滨州市专业技术人员继续教育考试题答案(满分)

1.2013年滨州市专业技术人员继续教育考试题答案
2.考试题从148道答案中随机抽取70道题，请注意选项次序。

3.（ A ）是激励组织内创新活动的主要动力。

A、团队文化B、核心竞争力C、团队运动D、学习型团队
4.（ B ）进行领导活动，率领其团队去实现一定的目标。

A、组织者B、领导者C、追随者D、个体
5.（ B ）是管理者应具备的一个重要的心理品质。

它会使认识活动更具明确的目的性和方向性，自觉地克服认识过程中的困难。

A、求知欲B、坚定的
意志C、创新精神D、宽大胸怀
6.（ B ）是领导的基本功能，是领导活动的灵魂。

A、果断B、决策C、英明D、组织力
7.（ B ）是指按照一定的目的，有两个或两个以上的雇员组成的团队中发生的所有形式的沟通。

A、团队合作B、团队沟通C、凝聚力D、执行力
8.（ B ）是指团队在发展过程中形成的，为团队成员所共有的思想作风、价值观念和行为规范。

A、团队精神B、团队文化C、传统观念D、团队绩效
9.（ B ）是指一个人能够以小组成员的身份有效地工作的行政能力，并能够在他所领导的小组中建立起合作的能力。

A、技术能力B、人事能力C、管理
能力D、设计能力
10.（ B ）最大的敌人就是思维定势，开发的思维才能让创新绽放活力。

A、实践B、创新C、幻想D、创造
11.（ C ）的团队的表现是：成员对团队里表现突出的同事心怀怨恨；甘于平庸；缺乏明确的时间观念；把责任推到团队领导一个人身上。

A、缺乏信任B、
惧怕冲突C、逃避责任D、漠视结果
12.（ C ）是一个经济学范畴的概念，必须有收益。

A、创造B、开创C、创新D、开拓
13.（ C ）是一个新观念、新设想，不能创造任何经济价值。

A、发现B、发展C、发明D、开发
14.（ A ）是合作的基础。

A、沟通B、倾听C、决策D、诚信
15.（ A ）是团队对其成员的吸引力和成员之间的相互吸引力，是无形的精神力量。

A、团队凝聚力B、合作能力C、沟通D、领导
16.（ A ）是指专业技术人员在前人发现或发明的基础上，通过自身的努力，创造性的提出新的发现、发明和新的改进、革新方案的能力。

A、创新能力B、
实践能力C、学习能力D、社交能力
17.（ B ）是团队合作的基础和前提，互信能够提高团队合作。

A、真诚B、信任C、团结D、创新
18.（ B ）是指人们表现出来的解决问题可能性的个性心理特征，是完成任务、达到目标的必备条件。

A、性格B、能力C、气质D、兴趣
19.（ B ）是人们朝着某一特定方向或目标而行动的倾向，这种倾向来自于被人们所感知的内在驱动力和紧张状态。

A、鼓励B、激励C、鼓动D、激发
20.（ C ）与锐意创新，是创新团队成长发展、高效运行、不断超越的重要保证。

A、合作攻坚B、分工明确C、团结合作D、目标明确
21.（ C ）是团队决策过程中容易出现的问题，该问题会造成团队的综合决策偏向极端化。

A、集一思考B、忽略C、团队偏极D、联手
22.（A ）是指团队对成员的吸引力，成员对团队的向心力，以及团队成员之间的相互吸引。

A、团队凝聚力B、控制力C、目标导向D、核心力
23.按照团队成员扮演的角色是否能对团队工作起到积极作用，可以将团队角色分为（ B ）。

A、领导角色B、积极角色和消极角色C、组织协调D、目标
24.不管什么会议，所有的参会者都应该明确清晰地知道什么是（ C ）,也就是说我们必须清楚究竟为什么要开会。

A、会议时间B、会议地点C、会议
目标D、会议通知
25.成员个人（ B ）影响团队合作能力。

A、水平B、素质C、态度D、信念
26.创新环境是指能够激发专业技术人员团队每个人创新意识、创新思维与(B )的环境。

A、开拓精神B、创新精神C、创新思想D、创造力
27.创新能力是指顺利完成以原有的知识、经验为基础，创建新事物活动过程中表现出来的潜在的（A ）。

A、心理品质B、心理素质C、分析能力D、知识水
平
28.创新思维的形式多种多样，按照思维的内容和由来通常把它分为（B ）、形象思维和灵感思维。

A、抽象思维B、逻辑思维C、空间思维D、想象
29.创新团队建设的第一大障碍是团队成员之间（ C ）。

A、惧怕冲突B、投入不足C、缺乏信任D、逃避责任
30.创新团队建设过程中容易出现的障碍主要来自于合作的不利和（C ）。

A、合作障碍B、思维障碍C、缺乏创新D、缺乏信任
31.创新意识包括创造动机、创造兴趣、创造情感和（ B ）。

A、创新理念B、创造意志C、创新设计D、创新需要
32.创新意识具备新颖性、（ B ）、个体差异性和价值指向性等四个主要特征。

A、独特性B、社会历史性C、发展性D、持久性
33.管理者稳定而乐观的（ B ）往往在和谐的气氛中感染被管理者。

A、意志B、情绪C、观念D、精力
34.激励的最高境界是激起（ B ）。

A、热情B、自发行为C、潜能D、干劲
35.讲求（ B ）的艺术是强化管理和激发员工积极性的重要内容。

A、决策艺术B、人际关系C、时间分配D、授权艺术
36.具备（ C ）是领导力最为显著的一个特征。

A、尊重和重视他人B、敏锐的洞察力C、高度的战略素养D、注重与时俱进
37.理解别人的（B ），最重要的是要从别人的角度考虑问题。

A、口头语言B、身体语言C、真实感受D、表情
38.领导艺术的特征为随机性、经验性、多变性和（ B ）。

A、灵活性B、创造性C、魅力D、胆识
39.领导者的类型按不同的角度可划分为多种类型，从制度权力的集中度可分为集权式和（ B ）领导者。

A、维持型B、民主型C、创新型D、独裁型
40.领导者选人时应重点考查两个方面：专业能力和（C ）。

A、组织能力B、协调能力C、人际交往能力D、工作水平
41.民主、尊重和信任的创新环境，会使每一位团队成员最大限度的发挥自己的（ B ）。

A、才能B、创新能力C、优势D、技能
42.强化团队执行力的关键在于（ C ）。

A、树立明确的团队目标B、引入竞争机制C、强化执行力文化建设D、注重沟通激励建设
43.实现激励机制的最根本目的是正确地诱导成员的（ B ），使他们在实现组织目标的同时实现自身的需要，自己其满意度。

A、积极性B、工作动机C、主动
性D、激情
44.提高个人的创新能力的途径就是在进行（ A ）A、自我锤炼B、自我修养C、锻炼D、实践
45.提升领导对团队的领导力首先要培养独特的领导特质，独特的领导特质包括恩威并重和（C ）。

A、身先士卒B、学会倾听C、精明强干D、勇于承担
46.通过创新实践培养多方面的人才，提升（ A ）的能力。

A、整体创新B、纵向管理C、领导D、组织
47.团队成员为实现团队目标做出共同的承诺，各成员之间应该互相支持、互相配合。

该特点为创新团队目标的（ D ）A、一致性B、具体性C、责任性D、
合作性。