有爱的教育才是最好的教育

有爱的教育才是最好的教育

——读《什么是最好的教育》有感山东省临沂市沂水县沂城街道长虹小学王董玲

通过近阶段的学习，我的感觉越来越强烈了。从古到今，世界各地，没有人不得不承认：有爱的教育才是最好的教育。如果没有爱，就没有这大好河山，和谐社会；没有爱，就没有人与人之间的良好交往。写到这里，我想到了一个小故事：露斯太太的车坏了，在半道上坏了，这时天已快黑了，路上的车已非常的稀少了。露斯太太焦急地等在路边，她本想伸手拦车，可又想到，美国政府下过通告，天黑以后，任何人在半道上拦车请不要停。突然，一辆车在露斯太太前面的路边停下，车上下来一个年轻人，露斯太太不由地紧张地后退了一步。“对不起，太太，我叫弗兰克，看见你站在路边，我想你大概需要帮助吧？”“我能帮你检查一下车子吗？”弗兰克说道。“谢谢你，年轻人！”“不客气！”弗兰克边说边熟练地检查起汽车。露斯太太感激地望着年轻人，同时，她发现年轻人穿得有点潦倒，猜想年轻人的生活可能比较拮据。“好了，太太，您可以上路了！”“太谢谢你了，年轻人，要不是你我真不知该怎么办，这是给你的报酬！”露斯太太感激地说着，并递上二十美元。“太太，我想我不应该收你的钱！”“你不要钱！”“是的，因为有人曾以同

样的方式帮助过我，如果你真的想感谢我的话，就请把这种爱继续传递下去吧！再见，太太！”露斯太太一路都在想着年轻人的话。不一会来到了一个小镇，露斯太太找了一家小咖啡馆坐了下来，以驱走路上带来的寒冷。侍者是一位有五个月身孕的年轻女士，虽然她已十分疲劳，但她依然为露斯太太做完该做的一切，并且，脸上始终带有一种温暖的微笑。“小姐，结账！”露斯太太递上一百美元。“请稍等，我去给您找钱！”侍者说道。当她找完钱，却发现露斯太太早已走了，杯子底下放着二百美元和一个写字的手绢。侍者拿起手绢，上面写道：“小姐你好，谢谢你真诚的服务。另外，我想你应该需要帮助，但愿这点钱能改变一下你目前的生活现状，因为，有人曾以同样的方式帮助过我，希望你能把这种爱继续传递下去。”当这位侍者回到家之后，高兴的对丈夫说：“弗兰克，你知道吗？今天有位太太送给我们二百美元，我想我们的生活总算可以改善一下了！”这就是爱的传递，爱的较量。

作为我们这个职业来说，我以为最好的教育就在身边。因为学生在我们的班里上学，学生整天面对的是我们老师，我们的一言一行，我们的一举一动，我们的一颦一笑，我们的……都在学生的眼里。学生的心是纯洁的，学生的眼睛是雪亮的，学生的一切是那么单纯，他们的一切也将在我们指导下得到改变，我们交给他们邪恶，他们报以社会丑恶的灵

魂；我们交给他们感恩，他们报以社会善良。所以，我们的态度，我们的价值观，决定着孩子的态度行为。

总结起来，最好的教育来源于生活，生活是最好的老师。我们在生活中，教给学生做人的方法。教学生做一个具有积极人生观的人。学生面对的是生活前途充满希望，天天受到老师、家长的表扬，这样的学生面对问题会表现的非常积极、乐观。如果学生没有人生目标，来到学校表现不够好，得不到表扬，每天面对的学习任务很累，学习也没信心，这样的么样目标的学生，无论你怎么样严格管理，进步也不会大。所以，我们老师教学生，首先要让学生对前途抱有希望，对前途充满信心，这样我们再教学就容易多了，学生学习的主动性也调动起来了。其次在生活中让学生成为有健康状态与面貌的人。学生做人是否自尊、自信、自立、自强，成长状态是否乐观，遇到问题是否有解决问题的能力和勇气，遇到挫折是否有重拾信心的健康心态？教师都要细心观察，科学引导，使学生有理想，遇到困难要坚强；有独立的人格，遇到失败与挫折不灰心，有关与挑战困难的勇气，敢于竞争等。再次教育学生会学习，做一个有智慧的人。在课堂上不禁教给学生知识，还要交给他们学习的方法，是他们用自己学到的方法学习，达到愉悦自己的身心的目的。教育学生做一个有智慧的人的同时，还要教育他们宽以待人，学会合作。未来的社会是多元的社会，需要人与人之间的合作，合作的力

量，加上自己的智慧，才是成功的关键，才是成长的阶梯。最后，还得在生活中教会他们学会独立生存。要想有尊严，，就不要依赖任何人。自己强大才是真正的强大，自己独立才是真正的独立。

苏霍姆林斯基曾经说过：“我们教育者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。”所以面对学困生、面对留守儿童、面对身有残疾的孩子，我们更应该用爱去呵护他们成长。

记得开学第一天，一个小男孩在妈妈的搀扶下慢慢的走进教室，眉目清秀，衣着整齐，他就是我班随班就读同学—张馨予。在接班前，就听英语老师提过，张馨予是他从业以来最喜欢的学生，该生学习认真、积极发言、成绩优异，是一名难得的好学生。可是，我没有想到老师眼中如此上进的学生竟然是一名脑瘫学生，不幸的是，他天生如此，不能独立行走，幸运的是，脑瘫并没有侵蚀他的智力，只是右脚瘸拐，就这样，我带着怀疑和意外的心情展开了学习之路。

果然，小齐每次上课时都非常认真仔细的听讲，而且他非常聪明，别人不会的题他都能想出来，在第一单元数学考试中，他以唯一的100分获得了第一名，这使我非常欣慰，所谓，上帝关掉你的一道门，必然会为你打开一扇窗。记得有一次上体育课，老师要测跳远，几个孩子感冒没有下去，

体育老师不知道小齐的情况，有些生气地走进教室来质问他们为何不下楼，“你今天脚不好不下去，下次呢？下次给我下楼去！”其实我本可以大方地和体育老师说明他的情况，可是我隐隐看出了他眼神里的不安和自卑，我很怕“脑瘫”、“残疾”这些敏感的字眼伤害到他那幼小的心灵，于是我向体育老师使了一个眼神，大声地说：“小齐是最棒的孩子，如果跳远一定会得最高分！”话音刚落，我察觉到他那晶莹剔透的眼睛中泛着闪闪泪光，我很欣慰也很开心，因为我的一个留心保护了孩子的自尊心。

再次引用苏霍姆林斯基的格言：“智残生不是畸形儿，他们是世界上最脆弱，最娇艳的花朵。”教育是一个漫长的过程，需要每一位老师用真诚的、真挚的心付出，只有在爱和赞扬中才能感受到为人师的幸福，只有这样，才能得到快乐和回报，但愿在老师们辛勤的耕耘下，所有的学生都可以开出最耀人的花朵！