中国服装史论

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2025版《师说》高中全程复习构想历史课题31

2025版《师说》高中全程复习构想历史课题31

课题31近现代中国的文化传承与交流传播1.了解近代中华传统的发展和对外交流。

2.了解近代华工与美洲、大洋洲的开发。

3.理解贸易活动在文化交流中所扮演的重要角色。

4.了解历史上学校教育、留学、书刊出版、翻译事业以及图书馆、博物馆在文化传承与传播中的作用。

5.通过万里长城、故宫、京剧等,认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义。

知识点一近代中华传统文化在交流中发展1.近代中华文化的发展(1)1840年鸦片战争爆发后,向西方学习以________逐渐成为近代中华文化的潮流。

(2)20世纪初期兴起的新文化运动,抨击封建思想,________成为中华文化追求的价值目标。

(3)五四运动后,马克思主义在中国得到广泛传播。

知识点二近代华工与美洲、大洋洲的开发1.华工出国的背景(1)19世纪初,________受到限制,殖民者不得不寻找新的廉价劳动力。

(2)19世纪中叶后,清政府被迫允许列强在中国招募华工出国。

2.华工出国的概况(1)华工被运往美洲等地,形成了苦力贸易。

(2)19世纪中叶,大量华工来到澳大利亚开采金矿。

知识点三近代商品流动与文化交流国际化1.茶(1)地位:中国文化的符号之一。

(2)传播:16世纪以后,广泛传播到欧洲、美洲、非洲和大洋洲等地区。

(3)影响:如中俄之间形成“________”;如日本的“日本茶道”,英国的“下午茶”等。

2.服饰(1)17世纪末,中国服装随着________传到法国。

(2)18世纪,中国服饰的面料、款式、纹样等,融入法国服装设计之中。

(3)20世纪初,法国设计师设计了中国大袍式系列、“自由”套装等,奠定了20世纪西方女装流行的基调。

(4)民国早期:________兼具中西服装的特点,同时体现了一定的时代精神和民族特色。

3.钟表:大约在16世纪中期经由________传入中国内地;到18世纪,进口钟表的数量已经很多。

知识点四近现代中国文化传承载体的发展1.学校教育(1)近代中国的教育①京师大学堂②清华学堂:1911年创办,1928年组建为国立清华大学,迅速发展成为全国高水平的大学。

江西省部分高中学校2024届高三5月联考历史试题

江西省部分高中学校2024届高三5月联考历史试题

江西省部分高中学校2024届高三5月联考历史试题1. 《逸周书》记载:“汤放(放逐)桀而归于毫,三千诸侯大会。

”《帝王世纪》记载:“诸侯有不义者,汤从而征之,诛其君,吊(慰问)其民,天下成悦。

”上述文献记载可以说明,商代()A.强化了中央集权体制B.构建了贵族宗法制度C.推动了早期国家发展D.遵循了儒家仁政理念2. 建武十五年(公元39年)六月,光武帝刘秀颁发“度田令”,检查耕田与户口实数,即对原有户籍上的户口、年纪进行核实,对垦田进行实地丈量。

“度田令”是在承认土地私有制的前提下根据豪强地主拥有私有土地多少征收赋税。

此举意在()A.增加政府的赋税收入B.保障土地合法买卖C.减轻自耕农经济负担D.笼络豪强地主势力3. 唐代,一些大城市中出现了许多手工业作坊,有的称为“铺”“作铺”,有的称为“行”,作坊主是所谓的“长老”或“师”,他们同眷属、徒弟在铺的后面制造,在铺的前面销售。

相同行业的手工业者还组织了各种行会。

这反映出唐代()A.重农抑商政策松弛B.手工业者的地位较高C.坊市制度趋于崩溃D.民营手工业得到发展4. 宋代士大夫很少参与剧烈的户外运动,像唐代社会风行的打毽、狩猎、拔河等活动不再受青睐,一些益智类游戏(如弈棋)成为被普遍接受和推崇的休闲项目。

唐宋士大夫这一休闲生活的变化缘于()A.选官制度的变革B.主流思想的演进C.文官地位的变化D.商品经济的发展5. 明代六科给事中与十三道监察御史合称为“科道”,“明代乃以监察官员治天下”。

如表所示为明代对科道官员选任的部分规定。

据表可知,明代()C.科举取士标准趋于严格D.君主专制统治逐渐强化6. 1894年,湖北枪炮厂初步建成,机器设备订购于德国著名军工企业—克虏伯公司,初有工匠1200多人。

1895年,该厂每月产枪500枝,子弹10万多发,炮弹7000余枚。

到1906年,该厂共耗银784.6万两,主要来源于海关洋税、厘金(行商税)等。

该厂的初期发展()A.缓解了清朝的统治危机B.壮大了民族资本主义力量C.满足了清军的装备需求D.体现了晚清近代化的潮流7. 1918年1月,胡适、陈独秀等人编辑《新青年》时,开始用白话文发表文章。

中国传统纺织服饰图案研究述评及价值阐释

中国传统纺织服饰图案研究述评及价值阐释

中国传统纺织服饰图案研究述评及价值阐释
崔荣荣
【期刊名称】《包装工程》
【年(卷),期】2022(43)6
【摘要】目的了解近年来传统纺织服饰图案的研究动态及发展趋势,归纳学术研究成果并进行评价,总结研究传统服饰图案的意义和对现代设计的启示。

方法基于史论视角、社会文化视角、工艺美术视角和设计艺术视角梳理相关文献,结合现有研究分析中国传统服饰图案的资料来源及其特色、传统服饰图案的研究热点、新时代传统服饰图案的生存策略及中国传统服饰图案创新设计的应用领域。

结果指出传统服饰图案的研究史料取材丰富、研究类型呈现多元;当前传统服饰图案的传承与创新体现了数字化发展、美育引导、政策支持的特点;传统服饰图案在服装设计、公共空间、文创产品中大放异彩。

结论中国传统纺织服饰图案研究多点开花,但缺乏系统整体的“中国传统纺织服饰图案知识谱系”用于指导相关研究和实践,对中国传统纺织服饰图案的研究多处于实证分析的层面且欠缺深入独到的理论,通过综述与价值阐述,提出研究的不足之处,纵深学术研究,同时为中国传统纺织服饰图案的现代设计提供新思路。

【总页数】13页(P11-23)
【关键词】传统服饰图案;研究综述;图案设计;传承保护;民族意识;文化自信
【作者】崔荣荣
【作者单位】浙江理工大学服装学院
【正文语种】中文
【中图分类】J516
【相关文献】
1.苗族服饰图案元素在现代纺织品中的应用价值研究
2.中国传统民族服饰图案在纺织品设计中的现代应用探析
3.民间纺织品上文字图案的研究\r——以江南大学民间服饰传习馆为例
4.中国传统纺织图案在服饰品设计中的应用
5.中国传统纺织图案在服饰品设计中的应用
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唐朝襦裙涉及的社会学

唐朝襦裙涉及的社会学

唐朝襦裙涉及的社会学
唐代是中华民族大融合的鼎盛时期,政治、经济、文化兼容并蓄。

反映在服饰上广纳各民族精华,呈现开放、包容、博大的特质。

这一时期的妇女服饰发展到一个顶峰,在中国服饰变迁中极具代表性。

因此对唐代糯裙装进行有针对性的、系统的个案研究,显然具有重要的意义与必要性。

本文以唐代糯裙装为研究对象,对唐代各个时期的妇女所着的糯裙装的款式进行研究。

首先从史论角度界定了有关唐代糯裙装的相关概念。

介绍了与糯裙装相搭配的服装部件半臂、披帛的由来和概念的定义。

阐述了唐代糯裙装的形成和演变过程。

并对唐代糯裙装的款式和颜色进行整理、列表分析了款式和色彩的搭配特点。

本文在总结前人理论研究成果及方法基础之上,采用了实验还原的方法,分别从唐代三个时期各选取一套具有代表性的福裙装,运用平面构成法与立体构成法相结合的方法进行还原实验展开研究,得到了具体的对比数据。

进一步验证了这一时期具有代表性的服装的穿着方法、穿着阶层,以及这些服饰产生的经济基础、文化、生活等方面的深层次原因。

最后探讨了唐代福裙装对后世影响和实际设计中的美学原理以及借鉴意义。

本文通过以上研究,对唐代福裙装有了一个较系统的、全面的了解。

为更深入的对唐代糯裙装的后续研究提供了一个理论基础和参考路径。

学表演的可以考研艺术史论

学表演的可以考研艺术史论

学表演的可以考研艺术史论没事的,可以考。

研究生考理论,像艺术研究院舞蹈专业都不需要跳舞的。

而舞蹈生一般理论都很差,史论什么的一个班里都没几个好的,英语更是不用提。

我认识很多舞蹈研究生博士大多都是非专业的,本专业的一般都很难考上!加油鸭!我也是个非专业上去的难度不大。

表演艺术类专业考研方向1:表演专业表演专业属于一级艺术学科,表演专业旨在培养具有一定的基本理论素养,并具备和掌握表演艺术的基本理论和基本技巧,能够在戏剧、戏曲、电影、电视和舞蹈等表演中独立完成不同人物形象创作的高级专门人才。

表演专业就业前景不错,毕业生可在全国各电视台、电视剧制作中心、各影视制作公司、剧组、文艺表演团体、教研单位、各单位党政共团、文化传播公司等从事表演、管理、策划、组织等工作。

表演艺术类专业考研方向2:音乐与舞蹈学音乐与舞蹈学是一门融合音乐与舞蹈的学科。

旨在培养艺术气息的人才。

是表演和艺术行业不可或缺的一门学科。

音乐与舞蹈学专业培养较深的钢琴艺术理论和技能、较宽泛的知识结构、能胜任学校及其他机构的钢琴表演与教学、理论研究以及管理的高级人才。

表演艺术类专业考研方向3:戏剧戏曲学戏剧戏曲学,是对戏剧戏曲理论及历史的考察和研究。

上自古希腊、罗马、印度及中国古代戏曲的理论与实践,下至现当代世界各种戏剧流派,我国的戏剧戏曲现状及走向进行理论探讨,并用其指导创造实践。

戏剧戏曲学以哲学、美学的研究成果为指导,与音乐学、美术学电影学、广播电视艺术学等邻近学科互相参照、相互推动。

教育部规定艺术学门类下设专业类5个,33个本科专业:1、艺术学理论类:艺术史论2、音乐与舞蹈学类:音乐学、音乐表演、作曲与作曲技术理论、舞蹈学、舞蹈表演、舞蹈编导3、戏剧与影视学类:播音与主持艺术、广播电视编导、戏剧影视文学、戏剧学、电影学、戏剧影视导演、表演、录音艺术、影视摄影与制作(特设专业)、戏剧影视美术设计、动画4、美术学类:美术学、绘画、雕塑、摄影、中国画(特设专业)、书法学(特设专业)5、设计学类:视觉传达设计、环境设计、产品设计、服装与服饰设计、数字媒体艺术、公共艺术、工艺美术、艺术设计学、艺术与科技(特设专业)。

新祥旭邓老师带您了解北京服装学院艺术学理论中外服饰文化考研招生人数、考研经验、复试指导、参考书解析

新祥旭邓老师带您了解北京服装学院艺术学理论中外服饰文化考研招生人数、考研经验、复试指导、参考书解析

新祥旭邓老师带您了解2020-2021北京服装学院艺术学理论中外服饰文化考研招生人数、考研经验、复试指导、参考书解析考试科目、招生人数招生单位:北京服装学院考试方式:统考院系所:语言文化学院跨专业:专业代码:艺术学理论学习方式:全日制研究方向:中外服饰文化指导老师:拟招人数:专业:6(不含推免)备注:拟招生人数仅供参考,以国家下达的2019年招生计划为准。

考试范围政治外语业务课一业务课二(101)思想政治理论见招生简章(201)英语一见招生简章(610)中外服装史见招生简章(905)西方文化见招生简章新祥旭邓老师考研首推参考书目考研经验:我整体的准备时间大概有一年左右。

最初选择的专业并不是艺术学理论,而是时尚管理的相关专业,但是我在这里要告诉大家的是,大家在选择专业尤其是跨专业并且跨度较大的时候,一定要谨慎谨慎再谨慎。

学姐前期选择的管理类专业由于要考高数,虽然是数三,对于我这样一个没有理科思维的学生尤其是女生来说,真的是难如登天,还好最后咬咬牙换了专业,学习了更加适合自己并且自己心仪的专业。

所以在这里要跟大家说的是,一定要选择自己喜欢并且符合实际的专业,毕竟大家辛苦付出了这么长时间,最后还是希望自己能有一个好的结果的。

关于跨专业:由于服装史和西方文化这两门课都是文科的而且跟历史有关系,所以在这里我就放在一起说了。

在专业课的学习上,由于我八月份才确定最终的专业,前期找资料又走了不少的弯路,所以其实真正给我背诵的时间已经少之又少了,所以在这里再次要跟大家说,换专业需要谨慎,能不换就不换,要换一定要早换。

我暑假确定专业以后,火速在官网找了复习书目,然后这里可以提醒大家的是我买书的时候并不是买的新书,而是买的二手书,并不是说二手书有多便宜,而是二手书上多多少少会有一些学姐学长的笔记资料,这在你自己地一边看书的时候是有很大帮助的。

第一遍看书的时候大家肯定会有很多地方看不懂,然后就很快的一带而过了,所以说第一遍看书实际上并不会在头脑中留下很深的印象,所以要看第二遍,看第二遍的时候要带入第一遍的问题,然后顺便把课后问题也尝试去做一遍。

袁仄《中国服装史》笔记课后习题考研真题详解

袁仄《中国服装史》笔记课后习题考研真题详解

袁仄《中国服装史》笔记和课后习题(含考研真题)详解攻重浩精研学习网提供资料第1章绪论1.1复习笔记考点一:走进中国服装历史★★1服装服装,俗称“衣裳”、“衣服”。

它不仅起着遮体、护体、保健、御寒、防暑等作用,而且还起着装饰、美化、标志等作用,通过衣质、色彩、裁制和造型等的变化,能够充分显示人的体态和仪容的美感,或表现人的社会地位、职业和个性。

服装是一种带有工艺性的生活必需品,在一定生活程度上反映着国家、民族和时代的政治、经济、科学、文化、教育水平以及社会风尚面貌的重要标志。

2服装的整体特点中国服装的整体特点是色彩鲜明、工艺精美、重视细节装饰,各民族服饰的风格、款式迥然不同,不同的生存环境、生产生活方式、风俗习惯、审美情趣无不体现在其民族服饰中。

3服装的民族性特征中国民间服饰深深植根于民间生活与民俗活动中,带着浓郁的乡土气息,生命力也非常旺盛,比如农历新年的红绒头花,端午节的老虎耷拉,情人互赠的服饰信物,用天然植物编织的箬笠、蓑衣,还有手工制作的虎帽、虎鞋、猪鞋、猫鞋、屁股帘儿等,这些服饰都具有典型的民族性特征。

4服装的发展历程中国自古以来就被誉为“衣冠王国”,从“黄帝、尧、舜垂衣裳而天下治,盖取诸乾坤”(《易·系辞下》)中可见中国服饰与文明同步。

(1)一千万年前,古猿人用树叶兽皮御寒、蔽体遮身。

(2)几十万年前,氏族公社时期,人们用骨针简单缝纫而初具服装轮廓。

(3)六七千年前的新石器时代,河姆渡氏族人和大汶口人已开始广泛种麻、养蚕,男耕女织、缝纫初兴,衣裳(服装)初步形成。

比较原始的服装是无袖、无领、无裤的裙衣式。

(4)经过不断地完善和改进,逐步形成各有特色的各个朝代的服装:开始讲究的商代服装;服饰齐全的春秋战国服装;分类定名的汉代服装;工艺精湛的唐代服装;品目繁多的元代服装;等级严明的清代服装;以及品种齐全、绚丽多彩的现代服装等。

考点二:中国服装史中的五次变革★★★中国的服饰文化是不断吸收其他民族的服饰文化。

就业市场八大“亚艺术类”热门专业盘点

就业市场八大“亚艺术类”热门专业盘点

编者按:⼀年⼀度的艺术类考试的备考硝烟已经悄然在艺术⽣中弥漫开来。

⾛传统⾼考路线的考⽣或许平时忙于学业,还没来得及好好规划⼀下⾃⼰的专业选择,但其实⼤家在艺考的领域也能不仅仅是做个旁观者。

就⽬前开设的艺术类考试科⽬来看,有⼀些专业考试是⼤家有能⼒参与,且有兴趣就读的——⽽这些专业也是艺术类专业之⼀,也要与传统的⾳乐美术类考⽣⼀样,于同⼀时段参加专业考试。

了解是选择的前提,在《求学》的新浪微博中,⼩编也常收到关于这些专业的咨询,故⽽就着这股“艺考风”,在本期专题中,⼩编特地为⼤家选择了⼀些⽐较热门的“亚艺术类”专业,千万要注意了,如果你对其感兴趣,可要把握好时机,不要错过了报考的时间。

选专业劲刮“亚艺考风” 艺考这块蛋糕很美味,但谈及专业考试或四年后的就业之路很多⼈都感叹“理想很丰满,现实很⾻感”。

如果传统的⾳乐、美术离你太远太抽象,有⼀条路其实很诱⼈也很“靠谱”——“亚艺考”。

⾸先,它在报考上难度较⼩,就“三岁画画、四岁弹琴”的年龄门槛⽽⾔,这些专业没那么⾼不可攀。

你可以从看着《汤姆和杰瑞》时就暗暗⽴志要做中国的动画,也可以是临阵磨枪做⼀番头悬梁锥刺股式的努⼒。

其次是就业选择上⽬标较为明确,有些同学在报考艺术类专业时的保守多半出于就业难的现实考虑,⽽“亚艺考”专业很多是就业市场上⼀些苗头兴旺的热门专业。

亚艺术类专业分类 亚艺考专业究竟有哪些?⼜各有何特点?它们中间,有些或许还会让⼈觉得陌⽣,但有不少已经是多数⼈⽿熟能详的。

《求学》根据多⽅的资料的整理,参考了中国传媒⼤学、浙江传媒学院、北京电影学院等专业艺术类⼤学的专业划分⽅式,将亚艺术类专业⼤致归为五类: ⼀、播⾳主持及空乘、公关类专业:播⾳主持、节⽬主持、空中乘务、公关礼仪等。

播⾳⼤家很熟悉,⼤部分院校都开设的是播⾳与主持专业,⽽少部分也有细分,如南京林业⼤学南⽅摄影学院开设了主持和双语主持专业,浙江传媒学院国际⽂化传播学院开设了英汉和法汉双语播⾳专业。

2017年度全国艺术科学规划项目课题指南

2017年度全国艺术科学规划项目课题指南

2017年度全国艺术科学规划项目课题指南申报2017年度全国艺术科学规划项目的指导思想是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表”重要思想、科学发展观为指导,全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中、六中全会精神,深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神特别是关于哲学社会科学工作和文艺工作的重要论述和指示精神,坚持解放思想、实事求是、与时俱进、求真务实,坚持以重大现实问题为主攻方向,坚持基础研究与应用研究并重,加快构建中国特色艺术学体系,推动文化艺术研究为党和国家工作大局服务,为全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦提供强大文化力量。

申报2017年度全国艺术科学规划项目,基础研究要具有创新性和开拓性,应用研究要具有现实性、针对性和时效性。

鼓励艺术学体系建设重要领域、方向与我国文化建设重大现实问题研究的集体攻关项目,鼓励这些研究领域与方向中优势学术资源的整合。

努力推动艺术学传统学科、新兴学科和交叉学科健康发展,力求居于学科前沿,避免低水平重复。

除重要的基础研究外,鼓励以高水平的论文和研究报告作为最终研究成果。

对边远贫困地区和少数民族地区特别是西部地区艺术研究给予一定倾斜。

为进一步突出重点,2017年度全国艺术科学规划项目各申报学科确定了若干重点领域和优先研究方向(以*标注),为全国文化艺术研究机构、研究人员和社会各界有关人士提供参考,具备相应学术积累、学术资源和研究实力的申请者可在相关的范围和方向下自行拟定题目,其中优先研究方向的申报课题一经获准立项,可根据研究工作的实际需求,适度放宽资助额度。

艺术基础理论马克思主义艺术理论中国化研究习近平关于文化建设重要论述研究*艺术学理论现状研究*文艺发展史与文艺创作高峰研究*中国少数民族艺术理论研究中国传统艺术体系研究中国现代艺术体系研究中国与西方艺术比较研究中外民间艺术比较研究外来艺术样式中国化研究*中国艺术史(含断代、专题、区域)研究新中国成立以来艺术创作实践研究新时期艺术学发展研究中国艺术批评史研究中国艺术家评传体例研究流行文化的艺术生态与传播研究海外艺术学经典译丛艺术学新兴学科与交叉学科研究当代中国艺术的伦理问题研究戏剧(含戏曲、话剧、歌剧、音乐剧、曲艺、木偶、皮影)中国少数民族戏剧研究中国戏剧艺术家研究戏剧作家作品研究戏剧舞台美术研究戏曲表演艺术研究*戏曲导演艺术研究戏曲音乐研究戏曲文献文物研究各剧种史论研究地方戏曲与地域文化研究民族歌剧研究音乐剧研究中国话剧史论研究中国戏剧批评史论研究戏剧创作、传播研究戏剧受众与文化影响研究戏剧产业与市场研究戏剧管理研究地方曲种研究*曲艺文献研究曲艺演唱与伴奏研究曲艺创作与表演研究曲艺发展与传播研究木偶戏、皮影戏史论研究木偶戏、皮影戏传承与创新研究中国儿童戏剧的发展现状及策略研究*新媒体技术与戏剧艺术创新发展研究电影、广播电视及新媒体艺术电影学、广播电视学的学科现状与前沿问题研究中国电影、电视剧创作现状与传播方式研究* 中国影视动画创作研究*外国电影艺术创作及理论研究中国电影发展专业史、专题史研究中国电影艺术家研究中外电影比较研究当代中国类型电影研究电影、电视技术与艺术互动研究电影、广播、电视艺术批评研究“互联网+”发展模式对电影创作及产业的影响研究中国影视产业历史与现状研究中国影视、动漫、新媒体艺术与产业国际影响力研究微电影现状与发展研究电影观众心理研究中外电影院线建设与影院运营模式比较研究国际电影市场的大数据研究大数据对我国电视剧生产与传播的影响研究中国纪录片现状与发展研究当代中国娱乐节目的文化价值导向及传播研究*媒介融合环境下的广播艺术发展研究新媒体艺术创作现状研究独立电影、独立动画研究中国艺术电影创作与市场发展研究中国电视节目贸易发展研究美术世界视野中的中国美术研究中国区域性民族性民间美术研究中国现实主义美术研究中国美术史断代、专题研究中国古代书论画论研究中国传统色彩研究中国雕塑史断代、专题研究中国传统建筑研究现当代书法研究摄影艺术研究绘本创作研究中外美术交流与比较研究外国美术研究中国当代美术批评理论研究*西方现代美术批评理论研究当代美术馆研究数字化博物馆、美术馆和图书馆发展趋势研究中国民营美术馆现状调查与研究中国当代艺术海外传播研究中国艺术品流散海外情况的调查与研究中外艺术品市场政策法规比较研究*中外艺术基金会以及艺术品收藏机制研究美术策展人培养机制研究设计艺术中国工艺美术史断代、专题研究外国工艺美术史研究中外工艺美术交流研究中国艺术设计史断代、专题研究中国设计思想及设计理论研究艺术设计新思潮研究中国古代器物文化研究中国传统营造的文化价值研究中国传统服装服饰研究中国传统纹样的当代运用研究*当代工业设计观念与方法研究城市公共环境景观设计研究智慧城市建设中的设计伦理研究室内设计理论与实践研究交互设计与用户体验的应用研究基于虚拟现实(VR)技术的文化产品设计研究中国艺术设计产业竞争力研究*工艺美术批评理论研究艺术设计批评理论研究综合中国特色社会主义文化制度研究国家文化管理体制改革与创新研究增强中华文化认同的机制和路径研究*国有剧院团管理模式研究国有文化企业社会效益评价考核体系研究文化文物单位文化创意产品开发体制机制研究文化市场管理理论和政策研究公共文化服务体系建设研究贫困地区公共文化精准服务研究非物质文化遗产保护与传承的可持续发展研究新农村建设与传统村落文化的保护研究中华民族优秀传统文化传承研究传统艺术成果的知识产权问题研究*艺术产品的产权交易研究中国大众文化消费研究民营艺术表演团体现状调查与研究互联网+传统文化产业链创新模式研究区域特色文化产业发展研究网络文化对生活方式的影响研究舞台艺术国内传播体系研究优秀艺术作品海内外传播平台建设研究*对外文化交流项目绩效评估研究对外文化贸易研究非物质文化遗产保护的海外经验和经典案例研究世界各国文化法律、文化政策比较研究世界文化思潮及文化热点问题研究(加“*”的为优先研究方向)。

2021学年高中历史第五单元中国近现代社会生活的变迁第14课物质生活与习俗的变迁课件新人教版必修2

2021学年高中历史第五单元中国近现代社会生活的变迁第14课物质生活与习俗的变迁课件新人教版必修2

一、学思之窗(教材P66) 你认为,导致当今中国产品丰富的主要因素是什么? 提示 经济体制改革后,我国生产力水平提高,粮食产量增加,工农业产品增加; 实行开放政策,引进先进品种;科学技术开展;人民群众生产积极性高涨。
二、本课测评(教材P67) 列举近代以来中国社会生活变化的主要表现,并分析影响其变化的主要因素。 提示 变化表现:衣的方面,从长袍马褂到西装和五彩缤纷的休闲服装;食的方 面,从传统饮食到引进西餐,讲求饮食的营养均衡和安康;住的方面,从传统平 房到宽阔楼房;风俗方面,改变陈规陋习,推广文明习俗。 变化原因:外因:鸦片战争以来由于西方国家的侵略,使西方的生产方式和生活 习俗传入中国。内因:先进的中国人认识到自身的落后,主动向西方学习;中国 共产党以开展国民经济,改善人民生活作为工作重心;近现代工农商业的开展。
【图解历史】 近现代物质生活和习俗的变化
主题 近代社会生活的变化
[史料探究]
1.原因 史料 父母之命这句话固然视为天经地义不可改易的,但是我们现在做父母的应该 要晓得,这几千年来的礼教风俗到了今天决计行不通①!……做父母的应该要明白 些现在世界的大势②!闭关自守③,做不到了;农业经济组织下的状态④,保不住 了。
——严昌洪?20世纪中国社会生活变迁史? 注:①指的是有规律的生产、作息的生活方式。②注重假日休息。 思考 (1)依据史料说明社会习俗发生了怎样的改变? 提示 国人承受了工业社会的生产、生活方式,节假日休息制形成。
史料二 为政者对社会风气起着率先垂范的引领作用,就目前来看,通过修养崇清尚 俭、不慕虚荣①的党风政风来带动社会风气转向②,恐怕才是政府形塑社会风气的合 理方式。 ——人民时评:政府该如何“移风易俗〞 注:①表达了党风政风的内涵。②“带动〞表达了意义。 思考 (2)依据史料分析当今党风政风的内涵是什么?有何意义? 提示 内涵:清廉节省,不慕虚荣。意义:引领社会风气,推动社会新习俗的形成。

清华大学学分分布与课程设置

清华大学学分分布与课程设置

清华大学美术学院本科生课程设置与学分分布1.人文社会科学基础课程 40学分(1) 思想政治理论课 14学分10610183 思想道德修养与法律基础 3学分10610193 中国近现代史纲要 3学分10610204 马克思主义基本原理 4学分10610224 毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论 4学分(2) 体育 4学分第1-4学期的体育(1)-(4)为必修,每学期1学分;第5-8学期的体育专项不设学分,其中第5-7学期为限选,第8学期为任选。

体育课学分不够或不通过者不能本科毕业及获得学士学位。

(3) 外语 16学分第一学年至第二学年外语课为必修课,每学期4学分,共16学分。

日语、德语、法语、俄语等小语种外语课程的选课要求详见《学生手册》(2009)。

(4) 文化素质课 6学分要求在本科学习阶段修满6学分文化素质教育课程,其中必须包含2门文化素质教育核心课程及1-2学分的《文化素质教育讲座》课程。

文化素质教育核心课程划分为八大课组:①哲学与人生、②历史与文化、③语言与文学、④艺术与审美、⑤科技与社会、⑥当代中国与世界、⑦基础社会科学、⑧数学与自然科学。

文化素质教育核心课程目录详见附录1。

每学期开设的文化素质教育课程及核心课程目录详见当学期选课手册。

2.专业相关课程 134 学分(1) 院定必修课 16学分10800002 中国美术史 2学分10800012 外国美术史 2学分10800022 中国工艺美术史 2学分10800032 外国工艺美术史 2学分10800042 计算机辅助设计 2学分10800132 大学语文 2学分30804882 外国设计史 2学分40804542 设计概论 2学分(2) 一年级专业基础课 32学分艺术设计 32学分①公共专业基础课 28学分30805144 素描(1)(静物、半身像) 4学分30801072 素描 2学分30803132 素描人体 2学分30805743 视觉语言(2) 3学分30805732 视觉语言(3) 2学分40804983 视觉语言 3学分30805754 形态研究 4学分30801914 色彩(静物) 4学分30800804 图案基础 4学分②各专业基础课 4学分染服30805762 人体速写 2学分30800992 图案 2学分陶瓷30805904 陶瓷成型基础 4学分装潢30805924 设计初步 4学分环艺40805991 空间测绘 1学分40808483 设计表达(1) 3学分工业30805814 平面设计表达(1) 4学分信息40808544 视觉设计 4学分工艺美术30805934 综合工艺基础 4学分造型艺术 32学分绘画30802004 素描 4学分30800014 色彩 4学分30800314 雕塑 4学分40800424 装饰艺术 4学分30804972 书法 2学分30802052 解剖 2学分30804583 雕塑(写生) 3学分30802944 色彩风景 4学分30804715 素描(人体) 5学分雕塑素描基础 8学分雕塑基础 8学分素描 8学分雕塑 8学分艺术设计学 32学分30805672 专业基础〃素描 2学分30805622 专业基础〃色彩 2学分30805652 专业基础〃书画 2学分30805632 专业基础〃设计 2学分30805273 专业基础〃艺术概论 3学分30805685 专业基础〃学科概说 5学分30805824 专业基础〃美术考古 4学分工艺美术史专题〃中国工艺美术断代史(1) 4学分30805834 美术史专题〃中国古代绘画 4学分30805844 民族民间美术专题〃中国传统民间文化艺术 4学分 (3) 专业必修课 66学分1)艺术设计染织服装艺术设计 66学分①服装艺术设计40807881 材料再造 1学分40806672 时装画技法 2学分40805753 服装造型综合训练 3学分40805772 服饰色彩 2学分40805782 服装工艺(1) 2学分40808063 服装工艺(2) 3学分40806683 平面裁剪(1) 3学分30802853 平面裁剪(2) 3学分40806694 平面裁剪(3) 4学分40805763 立体裁剪(1) 3学分30802823 立体裁剪(2) 3学分40804923 立体裁剪(3) 3学分40803741 服装CAD 1学分40802842 中国服装史 2学分30800062 西洋服装史 2学分40806721 服装学概论 1学分30805891 市场营销学 1学分40802832 纺织材料学 2学分40802861 服装人体工程学 1学分30802701 论文写作 1学分40805794 服装设计(1) 4学分40809046 服装设计(2) 6学分40808074 服装设计(3) 4学分40809813 服饰设计 3学分40804553 专业考察 3学分40809013 专业实践 3学分②染织艺术设计40805672 工笔花卉基础 2学分40802832 纺织材料学(染织) 2学分40805662 装饰色彩 2学分40806733 染织图案基础 3学分40806741 室内装饰效果图 1学分40806752 计算机设计表达 2学分30804233 刺绣工艺 3学分30804223 编织工艺 3学分40808823 印染工艺 3学分40809054 室内纺织品设计 4学分30804203 服装工艺 3学分40802733 汽车织物设计 3学分40808811 印染CAD 1学分40808902 织物CAD 2学分40807991 刺绣CAD 1学分40805721 中国染织纹样史 1学分40805711 外国染织纹样史 1学分40808293 旅游纪念品设计 3学分40802774 地毯设计 4学分40802784 服饰纺织品设计 4学分40805093 印染艺术设计 3学分40805744 编织艺术设计 4学分40805734 刺绣艺术设计 4学分40804553 专业考察 3学分40809013 专业实践 3学分30802701 论文写作 1学分陶瓷艺术设计 66学分30805961 陶瓷艺术设计导论 1学分30802961 中国陶瓷史 1学分40808531 世界陶瓷史 1学分30805963 陶瓷造型基础(1) 3学分30805973 陶瓷造型基础(2) 3学分陶瓷塑造基础(1) 3学分陶瓷塑造基础(2) 3学分30805983 陶瓷装饰基础(1) 3学分陶瓷装饰基础(2) 3学分陶瓷工艺基础 3学分40804553 专业考察 3学分40807944 传统陶艺(1) 4学分传统陶艺(2) 4学分传统陶艺(3) 4学分40809914 陶瓷设计(1) 4学分陶瓷设计(2) 4学分陶瓷设计(3) 4学分40808683 现代陶艺(1) 3学分40809993 现代陶艺(2) 3学分40809994 现代陶艺(3) 4学分30802872 论文写作 2学分40809013 专业实践 3学分装潢艺术设计 66学分40809973 中国传统装饰艺术 3学分40809992 包装结构设计 2学分40808713 现代造型艺术 3学分40808803 音频视频 3学分40808941 中国书法篆刻艺术 1学分30800614 字体设计 4学分30804093 图形设计 3学分40808452 色彩设计 2学分40805102 印刷工艺 2学分40806871 视觉传达设计概论 1学分30804503 视觉表现 3学分40801943 空间构成 3学分40803102 编排设计 2学分40808603 数字交互设计 3学分40803081 设计思维 1学分40803043 标志设计 3学分40809122 书籍设计 2学分40802673 广告设计 3学分40809142 包装设计 2学分40809161 设计交流 1学分40802451 广告艺术概论 1学分40804553 专业考察 3学分40809013 专业实践 3学分40809803 插图设计(2) 3学分①平面设计40809832 书籍设计(1) 2学分40809843 书籍设计(2) 3学分40809962 书籍设计(3) 2学分40809991 广告设计(2) 1学分40809801 视觉形象系统设计 1学分②广告设计海报设计(2) 1学分平面设计(1) 2学分80613933 平面设计(2) 3学分平面设计(3) 2学分40803021 书籍设计概论 1学分环境艺术设计 66学分40805983 设计表达(2) 3学分40806962 设计表达(3) 2学分30805863 建筑设计初步 3学分40806953 建筑设计 3学分40806973 建筑装饰 3学分40808272 空间概念 2学分30805882 人体工程学 2学分40808952 中外建筑园林史论(1) 2学分40809172 中外建筑园林史论(2) 2学分40808962 中外建筑园林史论(3) 2学分40809181 环境心理学 1学分40809192 材料与构造 2学分40809802 光环境设计 2学分40809852 施工图设计 2学分30802872 论文写作 2学分40802161 设计标准与预算 1学分40804553 专业考察 3学分40809013 专业实践 3学分①景观设计40802042 建筑形态学 2学分40808262 景观设计原理 2学分40808253 景观设计(1) 3学分40809203 景观设计(2) 3学分40809823 景观设计(3) 3学分40802062 城市规划原理 2学分40802102 园艺基础 2学分40805132 园林设计 2学分40809212 城市空间陈设 2学分40802022 公共设施设计 2学分40808013 地景勘测与识图 3学分②室内设计40809862 室内设计风格概论 2学分40808572 室内设计程序 2学分40808563 室内设计(1) 3学分40809233 室内设计(2) 3学分40809833 室内设计(3) 3学分40809942 家具设计(1) 2学分40809872 家具设计(2) 2学分40802272 展示设计 2学分40807922 陈设设计 2学分40809222 水景与绿化设计 2学分40808163 建筑技术 3学分工业设计 66学分人机工学概论 2学分30804402 平面设计表达(2) 2学分40807013 立体设计表达 3学分40807003 计算机辅助设计基础 3学分40806082 机械制图 2学分30805592 工业设计概论 2学分40806076 造型基础(1) 6学分40804524 造型基础(2) 4学分30804442 材料与成型工艺 2学分40806094 工业设计程序方法 4学分40806108 专业课题训练 8学分30802701 论文写作 1学分金工实习 1学分①产品设计40803452 产品设计(1) 2学分40807031 设计调研 1学分40807052 设计工程 2学分40807022 产品设计(2) 2学分40801892 产品计划 2学分40807041 价值分析应用 1学分40801831 计算机辅助产品设计 1学分产品色彩设计 1学分40806113 产品设计(3) 3学分40801872 综合设计表达 2学分40806122 设计战略 2学分40809804 产品创新设计 4学分40809013 专业实践 3学分②展示设计40801621 展示设计概论 1学分40807062 展示设计(1) 2学分40809242 计算机辅助展示设计 2学分40801651 展示照明 1学分40807072 展示设计(2) 2学分40801692 展示空间研究 2学分40801671 展示视觉传达 1学分展示色彩设计 1学分40806143 展示设计(3) 3学分40805151 展示策划与设计 1学分40801741 展示工程管理 1学分40801732 多媒体技术应用 2学分40809794 展示创新设计 4学分40809013 专业实践 3学分信息艺术设计 66学分①信息设计40806201 信息艺术概论 1学分40808743 信息图表设计 3学分40809963 动态表达基础 3学分40807165 数字动态设计表达 5学分互动媒体设计 4学分脚本语言基础 3学分40807155 数字影音设计 5学分40806264 信息设计方法 4学分40808721 信息结构设计 1学分40806274 界面设计 4学分人因工程与可用性评测 3学分40807202 新媒体艺术 2学分40807194 信息设计(1) 4学分40808734 信息设计(2) 4学分40807182 交互技术(1) 2学分40808173 交互技术(2) 3学分40807174 交互设计 4学分40809984 交互设计(2) 4学分40808491 设计社会学 1学分40804553 专业考察 3学分40809013 专业实践 3学分②动画30803961 动画艺术概论 1学分动画行为规律 6学分40807165 数字动态设计表达 5学分动画分镜头 4学分表演基础 3学分40807155 数字影音设计 5学分40802344 动画美术设计 4学分三维动画设计 4学分动画前期创意 4学分40807234 原动画技法 4学分40807212 声音表现 2学分动画后期制作 2学分动漫周边产品设计 4学分30803974 动漫艺术表现 4学分动画创作(1) 4学分动画创作(2) 4学分40804553 专业考察 3学分40809013 专业实践 3学分工艺美术 66学分40808864 圆雕人体(1) 4学分30800024 构成 4学分30805942 金属艺术概论 2学分30805952 漆艺术概论 2学分40804553 专业考察 3学分40809013 专业实践 3学分①金属艺术40801534 金属工艺 4学分40808054 锻金工艺(1) 4学分40807474 泥塑圆雕人体 4学分40806504 浮雕 4学分40808064 锻金工艺(2) 4学分40808584 首饰艺术(1) 4学分40808974 铸金工艺 4学分40808244 金属装饰品设计(1) 4学分40809404 焊金工艺(1) 4学分40808594 首饰艺术(2) 4学分40809964 焊金工艺(2) 4学分40809834 金属装饰品设计(2) 4学分②漆艺40808426 漆艺材料学 4学分40808754 髹饰工艺(1) 4学分40806494 白描 4学分40808934 中国画 4学分40809864 髹饰工艺(2) 4学分40808404 漆画艺术(1) 4学分40809414 构成与设计基础 4学分40809454 漆立体艺术(1) 4学分40809434 漆画艺术(2) 4学分40809844 漆画艺术(3) 4学分40809954 立体造型 4学分40809854 漆立体艺术(2) 4学分2)造型艺术绘画 66学分40806311 透视 1学分30804162 摄影 2学分40806325 秋季写生(风景、人物) 5学分40807364 素描(人体) 4学分40804553 专业考察 3学分40809013 专业实践 3学分40807834 毕业创作及论文选题 4学分40800183 素描(人物) 3学分30800123 色彩 3学分30803052 中国画白描 2学分40806344 重彩人物写生 4学分①中国画30800154 素描 4学分30800372 速写 2学分30804603 白描人物 3学分40801223 重彩人物写生 3学分重彩 5学分40807334 写意(人物) 4学分40801173 写意(花鸟) 3学分30802563 素描(人物速写) 3学分30802933 国画(山水) 3学分40800622 创作 2学分②壁画40800893 综合材料 3学分40800913 重彩人物 3学分40809912 壁画史 2学分40809934 坦培拉 4学分40807424 综合材料 4学分40804204 壁画创作 4学分40807431 建筑景观导论 1学分40807443 景观艺术设计 3学分40809023 专业造型语言研究 3学分40808525 深入生活收集素材 5学分③油画30802215 素描人物、人体 5学分40808672 西方油画临摹与赏析 2学分40800635 油画(肖像、人体) 5学分40809784 绘画素描(2) 4学分40804394 油画(人体) 4学分40807394 油画(人物组合) 4学分40809902 构图 2学分30800183 素描 3学分40804373 油画人物 3学分雕塑 66学分30800004 素描人体 4学分40809334 浮雕人像 4学分30805964 浮雕人体 4学分40808383 泥塑胸像 3学分40808374 泥塑人体(1) 4学分40809344 泥塑人体(2) 4学分30805874 泥塑人体(3) 4学分40808394 泥塑着衣人物 4学分40808006 等大泥塑人体 6学分40807463 传统雕塑临摹 3学分40806453 中国传统雕塑彩塑 3学分40809013 专业实践 3学分40804553 专业考察 3学分40801024 具象雕塑 4学分40806483 抽象雕塑 3学分40806473 环境雕塑 3学分40800971 雕塑概论 1学分40804501 中国雕塑史 1学分40806431 西方雕塑史 1学分3)艺术设计学 66学分40808113 工艺美术史专题〃外国工艺美术史 3学分40808322 美术史专题〃西方古代美术史 2学分40808312 美术史专题〃公共艺术概论 2学分40808123 工艺美术史专题〃中国工艺美术史料学 3学分30805662 专业基础〃说明文写作 2学分工艺美术史专题〃中国工艺美术断代史(2) 2学分40807613 美术史专题〃佛教美术 3学分40809473 艺术理论专题〃中国工艺美学思想史 3学分40809482 艺术理论专题〃美学 2学分40809502 专业基础〃学术论文写作 2学分40808333 美术史专题〃西方现当代美术史 3学分40808512 设计史专题〃外国设计史 2学分40809523 艺术理论专题〃设计批评 3学分40809953 艺术理论专题〃中国美术学史 3学分40809522 艺术理论专题〃中外设计论著导读 2学分40809983 艺术理论专题〃西方现代艺术理论 3学分40809532 艺术理论专题〃艺术史研究方法论 2学分40808352 民族民间美术专题〃中国民间美术概说 2学分40809512 美术史专题〃中国书法史 2学分40809982 美术史专题〃中国现当代艺术 2学分40809892 美术史、工艺美术史专题研究(1) 2学分40809602 设计史专题〃艺术传播学 2学分40808343 美术史专题〃中国版画史 3学分40809882 美术史、工艺美术史专题研究(2) 2学分40807643 设计史专题〃中国设计史 3学分40804553 专业考察 3学分40809013 专业实践 3学分4) 专业限选课 20学分00802552 工笔花卉基础 2学分00802562 装饰色彩 2学分00802782 绗绣工艺 2学分00802092 印染工艺 2学分00802632 编织工艺 2学分00802642 机织工艺 2学分00802082 染织图案基础 2学分00802792 计算机辅助设计(三维) 2学分00801342 织物CAD 2学分00801572 服饰色彩 2学分00802392 服装工艺 2学分00802052 时装画技法 2学分00801602 立体裁剪 2学分00801582 材料再造 2学分00802882 平面裁剪(1) 2学分00802062 平面裁剪(2) 2学分00802402 服装CAD 2学分00802772 服装设计 2学分00802072 服饰设计 2学分00801154 陶瓷设计 4学分00801634 现代陶艺 4学分00801614 传统陶艺 4学分00801624 陶瓷设计基础 4学分00802834 陶艺基础——拉坯成型 4学分00802754 传统陶瓷雕塑 4学分00801642 字体设计 2学分00801652 编排设计 2学分00802122 标志设计 2学分00802132 包装设计 2学分00802432 书籍设计 2学分00802442 海报设计 2学分00802144 广告设计 4学分00801704 品牌设计 4学分00802572 环境艺术概论 2学分00802872 计算机辅助环艺设计 2学分00800262 手绘表现技法 2学分00800252 环境艺术鉴赏 2学分00802162 室内设计 2学分00802172 景观设计 2学分00802452 景观设计基础 2学分00802822 室内设计基础 2学分00802502 景观园林史论 2学分00802932 环境色彩设计 2学分00801772 色彩设计基础 2学分00803024 工业设计平面表达 4学分00802982 工业设计机械制图 2学分00802184 工业设计初步 4学分00802521 产品设计调研 1学分00802994 产品设计基础 4学分产品设计计划 1学分00803054 展示设计基础 4学分00801822 展示策划与管理 2学分摄影造型艺术 2学分镜头语言 4学分00802954 商业摄影 4学分00801852 影视艺术赏析 2学分00802262 创意摄影 2学分00802252 摄影美学 2学分00802234 数字娱乐设计基础 4学分00801944 装饰基础 4学分00801964 纤维艺术 4学分00802624 玻璃艺术 4学分00801994 漆画艺术 4学分00803044 首饰艺术 4学分00802484 书法及篆刻 4学分人物白描写生 4学分00802854 油画写生 4学分00802304 油画创作 4学分00802894 综合版画创作 4学分00801874 版画技法综合训练 4学分00803034 西方绘画中的精神性研究 4学分00802864 综合绘画创作 4学分00802274 多媒体艺术 4学分00801894 公共艺术设计 4学分00802904 雕塑(1) 4学分00802914 雕塑(2) 4学分00802924 雕塑(3) 4学分00803004 雕塑(4) 4学分00803014 雕塑(5) 4学分3.实践环节 6学分12090043 军事理论与技能训练 3学分40809613 社会实践 3学分4.毕业论文、毕业设计/创作 15学分艺术设计、造型艺术40801265 毕业论文 5学分40809960 毕业设计(创作) 10学分艺术设计学40804690 毕业论文 15学分。

世界服装风格

世界服装风格

中世纪 第一节.拜占庭时代的服装风格及成因 第二节.罗马式时代 第三节.哥特式时代的服装风格及成因
第一节.拜占庭时代的服装风格及成因 拜占庭时期(公元300--1400) 拜占庭风格同时体现了希腊罗马以及东方的影响,将罗 马的悬垂服装与东方的厚质丝绸、花缎、锦缎及金丝织物 的豪华结合在一起。由于基督教的原因,此时人体被完全 遮盖。无论男女都穿长袖直筒长袍。达官贵人外穿华丽的 披风或“达尔马提克”,半圆形,很像罗马的托嘎。人前 边缘有一块体现地位的纹饰。这是一长方形的装饰块,镶 以珠宝和金线刺绣。女性在“丘尼卡”外面穿“斯多拉” 或“帕拉”,将“帕拉”翻折可以用作主斗篷。男女都用 珠宝镶嵌的别针或夹子将披风固定在右肩上。
第二节.罗马式时代的服装风格及成因
第三节.哥特式时代的服装风格及成因
近世纪
第一节.文艺复兴时代的服装风格及成因 第二节.巴洛克时期 第三节.洛可可时期(18世纪)
第一节.文艺复兴时代的服装风格及成因
文艺复兴时期的服装成因
• 公元14世纪至17世纪初叶,欧洲大地上掀起了波澜壮阔的文艺复兴运动,意 大利是欧洲文艺复兴的策源地与中心,其国家的手工业尤其是毛纺织生产十 分兴旺。新生产力和新兴资本主义生产关系的产生发展,促进了社会经济的 繁荣和都市生活的富庶。在此经济基础上,文艺复兴新思潮活跃在社会各领 域,宣扬人生价值和人性自由解放,大肆鼓吹现世的享乐和现实的幸福,追 求美饰美物、追求奢华富有的风气日益昌炽。应运而生的意大利花样丝绒, 以其高雅的质感和高昂的价格被视作富贵和奢侈的象征,而受到社会特别是 贵族和富有者的狂热青睐,成为许多重要人物的服饰穿戴。竟然还有许多著 名画家参与了丝绒服饰的设计与普及,他们的作品在许多重要人物穿戴的丝 绒服装上得到印证。 服装的象征价值在文艺复兴时期达到了巅峰。一个人的服装可以标明其特殊 的社会阶层,并决定其在那一阶层中的地位、作用及权利。例如,人们可以 轻松地从着装上辨认出皇室家族成员。妇女的曳地长裙通过其颜色及使用的 材料表明其特殊意义。服装同时可以在进入宫殿走廊时给观众留下深刻的印 象。这一时期的正式宫廷服装当然就是西方文化史中最奢华的部分

大袖衫在服装艺术美学中的传承与发展

大袖衫在服装艺术美学中的传承与发展
Inheritance and development of large-sleeved shirt in costume art aesthetics
Li Yiyao1,2 (1.School of Fine Arts, Fujian Normal University, Fuzhou 350007, China; 2.School of Art and Design, Minnan Science and
在一定程度上摆脱了玄学思想对佛教的篡解。因此,笔 者认为玄学美学带有强烈的功利性,是预设的、抽象的审 美,而大袖衫就是在这种玄学、佛教的影响下形成了自己 独特的语言特色。 3 大袖衫的美学理念在现代服装品牌中的运用
在现代设计师中,有很多服装品牌的创始人也采用 了这种大袖衫的美学理念。笔者以“盖娅传说”和“例 外”两个品牌为例,介绍了大袖衫的美学理念在其服装品 牌中的运用。 3.1 “盖娅传说”品牌创始人—熊英
大袖衫源于春秋战国时期的双大袖。春秋战国时 期,武将穿着单大袖,文臣帝王穿着双大袖。《诗经·秦 风·无衣》:“岂曰无衣,与子同泽。”这里的“泽”便是 衫,而当时的 衫只是 作为内衣 穿着,不 可外穿。大 袖 衫 流行于东汉末年,但在汉朝出土的歌舞伎服饰中便发现 了大袖 衣,此 时的服 装 形 制 称为“舞女 大袖 衣”,这 种 大袖衣一般都会在大袖里藏着伸缩自如的“水袖”。汉 朝的“舞女大袖衣”为魏晋南北朝大袖衫的呈现奠定了 基础。
正如宗白华先生在《美学漫步》中提到:“汉末魏晋
六朝是中国政治上最混乱、社会上最苦痛的时代,然而却 是精神上极自由、极解放,最富于智慧、最浓于热情的一个 时代,因此,也就是最富有艺术精神的时代。”[4]这是一个 在文学艺术、哲学等方面的探索与追求都达到了秦汉以来 一个新高度的时代,人们用全新的视角去审视客观自然、 社会和人本身,肯定了人自身的价值和意义。人们对美的追 求不同于先秦两汉时期,以儒家重善轻美为主导的社会服 饰审美是一个追求纯粹的、以个人为主的服饰审美,大袖 衫应运而生。因此,从大袖衫的人文角度来讲,大袖衫作 为魏晋时期服饰的象征,呈现出自由且具有独立人格的状 态,与现代人所表达的个性化思想诉求一致。 2.2 社会价值—自然的体现

中国艺术研究院设计艺术学导师介绍

中国艺术研究院设计艺术学导师介绍

设计艺术学著名导师翟墨,原名翟宝义、翟葆艺,自号大一韧游客。

籍贯河南尉氏,1941年生于河南许昌。

1963年毕业于郑州大学中文系,1982年毕业于中国艺术研究院研究生部美术系,获硕士学位。

曾任《中国美术报》《美术观察》副主编和中国艺术研究院美术研究所美术理论研究室主任;现任中国艺术研究院研究员、博士生导师、设计研究室主任、《全球文明》杂志副总编、中国美术家协会美术理论委员会委员、中华美学学会会员、中国作家协会会员。

被聘为北京大学、清华大学美术学院博士学位答辩委员会委员,郑州大学书画院名誉院长,江苏技术师范学院艺术设计学院特聘教授。

翟墨主要从事美学、美术学、设计学研究,其元创性理论成果为“创生悠存主义”和“大一美学体系”(包括美学大一论、艺术因变论、童画天元论、摄影多瞬论、设计创悠论、文明融通论)出版著作有《大一美学》《艺术家的美学》《圆了彩虹/吴冠中传》《融创时代》《登高海自平》等18部;主编学术丛书有“美学新眺望书系”“艺术东西丛书”等7种70余部。

此外还参加国家重点项目《中国大百科全书·美术卷》《中华艺术通史》撰稿,担任国家项目《人类设计思潮》总主编。

有关著作多次获全国优秀艺术图书奖、中国文联文艺评论奖等国家级奖项。

翟墨以其丰富的理论成果和独特的批评实践成为有广泛影响的美术理论家和艺术批评家。

翟墨不同于别的美术批评家之处在于,他经常得到的不仅仅是美术信息,而是美学和思想文化信息。

他总是处于学术前沿。

他不是为批评而批评,而是在理论建树的基础上批评,所以有高度和深度。

杭间 1961年11生,文学博士,清华大学美术学院教授,博士生导师。

曾任《装饰》杂志主编、清华大学美术学院艺术史论系主任、汕头大学长江艺术与设计学院副院长。

著有《手艺的思想》《在现实和内心之间——新具象艺术》《艺术向度》《身体的智慧--中国当代油画精神景观》《中国工艺美学思想史》;主编有《中国著名设计师学术系列丛书》《中国古代物质文化经典图说丛书》《视觉革命丛书》《现代艺术辞典》《服饰英华——中国古代服饰史》《岁寒三友——中国传统图形与现代视觉设计》等。

《中西服装史》课程教学标准

《中西服装史》课程教学标准

《中西服装史》课程教学标准(2020版)一、课程性质与任务本课程是中等职业学校服装设计与工艺专业的一门专业基础课程,属于职业基础能力课程。

其任务是:通过对中外服饰历史的整体了解,掌握现代服饰的历史发展脉络,熟知各个历史时期的服装设计特点、重要设计思想和历史经典作品。

全面提高自身设计史论知识和审美修养。

后续课程有《服装色彩设计》、《服装图案设计》、《服装设计基础》二、课时44课时。

三、学分2.75学分。

四、课程目标(一)课程思政目标(1)通过对中外服饰历史的整体了解,特别是中国服装史部分的学习,培养学生中式服饰审美和文化自信。

(2)通过对历史服装的赏析,培养学生服装制作技艺中精益求精的工匠精神。

(二)专业能力目标(1)掌握中外服装的发展及演变过程和中、西方服饰的特点。

(2)了解不同的宗教信仰及艺术风格对服装的影响。

(3)能正确认识服装的发展及演变过程,掌握服饰的艺术风格特点。

(三)综合素质目标通过对历代服饰的特点及结构特征的了解,掌握历代服装设计特点,与现代设计理念相结合,能指导自身服装款式设计,提高设计水平。

五、课程内容及要求六、教学实施(一)教学团队服装设计与工艺专业教研组(二)教学策略本课程围绕每一历史阶段的艺术特点、男装、女装特点及配饰特征等内容展开叙述。

通过较为系统的介绍,展示每一历史时期服装的具体特点,能够使学生全面的认知服装。

为了让学生更好的了解并认识服装发展过程,本课程以西方与中国的每一发展阶段为历史背景,结合当代的艺术风格特点,讲述服饰的特点,制定教学内容。

教学过程中采用启发式、范例式教学。

以讲授法为主,结合服装史学图片授课。

(二)教材编写西方服装史部分,结合每一历史阶段进行背景分析,掌握其艺术风格特征及服饰特点;中国服装史这部分,主要介绍中国的冠服制度,丝绸之路带来的服装变异,各民族之间服装的撞击与融合。

20世纪服装西化趋势,21世纪时尚(包括服装在内的立体化、思维模式、生活方式)的形成。

论中国古代奇服的审美价值

论中国古代奇服的审美价值

何谓奇 服 , 中 国服装 发 展 的 历史 上 确 有 其 名 在 目, 奇服者亦 称 “ 险衣 ” 是 一种 违 反 常规 、 悖 礼 制 , 有 的“ 正之 服” 不 。在 中国正史— — 《 二十 四史 》 “ 的 五 行 志” , 有 “ 中 列 服妖 ” 栏 , 一 即专 门记 载 了各个 时 期 的奇 装异 服 。在 正统 者 眼 中 , 些 不合 礼 制 的奇 服 那 是妖 祸应摒 弃 , 对穿奇 服者更 应惩 罚 。不过 , 得 而 值 深思 的是 , 这种做 法非但 没能 阻止奇 装 异服 的 出现 , 反而 从某种 程度上 激发 了它 的流行 。
装异 服必须 还原 于 时代 背景 、 教 文 化 、 学思 想 、 至战 国 中期 , 国交 兵 多 用 战 车 , 兵 不 占 主要 地 宗 哲 各 骑 审美 趣味 、 域环境 等综合 因素 进行 考虑 。如 此 , 地 才 位 。战 国七雄 中 , 、 、 三 国与北 方 游 牧 民族 地 秦 赵 燕 区接壤 , 深受 胡 骑骚 扰 之 苦 。而 赵 国君 王 赵 武灵 王 能真 正看清 奇装异 服 的真 实面貌 。 我们知 道 , 价值都 要受 到实践 的制约 , 任何 审美 之所 以坚持 “ 服者 , 以便 用 ” 所 的观 点 正 是基 于 这 种 价值 是基 于实践 意 义上 的客 体 与 主体 之 问 的关 系 , 实际情 况 。王 国 维 在 《 堂 集 林 胡 服 考 》 文 中 指 观 一 “ 本 ” 审美价值既取决于客体本身( 奇服 ) 的客观属性 , 又 出 :赵 武 灵 王 之 胡 服 , 为 骑 射 计 。 梁 启 超 在 其 饮冰室专集之六赵武灵 王传》 中更认为赵武灵 王 取决 于主体 ( ) 人 的实践 活 动 和需 要 , 具有 客 观 社会 《 以骑 射 为 目的 , 以胡 服 为 其 手 段 。 这 而 ” 性 。综 观 中国古代 奇 服 , 社 会性 首先 表 现 在 改造 军事改 革 “ 其 自然 和社会 的实 践 活 动 中 , 次 表 现在 实 践 活 动 的 也 正如 《 其 史记 ・ 赵世 家》 载 : 今 中 山在我 腹 心 , 所 “ 北 有燕 , 有胡 , 东 西有林 胡 、 楼烦 、 、 之边 , 秦 韩 而无 强 兵 产 品 中。
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目录
前言------------------------------------------------------------------------------------------------一
第一章中国古代服饰图案丶纹样及文化内涵---------------------------------------------一第一节中国古代服饰发展历程------------------------------------------------------------一
第二节中国古代服饰图案纹样的发展---------------------------------------------------一
第三节中国古代服饰图案丶纹样其文化内涵----------·---------------------------一
第二章中国古代民族服装服饰图案及文化内涵---------------------------·------·---·-----一第一节中国古代民族服装款式特点--------------------------------------------------------------一第二节中国古代民族服装的色彩-----------------------------------------------------------------一第三节中国古代民族服装的图案纹样设计-----------------------------------------------------一第四节中国古代民族服装服饰的文化内涵-----------------------------------------------------一第三章服饰图案纹样的现代设计及工艺手法-----------------------------------------一第一节中国古代服饰图案纹样的当代设计-----------------------------------------------一第二节中国古代传统图案与当代设计的结合--------------------------------------------------一
1.1.1原始服饰
原始社会服装纺织还没发明以前,人们用动物的毛皮树叶作为服装的主要材料,遮掩烈日和抵御寒冷。

当时的社会还没有线和绳子,可能用动物的韧带来缝制衣服,这就是最原始的服装。

在长江和黄河流域的遗址中,考古学家发现了麻布的纺织品,原始社会缝制衣服的开端真正开启。

夏商周时期中国冠服制度逐渐开始形成。

从此,中国古代贵族服饰跟民间服饰开始分划,各呈千秋。

1.1.2春秋战国服饰
《九歌》中说“华采衣兮若英”彩衣装饰得像鲜花一样鲜艳缤纷,表现出楚国衣着服饰的光辉璀璨。

《离骚》中曾说:“制芰荷以为衣兮,集芙蓉以为裳”,我当用这荷叶制成这美丽的衣裳,一莲花配成这秀丽的装饰。

从古代的歌词中我们可以看出,楚国服饰的颜色种类应该还是有很多的。

"绕衿谓裙"是指一种沿宽边的下身缠绕式的肥大衣服。

其缠绕是将前襟向后身围裹的式样,反映了古人设计思想的灵活巧妙,即采取横线与斜线的空间互补,获得静中有动和动中有静的装饰效果。

战乱的局面促进了诸侯各国间的接触,促使民族服饰文化的融合与发展。

1.1.3秦汉服饰
秦汉帝王的服饰是沿袭战国时期的冕服,它成为中国历史上传统帝王的典型帝服,直到明代。

秦汉的冠服制度更为精细、通天冠为皇帝的常服,其衣为深衣制。

秦始皇在位时,规定官至三品以上者,绿袍、深衣。

平民穿白袍,都用绢制作。

汉代四百年来,一直用袍作为礼服。

1.1.4魏晋南北朝服饰
魏晋南北朝时期服装遗俗汉朝。

魏晋的名士们多光身着宽大外衣,或者外衣内着一件类似今天吊带衫的奇特内衣,并不穿中衣,或许受北方游牧民族的影响,中原男子在这一时代也开始流行上衣和裤装。

绔、裤互称。

由于南方的湿热气候,高齿木屐开始流行。

袿衣(杂裾)是魏晋女服中的礼服。

1.1.5隋朝服饰
公元589年,隋文帝杨坚统一中国,结束了自汉末以来360多年分裂的政治局面。

隋文帝厉行节俭,衣着简朴,不注重服装的等级尊卑,经过20来年的休养生息,经济有了很大的恢复。

到公元605年隋炀帝即位,为了宣扬皇帝的威严,恢复了秦汉章服制度。

1.1.6唐朝服饰
唐朝服饰是唐朝的服装,它有公服、圆领袍、半臂、衫裙、帔等,装饰有幞头、巾子、鹖冠、革带等,布料有蜀锦、绫、罗、夏布等。

由隋入唐,中国古代服装发展到全盛时期,政治的稳定,经济的发达,生产和纺织技术的进步,对外交往的频繁等促使服饰空前繁荣,服装款式、色彩、图案等都呈现出前所未有的崭新局面,而这一时期的女子服饰,可谓中国服装中最为精彩的篇章,其冠服之丰美华丽,妆饰之奇异纷繁,都令人目不暇接。

1.1.7唐朝服饰
北宋南宋流行的服饰,是服饰史发展的一颗明珠,其特点是修身适体。

宋时不论权贵的皇亲国戚,还是一般的百姓,都流行着直领,对襟的一种服饰。

1.1.8元朝服饰
元代人的衣服主要是“质孙服”是较短的长袍,比较紧、比较窄,在腰部有很多衣褶,这种衣服很方便上马下马。

元代的贵族妇女,常戴着一顶高高长长,看起来很奇怪的帽子,这种帽子叫做“罟罟冠”。

她们穿的袍子,宽大而且长,一般的平民妇女,多是穿黑色的袍子。

1.1.9明朝服饰
明太祖朱元璋根据汉族的传统,“上承周汉,下取唐宋”,重新制定了服饰制度。

中后期更出现了前代未见的形制款式如立领,以及于一件衣服的显眼处大量使用钮扣。

至清朝期间逐渐被禁止,但仍有少数款式和特征流传至今。

近代至现代朝鲜族、琉球族、京族的民族服饰(韩服、琉装、越服)亦深受明朝服饰影响。

1.1.10明朝服饰
清王朝时段推行剃发易服,废除了明朝的冠冕、礼服以及汉族的一切服饰,但满族服饰同时吸收了明朝服饰的纹理图案。

明代男子一律蓄发挽髻,着宽松衣,穿长统袜、浅面鞋;清时则剃发留辫,辫垂脑后,穿瘦削的马蹄袖箭衣、紧袜、深统靴。

但官民服饰一律泾渭分明。

清朝是以满族统治者为主的政权机构,满族八旗服饰随朝代的变更冲进关内。

从公服开始逐渐推向常服。

1.2.1商朝服饰图案
殷商时期的装饰纹样造型,强调夸张和变形,结构以几何框架为依据作中轴对称,将图案严紧地适合在几何框架之内,特别夸张动物的头、角、眼、鼻、口、爪等部位,以直线为主,弧线为辅的轮廓线表现出一种整体划一,严峻狞厉的美学风貌,象征着奴隶主阶级政权的威严和神秘,这是奴隶社会特定的历史条件下形成的时代风格。

1.2.2春秋战国时期服饰图案
春秋战国时期的服饰纹样是从商周奴隶社会的装饰纹样传统基础上演化而来,商周时期的装饰纹样造型,强调夸张和变形,结构以几何框架为依据作中轴对称,将图案紧密地结合在几何框架之内,春秋战国时期随着奴隶制的崩溃和社会思潮的活跃,装饰艺术风格也由传
统的封闭转向开放式,造型由变形走向写实,轮廓结构由直线主调走向自由曲线主调,艺术格调由静止凝重走向活泼生动。

但并不作为“作用性骨骼”。

即图案纹样可以根据创作意图超越几何框架的边界,灵活处理。

1.2.3秦汉时期服饰图案
秦汉延续战国时期的服饰风格,在图案的追求上更加趋于大气、明快、简练、多变。

在服饰面料图案的装饰上,一改商、周代中心对称、反复连续图案的组织形式,而是以重叠缠绕、上下穿插、四面延展的构图出现了,并以幻想和浪漫主义手法,不拘一格地进行变形,形成了活泼的云纹、鸟纹和龙纹图案,装饰纹样主要也是舒展、流动的变形云纹、动物纹、植物纹、几何纹等。

其特色是用流动的弧线上下左右任意延伸,转折处线条加粗或加小块面,强调了动态线,丰富了形象。

1.2.4魏晋南北朝时期服饰图案
魏晋南北朝时期的服饰纹样,有一部分纹样是承袭了东汉的传统的,有一部分则是吸收了外来文化的结果。

隋唐时代随着国家的统一,社会的相对稳定和经济丶文化的高度繁荣以及中外经济丶文化交流的日益频繁,而获得了长足的进步和巨大的发展。

图案纹样前代亦有大的发展,隋朝采用朵花,卷叶纹样,并将之巧妙地穿插,交替排列,组成不同的图案。

唐代纹样整体造型体现出丰满圆润丶奔放流畅的风格特点,以生活类居多,并且纹样。

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