2018届中考化学专题复习:题型突破课件与练习(人教版12套)(2)PPT
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2018中考化学人教版中考新突破化学专题复习课件-课题4溶 液 (共45张PPT)
升高 增加 _________ 溶剂或_________ 温度 降低 增加 蒸发 _________溶质、_________溶剂或_________温度
8
【注意】 1.氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,因此将不饱和的氢氧化钙 溶液转化为饱和溶液应采取增加溶质、蒸发溶剂或升高温度的方法;将饱和的氢氧 化钙溶液转化为不饱和溶液应采取增加溶剂或降低温度的方法。 2.浓溶液和稀溶液 (1)区别:一定量的溶液中若含溶质较多,属于浓溶液;若含溶质较少,属于稀 溶液。 (2)注意:浓溶液不一定是饱和溶液;稀溶液不一定是不饱和溶液。
6
4.溶解过程中的吸放热现象【2015 年 15(C)题】 吸热:一些物质溶于水后,溶液温度降低, NH4NO3 如___________ 放热:一些物质溶于水后,溶液温度升高, NaOH 如___________ 吸放热不明显:多数物质溶于水后,溶液 NaCl 温度变化不明显,如___________
溶解过 程中的 吸放热 现象
【特别提醒】氧化钙加入水中后溶液温度升高,但它不是溶于水放热,而是与
水发生化学反应后放出热量。
7
二、饱和溶液与不饱和溶液【2015 年 14 题】 1.区别 在一定温度下,向一定量溶剂里加入某种溶质,当溶质不能继续溶解时所得到 的溶液属于这种溶质的饱和溶液;当溶质还能继续溶解时所得到的溶液属于这种溶 质的不饱和溶液。 2.二者转化的条件和方法(一般情况) 不饱和溶液 饱和溶液
第一部分
教材同步复习
主题
1
中考命题 ·导向
考点扫描 年份 1. 认识溶解现象,知 道溶液是由溶质和溶 剂组成的,知道水是 最重要的溶剂,酒 精、汽油等也是常见 的溶剂。 2. 了解饱和溶液和溶 解度的含义。 3. 能举例说明结晶现 象;能说出一些常见 的乳化现象。 4. 认识溶质质量分数 的含义,能进行溶质 质量分数的简单计 算;能配制一定溶质 质量分数的溶液。 5. 了解溶液在生产、 生活中的重要意义 题型(题号) 选择题14 2015 选择题15 填空及简答题18 计算与分析题23 2016 填空及简答题18 选择题11 选择题14 填空及简答题18 2018 预测 分值 2分 2分 3分 5分 4分 2分 2分 4分 命题导向 考查内容 考查硝酸钾的热的饱和溶液冷却至室温的过程中,溶液中相关物理量的变 化曲线 结合其他教材小实验考查物质溶解时的吸放热现象 结合溶液蒸发操作过程图考查饱和溶液的判断、析出晶体的质量、物质溶 解度随温度变化的趋势 结合合金与酸的反应考查溶质质量分数的计算 结合溶解度表和溶解度曲线考查饱和溶液和不饱和溶液的判断、物质的溶 解度、溶液的质量等 考查乳化作用 结合教材小实验考查溶剂种类对物质溶解性的影响 结合溶解度表考查溶解度随温度变化的趋势、饱和溶解与不饱和溶液的判 断、溶液质量及其大小比较
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【注意】 1.氢氧化钙的溶解度随温度的升高而减小,因此将不饱和的氢氧化钙 溶液转化为饱和溶液应采取增加溶质、蒸发溶剂或升高温度的方法;将饱和的氢氧 化钙溶液转化为不饱和溶液应采取增加溶剂或降低温度的方法。 2.浓溶液和稀溶液 (1)区别:一定量的溶液中若含溶质较多,属于浓溶液;若含溶质较少,属于稀 溶液。 (2)注意:浓溶液不一定是饱和溶液;稀溶液不一定是不饱和溶液。
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4.溶解过程中的吸放热现象【2015 年 15(C)题】 吸热:一些物质溶于水后,溶液温度降低, NH4NO3 如___________ 放热:一些物质溶于水后,溶液温度升高, NaOH 如___________ 吸放热不明显:多数物质溶于水后,溶液 NaCl 温度变化不明显,如___________
溶解过 程中的 吸放热 现象
【特别提醒】氧化钙加入水中后溶液温度升高,但它不是溶于水放热,而是与
水发生化学反应后放出热量。
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二、饱和溶液与不饱和溶液【2015 年 14 题】 1.区别 在一定温度下,向一定量溶剂里加入某种溶质,当溶质不能继续溶解时所得到 的溶液属于这种溶质的饱和溶液;当溶质还能继续溶解时所得到的溶液属于这种溶 质的不饱和溶液。 2.二者转化的条件和方法(一般情况) 不饱和溶液 饱和溶液
第一部分
教材同步复习
主题
1
中考命题 ·导向
考点扫描 年份 1. 认识溶解现象,知 道溶液是由溶质和溶 剂组成的,知道水是 最重要的溶剂,酒 精、汽油等也是常见 的溶剂。 2. 了解饱和溶液和溶 解度的含义。 3. 能举例说明结晶现 象;能说出一些常见 的乳化现象。 4. 认识溶质质量分数 的含义,能进行溶质 质量分数的简单计 算;能配制一定溶质 质量分数的溶液。 5. 了解溶液在生产、 生活中的重要意义 题型(题号) 选择题14 2015 选择题15 填空及简答题18 计算与分析题23 2016 填空及简答题18 选择题11 选择题14 填空及简答题18 2018 预测 分值 2分 2分 3分 5分 4分 2分 2分 4分 命题导向 考查内容 考查硝酸钾的热的饱和溶液冷却至室温的过程中,溶液中相关物理量的变 化曲线 结合其他教材小实验考查物质溶解时的吸放热现象 结合溶液蒸发操作过程图考查饱和溶液的判断、析出晶体的质量、物质溶 解度随温度变化的趋势 结合合金与酸的反应考查溶质质量分数的计算 结合溶解度表和溶解度曲线考查饱和溶液和不饱和溶液的判断、物质的溶 解度、溶液的质量等 考查乳化作用 结合教材小实验考查溶剂种类对物质溶解性的影响 结合溶解度表考查溶解度随温度变化的趋势、饱和溶解与不饱和溶液的判 断、溶液质量及其大小比较
2018湖南中考化学复习:常考专题突破PPT课件(18份) 人教版1优质课件
【实验验证】
①取澄清液,加入适量的CaCl2溶液:无明显现象,则澄清液
中不含__N__a_2_C_O__3_______;
②取澄清液,通入CO2气体:产生浑浊。写出产生浑浊的化
学方程式_C__a_(_O_H__)_2_+__C_O__2_____C__a_C_O__3_↓_+__H__2O_______。
三、氢氧化钙
1. 性质:氢氧化钙微溶于水。 2. 检验:①通入二氧化碳,石灰水变浑浊;②加入碳 酸钠溶液,有白色沉淀生成。
3. 涉及的化学方程式:①氧化钙与水反应: __C__a_O_+__H__2O______C_a_(_O__H_)_2_____;②CO2通入澄清石 灰水,变浑浊:C__a_(O__H_)_2_+__C_O__2____C__a_C_O__3↓_+__H__2_O__。
【交流反思】化学反应后形成的溶液中溶质的确定,既要考
虑反应产物,也要考虑反应物是否过量。
【解析】【问题分析】(1)实验1利用滴加有酚酞溶液的氢氧 化钠溶液与稀盐酸混合验证酸碱中和反应。(2)实验2中氢氧 化钙溶液与碳酸钠溶液反应生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠。(3) 根据澄清液显碱性,结合所涉及物质分析,可能石灰水有剩 余,溶液中含有Ca(OH)2;也可能是碳酸钠溶液有剩余,溶 液中含有 Na2CO3。【实验验证】①氯化钙与碳酸钠溶液反应 生成碳酸钙沉淀和氯化钠,根据“无明显现象”,可知澄清 液中不含Na2CO3;②二氧化碳与氢氧化钙溶液反应生成碳 酸钙沉淀和水。
第二部分 湖南5年中考常考专题突破
专题七 实验探究题
目录
类型一 反应后物质成分的探究 类型二 物质变质的探究 类型三 标签受损类成分的探究 类型四 混合物成分的探究 类型五 金属性质的相关探究
2018年河南中考化学试卷分析与复习备考策略PPT课件 人教版优质课件
24
14.2.3g铁和M的混合物与足量盐酸反应,生成 0.2g氢气,则M可能是
A.镁 B.铝 C.碳 D.钠
本题来源于《说明与检测》上册“综合测 试七”的13题。有一定难度,需要先根据化学 方程式进行计算,再根据计算结果分析得出结 论。可以在平时教会学生一些技巧或结论性的 知识,如极值法、平均值法、相同质量的金属 遇酸反应时产生氢气由多到少的顺序等,考试 时直接使用,否则在考试时化大量时间计算分 值只有1分的选择题很不划算。
有数。不少考生混淆了碳酸钙和氢氧化钙用途,第
二空有不少学生答成“水”,是忽视了“C→B”的转
化。建议加强氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙之间的转
化的练习。
27
20.电解食盐水可得到烧碱、氯气(Cl2)和一种 可燃性气体,反应的化学方程式为____;配制质 量分数为5%的氯化钠溶液,若量取水时俯视量 筒刻度读数(其他操作正确),所得溶液的质量 分数___5%(填“大于”、“小于”或“等于”); 现有NaCl和NaBr的混合物共2.2 g ,溶于水并加 入过量AgNO3溶液后,生成AgCl和AgBr沉淀共 4.75g,则原混合物的含钠元素的质量为_____g。
别方法
维(如腈纶)
2018《说明与检 测》
新增内容
2011版《课程标准》 内容
知道“白色污染”调查“白色污染”形成的原因,
形成的原因
提出减少这类污染的建议
知道人体必需的 农作物生长必需的化学元素,人
微量元素。知道 体需要的金属元素和非金属元素;
农作物生长必需 了解某些元素(如钙、铁、锌等)
的化学元素
以《全日制义务教育化学课程标准(2011版)》 中的“课程内容”为基本依据,结合我省初中化学教 学实际和初中学生的认知特点命题。
14.2.3g铁和M的混合物与足量盐酸反应,生成 0.2g氢气,则M可能是
A.镁 B.铝 C.碳 D.钠
本题来源于《说明与检测》上册“综合测 试七”的13题。有一定难度,需要先根据化学 方程式进行计算,再根据计算结果分析得出结 论。可以在平时教会学生一些技巧或结论性的 知识,如极值法、平均值法、相同质量的金属 遇酸反应时产生氢气由多到少的顺序等,考试 时直接使用,否则在考试时化大量时间计算分 值只有1分的选择题很不划算。
有数。不少考生混淆了碳酸钙和氢氧化钙用途,第
二空有不少学生答成“水”,是忽视了“C→B”的转
化。建议加强氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙之间的转
化的练习。
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20.电解食盐水可得到烧碱、氯气(Cl2)和一种 可燃性气体,反应的化学方程式为____;配制质 量分数为5%的氯化钠溶液,若量取水时俯视量 筒刻度读数(其他操作正确),所得溶液的质量 分数___5%(填“大于”、“小于”或“等于”); 现有NaCl和NaBr的混合物共2.2 g ,溶于水并加 入过量AgNO3溶液后,生成AgCl和AgBr沉淀共 4.75g,则原混合物的含钠元素的质量为_____g。
别方法
维(如腈纶)
2018《说明与检 测》
新增内容
2011版《课程标准》 内容
知道“白色污染”调查“白色污染”形成的原因,
形成的原因
提出减少这类污染的建议
知道人体必需的 农作物生长必需的化学元素,人
微量元素。知道 体需要的金属元素和非金属元素;
农作物生长必需 了解某些元素(如钙、铁、锌等)
的化学元素
以《全日制义务教育化学课程标准(2011版)》 中的“课程内容”为基本依据,结合我省初中化学教 学实际和初中学生的认知特点命题。
2018届中考化学二轮总复习课件全集(通用版)233张
-8-
【考题2】(2015· 广东)如图为某化学反应的微观示意图。请回答:
(1)左方框图中的物质属于 (填“纯净物”或“混合物”)。 (2)此反应的化学方程式为 ,反应类型 为 。 解析:(1)根据物质的微观构成,分析物质的类别; (2)根据化学反应的微观示意图,分析发生的反应,写出反应的化学 方程式,根据反应的特点分析反应的类型。
-13-
解析:(1)根据化合价代数和为零进行分析;(2)根据氧化亚铜和盐酸 反应生成氯化铜、铜和水进行分析;(3)根据氯离子和银离子反应 会生成氯化银沉淀进行分析;(4)根据氧化亚铜和盐酸反应生成氯 化铜、水和铜进行分析。 答案:(1)+1;(2)固体部分溶解,溶液由无色变为蓝色;H+、 Cu2+(3)AgNO3(4)Cu和Cu2O。 解题对策 根据反应的微观示意图或物质的性质,分析反应物、生 成物,写出反应的化学方程式,根据方程式的意义分析判断即可。
故可表示为:NaCoO2 ,故选项 C 正确;一个铝离子可表示为:Al3+,故选
项D错误。 答案:C
+3
-5-
【考题2】(2016· 梅州)日常生活中化学无处不在,从石墨、二氧化 硫、熟石灰、醋酸、碳酸氢铵等物质中,选择与下列叙述相应的物 质,用化学式填空: (1)可用作建筑材料的是 。 (2)形成酸雨的主要气体是 。 (3)可用于制铅笔芯的是 。 (4)农业上可用作化肥的是 。 (5)可用于清洗热水瓶内壁水垢的是 。 解析:(1)熟石灰是一种常用的建筑材料,故填:Ca(OH)2;(2)二氧化硫 是造成酸雨的主要气体之一,故填:SO2;(3)石墨质软、能在纸上留 下灰黑色痕迹,可用来制造铅笔芯,故填:C;(4)碳酸氢铵中含有氮元 素,属于氮肥,故填:NH4HCO3;(5)醋酸能与水垢的主要成分反应生 成可溶性物质,所以可用醋酸除水垢,故填:CH3COOH。
2018湖南中考化学复习:常考专题突破PPT课件(18份) 人教版3优质课件
(四)固体混合物中Mg3N2的质量分数为_2_0_%___; (五)实验证明此方法测定的结果偏低,可能原因是
___部__分__氨__气__溶__于__水__中__(写一条)。
【解析】(1)氮化镁与水反应的化学方程式为:Mg3N2+6H2O
3Mg(OH)2+2NH3↑。(2)设a g镁和氧气反应生成氧化镁的质量为
【实验猜想】猜想1:只有CO; 猜想2:只有__C_O__2 _(填化学式);猜想3:只有CO和 CO2。 【设计实验】基于猜想3,根据CO和CO2的性质,兴趣 小组 同学设计了如下实验:
【实验探究】 (1)观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊,证明草酸分解有 CO2气体生成,请写出A装置中的化学反应方程式: ___C _O __2_ __C _a _(_O _H __)_2_______C _a _C __O _3_ __ _H __2_O _________;
(一)装置B的作用是___吸__收__水__蒸__气_____;
(二)装置D的作用是_防__止__空__气__中__的__水__蒸__气__进__入__C__装__置__中_____; (三)实验步骤④中鼓入空气的目的是__使__生__成__的__氨__气__完__全____ ___被__浓__硫_酸__吸__收__;
【解析】【实验猜想】草酸固体分解生成碳的氧化物和水,
碳的氧化物包括一氧化碳和二氧化碳,则猜想2为只有CO2。 【实验探究】(1)A装置中发生的反应是CO2与澄清石灰水反应 生成碳酸钙和水,化学方程式为CO2+Ca(OH)2=== CaCO3↓+ H2O。(2)一氧化碳具有还原性,与氧化铜反应可生成铜和二氧 化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,即可观察到C装置中 澄清石灰水不变浑浊,装置F中的澄清石灰水变浑浊;E装置
___部__分__氨__气__溶__于__水__中__(写一条)。
【解析】(1)氮化镁与水反应的化学方程式为:Mg3N2+6H2O
3Mg(OH)2+2NH3↑。(2)设a g镁和氧气反应生成氧化镁的质量为
【实验猜想】猜想1:只有CO; 猜想2:只有__C_O__2 _(填化学式);猜想3:只有CO和 CO2。 【设计实验】基于猜想3,根据CO和CO2的性质,兴趣 小组 同学设计了如下实验:
【实验探究】 (1)观察到A装置中的澄清石灰水变浑浊,证明草酸分解有 CO2气体生成,请写出A装置中的化学反应方程式: ___C _O __2_ __C _a _(_O _H __)_2_______C _a _C __O _3_ __ _H __2_O _________;
(一)装置B的作用是___吸__收__水__蒸__气_____;
(二)装置D的作用是_防__止__空__气__中__的__水__蒸__气__进__入__C__装__置__中_____; (三)实验步骤④中鼓入空气的目的是__使__生__成__的__氨__气__完__全____ ___被__浓__硫_酸__吸__收__;
【解析】【实验猜想】草酸固体分解生成碳的氧化物和水,
碳的氧化物包括一氧化碳和二氧化碳,则猜想2为只有CO2。 【实验探究】(1)A装置中发生的反应是CO2与澄清石灰水反应 生成碳酸钙和水,化学方程式为CO2+Ca(OH)2=== CaCO3↓+ H2O。(2)一氧化碳具有还原性,与氧化铜反应可生成铜和二氧 化碳,二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊,即可观察到C装置中 澄清石灰水不变浑浊,装置F中的澄清石灰水变浑浊;E装置
2018届中考化学(人教版)总复习教材过关课件:第九单元 溶液 (共31张PPT) (2)
2. 下列说法正确的是 ( D ) 温度/℃ 溶解度/g 20 1.68
高氯酸钾(KClO4)可用作火箭推进剂,其溶解度如表。
40 3.73
60 7.3
80 13.4
A.高氯酸钾的溶解度随温度升高而减小
B.20℃时,将2g高氯酸钾溶液于98g水可配制2%的溶液 C.60℃时,高氯酸钾饱和溶液中溶质的质量分数是7.3%
物质 温度变化
氢氧化钠 升高 温度______
硝酸铵 降低 温度______
氯化钠 不变 温度______
小液滴 分散到液体里形成的_________ 混合物 叫乳浊液,其特征是不均一、不稳定。 1.________ 2.洗涤剂能使植物油分散成无数细小的液滴,从而使油和水不再______ 分层 ,所形成的
量才是一个定值,且是最大溶解量。
④单位:g。因为溶解度实质上是溶质的质量,所以质量的单位为g。
(3)影响因素: ①内因:____________ 溶质和溶剂 的性质。 ②外因:温度。 KNO3 。 升高 ,如__________ a.大多数物质的溶解度随温度升高而_______ NaCl 。 不大 ,如_______ b.少数物质的溶解度受温度影响_______ c.极少数物质的溶解度随温度升高而______ Ca(OH)2 。 降低 ,如__________
④溶解度曲线的应用:
a.可以查出某种物质在某温度下的溶解度。 b.可以比较不同物质在同一温度下的溶解度大小。 c.可以确定温度对溶解度的影响状况。 d.根据溶解度曲线确定怎样制得某温度时该物质的饱和溶液。 温馨提示:①比较不同物质的溶解度时,必须在同一温度下,若温度不同,无法比较。 ②对于溶解度随温度升高而显著增大的物质,一般通过冷却热饱和溶液的方法析出晶体; 对于溶解度受温度影响不大的物质,常采用蒸发溶剂的方法析出晶体。
2018江西中考化学复习名师PPT课件(15份) 人教版12优质课件
②要准确掌握硬水和软水的区别,单从表 面看是无法得知的,故可加肥皂水,根据产生泡 沫的多少去区分。硬水软化的方法主要是煮沸和 蒸馏。
考点三 爱护水资源
【例1 】我们的生活离不开水,下列有关对水的 认识正确的是( ) A.我国的人均水量居世界第一 B.使用含磷洗衣粉有利于保护水资源 C.用沸腾的方法可降低水的硬度 D.水分子由氢分子和氧原子构成
吸附沉淀:加 明矾 除去不溶性 等絮凝剂使悬浮物凝 杂质
否
聚沉淀
利用吸附作用把自然 除去部分不溶
界水中一些小颗粒的 性和可溶性
不溶性杂质和一些溶 杂质,除去
否
解性杂质吸附在其表 颜色、异味
面
等
净水方法 过滤 蒸馏
原理
作用
能否降 低硬度
不溶性固体不能透过滤 除去水中
纸,可溶性物质和水能 所有的不 否
请根据图示回答下列问题:
(1)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有 ABE
A.沉淀 B.过滤 C.煮沸 D.蒸馏 E.吸附 (2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是吸附杂质,
使杂质沉降 。 (3)自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒,二氧化氯的
二氧化氯的化学式为 ClO2 ,其作用是 消毒杀菌 。
(4)实验室进行过滤操作时,玻璃仪器除了烧杯、漏斗 外还需要 玻璃棒 ,其作用是 引流 。
2H2↑+O2↑
(4)实验结论:是由 氢、氧两种 元素组成的。
说明:通直流电,一般在水中加少许稀硫酸或氢氧化钠溶
液,目的是 增强水的导电性
。
二、水的净化
1.自来水生产:取水→沉淀→ 过滤 →吸附→ 消毒 →配水
2.净水方法及原理见下表:
净水方法 沉降
吸附 (活性炭)
考点三 爱护水资源
【例1 】我们的生活离不开水,下列有关对水的 认识正确的是( ) A.我国的人均水量居世界第一 B.使用含磷洗衣粉有利于保护水资源 C.用沸腾的方法可降低水的硬度 D.水分子由氢分子和氧原子构成
吸附沉淀:加 明矾 除去不溶性 等絮凝剂使悬浮物凝 杂质
否
聚沉淀
利用吸附作用把自然 除去部分不溶
界水中一些小颗粒的 性和可溶性
不溶性杂质和一些溶 杂质,除去
否
解性杂质吸附在其表 颜色、异味
面
等
净水方法 过滤 蒸馏
原理
作用
能否降 低硬度
不溶性固体不能透过滤 除去水中
纸,可溶性物质和水能 所有的不 否
请根据图示回答下列问题:
(1)自来水厂生产自来水时,使用的净水方法有 ABE
A.沉淀 B.过滤 C.煮沸 D.蒸馏 E.吸附 (2)取水后加入絮凝剂(明矾)的作用是吸附杂质,
使杂质沉降 。 (3)自来水厂常用二氧化氯进行投药消毒,二氧化氯的
二氧化氯的化学式为 ClO2 ,其作用是 消毒杀菌 。
(4)实验室进行过滤操作时,玻璃仪器除了烧杯、漏斗 外还需要 玻璃棒 ,其作用是 引流 。
2H2↑+O2↑
(4)实验结论:是由 氢、氧两种 元素组成的。
说明:通直流电,一般在水中加少许稀硫酸或氢氧化钠溶
液,目的是 增强水的导电性
。
二、水的净化
1.自来水生产:取水→沉淀→ 过滤 →吸附→ 消毒 →配水
2.净水方法及原理见下表:
净水方法 沉降
吸附 (活性炭)
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(4)“高温”: ①工业炼铁: _________________3_C_O_+__F_e_2_O_3=_高=_=_温=_=_2_F_e_+__3_C_O_2________________; ②碳还原氧化铜: ________________C_+__2_C_u_O_=高=_=_温=_=_2_C_u_+__C_O_2_↑___________________; ____③__工__业__制__取___C_O_C2:_a_C_O_3=_高=_=_温=_=_C_a_O_+__C_O_2_↑__________________; ____④__C__和__C_O_2_反__应__:__C_O_2_+__C_=高_=_=温_=_=_2_C_O_________________等。 (5)“加热”: ①KMnO4 分解: _______________2_K_M_n_O_4_=_=△=_=_=_K_2_M_n_O_4+__M_n_O_2_+__O_2↑_____________; ②(H2、CO)还原 CuO: _______H_2+__C_u_O_=_=△_=_=_=_C_u_+__H_2O_、__C_O_+__C_u_O_=_=_△=_=_=_C_u_+__C_O_2_______等。
3.以元素或物质之最为突破口
(1)地壳中含量最多的元素是__O______,含量最多的金属元素是 ____A_l___。
(2)人体中含量最多的元素是_O_______,含量最多的金属元素是 ____C_a___。
(3)空气中含量最多的元素是_N_______。 (4)相对分子质量最小、密度也最小的气体是_H_2 ______。 (5)自然界中硬度最大的物质是金_刚__石_____。 (6)空气中含量最多的气体是_N_2______。 (7)相对分子质量最小的氧化物是_H_2_O_____。 (8)人体中含量最多的物质是H_2_O______。 (9)产量最高的金属是__F_e_____,使用最广的金属是_F_e______。 (10)最常用的溶剂是_H_2O______。
Fe2(SO4)3
FeCl3
Hale Waihona Puke Cu(OH)2 Fe(OH)3
BaSO4
CaCO3 Mg(OH)2
AgCl BaCO3
2.以物质特征现象为突破口 (1)能使澄清石灰水变浑浊的无色无味气体是__C_O_2 ____。 (2)能使黑色 CuO 变红(或使红色 Fe2O3 变黑)的气体是 ____C_O___或____H_2___,固体是___C_____。 (3)能使燃烧着的木条正常燃烧的气体是空气,能使带火星 的木条复燃或使燃着的木条燃烧更旺的是___O_2____;能使燃着 的木条熄灭的是 CO2 或 N2。 (4)在 O2 中燃烧:火星四射的物质是___F_e____,产生大量白 烟的是____P____,产生刺激性气味的气体且有蓝紫色火焰的是 _____S___。 (5)在空气中燃烧生成二氧化碳和水的是有机物,如 CH4、 C2H5OH 等。 (6)白色沉淀溶于酸而且产生气泡的是___C_a_C_O_3_________ 等。
2.“顺藤摸瓜”:根据找到的题目突破口,进行顺推或逆推 ,把能推出的尽量先写在题目上,进而全面解答。
3.自我验证:把推出的答案放回原题去进行检验,确定答案 的正确性。
常见解题“突破口”(题眼)汇总 1.物质的颜色
Cu
C Fe3O4 CuSO4
Fe2O3
Fe粉 CuO MnO2 CuCl2
FeSO4 FeCl2
4.以物质的用途为突破口 (1)能用于人工降雨且能造成温室效应的是_C_O_2 _____。
(2)常用的建筑材料:大理石、石灰石(主要成分均为
_C_a_C_O_3___)或熟石灰。 (3)改良酸性土壤用__C_a_(_O_H_)_2 。 (4)常见的食品干燥剂是C_a_O______;“双吸剂”是铁粉。 (5)胃液中帮助消化的酸是__盐__酸______;可用在铅酸电池中
题型突破(三) 物质推断题
推断题的基本形式是先给出一定的信息,考生再利用所学的 知识对这些信息进行判断、分析、组织,并得出正确的结论。 由于需要熟练掌握元素、化合物的知识,特别是碳和碳的化合 物的转化关系以及金属、氧化物、酸、碱、盐之间的转化关系 ,所以具有覆盖面广、综合性强等特点。
突破方法:1.找准“题眼”:全题兼顾,找到题目的突破口 ,并把题目的关键信息标注在题中。
的是_硫__酸_______;除锈用_稀__盐__酸___、稀_硫__酸_____。 (6)能参与光合作用的气体是___C_O_2 ___。 (7)波尔多液的成分是硫酸铜和氢氧化钙。
(8)发酵粉的成分是__N_a_H_C_O_3 _。 (9)常用的补钙剂是___C_a_C_O_3_。
(10)最清洁的燃料是_H_2______。
5.以物质特殊组成为突破口 组成元素相同的物质: (1)气体:____C_O___与__C_O_2____。 (2)液体:__H_2_O____与_H_2O_2_____。 (3)固体:KMnO4 与 K2MnO4;FeO、Fe2O3 及 Fe3O4 等。
6.以物质特征反应条件为突破口 (1)“通电”(写出化学方程式,下同): ________2_H_2_O_=通_=_=电_==_2_H_2_↑__+__O_2↑ ___________________________。 (2)“点燃”(一般有 O2 参加的反应): ____铁__丝__燃__烧__:__3_F_e_+__2_O_2=_点=_=_燃=_=_F_e_3O_4__________________________; ____红__磷__燃__烧__:____4_P_+__5_O_2=_点=_=_燃=_=_2_P_2_O_5 ________________________; ____甲__烷__燃__烧__:____C_H_4+__2_O_2_=点_=_=燃_==_C__O_2+__2_H_2_O____________________。 (3)“催化剂”: ①_______2_K_C_l_O_3=_M=_△n=_O=_2=_2_K_C_l_+__3_O_2↑________________________; ②_____2_H_2_O_2=_M=_n=_O=_2=_2_H_2_O_+__O_2↑_______________________。