《音乐巨人贝多芬》ppt课件完美版

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《音乐巨人贝多芬》 精品PPT课件(16张)

《音乐巨人贝多芬》 精品PPT课件(16张)
美 活服 喉 好 着。 , 我 。 ,啊 而 将 那, 不 扼 该能 会 住 贝 是够 被 命 多 多长 命 运 芬 么时 运 的 的间 所 咽 地征
——
研 读 探 究
一、分析贝多芬的外貌
二、分析贝多芬的内心世界
下面是描写贝多芬外貌的语句,选出你认为能体现贝多 芬与不幸命运作顽强斗争的选项 A、音乐界的英雄,身材矮小,头发蓬乱倒竖,有一张扭曲 变形的麻子脸,小而闪亮的眼睛,四肢不停地动着。 B、一个身高五尺左右的人,两肩极宽,仿佛要挑起整个生 命的重荷及命运的担子。 C、乌黑如炭的头发像罗马士兵头盔耸立着。他的黑胡鬓几 天未刮,使他原本就黝黑的脸庞下半部看来更黑。 D、他的脸上呈现出悲剧,一张含蓄了许多愁苦和力量的脸; 火一样蓬勃的头发,盖在他的头上,好像有生以来从未梳过; 深邃的眼睛略带灰色,有一种凝重不可逼视的光;长而笨重 的鼻子下一张紧逼的嘴,衬着略带方形的下颌,整个描绘出 坚忍无比的生的意志。
用几句话概括贝多芬形象
独立而骄傲,沉郁而坚强,
严肃而善良,热爱自然,
追求自由,献身音乐。
拓 展 延

一、我们的人生乐章是一支由自强不息, 百折不挠等诸多强音合成的英雄交响曲。 请你说说这方面的名言或古诗文。 二、像贝多芬这样“通过苦难,走向 欢乐‘的人还有很多,你能说出某个 类似的人物吗?
加拿大歌后席琳勉励桑兰
成龙鼓励桑兰
桑 兰 的 微 笑 、 自 强 不 息 征 服 世 界
江 主 席 接 见 桑 兰
布什夫妇看望桑兰
《世界开始对你明亮了》 ——献给风华正茂、斗志昂扬的同学们
当你进入生命的春天 世界开始对你明亮了 像一条铺着卵石的小溪 吹着叶笛,摇着野花的铃 去追逐奔腾的江河 童年的迷惑,天真

《音乐巨人贝多芬》课件

《音乐巨人贝多芬》课件

2
对音乐的热爱与创作
贝多芬的音乐创作充满激情和灵感,我们来探索他的创作历程。
3
作品风格的转变
了解贝多芬创作风格的变化,他的音乐不断探索新的边界。
贝多芬的重要作品欣赏
第九交响曲
《月光奏鸣曲》
贝多芬的杰作之一,这部交响曲 展示了他的丰富才华和独特风格。
这首迷人的奏鸣曲使我们感受到 贝多芬深沉的情感与个人的音乐 表达。
《音乐巨人贝多芬》PPT 课件
让我们一起来探索音乐巨人贝多芬的传奇故事和其令人惊叹的音乐作品。
贝多芬简介
生平介绍
贝多芬是一位伟大的德国作曲家与钢琴家,让 我们了解他的生平经历。
参考材料
探索贝多芬的人物传记,专业评论以及相关音 乐研究资料。
贝多芬的音乐学习与成长
1
早期音乐学习经历
从小开始学习音乐,贝多芬积极探索并追求卓越。
贝多芬的影响力Biblioteka 地 位探索贝多芬作品广泛的影响以 及他在音乐界的地位。
贝多芬对音乐历史的 影响
贝多芬开创了新的音乐时代, 我们来看看他对音乐历史的重 要贡献。
结语
贝多芬的音乐之路是充满坎坷,但也充满激情和成就,他的音乐将永远留在 我们的心中。
《命运交响曲》
一部富有戏剧性和壮观音乐效果 的交响曲,展现了贝多芬引人入 胜的作曲技巧。
《致爱丽丝》
这首受欢迎的钢琴曲是贝多芬的 代表作之一,专为一位年轻钢琴 学生所作。
《春之声》
这部美妙的小提琴奏鸣曲传递出 春天的愉悦和温暖气息。
贝多芬的遗产与影响
贝多芬音乐独特性的 分析
我们深入剖析贝多芬音乐中的 独特元素,了解其对音乐世界 的深远影响。

音乐巨人贝多芬课件777.pptx

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第22页/共47页
5. “听听我心里的音乐!你不知道 我心里的感觉!一个乐队只能奏出 我在一分钟里希望写出的音乐!” 这句话是什么意思?
贝多芬以他整个的生命和热情从事 音乐创作,音乐在贝多芬的笔下和 心里,已经成为生命的象征,而乐 队只能奏出有声的音符,却不能完 美传达心灵的律动和生命的节奏, 即贝多芬“心里的音乐”。
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贝多芬如此伟大令我们感慨万千, 但我们的巨人有没有我们平凡人的 一些情绪呢?下面自由朗读全文, 找找看。
第7页/共47页
整体研读
掌握字词 了解大意
重荷 深邃 踌躇 巴望 磐石 杂乱无章
第8页/共47页
1.从女佣角度——初识贝多芬
2.陌生人角度----再现贝多芬的形象
(访问贝多芬全过程中写的几件事: 参观工作室,会面和忆最后一次指挥 音乐会的情形。) 3.从贝多芬的角度
——袒露内心世界
第9页/共47页
默读课文思考:
文字一经人们的组合,就有了思想,有 了生命。同学们,用心灵去感受一下这篇文 章,你们将会发现有一位巨人正迈着沉重的 步伐从中缓缓走出。提问:
1. 客人是如何一步一步地了解贝多芬的?
2. 客人眼里的贝多芬是个怎样的人?
3. 文章用什么手法来表现贝多芬的性格特 征的?
第35页/共47页
进我
入在
宇头
霍 宙脑
最中

遥探 远索
的黑
地洞
方,

——


张 海 迪
一 样 生 活
第36页/共47页
小结:
音乐巨人贝多芬
巨人:顽强抗争着不 幸的命运,永不妥协 屈服。 热爱自然,追求自由。 献身音乐,用心灵谱 写命运交响曲。

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与世不和谐的性格行为皆源于耳聋的痛苦。
回看“贝多芬”(变身体验)
•体验之说——回忆“我”脑海中 像“贝多芬”一样的人,写出他 们“身残志坚”的典范人物事例, 以激励人生。
布置作业
•模仿本文写法,用几句话描写 出你最熟悉的一个同学的外貌。
品析语言描写
•文中贝多芬的哪些话深深触动 了你,你是怎样理解的? •“变身贝多芬”,品读关键的语 句,说出自己的看法。
1.“好,你们胆敢到兽穴里来抓老 狮子的毛。”
• 2.“一个人到田野去,有时候我想,一株树 也比一个人好……”
• 3.“你可能想到我——一座已倒落的火山, 头颅在熔岩内燃烧,拼命巴望挣扎出来。”
4、“听听我心里的音乐!你不知道我心 里的感觉!一个乐队只能奏出我在一分钟 里希望写出的音乐!”
• 女佣介绍(侧面描写)— 性情孤僻 生活不幸 • 客人观察(表象描写)—不幸而坚强 暴躁而善良 • 主客交流(内心描写)— 命运坎坷 热爱音乐
贝多芬的形象
有坚忍无比的意志 严肃而善良 独立而骄傲 沉郁而坚强 热爱自然 献身音乐
贝多芬是德国最伟大的 音乐家、 作曲家、钢琴家、指挥家,维也纳古 典乐派代表人物之一 。他的作品对 音乐发展有著深远影响,因此被尊称 为乐圣。也是最后一位与海顿、莫扎 特一起被后人称为“维也纳三杰”, 被后人认为是有史以来最伟大的交响 曲作家ēn suì
重荷
xià kē
磐石
xiāo zhāng
深邃
nán
下颏
嚣张
喃喃自语
近观贝多芬(变身体验)
• 1.小组内分角色“变身”成女佣、客人和贝多芬。 • 2.捡取主要句段,采用“跳跃式”阅读法,朗读课文。 • 3.根据不同角色的体验,说出对“贝多芬”的认识。

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• “好,你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛。”
• “你们很勇敢。。。可是你们不容易了解我,也很难使我听懂你们的话。过来 坐在我旁边,你们知道我听不见的。”
• “我的好灵魂!人家都当是个厌世者,你们怎么会想起这个!在这里我孤零零 地坐着,写我的音符———我将永远听不见音乐,但是在我心里发出的回响, 比任何乐器上演奏的都美。我有时不免叹息,我真软弱。。。。。。一个音乐 家最大的悲剧是丧失了听觉。”
课堂延伸
三分钟人物速写(选取同班同学,描写外貌, 三五十字即可,不提及姓名,文成朗读大家一 起猜。
聆听
(qìng)磬
自由朗读课文
思考 •本文的写作顺序怎样? •写了哪几件事? •小组合作讨论(各组代表发言)
主要角色
女佣
来访者
理清客人访问贝多芬的全过程,说说其间写 了哪
• 女佣介绍贝多芬的情况
• 来访者参观贝多芬的工作室
• 贝多芬下楼并开始与来访者谈话
• 贝多芬和来访者共进晚餐
在他一生的最后的十年里,耳朵全聋, 健康状况恶化和生活日益贫困的状况 下,仍然以巨人般的毅力创作了《第 九交响曲》,总结了他光辉的史诗般 的一生,并展现了对人类的美好愿望。 他的作品总是能鼓舞人们的斗志与生 的勇气,被尊称为“乐圣”。
导语朗读
• 当雄浑激昂的《命运交响曲》叩击着你的心扉时,你也 许想起了贝多芬——这位遭命运沉重打击的音乐巨人。 但是,除了他的音乐,你还知道他更多的故事吗?耳聋 后的贝多芬,在生活中是个怎样的形象?读这篇文章, 让我们一起走进贝多芬的心灵。
齐读课文
下面就让我们一起走进贝多芬的心灵。 齐读课文
重点词语
hè xuānxiāo
kăn
suì
重荷 喧嚣 门槛 深邃

《音乐巨人贝多芬》课件ppt

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03
实践演奏与指挥
学习贝多芬音乐不仅需要理论知识,还需要实践经验。可以尝试演奏
贝多芬的作品,从中体会作曲家的技巧和情感表达。此外,也可以尝
试学习指挥,从而更全面地理解音乐作品。
贝多芬音乐在当代的影响与价值
艺术价值
贝多芬的音乐作品具有极高的艺术价值,被视为古典音乐的经典之作。他的作品不仅在音 乐领域有着深远的影响,还对其他艺术形式如文学、美术等产生了启发和推动作用。
的对比和协调,创造出和谐而又有层次的音乐。
浪漫主义音乐风格
个性化和民族性
浪漫主义音乐强调个性和民族性的表达,注重情感和想象力的发挥,常常具有民间和地域 特色的表现。
标题音乐
贝多芬在浪漫主义音乐中大量运用标题音乐,通过音乐与文学、戏剧、绘画等艺术的结合 ,创造出更加具象的音乐形象。
主观情感的表达
浪漫主义音乐强调主观情感的表达,通过音乐表现出作曲家的个性和情感状态,也更加注 重与听众的情感共鸣。
贝多芬运用了慢板和快板的交替,以及柔和的旋律和强 烈的情感对比,表现出诗歌中的浪漫情感和生命的力量 。
《悲怆奏鸣曲》分析
创作背景
贝多芬的《悲怆奏鸣曲》创作于1801年,是献给他的一位赞助商 兼朋友路德维希·冯·布伦斯维克伯爵的。
音乐风格
这首作品充满了悲怆和抗争的情绪,是贝多芬早期作品的代表作 之一。
社会价值
贝多芬的音乐作品具有深刻的社会价值。他的音乐传递着崇高的理想与激情,鼓舞着人们 追求自由、平等和真理。在当代社会,贝多芬的音乐仍然被视为一种精神力量和文化认同 的象征。
教育价值
贝多芬的音乐作品被广泛用于音乐教育和艺术教育中。通过学习贝多芬的音乐,人们可以 提高自己的音乐素养和艺术鉴赏能力,培养审美情趣与文化修养。此外,贝多芬的音乐还 被认为有助于开发智力、培养意志和创造力等方面的潜能。

《音乐巨人贝多芬》ppt课件(29页)

《音乐巨人贝多芬》ppt课件(29页)

的背心;……甚至是不整洁的。由前到后:
上衣的背后似乎还拖着什么东西(一副早
已失效的助听器)
不拘小节
--脸:他的脸呈现出悲剧,一张含蓄了 许多愁苦和力量的脸;火一样蓬勃的头发; 深邃的眼睛略带灰色;长而笨重的鼻子; 紧闭的嘴;略带方形的下颏。
刚毅、坚强、沉郁、执着
填空练习加修饰词
(含蓄了许多愁苦和力量)的脸
( 火一样蓬勃
) 的头发
( 深邃略带灰色 ( 长而笨重
) 的眼睛 ) 的鼻子
( 紧闭
) 的嘴
( 略带方形的
)下颏
外貌描写的规律和技法
1、抓住最能反映人物个性的外 貌特征重笔刻画,以形传神,切 忌面面俱到,切忌脸谱化。
2、按照一定的顺序。
研读赏析
一、文中贝多 芬的哪些话深 深触动了你? 你对那些话是 怎样理解的?
从外貌描写中, 可以表现出 人物的生活际遇、个性气质和 特有的精神世界。
外貌描写
整体--身高五英尺左右,两肩极宽,
仿佛要挑起整个生命的重荷及命
运的担子,而他给人明显的印象
就是他能担负得起.
坚强
特写:拿起一枝笔。人们可以 看见他那只有力的大手。
刚毅
局部 --衣服:身上的衣服是淡蓝色
的,胸前的纽扣是黄色的,里面一件纯白
两城中学 安Βιβλιοθήκη 红贝多芬(1770-1827),德国乃至全世 界最伟大的音乐家之一,被称为乐圣。他 出生于波恩的一个音乐世家,年少时便显 出了音乐上的天赋,8岁就开始登台演出, 到维也纳深造后,音乐上取得了更加伟大 的成就。他一生坎坷,没有建立家庭。28 岁开始耳聋,晚年(50岁)时全聋,与人 交流时只能借助于纸和笔,但他却以惊人 的毅力,克服了许多常人难以想象的困难, 创作出了大量不朽的音乐作品,对后世产 生了极为深远的影响。

音乐巨人贝多芬ppt课件

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近年来欧美科幻文学作品的动态与特点近年来,欧美科幻文学作品呈现出多样化的动态与特点。

随着科技的日新月异,全球范围内的科幻文学创作也迎来了新的发展机遇。

以下将从科技主题、社会关注、文化多元以及文体风格等几个方面,简要阐述欧美科幻文学作品的动态与特点。

科技主题是欧美科幻文学作品的重要特点之一。

近年来,随着人工智能、生物工程、虚拟现实等科技领域的快速发展,这些新兴科技成为了科幻文学作品的重要题材。

作家们通过构建未来科技社会的想象,探讨人类与技术的关系、科技对社会生活的影响以及人类未来的发展方向,展示了科技发展的巨大潜力和尽管可能存在的风险。

欧美科幻文学作品呈现出文化多元化的特点。

随着全球化的进程,不同文化之间的碰撞与交流日益频繁。

科幻作品则成为了展现不同文化之间互动与融合的平台。

作家们通过以不同文化为背景,展示了未来世界中不同民族、种族、文化之间的相互影响与交流。

这些作品也为读者提供了反思自身文化与其他文化的关系,加深对文化多元化的理解。

欧美科幻文学作品在文体风格上也具有创新性。

早期的科幻文学往往呈现出冷峻严谨的风格,但近年来,欧美科幻文学作品开始展现出更加多样化的文体风格。

一些作品采用了儿童文学、奇幻文学的元素,注重情感表达与故事性;一些作品则更加注重科学性与技术性的描写,追求科幻的精确性和真实感。

这些创新的文体风格给欧美科幻文学注入了新的活力。

近年来欧美科幻文学作品呈现出多样化的动态与特点。

此类作品将科技主题、社会关注、文化多元以及文体风格有机结合,通过对未来世界的构建和反思,为读者提供了一系列引人深思的故事。

欧美科幻文学作品的蓬勃发展不仅丰富了当代文学的形态,也让人们对未来的科技发展和社会进步充满了更多的期待。

《音乐巨人贝多芬》PPT课件 (共15张PPT)

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成龙鼓励桑兰
桑 兰 的 微 笑 、 自 强 不 息 征 服 世 界
江 主 席 接 见 桑 兰
布什夫妇看望桑兰
《世界开始对你明亮了》 ——献给风华正茂、斗志昂扬的同学们
当你进入生命的春天 世界开始对你明亮了 像一条铺着卵石的小溪 吹着叶笛,摇着野花的铃 去追逐奔腾的江河 童年的迷惑,天真
让位给勇敢的求知和探索
“如果可能的话,我会向命运挑战,尽管我晓得 只要我活着,就会是神所创造的最不快乐的一个 人。” “唯一能拉回我的是我的艺术,因为在还每将 所有不吐不快的作品完成之前,我无法离开这个世 界,所以我苟延残喘。” “我希望能坚持决心到最后,直到无情的命运 满意了,割断我的喉管为止。” “让一些不幸的人感到慰籍,知道还有一个同 样不幸的人,尽管有来自自然的诸多障碍,仍应尽 其所能地提升自己为高贵的艺术家和人。”
人生不再是一部童话
而是充满现实的酸甜苦辣
你会昂然地迎接这一切
正如你身上的全部光彩
来自青春的勇气和力 啊,没有人去怀疑春天的美丽 只会为春天的虚度而惋惜
诗的优美语言向我们作了形象化的阐释, 从而引导我们青少年朋友以昂扬的斗志迈向 新生活。梳理你的人生之路,请叙述一两件 展示你斗志的事情。

美 活服 喉 好 着。 , 我 。 ,啊 而 将 那, 不 扼 该能 会 住 贝 是够 被 命 多 多长 命 运 芬 么时 运 的 的间 所 咽 地征
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研 读 探 究
一、分析贝多芬的外貌
二、分析贝多芬的内心世界
下面是描写贝多芬外貌的语句,选出你认为能体现贝多 芬与不幸命运作顽强斗争的选项 A、音乐界的英雄,身材矮小,头发蓬乱倒竖,有一张扭曲 变形的麻子脸,小而闪亮的眼睛,四肢不停地动着。 B、一个身高五尺左右的人,两肩极宽,仿佛要挑起整个生 命的重荷及命运的担子。 C、乌黑如炭的头发像罗马士兵头盔耸立着。他的黑胡鬓几 天未刮,使他原本就黝黑的脸庞下半部看来更黑。 D、他的脸上呈现出悲剧,一张含蓄了许多愁苦和力量的脸; 火一样蓬勃的头发,盖在他的头上,好像有生以来从未梳过; 深邃的眼睛略带灰色,有一种凝重不可逼视的光;长而笨重 的鼻子下一张紧逼的嘴,衬着略带方形的下颌,整个描绘出 坚忍无比的生的意志。

《音乐巨人贝多芬》教学课件ppt

《音乐巨人贝多芬》教学课件ppt
贝多芬简介
贝多芬是欧洲古典音乐史上著名的作曲家之一,其音乐作品具有独特的风格和内涵,反映 了时代特征和社会现实。
课程设置目标
本课程旨在引导学生了解贝多芬的音乐成就和影响,深入理解其音乐作品的内涵和表现手 法,掌握相关的音乐知识和分析方法。
教学目标
01
知识目标
掌握贝多芬音乐作品的基本特征、风格和表现手法,了解古典音乐的
对民间音乐的运用
贝多芬在作品中运用了民间音乐元素,丰富了作品的内容和表现力。
04
贝多芬的主要作品
《命运交响曲》及其创作背景
总结词
这部作品是贝多芬最为著名的作品之一, 充满了斗争、激情和力量,是交响乐中的 经典之作。
VS
详细描述
贝多芬在1804年完成了《命运交响曲》 的第一乐章,但在接下来的几年里,他经 历了逐渐恶化的耳聋和身体疾病。这种痛 苦的经历为这部作品注入了深刻的情感和 内涵。在完成这部作品的过程中,贝多芬 曾说过:“我要扼住命运的喉咙!”这句 话成为了《命运交响曲》的标题。
1803年创作《第三交响曲》
1804年完成《第四交响曲》和 《第五交响曲》
贝多芬的晚期生活
1815年彻底失聪 1827年逝世
《第九交响曲》成为贝多芬最后的作品
03
贝多芬的音乐风格
贝多芬音乐作品遵循古典主义传统,重视形式、平衡和对 称。
强烈的情感表现
尽管贝多芬的作品具有古典主义的约束,但他通过情感表现 和丰富的情感变化,赋予作品强烈的感染力。
贝多芬的创新风格
突破传统界限
贝多芬的音乐作品突破了古典主义的传统界限,引入了新的音乐元素和形式 。
对位法的运用
贝多芬在作品中运用了对位法,即多个旋律同时进行,创造出独特的音乐效 果。

《音乐巨人贝多芬》课件

《音乐巨人贝多芬》课件

贝多芬的生平故事
03
童年经历
总结词
贝多芬的童年经历对他的音乐生 涯产生了深远的影响。
详细描述
贝多芬的童年并不幸福,他的父 亲严厉而苛刻,经常强迫他练习 钢琴。然而,这也激发了贝多芬 对音乐的热爱和追求。
音乐启蒙
总结词
贝多芬在年轻时接受了良好的音乐教育,为他日后的创作奠 定了基础。
详细描述
贝多芬从小就展现出过人的音乐天赋,他的老师们对他的才 华给予了高度评价。他努力学习各种乐器,包括钢琴、小提 琴和管弦乐,为他日后的创作提供了丰富的音乐元素。
创作历程
总结词
贝多芬的音乐创作历程充满了挑战和突破,他的作品对后世产生了深远的影响。
详细描述
贝多芬的作品涵盖了多种音乐形式,包括交响乐、室内乐、歌剧和合唱等。他的 音乐风格独特,充满了激情和力量。在创作过程中,贝多芬不断探索新的音乐语 言和表现手法,为后来的作曲家提供了宝贵的启示和借鉴。
贝多芬对后世的影
他突破了传统和声的限制,大胆运用 不协和音和转调,使音乐更具动态和 张力。
代表作品赏析
《第三交响曲》
这部作品展现了贝多芬独特的音 乐语言和个性,是古典主义与浪
漫主义的完美结合。
《第五交响曲》
通过这部作品,可以听到贝多芬如 何通过音乐表达对命运的抗争和战 胜困难的决心。
《第九交响曲》
这部作品不仅是贝多芬的代表作之 一,也是交响乐发展史上的里程碑 之作,它预示了浪漫主义音乐的到 来。
发展做出了贡献。
纪念活动与场所
纪念活动
每年贝多芬诞辰和逝世纪念日,世界各地都会举行各种形式的纪 念活动,如音乐会、讲座、展览等。
纪念场所
维也纳的贝多芬广场、柏林的贝多芬纪念馆等,都是人们缅怀这位 伟大作曲家的场所。
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是一位刚毅、顽强、善良、 执着的人,透出坚韧无比 的生的意志。
文中还有贝多芬的哪 些话深深触动了你?你对 这些话是怎样理解的?
语言描写
——以声传神
1、一个人到田野去,有时候我想,一株树也比一个人 好…… 一棵树可以自由地呼吸空气,不受束缚地溶入 大自然,他也想像树一样获得生活与思想上的自由。
2、你可能想到我——一座已倒落了的火山,头颅在熔 岩内燃烧,拼命巴望挣扎出来。
漪无数心口无语奢望灿烂的孤独明月黄昏遍遍不再少年路岁月极美,在于它必然的流逝。
春花、秋月、夏日、冬雪。 你必汗流满面才得糊口,直到你归了土;因为你是从土而出的。你本是尘土,仍要归于尘土。 我始终相信,开始在内心生活得更严肃 的人,也会在外表上开始生活得更朴素。在一个奢华浪费的年代,我希望能向世界表明,人类真正需要的的东西是非常之微少的。世界上的事情,最忌讳的就是个 十全十美,你看那天上的月亮,一旦圆满了,马上就要亏厌;树上的果子,一旦熟透了,马上就要坠落。凡事总要稍留欠缺,才能持恒。 只有经历过地狱般的磨砺, 才能练就创造天堂的力量;只有流过血的手指,才能弹出世间的绝响。时光只顾催人老,不解多情,长恨离亭,滴泪春衫酒易醒。梧桐昨夜西风急,淡月朦胧,好 梦频惊,何处高楼雁一声? 如果你长时间盯着深渊,深渊也会盯着你。 所有的结局都已写好 所有的泪水也都已启程 却忽然忘了是怎么样的一个开始 在那个古老 的不再回来的夏日 无论我如何地去追索 年轻的你只如云影掠过 而你微笑的面容极浅极淡 逐渐隐没在日落后的群岚 遂翻开那发黄的扉页 命运将它装订得极为拙劣 含着泪 我一读再读 却不得不承认青春是一本太仓促的书 记忆是无花的蔷薇,永远不会败落。 我也要求你读书用功,不是因为我要你跟别人比成就,而是因为,我
贝多芬从1796年开始便已感到听觉日渐 衰弱,但是,他对艺术的爱和对生活的 爱战胜了他个人的苦痛和绝望——苦难 变成了他的创作力量的源泉。在这样一 个精神危机发展到顶峰的时候,他开始 创作他的乐观主义的《英雄交响曲》。 《英雄交响曲》标志着贝多芬的精Zx神xk 的 转机,同时也标志着他创作的“英雄年 代”的开始。
贝多芬把耳聋的自己比做是“倒落的火山”, “熔岩”指他的创作激情。他的意思是说, 正当他对音乐的理解更进一步,创作欲望旺 盛之时,却遭到耳聋的打击,但是他不甘心 就此放弃他的音乐事业,“拼命”与“巴望” 则表现出他与不幸命运做斗争的决心。
贝多芬
给课文加一个副标题:
一个 的人
独立而骄傲,沉郁而坚强, 严肃而善良,热爱自然, 追求自由,献身音乐。
初读感知
给红色字注音:
重荷: (hè)
深邃: (suì)
踌躇:(chóu)(chú) 磐石: (pán)
门槛: (kǎn)
喧嚣: (xiāo)
愁苦 巴望 锁闭 惹人注目
杂乱无章 不见天日
积 累 字 词
理清线索
“客人”来访—— 女佣开门— — 女佣介绍贝多芬 的情况—— 参观贝多芬工作室— — 贝多芬下楼 并开始和“客人”谈话—— 贝多芬和“客人”共进 晚餐—— 贝多芬回忆往事
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《贝多芬传》 《约翰 ·克利斯朵夫》
风,没有衣裳;时间,没有居所;它们是拥有全世界的两个穷人生活不只眼前的苟且,还有诗和远方的田野。你赤手空拳来到人世间,为了心中的那片海不顾一切。 运动太多和太少,同样的损伤体力;饮食过多与过少,同样的损伤健康;唯有适度可以产生、增进、保持体力和健康。 秋水无痕聆听落叶的情愫红尘往事呢喃起涟
音乐巨人贝多芬
Z x xk
学习目标:
1、了解音乐巨人贝多芬,理清客人 访问贝多芬的全过程。
2、揣摩语言,学习文章描写人物外 貌的技法。
3、体会伟人音乐家的人格魅力,学 习他与命运抗争的精神。
走近名人
——贝多芬 (1770-1827)
德国最伟大的作曲家之一,被称 为“乐圣”。 Z x xk 家喻户晓的作品有交响曲《英雄》 《命运》; 序曲《哀格蒙特》;钢 琴奏鸣曲《悲怆》、《月光》、 《暴风雨》、《热情》等等。 贝多芬对音乐的最重要贡献是交 响曲,因此他被誉为“交响乐之 王”。
研读赏析
勾画描写贝多芬外貌的句子, 并想想这些描写反映了贝多芬 怎样的内心世界。
外貌描写
——以形传神
两肩极宽
能挑起整个生命的重荷及命运 的担子的顽强的精神
衣服陈旧不整洁, 衣服后面脱着失 效的助听器Z x xk
不拘小节,生活窘迫
有力的大手
弹奏出世界最美妙、 最动听的音乐不朽之作。
含蓄了许多愁苦和力量的脸,火一样 的头发,深邃的眼睛,长而笨重的鼻 子,紧闭的嘴,方形下巴
从1818年起,在贝多芬一生的最后十年 当中(1818一1827),他在耳朵全聋、 健康情况恶化和生活贫困,精神上受到 折磨的情况下,仍以巨人般的毅力创作 了《第九(合唱)交响曲》,总结了他 光辉的、史诗般的一生并展现了人类的 美好愿望。
贝多芬的晚年十分凄凉,于1827年3月26 日在贫病交加中死去,死时没有一个亲 人在他身旁。
希望你将来会拥有选择的权利,选择有意义,有时间的由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄;九万里悟道,终归诗酒田园。 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代;这是一个光明 的季节,这是一个黑暗的季节;这是希望之春,这是失望之冬;人们面前应有尽有,人们面前一无所有;人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门。 我有所感事, 结在深深肠。 你一定要“离开”才能开展你自己。所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人。 心之所向 素履以往 生如逆旅 一 个人的行走范围,就是他的世界。因为爱过,所以慈悲;因为懂得,所以宽容。 刻意去找的东西,往往是找不到的。天下万物的来和去,都有他的时间。 与善人 居,如入芝兰之室,久而自芳也;与恶人居,如入鲍鱼之肆,久而自臭也。 曾经沧海难为水,除却巫山不是云。 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。 半生 闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量。风吹不倒有根的 树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生。心,若没有栖息的地方,到哪里都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼。东方有火红 的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳。如果有来生,希望每次相遇,都能化为永恒。不乱于心,不困于情。不畏将来,不念过往。如此,安 好。 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭。 一辈子,不说后悔,不诉离伤。上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知道,我是真的忘不了 如果其中一半是 百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择。跟着你,在哪里,做什么,都好。眠。我倾尽一生,囚你无期。择 一人深爱,等一人终老。痴一人情深,留一世繁华。断一根琴弦,歌一曲离别。我背弃一切,共度朝夕。 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患失。 路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情。我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木 栅栏和冬天的风雪之后,你终会抵达! 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负。 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望。 那一 年夏天的雨,像天上的星星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后。 如果一开始就知道是这样 的结局,我不知道自己是不是会那样的奋不顾身。 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿。 因为有了因为,所以有了所
拓展延伸
像贝多芬这样“扼住命运的咽喉”的人还 有许多,你知道哪些?如果你遇到像贝多芬 这样的命运,你会怎样面对呢?
张海迪
请把你的感悟与收获以 下面的句式告诉他
贝多芬, 我想对你说:“……”
海伦
课堂检测
五分钟人物速写,选 取一位本班同学,描写外 貌,三五十字即可,不提 及姓名,文成朗读大家一 起猜。
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