最新人教版五年级上册《鲸》课件

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人教版五年级上册语文第9课《鲸》PPT

人教版五年级上册语文第9课《鲸》PPT
• 自己从一出生就生活中海洋里,整体与鱼儿为伴 ,今天怎么就不能参加鱼类大会了呢,
• 虾将军在鲸的耳边悄悄地说了什么,鲸觉得很有 道理,就游回去了。同学们,你们现在能告诉我 虾将军是如何劝说鲸的。
品读交流
进化过程
在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊 的祖先一样,生活在陆地上。后来环 境发生了变化,鲸的祖先生活在靠近 陆地的浅海里。又经过了很长很长的 年代,它们的前肢和尾巴渐渐变成了 鳍,后肢完全退化了,整个身子成了 鱼的样子,适应了海洋的生活。
品读交流
形体特点
不少人看过象,都说象是很大的动 物。其实还有比象大得多的动物,那就 是鲸。最大的鲸有十六万公斤重,最小 的也有两千公斤。我国捕获过一头四万 公斤重的鲸,有十七米长,一条舌头就 有十几头大肥猪那么重。它要是张开嘴, 人站在它嘴里,举起手来还摸不到它的 上腭;四个人围着桌子坐在它嘴里看书, 还显得很宽敞。
然听到了猛兽的吼声、牛的哞哞
声、猪的呼噜声、马的嘶鸣声、
鸟儿的吱吱声、女人的尖叫声,
病人的呻吟声、婴孩的哭泣
声……真是五花八门,无奇不有。
我还可以发出铰链声、铃声、汽
笛声等。
返回
我,就是鼎鼎有名的蓝鲸,是世界上最大的动物。 我身长3米,体重190吨,相当于33头大象或300多头 黄牛的体重。我的一条舌头就有4吨重,比一头大象还 重。我的力气特别大,能抵得上一个火车头的拉力。 因此,有人管我叫“大力士”。怎么样,大家记住我 了吗?
生存 游动
作者从哪几方面来证明鲸是
哺乳动物?
进化过程;
哺乳动物
用肺呼吸; 胎生;
幼鲸吃母奶。
返回
进化过程 种类 生活习性
我是鲸类王国中最优秀的
“口技”专家,我们能发出几百

人教版语文五年级上册《鲸》PPT课件

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When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日

教学目标
• 学习生字新词,提高 学生自学生字新词的 能力。
• 初读课文,了解课文 大意,理清课文思路。
海洋——鲸的生活世界
须鲸 角鲸群 巨臂鲸被捕获的鲸白鲸北极露脊鲸鳍鲸
蓝鲸
灰鲸
学习生字、生词
jīnɡ zhī lǜ pàn tāi
鲸肢滤判胎
qí è

dūn fèi





扑获 倾斜 适应 比较 宽敞 退化 逃窜 上腭 胎生 哺乳动物
文中主要写了哪几个方面的内容?
①鲸的形体特点。 ②鲸的种类。 ③鲸的生活习性(吃、睡、呼吸)。
文章运用了哪些说明方法?
鲸的教学认识 形体 演化
鲸种 类
生活习性
请加入保护鲸的行动!
人们把成群的鲸困 在海滩上然后杀死
志愿者正在救助仍然 存活的领航鲸
结束语
当你尽了自己的最大努力时,失败也是伟大的, 所以不要放弃,坚持就是正确的。

小学语文五年级上册鲸PPT课件

小学语文五年级上册鲸PPT课件

吃食
量大
呼吸
用肺
睡觉
围成一团
繁养
胎生 哺乳
返回
课后作业
1、复习课文你最感 兴趣的是什么?
2、根据课文和自己搜集的 资料,以“ 鲸的自述” 为内容写一篇短文。返 回
形体
演化

种类
生活习性
返回
学习课文第1、2自然段
读第一段,你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么? (大、庞然大物)
你是从哪几出处看出来的?
➢ 比大象大得多。
➢ 最大的鲸有16万公斤重,最小的也有2000公斤。 ➢ 我国捕获过一头4万公斤重的鲸,有17米长,一条舌 头就有十几头大肥猪那么重。
作者为什么要这样写?
➢用列举数字、举例子、相比较的方法告诉我
们鲸是很大很大的动物。
返回
➢读第二自然段,想想它属于鱼类吗? 它是怎样由陆地到海洋的?
返回
鲸是怎样演化成鱼的样子的?
陆地 浅海
海洋
➢“很远的古代”、“很长很长的年代”、
“渐渐”等词语说明这个进化过程是漫长
的。
➢我们人是如何繁养后代的? ( 胎生 哺乳 )
➢肺呼吸、胎生、哺乳这些 特征说明鲸是哺乳动物,不是 鱼。
返回
思考:
这篇课文介绍了鲸的形体大小、种 类、退化过程和生活习性。
哪位同学可以 帮我们总结一下呢?
返回

形体 演化 种类
生活习性
巨大 世界上最大的动物
陆地
海洋
像牛羊 经过很长时间 像鱼的样子 一样 齿鲸 须鲸 虎鲸
返回
学习课文第3自然段
鲸的种类
须鲸 齿鲸(虎鲸)
返回
学习课文4--7自然段
➢ 这一部分从哪几个方面介绍鲸的 生活习性? (吃食 呼吸 睡觉 生长)

习作例文《鲸》(课件)五年级上册语文统编版

习作例文《鲸》(课件)五年级上册语文统编版

大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽,就凶猛地扑上去,用锋利
的牙齿咬住,很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸,
常常好几十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几个
小时就能把它吃光。
举例子

课堂小练习: 分类标准清晰 分类说明条理
住一头三十多吨重的长须鲸,几个小时就能把
它吃光。
分类介绍说明
鲸吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游
的时候,张着大嘴,把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进
嘴里,然后闭上嘴,把海水从须板中间滤出来,把小鱼
小虾吞进肚子里,一顿就可以吃两吨多。齿鲸主要以乌
贼、鱼类为食,有的还能捕食大鱼和海兽。它们遇到大 举 鱼和海兽,就凶猛地扑上去,用锋利的牙齿咬住,很快 例 就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸, 子
常常好几十头结成一群,围住一头三十多 吨重的长须鲸,几个小时就能把它吃光。
鲸跟牛羊一样用肺呼吸,这也说明它不属于鱼类。 鲸的鼻孔长在脑袋顶上,呼气的时候浮出海面,从鼻 孔喷出来的气形成一股水柱,就像花园里的喷泉一样; 等肺里吸足了气,再潜入水中。鲸隔一定的时间必须 呼吸一次。不同种类的鲸,喷出的气形成的水柱也不 一样:须鲸的水柱是垂直的,又细又高;齿鲸的水柱是 倾斜的,又粗又矮。有经验的人根据水柱的形状,就 可以判断鲸的种类和大小。
分类别
鲸的种类很多,总的来说可以分为 两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类 是齿鲸,有锋利的牙齿。
分类别
鲸的种类很多,总的来说可以分为 两大类:一类是须鲸,没有牙齿;一类 是齿鲸,有锋利的牙齿。
分类介绍说明
鲸吃什么呢?须鲸主要吃虾和小鱼。它们在海洋里游的时候, 张着大嘴,把许多小鱼小虾连同海水一齐吸进嘴里,然后闭上 嘴,把海水从须板中间滤出来,把小鱼小虾吞进肚子里,一顿 就可以吃两吨多。齿鲸主要以乌贼、鱼类为食,有的还能捕食 大鱼和海兽。它们遇到大鱼和海兽,就凶猛地扑上去,用锋利 的牙齿咬住,很快就吃掉了。有一种号称“海中之虎”的虎鲸, 常常好几十头结成一群,围住一头三十多吨重的长须鲸,几个 小时就能把它吃光。

最新人教版小学语文五年级上册《鲸》PPT课件

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➢例二:这是一座联拱桥,总长约 265米,有241根望柱,每个柱子上 都雕着狮子。

9鲸

体 巨大 世界上最大的动物
陆地
海洋

化 经过很长时间
像牛羊
像鱼的样子
一样

类 齿鲸 须鲸 虎鲸
生活习性
吃食 呼吸
睡觉
繁养
量大 用肺 围成一团
胎生 哺乳
鲸 群 在 睡 觉
返回
鲸的生活习性(4)
➢鲸是如何繁养后代的?
( 胎生 哺乳 )
➢肺呼吸、胎生、哺乳这 些特征说明鲸是哺乳动物, 不是鱼。
幼 鲸 靠 吃 母 鲸 的 奶 长 大
返回
说明方法: 列数字 举例子 做比较 打比方 分类别
❖用列举数字的方法介绍一种事物。
➢例一:这条长廊有700多米长,分 成273间。
4
返回
在很远的古代,鲸的祖先跟牛羊的祖 先一样,生活在陆地上。
返回
后来环境发生了变化,鲸的祖 先生活在靠近陆地的浅海里。
返回
又经过了很长很长的年代,它们的前肢和 尾巴渐渐变成了鳍,后来完全退化了,整 个身子成了鱼的样子,适应了海洋的返生活回。
学习课文第一段(2自然段)
鲸是怎样演化成鱼的样子的?
人教版小学语文五年级上册 《鲸》PPT课件
生活在海洋中的鲸
返回
返回
返回
返回
返回
返回
形体 演化
鲸种 类
生活习性
学习课文第一段(1、2自然段)
读第一段,你明白了鲸的体形最明显的的特点是什么?
(大、庞然大物)
你是从哪几出处看出来的? ➢ 比大象大得多。 ➢ 最大的鲸有16万公斤重,最小的也有2000公斤。

五年级上册语文课件-3.9 鲸 |人教新课标 (共15张PPT)

五年级上册语文课件-3.9 鲸 |人教新课标  (共15张PPT)

鲸不是鱼类,是哺乳动物。
鲸是怎样演化成鱼的样子的?
陆地
浅海
海洋
“很远的古代”、“很长很长的年代”、 “渐渐”等词语说明这个进化过程是漫长的。
我们人类由猿进化而来也是如此,这个 过程也是很长很长的。
须鲸
鲸的种类 (没有牙齿)
齿鲸(虎鲸,有锋利 的牙齿)
第4—7自然段从哪几个方 面介绍鲸的生活习性?
鲸还能唱歌,在古希腊的神话中已有传说。 当时的渔民在船上听到水下有一种奇妙动听的歌 声,他们听得入迷,失掉了方向,不幸失事。后 来有人说,这是海妖在作怪,他们听到的声音是 海妖的呻吟。然而,近年来,由于科学的发达, 神话变成了现实,科学家终于揭开了这个谜,证 明这是鲸在唱歌。鲸在迁徙的途中和繁殖的季节 都会唱小调,不同场合曲调不同,大约每年更换 一次新曲。鲸的这种艺术天才,给其旅途生活带 来了乐趣,这也是耐人寻味的奇妙现象。
(吃食 呼吸 睡觉 生长)
(一)吃食
鲸吃食量非常大
须鲸主要吃虾和小鱼,一顿就 可以吃2000多公斤。
齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种 号称“海中之虎”的虎鲸,常常好 几十头结成一群,围住一头30多吨 重的长须鲸,几个小时就把它吃光 了。
(二)呼吸
鲸跟牛羊一样用肺呼吸,呼气
时会形成一股水柱。 ◆须鲸的水柱
鲸和虾的故事
• 一天,太平洋地区举行了规模盛大的 鱼类运动会。各种各样的鱼游到了指定的 海峡,并顺利通过了赛场大门。当鲸到达 赛场大门口时,却被虾将军挡在门外。于 是鲸和虾发生了激烈的争吵,为什么虾会 不让鲸进去呢?
鲸到底是不是鱼类?
人教版五年级语文上册

鲸的演化
读第二自然段,想想它属于鱼类吗?
肺呼吸、胎生、哺乳这 些特征说明鲸是哺乳动物, 不是鱼。

人教版小学语文五年级上册《鲸》课件

人教版小学语文五年级上册《鲸》课件

鲸保护法律和政策
了解国内外鲸类保护法律和 政策,加深学生对保护动物 的认识和重要性。
制作鲸类科普海报
引导学生合作制作鲸类科普 海报,培养团队合作和信息 整理能力。
课堂总结
复习鲸类的特点
通过复习鲸类的外貌、特点和习性,巩固学生对鲸 类的了解和记忆。
保护鲸类的重要性
强调保护鲸类对生态平衡和环境保护的重要性,引 发学生对环保的思考和行动。
鲸的特点、习性
分析鲸的特点、行为和生存习性,激发学生对鲸的 更深入的思考。
思考环节
1
如何保护鲸类?
提出问题,鼓励学生思考如何保护鲸类,培养他们的环保意识和保护动物的责任 感。
2
学生的看法
鼓励学生发表自己的看法和建议,提高思辨与表达能力。
延伸拓展
观看鲸类生态纪录片
通过观看生态纪录片,深入 了解鲸的栖息地、繁殖方式和饮食习惯,拓宽知识广度。
人教版小学语文五年级上 册《鲸》PPT课件
介绍鲸的外貌和基本特征,利用精美图片激发学生对鲸的兴趣与好奇心。
导入环节
1 鲸的形象
简要介绍鲸的外貌、体型和基本特征,引发 学生对鲸的兴趣。
2 探究鲸的兴趣
通过提出问题或谜语,激发学生猜测、探究 鲸的兴趣。
阅读环节
分段朗读《鲸》文本
安排学生逐段朗读《鲸》文本,培养语感,提高阅 读能力。
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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  3. 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
➢鲸为什么这样睡觉?
这是一种自我保护,一旦有危险 就可以四散游开。
鲸的生活习性(4)
➢鲸是如何繁养后代的?
( 胎生 哺乳 )
9鲸
1、再仔细读读书,仔细推敲:作者介绍 鲸的种类和各种生活习性时,用了哪些说 明方法?请在相应位置作批注。
比较句子
(1)须鲸吃虾和鱼。 须鲸主要吃虾和鱼。
(2)鲸隔一定的时间呼吸一次。 鲸隔一定的时间必须呼吸一次。
人教版五年级上册《鲸》 课件
鲸的形体
不少人看到过作象比较,都说象是很大的
动物。其实还有比象大得多的动物,那 就是鲸。最大的鲸有十六万公斤重,最 小的也有两千公斤。举我例子国发现过一头近 四万公斤重的鲸,约十七米长,一条舌 头就有十几头大肥猪那么重。它要是张 列数字开嘴,人站在它嘴里,举起手来还摸不 到它的上腭;四个人围着桌子坐在它的 嘴里看书,还显得很宽敞。
本内容的补充,和班上的同学、老师交 流。(做在课堂笔记本上)
先自己在书中画出来,再把想法 在小组内交流,对比谁的解释最 全面。
9鲸
请同学们仔细读读课文中描写鲸的 生活习性的段落(4—7),看看从中你 知道了什么?把你知道的内容在书中记 一记或者画一画(可以用图片的形式表 示)。
鲸的生活习性(1)
鲸的食量非常大
➢ 须鲸主要吃虾和小鱼,一顿就 可以吃2000多公斤。
作假设
鱼类要举行一次规模盛大的运动会,
各种各样的鱼都纷纷来参加。有一头鲸 宝宝听到了这个消息也兴致勃勃地赶来 了,可是当它游到赛场门外的时候,却 被虾将军挡在了门外,鲸宝宝生气地说: “我是鲸鱼,为什么不能参加比赛?” 虾将军悄悄地对鲸宝宝说了几句话,鲸 宝宝点了点头,说:“哦,我明白了。”
从哪里知道鲸是哺乳类动物?
➢齿鲸主要吃大鱼和海兽。有一种 号称“海中之虎”的虎鲸,常常好 几十头结成一群,围住一头30多吨 重的长须鲸,几个小时就把它吃光 了。
鲸的生活习性(2)
➢ 鲸用肺呼吸,呼气时会形成一 股水柱。
▪须鲸倾斜的,又粗又矮
鲸的生活习性(3)
➢鲸每天都要睡觉。请同学们根据 课文的叙述想象一下,把鲸睡觉 的样子画下来。
(3)(鲸)睡觉的时候,几头聚在一起。 (鲸)睡觉的时候,总是几头聚在 一起。
请以鲸自述的口吻,介绍一下你喜 欢的一种鲸,或者介绍一下大家还不知 道的有关鲸的知识。
准备好了,现在你就是可爱的鲸了!
作业(1)
1、抄写本课的生字词(老格式) 2、有感情地到小组长处朗读第一自然段。 3、搜集有关鲸或其他动物的资料,作为课
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