七年级地理等高线地形图

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人教版七年级地理上册1.4《等高线地形图的判读》课件(23张PPT)

100 200
300
20:山脊
E
E:鞍部
几种基本地形部位的判读
▲
山峰
山脊
山谷
鞍部
陡崖
闭合曲线中心（点）
等高线向低处凸出（线）
等高线向高处凸出（线）
两个山顶之间低地 . （点）
等高线重合的地方（线）
A
E
F
D形成河流
单位：米

贵广云珠江大内纳川州西林江南地川人风西之念间蒙吹南木峰丹三西元桂母青南净草省第唐地古低高错芝寨江江阳林三古高雪见江女拉域高牛坎岑堡哈龙神的坎江羊妻原岭南梯要牙梯尼脊梯子梯田梯田梯田田田田
1.正确选用地形图。 2.认识等高线。 3.正确绘制等高线地形图，识别不同的地形部位，并能判断坡度的陡缓。
4
1 2
3
a
b
c
3
最高
1
最低
3和4的高度：一样高
等高线
高度相等的各点连成的线，我们称之为“等高线”。
自主学习结合P24和图1.35，自主学习海拔和相对高度。
某一地点高出另一地点的垂直距离。叫相对高度甲
1500米
某点到海平面的垂直距离叫绝对高度，即海拔
1000米
乙
500米
海平面
山
你能回答下列问题吗？
300米 100米 200米
a
2、同一条等高线上，海拔高度怎么样呢？
1、b等高线图中的数字是海拔还是相对高度？海拔
b

中图版七年级地理上册地图(共40张PPT)

3、地形剖面图的作用
（1）帮助我们直观的了解和判断已知方向某一区间的地势起情况。
（读2图）思帮考助我：们下了列解各野点外考能察够时看观到测房点屋的通有视哪情几况个。？
图2为"我国南方某地区等高线地形示意图(单位：米)"，图中虚线表示山脊线或溪流。读图回答10-11题。
10．与"飞流直下三千尺，疑是银河落九天"，所描述景观相符的
低而缓小
小于200 无一定标准
低而平
四周高，中间低
小
小
2、陆地上五种基本地形
五种基本地形:
(1)山地:众多山体的统称，包括山岭和山谷。海拔较高，一般在500M 以上，起伏较大，坡度较陡。
注意:地面高低一般用海拔表示，地面起伏一般用相对高度表示，山岭组成山脉，山脉组成山系。
(2)丘陵:海拔较低，一般在500M 以下，起伏较小，坡度和缓。
(3)根据地形图，请你说说F处宜发展以种植业为主的农业， G处发展林果业业为主。为什么?
F处地势低平，位于河流下游的冲积扇（平原）上，土层肥厚，灌溉条件好；G处是山坡，发展林果业，涵养水源，保持水土。
坡面凸凹：高疏低密——凸坡;高密低疏——凹坡
高
低
高
低
通视情况： 1、凸坡：从山顶看不到山脚； 2、凹坡：从山顶可以看到山脚
三、陆地地形剖面图
1、陆地地形剖面图
沿等高线地形图上某一个方向的直线（一般称剖面线），所画出来的垂直断面图称为地形剖面图。可以直观地表示地面上沿某一方向地形的起伏状况。
36°N
2、陆地上五种基本地形
海拔（米） 1000
高原
500
山地
200 0

七年级地理上册第三节等高线地形图

D
第十八页，共二十页。
读等高线地形图，完成(wán chéng)3~5题。
3．图中山顶(shān dǐnɡ)的海拔高度可能是A（）
A．457米 B．400米 C．531米 D．398米
4．图中虚线表示的地形是（）D
A．山谷 B．鞍部 C．山顶 D．山脊
5．图中序号所在地坡度最小的是（）D
A．① B．② C．③ D．④
第十九页，共二十页。
内容(nèiróng)总结
海拔与相对高度。相对高度是指地面(dìmiàn)某个地点高出另一地点的垂直距离。D。第三节世界的地形。2、不同部位的等高线形态：山顶盆地。藏族人收留了他们，而且还和他们成为了朋友。观察 “地形鸟瞰”，思考：这种鸟瞰图表现地形有何优势。下图为等高线地形图，你能根据该图解释“等高线”的含义吗。一、等高线与等深线的含义等高距。海洋中深度相同的各点连接成的线，叫等深线。缓坡：等高线稀疏，陡坡：等高线密集
海拔(hǎibá)与相对高度
海拔是地面某一个地点(dìdiǎn)高出海平面的垂直距离。
相对高度是指地面某个地点高出另一地点的垂直距离。
相对高度
第一页，共二十页。
海拔
(hǎibá)
判断A、B、C、D、E各点在地形区分布(fēnbù)
上属于哪一种地形类型，描述其地形特征。
山地
(shāndì)
高原
(gāoyuá n)
第六页，共二十页。
观察 “地形鸟瞰”，思考：这种鸟瞰图表现(biǎoxiàn)
地形有何优势？有什么不足？
直观
(zhíguān)
不准确(zhǔnquè)，前景比例大，后景比例小；山体背面地形状况不清；无法表示地面海拔高度大小；难以绘制等。

七年级地理上册2.3等高线地形图1

等高线与地形图
第一页，共十九页。
一、高度(gāodù)
地表(dìbiǎo)某点到另
一点的垂直距离为相对高度
地表(dìbiǎo)某点到海平面的垂直距离为绝对高度，即海拔
第二页，共十九页。
0米
300 200
100
400 300 200
100
第三页，共十九页。
二、等高线
第四页，共十九页。
画观？察
2分.登别顶说山出顶有①两地条和路山线顶可供②选地择的，海请运拔用范所围学。知识，
为小明选择一条(yī tiáo)更省力的路线。
第十一页，共十九页。
1.请说出2等.请高说线出地E形处图小中河A(xiBǎoChé)D的E大FG致山流地(shāndì)部位。向。
A
F
500
D
400
B
E
G
C
100
第十二页，共十九页。
No 。两山之间狭窄低凹的地方，或山脊之间低洼部分。山脊。山谷。谢谢指导 Image
第十九页，共十九页。
两个(liǎnɡ ɡè)山顶之间低地（点）
陡崖
等高线重合
处 (chónghé) （线）
第八页，共十九页。
小河一般(yībān)会出现在什么地方？集水线
山谷
(shāngǔ)
分水岭
山脊
(shānjǐ)
第九页，共十九页。
课堂小结 (kètáng)来自一、高度(gāodù)
三、识别山地的不同部位
绝对高度
yá)
第六页，共十九页。
陡峭(dǒuqiào) 的山崖
判断山地不同(bù tónɡ)部位，重点看地形图的：
海拔
(hǎibá)

地形图的判读——等高线地形图课件-2023-2024学年七年级地理

300
200 100 等高线向海拔高的地方凸出是山谷
4、区别山脊与山谷
2）垂线法
1）先画出山脊线或山谷线及其垂线
2）该垂线与两侧的等高线相交于几个点
3）读出这几个点的海拔，由内向外海拔 300
降低为山脊，由内向外海拔升高为山谷
200
B 100 A 200 C 200 D 100
100 山脊
4、区别山脊与山谷
AA. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
具体考向：等高线地形图的实际应用
TIPS
解题思路
山区公路修建原则： ①“之”字形盘山路 ② 沿等高线修建
易错点辨析
易错点辨析
分层设色地形图上颜色单一的地区表示海拔变化小。分层设色地形图上各种颜色代表高度范围，颜色越单一，说明海拔变化小，地表平缓。
C．先上坡滑行，后下坡滑行滑行，B和C说法错误；
D．雪道坡度逐渐变陡
等高线地形图上，等高线密集的地方坡度陡，等高线稀疏的地方坡度缓，所以运动员从竞
具体考向：等高线地形图的判读
速雪道S的山顶出发区①滑行到竞速结束区 ②，雪道坡度逐渐变缓，D说法错误。故选A。
10.（2022·山东东营·中考真题）下图为某地等高线地形图（局部），图中 X、Y 为等高线(等高距为 100 米)，X 海拔 500 米，L 为河流，H 为湖泊。关于图中信息的判断，正确的是（）
14、图示区域海拔最高可能为（）
A. 599 米 B. 699 米 CC. 799 米 D. 899 米
TIPS
解答
读图可知，图中的等高距为 100米，图示区域最高处海拔在700米～800米之间。故选项C符合题意。
（四川内江）下图为我国某地等高线地形示意图（单位：米）。读图完成 16～18 题。

《等高线地形图分层设色地形图》优质课课件

等高线地形图分层设色地形剖面图
七年级地理人教版教学课件
汇报人：XXX
0 1
学习目标
0 3
精读细研
0 2
知识备查
0 4
合作探究
0 1
学习目标
Synergistically utilize technically sound portals with frictionless chains. Dramatically customize empowered networks rather than goalopportunities.
从B、C两点登A山峰，哪条路线省力些？为什么？
CA线省力。
因为CA线上的等高线稀疏，是缓坡；BA线上的等高线较密集，是陡坡。
7、通过等高线特征，
还可以识别
，
山峰，
山脊，山谷，
陡崖等常见的
地形鞍部位部。
山峰
鞍部
山谷山脊
陡崖
怎样判读山地常见的
地形部位？
①
；
②
；
③
；
④
。
山峰
等高线的特征：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低。
一、等高线地形图
1、地面某个地点高出海平面的垂直距离，
叫海拔。
2、某个地点高出另一个地点的垂直距离，叫做相对高度。
3、甲地的海拔为 1500米，乙地的海拔
，
甲乙5两00地米的相对高度
。 1000米
地面高度的计算
台北101大楼高度
为509米。这种高度，
在地理术语上，应该
叫
高相度对
珠峰海拔约为8844.43 米，世界陆地最低点死海的海拔约为-415米，它们的相对高度大约是多少？

湘教版七年级地理下册课件：等高线地形图(共23张PPT)

A 处为：鞍部 B 处为：山顶
估算山顶B的海拔高度
CD 线处为：山脊 EF 线处为：山谷
1000-1200米之间
G 处为：陡崖
练一练
2、从B地爬到山顶容易、还是从 C地爬到山顶容易？说明理由
拓一拓
1、握紧你的拳头，看看在你的拳头上能不能找到今天学习的各地形名称
等高线地形图一般与指向标、比例尺联系出图等高线地形图的实际应用修路选择合理的路线挑战极限：攀岩运动，选择合适的地点河流的位置及河流的流向野山谷
分析总结地形各部位的等高线特征：
山顶（等高线图中的位置和形状）：山脊（等高线的凸出方向）：
山谷（等高线的凸出方向）：
鞍部（等高线图中的位置）：
▲
等高线数值最大的地方，等高线呈很小的封闭曲线。
盆地？
等高线呈闭合状，中间低，周围高
山脊：等高线向海拔低处凸出。
山谷：等高线向海拔高处凸出。
B.典型的盆地地形 C.广阔的平原地形 D.高峻的高原地形
(2017·株洲学业考)下图为某地区等高线地形图, 读图回答4、5题。
4.对该图的判断和描述,正确的是 ( ) A.根据海拔和相对高度判断,该地区为山地 B.根据等高线数值判断,该图的等高距为100米 C.根据指向标判断,河流干流自西北流向东南 D.图示区域有山脊、山谷、陡崖和山峰,没有鞍部 5.图中6个地点,能够相互直接看见的两个地点 ( ) A.①和② B.③和⑥ C.④和⑤ D.①和④
鞍部：指相邻两个山顶之间的低下部分。
3.等高线与山地不同部位:
中高周低低处凸高处凸
重合处
4.分层设色地形图: _蓝_色___表示海洋,_绿__色__表示平原,_黄__色__表示低山丘陵,山地和高原用_棕__褐__色__表示,浅紫色表示积雪、冰川。

人教版七年级上册地理第1章第4节地形图的判读课件 (共20张PPT)

地形图的判读教学内容等高线地形图分层设色地形图地形剖面图地形图教学目标•阅读图文资料，理解海拔和相对高度的含义，会在地形图上判断某一点的海拔，计算两地间的相对高度。

•绘制等高线地形图，建立等高线地形图的概念。

•对照等高线地形图，归纳坡度陡缓和等高线疏密的关系，学会判断坡度的陡缓。

•对照等高线地形图，归纳等高线地形图上山脊、山谷、鞍部、陡崖和山顶的特点，并准确地识别。

活动一：自学教材概念表述：海拔、相对高度、等高线AB海平面（0米）B 点海拔A 点海拔A B 相对高度智力闯关题：甲山的海拔为米，丁山的海拔为米，甲山相对丁山的相对高度为米。

150********学案110010010010010010010020020020020020020015015015015015015015015010010010050米——等高距活动二：等高线地形图是怎么画出来的问题：等高线的疏密与坡度有什么关系？等高线越密集，坡度越陡;等高线越稀疏，越度越缓。

陡缓活动三：小组探究活动四：认识山体的不同部位活动四：认识山体的不同部位山顶：等高线闭合，数值从中间向四周逐渐降低等高线的弯曲部分向低处凸出。

等高线的弯曲部分向高处凸出鞍部：两个山峰之间较低平的部位等高线重叠的部位活动五：能力展示1. 读“等高线图”，回答问题：⑴填出图中字母所表示的地形部位名称C__________ D__________ E________⑵在这幅图中，最高点的海拔至少在_______米以上。

（3）如果要从A 、B 两处爬山，则选择从_____处爬山要容易些。

如果要攀岩，最好选择C 、E 中的_______处。

鞍部山谷陡崖400B E2、下列四图中，表示河流流向正确的是（）Ｄ300100200100300200300100200100300200ＡＣＤＢＮ甲乙3、计划修建一条甲村到乙村的公路应选择蓝色方案，还是绿色方案，为什么？活动六：总结延伸地形图还有哪些类型呢？等高线地形图分层设色地形图地形剖面图地形图判断坡度陡缓识别地形部位一目了然某一方向更直观课堂小结请问学们来谈谈你的收获本课时完谢谢！。

七年级地理上册《等高线地形图与剖面图》课件

A
400
B
300
100
C
100 200 300
200
D
400
E
①等高线向高处突出为山谷(shāngǔ)——凸高为谷，是集水区。 ②等高线向低处突出为山脊——凸低为脊，是分水岭。
第二十一页，共二十七页。
3.水库(shuǐkù)、大坝的选址
（1）水库库区宜选择在河谷、山谷地区或“口袋形” 的洼地或小盆地，尽量少占淹没(yānmò)良田和村落。（2）坝址在峡谷地带，避开断层或喀斯特地貌
D.沿线路③和线路④上山难度一样
第十八页，共二十七页。
练习题2：如图，ABCD四副等高线图中等高距相同，水平
(shuǐpíng)比例尺不同，坡度最陡的是：( ) B
第十九页，共二十七页。
2.等高线的形态(xíngtài)与山脊山谷
第二十页，共二十七页。
2.等高线的形态(xíngtài)与山脊山谷
第七页，共二十七页。
三、等高线图上的基本(jīběn)部位类型
地形
表示方法
示意图等高线图
山丘闭合曲线外山峰低内高▲符
号
山脊等高线凸向低处,中间高于两侧
地形特征
说明
四周低中部高
从山顶到山麓凸起高耸部分
示坡线画在等高线外侧，坡度向外侧降
山脊线也叫分水线
山谷等高线凸向高处,中间低于两侧
第十二页，共二十七页。
③等高线特别密
集是陡崖，多条
等高线重合是悬
崖。
陡
530
崖相对高度的计算：
520
（n－1）d≤h＜
（n＋1）d，
510 500
其中，n为两地间

地形图的判读(课件32张)人教版地理七年级上册

A
随堂检测
读“等高线地形图”,回答问题。
随堂检测
4.图中①~④的地形部位名称依次是 ( )A.山峰、山脊、山谷、陡崖 B.山峰、山谷、山脊、陡崖C.山谷、陡崖、山峰、山脊 D.陡崖、山谷、山脊、山峰
A
随堂检测
5.图中河段 AB流向大致是 ( )A.自西向东流 B.自东南向西北流C.自北向南流 D.自西南向东北流
精彩课堂
一、等高线地形图
精彩课堂
【学生活动】实验感知等高线地形图。把大小不等的三个硬币,从下到上由大到小依次叠在一起,假设这是一座山,如何把这座“山”绘制在平面(纸)上呢?
精彩课堂
在地图上,把海拔相同的各点依次连接成线,就是等高线。这些等高线的高度具体是多少呢?地面某个地点高出海平面的垂直距离,叫海拔。从定义中可以知道,计算海拔的参考基点(起算点)是确认一个共同认可的海平面。这个海平面相当于标尺中的0刻度。某个地点高出另一个地点的垂直距离,叫相对高度。相对高度,简单来说就是两地海拔的差。起算点可以是任一地点。
精彩课堂
等高线分布的稀疏、密集与坡度陡缓有什么关系?
精彩课堂
【总结归纳】等高线地形图的性质:坡陡的地方,等高线密集;坡缓的地方,等高线稀疏。(密陡疏缓)
精彩课堂
精彩课堂
【总结归纳】常见的山体部位:
精彩课堂
【学生活动】在等高线地形图上识别山体部位。活动准备:动手在手背上画等高线。具体步骤是先伸出自己的左手,握紧拳头,在手背上画等高线图。握紧拳头是立体的地形,手伸开就是平面的等高线图。
地理七年级上册（人教版）
情景导入
19世纪末,红河谷里的居民抓到了两个英国人,搜出来一些画有许多密集线条的图纸,他们说是捉蝴蝶的,图纸上画的是蝴蝶。当地居民收留了他们。但这几张“蝴蝶”图后来却带来了侵略的英国军队。“蝴蝶”图长什么样呢?

七年级地理等高线与地形图优秀课件

珠穆朗玛峰的高度
我们都知道珠穆朗玛峰高米，而在青藏高原上测量，珠穆朗玛峰只有4000多米。为什么会出现两个高度呢？
等高线与地形图摩尼王云飞
• 1、海拔〔绝对高度〕 • 地球外表某一地点高出海平面的垂直距离，
称为绝对高度，也叫海拔。
• 2、相对高度 • 地球外表某一点高出另一点的垂直距离，
练习
B
称为相对高度。
海拔和相对高度
海拔
相对高度海拔
3、等高线
把海拔相同的各个点连成闭合的线圈，就是等高线。
土豆切片演示
5
5 10 15 20 0
4、等高距：
相邻两条等高线之间的垂直距离。
学生活动:P35第一题
等高线的疏密与坡度陡缓有什么关系？
缓坡的等高线稀疏，陡坡的等高线密集。
鞍部——
两山顶之间连接的部位
陡崖—— 等高线重叠的地方
等高线地形图之歌：
等高线，海拔出，山峰之处有标注；陡坡密，缓坡疏，两山之间是鞍部；下弯脊，上弯谷，陡崖就在重叠处。
利用地图认识地势—— 分层设色地形图
在不同的等高线之间，涂上不同的颜色，以一定次序的颜色、色调的变化来显示地势的起伏，这样的地图就是分层设色地形图。
常常用“陆高海深〞图例来表示海拔高度的变化
找出图中各种颜色所表示的地形类型
平原: 绿色
丘陵、高原、山地：黄褐色海洋、湖泊：蓝色积雪、冰川：白色
丘陵
海拔在200～ 500米之间、地面有较和缓的起伏。
高原
海拔在500米以上、顶部平坦、四周陡峻的地形区。
山地
海拔在500米以上、山峰峰峦起伏的地形区。
400米 300米 200米

人教版地理七年级上册1-4-1等高线地形图课件

山
陡坡
等高线越密，坡度越陡
等高线越疏，坡度越缓缓坡
等高线密集
等高线稀疏
注意：“等高线越密，则地形坡度越陡” 只适用于同一幅图中
绘制等高线地形图
要求：在制成的山体模型中，标出等高线（如下图）
注意：标等高线时，应按垂直距离标线。
700米
垂直 600米距离 500米
400米
课堂小结
当堂训练
1、杜甫登上泰山时，写下“会当凌绝顶，一览
4、在下面等高线地形图中，虚线
表示的是（ A ）
A、山谷 B、鞍部 C、山脊 D、陡崖
“低凸为脊,高凸为谷”
100m 200m
300m
“低凸为脊”
易形成河流山谷：等高线弯曲部分向高处凸出.
“高凸为谷”
山谷VS山脊
考点
A
100 200 300 400 500
河流的流向与等高线凸向相反
100
200
B300
400 500
等高线由高值凸向低值等高线由低值凸向高值
山脊
山谷：多发育河流
“低凸为脊” “高凸为谷”
10
在等高线地形图上，可以判断坡度的陡缓。
等高线原理
坡陡的地方山
A坡
“陡密缓疏”
800米 600米
坡缓的地方
B坡
400米
200米
800米 600米 400米
200米
等高线密集。等高线稀疏。
相对高度的计算方法
甲
1000米
甲乙两地的相对高度为1000米。
甲地的海拔为1500米，
. 1500米
乙
乙地的海拔为500米。
500米

七年级地理上册2.3等高线地形图

这节课你学到了什么，有什么收获，与大家分享(fēn 一下吧。 xiǎnɡ)
第十三页，共十七页。
达标检测 (dá biāo)
1、C 2、A 3、B
4、（1）山脊山谷(shāngǔ) 鞍部山顶（2）A （3）400 500
等级(děngjí)：对9-10个——A等对6-8个——B等对1-5个——C等
等高线向低处凸出(tū chū)是山脊
第五页，共十七页。
等高线向高处
凸出是山谷
下面两幅图中，哪幅表示(biǎoshì)的是山脊？
图A
山谷
((shānjǐ)
第六页，共十七页。
二、等高线地形图的判读(pàn dú)
陡崖
两个(liǎnɡ ɡè)山峰之间是鞍部
几条等高线重合在一起是陡崖(dǒu
路较陡？请说出你的判断理由。
第九页，共十七页。
第十页，共十七页。
知识拓展：
五种(wǔ zhǒnɡ)地形类型在等高线地形图中的形态
第十一页，共十七页。
三、分层设色(shèsè)地形图
读右图，说一说分层设色(shèsè) 地形图是如何制作出来的？它的着色有什么规律？
第十二页，共十七页。
分享收获 (fēn xiǎnɡ)
第十四页，共十七页。
课后提升(tíshēng)
用同等厚度不同颜色的塑料泡沫制作一个山地模型，要求(yāoqiú)做出山顶、山脊、山谷、鞍部和陡崖等地形部位，再根据模型画出等高线地形图，并填写各地形部位的名称。
第十五页，共十七页。
眼睛是我们认识世界的窗口， (chuāngkǒu)
但我们更需要
yá)
第七页，共十七页。
坡度的陡缓与等高线疏密(shū mì)程度的关系：