八级语文下册第三单元9智取生辰纲习题语文
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9 智取生辰纲
01积累运用
1.给下列加点的字注音或根据拼音写出汉字。
嗔.道(chēn)勾当.(dàng)恁.地(nèn)兀.的(wù) 趱.行(zǎn)
聒.噪(guō)别niu(扭) 面面厮qù(觑) wān(剜)口割舌
2.指出下列句中加点词的含义。
(1)这干系
..须是俺的!(责任)
(2)你也没分晓
...了,如何使得!(不明白,糊涂)
(3)卖一桶与你不争
..。
(不要紧,没关系)
(4)只见对面松林里影.着一个人。
(遮蔽,这里指躲藏)
(5)你理会
..得甚么!(明白,懂得)
3.下列句子没有语病的一项是(A)
A.杨绛先生学贯中西,著述丰硕,成就非凡,享誉海内外。
B.是否坚持一个中国的原则,是维护两岸关系和平发展的关键。
C.随着智能手机的普及,使得我们周围出现了大量的“低头族”。
D.为了提高同学们的语文素养,我市学校很多都在开展“读经典作品,建书香校园”
的活动。
(解析:B项两面对一面,删去“是否”;C项成分残缺,删去“随着”或“使得”;D 项语序不当,改为“我市很多学校”。
)
4.下面是课文对天气的几处描写,对其作用判断正确的一项是(C)
①此时正是五月半天气,虽是晴明得好,只是酷热难行。
②众军人看那天时,四下里无半点云彩,其时那热不可当。
③看看日色当午,那石头上热了,脚疼走不得。
A.突出杨志的蛮横不近情理。
B.引出杨志与厢军、虞候、都管等的矛盾,推动情节的发展。
C.交代人物活动的环境,为后文吃酒埋下伏笔。
D.突出杨志谨小慎微的性格特征。
5.下面是《水浒传》中的片段,阅读后回答问题。
五个人行至浦边一条阔板桥,一座牌楼上,上有牌额,写着“飞云浦”三字。
A见了,假意问道:“这里地名唤做甚么去处?”两个公人应道:“你又不眼瞎,须见桥边牌额上写道‘飞云浦’!”A站住道:“我要净手则个。
”那两个提朴刀的走近一步,却被A叫声“下去!”一飞脚早踢中,翻筋斗踢下水去了。
这一个急待转身,A右脚早起,扑嗵地也踢下水里去。
那两个公人慌了,望桥下便走。
A喝一声“那里去!”把枷只一扭,折作两半个,赶将下桥来。
那两个先自惊倒了一个。
A奔上前去,望那一个走的后心上只一拳打翻,就水边捞起朴刀来,赶上去,搠上几朴刀,死在地下;却转身回来,把那个惊倒的也搠几刀。
(1)文段中的A是武松(人名),他大闹飞云浦的原因是:武松帮施恩打跑了蒋门神,夺
回了快活林;蒋门神心有不甘,设计杀害武松。
(2)《水浒传》中有许多“打杀”的情节,如选段中的“大闹飞云浦”,另外还有“拳
打镇关西”“怒杀阎婆惜”等。
请你说说我们应该如何正确地看待这些“打杀”情节。
一方面,我们应该看到,水浒英雄多为行侠仗义、打抱不平而“打杀”,是正义的
行为;但是另一方面我们也要认识到,他们以“打杀”来解决问题,太冲动,太鲁莽。
02课内精读
【甲】次日天色未明,众人起来,趁早凉起身去。
杨志跳起来喝道:“那里去!且睡了,却理会。
”众军汉道:“趁早不走,日里热时走不得,却打我们。
”杨志大骂道:“你们省得甚么!”拿了藤条要打。
众军忍气吞声,只得睡了。
当日直到辰牌时分,慢慢地打火,吃了饭走。
一路上赶打着,不许投凉处歇。
那十一个厢禁军口里喃喃讷讷地怨怅,两个虞候在老都管面前絮絮聒聒地搬口。
老都管听了,也不着意,心内自恼他。
【乙】正在松树边闹动争说,只见对面松林里那伙贩枣子的客人,都提着朴刀走出来问道:“你们做甚么闹?”……那汉看见,抢来劈手夺住,望桶里一倾,便盖了桶盖,将瓢望地下一丢,口里说道:“你这客人好不君子相!戴头识脸的,也这般啰唣!”
6.用简洁的语言概括【乙】文描写的场面。
白胜、吴用等设计诱官军。
7.赏析下面句中加点的词语。
那汉看见,抢.来劈.手夺.住,望桶里一倾.,便盖.了桶盖,将瓢望地下一丢.。
这一细节描写中,动词运用出神入化。
“抢、劈、夺、倾、盖、丢”这一系列动词巧妙而连贯,生动形象。
“劈、夺”动作迅猛干脆,是为了往酒里倒蒙汗药;“盖、丢”体现了生意人的特征和对偷酒的不满。
这一切都是做给杨志等人看的,丝毫不露破绽,表现了他们计划的周密和表演的天衣无缝。
8.【甲】【乙】两段在文章中的作用分别是什么?
两段的作用都是为故事情节的进一步发展埋下伏笔。
【甲】段写杨志引起众军汉、虞候及老都管的不满,为后文写内部分裂做铺垫;【乙】段写白胜、吴用等用计下药,为把故事情节推向高潮做铺垫。
9.从后文得知:此时杨志一行所喝的是下了蒙汗药的酒。
但作者在这儿却只字不提,不仅迷惑了杨志等人,也让读者蒙在鼓里。
有人认为,应在【乙】段中点明酒已被下药这层意思。
你同意这种观点吗?为什么?
不同意。
因为不点明会让故事更吸引人,若点明后就没有了悬念,故事就会显得平淡无奇。
03拓展阅读
【甲】武松道:“那厮必然去报蒋门神来。
我就接将去。
大路上打倒他好看,教众人笑一笑。
”武松大踏步赶将出来。
那个捣子径奔去报了蒋门神。
武松却好迎着,正在大阔路上撞见。
武松打得蒋门神在地下叫饶。
武松喝道:“若要我饶你性命,只要依我三件事!”蒋门神在地下,叫道:“好汉饶我!休说三件,便是三百件,我也依得!”
武松道:“第一件,要你便离了快活林,将一应家伙什物随即交还原主金眼彪施恩。
谁教你强夺他的?”蒋门神慌忙应道:“依得!依得!”武松道:“第二件,我如今饶了你起来,你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰都来与施恩陪话。
”蒋门神道:“小人也依得!”武松道:“第三件,你从今日交割还了,便要你离了这快活林,连夜回乡去,不许你在孟州住;在这里不回去时,我见一遍打你一遍,我见十遍打十遍!轻则打你半死,重则结果了你命!你依得么?”武松指着蒋门神,说道:“休言你这厮鸟蠢汉!景阳冈上那只大虫,也只三拳两脚,我兀自打死了!量你这个直得甚的!快交割还他!但迟了些个,再是一顿,便一发结果了你这厮!”
【乙】郑屠右手拿刀,左手便来要揪鲁达;被鲁提辖就势按住左手,赶将入去,望小腹上只一脚,腾地踢倒在当街上。
鲁达再入一步,踏住胸脯,提起那醋钵儿大小拳头,看着这郑屠道:“洒家始投老种经略相公,做到关西五路廉访使,也不枉了叫作‘镇关西’!你是个卖肉的操刀屠户,狗一般的人,也叫作‘镇关西’!你如何强骗了金翠莲?”扑地只一拳,
正打在鼻子上。
郑屠挣不起来,那把尖刀也丢在一边,口里只叫:“打得好!”鲁达骂道:“直娘贼!还敢应口!”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳,郑屠当不过,讨饶。
鲁达喝道:“咄!你是个破落户!若只和俺硬到底,洒家倒饶了你!你如今对俺讨饶,洒家偏不饶你!”又只一拳,太阳上正着,却似做了一个全堂水陆的道场,磬儿、钹儿、铙儿一齐响。
鲁达看时,只见郑屠挺在地上,口里只有出的气,没了入的气,动弹不得。
鲁提辖假意道:“你这厮诈死,洒家再打!”只见面皮渐渐地变了。
鲁达拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一头大踏步去了。
10.分别用《水浒传》回目的语句概括【甲】【乙】两段文字的主要情节。
【甲】:武松醉打蒋门神【乙】:鲁提辖拳打镇关西
11.两位主人公打抱不平都是“义”的表现,但两者的目的和“义”是有所不同的,请做简要分析。
①鲁达义救萍水相逢的金氏父女,救的是真正需要帮助的弱者,是一种真正的大义。
②武松打蒋门神是为了报答施恩父子的恩惠,是一种狭隘的江湖义气。
12.根据下面描写人物的语句,具体分析主人公的性格特征。
(1)武松道:“那厮必然去报蒋门神来。
我就接将去。
大路上打倒他好看,教众人笑一
笑。
”武松大踏步赶将出来。
武松口中说“那厮必然去报蒋门神来”,说明他已经心中有数,做事比较细心,不是胡乱而来。
“大路上打倒他好看,教众人笑一笑”是武松有意让蒋门神丢脸面,表明武松豪气干云又机智风趣的一面。
(2)鲁达拔步便走,回头指着郑屠尸道:“你诈死,洒家和你慢慢理会!”一头骂,一
头大踏步去了。
鲁达此时已经打死了郑屠,“拔步走”以及回头指着已经死掉的郑屠故意大声说“你诈死”,装模作样地“一头骂,一头大踏步去了”等言语动作,表现了鲁达粗中有细(有勇有谋)、机警灵活的性格。
04写作创新
13.课文对天气炎热的描写,采用了正面和侧面相结合的描写方法。
请你也采用这种方法,描写一个表现天气寒冷的片段。
【课文片段在线】①对老都管说道:“我们不幸做了军健,情知道被差出来。
这般火似热的天气,又挑着重担,这两日又不拣早凉行……”
②正是六月初四日时节,天气未及晌午,一轮红日当天,没半点云彩,其日十分大热。
③杨志催促一行人在山中僻路里行。
看看日色当午,那石头上热了,脚疼走不得。
众
军汉道:“这般天气热,兀的不晒杀人。
”
④赤日炎炎似火烧,野田禾稻半枯焦。
农夫心内如汤煮,楼上王孙把扇摇!
【写法分析】文中直接写“热”的有几十处,以“凉”衬“热”也不下十余处。
有通过作者的介绍来写的,如句②;有通过好汉之口来写的,有通过杨志或虞候、老都管之口来写的,更多的是通过军汉的语言和行动来写的,如句①③。
这些描写突出了天气的炎热,推动故事情节的发展,为下文众军汉在黄泥冈乘凉休息埋下伏笔。
正面描写也叫直接描写,包括动静描写、虚实描写、色彩渲染描写、观察角度变化描写、点面结合描写五种描写方法。
侧面描写,也叫间接描写,即通过对周围人物或环境的描绘来表现所要描写的对象,以使其鲜明突出。
【例文】朔风像发了疯的野牛似的四处乱撞,彻骨的寒风在行人的脸上呼啸而过,针一般地刺着路上寥寥可数的行人的肌肤。
行人们万般无奈,只得将冬衣裹得严严实实的,把手揣在衣兜里,缩着脖子,疾步前行。
可冷酷的风婆婆似乎仍旧不肯善罢甘
休,她决定要将冬的冷峻演绎到极致。