景观生态学教学大纲

《景观生态学》课程教学大纲

（适用于环境设计专业）

课程编码：1810114180

总学时：32学分：2

开课学期：第四学期

课程类别：专业方向课

先修课程：空间设计

一、课程教学目的：

本课程着重介绍景观要素的基本类型、景观的结构、功能和动态等景观生态学的基本原理，了解利用景观生态学原理进行土地分类、土地评价、景观规划和管理的方法及国外景观规划的实践经验，掌握在景观水平上维持生物多样性、制定景观水平的对策和办法。本课程是与自然资源和土地利用有关的事业的理论基础，对景观规划设计、城市绿化等具有重要的指导意义。

二、课程基本内容：

第一章景观生态学的概念及发展

教学目标：

通过本章学习，要求学生了解景观生态学发展的新方向、理解景观生态学学科的产生与发展历程、掌握景观、景观生态学基本概念与内涵。

教学内容：

第一节景观与景观生态学

第二节景观生态学的发展

第三节景观生态学的展望

教学重点: 理解景观生态学学科的产生与发展历程。

教学难点: 掌握景观、景观生态学基本概念与内涵。

第二章景观生态学的理论基础

教学目标：

通过本章学习，要求学生了解景观生态学理论产生的基础、掌握景观生态学的基本理论和一般原理。

教学内容：

第一节景观生态学的相关理论

第二节景观生态学的基本原理

教学重点: 景观生态学的相关理论。

教学难点: 景观生态学的基本原理。

第三章景观空间结构与景观异质性

教学目标：

通过本章学习，要求学生了解景观异质性的测度、掌握景观空间结构的基本类型——斑块、廊道、基质、网络的概念及类型、特征与作用。

教学内容：

第一节景观空间单元

第二节景观粒度与对比度

第三节景观边界与生态交错带

第四节网络

第五节景观异质性及其测度

教学重点: 是城市规划编制的阶段和内容。

教学难点: 是城市规划的编制体系。

第四章反映景观功能的生态流

教学目标：

通过本章学习，要求学生了解景观生态流的产生机制、理解林带的影响，理解流与景观结构的相互作用、掌握景观生态流的类型及其运动特征。

教学内容：

第一节流的产生机制和林带的影响

第二节相邻景观要素间的无机流

第三节动、植物在景观中的运动

第四节流与景观结构

教学重点:掌握景观生态流的类型及其运动特征。

教学难点:理解流与景观结构的相互作用。

第五章景观变化

教学目标：

通过本章学习，要求学生了解景观变化时空动态模型；理解人类在景观变化

中的作用；掌握景观随时间变化的趋势，掌握影响景观动态的因素，掌握景观变化的空间过程和空间模式。

教学内容：

第一节景观变化与稳定性

第二节景观变化的驱动力

第三节景观变化的空间模式

第四节景观变化时空动态模型

教学重点: 理解人类在景观变化中的作用。

教学难点: 景观随时间变化的趋势，掌握影响景观动态的因素，掌握景观变化的空间过程和空间模式。

第六章景观生态分类与评价

教学目标：

通过本章学习，要求学生掌握景观生态分类的原则和分类系统、掌握景观生态系统的价值评价系统。

教学内容：

第一节景观生态分类

第二节景观生态系统的价值评估

教学重点: 景观生态分类的原则和分类系统。

教学难点:景观生态系统的价值评价系统。

第七章景观数量化研究方法与手段教学目标：

通过本章学习，要求学生了解野外调查与观测的方法、掌握景观生态学研究研究所用的常用方法。

教学内容：

第一节野外调查与观测

第二节遥感方法

第三节地理信息系统方法

第四节地统计学方法

教学重点: 了解野外调查与观测的方法。

教学难点: 景观生态学研究研究所用的常用方法。

第八章景观生态规划

教学目标：

通过本章学习，要求学生了解国内外景观生态规划发展与现状；理解农区景观的发展变化、规划与城市景观规划特点、演变及规划；掌握景观生态规划的特点与原则。

教学内容：

第一节景观生态规划概述

第二节国外景观生态规划

第三节景观生态规划预案研究案例——辽河三角洲滨海湿地规划

第四节农区景观生态规划

第五节城市景观生态规划

教学重点: 农区景观的发展变化、规划与城市景观规划特点、演变及规划。

教学难点:景观生态规划的特点与原则。

第九章景观生态学应用

教学目标：

通过本章学习，要求学生了解景观生态学的应用价值和范围；掌握保护生物多样性的景观生态规划与设计，掌握景观生态学在中国农业景观、城市景观、矿区生态恢复与重建、生态旅游与区域开发中的实际应用。

教学内容：

第一节自然保护

第二节农区景观生态建设

第三节城市景观生态建设

第四节矿区生态恢复与重建

第五节生态旅游与区域开发

教学重点:景观生态学在中国农业景观、城市景观、矿区生态恢复与重建、生态旅游与区域开发中的实际应用。

教学难点: 景观生态学在中国农业景观、城市景观、矿区生态恢复与重建、生态旅游与区域开发中的实际应用。

第十章景观与文化

教学目标：

通过本章学习，要求学生了解文化景观的起源与发展；理解景观的文化性与文化景观之间的关系，理解地域文化景观与生态系统维持；掌握文化景观的基本特征。

教学内容：

第一节景观的文化性及其研究

第二节文化景观的基本特征

第三节地域文化景观与生态系统维持

教学重点:景观的文化性与文化景观之间的关系，理解地域文化景观与生态系统维持。

教学难点: 文化景观的基本特征。

三、学时分配：

四、习题要求：

1.教学中根据教学进度安排难度适中的习题。

2.作业的数量不宜太多，以课后思考题为主。

五、考核要求：

理论考试：闭卷考试。