转述句的技巧
转述句的改法与技巧口诀
转述句的改法与技巧口诀改转述句的口诀：一找人称；二去冒、引改为逗；三看句前谁对谁；四改人称你我他；五改之后读又读。
“我”是提示语中第一人，“我改“他（她）”；“你”是提示语中第二人，原句中“他（她）”要写明。
转述句人称变换形式1、xx说：“我……。
”在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。
2、xx对xx说：“我……，你……。
”这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人。
3、xx对xx说：“我……，你……，他……。
”这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要写清楚是谁。
第三人称转述句方法老师对我们说：“我教你们打字”。
改为：老师对我们说，他教我们打字。
转述句的意思就是把别人说的话转转达出来。
直述句改为转述句，冒号和引号要改为逗号。
转述句改直述句，要加上冒号和引号。
1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他”或“她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，他一定要坚持长跑锻炼。
2.当引述内容涉及其他人称时的改法。
如：姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
上面的例句中涉及了第二人称，在改为转述句时就应改为第一人称。
还应注意，冒号和引号前的内容不变。
3.转述句改为引述句，第三人称“他”或“她”应改为第一人称“我”，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
改：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”。
怎么转述句子
怎么转述句子怎样转述句子的技巧转述句子是我们日常生活中常用的一种语言技巧，可以帮助我们更好地理解和传达信息。
下面列举了十个转述句子的技巧，希望对大家有所帮助。
一、使用同义词替换转述句子的一种简单方法是使用同义词替换原句中的关键词或短语。
这样做可以避免重复使用相同的词汇，使句子更加丰富多样。
例如，原句“他是一个优秀的运动员。
”可以转述为“他是一位出色的体育运动员。
”这里，我们用“出色的”来替换了“优秀的”，使句子更具表现力。
二、改变句子结构转述句子的另一种方法是改变句子的结构。
通过调整主语、动词或宾语的位置，可以使句子更加清晰明了。
例如，原句“玛丽爱读书。
”可以转述为“读书是玛丽的爱好。
”这里，我们改变了句子的主谓结构，使句子更加流畅。
三、使用引述语引述语是转述句子的一种有效方法，可以直接引用他人的话语来表达自己的观点。
例如，原句“我喜欢旅行。
”可以转述为“正如爱因斯坦所说：‘旅行是我人生中最美好的体验。
’”这里，我们使用了引述语来增加句子的权威性。
四、加入例证或解释转述句子时，可以加入例证或解释来支持或说明观点，使句子更加有说服力。
例如，原句“健康饮食对身体有益。
”可以转述为“科学研究表明，健康饮食可以提高人体免疫力，预防疾病。
”这里，我们加入了科学研究的例证，使句子更具可信度。
五、使用比喻或类比转述句子时，可以使用比喻或类比来更生动地描述事物，增加句子的表现力。
例如，原句“他的声音很好听。
”可以转述为“他的声音如同天籁之音。
”这里，我们使用了比喻来形容声音的美妙。
六、换一种说法转述句子时，可以换一种说法来表达相同的意思，使句子更加多样化。
例如，原句“她是一位优秀的演员。
”可以转述为“她在演艺界有着杰出的成就。
”这里，我们换一种说法来表达同样的意思。
七、改变时态或语态转述句子时，可以改变时态或语态来使句子更加灵活。
例如，原句“他正在写一本书。
”可以转述为“他已经完成了一本书的写作。
”这里，我们改变了时态和语态，使句子更具变化。
转述句的改法与技巧顺口溜
转述句的改法与技巧顺口溜
以下是 6 条顺口溜及例子：
1. “一改符号二改词，引号冒号要变哩。
”
比如：他说：“我喜欢你。
”改成：他说他喜欢我。
2. “人称转换要仔细，你我他来要明晰。
”
举个例子：妈妈对我说：“你要好好学习。
”就变成妈妈对我说我要好好学习。
3. “指示代词也得变，这那别忘换一换。
”
像：“这里很美。
”可以改成“那里很美。
”
4. “趋向动词要留意，来去不能忘处理。
”
例如：“他跑过来。
”改成“他跑过去。
”
5. “时间地点虽不变，语境不同意相连。
”
这么说吧：“小明昨天去公园了。
”改后还是“小明昨天去公园了。
”
6. “多读几遍再检查，确保无误笑哈哈。
”
就好像：“老师告诉我们：‘明天不用上课。
’”改为“老师告诉我们明天不用上课。
”然后多读几遍检查呀。
我的观点结论就是：掌握这些顺口溜和技巧，转述句的改法就不再难啦，大家加油呀！。
三年级转述句口诀顺口溜
三年级转述句口诀顺口溜三年级转述句口诀顺口溜
转述句，要学会，
句子变化，要注意。
问句变陈述，陈述变问，
转述句，要掌握。
转述句，就是转换，
问句变陈述，要有心。
句子结构，要改变，
转述句，要练习。
问句变陈述，先去问，
陈述变问，先去陈。
句子的意思，要保持，
转述句，要用心。
转述句，要灵活运用，
问句变陈述，要有技巧。
句子的语序，要调整，
转述句，要努力。
转述句，要多练习，
问句变陈述，要有策略。
句子的变化，要熟悉，转述句，要勤劳。
转述句，要记牢规则，问句变陈述，要有规律。
句子的转换，要有方法，转述句，要用功。
转述句，要多思考，
问句变陈述，要有想法。
句子的变化，要有思维，转述句，要有智慧。
转述句，要用心学习，问句变陈述，要有耐心。
句子的转换，要有毅力，转述句，要有恒心。
三年级的小朋友们，转述句，要掌握。
练习多一点，就能行，转述句，要努力。
小学语文转述句的方法与技巧
小学语文转述句的方法与技巧
1.注意转述的语言表达：要将原文中的语言表达准确地转述出来，不能改变原文的意思，否则就会出现误解。
2.重点强调：要将原文中的重点信息准确地表达出来，不能遗漏，更不能添加新的信息。
3.结构要求：要注意原文的句子结构，语序等，尽量使转述的句子结构和语序与原文一致。
4.语言表达：要使用简洁的语言，把原文中的信息表达准确，不要增加多余的词语。
5.标点符号：要注意句子的标点符号，确保转述的句子标点符号与原文一致。
转述句的改法与技巧例句
转述句的改法与技巧例句
1. 改变人称：将直接叙述中的第一人称（我、我们）或第二人称（你、你们）改为第三人称（他、她、他们、她们、它、它们）。
例句：我说：“我明天会去商店买东西。
”
转述句：他说他明天会去商店买东西。
2. 调整语序：如果直接叙述中有“这”、“那”等指示代词，在转述句中需要将其改为“这些”、“那些”等。
例句：她说：“这是我的书。
”
转述句：她说那些是她的书。
3. 删减词语：在转述句中，一些不必要的词语可以删减，如“说”、“道”等。
例句：他说：“我已经完成了作业。
”
转述句：他说他已经完成了作业。
4. 保持原意：在改变人称和语序时，要注意保持原意的准确性，不要改变句子的基本含义。
5. 练习与熟悉：通过阅读和练习不同类型的转述句，提高对转述句的理解和运用能力。
总之，转述句的改法需要注意人称、语序、指示代词等方面的变化，同时要保持原意的准确性。
通过练习和熟悉不同类型的转述句，可以提高对语言的理解和表达能力。
转述句子的技巧
转述句子的技巧转述句子的技巧是指将一个句子或一段文字用自己的语言再表达一遍。
这个过程需要理解原文的意思，掌握适当的表达方式，并尽量保持原文的信息和语气。
以下是一些转述句子的技巧：1. 理解原句：在转述一个句子之前，要确保理解原句的含义。
对于较长或较复杂的句子，可以逐个解析其中的词汇和语法结构，以确保自己完全理解原文的意思。
2. 简化与重点：在转述句子时，可以选择简化或重点强调原文中的某些信息。
这样可以使转述更加清晰明了，并且更容易让听者或读者理解。
3. 转换句式：可以尝试使用不同的句式和语法结构来转述句子。
例如，将一个陈述句转述成疑问句，或者反过来。
这样做可以增加句子的多样性和语言表达的灵活性。
4. 使用同义词和近义词：为了避免重复使用相同的词汇，在转述句子时可以使用同义词或近义词来替换原文中的单词。
这样可以提升语言的丰富度，并且让句子更加生动。
5. 转述态度和语气：在转述句子时，要尽量保持原文中的态度和语气。
例如，如果原文是肯定的陈述句，那么转述时也应保持同样的积极态度。
除了以上的技巧，以下是一些例子来帮助更好地理解转述句子的技巧：原文：我很喜欢这个城市的美食和文化。
转述：我对这座城市的美食和文化非常着迷。
原文：她是一位出色的演员，备受观众的喜爱。
转述：观众们都非常喜欢她，因为她是一位非常棒的演员。
原文：我迫不及待地想见到你。
转述：我非常渴望见到你，我等不及了。
原文：这个项目还需要进行一些调整和修改。
转述：这个项目还需要进行一些改动和修正。
原文：请你给我一些关于这个议题的详细信息。
转述：能否请您提供一些有关这个议题的详细资料。
通过以上的例子，可以看出转述句子的技巧有助于更清楚地传达信息，并确保对原文的准确理解。
这些技巧的应用可以使转述更加流畅和自然，并使读者或听者更容易理解所表达的内容。
最重要的是，通过不断的练习和实践，我们可以提高自己的转述能力，使语言表达更加富有表现力和灵活性。
改转述句方法与技巧 → 修改转写句子的方法与技巧
改转述句方法与技巧→ 修改转写句子的方法与技巧修改转写句子的方法与技巧转述是在写作中常用的技巧，它可以帮助我们以自己的方式表达他人的观点或信息。
以下是一些修改转写句子的方法与技巧，可以让你的转述更加准确和有趣。
1. 使用不同的词汇和同义词在转述句子时，可以尝试使用不同的词汇和同义词来代替原文中的词语。
这样可以让你的转述更具个性和独特性。
同时，选择恰当的同义词也可以准确地传达原本的意思。
例如，原文句子："他是一位优秀的领导者。
"修改转写句子："他展现了卓越的领导才能。
"2. 改变句子结构和语序修改转写句子时，可以尝试改变句子的结构和语序，使其更具吸引力和流畅性。
通过重新排列句子的顺序或改变从句的位置，可以让转述更加清晰明了。
例如，原文句子："法庭判决了她的胜利。
"修改转写句子："她的胜利在法庭上得到了确认。
"3. 添加或删除细节在转述句子时，可以根据需要添加或删除一些细节，以便更好地表达原文的意思。
这种方法可以使你的转述更加精确和有说服力。
例如，原文句子："这个项目非常重要。
"修改转写句子："这个项目对我们的团队来说具有至关重要的意义。
"4. 使用引号和彩色语言为了突出原文中的某些词语或短语，可以使用引号或彩色语言来进行转述。
这样可以吸引读者的注意力，并更好地传达原文的情感和意义。
例如，原文句子："她是一个非常有才华的作家。
"修改转写句子："她是一个'非常有才华'的作家。
" 或者 "她是一个极具才华的作家。
"5. 突出重要观点和信息在转述句子时，要注意突出原文中的重要观点和信息。
通过使用强调语气、加粗文字或斜体来显示重要部分，可以使读者更好地理解原文的关键内容。
例如，原文句子："对于保护环境来说，人们的行为起着至关重要的作用。
转述句的改法与技巧四年级下册
转述句的改法与技巧
转述句是指将一句话重新用自己的语言表达出来，但要保持原意不变。
以下是转述句的改法与技巧：
1. 去除口语化表达：将口语化的表达方式转化为更正式和规范化的表达方式。
例如，将“got”改为“received”或“obtained”。
2. 改写动词形式：将一些动词转换为不同的形式以改善句子的结构。
例如，将“run”改为“ran”，或将“is sleeping”改为“sleeps”。
3. 改变句式：通过更改句子结构来提高句子的清晰度和表达效果。
例如，将一个繁琐的长句子分成两个短句子。
4. 使用同义词：用同义词取代原文中的某些词汇，以帮助更好地表达原意。
例如，将“mad”改为“angry”，或将“happy”改为“pleased”。
5. 改变人称：如果原文中涉及到特定的个人或实体，可以将其改成第三人称，或者用“they”或“it”等代替。
“I went”可以转述为“he went”，或者用“they went”。
6. 省略/添加细节：可以在原文中增加或省略一些细节，但必须牢记原意，并确保不改变原文的含义。
7. 更改时态：将句子从一种时态改为另一种时态可以帮助更好地表达原意。
例如，将“he is going”改为“he went”，或将“they will go”改为“they went”。
转述句的技巧和口诀
转述句的技巧和口诀转述句是指将他人的话或文字转述为自己的话或文字，以达到传递信息的目的。
下面是关于转述句的技巧和口诀，以及相关的例子：1. 使用适当的引述词：- 例如，他说：“我很喜欢这本书。
”可以转述为他表示他很喜欢这本书。
2. 改变动词的时态和人称：- 例如，他说：“我正在学习英语。
”可以转述为他说他正在学习英语。
3. 改变句子的语态：- 例如，他说：“这个问题已经解决了。
”可以转述为他说这个问题已经被解决了。
4. 合并多个句子：- 例如，他说：“我昨天去了图书馆。
我借了几本书。
”可以转述为他说他昨天去了图书馆并借了几本书。
5. 使用适当的代词：- 例如，他说：“我喜欢这个电影。
”可以转述为他说他喜欢那部电影。
6. 使用适当的衔接词：- 例如，他说：“我喜欢这个电影。
因为它很有趣。
”可以转述为他说他喜欢这个电影，因为它很有趣。
7. 改变句子的语气：- 例如，他说：“我不喜欢这个想法。
”可以转述为他表示他对这个想法不感兴趣。
8. 改变句子的结构：- 例如，他说：“这个问题很重要。
”可以转述为他认为这个问题很重要。
9. 使用引述的核心内容：- 例如，他说：“我觉得这个计划行不通。
”可以转述为他认为这个计划行不通。
10. 使用近义词或同义词：- 例如，他说：“我很高兴。
”可以转述为他表示他感到非常愉快。
以上是关于转述句的技巧和口诀，通过灵活运用这些技巧和口诀，我们可以将他人的话或文字转述为自己的话或文字，以更好地传递信息。
同时，为了保证文章的流畅性和自然度，我们还应注意使用准确的中文进行描述，并避免使用依赖图像的语句或重复提出同一个问题。
最重要的是，我们应该以人类的视角写作，使文章富有情感，让读者感到仿佛是真人在叙述。
改为转述句的方法与技巧
改为转述句的方法与技巧转述句是指通过改变句子的结构和词语，将原句表达的内容用自己的话重新描述出来。
下面列举了10个关于转述句的方法和技巧：1.使用同义词或近义词替换：通过使用同义词或近义词来替换原句中的词语，以达到重新表达的目的。
例如，将原句“他是一个出色的演员”转述为“他是一个优秀的表演者”。
2.改变句型：通过改变句子的结构和语序，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“他非常喜欢读书”转述为“读书是他的最大爱好”。
3.使用否定句：将原句中的肯定表达改为否定表达，或将否定表达改为肯定表达，以达到重新表达的目的。
例如，将原句“她并不喜欢运动”转述为“她对运动没有兴趣”。
4.使用比较句：通过引入比较，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“这个城市的交通非常拥堵”转述为“与其他城市相比，这个城市的交通拥堵”。
5.使用因果关系：通过引入因果关系，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“他努力学习，所以考试取得了好成绩”转述为“由于他的努力学习，他在考试中取得了好成绩”。
6.使用具体的描述词语：通过使用具体的描述词语，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“这个电影很好看”转述为“这个电影引人入胜”。
7.使用举例或插入个人经历：通过举例或插入个人经历，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“这个城市的美食很丰富”转述为“我曾经在这个城市尝过各种各样的美食”。
8.使用比喻或类比：通过使用比喻或类比，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“他像一只猎人一样精明”转述为“他非常机智，就像一只猎人”。
9.使用强调句：通过使用强调句，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“他是一个出色的画家”转述为“他简直就是一个天才画家”。
10.使用引用或援引：通过引用或援引他人的观点或事实，来重新表达原句的含义。
例如，将原句“这本书是一本经典之作”转述为“正如某位评论家所说，这本书是一本经典之作”。
通过运用这些方法和技巧，我们可以将原句重新表达出来，使得文章更具个性和独特性，增强阅读的流畅性和吸引力。
四年级转述句的改法与技巧
四年级转述句的改法与技巧第一点：理解转述句的含义转述句是指根据已有的陈述句或问句，通过改变时态、语态、人称、语气等方式，将原句的意思进行转述或重述的句子。
转述句的目的是为了更准确地表达原句的意思，使之更符合上下文的需要。
第二点：改变时态的转述句1. 一般现在时转述：原句"I am a student."可以转述为"He said that he is a student."2. 一般过去时转述：原句"She eats an apple."可以转述为"He told me that she ate an apple."3. 现在进行时转述：原句"They are playing basketball."可以转述为"He said that they are playing basketball."4. 过去进行时转述：原句"He was studying English."可以转述为"She told me that he was studying English."5. 一般将来时转述：原句"I will visit my grandparents tomorrow."可以转述为"He said that he would visit his grandparents the next day."第三点：改变语态的转述句1. 主动语态转述为被动语态：原句"They clean the classroom every day."可以转述为"She told me that the classroom iscleaned every day."2. 被动语态转述为主动语态：原句"The book was written by him."可以转述为"He said that he wrote the book."第四点：改变人称的转述句1. 第一人称转述为第三人称：原句"I love my parents."可以转述为"He told me that he loves his parents."2. 第三人称转述为第一人称：原句"He loves his parents."可以转述为"She said that she loves her parents."第五点：改变语气的转述句1. 直接引语转述为间接引语：原句"He said, 'I am hungry.'"可以转述为"He told me that he was hungry."2. 陈述句转述为疑问句：原句"They are students."可以转述为"She asked if they were students."3. 陈述句转述为感叹句：原句"It's a beautiful day."可以转述为"She exclaimed that it was a beautiful day."第六点：注意转述句中的连词和冠词的改变1. 当转述句中的宾语从人变为事物时，要注意冠词的变化。
小学转述句的改法技巧(小学转述句怎么改)
小学转述句的改法技巧(小学转述句怎么改)转述句的技巧1小学语文转述句的方法与技巧转述句，是说话人转述别人的话给听话人听。
说话人站在第三者的角度，将转述的内容以第三人称的口气说给听话人听。
今天小编给大家分享一些小学语文转述句的方法与技巧，希望对您有所帮助!一、将直接叙述转换为间接叙述1.改标点，冒号改逗号，删除前后引号。
2、改人称如果说话内容中是第一人称“我”或“我们”，应把“我”或“我们”改为第三人称“他(她)”或“他(她)们”;如果说话内容中是第二人称“你”或“你们”，应把“你”或“你们”改为第一人称“我”、“我们”或第三人称“他(们)。
一种特殊情况：说话内容中有连用同性别或同音第三人称的，须指明其中一个，否则，就会造成对象不清。
比如：孙子对祖父说：“老虎就在这里。
我去把它叫醒。
”这里如果改成“他去把它叫醒”，就会让听话人不明白对象。
那么，转换后的句子就应当是：孙子对祖父说，老虎就在那里。
他去把老虎叫醒。
3、检查改标点、人称之后的句子表述是否合理这一步必不可少。
通过添加、删去或改换某些词语，使句子在表述上通顺、连贯、合理。
“这里”、“这时候”要换成“那里”、“那时候”，“现在”要换成“那时”，等等。
比如：老师再三嘱咐我们说：“你们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
”这个句子如果改成：老师再三嘱咐我们说，我们寒假里要认真完成作业，坚持锻炼身体。
这样表述就显得不连贯，应作适当调整：老师再三嘱咐我们说，要我们寒假里认真完成作业，坚持锻炼身体。
再如：叙利奥说：“爸爸，我来替您写。
”应改为：叙利奥说，他来替他爸爸写。
二、将间接叙述转换为直接叙述间接叙事转化为直接叙事，类似于直接叙事转化为间接叙事。
(1)改标点改逗号为冒号，添加引号。
(2)改人称如果转述内容中是第三人称“他(她)”或“他(她)们”，应改为“我(们)”;如果在转换时遇到一个句子中有两个第一人称“我”时，应改后面的一个“我”为第二人称“你”。
转述句的技巧和口诀
转述句的技巧和口诀转述句是指将别人的陈述、观点或意思用自己的语言重新表达出来的句子。
转述句主要用于引用他人的观点、概念或研究结果，使文章更加丰富、有说服力。
下面列举了十个转述句的技巧和口诀，帮助你更好地运用转述句。
1. 简化原句：将复杂的原句简化成简洁明了的转述句。
例如，原句“经过长时间的观察和实验，科学家发现这种药物对治疗癌症非常有效”可以转述为“科学家经过观察和实验发现，这种药物对治疗癌症非常有效”。
2. 去掉细节：将原句中的细节去掉，保留核心意思。
例如，原句“研究表明，每天锻炼30分钟可以增强心肺功能、减少患病风险”可以转述为“研究表明，锻炼对心肺功能和健康有好处”。
3. 改变视角：通过改变视角，重新表达原句的意思。
例如，原句“大部分人认为这个政策对经济发展有利”可以转述为“这个政策被广泛认为对经济发展有积极影响”。
4. 使用同义词：将原句中的某些词汇替换成同义词，保持句子的意思不变。
例如，原句“这项研究表明，高温对植物生长有不良影响”可以转述为“这项研究显示，高温对植物的生长产生负面效应”。
5. 引用专家观点：引用专家的观点来转述原句。
例如，原句“根据专家的分析，这种疾病的传播速度较快”可以转述为“专家分析认为，这种疾病的传播速度较快”。
6. 使用间接引语：使用间接引语来转述别人的观点。
例如，原句“她说‘我今天很忙，没有时间做饭’”可以转述为“她说她今天很忙，没有时间做饭”。
7. 添加解释性语句：在转述句中添加一些解释性语句，帮助读者更好地理解原句的意思。
例如，原句“这个问题的答案是42”可以转述为“根据研究者的解释，这个问题的答案是42”。
8. 改变句子结构：改变原句的句子结构，使转述句更加清晰流畅。
例如，原句“作为一种复杂的社会问题，贫困对人们的生活产生了很大的影响”可以转述为“贫困对人们的生活产生了很大的影响，这是一个复杂的社会问题”。
9. 增加背景信息：在转述句中增加一些背景信息，使读者更好地了解上下文。
转述句
转述句就是：把某个人直接说的话，改变为第三者的转述。
方法：一、标点符号的改变引述句（第一人称）改为转述句(第三人称转述），冒号和引号要改为逗号。
转述句改引述句，要加上冒号和引号。
方法二、人称的变化1.引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“ 我”要改为第三人称“ 他” 或“ 她”。
如：张童说：“我一定要坚持长跑锻炼。
”改：张童说，她一定要坚持长跑锻炼。
2..当引述内容涉及其他人称时,第二人称（“你”）在改为转述句时就应改为第一人称（“我”）。
还应注意，冒号和引号前的内容基本不变。
但遇到课文上的句子，就要写上课文里的人物（例如期中考试卷）例：1我不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。
我看到了他的一夜工作。
他是多么的劳苦，多么的简朴！”（这里的“我”课文上是指作者何其芳）改为：何其芳不断地对自己说，这就是新中国的总理。
他看到了周总理的一夜工作。
周总理是多么的劳苦，多么的简朴！”2姐姐说：“你说得对，我就这样做。
”改：姐姐说，我说得对，她就这样做。
3.引述句改为转述句，第三人称“ 他” 或“ 她”和第一人称“ 我”互改，说话内容涉及第一人称应改为第二人称。
如：老班长说：“我没有完成任务，没把你们照顾好。
”改：老班长说，他没有完成任务，没把我们照顾好。
4.再把引述内容改为转述句中，引述内容中如果有“这”，务必在改为转述句中把“这”改为“那”。
如：小李对小何说：“我今天要批这些文件。
”改：小李对小何说，他今天要批那些文件。
如：他说：“我没做什么，我不能凭着爸爸的名义享受照顾。
”改：他说，他没做什么，他不能凭着他爸爸的名义享受照顾。
原：妈妈对小明说：“放学后，我来接你。
”现：妈妈对小明说，放学后，她来接他。
又如有些学生把“小军在电话中对我说：‘下个月我一定到你那儿玩。
’锗改为：小军在电话中对我说，下个月他一定到我那儿玩。
”错误，把“那儿”订正为“这儿”。
转述句最简单三个步骤
转述句最简单三个步骤
《转述句最简单三个步骤转述句最简单三个步骤》
嘿，朋友们！今天咱们来聊聊怎么搞定转述句，其实就三个超简单的步骤，包你一学就会！
第一步，改人称。
这可是关键哦！比如说，原句里的“我”“我们”，得根据实际情况改成“他（她）”“他们（她们）”。
举个例子，“我今天去了公园”，要转述的话就得变成“他（她）今天去了公园”。
再比如“我们正在做游戏”，那就要改成“他们正在做游戏”。
可别小看这一步，人称改不对，那可就闹笑话啦！
第二步，改标点。
原句中的冒号要改成逗号，双引号得去掉。
就像“小明说：‘我明天要去旅行。
’”，转述之后就成了“小明说，他明天要去旅行。
” 是不是一下子清晰多啦？
第三步，检查检查再检查。
改完之后，一定要从头到尾读一读，看看意思是不是通顺，有没有漏掉或者改错的地方。
这一步可不能偷懒哦，要不然出错了多尴尬呀。
咱们再举几个例子巩固巩固。
“妈妈对我说：‘你要认真学习。
’” 转述之后就是“妈妈对我说，我要认真学习。
” 还有“老师说：‘你们放学后赶紧回家。
’” 那就是“老师说，我们放学后赶紧回家。
”
怎么样，这三个步骤不难吧？多练习练习，以后遇到转述句的问题，那都不是事儿！别害怕出错，刚开始可能会有点小迷糊，多试试就好啦。
其实啊，学会转述句在我们日常生活中也很有用呢。
比如说，你帮别人传话，就得把话说清楚，不能走样，这时候会转述句就能帮上大忙啦。
好啦，朋友们，记住这三个步骤，以后转述句就难不倒咱们啦！加油，相信你们都能掌握这个小技巧！。
改转述句的方法顺口溜
改转述句的方法顺口溜改转述句，很有技巧，要记住一首顺口溜。
用不同词汇，变换语态，让句子表达更加生动活泼。
第一种方法叫“变主语”，将原先的主语变换一番。
举个例子来解释一下，比如原句是“I made a cake today”。
我们可以将主语改为第三人称，变成“He made a cake today”。
第二种方法叫“变动词”，把原句的动词进行变换。
比如原句是“They are eating dinner”。
我们可以将动词改为过去时，变成“They were eating dinner”。
第三种方法叫“变直接宾语”，直接宾语的位置要调整。
比如原句是“She gave him a gift”。
我们可以将直接宾语改为间接宾语，变成“She gave a gift to him”。
第四种方法叫“变间接宾语”，间接宾语也要变换位置。
比如原句是“He told her a story”。
我们可以将间接宾语改为直接宾语，变成“He told a story to her”。
第五种方法叫“变时间状语”，将时间状语做调整。
比如原句是“I will go to the beach tomorrow”。
我们可以将时间状语改为过去时，变成“I went to the beach yesterday”。
第六种方法叫“变地点状语”，将地点状语做改变。
比如原句是“They are studying in the library”。
我们可以将地点状语改为宏观，变成“They are studying at home”。
第七种方法叫“变方式状语”，方式状语需转变。
比如原句是“He drives to work every day”。
我们可以将方式状语改为被动形式，变成“He is driven to work every day”。
第八种方法叫“变目的状语”，目的状语要改变。
比如原句是“She went to the store to buy some milk”。
转述句的方法
转述句的方法转述句是指将原始句子中的内容重新表达，但保持原意不变的一种语法结构。
在英语写作中，转述句的运用可以丰富文章表达方式，增加语言的多样性，提高文章的可读性。
下面将介绍几种常见的转述句的方法，希望能对大家的英语写作有所帮助。
首先，我们来看一种常见的转述句的方法，即使用不定式。
不定式是由“to + 动词原形”构成的，可以用来表示目的、原因、结果等。
例如，原句“I am happy to see you.”可以转述为“I am pleased that I can see you.”这种转述句的方法可以使文章更加生动有趣，增加语言的灵活性。
其次，我们可以使用形容词从句来进行转述句的表达。
形容词从句是由一个引导词（如that, who, which等）和一个动词构成的，用来修饰名词或代词。
例如，原句“He is so clever that he can solve the problem easily.”可以转述为“He is so clever asto solve the problem easily.”这种转述句的方法可以使文章的表达更加简洁明了，让读者更容易理解。
此外，我们还可以使用介词短语来进行转述句的表达。
介词短语是由介词和它的宾语构成的，用来表示时间、地点、原因、目的等。
例如，原句“She is interested in playing the piano.”可以转述为“She has an interest in playing the piano.”这种转述句的方法可以使文章的表达更加丰富多样，增加语言的层次感。
最后，我们可以使用动名词来进行转述句的表达。
动名词是由动词的现在分词构成的，可以作主语、宾语、表语等。
例如，原句“Reading books is good for your knowledge.”可以转述为“The act of reading books is beneficial to your knowledge.”这种转述句的方法可以使文章的表达更加具体清晰，让读者更容易理解作者的意图。
转述句的方法和技巧
转述句的方法和技巧转述句是指将他人的原话或原文转化为自己的话或文本的一种表达方式。
它可以帮助我们更加准确、简明地表达他人的意思，避免误解和歧义。
下面是一些关于转述句的方法和技巧，希望对大家有所帮助。
1.使用间接引语间接引语是指将他人的原话转述为自己的话，并使用“说”、“表示”等动词来引出。
例如：直接引语：Tom说：“我很喜欢这个城市。
”间接引语：Tom说他很喜欢这个城市。
2.使用“告诉我”、“问道”等动词引出有时，我们可以使用“告诉我”、“问道”等动词来引出他人的原话，然后将其转述为自己的话。
例如：原话：我喜欢读书。
转述句：他告诉我他喜欢读书。
3.使用“以……的话说”、“可以这样说”等引出我们可以使用“以……的话说”、“可以这样说”等方式来引出他人的原话，并将其转述为自己的话。
例如：原话：这个问题很难。
转述句：以他的话说，这个问题非常难。
4.使用不同的句型我们可以使用不同的句型来表达转述句，使文章更加丰富多样。
例如：原话：我很喜欢这个城市。
转述句1：他说他对这个城市非常喜爱。
转述句2：这个城市很受他的欢迎，他说。
5.注意时态的变化在转述句中，我们需要注意时态的变化，将原话中的时态转换为适当的时态。
例如：原话：我正在看电影。
转述句：他说他正在看电影。
6.注意人称的变化在转述句中，我们需要注意人称的变化，将原话中的人称转换为适当的人称。
例如：原话：我很喜欢这个城市。
转述句：他说他很喜欢这个城市。
7.注意语气的转换在转述句中，我们需要注意语气的转换，将原话中的语气转换为适当的语气。
例如：原话：我认为这个计划很好。
转述句：他表示他认为这个计划很好。
8.注意衔接词的使用在转述句中，我们需要使用适当的衔接词来使句子衔接自然。
例如：原话：我觉得这个想法不错。
转述句：他说他觉得这个想法不错，而且他会考虑采纳它。
9.注意语调的转换在转述句中，我们需要注意语调的转换，将原话的语调转换为适当的语调。
例如：原话：我很高兴。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
“引述句”改“转述句”的方法
把人物对话内容（直接引用）改为第三者转述（间接引用）的形式,方法是：
把直接引用中的第一人称“我”，第二人称“你”改成第三人称“他”；
把引号去掉，把冒号改为逗号；其他词语根据需要做适当改变。
在这项练习中，难点是人称的变换。
那么，人称变换有无规律可循呢？有什么规律呢？
归纳起来，转述句中的人称变换主要有以下几种形式：
1、×××说：“我……。
”
如：鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。
”
这种类型的句子，在转述时，只要把句中的第一人称“我”改成第三人称“他”，去掉引号，冒号改成逗号即可。
改成：鲁迅说，他的信如果要发表，且有发表的地方，他可以同意。
2、×××对×××说：“我……，你……。
”
如：张明对王强说：“我今天中午要到商店去买东西，回去可能要迟一点，请你告诉我妈妈。
”
这种类型的句子中出现了第一人称“我”，第二人称“你”等人称代词，分析句子，句中的“你”就是提示语（冒号前面的语句）的第二个人，即王强。
在转述中，把“我”改成“他”、“你”指王强，可去掉，改成：
张明对王强说，他今天中午要到商店买东西，回去可能要迟一点，请告诉他妈妈。
3、
×××对×××说：“我……，你……，他……。
”
如：张老师对小明说：“我今天中午有事情，不能到公园去了，请你告诉张春，叫他不要等我了。
”
这样的句式中出现了“我”“你”“他”等人称代词，在转述中，如还是把“我”改成“他”，就和原句中的“他”混淆，产生误会，因而，原句中的“他”要改成张春（引号中的那个人名）。
改为：张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，叫张春下午不要等他了。
亦可把语句稍作改动，改为：
张老师对小明说，他今天中午有事情，不能到公园去了，请告诉张春，下午不要等他了。
注意：句中的“他”一定是指说话的那个人。
4、×××对×××说：“你的……，我……。
”
如：小明对小芳说：“你的书包非常漂亮，我非常喜欢。
”
由于句中“你”不是侧重描写的对象，它是用来限制书包是谁的。
句中侧重描写的对象是物——书包，因而句中的你不能去掉，应改成提示语中的第二个人明即小芳。
改为：小明对小芳说，小芳的书包非常漂亮，他非常喜欢。
5、提示语在中间或在句末的句子，把提示语调整到句首可按以上方法进行改动。