教师资格证之基本能力章节练习题及答案解析

教师资格证之基本能力章节练习题及答案解析
单项选择题
第1题：
在甲班的班长选举中，有这样的情况存在：所有的北京籍学生都拥护刘伟当班长，所有的广西籍学生都反对刘伟当班长，有的男生是广西籍学生。

如果上述断定为真，则以下哪项关于甲班的断定也必定为真( )
A.有的男生反对刘伟当班长
B.有的男生不是广西籍
C.刘伟是北京籍学生
D.有的女生是广西籍
参考答案：A
答案解析：
所有的广西籍学生都反对刘伟当班长，有的男生是广西籍学生，可以直接推出有的男生反对刘伟当班长。

其他三项均不能推出。

第2题：
在Word中，下面哪个视图方式是默认的视图方式?（）
A.普通视图
B.页面视图
C.大纲视图
D.Web版式视图
参考答案：B
答案解析：
默认的视图方式为页面视图。

第3题：
通过研究宋、元、明、清等不同历史时期教育同生产劳动之间的关系，从而说明我国封建社会教育与生产劳动是相脱离的。

该研究中运用的逻辑思维方法是（）
A.类比
B.归纳
C.调查
D.综合
参考答案：B
答案解析：
归纳是指从许多个别的事物中概括出一般性概念、原则或结论的思维方法。

本题为归纳法的应用。

第4题：
某次英语期末考试成绩公布后，有如下情况：王东比董强分数低，吴平比岳丽分数低，赵梅比吴平分数高，王东和赵梅得分一样。

如果以上陈述为真。

则以下哪项也一定为真?
A.王东比吴平分数低
B.岳丽比董强分数高
C.岳丽比赵梅分数高
D.董强比吴平分数高
参考答案：D
答案解析：
根据题干每人得分可知：董强＞王东=赵梅＞吴平，岳丽＞吴平。

即只有D项可以推出。

第5题：
下列选项中，与“三角形一几何图形”的逻辑关系相同的是（）。

A.矩形—椭圆形
B.菱形—六边形
C.圆形—三角形
D.梯形—四边形
参考答案：D
答案解析：
题干中的三角形属于几何图形中的一种，它们属于从属关系，选项中只有D项梯形是四边形中的一种，属于从属关系。

第6题：
文化是活的生命。

持久的生命力有赖于其影响力，而社会大众的喜爱是构成影响力的前提条件，由此可以推出( )
A.受到大众喜爱的文化就会有影响力和持久的生命力
B.不受大众喜爱的文化就没有持久的生命力
C.文化没有影响力就不会受到社会大众的喜爱
D.只有具备了持久的生命力，才可能会受到社会大众的喜爱
参考答案：B
答案解析：
由题干可知，“影响力”是“持久的生命力”的必要条件，“社会大众的喜爱”是“影响力”的必要条件，因此可以推理出“社会大众的喜爱”是“持久的生命力”的必要条件。

第7题：
关于Word的文本框，下列说法正确的是（）。

A.Word中提供了横排和竖排两种类型的文本框
B.在文本框中不可以插入图片
C.在文本框中不可以使用项目符号
D.通过改变文本框的文字方向不可以实现横排和竖排的转换
参考答案：A
答案解析：
文本框中可插入图片，可使用项目符号，通过改变文本框的文字方向可以实现横排和竖排的转换。

第8题：
有一份选择题试卷共6个小题，其得分标准是：一道小题答对得8分，答错得0分，不答得2分，某位同学得了20分，则他( )
A.至多答对一道题
B.至少有三个小题没答
C.至少答对三个小题
D.答错两个小题
参考答案：D
答案解析：
此题只需要清楚一个例子，就是要得20分可以是答对两道题，答错两道，不答两道这么一种可能情况。

然后，应用此例子逐个排除。

首先A项说至多答对一道题，可见可以排除掉；B项至少三道没有答，意思是有三道或者三道以上没答，可以排除；C项至少答对三道，也可以排除；随后得出D项是正确答案。

第9题：
在Word中进行3次复制操作和4次剪切操作后，在剪切板上( )
A.只有剪切的内容
B.最后一次复制和最后一次剪切的内容
C.最后一次剪切的内容
D.这7次操作的内容
参考答案：D
答案解析：
在Word中，剪切和复制的内容都将保存到剪贴板上，因此这7次操作的内容将被保存到剪贴板上。

用户可通过剪贴板窗口查看这7次操作的内容。

但是，在进行粘贴时，粘贴的是最后一次操作放入剪贴板的内容。

第10题：
一次羽毛球邀请赛，共有五名运动员：王益、李进、舒砚、赵宇、陈亮，分别来自海南、江西、浙江、福建、天津。

据了解：
(1)王益仅与另外两名运动员比赛过；
(2)福建运动员仅与另外三名运动员比赛过；
(3)李进没有和江西运动员比赛过；
(4)江西运动员和舒砚比赛过；
(5)江西、浙江、天津的三名运动员相互之间都比赛过；。