细胞内物质的合成运输演示文稿
合集下载
专题二细胞的结构功能与物质运输ppt文档
![专题二细胞的结构功能与物质运输ppt文档](https://img.taocdn.com/s3/m/dfe25501195f312b3069a5d3.png)
专题二细胞的结构功能与物质运输
[最新考纲] 1.细胞学说的建立过程(Ⅰ) 2.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ) 3.细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ) 4.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ) 5.细胞核的结构和功能(Ⅱ) 6.物质出入细胞的方式(Ⅱ)
知识串联回顾 核心考点突破
知识串联回顾
思维串联·纵横联系
答案:①拟核 ②纤维素和果胶 ③磷脂双分子层 ④具有一定的流 动性 ⑤信息交流 ⑥协助扩散 ⑦选择透过性 ⑧细胞质基质 ⑨ 生物膜系统 ⑩核糖体 核糖体
解析:细胞自噬所需水解酶在核糖体中合成;自噬基因的突变会导致某些疾病 的产生,说明细胞自噬过程是由基因决定的;细胞自噬是真核生物细胞内普遍 存在的一种自稳机制,它通过溶酶体途径对细胞内受损的蛋白质、细胞器或 入侵的病原体等进行降解并回收利用,在个体的胚胎发育阶段也会出现细胞 器衰老、损伤等;由于细胞自噬能清除细胞内突变的蛋白质,因此提高细胞的 自噬能力可治疗某些变性蛋白在细胞中堆积所引起的疾病。
解析:蓝藻是原核细胞,细胞膜内折形成光合片层膜,光合片层膜上含有与光 合作用有关的酶和色素,能进行光合作用;神经肌肉接点处细胞膜相当于突触 后膜,上有神经递质的受体,能特异性识别神经递质并与之结合,引起肌肉的相 应活动;线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所,因此线粒体内膜上含有与有 氧呼吸第三阶段有关的酶;内质网是蛋白质合成和加工、脂质合成的车间,因 此细胞内单位膜折叠成囊腔和细管组成内质网,有些膜上有合成磷脂的酶。
基因突变 ;原核细胞中没有染色体,但有一个环状的DNA分子,基因表达时 转录和翻译 同时进行。
2.理清细胞膜的结构与功能
降低
蛋白质
扩散和转移
3.掌握细胞器结构与功能的关系
(1)叶绿体类囊体薄膜堆叠使膜面积增大,利于 吸收光能 。
[最新考纲] 1.细胞学说的建立过程(Ⅰ) 2.原核细胞和真核细胞的异同(Ⅱ) 3.细胞膜系统的结构和功能(Ⅱ) 4.主要细胞器的结构和功能(Ⅱ) 5.细胞核的结构和功能(Ⅱ) 6.物质出入细胞的方式(Ⅱ)
知识串联回顾 核心考点突破
知识串联回顾
思维串联·纵横联系
答案:①拟核 ②纤维素和果胶 ③磷脂双分子层 ④具有一定的流 动性 ⑤信息交流 ⑥协助扩散 ⑦选择透过性 ⑧细胞质基质 ⑨ 生物膜系统 ⑩核糖体 核糖体
解析:细胞自噬所需水解酶在核糖体中合成;自噬基因的突变会导致某些疾病 的产生,说明细胞自噬过程是由基因决定的;细胞自噬是真核生物细胞内普遍 存在的一种自稳机制,它通过溶酶体途径对细胞内受损的蛋白质、细胞器或 入侵的病原体等进行降解并回收利用,在个体的胚胎发育阶段也会出现细胞 器衰老、损伤等;由于细胞自噬能清除细胞内突变的蛋白质,因此提高细胞的 自噬能力可治疗某些变性蛋白在细胞中堆积所引起的疾病。
解析:蓝藻是原核细胞,细胞膜内折形成光合片层膜,光合片层膜上含有与光 合作用有关的酶和色素,能进行光合作用;神经肌肉接点处细胞膜相当于突触 后膜,上有神经递质的受体,能特异性识别神经递质并与之结合,引起肌肉的相 应活动;线粒体内膜是有氧呼吸第三阶段的场所,因此线粒体内膜上含有与有 氧呼吸第三阶段有关的酶;内质网是蛋白质合成和加工、脂质合成的车间,因 此细胞内单位膜折叠成囊腔和细管组成内质网,有些膜上有合成磷脂的酶。
基因突变 ;原核细胞中没有染色体,但有一个环状的DNA分子,基因表达时 转录和翻译 同时进行。
2.理清细胞膜的结构与功能
降低
蛋白质
扩散和转移
3.掌握细胞器结构与功能的关系
(1)叶绿体类囊体薄膜堆叠使膜面积增大,利于 吸收光能 。
必修一物质跨膜运输方式详解演示文稿
![必修一物质跨膜运输方式详解演示文稿](https://img.taocdn.com/s3/m/01f7d3e2d4d8d15abf234e52.png)
扩散 梯度
乙醇、甘油、苯、脂 肪酸、维生素等
协助 顺浓度 需要 葡萄糖进入红细胞 扩散 梯度
第4节——物质跨膜运输的方式
二、主动运输
• 定义:被选择的物质从低浓度一侧运输到高 浓度一 侧,需要载体蛋白的协助,同时还 需要消耗能量,这种方式叫主动运输。
• 举例:植物根系对矿质元素离子的吸收等。 小肠绒毛上皮细胞对K +、Na +、葡萄糖、 氨基酸等营养物质的吸收。
胞吐:物质以囊泡的形式通过细胞 膜,从细胞内排到细胞外的过程。
例证:变形虫的捕食和运动
巩固练习
1、红细胞吸收无机盐和葡萄糖的共同 点是( C) A、都可以从低浓度的一边到高浓度的 一边 B、都需要供给ATP C、都需要载体协助 D、既需要载体协助又需要消耗能量
巩固练习
2、若用呼吸酶抑制剂处理小肠绒毛 上皮,则会明显影响其细胞吸收的
4、下图为物质进入细胞的两种方式示意图,据 图回答(【 】内填上代号,横线上填上相应的 文字)
(123)小 氧甲肠 气和绒 分乙毛子的的从不上肺同皮泡点细扩是胞散吸 到收 血葡 液 萄中甲的不糖方 需的式 要方是式是【载甲体和【】乙】自。由扩主能散动量运输。 。
物质出入细胞的方式及影响因素
一、自由扩散、协助扩散和主动运输的比较
A. 脂溶性小分子物质不能通过方式a运输 B. 与方式a有关的载体蛋白覆盖于细胞膜表面 C. 方式b的最大转运速率与载体蛋白数量有关 D. 抑制细胞呼吸对方式a和b的转运速率均有影响 【答案】C
纠错笔记 ⑴需要载体蛋白协助的运输方式除主动运输外不要漏 掉协助扩散。 ⑵消耗能量的运输方式除主动运输外不要漏掉胞吞和 胞吐。 ⑶从高浓度到低浓度的运输方式除自由扩散外不要漏 掉协助扩散,有些主动运输也可以从高浓度到低浓度运 输。 ⑷影响协助扩散运输速率的因素除载体蛋白数量外不 要漏掉浓度差。
生物必修一第二节细胞器系统内的分工合作详解演示文稿
![生物必修一第二节细胞器系统内的分工合作详解演示文稿](https://img.taocdn.com/s3/m/d4268362dcccda38376baf1ffc4ffe473368fd59.png)
②许多重要的化学反应都在生物膜上进行,这些化学反 应需要酶的参与,广阔的膜面积为多种酶提供了大量的 附着位点。 ③细胞内的生物膜把各种细胞器分隔开,使得细胞内能 够同时进行多种化学反应,而不会互相干扰,保证了细 胞生命活动高效、有序地进行。 3.与生活中的联系:透析型人工肾——血液透析膜
第二十一页,共23页。
形状分布:扁平的椭球形,植物绿色部分,根内无
结构
外膜和内膜 基粒:多个囊状结构(类囊体)堆成,上有酶、
光合色素
基质:含DNA、RNA、酶
功能: 真核细胞光合作用的场所
第六页,共23页。
3、内质网——蛋白质合成和加工,脂质合成的“车 间”
第七页,共23页。
分布:普遍存在于动植物细胞中;在细胞中内 连核膜,外连细胞膜
理盐水中?
实验材料为什么要用藓叶或菠 菜叶下表皮的叶肉细胞?
叶绿体是不是静止的?
第二十三页,共23页。
形态结构: 由单层膜结构连接而成的网状物
类型
粗面型~:蛋白质加工和运输的通道
滑面型~:脂质合成的“车间”
功能:
a.对细胞质起分隔、支持的作用 b.增大了细胞内膜的表面积,其上可以附着酶
c.参与有机物的合成、加工、运输
第八页,共23页。
4、高尔基体——对蛋白质进行加工、分类和包装的“车
间”和“发送站”
空间结构的 的蛋白质 蛋白质
线粒体供能
由此可见,细胞内的各种生物膜在功能上也既 有分工,又有紧密的联系。
第十九页,共23页。
三.细胞的生物膜系统
1.概念:各种细胞器膜和细胞膜、核膜等结构, 共同构成细胞的生物膜系统。
第二十页,共23页。
2.功能:
①不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境,同时在细胞 与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中 起着决定性作用。
第二十一页,共23页。
形状分布:扁平的椭球形,植物绿色部分,根内无
结构
外膜和内膜 基粒:多个囊状结构(类囊体)堆成,上有酶、
光合色素
基质:含DNA、RNA、酶
功能: 真核细胞光合作用的场所
第六页,共23页。
3、内质网——蛋白质合成和加工,脂质合成的“车 间”
第七页,共23页。
分布:普遍存在于动植物细胞中;在细胞中内 连核膜,外连细胞膜
理盐水中?
实验材料为什么要用藓叶或菠 菜叶下表皮的叶肉细胞?
叶绿体是不是静止的?
第二十三页,共23页。
形态结构: 由单层膜结构连接而成的网状物
类型
粗面型~:蛋白质加工和运输的通道
滑面型~:脂质合成的“车间”
功能:
a.对细胞质起分隔、支持的作用 b.增大了细胞内膜的表面积,其上可以附着酶
c.参与有机物的合成、加工、运输
第八页,共23页。
4、高尔基体——对蛋白质进行加工、分类和包装的“车
间”和“发送站”
空间结构的 的蛋白质 蛋白质
线粒体供能
由此可见,细胞内的各种生物膜在功能上也既 有分工,又有紧密的联系。
第十九页,共23页。
三.细胞的生物膜系统
1.概念:各种细胞器膜和细胞膜、核膜等结构, 共同构成细胞的生物膜系统。
第二十页,共23页。
2.功能:
①不仅使细胞具有一个相对稳定的内部环境,同时在细胞 与外部环境进行物质运输、能量转换和信息传递的过程中 起着决定性作用。
第二节细胞器系详解演示文稿
![第二节细胞器系详解演示文稿](https://img.taocdn.com/s3/m/f5c5f784bdeb19e8b8f67c1cfad6195f312be847.png)
图
14.液泡
15.内质网上的核糖体
讨论:通过对细胞器的学习,归纳动植物细胞 共有的细胞器有哪些?植物细胞特有的有哪些? 动物细胞特有的呢?
线粒体
动 物 细
中心体
(低等植物细胞)
胞
内质网 中央大液泡
核糖体
高尔基体 叶绿体
溶酶体
细胞膜
细胞壁
植 物 细 胞
细胞核
第二十九页,共49页。
小结:根据细胞器膜的结构组成将细胞器进行
细胞器:线粒体、叶绿体、内质网、 高尔基体、核糖体、溶酶体、 中心体、液泡
第八页,共49页。
第九页,共49页。
嵴
线粒体
形状: 短棒状、哑铃形、 线性等
结构:双层膜;内膜向 内折叠形成嵴,使内膜 表面积大大增加;嵴周
基质
围充满基质,线粒体内含
少量DNA、RNA和有关有 膜间隙 氧呼吸的酶。
分布: 普遍存在于动植物细胞中。
归纳一下
蛋白质 膜 (质量分
数%)
人红细胞 膜
49
大鼠肝细
胞核膜
59
脂类(质 糖类(质 量分数%) 量分数%)
多种水解酶
功能:是细胞内的“消化车间” (温柔的杀 手) ,能分解衰老、损伤的细胞器、吞 噬并杀死侵入细胞的病毒或病菌。
第二十五页,共49页。
细胞骨架(决定细胞形状)
微丝(肌动蛋白)
微管
蛋白质纤维构成的网架结构,与细胞运动、分裂、分化
以及物质运输、能量交换、信息传递等生命活动密切相 关。
第二十六页,共49页。
放射性同位素标记法: 同位素的化学性质一致,但放射性同位素
不断放出射线,人们利用这一特性可以追踪到该
元素的方向。如:14C、18O、15N。
第三节细胞质内膜系统演示文稿
![第三节细胞质内膜系统演示文稿](https://img.taocdn.com/s3/m/db70dc9da0c7aa00b52acfc789eb172ded639933.png)
功 能——中间膜囊、成熟面含酶较多, 利于物质的浓缩和分泌。
当前第39页\共有63页\编于星期五\21点
当前第40页\共有63页\编于星期五\21点
二、高尔基复合体的化学组成
高尔基体膜:蛋白质 60%、脂类 40% ,有ER共同的蛋白成分。膜脂中磷脂酰胆碱含量介于ER和质膜之间。 高尔基体中的酶:主要有糖基转移酶、磺基-糖基转移酶、氧化还原酶、磷酸酶、蛋白激酶、甘露糖苷酶、转移酶和磷脂酶等不同的类型。 标志酶—糖基转移酶。
信号肽介导分泌蛋白在粗面内质网的合成
当前第24页\共有63页\编于星期五\21点
SRP
信号识别颗粒 (SRP) : signal recognition particle
存在于细胞质基质中,由6条多肽链和一个RNA分子组成。能够识别信号肽,与核糖体结合,形成SRP-核糖体复合体;复合体可以与粗面内质网上的SRP受体结合。
反面
分泌蛋白
粗面内质网
高尔基复合体
切除甘露糖
反面分选蛋白质示意图
膜蛋白
当前第51页\共有63页\编于星期五\21点
分选的结果
顺面分选:
反面分选:
驻留蛋白
溶酶体蛋白 分泌蛋白 膜蛋白
当前第52页\共有63页\编于星期五\21点
内质网
高尔基复合体
细胞膜
运输小泡
分泌泡
核膜
细胞核 内质网 高尔基复合体 细胞膜
当前第35页\共有63页\编于星期五\21点
扁平囊泡
小囊泡
大囊泡
顺面高尔基 网状结构
电镜下高尔基复合体横切面模式图
反面高尔基 网状结构
当前第36页\共有63页\编于星期五\21点
The Golgi Apparatus
当前第39页\共有63页\编于星期五\21点
当前第40页\共有63页\编于星期五\21点
二、高尔基复合体的化学组成
高尔基体膜:蛋白质 60%、脂类 40% ,有ER共同的蛋白成分。膜脂中磷脂酰胆碱含量介于ER和质膜之间。 高尔基体中的酶:主要有糖基转移酶、磺基-糖基转移酶、氧化还原酶、磷酸酶、蛋白激酶、甘露糖苷酶、转移酶和磷脂酶等不同的类型。 标志酶—糖基转移酶。
信号肽介导分泌蛋白在粗面内质网的合成
当前第24页\共有63页\编于星期五\21点
SRP
信号识别颗粒 (SRP) : signal recognition particle
存在于细胞质基质中,由6条多肽链和一个RNA分子组成。能够识别信号肽,与核糖体结合,形成SRP-核糖体复合体;复合体可以与粗面内质网上的SRP受体结合。
反面
分泌蛋白
粗面内质网
高尔基复合体
切除甘露糖
反面分选蛋白质示意图
膜蛋白
当前第51页\共有63页\编于星期五\21点
分选的结果
顺面分选:
反面分选:
驻留蛋白
溶酶体蛋白 分泌蛋白 膜蛋白
当前第52页\共有63页\编于星期五\21点
内质网
高尔基复合体
细胞膜
运输小泡
分泌泡
核膜
细胞核 内质网 高尔基复合体 细胞膜
当前第35页\共有63页\编于星期五\21点
扁平囊泡
小囊泡
大囊泡
顺面高尔基 网状结构
电镜下高尔基复合体横切面模式图
反面高尔基 网状结构
当前第36页\共有63页\编于星期五\21点
The Golgi Apparatus
第课细胞中的元素和化合物详解演示文稿
![第课细胞中的元素和化合物详解演示文稿](https://img.taocdn.com/s3/m/a5c330abdc3383c4bb4cf7ec4afe04a1b071b0f6.png)
还原糖(葡萄糖、果糖、麦芽糖)
双缩脲试剂
A液
B液
0.1g/ml 0.01g/ml NaOH CuSO4
蛋白质
添加顺序 甲、乙液等量混合、现用现配
先加入A液1ml,摇匀;再滴加B液3~4滴
,摇匀
反应条件 50~65℃水浴加热
不需加热
第28页,共28页。
D
A.若图l表示细胞鲜重,则A、B依次是蛋白质、水
B.若图2表示人体细胞的元素含量,则a、b、c依次是C、H 、O C.地壳与活细胞中含量最多的元素都是a,因此说明生物 界与非生物界具有统一性 D.若图1表示细胞完全脱水后化合物含量,则A化合物是 蛋白质
第15页,共28页。
2.根据你的生活经验,说说哪些植物器官的细胞 中富含糖类、脂质或蛋白质?怎样从植物器官中 提取这些化合物?
第课细胞中的元素和化合物详 解演示文稿
第1页,共28页。
优选第课细胞中的元素和化合 物
第2页,共28页。
学习目标
1.认同生物界与非生物界的统一性和差异性
2.掌握组成细胞的元素、重要化合物
3.学会检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质
第3页,共28页。
广而告之:(电视广告)
广告一:补铁、补血,效果好!朴血口服液!
第21页,共28页。
2.脂肪的鉴定
取材:花生种子(浸泡3-4h),去皮,将子叶削成薄片
脂肪微粒
①选取最薄的薄片移至载玻片中央 ②在薄片上滴加苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ) 染液2 - 3滴,染色
制片: 2-3min ③滴加体积分数为50%的酒精溶液1—2滴,洗去浮色
(多余的苏丹Ⅲ )
④吸去余液,滴1-2滴蒸馏水,盖上盖玻片,制成临时装片
实验原理: 某些化学试剂能够使生物组织中的有关化合物产生特定的
双缩脲试剂
A液
B液
0.1g/ml 0.01g/ml NaOH CuSO4
蛋白质
添加顺序 甲、乙液等量混合、现用现配
先加入A液1ml,摇匀;再滴加B液3~4滴
,摇匀
反应条件 50~65℃水浴加热
不需加热
第28页,共28页。
D
A.若图l表示细胞鲜重,则A、B依次是蛋白质、水
B.若图2表示人体细胞的元素含量,则a、b、c依次是C、H 、O C.地壳与活细胞中含量最多的元素都是a,因此说明生物 界与非生物界具有统一性 D.若图1表示细胞完全脱水后化合物含量,则A化合物是 蛋白质
第15页,共28页。
2.根据你的生活经验,说说哪些植物器官的细胞 中富含糖类、脂质或蛋白质?怎样从植物器官中 提取这些化合物?
第课细胞中的元素和化合物详 解演示文稿
第1页,共28页。
优选第课细胞中的元素和化合 物
第2页,共28页。
学习目标
1.认同生物界与非生物界的统一性和差异性
2.掌握组成细胞的元素、重要化合物
3.学会检测生物组织中还原糖、脂肪和蛋白质
第3页,共28页。
广而告之:(电视广告)
广告一:补铁、补血,效果好!朴血口服液!
第21页,共28页。
2.脂肪的鉴定
取材:花生种子(浸泡3-4h),去皮,将子叶削成薄片
脂肪微粒
①选取最薄的薄片移至载玻片中央 ②在薄片上滴加苏丹Ⅲ(或苏丹Ⅳ) 染液2 - 3滴,染色
制片: 2-3min ③滴加体积分数为50%的酒精溶液1—2滴,洗去浮色
(多余的苏丹Ⅲ )
④吸去余液,滴1-2滴蒸馏水,盖上盖玻片,制成临时装片
实验原理: 某些化学试剂能够使生物组织中的有关化合物产生特定的
济南版七年级生物下册第三单元第三章第一节《物质运输的载体》说课稿
![济南版七年级生物下册第三单元第三章第一节《物质运输的载体》说课稿](https://img.taocdn.com/s3/m/9250fc8f9a89680203d8ce2f0066f5335b816760.png)
2.小组互评:小组内成员相互评价对方的学习成果,讨论学习过程中的困惑和收获。
3.教师反馈:我会根据学生的课堂表现和作业完成情况,给予针对性的反馈和建议,指出他们的优点和需要改进的地方,同时鼓励他们继续努力。
(五)作业布置
课后作业的布置情况如下:我会布置一份综合性的作业,包括以下几个部分:
1.知识点复习:要求学生复习本节课所学知识点,整理笔记,加深记忆。
(3)物质在生物体内的运输过程,包括物质进出细胞的方式、物质在血液中的运输等。
2.教学难点:
(1)物质运输过程中,物质在血液中的运输机制。
(2)血红蛋白的结构与功能关系。
(3)物质进出细胞的方式及其影响因素。
二、学情分析
(一)学生特点
本节课所面向的学生为七年级学生,他们正处于青少年时期,具有以下特点:年龄特征上,他们具有较强的好奇心和求知欲,对新鲜事物充满兴趣;认知水平上,他们已经具备了一定的生物学基础,能够理解抽象概念,但还需借助具体实例加以巩固;学习兴趣上,他们对生命现象充满好奇,喜欢探索生物世界的奥秘;学习习惯上,他们逐渐形成了自己的学习方法,但还需引导他们养成良好的学习习惯,如定期复习、积极参与课堂讨论等。
4.互动讨论:在讲解过程中,我会适时提问,引导学生思考和讨论,帮助他们将抽象的知识与实际生活联系起来。
(三)巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力,我计划设计以下巩固练习或实践活动:
1.概念填空:设计一些填空题,让学生填写物质运输相关的概念和定义,检验他们对基础知识的掌握。
2.案例分析:提供一些实际案例,让学生分析案例中的物质运输过程,应用所学知识解决问题。
三、教学方法与手段
(一)教学策略
本节课我将采用以下主要教学方法:启发式教学、探究式教学和合作学习。启发式教学通过提问、讨论等方式引导学生主动思考,激发学生的思维活力,符合学生的认知发展规律;探究式教学鼓励学生通过实验、观察、分析等方式探究问题,培养学生的科学探究能力;合作学习则通过小组讨论、角色扮演等活动,促进生生之间的交流和合作,提高学生的团队协作能力。选择这些方法的理论依据是它们能够充分调动学生的学习积极性,促进学生主动构建知识体系,符合建构主义学习理论。
3.教师反馈:我会根据学生的课堂表现和作业完成情况,给予针对性的反馈和建议,指出他们的优点和需要改进的地方,同时鼓励他们继续努力。
(五)作业布置
课后作业的布置情况如下:我会布置一份综合性的作业,包括以下几个部分:
1.知识点复习:要求学生复习本节课所学知识点,整理笔记,加深记忆。
(3)物质在生物体内的运输过程,包括物质进出细胞的方式、物质在血液中的运输等。
2.教学难点:
(1)物质运输过程中,物质在血液中的运输机制。
(2)血红蛋白的结构与功能关系。
(3)物质进出细胞的方式及其影响因素。
二、学情分析
(一)学生特点
本节课所面向的学生为七年级学生,他们正处于青少年时期,具有以下特点:年龄特征上,他们具有较强的好奇心和求知欲,对新鲜事物充满兴趣;认知水平上,他们已经具备了一定的生物学基础,能够理解抽象概念,但还需借助具体实例加以巩固;学习兴趣上,他们对生命现象充满好奇,喜欢探索生物世界的奥秘;学习习惯上,他们逐渐形成了自己的学习方法,但还需引导他们养成良好的学习习惯,如定期复习、积极参与课堂讨论等。
4.互动讨论:在讲解过程中,我会适时提问,引导学生思考和讨论,帮助他们将抽象的知识与实际生活联系起来。
(三)巩固练习
为了帮助学生巩固所学知识并提升应用能力,我计划设计以下巩固练习或实践活动:
1.概念填空:设计一些填空题,让学生填写物质运输相关的概念和定义,检验他们对基础知识的掌握。
2.案例分析:提供一些实际案例,让学生分析案例中的物质运输过程,应用所学知识解决问题。
三、教学方法与手段
(一)教学策略
本节课我将采用以下主要教学方法:启发式教学、探究式教学和合作学习。启发式教学通过提问、讨论等方式引导学生主动思考,激发学生的思维活力,符合学生的认知发展规律;探究式教学鼓励学生通过实验、观察、分析等方式探究问题,培养学生的科学探究能力;合作学习则通过小组讨论、角色扮演等活动,促进生生之间的交流和合作,提高学生的团队协作能力。选择这些方法的理论依据是它们能够充分调动学生的学习积极性,促进学生主动构建知识体系,符合建构主义学习理论。
环境生物学污染物的生物转运与生物转化演示文稿
![环境生物学污染物的生物转运与生物转化演示文稿](https://img.taocdn.com/s3/m/f2fb8f87d5d8d15abe23482fb4daa58da1111c51.png)
➢ 微生物对生物外源性物质(人工合成的难降解污染 物)的转化作用
• 种类:稳定剂、表面活性剂、人工合成的聚合物(如塑 料)、杀虫剂、除草剂以及各种工艺流程中的废品等。
• 例子:
第22页,共52页。
1)氯苯类
用途:稳定剂(润滑油、绝缘油、增塑剂、油漆、热载 体、油墨等都含有)
危害:急性中毒;是一种致癌因子。 降解菌:产碱杆菌、不动杆菌、假单胞菌、芽孢杆菌以
露。
• 相II过程(反应) ——相I过程产生的一级代谢物在另外的酶系统催化下通过上述
活性基团与细胞内的某些化合物结合,生成结合产物(二级 代谢物)或带有某些基团的外源性化合物与细胞内物质结合 反应。
第15页,共52页。
二、污染物在体内的生物转化
(二)生物转化的过程
排出体外
外源性化合物
过程I (相I反应)
| CH3
ABS
CH3
CH3
|
|
CHCH2 C CH3
|
CH3 3
甲基分支干扰生物降解,链末端与4个碳原子相连 的季碳原子抗攻击的能力更强。
第24页,共52页。
A.降解洗涤剂的微生物
细 菌——假单胞菌、邻单胞菌、黄单胞菌、产碱单胞菌、产碱杆菌、微球
菌、大多数固氮菌
放线菌——诺卡氏菌
B. 降解途径
染物进入肝脏,被代谢转化,并通过主动转运进入胆汁,随 粪便排出; 3)其他排泄途径
第12页,共52页。
二 污染物在体内的生物转化
(一)生物转化(Biotransformation)的概念 生物转化——指外源化合物进入生物机体后在有关酶系统的催 化作用下的代谢变化过程。 其中:1)外源化合物(Xenobiotics ) 指除了营养元素及维持正常生理功能和生命所必需的 物质以外,存在于环境之中,可与机体接触并进入机 体引起机体发生生物学变化的物质。又叫外来化合物 或外源性生物活性物质。例如:药物、日用化学品、 食品添加剂、环境污染物等。 生物外源性物质是指那些人工合成的,具有不被现有降解酶
细胞的基本结构和物质运输功能PPT教学课件
![细胞的基本结构和物质运输功能PPT教学课件](https://img.taocdn.com/s3/m/cd620e1c2379168884868762caaedd3383c4b590.png)
不变蓝
变蓝
淀粉能通过半透 膜,而碘不能
变蓝
变蓝
淀粉和碘都能通 过半透膜
淀粉和碘都不能
• (1)渗透装置适用于比较溶质不能透过半透膜 的溶液浓度的大小。(2)两溶液间的水分子进 行双向运动,我们只是观测出水分子双向运 动的差所导致的液面改变。(3)溶液浓度指物 质的量浓度而非质量浓度,如质量浓度均为 10%的葡萄糖溶液和蔗糖溶液,10%的蔗糖 溶液的物质的量浓度小,故水由蔗糖溶液向 葡萄糖溶液渗透。
番茄 19.10 86.00 59.60 118.00
• A. 不同植物对矿质元素的吸收量是不同的
• B. 不同植物根尖细胞膜上载体的种类和数量 是不同的
• C. 与番茄相比,水稻对SiO吸收量大,对Ca2 +吸收量小
• D. 植物对各种离子的吸收速率与溶液中离子 的浓度呈正相关
• [思路点拨]
[解析] 因原来的培养液浓度相同,相同时间后离子浓度
• (2)设计一张表格,并将预期实验结果及原因 分析填入该表中。
• 答案:(1)①配制质量分数由低到高的NaCl溶 液,分别等量加入各试管中。②向上述各试 管中分别加入等量的兔红细胞稀释液,放置 一定时间。③取兔红细胞稀释液和上述试管 中的红细胞稀释液制作装片,用显微镜观察 并比较红细胞形态的变化。
• (1)直接原因:不同细胞的细胞膜上载体蛋白 的种类与数量不同。
• (2)根本原因:控制膜载体蛋白形成的基因 (DNA分子)的特异性所决定。
• 在植株培养过程中,若水分吸收量相对较多, 而某些离子吸收量相对较少,则会导致培养 液中该离子浓度高于初始浓度。这也说明吸 水和吸收无机盐离子是两个相对独立的过程。
____________________________________ ___。
细胞中的生物大分子基本骨架和糖类详解演示文稿
![细胞中的生物大分子基本骨架和糖类详解演示文稿](https://img.taocdn.com/s3/m/9f9d5470a9956bec0975f46527d3240c8447a1c6.png)
不溶于水,在人体内很难被消化。
棉花
现在是27页\一共有50页\编辑于星期二
棉花中的纤维
主要分布在人和动物的肝脏和肌肉中
水解 食物中的淀粉
脱水缩合
葡萄糖
糖原
现在是28页\一共有50页\编辑于星期二
多糖
❖ 淀粉、纤维素、糖原(分子式(C6H10O5)n) ❖ 淀粉:存在于植物细胞,植物细胞中的储能物质 ❖ 纤维素:存在于植物细胞,植物细胞壁的基本组
细胞壁主要的组成成分 植物细胞主要的储能物质
动物细胞主要的储能物质
小结
❖ 1、糖类是由C、H、O 3种元素组成的。
❖ 2、糖类可分为单糖、二糖、和多糖等。
❖3、糖类是生物维持生命活动的主要能量
来源。
现在是41页\一共有50页\编辑于星期二
(三)糖类的鉴定
实验中常用斐林试剂来检测还原 性糖。
单糖、麦芽糖、乳糖等都含有游离的具还原 性的半缩醛羟基具有还原性,是还原性糖,可
现在是38页\一共有50页\编辑于星期二
糖类主要的功能是什么? 糖类是主要的能源物质
现在是39页\一共有50页\编辑于星期二
项目 类型
单 糖
概念
不能 水解 的糖
举例
五碳糖
核糖C5H10O5
脱氧核糖C5H10O4
六碳糖
C6H12O6
葡萄糖 果糖
二 糖
C12H22O11
水解后能够 生成二分子 单糖
多
单糖:不能水解的糖类
❖ 1、五碳糖
种类
分布
功能
核糖(C5H10O5)
脱氧核糖 (C5H10O4)
动、植物细胞 动、植物细胞
RNA的组成成分
DNA的组成成分
细胞的基本结构和物质运输功能PPT精品课件
![细胞的基本结构和物质运输功能PPT精品课件](https://img.taocdn.com/s3/m/ec29002c7f1922791788e82d.png)
规范答题
答 卷 投 影
信息1:推知HIV能识别、入侵
抓关键词— —
表面存在CD4受体蛋白的细胞, 包括修饰过的红细胞
规 范
规范审题
信息2:推知红细胞内无DNA、 线粒体、核糖体等物质或结构,
审
不能增殖
答 扣知识点— B项:可通过无氧呼吸获能
— C项:只有浆细胞才能分泌抗 精准推敲 体,且CD4为糖蛋白
材料一
黄河是我国含沙量最大的河流,说说黄河 泥沙主要来自哪一个河段?与黄土高原有 什么关系?
材料二
人畜增多 地力有限
放羊娃 的故事
人------地
记者“你为什么放 羊?”答“赚钱 呗。”“赚钱干什 么?”“娶老 婆。”“娶老婆干 什么?”“生 娃。”“生娃干什 么?”“放羊。”
矛盾尖锐
材料三 尖锐的人地矛盾
【例4】 用同位素标记血液的葡萄糖 分子,若该分子流经肾脏后又经过肾静脉 流出,该分子穿过几层细胞膜
A.4层
B.8层
C.0层或8层
D.16层
【解析】 血糖流经肾脏后又经肾静脉 流出的过程中,经过了肾小球的滤过作用和 肾小管的重吸收作用(如图所示)。整个过程 中葡萄糖分子依次穿过了肾小球毛细血管、 肾小囊壁、肾小管壁和肾小管周围的毛细血 管壁而重新回到血液,最后经静脉流出。而 这些“壁”都很薄,只由一层上皮细胞构成, 而每穿过一层细胞即经过2层细胞膜,故共 穿过8层膜。但并非每个葡萄糖分子都会从 肾小球滤过,若没有滤过的葡萄糖分子,则 从入球小动脉流入而又直接从出球小动脉流 出,再流经肾小管周围的毛细血管,最后经
吡罗 红
甲基 绿
细胞内染成绿色的 面积显著大于染成
红色的面积
(1) 上 述 实 验 结 果 的 归 纳 , 正 确 的 有 ____________(实验序号)。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性,平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益,请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间:9:00-18:30)。
含有分泌蛋白。
二 高尔基体在物质转运中的作用 • (二)细胞的分泌活动
阅读与分 析:分析 以下实验 过程,思 考分泌蛋 白合成之 后,是按 照哪个方 向运输的。
细胞分泌过程示意图1
细 胞 分 泌 过 程 示 意 图
2
二 高尔基体在物质转运中的作用
• (二)细胞的分泌活动
高尔基体与细胞的分泌功能有关, 能够收集和排出内质网所合成的物质。
释放到胞质溶胶中,随后运输到细胞核、线粒体 等细胞器。
2.附着核糖体合成的蛋白质
在内质网腔进行初加工,高尔基体进行加工和修 饰,经过分选后运输到细胞的各个部位:
(1)运输到溶酶体,参与溶酶体的形成; (2)形成分泌颗粒,经胞吐作用分泌到细胞外; (3)直接运送到细胞膜和细胞外。
三 细胞内的膜泡定向运输
细胞内物质的合成运输演示文 稿
(优选)细胞内物质的合成运 输
一 核糖体与内质网的结构
• 科技探索
1.1953年,罗宾逊和布朗用电镜首先在 植物细胞中发现了一种颗粒;
2.1955年,帕拉德在动物细胞中也看到 了类似的颗粒,这种颗粒曾一度被称为 帕拉德颗粒;
3.1958年,罗伯茨建议命名为核糖核蛋 白体,简称核糖体;
1、核糖体
①存在部位:普遍存在于原核细胞和真核细 胞内。有些核糖体附着在内质网上,有些游 离在细胞质中。 ②分类
A.附着核糖体:附着在内质网的膜表面;
B.游离核糖体:游离在细胞质中。 ③特点:非膜性细胞器 ④功能:细胞内合成蛋白质的场所
1、核糖体
⑤形状:呈椭球 形的粒状小体。
⑥组成:由大 小两个亚基组 成,其化学组 成是RNA和蛋 白质。
核糖体示意图
2、内质网
①存在部位:绝大多数植物细胞和动物细胞内。
②特点:由一层单位膜组成。
③形状:管状、泡状或扁平囊状,相互连接形 成一个连续的内腔相通的膜性管道系统。
2、内质网
④分类:
A.滑面内质网:呈网状分布的小管,其上没有 附着有核糖体。
B.粗面内质网:常分布在细胞核周围,其上附 着大量的核糖体,呈同心圆排列。
二 高尔基体在物质转运中的作用
• (一)高尔基体的结构
1.结构:位于细胞核附近,由单层膜围成的 扁平囊和大泡、小泡三种结构组成。
2.扁平囊群的凹面向着细 胞膜,分布有大泡,称为 成熟面。 3.扁平囊群的凸面向着细 胞核,分布有小泡,称为 形成面。
分泌活动旺盛的细胞,小泡高又尔称基为体运比输较泡发,达其中。
2、内质网
⑤作用:
A.细胞中的内质网增大了细胞内的膜面积; B.内质网膜上附着很多种酶,为细胞内各种代 谢过程高效率地进行提供了有利条件。
2、内质网
二 蛋白质和脂质的合成
•1、蛋白质的合成
(1)合成场所:核糖体
(2)合成过程:小亚基先与mRNA结合,大 亚基再结合上去,两个亚基之间有一“隧 道”,使mRNA通过,指导蛋白质合成。
四 胞质溶胶与物质运输
1、胞质溶胶: 又称为细胞质基 质,是包围在细 胞器外面的半流 体物质。
2、细胞质分为 胞质溶胶和游离 在其中的细胞器。
四 胞质溶胶与物质运输
3、胞质溶胶的 功能:与维持 细胞的极性、 形态、调节膜 蛋白的分布和 运动,以及物 质运输都有密 切关系。
四 胞质溶胶与物质运输 实验:观察胞质溶胶的流动
(4)附着核糖体:合成的蛋白质进入内质网 加工后,按照内质网 高尔基体 细 胞膜的方向运输到细胞外。
附着核糖体合成分泌蛋白,抗体,蛋白 类激素,某些酶等。
蛋 白 质 的 合 成 核孔
DNA mRNA
细胞核
细胞质 mRNA
核糖体
蛋白质
二 蛋白质和脂质的合成
•2、脂质的合成
(1)滑面内质网:脂质合成的一个重要场所, 滑面内质网能合成几乎所有细胞生物膜需 要的脂质,即磷脂、胆固醇和糖脂。
活动目标:
1.说明胞质溶胶的流动是一种生命现象; 2.使用高倍镜观察胞质溶胶的流动。
实验原理:
活细胞中的胞质溶胶是不断流动着的。观察 植物细胞内胞质溶胶的流动,可用胞质溶胶 中叶绿体的运动作为标志。
线粒体—加工、合成和运输过程中能量的来源
二 高尔基体在物质转运中的作用 • (二)细胞的分泌活动
高尔基体的功能:
(1)加工、浓缩和运输蛋白质,犹如一座“加工 厂”; (2)合成糖类物质;
(3)参与细胞膜和细胞壁的形成;
(4)糖类在高尔基体中与蛋白质结合成糖蛋白。
三 细胞内的膜泡定向运输
1.游离核糖体合成的蛋白质
核糖体被人们比喻为细胞内生产蛋白质 的“装配机器”。
核糖体正在合成蛋白质
二 蛋白质和脂质的合成
•1、蛋白质的合成
多个核糖体可与mRNA连接起来,犹如 一串念珠,这种链珠状的复合体称为多聚 核糖体,行使合成蛋白质的功能。
二 蛋白质和脂质的合成
•1、蛋白质的合成
(3)游离核糖体:合成的蛋白质用来构建细 胞自身;
• 3.运输方式:内质网腔膨大、出芽 形成膜泡,包裹着合成的物质转移 到高尔基体。
二 高尔基体在物质转运中的作用
• 科技探索
1.1898年,意大利医生高尔基,发现了 高尔基体。
2. 20世纪50年代,将高尔基体称为高 尔基复合体。
二 高尔基体在物质转运中的作用
• (一)高尔基体的结构
观察:观察 高尔基体的 结构模型, 结合图理解 高尔基体的 结构特点。
分泌蛋白从合成到分泌到细胞外经过的结构:
核糖体
内质网(加工) 囊泡
高尔基体(加工、分泌) 细胞外
囊泡
细胞膜
二 高尔基体在物质转运中的作用
• (二)细胞的分泌活动
与分泌蛋白的形成、加工和运输有关的 细胞器有:
核糖体—蛋白质的合成场所
内质网—初步加工,形成具有一定空间结构的 蛋白质
高尔基体—对蛋白质做进一步的修饰加工,并 形成包裹着蛋白质的小泡
(2)粗面内质网:加工合成分泌蛋白。
第3节
物质在细胞内的转运
问题
• 细胞中的蛋白质和脂质是在核糖体、 内质网等处合成的,而细胞的其他 部位也需要这些物质。那么,这些 物质是如何运输到各个部位去的?
一 内质网运输合成的物质
• 1.粗面内质网:分泌蛋白的合成和 运输。
• 2.滑面内质网:脂肪、磷脂、胆固 醇、糖原的合成和运输。
二 高尔基体在物质转运中的作用 • (二)细胞的分泌活动
阅读与分 析:分析 以下实验 过程,思 考分泌蛋 白合成之 后,是按 照哪个方 向运输的。
细胞分泌过程示意图1
细 胞 分 泌 过 程 示 意 图
2
二 高尔基体在物质转运中的作用
• (二)细胞的分泌活动
高尔基体与细胞的分泌功能有关, 能够收集和排出内质网所合成的物质。
释放到胞质溶胶中,随后运输到细胞核、线粒体 等细胞器。
2.附着核糖体合成的蛋白质
在内质网腔进行初加工,高尔基体进行加工和修 饰,经过分选后运输到细胞的各个部位:
(1)运输到溶酶体,参与溶酶体的形成; (2)形成分泌颗粒,经胞吐作用分泌到细胞外; (3)直接运送到细胞膜和细胞外。
三 细胞内的膜泡定向运输
细胞内物质的合成运输演示文 稿
(优选)细胞内物质的合成运 输
一 核糖体与内质网的结构
• 科技探索
1.1953年,罗宾逊和布朗用电镜首先在 植物细胞中发现了一种颗粒;
2.1955年,帕拉德在动物细胞中也看到 了类似的颗粒,这种颗粒曾一度被称为 帕拉德颗粒;
3.1958年,罗伯茨建议命名为核糖核蛋 白体,简称核糖体;
1、核糖体
①存在部位:普遍存在于原核细胞和真核细 胞内。有些核糖体附着在内质网上,有些游 离在细胞质中。 ②分类
A.附着核糖体:附着在内质网的膜表面;
B.游离核糖体:游离在细胞质中。 ③特点:非膜性细胞器 ④功能:细胞内合成蛋白质的场所
1、核糖体
⑤形状:呈椭球 形的粒状小体。
⑥组成:由大 小两个亚基组 成,其化学组 成是RNA和蛋 白质。
核糖体示意图
2、内质网
①存在部位:绝大多数植物细胞和动物细胞内。
②特点:由一层单位膜组成。
③形状:管状、泡状或扁平囊状,相互连接形 成一个连续的内腔相通的膜性管道系统。
2、内质网
④分类:
A.滑面内质网:呈网状分布的小管,其上没有 附着有核糖体。
B.粗面内质网:常分布在细胞核周围,其上附 着大量的核糖体,呈同心圆排列。
二 高尔基体在物质转运中的作用
• (一)高尔基体的结构
1.结构:位于细胞核附近,由单层膜围成的 扁平囊和大泡、小泡三种结构组成。
2.扁平囊群的凹面向着细 胞膜,分布有大泡,称为 成熟面。 3.扁平囊群的凸面向着细 胞核,分布有小泡,称为 形成面。
分泌活动旺盛的细胞,小泡高又尔称基为体运比输较泡发,达其中。
2、内质网
⑤作用:
A.细胞中的内质网增大了细胞内的膜面积; B.内质网膜上附着很多种酶,为细胞内各种代 谢过程高效率地进行提供了有利条件。
2、内质网
二 蛋白质和脂质的合成
•1、蛋白质的合成
(1)合成场所:核糖体
(2)合成过程:小亚基先与mRNA结合,大 亚基再结合上去,两个亚基之间有一“隧 道”,使mRNA通过,指导蛋白质合成。
四 胞质溶胶与物质运输
1、胞质溶胶: 又称为细胞质基 质,是包围在细 胞器外面的半流 体物质。
2、细胞质分为 胞质溶胶和游离 在其中的细胞器。
四 胞质溶胶与物质运输
3、胞质溶胶的 功能:与维持 细胞的极性、 形态、调节膜 蛋白的分布和 运动,以及物 质运输都有密 切关系。
四 胞质溶胶与物质运输 实验:观察胞质溶胶的流动
(4)附着核糖体:合成的蛋白质进入内质网 加工后,按照内质网 高尔基体 细 胞膜的方向运输到细胞外。
附着核糖体合成分泌蛋白,抗体,蛋白 类激素,某些酶等。
蛋 白 质 的 合 成 核孔
DNA mRNA
细胞核
细胞质 mRNA
核糖体
蛋白质
二 蛋白质和脂质的合成
•2、脂质的合成
(1)滑面内质网:脂质合成的一个重要场所, 滑面内质网能合成几乎所有细胞生物膜需 要的脂质,即磷脂、胆固醇和糖脂。
活动目标:
1.说明胞质溶胶的流动是一种生命现象; 2.使用高倍镜观察胞质溶胶的流动。
实验原理:
活细胞中的胞质溶胶是不断流动着的。观察 植物细胞内胞质溶胶的流动,可用胞质溶胶 中叶绿体的运动作为标志。
线粒体—加工、合成和运输过程中能量的来源
二 高尔基体在物质转运中的作用 • (二)细胞的分泌活动
高尔基体的功能:
(1)加工、浓缩和运输蛋白质,犹如一座“加工 厂”; (2)合成糖类物质;
(3)参与细胞膜和细胞壁的形成;
(4)糖类在高尔基体中与蛋白质结合成糖蛋白。
三 细胞内的膜泡定向运输
1.游离核糖体合成的蛋白质
核糖体被人们比喻为细胞内生产蛋白质 的“装配机器”。
核糖体正在合成蛋白质
二 蛋白质和脂质的合成
•1、蛋白质的合成
多个核糖体可与mRNA连接起来,犹如 一串念珠,这种链珠状的复合体称为多聚 核糖体,行使合成蛋白质的功能。
二 蛋白质和脂质的合成
•1、蛋白质的合成
(3)游离核糖体:合成的蛋白质用来构建细 胞自身;
• 3.运输方式:内质网腔膨大、出芽 形成膜泡,包裹着合成的物质转移 到高尔基体。
二 高尔基体在物质转运中的作用
• 科技探索
1.1898年,意大利医生高尔基,发现了 高尔基体。
2. 20世纪50年代,将高尔基体称为高 尔基复合体。
二 高尔基体在物质转运中的作用
• (一)高尔基体的结构
观察:观察 高尔基体的 结构模型, 结合图理解 高尔基体的 结构特点。
分泌蛋白从合成到分泌到细胞外经过的结构:
核糖体
内质网(加工) 囊泡
高尔基体(加工、分泌) 细胞外
囊泡
细胞膜
二 高尔基体在物质转运中的作用
• (二)细胞的分泌活动
与分泌蛋白的形成、加工和运输有关的 细胞器有:
核糖体—蛋白质的合成场所
内质网—初步加工,形成具有一定空间结构的 蛋白质
高尔基体—对蛋白质做进一步的修饰加工,并 形成包裹着蛋白质的小泡
(2)粗面内质网:加工合成分泌蛋白。
第3节
物质在细胞内的转运
问题
• 细胞中的蛋白质和脂质是在核糖体、 内质网等处合成的,而细胞的其他 部位也需要这些物质。那么,这些 物质是如何运输到各个部位去的?
一 内质网运输合成的物质
• 1.粗面内质网:分泌蛋白的合成和 运输。
• 2.滑面内质网:脂肪、磷脂、胆固 醇、糖原的合成和运输。