1.3等高线地形图

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1.3地形图 等高线

1.3地形图 等高线

A
规律1:求任意两地的相对高度HA-HB 用十字相减法
规律2:求任意两地的相对高度:(n-1)d<HA-HB< (n+1)d (n—两点间相隔等高线条数,d为等高距)
3. 陡崖高度的估算:
陡崖相对高度为 (n-1)d ≤ H最高 - H最低 < (n+1)d
(n—重合的等高线条数,d为等高距)
陡崖的判断:该图中崖顶高度、崖底高度和相 对高度 ?
(3)地形状况与区位选择 ①选点
库区宜选在河谷、山谷地区或“口袋形”的洼地或小盆 水库坝址
(袋大口小)
地。坝址应建在等高线密集的河流峡谷出口最窄处;其
次还应避开地质断裂地带,并要考虑移民、生态环境等
问题。 应建在等高线稀疏、等深线密集、含沙量少的海 湾地区,即陆域平坦、水域深阔的避风港湾 应建在等高线稀疏的地方,即地形平坦开阔、坡度适
二、等高线地形图
表示地表上的地物、地貌平面位置及基本的地理要 素且高程用等高线表示的一种普通地图。 1.等高线:地图上海拔相同的相邻各点的连线
100
100 200 100
100 200
100
200 100
200
100
2. 等高线的绘制
绘 制 原 理
绘制原理:把地面上海拔高度相同的点连成的闭合曲线垂直投 影到一个标准面上,并按比例缩小画在图纸上,就得到等高线。
港口
航空港
当、易排水的地方;还要地质条件好;注意盛行风向 并保持与城市适当的距离等
气象台 疗养院
应建在地势坡度适中、地形开阔的地方 应建在地势坡度较缓、阳光充足、空气清新的地方。
②选线
一般要坡度平缓(一般是在两条等高线间
公路、铁路线
绕行)、线路平稳、线路距离较短、尽量少

高考地理一轮复习课件区域地理第3讲 等高线地形图

高考地理一轮复习课件区域地理第3讲 等高线地形图
B
B
C
读右侧等高线地形图,完成4~6题。4.图中A的海拔大致为( )A.300米 B.360米 C.400米 D.450米 5.相对而言,图中四个点,上山最容易的是( )A.① B.② C.③ D.④6.在A、B、C、D四个部位最容易形成河流的是( )A.A B.B C.C D.D
(7)示坡线指向海拔低的方向
地形部位及特点
字母
地形部位
等高线特点
A
.
闭合,数值由外向内变大
B
.
等高线向数值增大的方向弯曲(凸向高处),一般成为河谷
C
.
等高线向数值减小的方向弯曲(凸向低处),一般成为分水岭
D
.
多条海拔不同的等高线重合,一般在图中用“ ”符号表示
1 000
2、等高线地形图
等高线
把海拔相同的各点连接成线
等深线
把海洋中深度相同的各点连接成线
等高距
两条相邻等高线的相对高度
等高线地形图的基本特征
(1)“同线等高”——同一条等高线上各点海拔相等。(2)“同图等距”——同一幅地图上等高距一致。(3)“密陡疏缓”——等高线越密集,坡度越陡;反之越缓。(4)“凸低为脊”——等高线最大弯曲部分向低值凸出为山脊。(5)“凸高为谷”——等高线最大弯曲部分向高值凸出为山谷。(6)“重叠为崖”——多条等高线重叠处为陡崖。
(2)两点都不在等高线上
②在等高线地形图上,任意两点之间有n条等高线,等高距为d,则这两点的相对高度△H可用下面公式求算:
(n-1)d<△H<(n+1)d
估算陡崖的高度
项目
计算公式
实例
陡崖崖顶的绝对高度
陡崖崖底的绝对高度
陡崖的相对高度

等高线地形图ppt课件

等高线地形图ppt课件

2. 等高线地形图
把海拔高度相同的点连接而成的封闭曲线,叫做等高线。
B
A
等高线的特点:
1. 同一条等高线上,各点的海拔相同。
数值大—— 海拔高
分布密集——
2. 等高线
3. 等高线
坡度陡
数值小—— 海拔低
分布稀疏—— 坡度缓
认识山地不同的地形部位

山谷
山顶
盆地(洼地)
(2) 陆地上五种基本地形
海拔(米) 1000
高原
山地
500
丘陵
200
平原
0
大于500 大于500
高而平 高而陡


小于500
低而缓 小
小于200 无一定标准
低而平 小
四周高, 中间低

读图: 指出山地、高原、盆地、丘陵和平原的位置。
高原
山地
盆地
丘陵
平原
对自己不满是任何真正有才能的人的根本特征之一。 敌近而静者,恃其险也;远而挑战者,欲人之进也。——孙子 生命在前进的同时,它就是在走向死亡。 共同的事业,共同的斗争,可以使人们产生忍受一切的力量。 ——奥斯特洛夫斯基 你身边总有这样一种人:你成功了,他(她)当面恭喜你,暗地里妒嫉你;你失败了,他(她)当面安慰你,背地里笑话你。 没有了爱的语言,所有的文字都是乏味的。 珍惜今天的美好就是为了让明天的回忆更美好。 问候不一定要慎重其事,但一定要真诚感人。 “不可能”只存在于蠢人的字典里。 是金子,总会花光的;是镜子,总会反光的。 所有的胜利,与征服自己的胜利比起来,都是微不足道。所有的失败,与失去自己的失败比起来,更是微不足道。 是金子,总会花光的;是镜子,总会反光的。
M路线较容易. 原因是: M处等高线分布稀疏, 山体坡度缓.

等高线地形图__最全版

等高线地形图__最全版

盆地: 中间低、但较平坦、四周相对较 高、但相对崎岖的地形区
山地的基本要素:
山顶、 山谷(集水区)、 山脊(分水岭)、 鞍部、 陡崖
山脊
山谷
陡崖
分层设色地形图 晕渲图 地形剖面图 等高线地形图
分层设色地形图 晕渲图 地形剖面图 等高线地形图
试一试: 下列有河流发育及流向正确的( A )

300
200
100

脊 100 200 300 B

300 200 100

谷 100 200 300 D
2、分别沿着下图中①、②、③、④四条线路上山 顶,下面每两条线路比较,正确的是(C)
A.沿线路①上山比线路③容易· B.沿线路①上山比线路④容易 C.沿线路①上山比线路②难 D.沿线路③和线路④上山难度一样
(1)图中的垂直比例和水平比例分D别是 A.1:1000和1:50000 B. 1:2000和1:50000 C. 1:5000和1:20000 D. 1:20000和1:5000 C (2)图中B点的绝对高度和相对于A点的相对高度 分别是 A.350米和200米 B.300米和250米 C.300米和350米 D.200米和300米
5、在等高线地形图上判断5种基本地形
高原 山地
丘陵
盆地 平原
高度 >800米 > 500米 200米- 500米
0米-200米
地表 起伏不 坡度较 起伏 大,边 陡,沟 程度 缘陡峭 谷较深
等高 中间疏 线特 四周密 密集

坡度和缓 稀疏
四周 高中 间低
中间 疏四 周密
平坦 广阔
稀疏 平直
6、海底地形判读

等高线地形图(经典课件)

等高线地形图(经典课件)
B.99m
C.210m
D.249m
三、地形剖面图
绘制方法
等高 线剖 面图 的画 法
300m 200m 100m 0m -100m -200m
200m 100m 0m
等深线
100m
200m 300m
等高线
最高处 [300,400) 最低处(-400,-300]
四、分层设色地形图
通过地面不同的颜色来判断地面的高低。 一般规律是: 绿色表示平原; 蓝色表示海洋; 黄色表示高原、山地、丘陵; 褐色表示高山; 白色表示雪线以上。
A.根据等高线的数值,判别地势特点,进而判断河流的流向(从地 势高的流向地势低的地方)
B.自东南向西北
C.自东北向西南
D.自西南向东北
(2)断崖顶部的E点海拔 可能为( D ) A.59m B.99m C.199m D.259m
(3)此断崖的最大高度可能 为( D )
A.150m C.210m
B.99m D.249m
9) 公路、铁路线建设 一般尽量沿等高线。选在缓坡,避开陡 崖、滑坡,通往山顶的公路,往往需建盘山 路等。
EF间修建公路: 可减少修路的工程量 道路平坦,利于车辆 行驶
不易造成水土流失
10)农业区划:
根据等高线反映出来的地形类型,地势 起伏、坡度陡缓、水源条件等,因地制宜进 行农业生产区划。一般平原多为耕作业,山 坡草地多发展畜牧业,山地多发展林业。 陡坡林业,缓坡梯田。迎风坡与背风坡农业 差异。
3) 气温推测:
根据等高线的特性即标高为海拔、同线等高、同图等距等 判别某地的绝地高度和相对高度,从而计算某地的气温。
N 乙
甲 1100 500
河流
假如某考察队在甲 地测得气温为15℃, 那么乙地的气温约 7.8--9 ℃ 为

1.3地形图(精选练习)(原卷版)

1.3地形图(精选练习)(原卷版)

第一章地球和地图1.3 地形图班级姓名一、选择题读下图,完成下面12小题。

1.甲点海拔为()A.1600米B.2400米C.800米D.3200米2.一般情况下,海拔每升高100米,气温降低0、6℃。

如果乙点的气温为15.8℃,那么甲点的气温应该是()A.11℃B.25.4℃C.20.6℃D.6.2℃读等高线地形图,完成下列34题。

3.图中乙地海拔是()A.200米B.300米C.400米D.500米4.丙部位的地形是()A.山谷B.山峰C.洼地D.陡崖下图为某学校开展定向越野比赛时使用的地图,选手从比赛起点出发,依次经过七个点标进行打卡,到达最终点时用时最短者获胜。

读图,完成下面57小题。

5.该比赛区域的地形类型是()A.高原B.丘陵C.盆地D.平原6.图中点标4所在的地形部位是()A.山谷B.陡崖C.山脊D.山峰7.比赛中()A.起点位于终点的西北方向B.点标2到点标3一路上坡C.点标5是图中最高点D.点标7到终点最省体力读我国北方地区某地等高线地形图,完成下面89小题。

8.图示区域内主要的地形类型是()A.高原B.山地C.平原D.丘陵9.关于图示区域内地理事物的叙述,正确的是()A.公路的延伸方向为东西方向B.村落所处的地形部位是山脊C.公路的最大高差不超过40米D.适宜大面积种植柑橘下图示意某地等高线地形,读图完成下面1012小题。

10.图中甲、乙所表示的地形部位名称正确的是()A.山谷、陡崖B.山脊、陡崖C.山谷、鞍部D.山脊、盆地11.为满足当地的粮食需求,据因地制宜原则,C处适宜发展的产业是()A.林业B.渔业C.种植业D.畜牧业12.A地和B地之间的距离是()A.500米B.1000米C.750米D.1500米2020年12月8日,中国和尼泊尔共同宣布珠穆朗玛峰的新高程为8848.46米。

下图为珠峰测量队测量线路周边等高线地形图。

读图,完成下面1315小题。

13.新高程8848.46米是()A.珠穆朗玛峰的海拔B.珠穆朗玛峰的相对高度C.珠穆朗玛峰与海平面的距离D.珠穆朗玛峰到珠峰大本营的长度14.珠穆朗玛峰()A.南坡位于中国境内B.位于南纬28度附近C.位于中国和尼泊尔交界处D.位于北温带和中纬度地区15.从珠峰大本营前往珠穆朗玛峰()A.一直沿山谷前进B.一直向东方前进C.一号营地至珠穆朗玛峰坡度最陡D.珠峰大本营至一号营地海拔无变化二、解答题16.我国黄土高原地区某中学在家乡开展地理综合实践活动,读图回答下列问题。

来安县六中七年级地理上册 1.3 地形图课件2 中图版

来安县六中七年级地理上册 1.3 地形图课件2 中图版

大堡礁位于
澳大利亚东北 沿海 , 由北向南 绵延达2000多千 米 , 星罗棋布的 热带岛屿 , 明朗 的气候 , 原始的 礁岩 , 纯白的沙 滩 , 活跃的海洋 生物……当你在 水底漫步时 , 犹
如进入了东海 龙宫。
结束语
同学们,你们要相信梦想是价值的源泉,相信成功 的信念比成功本身更重要,相信人生有挫折没有失 败,相信生命的质量来自决不妥协的信念,考试加
油!奥利给~
2.3 .2世界的地形
情境导入
地球表面是高低起伏不平的,而地图是平面的,那么如何将高低 起伏的地标特征比较准确地在平面的地图上表示出来呢?
本节目标
在等高线地形图上,识别山峰、山脊,山谷,判读坡的陡缓,估 算海拔与相对高度。
自主学习
结合教材认识等高线、等深线,在等高线地形图上,识别山峰、 山脊,山谷,判读坡的陡缓,估算海拔与相对高度。
读图8.41 , 分析影响澳大利亚冶金工业中 心分布的条件 1.找出主要冶金工业中心。 2.任选一个冶金工业中心 , 完成以下要求。 〔1〕说出该中心主要的冶金工业部门。 〔2〕找出该中心附近対应的矿产资源。 〔3〕分析该中心分布在沿海的原因。
经 二战前 济 发 二战后 展 历 程 20世纪
70年代 以来
成长启示
环境闭塞 环境稳定
休息时间到啦
同学们,下课休息十分钟。现在是休息时间,你们 休息一下眼睛,
看看远处,要保护好眼睛哦~站起来动一动,久坐 对身体不好哦~
一场说走就 走的旅行
第二站 矿产—零距离
坐在矿车上的国家
澳大利亚煤矿开采现场
澳大利亚准备出口的铁矿砂
矿产资源丰富


采矿业

冶金业
活动

中图版初中地理七上1.3《等高线地形图》优质课件 (共30张PPT)

中图版初中地理七上1.3《等高线地形图》优质课件 (共30张PPT)
3厘米,两地的实地距离为 (C)
A.1500米 B.3000米 C.4500米 D.6000米
方向数字小 脊相反)
的地方弯曲) 凸高为谷 凸低为脊
两个山顶之 间比较平缓 的地方是鞍 部
多条等高线 重叠的地方 为陡崖
【例一】快速选一选
1.等高线地图中的“高度”指 A( )
A.海拔
B.相对高度
C.两地之间的高度差 D.相对高差
死2.海世湖界面最为高_峰4珠00穆米朗,两玛地峰之海间拔的8相84对4.高43度米是,陆( 地B表面) 最低点
广阔平坦。
高原:
海拔一般在500米以上,地面起伏和缓。
盆地:
四周高,中间低,内部较平坦, 海拔没有一定标准。
山地:
海拔一般 在500米以上, 坡度较陡,崎 岖不平、呈条 带状分布。
连连看
130米
130米
130米
130米
120米
120米 120米
120米
120米
120米
110米
100米
100米
欢迎走进地理乐园
“探索无限 快乐无边”
珠穆朗玛峰的海拔高度为8844米, 可是生活在青藏高原上的人们看它只不 过4000多米高,这是为什么?
凤山中学 徐金明
中图版七年级上册第一章第三节 地形图(八年级复习课)
海拔
A B 100米
300米
200米
海平面
相海对拔高: 度地:面地上面某上地某点地高点出高出
海平另面一的地垂点直的距垂离直距离
珠穆朗玛峰的海拔高度为8844米, 可是生活在青藏高原上的人们看它只不 过4000多米高,这是为什么?
8844.43米是珠穆朗玛峰的海拔,而 4000多米是它与青藏高原的相对高度。

等高线地形图PPT课件

等高线地形图PPT课件
0
A点的海拔: 50< H <300 A
悬崖顶的海拔: 250≤H <300 悬崖底的海拔: 50< H ≤100 悬崖的相对高度:150≤ H <250
350
250
300 250
<300
200
150
100
100
>50
50
-
0
19
例4
C处地形相对高度是多少?
(230-200) ≤ H < (240-190)
• ②工业区选址
• 一般选在等高线间距较大的地势平坦开阔处,节省建设 投资;靠近河流,水源充足;有交通线经过,交通便利。
• ③聚落分布
• 一般山区聚落多分布在地势较低的河谷地带(地势低平、 水源充足、流水沉积形成深厚肥沃的土壤);山区聚落规 模小、数量少;平原地区聚落数量多、规模大(聚落主要 分布在平原地区)。
B.植水稻 D. 营造混交林
读某地等高线图完成下列问题。
• (1)该岛最高与最低点气 温差最大不超过 ℃
• (2)试分析A、B两地降水 的差异及原因。
• (3)在下框中绘制甲乙两 地的地形剖面图。
• (4)描述图中河流的水文 特征。
-
28
读等高线地形图,回答下题
地形表示方法示意图等高线图地形特征说明山地山峰闭合曲线外低内高符号四周低中部示坡线画在等高线外侧坡度向外侧示坡线画在等高线内侧坡度向内侧山脊等高线凸向低处山脊连线从山顶到山麓凸起高耸部分山脊线也叫分水线山谷等高线凸向高处山谷连线山脊之间低洼部分山谷线也叫集水线地形表示方法示意图等高线图地形特征说明鞍部一对山脊等高线组相邻两个山顶之间呈马鞍部是山谷线最高处山脊线最低处峭壁陡崖多条等高线会合重叚在一处近于垂直的山坡称峭壁
-

1.3.1地图的阅读(人教版七年级上册) (9)

1.3.1地图的阅读(人教版七年级上册) (9)

第三节 地图第1课时学习目标1.理解比例尺含义,记住比例尺的三种表示形式并能比较比例尺大小。

记住地图上常用图例,会在地图上辩方向。

学会在等高线地形图上识别地势高低起伏,地形类型,和坡度陡缓。

2.利用当地地图学习比例尺三要素,利用地形模型学习等高线地形图。

3.从多方面培养读图方法和运用地图能力。

教学重点:1.比例尺的计算,比例尺大小与范围、内容的关系;地图上方向的判断; 2.等高线地形图的判读。

教学难点:1.经纬网地图上方向的判读 2.等高线地形图的阅读分析和运用 【教学过程】一、揭示学习目标 二、复习过程(一)认真自读课本P13——P15,思考下列问题,在课文中或图上找到相关答案并圈点勾画,围绕疑难问题讨论交流。

1、自学导读⑴地图的基本要素是 、 、 。

⑵在有经纬网的地图上,纬线指示 方向,经线指示 方向;在有指向标的地图上,箭头指向 方;在一般地图上,无指向标无经纬网的地图上,按 、 方向。

⑶比例尺是指 比 缩小的程度,即:比例尺= / ;它有 、 、 三种形式。

⑷地图上,用以表示各种地理事物的符号叫做 ,用以说明的文字或数字叫做 。

⑸分母越大,比例尺越 ,在图幅相同的地图上,表示的范围越 ,表示的内容越 。

2、教师点拨比例尺:图上距离比实地距离缩小的程度。

公式:比例尺=方向⑴在地球仪上是如何辨别方向的?地图上方向应该如何辨别呢?地图上各种地理事物的空间位置关系又如何确定呢?①有指向标的地图,根据指向标定方向,指向标的箭头指向北。

如图1.3-1,AB 的走向是 —— 走向,BC 的走向是 走向。

实际距离图上距离②有经纬网的地图,根据经纬网定方向。

经线指示南北方向,纬线指示东西方向。

如图1.3-2,A位于B 的面,B位于C的面。

③既没有指向标,也没有经纬网的地图,通常用“上北下南,左西右东”定方向,进一步可以确定东北、东南、西南、西北四个方向。

图例问:阅读地图一般需要哪几个步骤?要读懂地图,正确地使用地图,需要利用地图为我们提供哪些基本要素?①概念:是地图的语言,包括各种符号和它们的文字说明、地理名称和数字。

武强县五中七年级地理上册 1.3 地形图课件 中图版

武强县五中七年级地理上册 1.3 地形图课件 中图版

关闭
发达国家在海外投资建厂,利用发展中国家大量廉价的劳动力、原材
料、土地资源等,从而大大降低了生产成本,获取高额利润。
关闭
A
解析 答案
知识清单 预习自测
1234
3.以下图为美国通用汽车重要部件的来源说明示意图,读该图后我
们能够感觉到( )
A.国际竞争日益激烈
B.经济联系促进国际合作
C.国际矛盾和冲突加剧
8. 山脊和山谷
是等高线弯度最大的地方,而且 山脊
最弯处指向低处,山谷最弯处指向 高处 。
一二三四
(四)分层设色地形图
1.在等高线地形图的差别等高线之间,着上差别的颜色,这种以一定
次序的颜色、色调的变化来显示地势起伏状况的地图就
是 分层设色地形图

3.在分层设色地形图上,绿色表示
平原 ,黄、褐等色表示
一二
地形 类型 平原 高原
山地 丘陵
盆地
主要特征
海拔
地面起伏
低(一般低于 200 米) 平坦广阔
较高(一般高于 500 外围较陡,内部起伏较为
米)
和缓
较高(500 米以上) 坡度较陡,沟谷较深
较低(一般低于 500 坡度和缓,相对高度不超
米)
过 200 米

四周高,中间低
共同点
地面起 伏小
地面崎 岖不平 —
轻松尝试应用
1-2 3
4 5-7 8
9
10 11 12 13
读某地等高线(单位:米)地形图,完成第5~7题。
5.图中①~④的地形部位名称依次是( )
A脊、山谷、陡崖
C.山谷、陡崖、山峰、山脊
D.陡崖、山谷、山脊、山峰

秋鲁教版地理六年级上册1.3《地图》优秀教案(重点资料).doc

秋鲁教版地理六年级上册1.3《地图》优秀教案(重点资料).doc

第三节地图教学时间:第一课时教学内容:地图的基本要素教学目标:1、掌握比例尺的概念和三种表示方法。

2、用比例尺量算距离,在地图上识别方向。

3、填绘常用的图例和注记。

教学重点:1、比例尺的计算公式和线段比例尺2、经纬网地图上辨别方向教学难点:经纬网地图上方向的判读教学过程:导入:让学生猜谜语:“高山不见一寸土,平地不见半亩田;五湖四海没有水,世界各国在眼前。

”(地图)这节课我们开始学习有关地图的知识。

讲授新课:提出问题:让学生观察课本13页图1.22“台湾岛”或一幅其他地区的地图,思考:你能在地图上看到什么?你能从这幅图中获得哪些信息?学生讨论:把学生分成若干学习小组,开展读图及介绍地图所提供的地理信息的比赛,看看哪个小组介绍的信息多。

过渡:我们要读懂地图,用好地图,就必须知道地图的基本要素----比例尺、方向、图例。

下面我们首先来学习地图的比例尺。

提出问题:1、如何量算地图上两点之间的实地距离?2、在台湾岛地图上,从高雄到台北,这两座城市的图上直线距离是多少?实地距离又是多少?如何利用图上给出的条件计算出来?讨论计算:教师首先要引导学生讨论明白第一个问题,需先量出图上两点之间的距离,再根据图上给出的比例尺进行计算,才能得到两点间的实地距离。

然后指导学生动手解决第二个问题,并告诉学生图上的这种方式表示的比例尺,叫线段比例尺。

提出问题:根据你们所学的数学知识,地图上的比例尺,除了这种线段式,还能用什么方式表示?组织讨论:指导学生运用已有数学知识,以学习小组讨论推导出比例尺的其他表示方式:数字式、文字式。

然后,教师再出示一些比例尺表现形式不同的地图,使学生体验学习成功的喜悦。

观察:中国地图和北京地图。

提出问题:比例尺的大小与地图表示范围的大小以及内容的详略是什么关系?学生汇报讨论结果:略。

(二)方向学生分组讨论:1、在地球仪上是如何辨别方向的?2、地图上的方向应该如何辨别呢?地图上的各种地理事物的空间位置关系又应该如何确定呢?启发引导:教师指出在地球仪上用经纬线确定方向的方法,也适用于小比例尺的地图,而大比例尺的地图,经纬差比较小,图上往往没有经纬线,可遵守“上北下南,左西右东”的一般规则。

等高线地形图

等高线地形图
◆ 河流的流量还与流域面积(集水区域面积)和所处的 迎风坡、背风坡位置有关;
◆ 河流流出山口后常形成冲积扇。
图中四条河流中,水速最慢的是 ( a )
河流中分布有瀑布的是
( c)
300
400
200
b 100
600

500
c d
a
下图为我国华北某地等高线地形图,回答以下问题:
1、按地表形态来看,A处是
等高线地 形 图
一、等高线地形图
地面高度的表示方法:
请思考:绝对高度(海 拔)是否一定大于相对
高度呢?
绝对高度(海拔) 相对高度
0 500 -155的含义
0表示海平面,也是海岸线
等高线—— 海拔高度相同的点的连线
等高线地形图 表示地面高低起伏的地图
一、等高线地形图
1、等高线地形图的基本特征
(1)同线等高 (2)等高距全图一致(相邻两条等高线的高度差) (3)等高线均为闭合曲线,等高线一般不相交、
山地:
盆地:
(1)练习 各种地形(小地形)的等高线形态:
A山地
A 300
200 100
C山谷
100


200 ③
C 300
B盆地
B
D山脊
300


200 ③
D 100
1、确定等高线数值:
在同一幅等高线图上,等高距是相同的,知道任一条等高线 和等高距,可推算出该图上其他等高线的值。(相邻两等高线之 间的数值差为0(如在鞍部)或相差一个等高距。)
,C处是

E处是

2、甲、乙、丙三条支流的画法中不合理的是
河。
2、丙处是山脊,

初中地理 地图:等高线与地形图(共29张PPT)

初中地理 地图:等高线与地形图(共29张PPT)
考试易错点提示5:无法利用空间想象力,把“现实的地形类型” 和地图上 “等高线”联系起来
等高线地形图
切口
300 200 100 0
300 200
100
0
等高距
100米
等高线(米)
分层设色地形图

400 300 200 100
100 200 300 400 海拔/米
考试易错点提示6: “山谷山脊”易错 ,记“凸低山脊,凸高山谷”
二、易错点巩固
活动一 考试易错点提示3:比例尺是分数,分母越小,分数越大
易错点巩固1:比例尺的比较
比例尺

比例尺

大 小
范围
、内容
详细 简单
范围
、内容
总结:比例尺越大,范围越小,内容越详细;反之。
活动二 考试易错点提示6:口诀“凸低山脊,凸高山谷”
易错点巩固2:等高线地形图的判读
(1)根据等高线数值判断地势高低: 在闭合等高线地形图中,如数值从中心向四 周逐渐降低,则中心为__山__顶____;如数值从中心 向四周逐渐升高,则为___盆_地____。 (2)根据等高线的疏密程度判断坡度陡缓: 在同一等高线地形图上,等高距是相同的。 因此,等高线越___密_集____,坡度越陡;反之,坡 度越缓。
山顶:中间高四周低 鞍部:位于两山顶之间相对较低的部分; 山脊:等高线弯曲部位凸往低处; 山谷:等高线弯曲部位凸往高处; 陡崖:几条等高线重合的地方,一般用锯齿“
”表ห้องสมุดไป่ตู้。
山地不同部位的等高线(米)形态示意
考试易错点总结
易错点提示1:根据题目要求判断方向,不要盲目判断 易错点提示2:比例尺不同方法相互转换 易错点提示3:比例尺是分数,所以分母越小,分数的值越大 易错点提示4:相似符号要区分,常用符号要记忆 易错点提示5:利用空间想象力,把“现实的地形和 等高线”联系 易错点提示6:口诀“凸低山脊,凸高山谷”

中图版地理七年级上册一课一练1.3地形图(word版,含答案解析)

中图版地理七年级上册一课一练1.3地形图(word版,含答案解析)

中图版地理七年级上册1.3地形图一、单选题(共10小题;共20分)1.海拔500米以上,起伏和缓,边缘陡峭的地形是()A.山地B.高原C.丘陵D.平原2.在分层设色地形图中,大面积绿色通常表示()A.平原B.丘陵C.海洋D. 高原3.下列四幅等高线图中,表示盆地的是()A.B.C.D.4.下列地图类型中,最能直观地表示地面沿某一方向地形起伏状况的是()A.等高线地形图B.地形剖面图C.平面示意图D.分层设色图5.甲地的海拔1500米,乙地的海拔500米,甲、乙两地之间的相对高度是()第7页(共19 页)A.1500米B.500米C.100米D.1000米6.下列地形区与其分布大洲的组合,正确的是()A.亚马孙平原-欧洲B.巴西高原-非洲C.刚果盆地-非洲D.落基山脉-亚洲7.我国坚定( )的信念,积极参与国际事,充分体现我国作为负责任大国,正发挥着越来越重要的作用。

A.相互尊重、互利共赢B.搁置争议、共同开发C.不冲突、不对抗D.和平、发展、合作、共赢8.分层设色地形图颜色与陆高海深的关系,正确的是()A.高原用绿色,颜色越深地势越高B.山地用蓝色,颜色越深海拔越高C.平原用绿色,颜色越深海拔越低D.海洋用蓝色,颜色越深海洋越浅9.最能直观的表示地势高低起伏的地图是()A.等高线地图B.地形剖面图C.分层设色地形图D.平面示意图10.世界最高峰珠穆朗玛峰海拔约为8848米,世界陆地最低处死海低于海平原约400米,两地的相对高度是()A.9048米第7页(共19 页)。

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N
③ ④
300
200

100

河 甲

小 清


图2-11
②农业区划:根据等高线反映出 来的地形类型,地势起伏、坡度 陡缓、水源条件等,因地制宜进 行农业生产区划。一般平原多为 耕作业,山坡草地多发展畜牧业, 山地多发展林业。
③工厂厂址选择:除交通、资 源、技术等因素外,往往也要 考虑地形、地质情况。
于某断崖处,该断崖处的相对高度可能为: B D
A、180米
B、220米
C、320米
D、280米
陡崖相对高度计算方法:(X-1)d≤ΔH<(X+1)d (d为等高距)
四、等高线地形图的应用
1、基础知识应用
(1)方位判断:公路走向、山脉走向、河 流流向、聚落方向等。(注意指向标)
(2)气温推测:6℃/1000m。
和剖面线线段相等,
A
55 50 45 40
B
以保证剖面图的水 平比例尺和原等高
线地形图的水平比
例尺一致。最后不
水平比例尺1:100
要忘记在方框的下
边框下面注明水平
比例尺。
水平比例尺1:100
一、绘制方法
第一步:绘出剖面线(即在地形图上把给定的两点连成一条线段) 第二步:建立直角坐标系(题目往往给出一个方框)
1、请判断字母所处的地 表形态:
A—— 山顶 B—— 山脊 C—— 山谷 D—— 鞍部 E—— 陡崖
二、等高线地形图的基本特征
1、同线等高 2、等高距全图一致。等高距即指两条相邻等高线之间
的高度差。 3、等高线为闭合曲线
cb
单位:m
图1
460 440 420
400
650
850
700 750 800
等高线地形图
某点到地平面的垂 直距离叫相对高度

1000米
1500米

某点到海平 面的垂直距 离叫绝对高 度,即海拔
500米
海平面

等高线—— 海拔高度相同的点的连线
100
100
100
200 100
100 200
200 200 100
100 100
鞍部
山顶











坡陡的 地方
等高线原理
a
单位:m
图2
二、等高线地形图的基本特征 4、等高线一般不能相交 特殊情况重合:陡崖
单位:m
350 300
250
200 150 100
二、等高线地形图的基本特征
5、等高线疏密反映坡度缓陡:等高线愈稀, 则坡度愈缓;等高线愈密,则坡度愈陡。
思考:乙和丁 那个为陡坡? 那个为缓坡?
二、等高线地形图的基本特征归纳
●方框的左边框充当纵
轴,你应当合理确定纵
绘制下面地形图中A、B两点间的地形剖面图 轴的坐标,以准确反映
等高线地形图剖面线上
A
55 50
各点的海拔高低。这样,
B 你要特别注意剖面线上
各点中海拔的最大值和
海拔 (米) 55
45
45 40 水平比例尺1:100
最小值,以免剖面图画 到方框的外面。至于纵 轴上一个刻度单位是半 厘米、一厘米……,一 个刻度单位代表海拔多 少可自便。
300 400
H
河 流
H陡崖
400 300
H
200
100
等高线向低值 处凸出为山脊。
300 400
H
400

300

峡谷
手上的地形图
判断地形部位名称: 山顶 山脊 山谷 鞍部
判断地形部位名称: 山顶 山脊 山谷
鞍部
陡崖
活动:
请把下列图片与等高线图正确配对,并说明理由。
A
B
C
D
E
a
b
c
d
e
读图,回答问题:
600
580 560
A• •B
540 520
顶部海拔: 580≤h1<600 底部海拔: 520<h2≤540 相对高度: 40≤H<80
陡崖的相对高度是多少?
陡崖高度计算方法: (x-1)d≤ΔH<(x+1)d (d为相邻两条等高线的差即等 高距,X为重叠的等高线条数)
例:在等高距为50米的地形图中,5条等高线重叠
④建海滨浴场、码头:浴场多 选择在海滨缓坡沙岸,码头选 在深水港湾。
⑤建疗养院:一般选在城郊山地向 阳坡,清静,空气新鲜,森林覆盖 率高的地方。
⑥铁路、公路选线:一般尽量选在 缓坡,避开陡崖、滑坡,通往山顶 的公路,往往需建盘山路等。
例:某一地区等高线地形图,读图回答下列问题
⑴假如在甲村和乙村间修建一条公路,经过A处、还是B处

施工较为容易? ,为什么?

500
A 丙
B

D
100米
村庄
34045’ 35000’
500
34045’
A 丙
B
丁 100米
D
35000’
村庄
⑵如欲在图5地区修建大坝,请在较为理想的地区用红色
“=”在图上标出,此大坝修建的高度一般不宜超过
米;并用蓝线画出大坝修建后的集水区域。
⑶为发展经济,加快城市化进程,政府计划将图中四个村
1、同线等高 2、等高距(相临的两条等高线)全图一致 3、等高线为闭合曲线 4、等高线的疏密反映了坡度陡缓 5、等高线一般不相交,在垂直的陡崖等高线 重合
三、等高线的相关计算 1、丁和A之间的相对高度是多少? 2、丁与B之间的相对高度是多少? 3、甲与丙的相对高度是多少?
A• B • •
单位:m
庄合并到其中一个村落,形成一个建制镇,请你选择何处
较为合理?
,并说明理由。_______。
六、地形剖面图绘制方法
第一步:绘出剖面线(即在地形图上把给定的两点连成一条线段) 第二步:建立直角坐标系(题目往往给出一个方框)
●方框的下边框充
当横轴,你所采用
绘制下面地形图中A、B两点间的地形剖面图 的部分的长度应该
35
水平比例尺1:100
一、绘制方法
第一步:绘出剖面线(即在地形图上把给定的两点连成一条线段)
第二步:建立直角坐标系(题目往往给出一个方框) 第三步:找点描线
Ⅰ首先你要全面审
(根据相对高度)
(3)距离判断:公路长度、河流长度等。 (注意比例尺)
思考?

N
(1)河流流向
(2)桥梁走向 (3)桥梁长度
1100
甲 河流
500
1:500000
(4)假如某考察队在甲地测得气温为15℃,那么乙地的气温 约为——℃
(5)画出乙山的山脊线,并判断走向。
2、等高线地形图的在生产、生活中的应 用①选建水库坝址:一般选在峡谷处,且 考虑水库库址应选在河谷、山谷地区“口 袋形”洼地处.
山 坡缓的 地方
等高线 密集 。 等高线 稀疏 。
2、地形名称判断
山地、山脊、山谷、鞍部、陡崖、缓坡、
陡坡、盆地、峡谷等。
A山地
A 300
200 100
B盆地
B
C山谷
100
200



C 300
D山脊
300
200



D 100
E鞍部
F陡坡、G缓坡
1000
G
F
河流
500
H峡谷
400 300
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