关于大学生责任调查报告

关于大学生责任调查报告

关于大学生责任意识的调查报告

班级：20142634

小组成员：周艳泓、陈佳宇、黄倩颖

邵海芳、张梦瑶、陈杭利

调查报告正文：

一、调查背景：

当今社会责任感作为一种道德情感，是一个人对国家、集体以及他人所承担的道德责任。大学生应该树立强烈而牢固的社会责任感，不仅关系个体理想信念的实践，更与国家前途和民族命运悠悠相关。在全面建设小康社会的今天，对大学生进行责任教育,使其积极承担自己的人生责任,度过一个有意义的人生，具有重要的现实意义。所谓责任，就是我们应尽的义务，和应做的事。而担当，就是要我们勇于去承担任务、责任。所以，两者是密不可分的。但是，我们大学生往往没有学会如何去担当责任，学会去承担，为自己所作所为负责。为此我们展开了一次社会调查，一起探讨大学生责任感所出现得社会现象。

二、大学生对社会责任的现状：

大学生的社会责任感话题越来越多的引起社会各方面关注。大学生的素质参差不齐，其中很重要的一部分就是社会责任感的缺乏，为何出现如此情况以及怎样培养大学生的社会责任感更是成为重中之重。针对这一情况，我们展开一次关于当代大学生社会责任感的调查。

社会责任感对国家、民族、社会举足轻重，是一个民族赖以存在和发展的基础，是大学生成才的必然要求，也是当代大学生应该具备的基本品质。社会责任感从广义上说是指个人、组织对自己、他人、家庭及社会所应承担的责任，从狭义上说是指个人、组织对社会的责任，

严重缺失社会责任不太严重。当代大学生对社会责任感缺失的看法通过数据分析，可以得出对当代大学生社。。在与同学的访谈中我发现，一部分学生不了解什么是社会责任感，对其认识不够全面，不够均衡，集体责任感是指个体在所属集体生活中应具有的社会责任感。

三、调查形式：

调查形式: “工欲善其事，必先利其器”。因此，在实践之前，我上网搜集了调查报告的相关资料，认真研究了这次实践活动的行动安排、计划方案，从而以确保有计划、有目的地开展有广度、有深度的社会实践活动。此次调查采用问卷调查的方法。问卷的发放和回收工作由本组成员全程负责，

四、问卷分析：

1.你觉得大学生是否缺乏社会责任感？

从调查中可以看出大多数人都认为现代的大学生缺乏社会责任感，社会责任反映的是个体与社会的关系, 其价值取向是社会的整体利益。当社会需要和个人利益发生矛盾时, 具有强烈社会责任感的人会自觉放弃个人利益服从社会需要。无论一个什么样的社会,如果其中成员普遍缺失社会责任感,那将导致这个社会的衰败与崩溃。

面对这种现象我们要提高学生的认知水平，加强传统文化的教育，创造良好的社会氛围来提高大学生的社会责任感。

2.你是否认为应帮助社会上的弱势群体？

调查显示大部分人都认为应该帮助，小部分选择否定。肯定是因为被称之为弱势群体的大多数都是因为他们的生活和正常人有一定差别需要我们的帮助，这样的人群国家与人民群众给予帮助无可厚非。否定答案的出现却是因为近几年常有人借助弱势群体来欺骗帮组他们的人，这群人的出现使我们变得想帮助却不敢帮。帮助弱势群体我们应该从他们的实际需求出发，改变弱势群体的生活质量。

3.你是否参加过爱心活动？

大多数人都参加过爱心活动，但是少部分人的不参与基本不是不愿参与而是没有合理平台，经常有人献爱心却被骗，有关机构应该尽量去避免这种情况的发生，献爱心是一种社会责任感的体现，应该加大对爱心平台的管理，让献爱心的人“能放心献”。

五、如何改善大学生责任现状：

大学生作为发展的动力，是社会未来的希望，大学生的价值取向和选择将直接影响到未来社会的精神价值取向，因此改善大学生责任感缺乏的现状刻不容缓。学校应该多培养大学生社会责任的认知能力，善于发掘学生的良好品性，多给大学生接触社会的机会，组织爱心活动。让大学生知道，这些不只是出现在电视新闻当中，就是发生在身边，发生在自己身上。也要从教师着手，提高师资力量，起到为人师表的作用。也同时为大学生创造了良好的学习环境。培养大学生的社会责任感不是一件一蹴而就的事情，需要时间的积累。充分利用校内媒体的覆盖力和影响力，加强社会实践活动。让大学生意识到，集体的力量，而不是只注重个人的利益。不光是学校和社会，家庭也是培养大学生社会责任的重点。父母的教育方式，和家庭环境的好坏，直接影响了学生的责任感。因此，家长也要积极配合学校，支持开展活动，和思想思想教育。大学生作为发展的动力，是社会未来的希望，大学生的价值取向和选择将直接影响到未来社会的精神价值取向，因此改善大学生责任感缺乏的现状刻不容缓。学校应该多培养大学生社会责任的认知能力，善于发掘学生的良好品性，多给大学生接触社会的机会，组织爱心活动。让大学生知道，这些不只是出现在电视新闻当中，就是发生在身边，发生在自己身上。也要从教师着手，提高师资力量，起到为人师表的作用。也同时为大学生创造了良好的学习环境。培养大学生的社会责任感不是一件一蹴而就的事情，需要时间的积累。充分利用校内媒体的覆盖力和影响力，加强社会实践活动。让大学生意识到，集体的力量，而不是只注重个人的利益。不光是学校和社会，家庭也是培养大学生社会责任的重点。父母的教育方式，和家庭环境的好坏，直接影响了学生的责任感。因此，家长也要积极配合学校，支持开展活动，和思想思想教育。

六、总结：

责任感作为一种道德情感，是一个人对国家、集体以及他人所承担的道德责任。大学生是我们为社会培养的高级专门人才,能否树立强烈而牢固的社会责任感,不仅关系个体理想信念的实践,更与国家前途和民族命运悠悠相关。在全面建设小康社会的今天,对大学生进行责任教育,使其积极承担自己的人生责任,度过一个有意义的人生,具有重要的现实意义。

大学生社会责任感教育不仅仅是高校德育工作者的事,学校、家庭、社会应该通力协作,共同努力,为培养大学生的社会责任感创造一个良好的育人环境。就家庭而言,父母的教养方式、家庭气氛的好坏都直接影响着孩子责任意识的形成。总之,父母不仅要求孩子学会做事,还要学会做人,学会承担各种责任。就学校而言,除了要完善和深化教育内容以及改进教育方式,还要完善责任感教育的评价、监督、奖惩机制,营造从教学到教育、从管理到服务、从学生的学习到生活全方位的责任感教育氛围。通过这些措施让大学生在学校中承担各种责任,获得直接而深刻的责任体验。此外,学校要加强与学生家庭的沟通以及与社会合作,与家庭和社会形成合力,共同培养大学生社会责任感。因此，探讨当代大学生的社会责任感教育已成为高校思想道德教育的十分紧迫而意义重大的课题。

七、附录：