前滚翻教学PPT课件

教学过程
情境导入
1、设疑：在平地上，是方的东西容易滚还是圆的？
教学过程
情境导入
2、拿出模型让同学们自己试验，再告诉老师结果，然后问 学生“你能像球向前滚动吗？ （让同学们自己先尝试如何向前滚动） 从坡上往下滚与在平地上滚有什么 区别（引出蹬地动作）？”
教学过程
学习与练习
1、教师讲解示范前滚翻的动作方法（利用挂图展示完整动 作）
学习方法
新课程改革
教学重点与难点
重点：滚动圆滑，直线滚动。 难点：蹬地有力，头后部着垫。
场地与器材
平坦的操场 小垫子20床
准备部分
1、头部运动 2、肩关节绕环 3、体侧体转运动 4、腹背运动 5、踢腿运动 6、手腕脚踝关节运动
准备部分
专项辅助 1、颈部运动 2、肩部运动 3、腰部绕环 4、膝部绕环
• 游戏规则：学生男生、女生各两组分为人数相等 的两个小组，分别站在规定的起跑线后，听到开 始的口令后同侧的同学迅速跑动到垫前用双脚夹 住球进行前滚翻并把球放置另一侧垫前后迅速跑 到对面队列与同队队员拍手接力，速度快一组为 胜，适量奖惩。
• 要求：球丢后必须把球放回原处。 • 认真按教师要求完成。
教学过程
着垫。
现象：砸垫 纠正方法：使其头、肩、背、腰依次着垫
教学过程
分解 动作 之三
学习与练习
易犯 错误
背部着垫时抱小腿团 身。
现象：身体松散。
纠正方法：大腿与胸之间 夹小布球，使其身体团紧。
教学过程
分解动作之四五
学习与练习
易犯错误
跟上体成蹲撑。
现象：坐于垫上。
纠正方法：胸部积极、 主动地于大、小腿靠拢。
结束放松
1、教师领做，学生模仿放松操。 2、教师总结讲评，归还器械，师生道别。
目的：有组织的结束教学活动，逐渐恢复 学生机体功能。
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
在教学过程中主要采用讲解示范法，师生探究教学法， 分组练习法，游戏竞赛法等教学方法调动学生学习的积 极性与主动性。
情感态度与价值
通过相互帮助和游戏比赛培养学生团结协作的精神，以及竞 争意识。
学习目标
在本课题的学法中主张学生自主学习、 合作学习、探究学习的学习方法，调 动学生学习的积极性与主动性，充分 发挥学生的主体作用，让学生在学练 的过程中得到锻炼，获得快乐。
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完整动作
完整动作
完整动作
完整动作
完整动作
教学过程
学习与练习
2、错误动作与纠正方法
分解动 作之一
蹲撑， 两手撑垫，两脚蹬地
易犯错误
现象：两手支撑过远 纠正方法：使两手与膝关节 在同一垂直面
教学过程
学习与练习
分解动作之二
现象：头顶垫子 纠正方法：使头后部着垫
屈臂，低头，使头后 部、肩、背、腰依次
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
教学Βιβλιοθήκη Baidu程
学习与练习
3、保护与帮助
保护者位于练习者体侧，外侧腿单膝 跪地，一手托肩，一手扶其大腿后部，前 滚翻时推手，助其完成。
教学过程
4、学生尝试练习与分组练习
①做前滚翻成并腿坐，体会腱的伸 直过程。
②团身滚动练习。 ③腿夹篮球练习。 ④完整前滚翻练习。
5、学生展示
教学过程
6、游戏比赛：滚翻接力
《体育与健康》 技巧 ···前滚翻
教学内容
前滚翻 （第一节课）
课前准备 导入与热身 学习与练习
结束放松
教学目标 教材分析
知识与技能
让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好, 才能有利于保护自我. 70%－80%的学生掌握前滚翻正确技术动作。发展学生灵 敏、柔韧、协调等身体素质.
过程与方法