六年级健康教育上册教案(全)[1]
六年级上册心理健康教育全册教案
六年级上册心理健康教育全册教案一、教案内容：第1课：认识自我，接纳自我1. 教学目标：（1）让学生理解自我认识的重要性。
（2）培养学生接纳自己的优点和不足，树立自信心。
2. 教学重点：引导学生正确认识自己，接纳自己，树立自信心。
3. 教学难点：让学生学会如何接纳自己的不足，提升自信心。
4. 教学方法：讨论法、自我反思法5. 教学过程：（1）导入：让学生谈谈对自己外貌、性格、能力的认识。
（2）主题活动：让学生写下自己的优点和不足，并进行分享。
（3）讨论：如何接纳自己的不足，提升自信心。
（4）总结：引导学生正确认识自己，接纳自己，树立自信心。
二、教案内容：第2课：情绪管理，快乐成长1. 教学目标：（1）让学生了解情绪的类型及特点。
（2）培养学生学会情绪管理，做情绪的主人。
引导学生认识情绪，学会情绪管理。
3. 教学难点：让学生学会如何应对负面情绪，做情绪的主人。
4. 教学方法：游戏法、讨论法、情绪调节技巧学习法5. 教学过程：（1）导入：让学生谈谈自己的情绪类型及特点。
（2）游戏活动：通过情绪脸谱游戏，让学生认识不同情绪。
（3）讨论：如何应对负面情绪，做情绪的主人。
（4）情绪调节技巧学习：让学生学习一些情绪调节的方法，如深呼吸、换位思考等。
（5）总结：引导学生学会情绪管理，做情绪的主人。
三、教案内容：第3课：人际沟通，和谐相处1. 教学目标：（1）让学生了解人际沟通的重要性。
2. 教学重点：引导学生认识人际沟通的重要性，学会与人沟通。
3. 教学难点：4. 教学方法：情景模拟法、讨论法、沟通技巧学习法（1）导入：让学生谈谈自己在与人沟通中遇到的困惑。
（2）情景模拟：通过情景剧表演，让学生学会与人沟通的技巧。
（4）沟通技巧学习：让学生学习一些沟通技巧，如倾听、表达、同理心等。
四、教案内容：第4课：学会合作，共同成长1. 教学目标：（1）让学生了解合作的重要性。
（2）培养学生学会合作，培养团队精神。
2. 教学重点：引导学生认识合作的重要性，学会合作。
六年级上册健康教育教案 全国通用
第一课青春前期的生理变化及保健教学目的：知识与能力：通过本课的学习，使学生们认识到自己身体的生理变化和如何进行青春前期的保健，使学生们学会用科学知识来保护自己的身体健康。
过程与方法：1、通过本课学习，使学生认识到自己身体的生理变化（尤其是男、女生性征的差异）。
2、教育学生如何进行青春前期的保健。
情感、态度与价值观：使学生学会用科学知识来保护自己的身体健康。
教学的重点、难点：重点：青春前期的生理变化及保健。
难点：男、女生性征的差异。
教具：彩色的男、女性器官挂图。
教学过程一、讲述青春前期的定义。
二、讲述青春前期的生理变化（同时出示挂图）：1、男、女性征的差异。
2、身体外形剧变。
3、内脏机能健全。
三、如何进行青春前期的保健：注意营养，讲究卫生，加强锻炼。
教学反思：同学们学习课文后，懂得了什么是青春前期的生理变化及怎样进行青春前期的保健。
教学反思：针对目前中学生性心理存在的无知、好奇等问题，探讨了如何在生物课堂教学中结合学生的实际状况适时开展青春期性教育，以促进中学生身心的健康成长。
对正处于青春期的中学生进行性启蒙教育是非常必要的。
这个任务的完成，除了家长、班主任以外，生物教师更责无旁贷。
其一，目前我国正处于青春期的中学生普遍存在生理上的早熟，女孩9岁月经初潮，男孩11岁初次遗精的现象屡见不鲜。
这突如其来的生理变化，使他们的心理承受力与生理上的发育产生严重失衡。
由于心理发育远远赶不上生理发育的速度，许多孩子对所发生的生理现象产生恐惧。
有的子女孩认为月经是“倒霉”，甚至初潮时吓得哭个不停，以为得了什么疾病；有的男孩认为遗精是思想不健康的表现，难于启齿，更不敢向家长和老师请教，终日萎靡不振；更有甚者怀疑自己得了性病，惶惶不可终日。
凡此种种，对青少年的身心健康发展极为不利。
其二，青春期随着性器官的成熟，性激素分泌的逐渐增加，必然导致对异性的注意、吸引，以及对性知识的渴望。
而目前的生理卫生课，已不能满足中学生的认知要求，他们想进一步了解自己和人类的繁衍。
六年级健康教育教案上册
六年级健康教育教案上册第一章：健康饮食1.1 教学目标让学生了解健康饮食的重要性。
让学生掌握基本的营养知识，如蛋白质、脂肪、碳水化合物等。
1.2 教学内容健康饮食的重要性营养知识介绍良好饮食习惯的培养1.3 教学活动观看健康饮食的宣传片讲解营养知识第二章：运动与健康2.1 教学目标让学生了解运动对身体健康的好处。
让学生掌握一些基本的运动知识和技巧。
培养学生热爱运动的习惯。
2.2 教学内容运动对身体健康的好处基本运动知识和技巧热爱运动的习惯的培养2.3 教学活动观看运动健康的宣传片讲解基本运动知识和技巧组织学生进行运动实践第三章：心理健康3.1 教学目标让学生了解心理健康的重要性。
让学生掌握一些基本的心理健康知识和技巧。
培养学生积极向上的心态。
3.2 教学内容心理健康的重要性基本心理健康知识和技巧积极向上的心态的培养3.3 教学活动观看心理健康宣传片讲解基本心理健康知识和技巧小组讨论如何培养积极向上的心态第四章：个人卫生4.1 教学目标让学生了解个人卫生的重要性。
让学生掌握一些基本的个人卫生知识和技巧。
4.2 教学内容个人卫生的重要性基本个人卫生知识和技巧良好个人卫生习惯的培养4.3 教学活动观看个人卫生宣传片讲解基本个人卫生知识和技巧第五章：安全常识5.1 教学目标让学生了解安全常识的重要性。
让学生掌握一些基本的安全知识和技巧。
培养学生遵守安全规则的习惯。
5.2 教学内容安全常识的重要性基本安全知识和技巧遵守安全规则的习惯的培养5.3 教学活动观看安全常识宣传片讲解基本安全知识和技巧组织学生进行安全演练第六章：烟草与酒精的危害6.1 教学目标让学生了解烟草和酒精对身体健康的危害。
让学生掌握拒绝烟草和酒精的技巧。
培养学生远离烟草和酒精的意识。
6.2 教学内容烟草和酒精对身体健康的危害拒绝烟草和酒精的技巧远离烟草和酒精的意识培养6.3 教学活动观看烟草和酒精危害的宣传片讲解拒绝烟草和酒精的技巧小组讨论如何培养远离烟草和酒精的意识第七章：人际关系与沟通7.1 教学目标让学生了解人际关系和沟通的重要性。
六年级上册心理健康教育全册教案
六年级上册心理健康教育全册教案一、第一章：理解自己1. 教学目标：让学生了解自己的情感、思想和行为，认识到每个人都有独特的特点和价值。
2. 教学内容：a. 认识自己的情感和需求b. 理解自己的思维方式c. 接纳自己的优点和不足3. 教学方法：a. 小组讨论：让学生分享自己的情感和经历，互相倾听和支持b. 角色扮演：让学生通过扮演不同角色，理解自己的情感和需求c. 自我反思：让学生通过写日记或绘画等方式，记录自己的情感和思维1. 教学目标：让学生了解如何与他人建立积极、健康的关系，提高沟通能力。
2. 教学内容：a. 认识有效沟通的重要性b. 学习倾听和表达的技巧c. 培养同理心和尊重他人3. 教学方法：a. 小组讨论：让学生分享自己在与他人沟通中的困难和经验，互相学习和帮助b. 角色扮演：让学生通过扮演不同角色，练习倾听和表达的技巧c. 小组活动：让学生通过合作完成任务，培养团队精神和尊重他人三、第三章：应对压力1. 教学目标：让学生了解压力的来源和影响，学会应对压力的方法。
2. 教学内容：a. 认识压力的来源和影响b. 学习放松和调整心态的技巧c. 培养积极应对压力的习惯3. 教学方法：a. 小组讨论：让学生分享自己在应对压力时的经验和方法，互相学习和帮助b. 放松练习：让学生通过深呼吸、冥想等方式，放松身心和调整心态c. 小组活动：让学生通过合作完成任务，培养团队合作和积极应对压力的能力四、第四章：培养自我控制力1. 教学目标：让学生了解自我控制力的重要性，学会控制自己的情绪和行为。
2. 教学内容：a. 认识自我控制力的重要性b. 学习情绪管理和冲动控制的技巧3. 教学方法：a. 小组讨论：让学生分享自己在情绪管理和行为控制方面的经验和方法，互相学习和帮助b. 角色扮演：让学生通过扮演不同角色，练习情绪管理和冲动控制的技巧c. 自我反思：让学生通过写日记或绘画等方式，记录自己的情绪和行为，培养自我控制力五、第五章：塑造积极心态1. 教学目标：让学生了解积极心态的重要性，学会调整和塑造积极的心态。
6年级健康教育教案7篇
6年级健康教育教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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六年级上册心理健康教育教案-1
六年级上册心理健康教育教案-1.《走过我的小学时光》六年级上册心理健康教育教案-1.《走过我的小学时光》一、教学目标1.通过回顾自己的小学时光，了解自己的成长和变化；2.发现自己在成长中存在的问题和不足，努力改进；3.学会用积极的心态面对挫折和困难，树立自信心；4.增强班级凝聚力，互相理解和支持。
二、教学重难点1.回顾自己的小学时光，了解自己的成长和变化；2.学会用积极的心态面对挫折和困难，树立自信心。
三、教学内容及方法1.小组讨论：教师将学生分组，组内同学互相交流、回忆自己的小学时光，分享自己在小学时期的快乐、收获和经历等。
注意引导学生关注成长和变化的方面，如个性、兴趣、学习成绩、人际关系等。
2.童年照片展示：让学生自己带一张自己小学时期的照片，教师将学生的照片按年级和姓名分类进行展示，让同学们看看自己和别人的变化。
此外，教师可以让学生在照片上写上对自己小学时期的感想或者评价。
3.写作练习：要求学生根据自己的回忆和心情，撰写一篇题为《我的小学时光》的文章，记录下自己在小学时期的点滴，回顾自己的成长、挫折和收获等。
4.班级共同建设：教师组织全班学生共同建设班级微信空间、博客等，让同学们用文字、图片、音频等形式分享自己在小学时期的成长和变化，展示自己的才华和个性。
四、教学评价1.通过小组讨论和歌曲表演，评价学生的表达和交流能力，情感交流能力等；2.通过写作练习和班级共同建设，评价学生对自己成长和变化的认识，以及对自己和他人的理解和支持能力。
五、教学拓展1.教师可以邀请一些毕业生回到学校，让他们分享自己小学时期的经验和感悟，以及在大学和工作中的变化和成长；2.教师可以组织学生进行小学文化的调研和体验，了解小学时期的教育和生活方式。
六、教学资源1.教师准备学生照片展示和班级微信空间等教学资源；2.教师准备歌曲表演、影视资料等教学资源，帮助学生建立积极的心态，面对挫折和困难。
七、本节课的反思本课程主要是通过回顾小学时光，让学生了解自己的变化和成长过程，树立自信心，增强班级凝聚力。
六年级上册心理健康教育教案(优秀3篇)
六年级上册心理健康教育教案（优秀3篇）六年级上册心理健康教育教案篇一教学目标：通过本节课的活动，使学生能正确认识自己，接纳自己，认识到赞美别人在人际交往中的魅力，学会发现别人的优点，掌握一些赞美别人的方法和技巧，体会愉悦的情感。
教学难点：学会用真诚、积极的态度赞美他人。
教学过程：（一）启发谈话，歌曲导入。
1、暖身操：蜗牛与黄鹂鸟2、启发谈话，导入新课小明得了第一名，小刚说：第一名也没什么了不起。
大家说说，小刚的想法对吗？遇到别人比自己好，我们该怎么办？（二）寻找优点，激发情感，尝试赞美，情绪体验玩“逢3过”的游戏，请孩子们参与其中。
1、开始游戏，数错的同学戴上帽子。
2、下面请全班其他同学都来讲讲他的优点。
3、把写有他们的优点的'优点卡，贴到这棵大大的优点树上。
4、以优点树上的一个学生为例，去夸奖去赞美她。
我问：“大家发现了他的优点，谁来夸夸她？”相机指导学生掌握赞美的技巧。
5、让学生同桌互相夸奖。
6、在赞美别人时，应注意什么？（出示幻灯片）板书：使学生在欣赏中体会到对别人的赞美方法：A、看着对方，面带微笑；B、态度真诚，发自内心；C、实事求是，用词准确。
7、大家体验得到别人的赞美心里有什么感受？8、你在用心发现别人的优点时，有什么体会？（三）示范演练、发现问题谁是我的情绪导师1、我经常帮助小明补习功课，这次测验，他考得比我好，我心里很不舒服，我不想再帮他。
2、小亮平时体育课上长跑成绩不如我，可是这次运动会上我被淘汰了，他却晋级了，太不公平了。
3、在这次学校优秀班干部的评选活动中，我们班的生活委员居然入选了，当班长的我却没有入选，真气人！遇到这些情况你怎么办，大家演一演。
（四）总结延伸，感情升华“同学们，这盆花，漂亮吗？请不要吝惜你的赞美，大家来赞美一下它，好吗？”接着，我说，“除了赞美花的美丽以外，我们还要赞美谁呢？”“种花的人。
”“对，养花人。
”“大家知道养花人是谁吗？”“老师”“好，让我们来夸夸老师吧，然后把他的优点写在优点卡上。
小学健康教育教案六年级(集合9篇)
小学健康教育教案六年级（集合9篇）小学健康教育教案六年级第1篇教学目的：1、让学生明白在学习和生活中常常会遇到挫折，人人都不可避免。
2、初步掌握战胜挫折的方法，培养学生战胜挫折的本事。
3、每个人都应当以进取、健康的心态正确对待挫折，用勇于挑战自我的勇气和毅力战胜挫折，取得成功。
教学重.难点：培养学生的心理承受本事.教学具：准备小学生跳楼事件的报道材料.教学过程一、用实例引导思考1、教师带着同情、惋惜的感情讲述两个小故事。
A.本市某小学的一位高年级学生，头天午时放学时，告诉教师有人欺负他。
教师说“明白了”，没当场解决。
第二天该生便在自家跳楼身亡。
事后，家长、教师在日记中了解到他是因常受别人欺负想不开而寻短见。
B.一所农村小学的低年级学生，因长期完不成作业，受到教师批评，放学回家用红领巾把自我系在门柄上勒死。
2、引导学生围绕下列问题思考：(1)两名学生的死给家庭、社会带来了什么?(2)他们的死都和哪些因素有关?(3)如果你是教师，在对待学生时会不会有稍微的疏忽和冷漠?(4)两名自杀的学生都有一种怎样的心理?这种心理状态健康吗?3、全班交流。
4、教师小结二、拿子照自我1、教师引导学生用下列情形对照自我(1)当家长批评或者责骂自我时自我有怎样的表现?(2)当教师对你的态度稍微有一点冷漠自我有怎样的表现?(3)当你遇到其他方面的压力或困难时，你有怎样的表现?2、学生交流3、点拨三、看录象激起兴趣1、播放录象2、学生阅读材料3、学生讨论四、揭短会经受磨难学生自愿上台理解揭短，其他学生从长相、穿衣、习惯、为人处事、学习、纪律等方面揭他们的短。
教师指导五、写感受小结：现实和未来都要求人们从小学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存。
这些都与人的心理品质有关。
能够说，如果没有较高的心理素质，就很难适应21世纪的激烈竞争。
另外，现代社会的快速提高和发展也使得小学生的心理健康面临着更多更大的压力和挑战。
社会的发展变化对学校培养的人才提出了更高的要求。
(完整版)小学六年级健康教育教案全册
六年级上学期健康教育教案1、讲究仪表美课时：1 课时教学目标：1、使学生了解什么是仪表和仪表美。
2、使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势，语言行为举止等方面讲究仪表美。
教学重点使学生知道怎样从个人卫生、着装以及坐立走的姿势，语言行为举止等方面讲究仪表美。
教学难点让学生结合生活实际，说说怎样讲究仪表美。
教具（课前准备）教师：观察学生在仪表方面做得好的地方和存在的主要问题，收集有关资料。
学生：想想自己在讲究仪表方面做得怎么样，有哪些想法和问题。
教学内容及过程一、导入1、什么是仪表？你认为人的仪表重要吗？要不要讲究仪表美？二、学习新课1、讲故事：《里和丈》。
说说你从中明白了什么。
2、请大家阅读课文第1条到第5条，小组讨论以下问题：怎样达到仪表美？我做得怎样？今后打算怎么做？3、交流。
（1）怎样做到头发整洁？为什么不要留怪异的长发？（2）课文提到口腔卫生，牙齿洁白，这里包括了哪些要求？（3）手脚的卫生方面怎样做才有助于仪表美？（4）请女同学说说戴头饰应注意些什么才有助于仪表美？（5）为什么青少年特别要强调坐立走的姿势？4、仪表美不仅有外在的表现，它还有哪些内在的表现呢？5、评比推荐我们班在这方面做得比较好的同学，请他们谈谈体会。
6、小结：同学们，经过热烈的讨论，我们对讲究仪表美有了比较全面的了解，当然光了解是不够的。
关键在于平时的行动！我们可以比一比，看谁做得最好。
其实，我们讲究仪表美，不仅是关系到个人的形象，更重要的是关系到我们班级的形象，关系到学校的形象，甚至关系到我们国家和民族的形象。
三、反馈检测1、什么是仪表？为什么要讲究仪表美？2、仪表美主要指哪些方面？联系自己的情况说说怎样达到仪表美。
2、游泳的卫生和安全教学目标：1、使学生知道游泳是一项非常有益于增强体质的运动。
2、让学生了解游泳时应该注意的各种事项。
教学重点：让学生了解游泳时的有关注意事项。
教学难点：让学生了解游泳时的有关注意事项。
六年级健康教育上册教案(全)
六年级健康教育上册教案全册教学内容（以单元为单位）1、心理健康2、人体生理3、疾病预防4、卫生保健1、 全册教学要求：在以上内容的教学中，要求同学们了解心理健康的标准等心理卫生知识；增进同学们对青春期身体、发声器官、扁桃体等人体生理卫生知识的掌握；懂得近视和缺铁性贫血等常见病的预防方法；掌握锻炼、饮食、睡眠等生活卫生保健知识。
四、全册教学要点（重点、难点、关键）在全册的教学中，重点是增进青少年的卫生知识，明了健康的价值和意义，提高青少年自我保健、预防为主的意识。
难点是使青少年逐步建立形成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，改善生活质量，增进身心健康。
为终生健康奠定良好基础。
关键要有的放矢，适时适度，循序渐进，持之以恒；反复强化，以达到教学目的。
五、全册教时安排：每班约有50人左右，每班每两周上一课时。
六、教学方法措施：在以上内容的教学中，根据每课不同的课题，而采用与之相符的方法或措施，如陈述、举例、实物挂图、讨论、实践等，达到教学目的。
第一课 心理健康的标准教学目标①通过本课的学习，使同学们了解心理健康的表现。
②懂得心理健康的重要意义。
③了解良好的心理状态对人体的作用。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到保持良好的心理状态的重要，提高自我保护意识。
⑥关注自身心理健康，培育自己健康的心理状态。
促进心理健康发展。
重点和难点通过资料分析，掌握心理健康的几种表现。
课前准备教师：准备幻灯片及心理健康的资料、图片。
学生：查阅有关心理异常和心理疾病的资料。
第二课 近视的矫治教学目标①通过本课的学习，使同学们了解近视的矫治方法。
②懂得视力健康的重要意义。
③了解良好的视力状态对生活和学习、运动以及就业等的作用。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到保持良好的视力状态的重要，提高自我保护意识。
⑥关注自身眼睛健康，养成良好的用眼卫生习惯。
重点和难点通过资料分析，掌握良好的用眼卫生及近视的矫治方法。
六年级上册心理健康教育全册教案
六年级上册心理健康教育全册教案第一章：认识自我1. 教学目标1.1 让学生理解自我认知的重要性1.2 培养学生正确认识自我，树立自信心2. 教学内容2.1 自我认知的概念与意义2.2 自我认知的方法与技巧2.3 自我认知的实践与感悟3. 教学活动3.1 讨论：什么是自我认知？3.2 分享：自我认知的方法与技巧3.3 练习：进行自我认知的实践第二章：情绪管理1. 教学目标1.1 让学生了解情绪的类型与特点1.2 培养学生学会情绪管理，做情绪的主人2. 教学内容2.1 情绪的类型与特点2.2 情绪管理的方法与技巧2.3 情绪管理的实践与感悟3. 教学活动3.1 讨论：我们有哪些情绪？3.2 分享：情绪管理的方法与技巧3.3 练习：进行情绪管理的实践第三章：人际沟通1. 教学目标1.1 让学生了解人际沟通的重要性2. 教学内容2.1 人际沟通的概念与意义2.2 人际沟通的方法与技巧2.3 人际沟通的实践与感悟3. 教学活动3.1 讨论：为什么我们需要沟通？3.2 分享：人际沟通的方法与技巧3.3 练习：进行人际沟通的实践第四章：时间管理1. 教学目标1.1 让学生认识到时间管理的重要性1.2 培养学生学会合理安排时间，提高学习效率2. 教学内容2.1 时间管理的概念与意义2.2 时间管理的方法与技巧2.3 时间管理的实践与感悟3. 教学活动3.1 讨论：为什么我们需要时间管理？3.2 分享：时间管理的方法与技巧3.3 练习：进行时间管理的实践第五章：应对压力1. 教学目标1.1 让学生了解压力的来源与影响1.2 培养学生学会应对压力，保持心理健康2. 教学内容2.1 压力的来源与影响2.2 应对压力的方法与技巧2.3 应对压力的实践与感悟3. 教学活动3.1 讨论：压力从哪里来？3.2 分享：应对压力的方法与技巧3.3 练习：进行应对压力的实践第六章：积极心态1. 教学目标1.1 让学生理解积极心态的重要性1.2 培养学生学会保持积极心态，面对生活挑战2. 教学内容2.1 积极心态的概念与意义2.2 培养积极心态的方法与技巧2.3 积极心态的实践与感悟3. 教学活动3.1 讨论：什么是积极心态？3.2 分享：培养积极心态的方法与技巧3.3 练习：实践积极心态的应用第七章：自我激励1. 教学目标1.1 让学生认识到自我激励的重要性1.2 培养学生学会自我激励，提升自我效能感2. 教学内容2.1 自我激励的概念与意义2.2 自我激励的方法与技巧2.3 自我激励的实践与感悟3. 教学活动3.1 讨论：为什么我们需要自我激励？3.2 分享：自我激励的方法与技巧3.3 练习：尝试自我激励的实际操作第八章：冲突解决1. 教学目标1.1 让学生了解冲突的产生与影响1.2 培养学生学会有效解决冲突，维护和谐关系2. 教学内容2.1 冲突的产生与影响2.2 冲突解决的方法与技巧2.3 冲突解决的实践与感悟3. 教学活动3.1 讨论：冲突是如何产生的？3.2 分享：冲突解决的方法与技巧3.3 练习：模拟冲突解决的场景第九章：适应变化1. 教学目标1.1 让学生认识到适应变化的重要性1.2 培养学生学会适应变化，保持心理平衡2. 教学内容2.1 适应变化的概念与意义2.2 适应变化的方法与技巧2.3 适应变化的实践与感悟3. 教学活动3.1 讨论：为什么我们需要适应变化？3.2 分享：适应变化的方法与技巧3.3 练习：面对变化时的应对策略第十章：心理健康维护1. 教学目标1.1 让学生了解心理健康的重要性1.2 培养学生学会维护心理健康，提高生活质量2. 教学内容2.1 心理健康的概念与标准2.2 心理健康维护的方法与技巧2.3 心理健康维护的实践与感悟3. 教学活动3.1 讨论：什么是心理健康？3.2 分享：心理健康维护的方法与技巧3.3 练习：设计个人心理健康维护计划重点和难点解析一、认识自我重点和难点解析：学生对于自我认知的深度和广度可能存在局限，教师需要引导学生从多角度认识自己，帮助他们建立积极的自我形象。
六年级上册心理健康教育全册教案
六年级上册心理健康教育全册教案第一课自我了解【学习目标】通过本节课的学习，让学生能够了解自我，提高自我认识和自我控制能力，培养自我意识和自我调节的能力。
【教学过程】1. 导入激发兴趣教师通过提问激发学生的兴趣：“你们知道自己是谁吗？”“你们认为自己最擅长的事情是什么？”“你们认为自己需要改进的地方是哪些？”……2. 了解自我2.1 让学生填写“自我介绍表”，在表格上填写自己的姓名、年龄、爱好、特长、弱项等内容，分享给同学。
2.2 学生在日记本上写下对自我的认知，例如自己的性格特点、情感特点等。
2.3 向学生展示“关于我”，让学生分析自己的生活中有哪些事情可以让别人看到自己的兴趣爱好、性格特点。
3. 提高自我认识和自我控制能力3.1 通过让学生绘画自己的形象、身体部位，让学生更好地了解自我，并能够更好地控制自己。
3.2 通过让学生制定自我的规划、培养自我意识的能力，增强学生的自我控制能力。
4. 培养自我意识和自我调节的能力4.1 通过让学生列出自己的情感清单、情绪管理清单，提高学生的自我感知和调节能力。
4.2 通过小组讨论、游戏等形式，让学生学习如何用积极的方式面对挫折，培养积极的情感和态度。
【教学反思】本课程通过多种形式，如让学生绘画、填写表格、小组讨论、游戏等形式，培养学生的自我意识和自我调节能力。
同时，让学生在实践中了解自己，提高自我认识，增强自我控制能力。
通过这样的方式，学生能够更好地发掘自我潜能，成为更好的自己。
第二课管理情绪【学习目标】通过本节课的学习，让学生能够了解情绪，掌握管理情绪的方法，提高自我情绪调节能力。
【教学过程】1. 导入激发兴趣教师通过提问激发学生的兴趣：“你们经常感到难过、生气、害怕吗？”“你们有没有觉得自己控制不住自己的情绪？”……2. 了解情绪2.1 通过对情绪的介绍和分类，让学生认识不同情绪带来的影响。
2.2 让学生在日记本上写下自己有过的情感体验，并根据不同情绪体验的分类，让学生回忆这些情绪的触发源。
小学六年级身体健康教育教案三篇
小学六年级身体健康教育教案三篇第一篇：拒绝吸烟，关注自己的健康教学目标1.了解吸烟的危害；2.掌握拒绝吸烟的方法；3.引导学生明确个人健康价值观。
教学内容1.通过图片和视频介绍吸烟的危害；2.让学生表演拒绝吸烟的对话，掌握正确方法；3.讨论吸烟对健康的负面影响，引导学生塑造正确的价值观。
教学过程1.通过图片和视频向学生介绍吸烟的危害，让学生树立拒绝吸烟的信念；2.小组活动中让学生模拟拒绝吸烟的情景，掌握正确方法；3.课堂讨论吸烟对健康的负面影响，并让学生明确个人健康价值观。
教学评价通过本节课的教学，学生能够意识到吸烟的危害，掌握了正确拒绝吸烟的方法，并且建立了健康的个人价值观。
第二篇：良好的饮食惯教学目标1.了解良好的饮食惯的重要性；2.研究优质蛋白、碳水化合物等营养知识；3.了解各类食物的营养构成。
教学内容1.让学生分析不良饮食惯给身体带来的后果；2.介绍营养学知识，了解各类食物的营养构成；3.搭配食物烹饪，培养学生对营养均衡的认识。
教学过程1.通过图片和视频介绍不良饮食惯和身体健康的关系，引发学生思考；2.通过多种教学手段，让学生掌握蛋白质、碳水化合物等营养知识；3.通过烹饪实践，让学生实践知识，尝试搭配营养均衡的饮食。
教学评价通过本节课的教学，学生能够了解到良好的饮食惯对身体健康的重要性，并且掌握了有关营养的知识，能够自行合理搭配饮食。
第三篇：运动维持身体健康教学目标1.了解运动的好处；2.了解运动的方式和注意事项；3.带领学生做简单的运动。
教学内容1.通过图片和视频让学生了解运动对身体健康的益处；2.介绍健康运动的方式和注意事项；3.让学生做简单的拉伸、爬楼梯等运动。
教学过程1.通过多种教学手段，让学生了解到运动的好处；2.让学生掌握正确的健康运动方式和注意事项；3.让学生做一些简单有趣的运动，增强学生兴趣。
教学评价通过本节课的教学，学生能够意识到运动的重要性，了解了有关运动的知识，并且掌握了一些简单的运动方式。
六年级上册心理健康教育全册教案。全国通用
六年级上册心理健康教育全册教案。
全国通用六年级心理健康教育教案集（全学年）上学期】第一课：兴趣为研究导航教学目标】1.帮助学生了解自己的研究状态，激发研究兴趣。
2.引导学生自我剖析产生厌学情绪的原因，培养研究兴趣。
3.在兴趣中研究进取，对研究产生浓厚的兴趣。
教学重点】正确理解兴趣和研究相互促进的关系。
教学难点】跳出以往的思维定势，感悟用自己的兴趣促进学科的研究。
课时安排】1课时教学过程】一、了解兴趣一）引入环节：名人的兴趣爱好与人生理想。
二）活动环节：1.学生谈谈自己的兴趣。
2.学生谈谈自己了解哪些名人的兴趣爱好和他们的成就。
三）总结环节：指出：我们每个人的爱好都是不同的，兴趣会使我们集中精力，产生愉快、紧张的心理状态。
从名人的素材中可以发现，兴趣对他们的研究、成长和事业成就都有很大的促进作用。
二、表达兴趣与研究的关系一）引入环节：让学生尝试对“心情话吧”进行小组讨论。
二）活动环节：1.兴趣与学科知识的关系举例（航天飞机模型图）。
语文：了解苏联cy-15的历史背景。
了解这样飞机的文化价值和历史价值。
用语言表达对模型的介绍和感受。
数学：帮助计算比例和拼装材料的成本。
理解飞机的空间结构。
英语：从英文网站查询和下载免费的模型设计图。
能查询到一些基本的英文代号，玩得更专业。
2.研究“心海导航”。
三）总结环节：1.总结引导：几乎每一个人的兴趣爱好都可以和基础学科语文、数学、英语发生密切联系。
这些联系的探索会让我们了解兴趣是研究的导航，促进我们更好地研究基础学科，研究的丰富也帮助我们更好地发展自己的兴趣。
2.解答有关本课题的疑惑。
三、探索兴趣如何在情感上促进研究一）引入环节：播放视频文件和讲解预言故事《我要的是葫芦》。
提示学生，研究就跟种葫芦一样，要养成良好的研究意识，才能最后有所收获。
二）总结环节：1.学生谈谈这节课的总体感受。
2.老师总结引领：我们通过本节课的研究，你明白了什么？第二课：欣赏我自己教学目标】1.引导学生认识自我。
六年级心理健康教育教案(上册)
六年级心理健康教育教案(上册)第一章：认识自我1.1 教学目标：让学生了解自我认识的重要性。
培养学生正确认识自己的方法和技巧。
1.2 教学内容：讲解自我认识的概念和意义。
引导学生通过自我观察、自我反思等方式正确认识自己。
举例说明如何欣赏自己的优点，接受自己的不足。
1.3 教学方法：小组讨论：让学生在小组内分享自己的优点和不足，互相鼓励。
角色扮演：让学生扮演不同的角色，体验不同的情感和需求，帮助学生更好地理解自己。
第二章：情绪管理2.1 教学目标：让学生了解情绪的类型和特点。
培养学生学会控制和表达情绪的能力。
2.2 教学内容：讲解情绪的基本类型和影响情绪的因素。
引导学生认识情绪的重要性，学会正确表达情绪。
教授学生一些调节情绪的方法，如深呼吸、放松训练等。
2.3 教学方法：情景模拟：让学生模拟不同的情绪场景，学会正确表达和调节情绪。
小组分享：让学生在小组内分享自己的情绪经历，互相学习和鼓励。
第三章：人际关系3.1 教学目标：让学生了解人际关系的概念和重要性。
培养学生学会与他人建立和维护良好关系的能力。
3.2 教学内容：讲解人际关系的概念和重要性。
引导学生了解与他人建立良好关系的方法和技巧。
举例说明如何与他人有效沟通，处理人际冲突。
3.3 教学方法：角色扮演：让学生扮演不同的人际关系场景，学会与他人有效沟通和处理冲突。
小组讨论：让学生在小组内分享自己的人际关系经验，互相学习和鼓励。
第四章：应对压力4.1 教学目标：让学生了解压力的概念和影响。
培养学生学会应对压力的方法和技巧。
4.2 教学内容：讲解压力的概念和影响。
引导学生了解应对压力的方法和技巧。
教授学生一些缓解压力的方法，如运动、放松训练等。
4.3 教学方法：小组讨论：让学生在小组内分享自己的压力经历，互相学习和鼓励。
实践活动：让学生参与一些缓解压力的活动，如运动、放松训练等，亲身体验效果。
第五章：积极心态5.1 教学目标：让学生了解积极心态的概念和重要性。
六年级健康教育教案上学期
教案一：学习保护眼睛一、教学目标1.了解眼睛的结构和功能。
2.掌握正确的用眼方法和保护眼睛的常识。
3.培养正确的用眼习惯。
二、教学重难点1.眼睛的结构和功能。
2.正确的用眼方法和保护眼睛的常识。
三、教学过程Step 1：导入新知通过观察图片，引导学生思考并回答问题：“眼睛对我们来说有多重要？”“你知道眼睛的结构和功能是什么吗？”并激发学生们对保护眼睛的兴趣。
Step 2：探究眼睛的结构和功能1.向学生简单介绍眼睛的结构和功能，包括：眼球、眼角膜、虹膜、瞳孔、晶状体、视网膜等。
2.制作简易眼模型，用来展示眼睛的结构。
3.进行实验，让学生用光线照射眼睛模型，观察瞳孔的变化，引导学生理解瞳孔的功能。
Step 3：学习正确的用眼方法1.讲解正确的用眼方法，如：保持正确的坐姿和用眼距离、保持良好的光线、每隔一段时间休息眼睛等。
2.通过小组讨论，让学生们总结出正确的用眼方法。
Step 4：分享保护眼睛的常识1.分享保护眼睛的常识，如：远离电脑、手机等电子产品、避免熬夜和读书时不良坐姿等。
2.让学生们列举出可使眼睛受伤的行为和习惯。
Step 5：培养正确的用眼习惯1.让学生们自己设计并制作一个提醒用眼的小道具，如：眼保健操口口卡片等。
2.引导学生们互相分享自己的小道具，以激发更多保护眼睛的方法。
四、教学延伸1.布置作业：让学生们回家与家长一起列举一些有助于保护眼睛的习惯，并整理成一份家庭保护眼睛的小册子。
2.告知学生本周将进行眼保健操的学习，鼓励他们积极参与。
教案二：学习正确的饮食习惯一、教学目标1.了解食物对身体健康的重要性。
2.掌握正确的饮食习惯和食物搭配原则。
3.培养合理的饮食习惯。
二、教学重难点1.饮食习惯的重要性和正确的食物搭配原则。
2.树立合理的饮食观。
三、教学过程Step 1：导入新知通过对一些不良饮食习惯的描述，引导学生思考并回答问题：“为什么要养成良好的饮食习惯？”“你知道什么样的饮食习惯是正确的吗？”并激发学生们对养成良好饮食习惯的兴趣。
六年级健康教育教案上册
六年级健康教育教案上册第一章：心理健康1.1 情绪管理目标：让学生了解情绪管理的重要性，学会基本的情绪调节方法。
内容：认识情绪的类型，掌握改变情绪的方法，如深呼吸、冥想等。
活动：情绪日记，学会记录和观察自己的情绪变化。
1.2 与人沟通目标：让学生掌握有效的沟通技巧，提高人际交往能力。
内容：学习倾听、表达、同理心等沟通技巧。
活动：角色扮演，模拟真实场景，提高沟通技巧。
第二章：身体健康2.1 运动与健康内容：学习运动的基本知识，了解不同运动对身体健康的影响。
活动：校园体育活动，如跑步、跳绳、篮球等。
2.2 饮食与健康目标：让学生掌握科学的饮食习惯，提高营养素养。
内容：了解食物的基本营养素，学习平衡膳食宝塔。
活动：制作健康食谱，学会合理搭配食物。
第三章：个人卫生3.1 护肤知识目标：让学生了解护肤的重要性，学会基本的护肤方法。
内容：认识皮肤的类型，了解护肤品的选择和使用方法。
活动：制作护肤品小卡片，了解各种护肤品的作用。
3.2 口腔卫生内容：学习刷牙的正确方法，了解口腔卫生的重要性。
活动：制作刷牙时间表，监督和记录刷牙情况。
第四章：安全意识4.1 交通安全目标：让学生了解交通规则，提高交通安全意识。
内容：学习交通规则，了解不同交通信号的含义。
活动：交通安全知识竞赛，增强学生的交通安全意识。
4.2 火灾逃生目标：让学生掌握火灾逃生的方法和技巧，提高自我保护能力。
内容：学习火灾逃生的基本原则，了解火灾逃生的注意事项。
活动：火灾逃生演练，学会正确的火灾逃生方法。
第五章：生活习惯5.1 睡眠管理内容：学习睡眠的基本知识，了解提高睡眠质量的方法。
活动：制作睡眠日记，观察和改善自己的睡眠质量。
5.2 时间管理目标：让学生掌握时间管理的方法，提高学习效率。
内容：学习时间管理的基本原则，了解时间管理工具的使用。
活动：制定学习计划，学会合理安排时间。
第六章：性教育与青春期知识6.1 性教育基础目标：让学生了解性教育的意义，建立正确的性观念。
六年级健康教育上册教案全1
六年级健康教育上册教案全册教学内容（以单元为单位）一、心理健康2、人体生理3、疾病预防4、卫生保健一、全册教学要求：在以上内容的教学中，要求同窗们了解心理健康的标准等心理卫生知识；增进同窗们对青春期躯体、发声器官、扁桃体等人体生理卫生知识的把握；知道近视和缺铁性贫血等常见病的预防方式；把握锻炼、饮食、睡眠等生活卫生保健知识。
四、全册教学要点（重点、难点、关键）在全册的教学中，重点是增进青青年的卫生知识，明了健康的价值和意义，提高青青年自我保健、预防为主的意识。
难点是使青青年慢慢成立形成有利于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，改善生活质量，增进身心健康。
为终生健康奠定良好基础。
关键要有的放矢，适时适度，循序渐进，锲而不舍；反复强化，以达到教学目的。
五、全册教时安排：每班有42人，每班每两周上一课时。
六、教学方式方法：在以上内容的教学中，依照每课不同的课题，而采纳与之相符的方式或方法，如陈述、举例、实物挂图、讨论、实践等，达到教学目的。
第一课心理健康的标准教学目标①通过本课的学习，使同窗们了解心理健康的表现。
②知道心理健康的重要意义。
③了解良好的心理状态对人体的作用。
④通过资料分析，培育学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到维持良好的心理状态的重要，提高自我保护意识。
⑥关注自身心理健康，培育自己健康的心理状态。
增进心理健康进展。
重点和难点通过资料分析，把握心理健康的几种表现。
课前预备教师：预备幻灯片及心理健康的资料、图片。
学生：查阅有关心理异样和心理疾病的资料。
教学设计第二课近视的矫治教学目标①通过本课的学习，使同窗们了解近视的矫治方式。
②知道视力健康的重要意义。
③了解良好的视力状态对生活和学习、运动和就业等的作用。
④通过资料分析，培育学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到维持良好的视力状态的重要，提高自我保护意识。
⑥关注自身眼睛健康，养成良好的用眼卫生适应。
重点和难点通过资料分析，把握良好的用眼卫生及近视的矫治方式。
六上健康教育教案★
六上健康教育教案★第一篇：六上健康教育教案第一课青春期的生长发育的特点【教学内容】新版中小学健康教育实验教材六年级上册1~7页。
【教学目标】通过教学，使学生了解生长发育的基本规律，知道什么是青春期，青春期的生长发育的特点。
【教学过程】一、生长发育的一般规律1、生么事生长和发育生长是指机体细胞繁殖、增大和细胞间质不断增加的过程，表现为人体各组织、器官、身体各部位以及全身的大小、长短和重量的增加，以及身体各成分发生变化。
发育是指细胞和组织的分化及功能的不断完善，心理、智力和体力方面的不断发展。
生长发育的一般规律是指大多数小学生在成长过程中所表现的一般现象。
尽管由于遗传、环境、营养、体育锻炼、疾病等因素可导致个体间的差异，但一般规律还是普遍存在的。
2、生长发育的阶段性少年儿童的生长发育过程划分为以下几个年龄期：婴儿期：从出生到 1 岁幼儿前期：1 至 3 岁幼儿期:3 至 7 岁童年期:7 至 12 岁青春发育期:12 至 18 岁青年期:约 18 至 25 岁3、生长发育的速度二、青春期的生长发育的特点1、2、3、4、体格形态发育生理功能发育性器官发育性意识觉醒三思考问题1、2、什么是青春期？青春期的生长发育有什么特点？第二课女性第二性征【教学内容】新版中小学健康教育实验教材六年级上册8~14页。
【教学目标】通过本课学习，知道什么是女性第二性征，懂的正确看待女性第二性征。
【教学过程】一、什么是女性第二性征1、什么是女性第二性征性征是指区别男女性别的特征。
男女生殖器的不同外形和构造特征叫做第一性征，决定第一性征的是遗传物质——染色体。
青春期发育后，男性身材高大，肌肉结实，喉结突出，声音变得低沉粗犷，长出胡须，出现遗精；女性皮肤细嫩，嗓音尖细，乳房隆起，肌肉柔韧，月经来潮。
男性和女性身体的这种种生理变化的性别差异称为第二性征，决定第二性征的是男女性激素的差别。
2、女性第二性征女性第二性征具有四大显著特征：（1）乳房隆起。
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六年级健康教育上册教案
全册教学内容（以单元为单位）
1、心理健康
2、人体生理
3、疾病预防
4、卫生保健
一、全册教学要求：
在以上内容的教学中，要求同学们了解心理健康的标准等心理卫生知识；增进同学们对青春期身体、发声器官、扁桃体等人体生理卫生知识的掌握；懂得近视和缺铁性贫血等常见病的预防方法；掌握锻炼、饮食、睡眠等生活卫生保健知识。
四、全册教学要点（重点、难点、关键）
在全册的教学中，重点是增进青少年的卫生知识，明了健康的价值和意义，提高青少年自我保健、预防为主的意识。
难点是使青少年逐步建立形成有益于健康的行为，自觉选择健康的生活方式，改善生活质量，增进身心健康。
为终生健康奠定良好基础。
关键要有的放矢，适时适度，循序渐进，持之以恒；反复强化，以达到教学目的。
五、全册教时安排：
每班有42人，每班每两周上一课时。
六、教学方法措施：
在以上内容的教学中，根据每课不同的课题，而采用与之相符的方法或措施，如陈述、举例、实物挂图、讨论、实践等，达到教学目的。
第一课心理健康的标准
教学目标
①通过本课的学习，使同学们了解心理健康的表现。
②懂得心理健康的重要意义。
③了解良好的心理状态对人体的作用。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到保持良好的心理状态的重要，提高自我保护意识。
⑥关注自身心理健康，培育自己健康的心理状态。
促进心理健康发展。
重点和难点
通过资料分析，掌握心理健康的几种表现。
课前准备
教师：准备幻灯片及心理健康的资料、图片。
学生：查阅有关心理异常和心理疾病的资料。
教学设计
第二课近视的矫治
教学目标
①通过本课的学习，使同学们了解近视的矫治方法。
②懂得视力健康的重要意义。
③了解良好的视力状态对生活和学习、运动以及就业等的作用。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到保持良好的视力状态的重要，提高自我保护意识。
⑥关注自身眼睛健康，养成良好的用眼卫生习惯。
重点和难点
通过资料分析，掌握良好的用眼卫生及近视的矫治方法。
课前准备
教师：准备幻灯片及近视的资料、图片。
学生：查阅有关近视疾病的资料。
教学设计
作业：1、你知道自己的视力是多少吗？
2、阅读下面文章。
(广东青少年视力情况调查)
第三课青春期身体的变化
教学目标
①通过本课的学习，使同学们了解男、女性征的差异。
②懂得进行青春期的保健的重要意义。
③了解如何进行青春期的保健方法。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到维护青春期健康的重要，提高自我保护意识。
⑥关注自身第二性征变化，促进青春期良好发展。
重点和难点
通过资料分析，掌握良好的青春期保健方法。
课前准备
教师：准备幻灯片及近视的资料、图片。
学生：查阅有关近青春期的资料。
教学设计
四、课后记：少男少女们通过这一课的学习，能够正确对待彼此的变化，讨论热烈、积极。
第四课人体的发声器官及变声期
教学目标
①通过本课的学习，使同学们了解人体发声器官的大致解剖，
②懂得变声期的保健方法。
③了解鼻、咽、喉的作用。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到空气质量对人体健康的重要性，提高环保意识。
⑥关注自身呼吸系统健康，养成良好的生活习惯。
重点和难点
通过资料分析，掌握呼吸道的作用。
课前准备
教师：准备幻灯片及喉疾病的资料、呼吸系统的模型。
学生：查阅有关喉部疾病的资料。
教学设计
课后记：同学们学习本课后，知道了发声器官的组成及变声期的保健方法。
第五课扁桃体的话
教学目标
①通过本课的学习，使同学们了解人体扁桃体器官的大致解剖，
②懂得扁桃体的保健方法。
③了解扁桃体的作用。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到空气质量对人体健康的重要性，提高环保意识。
⑥关注自身扁桃体健康，养成良好的生活习惯。
重点和难点
通过资料分析，掌握扁桃体的作用。
课前准备
教师：准备幻灯片及扁桃体疾病的资料、扁桃体的模型。
学生：查阅有关扁桃体疾病的资料。
教学设计
课后记：这一课的学习，同学们知道了扁桃体的主要作用和预防扁桃体疾病的方法。
第六课改正不良的饮食习惯
教学目标
①通过本课的学习，使同学们了解哪些是不良的饮食习惯。
②懂得良好的饮食方法。
③了解饮食的作用。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到良好饮食习惯对人体健康的重要性，提高自我保护意识。
⑥关注自身健康，养成良好的饮食习惯。
重点和难点
通过资料分析，掌握良好的饮食习惯。
课前准备
教师：准备幻灯片及消化系统疾病的资料、消化系统的图片。
学生：查阅有关消化系统疾病的资料。
教学设计
课后记：人虽然生下来就会吃饭，但良好的饮食卫生并不是人人都知道的，通过这一课的学习，使大家懂得了养成良好饮食习惯的方法。
第七课防治缺铁性贫血
教学目标
①通过本课的学习，使同学们了解贫血的概念。
②懂得防治缺铁性贫血的方法。
③了解红细胞的作用。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到偏食、挑食的危害，提高自我保护意识。
⑥关注自身健康，养成良好的饮食习惯。
重点和难点
通过资料分析，掌握膳食平衡饮食习惯的方法。
课前准备
教师：准备幻灯片及缺铁性贫血疾病的资料、红细胞的图片。
学生：查阅有关缺铁性贫血疾病的资料。
教学设计
课后记：学习了本课后，同学们知道了铁是组成红细胞的原料，红细胞的主要作用，预防缺铁性贫血的方法及含铁多的食物。
第八课体育锻炼与心血管功能
教学目标
①通过本课的学习，使同学们了解心血管疾病在目前世界上死亡谱的位置。
②懂得防治心血管疾病的方法之一为从小积极参加体育运动。
③了解运动对心血管的作用。
④通过资料分析，培养学生分析、归纳问题的能力。
⑤意识到心血管健康的重要，提高自我保护意识。
⑥关注自身健康，养成良好的运动习惯。
重点和难点
通过资料分析，掌握体育运动对心血管的影响。
课前准备
教师：准备幻灯片及心血管疾病的资料、心脏的图片。
学生：查阅有关心血管疾病的资料。
教学设计。