《我真棒》教案
大班社会公开课教案《我真棒》（二篇）
大班社会公开课教案《我真棒》教案主题：《我真棒》- 培养学生自信心的故事教学目标：1. 帮助学生理解并认同自己的优点和能力，培养自信心。
2. 培养学生积极向上的态度，勇于面对困难和挑战。
3. 激发学生的自主学习兴趣，培养他们的自我评价和自我激励能力。
教学重点：1. 通过故事《我真棒》，引导学生认识到每个人都有自己的优点和能力。
2. 培养学生在自我评价和自我激励方面的能力。
3. 创设积极向上的学习氛围。
教学准备：1. 预先准备好故事《我真棒》的教材。
2. 整理案例、图片等教具，以激发学生的兴趣。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 引导学生回想一下自己最近取得的一些小成就，并与同学分享。
2. 引导学生思考：为什么我们要关注自己的成绩和进步呢？Step 2：呈现故事（10分钟）1. 播放或朗读故事《我真棒》。
2. 学生认真阅读故事。
Step 3：理解故事（15分钟）1. 针对故事中的主要人物和情节，组织学生进行讨论。
- 主要人物是谁？- 故事讲了些什么？- 英雄为什么会感到自卑？- 英雄是怎样发现自己的优点和能力的？- 英雄的自信心是如何培养起来的？2. 教师引导学生总结学到的教训和启示。
Step 4：学生活动（20分钟）1. 教师将学生分成小组，每组选取一个组员，接连向其他组员表扬此人的优点和能力。
2. 学生反转角色，继续进行表扬，直到每个组员都被表扬为止。
3. 学生写下自己的优点和能力，并进行自我评价。
Step 5：分享和总结（10分钟）1. 学生向全班分享自己的优点和能力，并彼此鼓励和赞美。
2. 教师总结教学内容，强调学生要积极发掘自己的优点和能力，培养自信心，勇于面对困难和挑战。
Step 6：作业（5分钟）1. 要求学生每天写下自己的进步和感悟，形成学习日志。
2. 鼓励学生在日常生活中发现他人的优点和能力，并予以表扬。
教学延伸：1. 鼓励学生参加课后俱乐部或社团，培养兴趣爱好和特长。
2. 提供更多的正能量故事、名人事迹等，以激发学生的学习动力和自信心。
幼儿园小班《我真棒》教案模板
幼儿园小班《我真棒》优秀教案模板第一章：主题活动导入1.1 活动目标：让幼儿认识自我，培养自信心。
培养幼儿自我评价和自我激励的能力。
1.2 活动准备：准备一张白纸和彩色笔。
准备一些幼儿的照片。
1.3 活动过程：教师向幼儿展示一张白纸，引导幼儿在纸上画出自己的样子。
教师引导幼儿用彩色笔给自己的画上色。
画完后，教师让每个幼儿展示自己的作品，并让大家猜猜这是谁。
教师引导幼儿说出自己的特点和优点。
1.4 活动延伸：教师将幼儿的照片贴在教室的墙上，让幼儿找找自己的照片，并说出自己的优点。
教师可以组织一些小组活动，让幼儿互相夸奖对方的优点。
第二章：我的身体真棒2.1 活动目标：让幼儿认识自己的身体部位。
培养幼儿对身体的自我感知能力。
2.2 活动准备：准备一些身体部位的卡片。
2.3 活动过程：教师向幼儿展示身体部位的卡片，引导幼儿说出卡片上身体部位的名称。
教师让幼儿触摸自己的身体部位，并说出它们的名称。
教师可以组织一些游戏，如“找出隐藏的身体部位”等，让幼儿更好地认识自己的身体。
2.4 活动延伸：教师可以让幼儿画出自己的身体，并标出各个部位的名称。
教师可以组织一些体育活动，让幼儿锻炼身体，增强体质。
第三章：我的情绪真棒3.1 活动目标：让幼儿认识自己的情绪。
培养幼儿表达和控制情绪的能力。
3.2 活动准备：准备一些情绪脸谱卡片。
3.3 活动过程：教师向幼儿展示情绪脸谱卡片，引导幼儿说出卡片上情绪的名称。
教师让幼儿模仿卡片上的情绪表情。
教师可以组织一些角色扮演活动，让幼儿体验不同的情绪，并学会表达和控制情绪。
3.4 活动延伸：教师可以让幼儿画出自己的情绪脸谱，并标出情绪的名称。
教师可以组织一些情感交流活动，让幼儿学会分享和理解他人的情绪。
第四章：我的习惯真棒4.1 活动目标：让幼儿认识到好习惯的重要性。
4.2 活动准备：准备一些关于好习惯的图片或故事书。
4.3 活动过程：教师向幼儿展示关于好习惯的图片或故事书，引导幼儿说出好习惯的名称。
小班综合优秀教案及教学反思《我真棒》
小班综合优秀教案及教学反思《我真棒》一、教学目标1.1 知识目标通过本节课的学习，学生能够：•认识并复述重要的优秀品质，如自信、勇气、努力和坚持；•了解合作与感恩的重要性；•通过参与课堂活动和读绘本的形式激发学生的学习兴趣。
1.2 能力目标•完成涂色和描绘简单形状等任务，促进学生细致和耐心的发展；•提高学生观察和记录、团队协作和表达等能力；•促进学生的生活品质培养，如自信、勇气、努力和坚持。
1.3 情感目标•通过学习本节课程，激发学生自身内在价值的认识和开发；•提高学生的思辨意识，形成一种良好的学习态度；•引导学生发现和表达自己的感受，增加自信和感恩的体验。
二、教学重点•意识到自信、勇气、努力和坚持是成功的关键；•加强合作和感恩的重要性；•学会通过自己的努力创造成功的机会。
三、教学准备•《我真棒》绘本•彩笔、颜料、画板、干净的抹布•涂色本子、复合材料卡片、彩色纸张等材料四、教学过程4.1 入门阶段•询问孩子们“你们觉得自己有哪些优秀的品质？”•引导孩子们谈论和表达自己的看法。
4.2 活动一：看绘本和讲故事•给孩子们发放《我真棒》绘本，需要有家长与孩子们共同阅读。
•家长与孩子们共同发言，分享自己的感受和理解。
4.3 活动二：涂色和描绘形状•让每个孩子在涂色本子上完成一个形状的涂色，比如“圆形”、“方形”等等。
•加强涂色任务中的细心和耐心的发展，让孩子们多加关注和思考。
•在完成任务之后，让孩子们尝试用颜料和彩纸等材料，将形状涂满。
4.4 活动三：从成功中发现自己•引导孩子们思考和讨论完成任务的过程，以及从中收获的一些感悟和体验。
•提醒孩子们，他们每个人都有自己独特的风格和成就，即使他们做的与别人有些不同，但这并不影响他们的实力和专注。
•激励孩子们要有充分的自信和勇气，发挥自己的特点，在未来的学习和生活中创造更多的成功机会。
五、教学反思教学过程中，通过合作和互动的方式，激发了小班学生的学习兴趣和积极性，使他们更有意识地认识和把握自己的潜力和优点。
小班综合优秀教案及教学反思《我真棒》
小班综合优秀教案及教学反思《我真棒》一、教案简介1. 教学内容本教案的教学内容为《我真棒》，适合小班幼儿园使用，主要包括以下几个方面：•歌曲学唱•语言表达•运动动作模仿•手脑协调2. 教学目标通过本节课的教学，学生能够：•熟练唱出《我真棒》这首歌曲•掌握歌词的基本意思•模仿表演歌曲中的动作•提高手脑协调能力3. 教学准备教学准备包括：•根据教学内容准备好歌曲CD或其他播放设备•准备好歌词卡片或投影仪显示歌词•提前做好相应的教室布置，保证教学环境整洁、安全、舒适4. 教学过程4.1 歌曲学唱•教师播放歌曲，让学生先听一遍•教师拍板引导学生一起唱歌，多唱几遍直到学生能够熟练唱出歌曲4.2 语言表达•教师让学生边唱歌边学习歌词的基本意思，鼓励学生多加思考，理解歌曲中所表达的内容4.3 运动动作模仿•为了让学生更好地理解歌曲内容，教师带领学生进行动作模仿，如：举起双手、跳跃等4.4 手脑协调•最后，教师再引导学生进行简单的组合动作，提高学生的手脑协调能力二、教学反思通过本节课的教学，我发现学生们更加热爱唱歌、爱运动了。
他们在课堂上非常积极主动，不断发掘自己的潜力，尝试着去模仿教师的动作和发声方式。
我发现在教学过程中，对于学生的表现不应该有过多的质疑和指责，而应该有更多的鼓励和帮助，这样才能激发他们更好地表现自己，获得进步和成长。
另外，教师也应该适时地调整自己的教学策略，帮助学生成长。
具体而言，对于一些学生学得不是很好的姿态或者动作，教师可以采取手动示范的方式，引导学生尽可能达到更好的效果。
同时，教师还要注重运用多媒体手段，在教学中融入更多的音视频、互动等元素，把学生的感官思维发挥到极致。
综上所述，教学不是一成不变的死板课堂，而是一个充满教师和学生无穷创造力和交流感受的过程。
在以后的教学中，我会更加注重与学生的沟通和互动，力求让每个班级的孩子都能够掌握更多的知识和技能，成为更好的自己！。
最新幼儿园小班《我真棒》优秀教案
最新幼儿园小班《我真棒》优秀教案一、教学目标：1. 知识与技能：让幼儿通过参与活动，学会自我介绍，提高自信心。
2. 过程与方法：通过小组合作、互动游戏等形式，培养幼儿的团队精神和协作能力。
3. 情感态度与价值观：帮助幼儿树立正确的自我认知，培养积极向上的心态，增强自信心。
二、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿学会自我介绍，培养团队精神和协作能力。
2. 教学难点：帮助幼儿建立正确的自我认知，增强自信心。
三、教学准备：1. 教具准备：自我介绍卡片、贴纸、奖励小红花等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境，有利于幼儿专注参与活动。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：组织幼儿进行简单的身体运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活跃起来。
2. 主题导入（5分钟）：教师向幼儿介绍今天的活动主题——“我真棒”，引导幼儿思考什么是棒，为什么自己棒。
3. 自我介绍（5分钟）：每个幼儿进行自我介绍，介绍自己的名字、年龄、兴趣爱好等，其他幼儿倾听并给予掌声。
4. 小组合作（7分钟）：将幼儿分成小组，每组选择一个任务，如制作手工艺品、搭建积木等。
鼓励幼儿相互合作，共同完成任务。
5. 成果展示（3分钟）：每个小组展示自己的成果，让其他幼儿欣赏并给予鼓励。
6. 总结与奖励（2分钟）：教师对幼儿的表现进行总结，给予表扬和鼓励，并为每个幼儿贴上小红花作为奖励。
五、课后反思：1. 教师应关注幼儿在活动中的参与程度，鼓励每个幼儿积极参与并表达自己。
2. 在小组合作环节，教师应引导幼儿相互合作，培养团队精神和协作能力。
3. 通过本次活动，教师应观察幼儿的自信心是否有所增强，及时给予个别化的指导和鼓励。
4. 在课后与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，共同促进幼儿的健康成长。
六、教学评价：1. 观察幼儿在自我介绍环节的自信程度，以及他们与其他幼儿的互动情况。
2. 评价幼儿在小组合作环节的团队精神和协作能力，以及他们在完成任务时的表现。
我真棒教案范文
我真棒优秀教案范文第一章：认识自我1.1 教学目标让学生了解自己的优点和不足，树立自信心。
培养学生积极思考和自我认知的能力。
1.2 教学内容引导学生思考自己的优点和特长，学会欣赏自己。
让学生通过自我观察和反思，认识到自己的不足，并学会改进。
1.3 教学活动让学生写下自己的优点和特长，并在班级分享。
让学生思考自己的不足，制定改进的计划。
1.4 教学评价观察学生在课堂上的参与程度和自我认知的表现。
评估学生在反思和改进方面的进步。
第二章：积极心态2.1 教学目标让学生了解积极心态的重要性，学会保持积极的心态。
培养学生面对困难和挫折时的积极应对能力。
2.2 教学内容引导学生了解积极心态对个人成长的影响。
让学生学会用积极的方式看待困难和挫折。
2.3 教学活动让学生分享自己在面对困难和挫折时的积极应对经验。
让学生通过小组讨论，共同探讨积极心态的重要性。
2.4 教学评价观察学生在课堂上的参与程度和积极心态的表现。
评估学生在面对困难和挫折时的应对能力。
第三章：设定目标3.1 教学目标让学生学会设定明确的目标，提高自我管理能力。
培养学生制定计划并按计划行动的习惯。
3.2 教学内容引导学生思考自己的长期和短期目标。
让学生学会将目标具体化，并制定实现目标的计划。
3.3 教学活动让学生写下自己的长期和短期目标，并在班级分享。
让学生通过小组讨论，互相帮助制定实现目标的计划。
3.4 教学评价观察学生在课堂上的参与程度和目标设定的能力。
评估学生在制定计划和按计划行动方面的进步。
第四章：努力奋斗4.1 教学目标让学生了解努力奋斗的重要性，学会坚持和克服困难。
培养学生积极进取的精神和坚持不懈的品质。
引导学生思考努力奋斗的意义和价值。
让学生学会从失败中吸取教训，不断调整和改进。
4.3 教学活动让学生分享自己在努力奋斗中的经验和感悟。
让学生通过小组讨论，共同探讨如何克服困难和坚持努力。
4.4 教学评价观察学生在课堂上的参与程度和努力奋斗的表现。
大班主题教案《我真棒》
大班主题教案《我真棒》教学目标1.能够认识自己的优点，并表达自己的自信和自豪2.能够理解并接受每一个人都有自己的优点和不足3.培养积极乐观的情绪态度，努力成为更好的自己教学内容1. 课堂热身活动在开始教学之前，我们可以为学生设计一些简单的课堂热身活动，来放松他们的身心，为今天的学习打下基础。
例如利用音乐节奏，让孩子们一起跳舞放松身体，或者进行简单的游戏，让孩子们彼此熟悉，缓解紧张。
2. 自我认识活动本节课的重点是让学生通过自我认识活动，认识到自己的优点和闪光点。
我们可以为孩子们设计一些简单的活动，例如：1.画自画像：让学生画出自己的画像，并在周围标注自己认为的优点和特点2.简短自我介绍：让学生依次向班级介绍自己，让其他同学提出赞美和自己需要提升的地方3.填写自我介绍表格：设计一份简单的自我介绍表格，让学生填写，并在周围标注自己认为的优点和特点通过这些活动，让孩子们更加了解自己，懂得认识自己的优点和闪光点，更加自信。
3. 班级合作活动让孩子们之间建立联结和好感情是很重要的。
本节课我们可以设计一些班级合作活动，例如：1.班级合作拼图：将一幅大的拼图分给孩子们，让他们在一定时间内合作完成，以此锻炼团队协作能力。
2.互相表扬环节：让孩子们面对面的互相表扬，表达对对方的肯定和感谢。
这些活动可以让孩子们之间更加融洽，在合作中培养出团队协作和相互赞美的好习惯。
4. 总结反思在教学结束前，我们可以运用本节课所学习的知识，让学生进行简短的总结反思。
可以提问孩子们今天收获了什么，认识到自己的优点有哪些，以及如何对待自己和身边的人的不足。
总结这些内容，让孩子们在集体讨论中深入理解所学习到的知识，并通过相互借鉴和交流更好的吸收知识。
学生评价本节课学生将从自我认识、班级合作等方面得到提升和锻炼，本课教学内容丰富，活动形式丰富多彩，深受学生喜欢。
\总结本节课的主题是《我真棒》，通过自我认识、班级合作等活动，激发了孩子们的自信与自豪，并鼓励他们坚定自己的方向，不断努力成为更好的自己。
幼儿园中班教案《我真棒》含反思
幼儿园中班教案《我真棒》含反思一、教学目标1.听懂、会说、会唱《我真棒》这首歌曲；2.通过歌曲学习，培养幼儿的自我认知和自信心，激发他们积极向上的人生态度；3.增强幼儿的语言表达能力，培养幼儿的合作精神。
二、教学重点1.歌曲的韵律和节奏；2.自我认知和自信心的培养。
三、教学准备1.《我真棒》这首歌曲的录音和歌词；2.清晰的手势示范和母语发音。
四、教学过程1. 听歌学唱1.教师播放歌曲录音，并让幼儿跟读；2.此时可以适当加强节奏感受，示范并指导幼儿，在节拍上有所掌握；3.让幼儿跟着教师学唱歌曲，培养他们的音乐感知和语言表达能力。
2. 了解歌曲意义1.教师向幼儿简要介绍歌曲的含义，即“我真棒”代表每个人都有自己的亮点和优点，要善于发现和表达自己的特长；2.让幼儿自由发表自己对“我真棒”这句话的理解和感受。
3. 学唱伴奏1.教师示范并让幼儿熟悉双手的动作，可以通过“拍手”、“击掌”等方式加强幼儿对节拍的感觉；2.给出乐器或日常物品，比如手拍板、木鱼、吸管等，让幼儿跟着歌曲唱出节奏。
4. 编排小合唱1.教师将幼儿分成若干个小组，并分别安排给每个小组一个不同的乐器；2.教师在前台示范歌曲，引导幼儿们跟着唱出自己的声音和乐器，并注意节奏；3.让每个小组轮流表演并互相欣赏，同时鼓励幼儿们发掘自己的闪光点，表现自信和自豪。
5. 总结反思1.教师引导幼儿们回顾今天的教学内容，表达今天学到了什么；2.鼓励幼儿们自我总结，认识到自己的优点和特长，同时提醒他们要接受自己的不足之处；3.进一步让幼儿们思考，如何发挥自己的长处，并化不足为优势，做出更好的自己。
五、教学反思本次教学活动设计合理，能够真正激发幼儿的创造力和主动性。
教师通过引导幼儿唱歌、跟唱、模仿动作、自由发言等多种方式，充分调动了幼儿的积极性和参与度，让他们感受到趣味、分工、协作和成就感等多个方面的满足。
此外，教师可以在幼儿家长群或学校微信公众号发布课后反思或教学心得，让家校合作更加紧密，形成一个共同的育人理念和价值观。
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《我真棒》教案
成都经济技术开发区实验小学校许梅
教学目标：
1.通过寻找优点使学生认识自我、了解自己，能欣赏自己的优点和长处。
2.感受别人欣赏自己的自豪和快乐，体验夸奖别人的愉悦心情。
3.制定“优点计划表”，培养学生乐观向上的生活态度。
教学重点、难点:
发现和认识自己的优点，懂得保持和发扬自己的优点。
教学过程：
一、优点轰炸，揭示主题
师：同学们，在上课之前我们先来做个游戏，名字叫做“找优点”。
1.教师宣布游戏规则：①小组成员发言要有秩序，不发言的成员要认真听别人的发言；②在别人讲述你的优点时，只要听，不必表示感谢，也不可因为别人叙述不够准确而做出不应有的行为；③数一数同伴为你找到了几条优点。
2.同学们以小组为单位在组内交流，说说自己的性格特点；小组内互相找优点。
3.全班一起寻找别人的优点，玩游戏“优点大轰炸”。
4.教师小结:通过刚才的游戏，我们知道每个人身上都有许
多的优点，我们每个都是很棒的。
5.板书课题：我真棒。
学生一起读课题。
二、合作学习，初步感知
师：同学们，刚刚在活动中，听到别人说出你的优点时，你有什么感受？
1.学生发言，体会到优点带来的自豪感和快乐。
2.教师小结：我们要学会自己喜欢自己，自己相信自己，自己为自己喝彩！
3.优点不仅能够给我们带来幸福的感受，还能够带来神奇的力量，这是什么呢？
三、课中体验，深化感悟
1.学生观察书中图片，结合课前收集的材料，交流体坛明星邓亚萍的故事。
2.课件出示邓亚萍比赛的图片。
3.结合品德书小结：在比赛双方僵持不下时，邓亚萍不断地激励自己，终于赢得了一个又一个乒乓球世界冠军。
生活中，我们也要为自己打气，为自己鼓掌，大声对自己说：“我能行！我能行！”
4.师：我能行，展示的是一种自信，是对自己的一种挑战，它不能只是一个口号，而应该运用到我们的学习和生活中，当我们面对困难时，当我们想逃避难题时，我们都要做到相信“我能行！”你想在什么时候对自己说“我能行！”把它们写下来。
----------------------------------------，我能行！
----------------------------------------，我能行！
----------------------------------------，我能行！
----------------------------------------，我能行！
5.合作学习，学生交流汇报。
四、课后践行，内化于心
1.师：刚刚我们看到我们的身边有许多的榜样，你希望自己哪方面有进步？
2.学生讨论并汇报：我要学会————
3.那我们给自己制定一个目标，从今天开始行动吧！
4.出示“优点计划表”，把目标写下来，贴在教室的“心约定”墙上，让自己每天都看到它。
按照自己制定的时间表，全班集体评价我们的目标实现了没有。
师总结：“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”我们的目标制定了，还需要我们坚持不懈，一步一个脚印去努力它才会实现。
孩子们，加油，让我们每天进步一点点，一点点进步。