的实际应用能力,为学生的化学学习打下了坚实的基础。
三、教学策略
(一)情景创设
1.利用多媒体展示与化合价相关的实际例子,如化肥成分、化学反应等,让学生了解化合价在生活中的应用,引发学生的兴趣。
2.通过设置疑问,引导学生思考化合价的重要性,激发学生探究的欲望。
3.创设互动环节,让学生分享生活中与化合价相关的例子,增强学生的参与感和实践能力。
(二)问题导向
3.小组合作:将学生分成小组,鼓励学生互相讨论、分享学习心得,培养学生的团队合作精神。设计小组活动,如共同解决化合价相关的实际问题,让学生在合作中应用化合价知识,提高学生的实际应用能力。
4.反思与评价:引导学生进行自我反思,总结化合价的概念、表示方法和应用,巩固所学知识。组织学生进行互评,鼓励学生发现他人的优点和不足,提高学生的评价能力。教师进行总结性评价,强调化合价在化学学科中的重要性,鼓励学生继续努力。
初中化学科粤版九年级上册3.4 物质组成的表示式
4.计算化合物中某元素的质量分数
某元素的质量分数
该元素的相对原子质量 原子个数 该物质的相对分子质量
×100%
例4:计算硝酸铵(NH4NO3)中氮元素的质量分数
解:在NH4NO3中,
氮元素的质量分数=
N的相对原子质量×2 NH4NO3的相对分子质量
= 1840×2×100%
=35%
×100%
答:在NH4NO3中氮元素的质量分数为35%
5.计算化合物中某一元素的质量
通过化学式计算
m(某元素)=m(化合物)×该元素的质量分数
例5、计算36克水中氢元素的质量是多少?
解:m(H)பைடு நூலகம்36g×
1×2 18
×100%
=4g
答:18克水中氢元素的质量是4克。
课本P935题(3)质量检测部门化验该企业的 碳酸氢铵,发现其氮含量仅为12.0%,据此
可知企业生产的“优质碳酸氢铵”产品中,
每100kg实际含纯净的碳酸氢铵的质量只有
(
)
解: mm(N(HN=)4=1H12C0KO0g3k)g×101170429kg.01%1020%.0%
m 67.7kg (NH4HCO3)
m 答:每10(N0Hkg4H实CO际3)含=纯1净2k的g碳÷酸1氢4铵的×质1量00只%有约67.7kg
根据化学式的计算
题型归类
1.根据化学式计算某物质的相对分子质量 概念:化学式中各原子的相对原子质量总和
2.计算组成物质的各元素的原子个数比 原子个数比=对应原子总的个数比即右下角的数字之比(常用n表示)
3、计算组成化合物中各元素的质量比
4.计算化合物中某元素的质量分数
某元素的质量分数
物质组成的表示式课件-九年级化学科粤版上册
收集满,该选项方法正确。C、取样,加水溶解,温度升高的是氢氧化钠,温度降低的硝酸铵,该选项能够达到实验目的。D、氯化钙
易溶于水,碳酸钙难溶于水,加足量水溶解,过滤,蒸发,题干缺少过滤操作,故选项实验操作不能达到实验目的。故选:D。
团 ) 的 右 下 角 , 该 数 值 即 为 原 子 ( 或 原 子 团 ) 的 个 数 ( 若 有 【解析】A、FeCl3能与碱性溶液中的OH-结合生成氢氧化铁沉淀,不能在碱性溶液中大量共存,故A不正确;B、Na2CO3能与酸性溶液
”,如KCl读作“氯化钾”,CaO读作“氧化钙”。 2.有时还要读出化学式中各元素的原子个数,如Fe3O4
读作“四氧化三铁”,SO2读作“二氧化硫”等。
【拓展】 含有原子团的化合物,要读出原子团的名称,但要
去 掉 其 名 称 中 的 “根 ”字 , 如 Na2SO4 读 作“硫 酸 钠 ” , NH4NO3读作“硝酸铵”。
科粤版 化学 九年级上册
第三章 维持生命之气——氧气
3.4 物质组成的表示式
一、化学式及其意义 1.化学式:国际上用元素符号和数字的组合来表示物质
组成的式子。 2.化学式(如H2O)的意义:
宏观意义:①表示一种物质(表示水这种物质);②表 示某物质是由什么元素组成的(表示水由氢元素、氧元 素组成)。
但一个化学式不一定表示一种物质,如P既可表示红磷, 又可表示白磷。
二、单质化学式的写法 绝大多数单质的化学式是用组成单质的元素符号
来表示的,少数由分子构成的单质,可在组成元素的 元素符号右下角写上构成1个分子的原子个数来表示。 (1)金属单质的化学式用其元素符号来表示,如铁-Fe
、镁-Mg。
(2)稀有气体的化学式用元素符号表示,如氦气-He、氖 气-Ne。
易溶于水,碳酸钙难溶于水,加足量水溶解,过滤,蒸发,题干缺少过滤操作,故选项实验操作不能达到实验目的。故选:D。
团 ) 的 右 下 角 , 该 数 值 即 为 原 子 ( 或 原 子 团 ) 的 个 数 ( 若 有 【解析】A、FeCl3能与碱性溶液中的OH-结合生成氢氧化铁沉淀,不能在碱性溶液中大量共存,故A不正确;B、Na2CO3能与酸性溶液
”,如KCl读作“氯化钾”,CaO读作“氧化钙”。 2.有时还要读出化学式中各元素的原子个数,如Fe3O4
读作“四氧化三铁”,SO2读作“二氧化硫”等。
【拓展】 含有原子团的化合物,要读出原子团的名称,但要
去 掉 其 名 称 中 的 “根 ”字 , 如 Na2SO4 读 作“硫 酸 钠 ” , NH4NO3读作“硝酸铵”。
科粤版 化学 九年级上册
第三章 维持生命之气——氧气
3.4 物质组成的表示式
一、化学式及其意义 1.化学式:国际上用元素符号和数字的组合来表示物质
组成的式子。 2.化学式(如H2O)的意义:
宏观意义:①表示一种物质(表示水这种物质);②表 示某物质是由什么元素组成的(表示水由氢元素、氧元 素组成)。
但一个化学式不一定表示一种物质,如P既可表示红磷, 又可表示白磷。
二、单质化学式的写法 绝大多数单质的化学式是用组成单质的元素符号
来表示的,少数由分子构成的单质,可在组成元素的 元素符号右下角写上构成1个分子的原子个数来表示。 (1)金属单质的化学式用其元素符号来表示,如铁-Fe
、镁-Mg。
(2)稀有气体的化学式用元素符号表示,如氦气-He、氖 气-Ne。
初中化学科粤版九年级上册3.4 物质组成的表示式
讨论:H H2 2H 2H2的意义 H 氢元素 一个氢原子 H2 氢气 一个氢气分子
每个氢气分子由两个氢原子构成
2H 两个氢原子 2H2 两个氢分子
11
小结:
1.化学式的定义。 2.化学式表示的意义. 3.化学式前或右下角数字的意义。 4.元素符号前数字的意义。
12
随堂练习
写出化学符号中“2”的意义:
物质组成的
表示式
化德县第三中学
朱丽云
1
一、化学式的定义:
用元素符号和右下角数字 组合来表示物质组成的式
子叫化学式。
例:O2、H2O
二、化学式表示的意义
• 1、由原子构成的物质
• 【1】、表示一种物质 • 【2】、表示一种物质的元素组成 • 【3】、表示一种元素 • 【4】、表示一个原子
以镁为例:
表示物质镁
表示一个 镁原子
Mg
表示镁是由 表示镁元素 镁元素组成
• 2,由分子构成的物质:
• [1]:表示一种物质。 • [2]:表示一个分子。 • [3]:表示物质的元素组成。 • [4]:表示分子的原子构成。
以水的化学式为例:
一种物质:水
H2O
一个水 分子 水分子是由氢
原子和氧原子 构成的
水由氢、 氧元素组 成
硫酸分子是由 氢原子,硫原 子,氧原子构 成
硫酸由氢、 硫、氧元素 组成
一个硫酸分子
由二个氢原子、
一个硫原子和
四个氧原子构
成
9
• 元素符号前加数字表示原子个数. • 2H:俩个氢原子 • 分子式前加数字表示分子个数。 • 2H2O:俩个水分子 • 右下角的数字表示一个分子中所含原
子的个数。
2022年科粤版化学九上《物质组成的表示式》精品 课件
在化合物里正负化合价的代数和为0。
元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一 种性质,因此在单质分子里,元素的化合价为0。
二、元素的化合价
➢ 一些常见元素化合价口诀 一价氢氯钾钠银 二价氧钙钡镁锌 三铝四硅五价磷 二三铁,二四碳 二四六硫都齐全 铜汞二价最常见 条件不同价不同 单质为零永不变
(2) 实验室制取二氧化碳的发生装置应选用__B___, 收集装置可选用__D___。
状元成才路
状元成才路
2.鉴定二氧化碳气体常用( D ),检验集气瓶中 的二氧化碳气体是否集满可用( )
B A.倒入紫色石蕊试液并振荡 B.燃着的木条放在集气瓶口 C.带火星的木条放在集气瓶口 D.倒入澄清石灰水并振荡
状元成才路
检验:将气体通入澄清石灰水 (或往气体中滴加澄清石灰水, 振荡),石灰水变浑浊,说明该 气体是CO2。
状元成才路
澄清石灰水 变浑浊
验满:将燃着的木条平放在集气瓶 口,木条熄灭,说明CO2已满。
注意事项:
状元成才路
状元成才路
导管应刚露出 橡皮塞即可
以利于气体的导出
长颈漏斗下 端应浸入液
面以下
的意义
③表示物质的一个分子 微观意义
④表示物质一个分子的构成情况
例如:
宏观意义
CO2
微观意义
二氧化碳
二氧化碳由碳元素和氧元素组成 一个二氧化碳分子
一个二氧化碳分子由一个碳原子 和两个氧原子构成
一、怎样用式子表示物质的组成
例如:H2O
• 表示水这种物质 • 表示水是由氢、氧两
种元素组成的
• 表示一个水分子
虽然碳元素在自然界里的含量很少,但它的化 合物种类却是最多的。碳在自然界中的循环变化, 对于生态环境有极为重要的意义。
元素的化合价是元素的原子在形成化合物时表现出来的一 种性质,因此在单质分子里,元素的化合价为0。
二、元素的化合价
➢ 一些常见元素化合价口诀 一价氢氯钾钠银 二价氧钙钡镁锌 三铝四硅五价磷 二三铁,二四碳 二四六硫都齐全 铜汞二价最常见 条件不同价不同 单质为零永不变
(2) 实验室制取二氧化碳的发生装置应选用__B___, 收集装置可选用__D___。
状元成才路
状元成才路
2.鉴定二氧化碳气体常用( D ),检验集气瓶中 的二氧化碳气体是否集满可用( )
B A.倒入紫色石蕊试液并振荡 B.燃着的木条放在集气瓶口 C.带火星的木条放在集气瓶口 D.倒入澄清石灰水并振荡
状元成才路
检验:将气体通入澄清石灰水 (或往气体中滴加澄清石灰水, 振荡),石灰水变浑浊,说明该 气体是CO2。
状元成才路
澄清石灰水 变浑浊
验满:将燃着的木条平放在集气瓶 口,木条熄灭,说明CO2已满。
注意事项:
状元成才路
状元成才路
导管应刚露出 橡皮塞即可
以利于气体的导出
长颈漏斗下 端应浸入液
面以下
的意义
③表示物质的一个分子 微观意义
④表示物质一个分子的构成情况
例如:
宏观意义
CO2
微观意义
二氧化碳
二氧化碳由碳元素和氧元素组成 一个二氧化碳分子
一个二氧化碳分子由一个碳原子 和两个氧原子构成
一、怎样用式子表示物质的组成
例如:H2O
• 表示水这种物质 • 表示水是由氢、氧两
种元素组成的
• 表示一个水分子
虽然碳元素在自然界里的含量很少,但它的化 合物种类却是最多的。碳在自然界中的循环变化, 对于生态环境有极为重要的意义。
初中化学科粤版九年级上册3.4 物质组成的表示式
3.化学式的书写 (1)单质化学式的书写:金属、固态非金属及稀有气体 的化学式直接用__元素符号__表示;多原子构成的单质 分子,在元素符号的右下角写上构成分子的原子个数; 如:__H2__、__O2__、__N2__、__Cl2__等。 (2)化合物化学式的书写:价数交叉法: 一排序(正价在前,负价在后),二标价,三约简, 四交叉,五检查。
用化学用语表示:
(1)2个镁离子
;
(2)氢氧化亚铁
;
(3)3个二氧化碳分子
;
(4)保持水的化学性质的最小粒子
.
用化学用语表示
(1)常温下为液态的碱
;
(2)儿童缺
导致食欲不振,发育迟缓
(3)葡萄糖溶液中的分子
;
(4)液态氧
.
4.用H、Na、O、S、Cl、C六种元素,写出符合下列要求
的物质的化学式。
①汽车尾气中有毒的氧化物__
__;
②水溶液呈碱性的盐__
_;
③称为“绿色能源”的有机物_
__;
④造成酸雨的罪魁祸首__
_;
⑤俗称为烧碱的物质__
__;
⑥人体胃液里含有的酸__
__;
5.2011年我国女科学家屠呦呦发现青蒿素(青蒿素的化学式:
C15H22O5),它是一种用于治疗疟疾的药物,获美国拉斯克奖。
(1)青蒿素分子由__
种元素组成。
(2)一个青蒿素分子含有
个原子。
(3)青蒿素分子中C、H、O三种元素的质量比为
__。
要点3 化合价和离子符号 1.熟记常见元素和原子团的化合价(P90) 2.表示方法:通常在元素符号(或原子团)的正上方用+n 和-n表示,如:等;而书写离子符号时,则在元素符号( 或原子团)的右上角标明电量和电性(电量为1省略不写),数 字在前,+、-在后,如:Fe2+、OH-。 (注:化合价和离子电荷数的_正负_与_数值_相同。) 离子符号的意义:①数字的意义:3Mg2+中的“2”表示 __每个镁离子带2个单位正电荷__;“3”表示_3个镁离子。 ②符号的意义:3Mg2+表示__3个镁离子__。
用化学用语表示:
(1)2个镁离子
;
(2)氢氧化亚铁
;
(3)3个二氧化碳分子
;
(4)保持水的化学性质的最小粒子
.
用化学用语表示
(1)常温下为液态的碱
;
(2)儿童缺
导致食欲不振,发育迟缓
(3)葡萄糖溶液中的分子
;
(4)液态氧
.
4.用H、Na、O、S、Cl、C六种元素,写出符合下列要求
的物质的化学式。
①汽车尾气中有毒的氧化物__
__;
②水溶液呈碱性的盐__
_;
③称为“绿色能源”的有机物_
__;
④造成酸雨的罪魁祸首__
_;
⑤俗称为烧碱的物质__
__;
⑥人体胃液里含有的酸__
__;
5.2011年我国女科学家屠呦呦发现青蒿素(青蒿素的化学式:
C15H22O5),它是一种用于治疗疟疾的药物,获美国拉斯克奖。
(1)青蒿素分子由__
种元素组成。
(2)一个青蒿素分子含有
个原子。
(3)青蒿素分子中C、H、O三种元素的质量比为
__。
要点3 化合价和离子符号 1.熟记常见元素和原子团的化合价(P90) 2.表示方法:通常在元素符号(或原子团)的正上方用+n 和-n表示,如:等;而书写离子符号时,则在元素符号( 或原子团)的右上角标明电量和电性(电量为1省略不写),数 字在前,+、-在后,如:Fe2+、OH-。 (注:化合价和离子电荷数的_正负_与_数值_相同。) 离子符号的意义:①数字的意义:3Mg2+中的“2”表示 __每个镁离子带2个单位正电荷__;“3”表示_3个镁离子。 ②符号的意义:3Mg2+表示__3个镁离子__。
初中化学科粤版九年级上册3.4 物质组成的表示式
合,所显电性与化合价正负相吻合。
1、已知氧为负二价,请在适当的位置标出 下列化合物中氧元素的化合价
(1)N2O
N2O5
(2)H2O
H2O2
(3)Na2SO4
(NH4)2SO4
(4)Fe(OH)3 Cu (OH)2
3、化合价规律
(1)在化合物中,正负化合价代数和为零; (2)单质化合价为零; (3)在化合物中,金属元素显正价,非金 属元素显负价; (4)部分元素可显示不同的化合价, 例如: NH4NO3
Na2O
计算下列物质中划线元素的化合价
KMnO4
K2MnO4
3、已知漂白粉的有效成分次氯酸钙的化
学式为Ca(ClO)2,试写出次氯酸钾 和次氯酸的化学式。
1 、化合物化学式书写与化合价有何关 系?
2、利用什么规律求未知元素化合价? 3、如何判断化学式书写正误?
本节主要学习: 化合价的表示, 常见元素化合价, 化合价规律的应用。
观察课本表3-1,了解常见元素化 合价,同学们想想,元素化合价数目 与原子最外层电子数有什么关系?归 纳化合价口诀
常见元素化合价口诀:
一价钾钠氯氢银 二价氧钙钡镁锌 三铝四硅五氮磷 二三铁,二四碳 二四六硫都齐全 铜汞二价最常见 莫忘单质价为零。
确定下列化学式中各元素的化 合价
MgO Fe2O3 Al2O3
讨论:化合价的表示与离子符号的区别
与联系。举例比较
+2
2Mg Mg2+ Mg
分组讨论
+2
MgCl2
归纳化合价的表示以及二者的区别和联 系
2、化合价的表示
标在元素符号的正上方,先标正负,数目。 二者的区别与联系 不同点:位置不同,顺序不同,对“1”的处
科粤化学九上物质组成的表示式
该污染物是(C)A. H2O B. CO C. SO2 D. NO2
读出下列物质的名称
NaCl
Au S Ne HgO KCI
金 硫 氖气 氧化汞 氯化钾
二、化合价
化学上用“化合价”来表示原子之间相 互化合的数目。
1.化合价的表示方法
+n
-n
RR
例如:用化学用语表示—2价的氧元素
-2
O
2.化合价与离子的比较:头顶价,肩挑离
化合价
离子
表示 标在元素符号的正上方 标在元素符号的右上角 方法 左符号右数目(1要写) 左数目右符号(1不写)
① H 表示氢元素或1个氢原子 ② 2H 表示2个氢原子 ③ H2 表示氢气;氢气是由氢元素组成;
一个氢分子;每个氢分子由2个氢 原子构成。 ④ 2H2 表示两个氢分子
1.元素符号之前加数字不再表示某元素,不 再有宏观的意义,只表示原子的个数。
2.化学式前加数字也不再表示该物质,不 具有宏观的意义,只表示分子的个数。
解:设Fe2O3中铁元素的化合价为X 2X+(-2)× 3=0
X=+3
练习:已知SO4为-2价,求FeSO4中铁元素的化合价.
可变价元素的化合价必须根据计算才能确定。
请根据下列物质的名称写出物质的化学式:
1:三氧化硫:__S__O___3__ 2:三氧化二铁:__F__e__2_O__3__ 3:二氧化氮:___N___O__2______
相对分子质量
概念:化学式中各原子的相对原子质量的 总和,就是相对分子质量。(符号为Mr)
如何理解相对分子质量 1、是化学式中各原子的相对原子质量的总和 2、是分子的相对质量 3、它的单位也是 1
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公式:
A 该原子的个数×该元素的相对原r子质量
ω 某元素的质量分数=
M 化合物的相对分子质量 r
×100%
例:求水(H2O)中氢元素的质量分数?
ω 解: = (H)
1 X 2 X100%=89% 1 X 2 + 16
答:水中氢元素的质量分数为89%。
练习:相对原子质量:H-1、O-16、N-14 、Ca-40、 Fe-56
读出下列化学式
MnO2 MgCl2
KMnO4 NH4NO3
CuO
SO3
KI
CO
CO2
Cl2
K2MnO4 Cu(OH)2
一、根据化合 价写化学式
2、化合物化学式的书写步骤:
1)排:写出元素符号(正左负右)例:Al O
2)标:标出正确的化合价(在元素符号的正 上方) +3 -2
例:
Al O
3)叉:把元素化合价的绝对值对交叉
3、负二价:碳酸根(CO3)、硫酸 根(SO4)、锰酸根(MnO4),
4、负三价:磷酸根(PO4),
2、化合价规律
1.金属元素一定显正价,非金属元素 一般显负价. 2.化合物中,氧显-2价,氢显+1价. 3.一些元素有可变化合价. 4.单质中元素化合价为0. 5.在化合物中,元素化合价代数和为 0
思考一下:
36克的水中含有的氧元素质 量与多少克硫酸中所含有的 氧元素质量相等?
H 水Ⅹ
O H
√ H2O
你能用化学符号表示图片 里的意思吗?
一、什么是化学式? 化学式是用元素符号和数字的组合
来表示物质组成的式子
二、纯净物有几个化学式?混 合物呢?
纯净物有且只有一个化学式!
混合物没有化学式!
三、化学式表示的意义:
宏观
一种物质 该物质的组成元素
微观
该物质的一个分子 该物质的分子构成
二、根据化学式 判断元素或原子
团的化合价
原则:化合物里正负化合价代数和为零
例题 已知氧化铁的化学式为Fe2O3, 其中氧元素为-2价,求氧化铁中铁元
素的化合价。
解:(根据化合物中正负化合价代数和为0 的原则) 设铁元素的化合价为X,列式:
2X+(-2)x3=0
故:X= (-2)x3 2
=+3
答:在Fe2O3中,铁元素的化合价为+3。
=1 :8
练习:相对原子质量:H-1、O-16、N-14 、S-32、 Cu-64 1.硝酸铵(NH4NO3)中各元素的质量比
解:硝酸铵(NH4NO3)中氮元素、氢元素、氧元素 的质量比= 14x2 :1x4 :16x3 = 7 :1 :12
2.硫酸(H2SO4)中各元素的质量比
m m m 解: H: s: o =1x2:32:16x4 = 1:16:32
(NH4) 2SO4的相对分子质量= 2x(14+1x4)+32+16x4=132 CuSO4 .5H2O的相对分子质量= 64+32+16x4+5x(1x2+16)=250
பைடு நூலகம்
例:计算化学式中的原子个数之比、原子和。 计算水(H2O)中氢、氧原子的个数比及原子之和。
解:水中氢、氧原子的个数比= 2 :1 水分子中共含有3个原子
原子团(根) 化合价口诀:
硫碳锰酸根负二价;
硝氯氢氧高锰负一价 ;
-2 -2
-2
SO4、CO3、K2MnO4
-1 -1 -1
-1
NO3、Cl、 OH、KMnO4
还有一正价, 铵根一定要记清。
+1
NH4
思考:2H20中“2”表示的意义
表示2个水分子
2 H2O 表示1个水分子 中有2个氢原子
2H2:表示2个氢气分子。
练习:讨论下列化学式中“2”表示的意义。
2O O2 H2O Mg2+ 2CO
2O:“2”表示两个氧原子
O2 :“2”表示1个氧分子含有2个氧原子 H2O :“2”表示1个水分子含有2个氢原子 Mg2+ :“2”表示1个镁离子带两个单位正电荷 2CO :“2”表示两个一氧化碳分子
+1
+2
+2
+1
Cl Ag Mg Ba K
-2
SO4
-1
-2
-1
OH CO3 ClO3
化合价与离子符号的区别与联系
(1)联系:数值相等,“+” “-”相同
(2)区别: 化合价
离子符号
+ 2 +1
Mg Na
Mg 2+ Na+
写在元素符 号的正上方 “+”“-”在前 数字在后
1不省略
写在元素符 号的右上角
1.求CaCO3中氧元素的质量分数? 48%
2. 求NH4NO3中氮元素的质量分数? 35%
3.求Fe3O4中氧元素的质量分数? 27.6%
四、求化合物中某元素的质量
化合物中某 元素的质量
=
化合物 的质量
该原子的个数×该元素的相对原子质量
X
×100%
化合物的相对分子质量
某元素的质量分数 例: 1.36克的水中含有氢元素多少 2.多少克水中含有2克的氢元素?
化合价有正价和负价之分
元素化合价口诀: 原子团(根)化合价口诀:
①元素化合价口诀:( 6句)
一价氢氯钠钾银,二价氧镁钡钙锌, 三铝四硅五氮磷,二三铁、二四碳, 二四六硫都齐全,铜汞二价最常见。 (说明:红色并下划线倾斜的是负价)
认识九种原子团:
1、正一价:铵根(NH4)。
2、负一价:氢氧根(OH)、氯酸根 (ClO3)、硝酸根(NO3)、高锰酸 根(MnO4),
科粤版九上化学物质组 成的表示式
2020/8/17
目标: 1.了解化学式的涵义。 2.熟悉一些常见元素和原子团(又叫根 )的化合价。 3.能用正确写出物质的化学式并能读出 它的名称。 4.能利用化合价写化学式并能通过化学 式推求出元素的化合价。
复习:元素符号表示什么意义?
(1)表示一种元素; (2)表示这种元素的一个原子; (3)还可表示由原子直接构成的物质。
练习:化学式CO2表示什么意义?
二氧化碳
二氧化碳由碳元素
CO2
和氧元素组成
一个二氧化 碳分子
一个二氧化碳分子由一个碳原 子和两个氧原子构成
讨论:化学式H2O的含义(宏观和微观方面)
练习:讨论H、2H、H2、2H2各 表示什么意义?
H:表示氢元素、表示1个氢原子 2H:表示2个氢原子 H2:表示氢气、表示氢气由氢元素 组成、表示1个氢气分子、表示1个 氢气分子由2个氢原子构成。
3、化合价的书写方法
例题 标出下列物质中各元素的化合价
氯化锌 金属锌 氢氧化钠 水
+2 -1
0
+1 –2 +1 +1 -2
ZnCl2 Zn NaOH
H2O
元素的化合价标在元素符号的正上 方,用一个正数或负数表示。
练习:写出下列元素的化合价
H+1
C+2a
C+2u +F2+e3 C+2+4
-1
2、掌握根据已知的化学式,计算物质的相 对分子质量、各组成元素的质量比、某一 元素的质量分数以及求某一种元素的质量 。
一、根据化学式求物质的相对分子质量
相对分子质量:化学式中各原子的 相对原子质量 的总和
Mr
一个比值,单位为1
相对原子质量:H—1、O—16
例:水(H2O)的相对分子质量=1 x 2 + 16 = 18
一、单质化学式的书写
阅读课本P88~P89的有关内容。
用相应的元素符号表示
(1)由原子直接构成的单质
H2、N2、O2、Cl2 、O3、F2
1、稀有气体
如:氦气(He)、氖气(Ne)等
2、所有金属
如:镁(Mg)、铁(Fe)等
3、一些固态非金属
如:碳(C)、磷(P)、硫(S)等
(2)由分子构成的单质
一种新型的胃动力药——吗叮啉的化学式为
C22H24ClN5O2 ,该物质是由 5 种元素组成 ,每个分子中共含有54 个原子,该物质的相 对分子质量为425.5 。
(C-12、H-1、Cl-35.5、N-14、O-16)
二、计算物质组成元素的质量比
例:计算水(H2O)中氢、氧元素的质 量比。
解:水中氢、氧原子的个数比= 2 :1,故 氢元素的质量:氧元素的质量=1×2 :16
例题1 已知氧为-2价,计算二氧化碳 中碳的化合价。
例题2 已知氯酸钾的化学式为KClO3, 其中钾为+1,氧为-2价,计算氯酸钾中 氯元素的化合价。
元素化合价口诀:
钾钠银氢正一价,钙镁钡锌正二价; 铝是正三氧负二,氯负一价最常见; 硫有负二正四六,正二正三铁可变; 正一二铜二四碳,单质零价永不变; 其他元素有变价,先死后活来计算。
“+”“-”在后 数字在前
1省略
化学式的读法
由两种元素组成的化合物:从右到左读 作“某化某”;有时还要读出化学式中各 元素的原子个数。对于含有两种化合价 的元素如:Fe,Cu组成的化合物,在现 低价时通常带个亚字。如:FeO读作氧 化亚铁。
含有原子团的化合物:读作“某酸某”或 “氢氧化某”
先读后写,后读先写
3.五水硫酸铜(CuSO4.5H2O)中硫元素与氧元素的 质量比
m m 解: s: o =32:16x9 = 2:9
5 例:海洛因是我国政府明令严禁的品
4 ,其化学式为C21H23NO5它是由 种元素 组成,每个海洛因分子中共有 50个原子, 其中碳元素与氮元素的质量比为 126:7