测量课程标准

测量课程标准

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《工程测量技术》课程标准

课程代码课程学分制定人修订人合作企业02100918省路桥公司适用专业总学时制定时间修订时间审核部门道路桥梁专业16420XX.1220XX.7路桥工程系1.课程性质与设计思路

1.1课程的性质

本课程是道路桥梁工程技术专业的一门专业核心课程，课程教学目标是在具备工程测量技术的基本知识、基本理论和基本方法的基础上，培养学生使用工程测量相关仪器完成路桥工程设计、施工中工程测量的能力，以及运用国家现行规范、规程、标准解决道路桥梁工程测量技术相关问题的能力，加强对工程测量技术实践应用的探讨，促进学生处理实际工程施工测量问题能力的提高。

1.2设计思路

本课程在整个专业课程体系中起着承上启下的作用，本课程的前续课程主要有《工程施工图识读与绘制》等，主要为本课程学习提供工程地质认识基础、施工图识读与绘制基础。后续与《公路测设技术》、《路基路面施工技术》、《桥梁施工技术》等课程有着紧密联系，是后续学生顶岗实践等通过本课及相关课程的学习，培养学生测绘能力、施工监测能力和施工测量能，培养学生作为工程施工员的基本实践技能。

因此我们的设计思路是在多年教学改革的基础上，通过对道路工程技术专业职业工作岗位进行充分调研和分析，并整合、优化已取得的教育教学研究成果，以项目教学、基于工作过程等国内外先进的教育理念，把校企合作、工学结合工程教育理念深度融合，紧密结合企业真实生产项目，与省内路桥类公司等单位共同构建“做中学”课程体系。

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1、校企合作进行课程开发，确立科学的教学目标

课程组与企业开展深入合作，共同开发课程、共享人才资源、共同开展应用研究与技术开发。在课程设计中，校企共同确定课程的典型工作任务和职业能力，共同明确本课程的教学目标（理论知识、能力和职业素养），共同确定学习情境，并参与教学内容的选择和排序、教学方法的探讨及共同制定将国家职业能力标准和岗位能力要求融入的课程学习考核。从而确保了课程整体设计更好地体现职业性、实

践性和开放性。

2、基于工作过程，设计、选取教学内容，充分体现课程职业性、实践性以实际的施工岗位工作项目为载体，设计教学过程、选取学习情境，把课程教学内容与企业、社会相联系，提炼施工岗位典型工作任务，进行项目驱动和任务导向式教学。将学生置于发现问题、思考问题、研究问题、解决问题的动态自主学习过程中。学生和教师共同参与工作过程，做到做中教、做中学，实行教、学、做一体化的教学模式。

3、建立开放式课程体系

以工作为导向的《工程测量技术》课程的教学体系，建立在开放的教学软、硬环境下，依托中国数字大学城建立精品课程网站，教学资料将全部上网，教学设施对学生开放。使课程内容和教学手段与工程测量技术同步发展，及时得到补充和调整。

建议本课程在第一学年的第2学期开设。课程的学时数为80学时，5学分。实训84学时，3学分，课程共8学分

2.课程目标

通过本课程的任务引领型的项目活动，学生能学生具备道路桥梁施工测量的技能和相关理论知识，在掌握水准测量、角度测量、距离丈量及直线定向、导线测量、地形测量、道路中线测量、路线纵断面测量、路线横断面测量的基础上，通过专业课程的学习，能够承担施工一线的中线测量、纵断面测量、横断面测量以及公路、桥梁、隧道施工阶段的施工放样测量等工作任务。同时培养学生诚实、守信、善于沟通和合作的品质、吃苦耐劳和客观科学的职业精神，为发展职业

能力奠定良好的基础。

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2.1职业能力培养目标

①具备描述地面点位的确定要素、测量工作的程序与基本原则能力；

②具备操作使用水准仪、光学经纬仪、钢尺、光电测距仪、gps、全站仪、罗盘仪、平板仪等常用测绘仪器能力；

③具备进行水准测量、角度测量、距离丈量及直线定向等各项基本测量工作和测量数据的误差分析和处理能力；

④具备能操作使用传统测量仪器或全站仪完成导线测量并进行成果处理能力；⑤具备能操作使用传统测量仪器或全站仪进行地形测量能力；

⑥具备能操作使用传统测量仪器或全站仪进行公路中线测量、纵断面测量、横断面测量；能绘制纵、横断面图能力；

⑦具备计算处理误差的基本原则和方法，对测量成果进行误差分析与精度评定能力

2.2知识目标

①学会使用水准仪、经纬仪和全站仪测量；

②掌握运用控制测量、地形测量的基本知识与测绘；③掌握线路工程测量的基本知识与测设；④掌握描述桥梁工程测量的基本知识；⑤掌握施工放样的基本知识。

2.3素质目标

①培养基本职业素养和良好的劳动纪律观念；②培养认真做事，细心做事的严谨科学态度；

③培养学生的团队协作能力；能根据工作任务进行合理的分工，互相帮助、协作完成工作任务；

④养成正确的仪器设备使用习惯；

⑤培养学生规范填写外爷观测手簿、整理内业技术资料的能力；

⑥培养学生语言表达能力；能正确描述工作任务、工作要求，任务开始前能独立编写技术设计书，任务完成后能独立完成技术总结。

3.课程内容和要求

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序号工作任务（项目）课程内容及教学要求（技能、知识与态度）技能要求①会描述测量的工作任务与原则；②能表述地球的形状与大小对测量基础的要求；活动设计参考课时项目1：③能进行地面点位的确定；④能表述我国坐标的转化的确定；知识要求①会描述地球的形状与大小；②能确定地面点位；③会确定测量工作组织原则、方法与工作内容；④会针对工程测量组织准备工作1工程测量的基本任务①学生预习教材工程测量相关内容②教师准备形象的实例引入测量（课前准备）③教师演示对地球处理方法④学生表述⑤教师与学生进行讨论教师相关理论知识讲解教师提出知识巩固与拓展要求（范围）1.5①教师先让学生思考如何比较两个点位技能要求①能操作水准仪与读数；②能进行普通水准测量实施及水准测量成果处理；③能对水准仪进行检验；④能完成水准测量实践组织工项目2：