考研心理学统考心理学专业基础综合(普通心理学)模拟试卷58

考研心理学统考心理学专业基础综合（普通心理学）模拟试卷58(总分：58.00，做题时间：90分钟)一、单选题(总题数：21，分数：42.00)1.单项选择题（分数：2.00）__________________________________________________________________________________________ 解析：2.引起动机的内在条件是（分数：2.00）A.诱因B.需要√C.目标D.信念解析：解析：引起动机的内在条件是需要，引起动机的外在条件是目标，另外个人的认知会对动机起到调节作用。

因此本题选B。

3.关注生理性动机的动机理论是（分数：2.00）A.本能理论B.驱力理论√C.唤醒理论D.诱因理论解析：解析：生理性动机也称驱力，它以有机体自身的生物学需要为基础，例如，饥、渴、睡眠、排泄等动机，都是生理性动机。

驱力理论则从这个视角解释人类的行为。

因此本题选B。

4.与个体的情感和价值观相联系，个体长期指向一定客体、活动和知识领域的一种相对稳定的兴趣是（分数：2.00）A.直接兴趣B.间接兴趣C.个体兴趣√D.情境兴趣解析：解析：根据兴趣的稳定性可将兴趣分为个体兴趣和情境兴趣。

与个体的情感和价值观相联系，个体长期指向一定客体、活动和知识领域的一种相对稳定的兴趣是个体兴趣。

情境兴趣是指由环境中的某一事物突然激发的兴趣，它持续的时间较短，对个体的知识、偏好系统产生影响，是一种唤醒状态的兴趣。

因此本题选C。

5.有时人类的活动是为了增加驱力。

能够对此现象进行解释的动机理论是（分数：2.00）A.本能理论B.驱力理论C.唤醒理论√D.诱因理论解析：解析：驱力理论强调人类的活动是为了减少驱力。

而在实际人类活动中，常常不是为了减少驱力，而是要增加驱力，如努力探究新的环境、参加惊险竞技比赛等。

针对人类的这种行为，赫布和柏林等人提出了唤醒理论。

唤醒理论认为人们总是被唤醒，并维持着生理激活的一种最佳水平，不是太高，也不是太低。

因此本题选C。

6.强调外在环境在引发行为中的作用的动机理论是（分数：2.00）A.本能理论B.驱力理论C.唤醒理论D.诱因理论√解析：解析：诱因指能满足个体需要的刺激物，它具有激发或诱使个体朝向目标的作用，它是引发动机的外部条件。

诱因理论则从这一角度探讨动机的大小和方向。

因此本题选D。

7.班杜拉提出自我效能感就是（分数：2.00）A.结果期待B.掌握目标C.能力归因D.效果期待√解析：解析：班杜拉将期待分为两种，结果期待和效果期待。

结果期待是指对某种行为是否能导致某种结果的期待。

效果期待是对个体是否具有某种能力的期待。

自我效能感就是效果期待。

因此本题选D。

8.成就目标理论把成就目标分为（分数：2.00）A.掌握目标和成绩目标√B.任务目标、自我目标和他人目标C.最高目标和最低目标D.现有目标和发展目标解析：解析：成就目标理论把成就目标分为掌握目标和成绩目标。

掌握目标也称学习目标，成绩目标也翻译为表现目标(performance goal)。

因此本题选A。

9.“人为财死，鸟为食亡”这句话反映了人的需要具有（分数：2.00）A.整体性B.选择性C.层次性D.动力性√解析：解析：需要是有机体内部的一种不平衡状态，它表现在有机体对内部环境或外部生活条件的一种稳定的要求，并成为有机体活动的源泉。

需要具有动力性。

“人为财死，鸟为食亡”恰恰反映了这一特点。

因此本题选D。

10.人们具有攒钱的倾向。

根据马斯洛的观点，这体现了人具有（分数：2.00）A.归属与爱的需要B.尊重的需要C.自我实现的需要D.安全的需要√解析：解析：攒钱是为了在遇到困难的时候能够得到保障。

这体现了人们具有安全的需要。

因此本题选D。

11.意志属于（分数：2.00）A.人类的一种高级认知过程B.人类的情感过程C.人类的高层次动机√D.人类能力的表现解析：解析：意志是有意识地支配、调节行为，通过克服困难，以实现预定目的的心理过程。

意志具有引发行为的动机作用，比一般动机更具有选择性和坚持性。

可以把意志看成是人类特有的高层次动机。

因此本题选C。

12.与独立性相对立的意志品质是（分数：2.00）A.易受暗示性√B.犹豫C.独断D.执拗解析：解析：意志的独立性是指一个人不屈服于周围人们的压力，不随波逐流，而能根据自己的认识与信念，独立地采取决定，执行决定。

受暗示性与独立性相反，是一种不好的意志品质。

受暗示性表现为一个人很容易接受别人的影响。

因此本题选A。

13.与果断性相对立的意志品质是（分数：2.00）A.易受暗示性B.犹豫√C.独断D.执拗解析：解析：果断性表现为有能力及时采取有充分根据的决定，并且在深思熟虑的基础上去实现这些决定。

与果断性相反的意志品质是优柔寡断。

有这种品质的人，在决策时常常犹豫不决，冲突和动机斗争没完没了；在执行决定时，常出现动摇，拖延时间，怀疑自己的决定等。

因此本题选B。

14.陶渊明“不为五斗米折腰”。

他摆脱的动机冲突是（分数：2.00）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突√D.多重趋避冲突解析：解析：米是人所需要的，但是获得米的时候可能要“折腰”，这是人所不情愿的，因此这里涉及的是趋避冲突。

故本题选C。

15.小明同时通过了研究生入学考试和公务员招聘考试。

读研究生一直是他的理想，可是如果读研，父母可能无力继续给他经济支持；当公务员虽不是他的理想，但是稳定的经济收入正是他的家庭所需要的。

此时，小明非常苦恼，不知如何抉择。

小明面对的动机冲突是（分数：2.00）A.双趋冲突B.双避冲突C.趋避冲突D.多重趋避冲突√解析：解析：小明面临两个目标，两个目标同时具有吸引力和不利的因素，因此这里涉及的冲突是多重趋避冲突。

因此本题选D。

16.“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”表现的意志品质是（分数：2.00）A.独立性B.果断性C.坚定性√D.自制力解析：解析：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”反映了个体具有坚定的信念和明确的人生目标，这是意志坚定性的表现。

因此本题选C。

17.在詹姆斯看来，我们给周围人们留下的印象、个人的名誉、地位属于（分数：2.00）A.物质我B.社会我√C.心理我D.主体我解析：解析：詹姆斯(1891)将自我分为主体我和客体我，并将客体我分为物质我、社会我和心理我。

物质我是指与自我有关的物体、人或地点，包括自己身体的各个组成部分，以及自己的服装、家中的亲人、家庭环境等。

社会我是指我们被他人如何看待和承认，包括我们给周围人们留下的印象、个人的名誉、地位，以及自己在所参加的社会群体中起到的作用。

心理我是我们的内心自我，它由一切自身的心理因素构成。

因此本题选B。

18.十分强调自我发展的人际关系基础，认为自我的发展来自与他人接触时所体验的感受以及对他人评价的反映性评价的心理学家是（分数：2.00）A.沙利文√B.詹姆斯C.米勒D.罗杰斯解析：解析：沙利文开创了精神病学的人际关系学说，十分强调自我发展的社会、人际关系基础，认为自我的发展是人际关系的产物。

因此本题选A。

19.某学生考研失败后进行了深刻的反省。

首先他逐一分析各门课程如果不是现在的分数会不会考上，发现英语和专业课的成绩都太低了。

然后他又和考上的同学对比，发现了自己没考上的主要原因是专业课准备不充分。

可以解释该学生总结过程的理论是（分数：2.00）A.三维理论B.相应推断理论C.朴素心理学家的理论D.异常条件聚焦模型√解析：解析：异常条件聚焦模型认为人们在进行归因时主要借助逆向标准和对照标准来推断。

逆向标准就是人们寻求结果的原因时会反过来考察没有这种原因时的可能结果。

对照标准是指人们把目标事件和没有发生该事件的背景事件进行对照，以直接确定目标事件的原因。

人们先通过逆向标准确定事件产生的必要条件，再通过对照标准确定所有的必要条件中属于异常的条件。

题中学生归因过程符合异常条件聚焦模型的观点。

因此本题选D。

20.相应推断理论重点考察的人们行为的原因是（分数：2.00）A.刺激客体B.内在动机与人格特质√C.行为背景D.利益驱动解析：解析：琼斯和戴维斯提出的归因理论是相应推断理论。

所谓相应推断，就是指由人的外显行为来推断其内在动机和人格特质，内在动机和人格特质是行为的原因。

因此本题选B。

21.人们在和他人接触时有时会产生“士别三日，刮目相看”之感，此时产生了（分数：2.00）A.首因效应B.近因效应√C.晕轮效应D.认知启发解析：解析：首因效应，也叫最初效应，是指由于第一印象导致的，在总体印象形成上，最初获得的信息比后来获得的信息影响更大的现象。

近因效应是指，在总的印象形成上，新近获得的信息比原来获得的信息影响更大的现象。

晕轮效应又叫成见效应、光圈效应，是指我们对一个人形成了某种印象后，这种印象会影响对他的其他特质的判断的现象。

认知启发是指人们在社会认知中喜欢走捷径，并不对关于他人的所有信息进行感知，而是倾向于抄近路，喜欢感知那些最明显、对形成判断最必要的信息的现象。

本题应选B。

二、多选题(总题数：5，分数：10.00)22.属于社会性动机的是（分数：2.00）A.权力动机√B.交往动机√C.成就动机√D.认识性动机√解析：解析：社会性动机是以人的社会文化需要为基础的。

人有权力的需要、社会交往的需要、成就的需要、认识的需要等，因而产生了相应的权力动机、交往动机、成就动机和认识性动机等。

因此本题选ABCD。

23.强调期待在动机中作用的心理学家有（分数：2.00）A.托尔曼√B.阿特金森√C.斯金纳D.赫尔解析：解析：新行为主义者托尔曼在动物实验的基础上提出行为的产生不是由于强化，而是由于个体对一个目标的期待。

阿特金森提出的成就动机的期望价值理论，也强调期望在动机中的作用。

斯金纳强调诱因在动机中的作用。

赫尔则是从驱力的角度关注动机。

因此本题选AB。

24.动机的认知理论包括（分数：2.00）A.诱因理论B.归因理论√C.自我决定理论√D.成就目标理论√解析：解析：动机的认知理论从认知的视角探讨动机，归因理论(强调人们对行为的归因影响动机)、自我决定理论(基本观点是当个体认识到自己是行为的原因时，个人愿意执行该行为)和成就目标理论(强调对目标的知觉影响成就行为)都属于动机的认知理论。

诱因理论强调外部强化物对个体动机的影响。

因此本题选BC[)。

25.在马斯洛的需要层次理论中，属于缺失性需要的是（分数：2.00）A.安全需要√B.归属与爱的需要√C.尊重的需要√D.自我实现的需要解析：解析：马斯洛将生理需要、安全需要、归属与爱的需要、尊重的需要归类为缺失需要。

此类需要是人类所必需的，如果缺失，将会促进人们为满足这些需要而努力，如果这些需要得到满足，那么它们的推动力将下降甚至消失。

因此本题选ABC。